Kiến thức: HS bước đầu kể được quang cảnh và hoạt động của những người tham gia lễ hội trong một số bức ảnh.. Kĩ năng: Kể lại được cảnh những người tham gia trong lễ hội.[r]
(1)TUẦN 25 Ngày soạn: 09/03/2019
Ngày giảng: 11/03/2019
Buổi sáng Toán
Tiết 121: THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ (Tiếp theo) I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Nhận biết thời gian (thời điểm, khoảng thời gian)
- Biết xem đồng hồ, xác đến phút (cả trường hợp mặt đồng hồ có ghi số La Mã)
2 Kĩ năng: Biết thời điểm làm công việc ngày HS Làm tập. 3 Thái độ: u thích mơn học.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Mơ hình, đồng hồ điện tử
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Kiểm tra cũ: 5’
- HS sử dụng hình đồng hồ chỉnh kim phút theo yêu cầu GV
- GV nhận xét B Dạy mới: 30’
1 Giới thiệu bài: Trực tiếp 2 Hướng dẫn HS làm tập Bài 1: Xem tranh trả lời câu hỏi - Gọi HS đọc yêu cầu
- HS tự quan sát tranh, hiểu hđ thời điểm diễn hđ - HS tự mơ tả lại hoạt động ngày bạn An
- GV: Qua em hiểu rõ hơn tìm hiểu thêm cơng việc hàng ngày học sinh.
Bài 2: Vào buổi chiều buổi tối, hai đồng hồ thời gian Nối (theo mẫu)
- HS đọc yêu cầu
- HS quan sát mẫu, nhận xét đồng hồ có số La Mã đồng hồ điện tử thời gian (vào buổi chiều tối)
- HS tự quan sát làm - GV nhận xét
- HS quay đồng hồ theo yêu cầu GV
- HS lắng nghe
- HS đọc yêu cầu
a An tập TD lúc 10 phút b.An đến trường lúc 7h 10 phút c An học lớp lúc 10 25 phút
d An ăn cơm chiều lúc 17h 45 phút e An xem truyền hình lúc phút tối
g An ngủ lúc 10 phút đêm
- HS đọc yêu cầu
(2)Bài 3: Trả lời câu hỏi - HS đọc yêu cầu
- HS tự xác định thời gian cách quan sát hình vẽ
- HS làm - HS, GV chữa
- GV củng cố cách xác định thời gian xác
C Củng cố, dặn dò: 5’ - GV hệ thống kiến thức - Nhận xét học
- HS đọc yêu cầu
a Hà đánh rửa mặt 10 phút b Từ đến phút c Chương trình phim hoạt hình kéo dài 30 phút
- HS lắng nghe
Đạo đức
TIẾT 25: THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ II I/ MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Ôn tập củng cố lại kiến thức học 9,10, 11 2 Kĩ năng:
- Rèn luyện kĩ xử lí tình 3 Thái độ:
- u thích mơn học
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Băng nhạc nói tình đồn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế -Tranh ảnh giao tiếp khách nước
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
1/ KTBC: ( phút )
- Kiểm tra chuẩn bị HS - Nhận xét, đánh giá 2/ Bài mới: ( 30 phút ) a Giới thiệu bài: ( phút ) b Phát triển bài: ( 29 phút ) * Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến - Cách tiến hành:
- - Lần lượt đọc ý kiến
- Để thể tình đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế em tham gia hoạt động gì?
- Cư xử với khách nước việc làm tốt hay xấu? Vì sao?
