GiIAOS AN LOP 3 TUAN 31

- Viết được đoạn văn ngắn (khoảng 5 câu) thuật lại ý kiến của các bạn trong nhóm về những việc cần làm để bảo vệ môi trường.. - Biết nêu và nhận xét ý kiến về bảo vệ môi trường.[r]

(1)

TUẦN 31

Thứ hai ngày tháng năm 2012 Tập đọc - Kể chuyện BÁC SĨ Y - ÉC – XANH( tiết) I Mục tiêu:

TẬP ĐỌC

- Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu nội dung: Đề cao lẽ sống cao đẹp Y-éc-xanh (sống để yêu thương giúp đỡ đồng loại); nói lên gắn bó Y-éc-xanh với mảnh đất Nha Trang nói riêng Việt Nam nói chung (trả lời câu hỏi 1, 2, 3, SGK)

- Giáo dục hs tình đồn kết, thương yêu dân tộc KỂ CHUYỆN

- Bước đầu biết kể lại đoạn câu chuyện theo lời bà khách, dựa theo tranh minh họa

- HS biết kể lại câu chuyện theo lời bà khách - Biết nhận xét, đánh giá lời bạn kể II Các Kỹ sống giáo dục bài:

- Kĩ giao tiếp : Ứng xử lịch giao tiếp - Kĩ tư sáng tạo

III Các PP/KT dạy học tích cực sử dụng: - Trình bày ý kiến cá nhân

- Thảo luận cặp đôi- chia sẻ IV Đồ dùng dạy - học:

Gv: Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa, Ảnh bác sĩ Y- éc - xanh. V Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Ổn định: 2.Kiểm tra cũ:

- Gọi 3em lên bảng đọc thuộc lòng khổ thơ đầu “Một mái nhà chung” Nêu nội dung

- Nhận xét, đánh giá 3.Bài mới

Tập đọc

- Giới thiệu “Bác sĩ Y-éc-xanh” ghi tựa lên bảng

- Đưa ảnh bác sĩ Y-éc-xanh để giới thiệu Hoạt động 1: Luyện đọc

- Đọc mẫu diễn cảm toàn

- Đọc giọng kể thay đổi giọng cho phù hợp với giọng nhân vật

*Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu học sinh luyện đọc câu

- Viết lên bảng từ tiếng nước hướng dẫn học sinh rèn đọc

- Yêu cầu nối tiếp đọc câu đoạn

- Ba em lên bảng đọc lại “Một mái nhà chung” Nêu nội dung

- Vài em nhắc lại tựa

- Lớp quan sát ảnh bác sĩ Y-éc-xanh

- Lớp lắng nghe đọc mẫu

- Chú ý đọc đoạn giáo viên lưu ý

- Lần lượt em đọc câu - Rèn đọc từ : Y-éc-xanh

(2)

- Yêu cầu đọc đoạn trước lớp

- Hướng dẫn hiểu nghĩa từ

- Gọi đọc nối tiếp đoạn

- Yêu cầu đọc đoạn nhóm Tìm hiểu bài:

Hoạt động Tìm hiểu nội dung

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi :

- Vì bà khách lại mong muốn gặp bác sĩ Y-éc-xanh ?

- Em thử đoán xem bà khách tưởng tượng bác sĩ Y-éc-xanh người nào?

- Vì bà nghĩ bác sĩ Y-éc-xanh quên nước Pháp ?

- Những câu nói lên lòng yêu nước bác sĩ Y-éc-xanh ?

- Bác sĩ Y-éc-xanh người yêu nước ông định lại Nha Trang Vì sao? Hoạt động Luyện đọc lại

- Mời ba em phân vai nối tiếp thi đọc đoạn câu chuyện

- Mời số em thi đọc diễn cảm theo vai nhân vật văn

- Yêu cầu số em thi đọc - Lớp bình chọn bạn đọc hay Kể chuyện

1 Nêu nhiệm vụ: Kể lại đoạn câu chuyện theo lời bà khách, dựa theo tranh minh họa

2 Kể chuyện theo tranh:

- Yêu cầu học sinh quan sát tranh. - YC hai em nói vắn tắt nội dung tranh

- Gọi cặp kể lại đoạn câu chuyện - Hai em thi kể lại đoạn câu chuyện trước lớp

- Cùng lớp bình chọn bạn kể hay

đoạn

- Từng em đọc đoạn trước lớp

- Lắng nghe giáo viên để hiểu nghĩa từ (về Y-éc-xanh Nha Trang …)

- Ba em đọc đoạn - Đọc đoạn nhóm

- Cả lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi

- Vì ngưỡng mộ, tị mị muốn biết bác sĩ chọn sống nơi góc bể chân trời để nghiên cứu bệnh nhiệt đới

- Là người ăn mặc sang trọng, dáng người quý phái Nhưng thực tế ông mặc quần áo ka ki cũ không ủi trông người tàu ngồi toa hạng ba, có đơi mắt đầy bí ẩn ơng làm cho bà để ý - Vì thấy Y-éc-xanh khơng có ý định trở Pháp

- … Tôi người Pháp mãi công dân Pháp Người ta sống mà khơng có Tổ quốc

- Ơng muốn giúp người Việt Nam chống lại bệnh tật … Học sinh phát biểu theo suy nghĩ thân

- Ba em phân vai (người dẫn chuyện, bà khách, Y-éc-xanh) đọc bài văn - Hai nhóm thi đọc diễn cảm tồn câu chuyện theo vai nhân vật

- Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay

- Lắng nghe nhiệm vụ tiết học

- Quan sát tranh gợi ý để kể lại câu chuyện

- Hai em nêu vắn tắt nội dung tranh

- Hai em nhìn tranh gợi ý kể lại đoạn câu chuyện

(3)

- HS biết kể lại câu chuyện theo lời bà khách.

d Vận dụng/củng cố hoạt động nối tiếp: - Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì? - Dặn nhà học xem trước - Nhận xét, đánh giá

- Lần lượt nêu lên cảm nghĩ nội dung câu chuyện

- Về nhà tập kể lại nhiều lần - Học xem trước Tốn

NHÂN SỐ CĨ NĂM CHỮ SỐVỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I Mục tiêu:

- Biết cách nhân số có năm chữ số với số có chữ số (có nhớ không hai lần nhớ không liên tiếp)

- Tính tốn xác, nhanh nhẹn, thành thạo II Đồ dùng dạy - học:

Gv : Nội dung tập ghi sẵn vào bảng phụ III Các hoạt động dạy - học:

1 n nhỔ đị 2 Ki m tra cể ũ

- Gọi hai em lên bảng sửa tập nhà - Chấm hai bàn tổ

- Nhận xét, đánh giá phần kiểm tra 3.Bài m i:ớ

- Hôm tìm hiểu phép nhân số có chữ số với số có chữ số Hoạt động Hướng dẫn nhân số có năm chữ số cho số có chữ số.