- HS làm theo hướng dẫn
- Nghe giới thiệu
- Nghe băng nhạc ( tư suy nghĩ ) bày tỏ thái độ tán thành, không tán thành lưỡng lự cách giơ bìa màu đỏ, màu xanh màu trắng - Thảo luận lý tán thành, khơng tán
(3)- Vì phải tôn trọng đám tang? + GVKL:
* Hoạt động 2: Xử lý tình huống. - Cách tiến hành:
- Chia nhóm, phát phiếu giao việc
- Sau ý kiến, HDHS thảo luận lý tán thành, khơng tán thành cịn lưỡng lự
*Kết luận: Chúng ta nên tôn trọng khách nước ngồi …
* Hoạt động 3: Trị chơi Nên Không nên
Cách tiến hành: Phát ĐDHT
- Nêu luật chơi : Trong thời gian 5’, các nhóm thảo luận, liệt kê việc nên làm khơng nên làm gặp khách nước ngồi theo cột: “Nên” “Khơng nên” Nhóm ghi nhiều việc, nhóm thắng
- Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng
- Nghe KL, ghi nhận
- Nhận phiếu giao việc Tiến hành thảo luận nhóm Đại diện báo cáo; lớp trao đổi, nhận xét, bổ sung hoàn chỉnh
- TH1: Em không nên trỏ, cười đùa với khách nước ngồi
- TH2: Em khơng nên chạy nhảy, cười đùa, chạy xem, trỏ Khách nước
- TH3: Em nên hỏi thăm trò chuyện với họ
- TH4: Em nên khuyên ngăn bạn khi làm việc không với khách nước
- HS lắng nghe
- Nhận ĐDHT
- Nghe phổ biến luật chơi
- Tiến hành trò chơi
- Cả lớp nhận xét, đánh giá kết cơng việc nhóm
*Kết luận: Cần phải tơn trọng khách nước ngồi, khơng nên làm xúc phạm đế họ Đó biểu nếp sống có văn hóa.
3/ Củng cố, dặn dò: ( phút )
- LHGD: Thực tơn trọng khách nước ngồi nhắc bạn bè thực
- VN học chuẩn bị “Tôn trọng thư từ, tài sản người khác.”
(4)Tự nhiên xã hội Tiết 49: ĐỘNG VẬT I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Biết thể động vật gồm ba phần: đầu, quan di chuyển
- Nhận đa dạng phong phú động vật hình dạng, kích thước, cấu tạo
2 Kĩ
- Nêu ích lợi tác hại số động vật người
- Quang sát hình vẽ vật thật phận bên số động vật
3 Thái độ: Có thái độ biết bảo vệ, chăm sóc lồi động vật.
* GDBVMT: Nhận biết cần thiết phải bảo vệ vật Từ có ý thức bảo vệ đa dạng loài vật tự nhiên
* GDBV biển đảo: Liên hệ số loài động vật biển, giá trị chúng, tầm quan trọng phải bảo vệ chúng
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Các hình SGK, tranh ảnh động vật III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Kiểm tra cũ: 5’
- Kể tên phận thường có quả, chức quả?
- GV nhận xét
B Dạy mới: 30’
1 Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu giờ học
2 Các hoạt động chủ yếu
a Hoạt động 1: Quan sát thảo luận. - HS quan sát hình Sgk, liên hệ thực tế, thảo luận nhóm theo nhóm
- Nhận xét hình dạng kích thước vật ?
- Hãy đâu đầu, mình, chân vật ?
- Chọn số vật có hình,
- HS lên bảng trả lời câu hỏi
- HS lắng nghe
1 Sự đa dạng đv tự nhiên Trong tự nhiên có nhiều lồi đv + Chúng có hình dạng, kích thước khác nhau; có vật to lớn: Voi, hổ, báo, bị, trâu có vật rật nhỏ bé cóc, ong, kiến
+ Có có hình dạng đặc biệt, mũi dài: Voi, cổ dài: Hươu cao cổ
+ Cấu tạo ngoài: thể chúng thường gồm phần
Đầu, mình, quan di chuyển (chân, cánh, vây)
(5)nêu điểm giống khác hình dạng kích thước cấu tạo chúng
- Đại diện báo cáo, bổ sung
- HS làm việc cá nhân Bài tập1 - VBT nêu miệng
- GVKL đa dạng đv tự nhiên
* Liên hệ: Em bảo vệ vật ntn?
+ Cá heo có giá trị nào?
+ Ngoài cá heo em cịn biết lồi động vật biển có giá trị nữa?
b Hoạt động 2: Làm việc cá nhân - HS vẽ vật yêu thích
- HS gt tranh - GV nhận xét, đánh giá thêm
* GDBVMT: Nhận biết cần thiết phải bảo vệ vật Từ có ý thức bảo vệ đa dạng loài vật tự nhiên.
* GDBV biển đảo: Liên hệ số loài động vật biển, giá trị chúng, tầm quan trọng phải bảo vệ chỳng.
C Củng cố, dặn dò: 5’
- HS đọc mục bóng đèn toả sáng - Nhận xét học
đi (ong, kiến, cóc, ếch )
- Có vật vừa có chân vừa có cánh: Chim
- Có vật có nhiều chân vừa có cánh: kiến, ong, rết
+ Môi trường sống khác nhau: Trên mặt đất, không trung, cây, nước - HS làm baì cá nhân
- HS lắng nghe
- Cá heo giúp an thai, chữa bệnh - Hải cẩu, cá mập, cá voi, cá ngựa,
- HS làm thự hành - HS giới thiệu tranh - Lắng nghe
- HS đọc - HS lắng nghe Buổi chiều
THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (T1) I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Đọc đúng, rành mạch, trơi chảy tồn Đọc từ có âm, vần, HS địa phương dễ phát âm sai Biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ
2 Kĩ năng: Trả lời câu hỏi bài, biết cách đặt câu hỏi cho phân câu in đậm
3 Thái độ: HS yêu thích mơn học. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Vở thực hành Tiếng Việt
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
(6)A Kiểm tra cũ: (5’) - Kiểm tra chuẩn bị HS - GV nhận xét
B Dạy mới: 30’ 1 Giới thiệu bài:
- Nêu yêu cầu, mục tiêu học 2 Dạy mới:
Bài 1: Đọc truyện: “Ao làng hội xuân” - GV đọc mẫu toàn
- Yêu cầu HS đọc câu - Luyện đọc từ khó
- GV yêu cầu HS đọc đoạn - GV yêu cầu HS đọc đoạn nhóm
- Gọi HS thi đọc đoạn - Lớp đọc ĐT bà
- GV nhận xét
Bài 2: Chọn câu trả lời đúng, sai. - GV, yêu cầu HS đọc thầm toàn - GV nhận xét, chốt lại
- Nội dung nói lên điều gì? - GV nhận xét
Bài 3: Đặt câu hỏi cho phân in đậm - Gọi HS đọc yêu cầu
- GV yêu cầu HS làm bt vào - GV mời HS nối tiếp làm - GV nhận xét, sửa sai
C Củng cố, dặn dò: 3’ - Hệ thống nội dung học - Học, chuẩn bị sau
- HS lắng nghe
- HS đọc thầm theo GV
- HS đọc nối tiếp câu, - Luyện đọc từ khó
- Nhận xét, sửa sai - HS đọc đoạn nối tiếp - HS đọc theo nhóm - HS đọc thi đọc đoạn - Lớp đọc
- HS đọc thầm toàn đánh dấu vào ô trống trước câu TL đúng, sai - HS nêu kết làm
- Lớp nhận xét HS trả lời: - HS đọc yêu cầu
- HS nối tiếp lên bảng làm a Cá Chày “mắt ngầu màu men” sao?
b Vì nhân viên ngân hàng khơng đưa tiền cho ông
- HS lắng nghe
Tiếng anh ( GV BỘ MÔN )
Âm nhạc
Tiết 25: HỌC HÁT BÀI: CHỊ ONG NÂU VÀ EM BÉ I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Hs hát giai điệu thuộc lời ca( ý chỗ có luyến âm ngắt câu ); hát đồng đều, rõ lời
(7)- Cảm nhận hình tượng đẹp 3.Thái độ:
- Giáo dục tinh thần chăm học, chăm làm cho học sinh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Nhạc cụ : Đàn, phách - Tranh minh hoạ hát
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định tổ chức 1’ 2 Kiểm tra cũ :4’
- Em viết hình nốt nhạc sau?