- Ghi lên bảng phép nhân : 14273 x = ?

- Gọi học sinh đứng chỗ thực phép nhân giáo viên ghi bảng sách giáo khoa

- Ghi bảng phép tính gợi ý để học sinh nêu cách tính sách giáo khoa

- Lưu ý học sinh nhân cộng phần nhớ

Hoạt động Luyện tập Bài 1:

- Gọi học sinh nêu tập sách giáo khoa

- Ghi bảng phép tính - Yêu cầu nêu lại cách tính nhân - Yêu cầu học sinh thực vào vơ.û - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo chữa

- Hai em lên bảng chữa tập số - Lớp theo dõi nhận xét bạn

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Vài em nhắc lại tựa

- Nêu cách đặt tính tính: 14273

x 42819

- Lớp theo dõi nhận xét bạn thực - Đặt tính thực nhân từ phải sang trái

- Một em nêu yêu cầu đề - Nêu lại cách nhân có nhớ

- Lớp thực làm vào phép tính cịn lại

- Hai em lên bảng tính kết

(4)

bài

- Gọi em khác nhận xét bạn - Nhận xét, đánh gia.ù

Bài 2:

- Gọi học sinh nêu tập sách - Kẻ lên bảng phép tính

- Yêu cầu lớp tính vào

- Mời em lên bảng giải

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo chữa

Bài 3:

- Yêu cầu em nêu yêu cầu đề - Yêu cầu lớp thực vào - Mời em lên bảng giải - Gọi em khác nhận xét bạn - Nhận xét, đánh giá

4 Củng cố- dặn dò: - Cho hs thi tính nhanh

- Dặn nhà học làm tập - Nhận xét, đánh giá tiết học

x x x 4578 68368 75900 - Em khác nhận xét bạn

- Một em đọc đề sách giáo khoa - Cả lớp làm vào tập

- Một em lên bảng tính điền vào bảng: TS 19 091 13 070 10 709 TS TÍCH 95455 78420 74963 - Đổi chéo để chấm kết hợp tự sửa

- Một em đọc đề - Cả lớp thực vào

- Một em lên bảng giải Bài giải

- Số thóc chuyển lần thứ hai là: 27150 x = 54300 (kg) - Số kg thóc hai lần chuyển là: 27 150 + 54 300 = 81 450 (kg) Đ/S: 81 450 kg gạo - Em khác nhận xét bạn

- 2hs làm bảng lớp

- Vài em nhắc lại nội dung - Về nhà học làm tập

Tự nhiên - Xã hội

TRÁI ĐẤT LÀ MỘT HÀNH TINH TRONG HỆ MẶT TRỜI I Mục tiêu:

- Nêu vị trí Trái Đất hệ Mặt Trời: từ Mặt Trời xa dần, Trái Đất hành tinh thứ hệ Mặt Trời

- HS khá, giỏi biết hệ Mặt Trời có hành tinh Trái Đất hành tinh có sống

- Có ý thức bảo vệ môi trường xanh – – đẹp II Các Kỹ sống giáo dục bài:

Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm thực hoạt động giữ cho trái đất xanh, đẹp: Giữ vệ sinh môi trường Vệ sinh nơi ở; trồng, chăm sóc bảo vệ xanh

III Các PP/KT dạy học tích cực sử dụng:

- Quan sát,Thảo luận nhóm , Kể chuyện., Thực hành IV Đồ dùng dạy - học:

Gv: Tranh ảnh sách trang 116, 117 V Các hoạt động dạy - học:

(5)

1 n nhỔ đị

2 Ki m tra cể ũ

- Kiểm tra kiến thức qua bài: “Sự chuyển động Trái Đất”

- Gọi em trả lời nội dung

- Nhận xét, đánh giá chuẩn bị học sinh

3 Bài m iớ a Khám phá:

Giới thiệu “Trái đất hành tinh hệ Mặt Trời”

b Kết nối:

Hoạt động 1: Yêu cầu quan sát tranh theo cặp. - Giảng cho học sinh biết hành tinh thiên thể chuyển động quanh mặt trời

- Yêu cầu quan sát hình trang 116 sách giáo khoa ?

- Trong hệ Mặt Trời có hành tinh ?

- Từ Mặt Trời xa dần Trái Đất hành tinh thứ ?

- Tại Trái Đất gọi hành tinh hệ mặt trời ?

- Rút kết luận sách giáo viên

Hoạt động 2:

- Yêu cầu nhóm thảo luận theo câu hỏi gợi ý :

- Trong hệ Mặt Trời hành tinh có sống ? - Chúng ta phải làm để giữ cho Trái Đất xanh, đẹp ?

- Mời đại diện nhóm lên báo cáo

- Lắng nghe nhận xét đánh giá rút kết luận sách giáo viên

c Luyện tập/Thực hành:

Hoạt động 3: Trò chơi thi kể hành tinh trong hệ Mặt Trời

- Chia lớp thành nhiều nhóm

- Yêu cầu nhóm dựa vào tư liệu sưu tầm hành tinh dặn tuần trước để kể hành tinh

- Phổ biến luật chơi yêu cầu nhóm thực kể

- Lắng nghe nhận xét đánh giá kết nhóm

- Trả lời nội dung học bài: “Sự chuyển động Trái Đất” học tiết trước

- Lớp theo dõi vài em nhắc lại tựa

- Lớp mở sách giáo khoa quan sát hình trang 116 nêu

- Trong hệ Mặt Trời có hành tinh - Trái Đất hành tinh thứ

- Vì Trái Đất ln chuyển động khơng ngừng quanh Mặt Trời với Mặt Trời tạo thành hệ Mặt Trời

- (HS biết hệ Mặt Trời có hành tinh Trái Đất hành tinh có sống)

- Các nhóm tiến hành trao đổi dựa vào câu hỏi gợi ý giáo viên

- Lần lượt đại diện nhóm báo cáo:

- Trái Đất hành tinh có sống - Trồng chăm socù, bảo vệ xanh, phải vứt đổ rác nơi qui định, giữ gìn vệ sinh mơi trường xung quanh

- Cử đại diện nhóm lên báo cáo trước lớp

- Chia nhóm điều khiển nhóm trưởng thảo luận để hồn thành tập

(6)

d Vận dụng/củng cố hoạt động nối tiếp: - Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày - Xem trước

- Nhận xét, đánh giá tiết học

- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn nhóm chiến thắng

- Hai em nêu lại nội dung học - Về nhà học thuộc xem trước

Thứ ba ngày 10 tháng 04 năm 2012.