Nốt Son trắng Nốt La đen Nốt Son móc đơn
- Gv nhận xét
3 Nội dung mới:
- Gv giới thiệu mới: gv thuyết trình.2’
* Hoạt động : Dạy hát: Bài Chị ong nâu em bé 15’
- Gv hát mẫu
- Gv cho hs đọc lời ca theo tiết tấu - Gv cho hs luyện
- Dạy hát câu :
Câu : Chị ong nâu nâu… bay đâu. + Gv hát mẫu
+ Gv đàn cho hs hát
+ Gv sửa sai cho hs ( có ) Câu : Chú gà trống gáy….chị bay. + Gv hát mẫu
+ Gv đàn cho hs hát
+ Gv sửa sai cho hs ( có ) - Gv cho hs hát ghép câu1 câu - Gv cho tổ, bàn hát ghép câu câu Câu : Bé ngoan chị… nuôi đời. + Gv hát mẫu
+ Gv đàn cho hs hát
+ Gv sửa sai cho hs ( có ) Câu : Chị theo….không nên lười. + Gv hát mẫu
+ Gv đàn cho hs hát
+ Gv sửa sai cho hs ( có ) - Gv cho hs hát ghép câu câu
- em lên bảng thực
- Hs nghe
- Hs đọc lời ca theo hướng dẫn gv
- Hs luyện - Hs nghe lĩng hội
- Hs hát theo hướng dẫn Gv
- Hs nghe lĩng hội
- Hs hát theo hướng dẫn Gv
- Hs hát ghép
- Tổ, bàn hát ghép câu 1và câu
- Hs nghe lĩnh hội
- Hs hát theo hướng dẫn Gv
- Hs nghe lĩnh hội
- Hs hát theo hướng dẫn Gv
-Hs hát ghép câu câu -hs thực
(8)- Gv cho hs hát ghép toàn lời - Gv cho nhóm, bàn hát tồn lời - Gv nhận xét
* Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm 10’ - Gv cho hs hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, tiết tấu
- Gv cho tổ hát, tổ gõ đệm theo nhịp ngược lại
- Gv sửa sai cho hs (nếu có)
- Gv cho nhóm, bàn hát gõ đệm theo nhịp, tiết tấu
- Gv cho hs lên bảng biểu diễn - Gv nhận xét
4 Củng cố - Dặn dò:5’
- Gv củng cố lại nội dung học - Gv đàn cho hs hát lại hát - Nhắc hs học
- Gv nhận xét học
- Hs hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu
- Hs hát gõ đệm theo phách
- Nhóm, bàn hát gõ đệm theo phách
- Hs biểu diễn theo nhóm
- Hs hát tập thể - Hs nghe lĩnh hội THỰC HÀNH TOÁN (T1)
I MỤC TIÊU 1 Kiến thức:
- Nhận biết thời gian (thời điểm, khoảng thời gian)
- Biết xem đồng hồ, xác đến phút (cả trường hợp mặt đồng hồ có ghi số La Mã)
2 Kĩ năng: Biết thời điểm làm công việc ngày HS Làm tập. Thái độ: u thích mơn học.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Mơ hình, đồng hồ điện tử - Vở tập thực hành
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Kiểm tra cũ: (5’) - Kiểm tra chuẩn bị HS - GV nhận xét
B Dạy mới: 30’ 1 Giới thiệu bài:
- Nêu yêu cầu, mục tiêu học 2 Dạy mới
Bài 1: Điền vào chỗ chấm (theo mẫu) - Gọi HS đọc yêu cầu
- GV yêu cầu HS làm tập vào - GV nhận xét, chữa
Bài 2: Nối (theo mẫu) - Gọi HS đọc yêu cầu
- HS lắng nghe
- HS đọc yêu cầu tập - HS lên bảng làm, lớp làm - HS làm vào
(9)- HS lên bảng làm
- HS lên bảng nối kim đồng hồ vào phiếu học tập