Thể dục

BÀI 61

I/ Mục tiêu:

- Biết cách tung bắt bóng cá nhân ( tung bóng bàng tay bắt bóng hai tay) - Biết cách chơi tham gia chơi

II/ Địa điểm phương tieän:

+ Địa điểm: Sân trường sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện + Phương tiện : 2-3 em bóng Kẻ sân cho trị chơi III/ Nội dung phương pháp lên lớp:

Nội dung Định lượng Biện pháp tổ chức 1/ Phần mở đầu:

- Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu tiết học

- Đi theo nhịp, vừa vừa hát - Tập thể dục phát triển chung 2/ Phần bản:

- Ôn động tác tung bắt bóng cá nhân - Tập hợp cho hs cầm bảng, tư chuẩn bị tung bóng, bắt bóng Hs tập số lần chỗ sau tập di chuyển

* Một số sai thường mắc cách sửa

+ Sai: Động tác tung bóng nhẹ mạnh, cao thấp, tung lệch hướng không bắt bóng chưa đốn hướng bóng Động tác tay cứng

+ Cách sửa: Cho hs tập nhiều lần, hướng dẫn em phối hợp toàn thân thực động tác cách di chuyển để bắt bóng - Chơi trị chơi “Ai kéo khỏe”

+ Nhắc lại tên trị chơi sau cho hs chơi * Các tổ cử đến em tham gia chơi “Ai kéo khỏe” để tìm người vơ địch

3/ Phần kết thúc:

- Đi theo vịng trịn thả lỏng , hít thở sâu - Đứng chỗ hít thở sâu

– phuùt

6-8 phuùt

1-2 phuùt 2phuùt phuùt

6 - phuùt - phuùt - phuùt - phuùt

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

(7)

- Hệ thống lại

- Về nhà ơn lại động tác tung bắt bóng cá nhân

Luyện từ câu

TỪ NGỮ VỀ CÁC NƯỚC DẤU PHẨY I Mục tiêu:

- Kể tên vài nước mà em biết (BT1) - Viết tên nước vừa kể (BT2)

- Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu (BT3) II Đồ dùng dạy - học:

Gv: - Bản đồ Địa cầu

- tờ phiếu to viết nội dung tập Hs: sgk, vbt

III Các hoạt động dạy - học:

Ổn định - Hát 2.Bài cũ

- Yêu cầu hai em làm miệng tập tập

- Chấm tập hai bàn tổ

- Nhận xét phần kiểm tra cũ 3 Bài m iớ

- Hôm học bài: Mở rộng vốn từ nước Ôn dấu phẩy

Hoạt động Hướng dẫn học sinh làm bài tập:

Bài 1:

- Yêu cầu em đọc tập - Yêu cầu lớp đọc thầm

- Treo đồ giới yêu cầu lớp quan sát - Mời ba em lên bảng quan sát tìm tên nước đồ

- Yêu cầu học sinh nối tiếp lên dùng thước đồ tìm tên nước

- Theo dõi nhận xét câu - Chốt lời giải

Bài 2:

- Mời em đọc nội dung tập lớp đọc thầm theo

- Dán tờ giấy khổ to lên bảng lớp - Yêu cầu lớp làm việc theo nhóm

- Mời nhóm cử đại diện lên chơi tiếp sức - Mời đại diện nhóm đọc lại kết nhóm

- Nhận xét, đánh giá bình chọn nhóm thắng

- Hai em làm miệng tập tập em làm

- Em khác nhận xét bạn

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu (1 đến em nhắc lại)

- Một em đọc yêu cầu tập1 - Cả lớp đọc thầm tập

- Lớp quan sát đồ để tìm tên nước - Ba em lên đồ nêu tên nước có đồ treo bảng

- Lớp nối tiếp em lên nêu tên nước

- Những em khác quan sát nhận xét ý kiến bạn

- Một em đọc tập

- Lớp theo dõi đọc thầm theo - Lớp làm việc theo nhóm

(8)

cuộc Bài 3:

- Mời em đọc nội dung tập lớp đọc thầm theo

- Dán tờ giấy khổ to lên bảng lớp - Yêu cầu lớp làm việc cá nhân - Mời em lên thi làm bảng

- Nhận xét, đánh giá bình chọn em thắng

4 Củng cố- dặn dò:

- Em kể số tên nước mà em biết? - Dặn nhà học xem trước - Nhận xét, đánh giá tiết học

- Lớp bình chọn nhóm thắng

- Một em đọc tập

- Lớp theo dõi đọc thầm theo - Lớp làm việc cá nhân

- Ba em lên thi làm bảng

a/ Bằng động tác thành thạo, phút chốc, ba cậu bé …

b/ Với vẻ mặt lo lắng, bạn lớp … - Hai em nêu lại nội dung vừa học

- Về nhà học làm tập cịn lại Tốn

LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Biết nhân số có năm chữ số với số có chữ số - Biết tính nhẩm, tính giá trị biểu thức

- u thích mơn tốn, tự giác làm II Đồ dùng dạy - học:

Gv : Nội dung tập ghi sẵn vào bảng phụ Hs : sgk, vbt

1

Kiểm tra:

- Gọi học sinh lên bảng sửa tập nhà - Nhận xét, đánh giá

Bài moí

- Hôm củng cố phép nhân số có chữ số với số có chữ số Hoạt động Luyện tập

Bài 1:

- Gọi học sinh nêu tập

- Yêu cầu học sinh tự làm chữa

- Gọi em khác nhận xét bạn - Nhận xét, đánh giá…

Bài 2:

- Yêu cầu nêu tập

- Yêu cầu lớp làm vào tập - Mời học sinh lên bảng giải

- Một em lên bảng sửa nhà - Một em lên bảng làm tập - Hai em khác nhận xét

- Lớp theo dõi giới thiệu - Vài em nhắc lại tựa

- Cả lớp thực làm vào - Một em lên bảng làm

21718 12198 18061 10670 x x x x 86872 48792 90305 64020 - Em khác nhận xét bạn

- Đổi chéo để sửa cho bạn - Một em đọc đề sách giáo khoa - Cả lớp làm vào tập

(9)

Bài 3:

- Mời em đọc đề

- Yêu cầu lớp thảo luận tìm dự kiện yêu cầu đề

- Yêu cầu lớp làm vào tập - Mời em lên giải bảng

- Gọi em khác nhận xét bạn - Nhận xét, đánh giá làm học sinh 4 Củng cố- dặn dò:

- Hơm tốn học ? - 2HS làm bảng

Bài giải - Số dầu chuyển là: 10715 x = 32145 (lít) - Số lít dầu cịn lại:

63150 – 32145 = 31005 (lít) Đ/S : 31005 lít dầu - Em khác nhận xét bạn

- Lớp đổi tập để chữa - Một em đọc đề - Lớp thực làm vào - Một em lên bảng giải

Bài giải - Số kg thóc chuyển lần sau là: 27150 x = 54300 (kg) - Số thóc lần chuyển vào kho là: 27150 + 54300 = 81450 ( kg) Đ/S : 81450 kg - Hai em nhận xét bạn

- Lớp đổi để chấm bạn - Vài em nhắc lại nội dung - Về nhà học làm tập Chính tả (nghe - viết)

BÁC SĨ Y-ÉC-XANH I Mục tiêu:

- Nghe - viết tả; trình bày hình thức văn xuôi - Làm BT2

- Có ý thức rèn chữ, giữ II Đồ dùng dạy - học:

Gv: Bảng lớp viết từ ngữ tập 2. III Các hoạt động dạy - học:

1 Ổn định: 2.Kiểm tra cũ:

- Yêu cầu lớp viết vào nháp số từ mà học sinh tiết trước thường viết sai - Nhận xét, đánh giá chung phần kiểm tra

3 Bài mới

- Bài viết hôm em nghe viết đoạn “Bác sĩ Y-éc- xanh” Hoạt động Hướng dẫn nghe viết * Hướng dẫn chuẩn bị:

- em lên bảng viết từ hay viết sai tiết trước tiếng có âm đầu tr/ ch tiếng có vần viết với êt/ êch ,…

(10)

- Đọc mẫu đoạn viết (giọng thong thả, rõ ràng)

- Yêu cầu ba em đọc lại lớp đọc thầm theo

- Vì bác sĩ Y-éc-xanh người Pháp lại Nha Trang ?

- Yêu cầu lấy bảng viết tiếng khó

- Nhận xét, đánh giá

- Đọc cho học sinh viết vào vơ.û

- Đọc lại để học sinh dò bài, tự bắt lỗi ghi số lỗi lề tập

- Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét Hoạt động Hướng dẫn làm tập Bài 2a/b:

- Nêu yêu cầu tập - Gọi HS đọc tập

- Yêu cầu lớp làm vào

- Gọi em đại diện lên bảng thi viết tiếng có âm vần dễ sai, giải câu đố

- Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bạn - Nhận xét làm học sinh chốt lại lời giải

- Cho hs viết lại từ sai nhiều

- Nhắc nhớ trình bày sách đẹp - Dặn nhà học làm xem trước

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc - Ba em đọc lại

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung

- Vì ơng coi trái đất mái nhà chung đứa trng nhà phải biết yêu thương giúp đỡ

- Lớp viết bảng từ khó như: Y-éc-xanh, Nha Trang …

- Lớp nghe viết vào - Nghe tự sửa lỗi bút chì - Nộp lên để giáo viên chấm điểm

- em nêu yêu cầu - em đọc tập - Làm vào

- em lên bảng thi đua viết nhanh viết giải câu đố

- Cả lớp theo dõi bạn nhận xét bình chọn người thắng

Lời giải a) dáng hình – rừng xanh – rung mành (Là gió)

Lời giải b) biển – lơ lửng – cõi tiên – thơ thẩn (Là giọt nước mưa)

- Về nhà học làm tập sách giáo khoa

Thứ tư ngày 11 tháng 04 năm 2012

Tập đọc

BÀI HÁT TRỒNG CÂY I Mục tiêu:

- Biết ngắt nhịp đọc dòng thơ, khổ thơ

- Hiểu nội dung: Cây xanh mang lại cho người đẹp, ích lợi hạnh phúc Mọi người hăng hái trồng (trả lời câu hỏi SGK; thuộc thơ)

- Giup hs biết bảo vệ môi trường sống

II Các Kỹ sống giáo dục bài: - Kĩ giao tiếp : Ứng xử lịch giao tiếp - Kĩ tư sáng tạo

III Các PP/KT dạy học tích cực sử dụng: - Trình bày ý kiến cá nhân

(11)

IV Đồ dùng dạy - học:

Gv: Tranh minh họa thơ sách giáo khoa Hs: sgk,

V Các hoạt động dạy - học:

1 n đ nh l pỔ ị

2 Ki m tra cể ũ

- Gọi em lên kể lại câu chuyện “Bác sĩ Y-éc-xanh”

- Nhận xét, đánh giá phần kiểm tra cu.õ 3.Bài m iớ

a Khám phá:

- Hơm tìm hiểu “Bài hát trồng cây”

- Ghi bảng tựa b Kết nối:

b.1 Luyện đọc trơn: Hoạt động Luyện đọc

* Đọc mẫu ý đọc diễn cảm thơ:

(giọng vui tươi, nhấn giọng từ ngữ khẳng định ích lợi hạnh phúc trồng đem lại cho người)

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Yêu cầu học sinh đọc dòng thơ - Yêu cầu đọc khổ thơ trước lớp - Mời học sinh nối tiếp đọc khổ thơ

- Yêu cầu đọc khổ thơ nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng

b.2 Tìm hiểu bài:

Hoạt động Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu lớp đọc thầm thơ

- Cây xanh mang lại cho người ?

- Hạnh phúc người trồng ? - Tìm từ ngữ lặp lặp lại Bài thơ.Nêu tác dụng chúng ?

c Luyện tập/Thực hành:

- Hai em lên kể lại câu chuyện : “Bác sĩ Y-éc-xanh” theo lời bà khách

- Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện

- Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu - Vài em nhắc lại tựa

- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Theo dõi hướng dẫn để đọc ngắt nghỉ hợp lí dòng khổ thơ

- Lần lượt đọc dòng thơ (mỗi em dòng)

- Lần lượt đọc khổ thơ trước lớp - Nối tiếp khổ thơ trước lớp

- Nối tiếp đọc khổ thơ nhóm

- Cả lớp đọc đồng thơ

- Cả lớp đọc thầm thơ

- Tiếng hót say mê lồi chim - Ngọn gió mát làm rung cành, hoa - Bóng mát làm cho người quên nắng

- Hạnh phúc mong chờ lớn ngày - Mong chờ lớn, chứng kiến lớn hàng ngày

(12)

Hoạt động Học thuộc lòng thơ: - Mời em đọc lại thơ

- Hướng dẫn đọc thuộc lòng khổ thơ thơ

- Yêu cầu lớp thi đọc thuộc lòng khổ thơ thơ

- Theo dõi, bình chọn em đọc tốt

d Vận dụng/củng cố hoạt động nối tiếp: - Cho hs nhắc lại nội dung

- Dặn nhà học thuộc xem trước

- Ba em nối tiếp thi đọc khổ thơ - Thi đọc thuộc lòng thơ trước lớp - Lớp theo dõi , bình chọn bạn đọc đúng, hay

- Ba em nhắc lại nội dung

-Về nhà học thuộc bài, xem trước : “Người săn vượn”.

Âm nhạc Cô Hà dạy

Tốn

CHIA SỐ CĨ NĂM CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

I Mục tiêu:

- Biết chia số có năm chữ số cho số có chữ số với trường hợp có lượt chia có dư phép chia hết

- Tính tốn xác, nhanh nhẹn, thành thạo - Yêu thích mơn tốn, tự giác làm

II Đồ dùng dạy - học:

Gv : Nội dung tập ghi sẵn vào bảng phụ III Các hoạt động dạy - học:

1

- Gọi hai em lên bảng sửa tập nhà - Nhận xét, đánh giá phần kiểm tra 3 Bài mới:

- Hôm tìm hiểu phép chia số có chữ số với số có chữ số Hoạt động Hướng dẫn phép chia 37648 :

- Ghi lên bảng phép chia: 6369 : = ? - Nêu vấn đề

- Gọi học sinh đứng chỗ thực phép chia nêu cách chia chẳng hạn Ta thực lần chia thực chia -nhân - trừ giáo viên ghi bảng sách giáo khoa

- Gọi học sinh nêu tập sách

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Vài em nhắc lại tựa

- Nêu cách đặt tính tính: 37648

16 9412 04

08

(13)

- Ghi bảng phép tính

- Yêu cầu học sinh nêu lại cách tính chia - Yêu cầu học sinh thực vào - Mời em lên bảng tính

- Gọi em khác nhận xét bạn - Nhận xét, đánh giá

Bài 2:

- Gọi học sinh nêu tập sách giáo khoa

- Ghi tóm tắt đề lên bảng - Yêu cầu lớp tính vào - Mời em lên bảng giải

- Yêu cầu lớp đổi chéo chữa - Gọi em khác nhận xét bạn

- Nhận xét, đánh gia Bài 3:

- Ghi phép tính lên bảng - Yêu cầu học sinh nêu cách tính - Yêu cầu lớp thực vào vơ.û - Mời hai em lên bảng tính kết - Gọi em khác nhận xét bạn - Nhận xét, đánh giá

4 Củng cố- dặn dị:

- 2hs làm bảng phép tính chia - Dặn nhà học làm tập - Nhận xét, đánh giá tiết học

- Một em nêu yêu cầu đề - Nêu lại cách thực phép chia

- Cả lớp thực làm vào cácphép tính - Ba em lên bảng tính kết

84848 24693 23436 04 21212 06 8231 24 7812 08 09 03

04 03 06 08

- Em khác nhận xét bạn

Số gói bánh thùng là: 36 550 : = 7310 (kg) Đ/S: 7310 kg

- Đổi chéo để chấm kết hợp tự sửa - Một em đọc đề

- Cả lớp làm vào tập - Hai em lên bảng tính kết

a/ 69218 – 26736 : = 69218 – 8912 = 60306

b/ ( 35281 + 51645 ) : = 86926 : = 43463 - Hai em khác nhận xét bạn

- Đổi chéo để chấm kết hợp tự sửa - Về nhà học làm tập

- Xem trước Tập viết

ÔN CHỮ HOA V I Mục tiêu:

- Viết tương đối nhanh chữ hoa V (1 dòng), L, B (1 dòng); viết tên riêng Văn Lang (1 dòng) câu ứng dụng (1 lần) cỡ chữ nhỏ

Vỗ tay cần nhiều ngón Bàn kĩ cần nhiều người.

- HS khá, giỏi viết đủ dòng tập viết lớp - Viết mẫu chữ, trình bày đẹp, gọn gàng II Đồ dùng dạy - học:

(14)

Hs: vtv

1 n nhỔ đị

- Kiểm tra viết nhà học sinh - Yêu cầu nêu nghĩa từ câu ứng dụng - Nhận xét, đánh giá

3 Bài m iớ

- Hôm ôn viết chữ hoa V số từ danh từ riêng ứng dụng có chữ hoa : V , L

Hoạt động Hướng dẫn viết bảng con:

*Luyện viết chữ hoa :

- Yêu cầu tìm chữ hoa có : V, L , B

- Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ

- Yêu cầu tập viết vào bảng chữ vừa nêu

*Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng: - Yêu cầu đọc từ ứng dụng Văn Lang - Văn Lang tên nước Việt Nam thời vua Hùng, thời kì nước Việt Nam

*Luyện viết câu ứng dụng: - Yêu cầu em đọc câu

Vỗ tay cần nhiều ngón Bàn kĩ cần nhiều người

- Hướng dẫn hiểu nội dung câu ứng dụng - Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa danh từ riêng

Hoạt động Hướng dẫn viết vào vở: - Nêu yêu cầu viết chữ V dòng cỡ nhỏ L , B : dòng

- Viết tên riêng Văn Lang dòng cỡ nhỏ - Viết câu ứng dụng lần

(HS khá, giỏi viết đủ dòng tập viết lớp)

- Nhắc nhớ tư ngồi viết, cách viết chữ câu ứng dụng mẫu * Chấm chữa bài:

- Chấm từ 5-

- Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm

- Hai em lên bảng viết tiếng (Uông Bí; Uốn cây từ thuở cịn non / dạy từ thuở cịn bi bơ )

- Lớp viết vào bảng ng Bí - Em khác nhận xét viết bạn - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Vài em nhắc lại tựa

- Tìm chữ hoa có tên riêng Văn Lang chữ hoa có bàùi : V, L , B - Lớp theo dõi thực viết vào bảng

- Một em đọc từ ứng dụng

- Lắng nghe để hiểu thêm tên riêng Văn Lang mốc lịch sử dựng nước

- Một em đọc lại câu ứng dụng

- Có nghĩa vỗ tay phải có nhiều ngón kêu to cịn bàn bạc việc phải cần có nhiều người có nhiều ý kiến hay

- Luyện viết từ ứng dụng vào bảng (Vỗ tay)

- Lớp thực hành viết chữ hoa tiếng Vỗ câu ứng dụng

- Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên

(15)

- Yêu cầu nhắc lại cách viết chữ hoa câu ứng dụng

- Dặn nhà học xem trước

- Nêu lại yêu cầu tập viết chữ hoa danh từ riêng

- Về nhà tập viết nhiều lần xem trước

Đạo đức

CHĂM SÓC CÂY TRỒNG, VẬT NUÔi (tiết 2) I Mục tiêu:

- Kể số lợi ích trồng, vật nuôi sống người

- Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để chăm sóc trồng, vật nuôi - Biết làm việc phù hợp với khả để chăm sóc trồng, vật ni gia đình, nhà trường

II Các Kỹ sống giáo dục bài: - Kĩ lắng nghe ý kiến bạn

- Kĩ trình bày ý tưởng chăm sóc trồng, vật ni nhà trường - Kĩ thu thập xử lý thông tin liên quan đến chăm sóc trồng, vật ni

nhà trường

- Kĩ định lựa chọn giải pháp tốt để chăm sóc trồng, vật ni nhà trường

- Kĩ đảm nhận trách nhiệm chăm sóc trồng, vật ni nhà trường III Các PP/KT dạy học tích cực sử dụng:

- Dự án

- Thảo luận nhóm IV Đồ dùng dạy - học:

Gv : Tranh ảnh số trồng vật nuôi Hs : sgk,

1 n nh Ổ đị

2.Ki m tra cể ũ - Trả tiết trước - 2hs trả lời câu hỏi - Nhận xét, tuyên dương 3 Bài m iớ

a Khám phá: - Giới thiệu, ghi tựa b Kết nối:

Hoạt động 1: Báo cáo kết điều tra. - Yêu cầu đại diện lên trình bày kết điều tra theo vấn đề sau :

- Hãy kể tên số vật nuôi số loại trồng mà em biết ?

- Thực theo yêu cầu

- Lắng nghe

- Lần lượt nhóm cử đại diện lên báo cáo kết trước lớp

(16)

- Các vật nuôi loại trồng chăm sóc ?

- Em tham gia vào hoạt động chăm sóc trồng vật ni nào? - Lắng nghe nhận xét bổ sung Hoạt động 2: Đóng vai

- Yêu cầu nhóm nhóm đóng vai theo tình giáo viên đưa - Lần lượt nêu lên tình sách giáo viên

- Yêu cầu nhóm trao đổi để đóng vai - Mời nhóm lên đóng vai trước lớp - Nhận xét, đánh giá kết cơng việc nhóm

* Kết luận theo sách giáo viên Hoạt động 3:

- Yêu cầu nhóm thi vẽ tranh, hát, đọc thơ nói việc chăm sóc trồng vật ni

c Luyện tập/Thực hành:

Hoạt động 4: Trò chơi: Ai nhanh đúng - Phân lớp thành nhóm

- Phổ biến luật chơi để nhóm nắm - Nhận xét, đánh giá, tuyên dương nhóm thắng

d Vận dụng/củng cố hoạt động nối tiếp:

- Em làm để bảo vệ xanh trường học ?

GDBVMT:

- Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo học

- Dặn nhà xem - Nhận xét, đánh giá tiết học

sung

- Bình chọn nhóm làm việc tốt

- Lớp chia nhóm thảo luận theo yêu cầu giáo viên

- Lần lượt nhóm cử đại diện lên đóng vai giải tình nhóm cho lớp nghe

- Các nhóm khác theo dõi nhận xét ý kiến nhóm bạn

- Lớp bình chọn nhóm có cách giải hay

- Các nhóm tổ chức thi đọc thơ, kể chuyện thi hát có chủ đề nói việc chăm sóc trồng vật ni

- Chia thành nhóm, thảo luận ghi vào giấy việc làm nhằm bảo vệ chăm sóc trồng vật ni

- Cử đại diện lên thi điền nhanh, điền dúng bảng

- Về nhà học thuộc áp dụng học vào sống hàng ngày

……… Thứ năm ngày 12 tháng năm 2012.

Tập làm văn

THẢO LUẬN VỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I Mục tiêu:

- Bước đầu biết trao đổi ý kiến chủ đề Em cần làm để bảo vệ môi trường? - Viết đoạn văn ngắn (khoảng câu) thuật lại ý kiến bạn nhóm việc cần làm để bảo vệ môi trường

(17)

- Tự nhận thức: Xác định giá trị cá nhân

- Lắng nghe tích cực, cảm nhân, chia sẻ, bình luận - Đảm nhận trách nhiệm

- Tư sáng tạo

III Các PP/KT dạy học tích cực sử dụng : - Trình bày ý kiến cá nhân

- Trải nghiệm - Đóng vai IV Đồ dùng dạy - học:

Gv: - Bảng lớp ghi câu hỏi gợi ý để học sinh trao đổi họp - Bảng phụ viết trình tự bước tổ chức họp

Hs: sgk, vbt

1 n nhỔ đị

- Gọi hai em lên bảng đọc thư gửi cho bạn nhỏ nước học tiết tập làm văn tuần 30

3.Bài m iớ a Khám phá:

- Hôm em thảo luận viết thành đoạn văn nói việc làm bảo vệ mơi trường

b Kết nối:

Hoạt động Hướng dẫn làm tập Bài 1:

- Gọi học sinh đọc tập

- Yêu cầu em giải thích yêu cầu tập - Nhắc nhớ trình tự bước tổ chức họp

- Điều cần bàn bạc họp nhóm là: Em cần làm để bảo vệ mơi trường? - Chia lớp thành nhóm, nhóm định nhóm trưởng để điều khiển họp - Mở bảng phụ viết sẵn gợi ý họp c Luyện tập / Thực hành:

- YC em đọc

* Mời ba nhóm thi tổ chức họp

- Yêu cầu nhóm cử đại diện nêu nội dung biện pháp bảo vệ mơi trường nhóm trước lớp

-Nhận xét đánh giá khen nhóm đề nhiều biện pháp hay

GDBVMT:

d Vận dụng/củng cố hoạt động nối tiếp:

- Hai em lên bảng “ Đọc thư viết để gửi cho bạn nhỏ nước qua TLV học.”

- Hai em nhắc lại tựa

- Một em đọc yêu cầu đề

- Một em nhắc lại trình tự bước tổ chức họp …

- Lắng nghe để nắm yêu cầu tổ chức họp

- Lớp chia thành nhóm để tổ chức họp

- Một em đọc lại gợi ý thảo luận bảo vệ môi trường

- Thực họp đưa ý kiến, em ghi lại ý kiến bạn tổù - Các nhóm cử đại diện báo cáo nội dung họp nhóm trước lớp

- Lớp lắng nghe bình chọn nhóm có biện pháp hay

(18)

- Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau - Nhận xét, đánh giá tiết học

- Về nhà học chuẩn bị cho tiết sau

Toán

CHIA SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (tiếp theo) I Mục tiêu:

- Biết chia số có năm chữ số cho số có chữ số với trường hợp chia có dư - Tính tốn xác, nhanh nhẹn, thành thạo

Gv : Nội dung tập ghi sẵn vào bảng phụ III Các hoạt động dạy - học:

1 nhỔ đị 2 Ki m tra:ể

- Nhận xét, đánh giá phần kiểm tra 3.Bài m iớ

- Hôm tiếp tục tìm hiểu phép chia số có chữ số với số có chữ số

Hoạt động Hướng dẫn phép chia 12485 :

- Ghi lên bảng phép chia: 12485 : = ? - Nêu vấn đề

- Gọi học sinh đứng chỗ thực phép chia nêu cách chia (Nêu miệng cách chia)

- Ta thực lần chia thực chia - nhân - trừ giáo viên ghi bảng sách giáo khoa

- Hướng dẫn cách viết phép chia theo hàng ngang

- Gọi học sinh nêu tập sách - Ghi bảng phép tính - Yêu cầu học sinh nêu lại cách tính chia - Yêu cầu học sinh thực vào vơ.û - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo chữa

- Gọi em khác nhận xét bạn

- Hai em lên bảng chữa tập số nhà tốn xếp hình

- Lớp theo dõi nhận xét bạn - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Vài em nhắc lại tựa

- em nêu cách đặt tính tính : 12485

04 4161 18

05

12485 : = 4161 (dư 2)

- Lớp theo dõi nhận xét bạn thực - Hai em nêu lại cách chia

- Một em nêu yêu cầu đề - Nêu lại cách chia có dư - Lớp thực làm vào - Ba em lên bảng tính kết

(19)

Bài 2:

- Gọi học sinh nêu tập sách - Ghi tóm tắt đề lên bảng

- Yêu cầu lớp tính vào - Mời em lên bảng giải

Bài 3:

- Giáo viên kẻ sẵn bảng sách giáo khoa

- Yêu cầu tính kết điền kết quả, số dư vào cột

- Yêu cầu lớp thực vào - Mời em lên bảng thực - Nhận xét, đánh giá

4 Củng cố- dặn dò: - Cho hs thi tính nhanh

12 03 09 09 08 15 - Em khác nhận xét bạn

- Một em lên bảng giải bài: Bài giải

Số đồ may nhiều là: 10250 : = 3416 ( dư 2m) Đ/S : 3416 dư m - Đổi chéo để chấm kết hợp tự sửa

- Một em đọc đề sách giáo khoa - Cả lớp thực vào

- Một em lên bảng tính điền - Hai em khác nhận xét bạn

- Vài em nhắc lại nội dung - Về nhà học làm tập - Xem trước

Thủ cơng

LÀM QUẠT GIẤY TRỊN (tiết 1) I Mục tiêu:

- Biết cách làm quạt giấy tròn

- Làm quạt giấy trịn Các nếp gấp cách chưa Quạt chưa trịn

- u thích sản phẩm, biết trang trí làm đẹp sản phẩm II Đồ dùng dạy - học:

Gv: Mẫu quạt giấy trịn

Hs: Bìa màu giấy A4, giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công, hồ dán

1 n nh:Ổ đị - Cho hs chơi trò chơi 2 Bài c :ũ

- Kiểm tra dụng cụ học tập hs - Nhận xét, đánh giá

3 Bài m i:ớ

- Hôm học cách làm “Quạt tròn”

- Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ

(20)

Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát và nhận xét.

- Đưa mẫu “Cái quạt tròn bìa” hướng dẫn học sinh quan sát

- Cái quạt trịn có phần ? Đó phận ?

- Nếp gấp quạt tròn ? - Cho học sinh liên hệ với quạt giấy thực tế nêu tác dụng quạt

Hoạt động 2: Hướng dẫn SGK Bước 1: Cắt giấy.

- Hướng dẫn cách cắt tờ giấy bìa hướng dẫn sách giáo viên

Bước 2: Gấp dán quạt

- Hướng dẫn gấp Cách gấp tờ giấy hình hình hình sách giáo khoa để có phần quạt giấy

Làm cán hoàn chỉnh quạt :

- Hướng dẫn cách gấp, kẻ cắt theo bước hình hình sách giáo viên 4 Củng cố- dặn dò:

- Yêu cầu nhắc lại bước gấp

- Dặn nhà học làm xem trước

- Lớp quan sát hình mẫu để nắm yêu cầu kiến thức kĩ sản phẩm “Quạt tròn”

- Có phần giấy gấp thành nan có cán cầm

- Có nếp gấp buộc giống gấp quạt giấy học

- Quạt dùng để quạt mát thời tiết nóng nực

- Tập cắt giấy gấp thành quạt tròn giấy học sinh theo bước để tạo phận quạt tròn theo hướng dẫn giáo viên

- Hai em nêu nội dung bước gấp quạt tròn

- Chuẩn bị dụng cụ tiết sau đầy đủ để tiết sau thực hành gấp quạt tròn

Thứ sáu ngày 13 tháng 04 năm 2012.

Chính tả (nhớ - viết) BÀI HÁT TRỒNG CÂY I Mục tiêu:

- Nhớ - viết đúng; trình bày quy định tả - Làm BT2

- Biết rèn chữ, giữ II Đồ dùng dạy - học:

Gv: - Bảng lớp viết lần nội dung tập - Bốn tờ giấy khổ A4 để HS làm tập Hs: sgk, vbt

1 nh Ổ đị

2.Ki m tra cể ũ

(21)

thường hay viết sai

- Nhận xét, đánh giá phần kiểm tra cũ 3 Bài m iớ

- Bài viết hôm em nhớ viết bốn khổ thơ đầu “Bài hát trồng cây” Hoạt động Hướng dẫn nghe viết

- Đọc mẫu khổ thơ đầu “Bài hát trồng ”

- Yêu cầu ba học sinh đọc thuộc lòng lại khổ thơ

- Những chữ đoạn văn cần viết hoa?

- Nhắc nhớ cách viết hoa danh từ riêng

- Yêu cầu học sinh viết bảng số từ dễ sai

- Mời hai em đọc thuộc lòng khổ thơ lần

- Yêu cầu học sinh chép - Theo dõi uốn nắn cho học sinh

- Thu học sinh chấm điểm nhận xét Hoạt động Hướng dẫn làm tập: Bài :

- Nêu yêu cầu tập

- Yêu cầu lớp đọc thầm tập - Yêu cầu lớp làm cá nhân - Mời hai em lên bảng thi làm

* Chốt lại lời giải , mời hai em đọc lại

4

Củng cố - d ặn dò:

- Nhắc nhớ tư ngồi viết trình bày sách đẹp

- Dặn nhà học làm - Nhận xét, đánh giá tiết học

dáng hình, rừng xanh, rung mành, lơ lửng, thơ thẩn, cõi tiên

- Cả lớp viết vào bảng - Lớp lắng nghe giới thiệu - Hai em nhắc lại tựa

- Ba em đọc thuộc lòng lại bốn khổ thơ đầu

- Cả lớp theo dõi đọc thầm theo

- Nêu cách trình bày đoạn văn viết

- Lớp thực viết vào bảng từ dễ nhầm lẫn

- Lớp nghe bạn đọc

- Gấp sách giáo khoa nhớ lại để chép vào

- Nhìn bảng để sốt tự sửa lỗi bút chì

- Nộp lên để giáo viên chấm điểm

- Hai em đọc lại yêu cầu tập - Cả lớp thực vào sửa

- Cử đại diện lên bảng thi làm nhanh

Lời giải a) rong ruổi, rong chơi, thong dong, trống giong cờ mở, gánh hàng rong Lời giải b) cười rũ rượi, nói chuyện rủ rỉ, rủ chơi, rủ xuống mặt hồ.

- Lớp nhận xét bạn bình chọn nhóm làm nhanh làm

- Một hai em đọc lại

- Ba em nhắc lại yêu cầu viết tả

- Về nhà học làm tập

Mĩ thuật Thầy Hùng dạy

(22)

- Biết chia số có năm chữ số cho số có chữ số với trường hợp thương có chữ số - Giải tốn hai phép tính

Gv : Nội dung tập ghi sẵn vào bảng phụ. III Các hoạt động dạy - học:

1 n nhỔ đị

- Nhận xét, đánh giá phần kiểm tra 3 Bài m iớ

- Hôm tiếp tục củng cố phép chia ố có chữ số cho số có chữ số

Hoạt động Hướng dẫn phép chia 12485 :

- Ghi lên bảng phép chia: 28921 : = ?

- Nêu vấn đề

- Gọi học sinh đứng chỗ thực phép chia nêu cách chia (Nêu miệng cách chia)

- Ta thực lần chia thực tiết trước Trong lượt chia cuối (Hạ 1; chia viết thương)

- Hướng dẫn cách viết phép chia theo hàng ngang

- Gọi học sinh nêu tập - Ghi bảng phép tính

- Yêu cầu nêu lại cách thực phép chia

- Yêu cầu lớp thực vào - Mời hai em lên bảng đặt tính tính - Gọi em khác nhận xét bạn

- Nhận xét, đánh gia.ù Bài 2:

- Gọi học sinh nêu tập - Ghi bảng phép tính

- Yêu cầu lớp đặt tính tính vào - Mời hai em lên bảng giải

*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Vài em nhắc lại tựa

- Nêu cách đặt tính tính 28921

09 7230 12

01

28921 : = 7234 (dư 1)

- Lớp theo dõi nhận xét bạn thực - Hai em nêu lại cách chia

- Một em nêu yêu cầu đề - Nêu lại cách chia

- Hai em lên bảng tính kết 12760 : = 6380

18752 ; = 6250 (dư 2) 25704 : = 5140 (dư 4) - Em khác nhận xét bạn

- Một em đọc đề

- Hai em lên bảng đặt tính tính a/ 15273 : = 5091

(23)

Bài 3:

- Gọi học sinh đọc

- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề - Yêu cầu lớp thực vào vơ.û - Mời em lên bảng giải

Bài 4:

- Gọi học sinh đọc

- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề - Yêu cầu lớp thực vào - Mời em nêu miệng kết nhẩm - Gọi em khác nhận xét bạn

- Nhận xét, đánh gía làm học sinh 4 C ng c – dủ ố ặn dị:

- Cho 2hs thi làm tốn

- Đổi chéo để chấm kết hợp tự sửa - Một em đọc đề

- Cả lớp thực vào

- Số kg thóc Nếp kho là: 27280 : = 6820 (kg) - Số kg thóc Tẻ kho là: 27280 – 6820 = 20460 (kg)

Đ/S: Nếp: 6820 kg thóc nếp Tẻ: 20460 kg thóc tẻ - Em khác nhận xét bạn

- Cả lớp làm vào tập - Một em nêu cách nhẩm

* Nhẩm : 15 nghìn : = nghìn - Vậy 15 000 : = 000

- Một em khác nhận xét bạn

- Vài học em nêu lại nội dung - Về nhà học làm tập - Xem trước

Tự nhiên - Xã hội MẶT TRĂNG LÀ VỆ TINH

CỦA TRÁI ĐẤT I Mục tiêu:

- Sử dụng mũi tên để mô tả chiều chuyển động Mặt Trăng quanh Trái Đất

- HS so sánh độ lớn Trái Đất, Mặt Trăng Mặt Trời: Trái Đất lớn Mặt Trăng Mặt Trời lớn Trái Đất nhiều lần

- Có ý thức giữ gìn trái đất xanh - - đẹp II Đồ dùng dạy - học:

Gv: - Tranh ảnh sách trang upload.123doc.net , 119 - Quả địa cầu

1 n nhỔ đị

- Kiểm tra kiến thức : “Trái Đất hành tinh hệ Mặt Trời”

- Gọi em trả lời nội dung

- Nhận xét, đánh giá chuẩn bị

(24)

học sinh 3 Bài m iớ

- Hôm em tìm hiểu “Mặt Trăng vệ tinh Trái Đất”

Hoạt động 1: Quan sát tranh theo cặp Bước 1:

- Hướng dẫn quan sát hình sách giáo khoa - Hãy Mặt Trời, Trái Đất, Mặt Trăng hướng chuyển động Mặt Trăng quanh Trái Đất ?

- Nhận xét chiều quay của Trái Đất quanh Mặt Trăng chiều quay Mặt Trăng quanh Trái Đất ?

- Nhận xét độ lớn mặt Trời, Trái Đất Mặt Trăng?

Bước 2:

- Yêu cầu cặp lên trả lời trước lớp

- Nhận xét, đánh giá câu trả lời học sinh * Rút kết luận : sách giáo khoa

Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ Mặt Trăng quay xung quanh Trái Đất.

Bước 1:

- Giảng cho học sinh biết vệ tinh thiên thể quay quanh hành tinh

- Tại Mặt Trăng gọi vệ tinh Trái Đất ?

Bước 2:

- Yêu cầu học sinh thực hành vẽ sơ đồ Mặt Trăng quay xung quanh Trái Đất hình sách giáo khoa vào đánh mũi tên hướng quay Mặt Trăng quanh Trái Đất - Theo dõi hoàn chỉnh phần trả lời học sinh

Hoạt động 3: Chơi trò chơi Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất.

- Hướng dẫn cách chơi cho nhóm - Mời số em sân chơi thử

- Yêu cầu học sinh đóng vai Mặt trăng quay quanh địa cầu vịng mặt ln hướng địa cầu

- Nhận xét, bổ sung cách thể học sinh

- Liên hệ với sống hàng ngày - Xem trước

- Nhận xét tiết học

- Lớp theo dõi vài em nhắc lại tựa

- Chia cặp quan sát hình sách giáo khoa thảo luận trả lời theo câu hỏi gợi ý

- Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất - Cùng chiều với chiều quay Trái Đất quanh Mặt Trời

- Trái Đất lớn Mặt Trăng Mặt Trời lớn Trái Đất nhiều lần

- Các cặp lên trình bày kết trước lớp

- Lớp lắng nghe nhận xét - Hai em nhắc lại

- Lắng nghe giáo viên giảng để nắm vệ tinh

- Vì Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất nên gọi vệ tinh Trái Đất

- Lớp quan sát hình sách giáo khoa - Thực hành vẽ vào chiều quay mt quanh Trái Đất hình trang 119 sách giáo khoa

- Làm việc theo nhóm

- Một số em đóng vai Mặt Trăng để thực trị chơi: Mặt Trăng quay quanh Trái Đất

- Quan sát nhận xét cách thực bạn