- GV nhận xét, chữa
Bài 3: Xem tranh điền thích hợp vào chỗ chấm (theo mẫu)
- Gọi HS đọc yêu cầu
- HS làm theo nhóm đơi, báo cáo kết
- GV nhận xét, chữa
Bài 4: Nối hai đồng hồ thời gian vào buổi chiều tối:
- Gọi HS đọc yêu cầu
- HS lên bảng nối hai đồng hồ thời gian phiếu học tập
- GV nhận xét, chữa Bài 5: Đố vui
- Gọi HS đọc yêu cầu
- GV cho HS chơi trò chơi Ai giơ tay nhanh trả lời giành chiến thắng
- GV nhận xét, chữa C Củng cố, dặn dò: 2’ - Nhận xét tiết học
- Dặn dò HS chuẩn bị sau
- HS lên bảng làm - HS khác nhận xét
- HS đọc yêu cầu
- Đại diện nhóm báo cáo kết b 20 phút sáng
c 30 phút sáng d 45 phút chiều e 10 phút tối g 10 tối
- HS đọc yêu cầu
- HS lên bảng nối đồng hồ – b; – a; – d; – c
- HS lắng nghe - HS trò chơi
- Kết quả: D 25 phút
- HS lắng nghe
Ngày soạn: 09/03/2019 Ngày giảng: 12/03/2019
Buổi sáng Thể dục ( GV BỘ MƠN )
Tốn
Tiết 122: BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Giúp HS biết cách giải tốn có liên quan đến rút đơn vị. 2 Kĩ năng: Rèn luyện kĩ giải tốn hai phép tính.
3 Thái độ: Có thái độ nghiêm túc làm bài. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh ảnh, bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
(10)A Kiểm tra cũ: 5’
- XĐ thời gian mơ hình đồng hồ GV
- GV nhận xét B Dạy mới: 30’
1 Giới thiệu bài: Trực tiếp 2 Bài mới
a Hướng dẫn giải tập đơn Bài toán
- GV sử dụng tranh, nêu toán + Cái cho, phải tìm?
+ Lựa chọn phép tính thích hợp (phép chia)
+ HS trình bày giải, nhậnxét GV: Đây toán đơn.
b Hướng dẫn giải tập hợp Bài toán 2
- GV nêu toán
- Bài tốn cho biết gì, hỏi gì? - GV tóm tắt
Lập kế hoạch giải tốn
+ Tìm số l mật ong can (7 can chứa 35 lít, can chứa l) - Tìm số mật ong can
+ Biết can chưa 35l mật ong, muốn tìm can chứa lít mật ong phải làm phép tính gì? (phép chia 35:7 = 5l) + Biết can chứa l mật ong muốn tìm hai cam chứa l mật ong phải làm phép tính gì? (phép nhân x = 10l)
* Khi giải bt liên quan đến rút đơn vị thường tiến hành theo hai bước GV: khái quát bước giải bt rút về đơn vị
+ Tìm giá trị phần (thực phép chia)
+ Tìm giá trị nhiều phần (thực phép nhân)
3 Thực hành Bài 1: Bài toán - HS đọc tốn
? Bài tốn cho biết gì, hỏi gì? - HS tự làm
HS lên bảng nêu thời gian đồng hồ
- HS lắng nghe
Tóm tắt
7 can: 35l mật ong can: l mật ong
Bài giải
Số lít mật ong can là: 35 : = (l)
Đáp số: l
Tóm tắt can có 35l can có lít
Bài giải
Mỗi can chứa số l mật ong là: 35 : = 5( l )
Hai can chứa số mật ong x = 10 ( l )
Đáp số: 10 l
(11)Thống bước giải
+ Tìm vỉ có viên thuốc + Tìm vỉ có viên thuốc - GV: Kĩ giải toán liên quan đến rút đơn vị.
Bài 2: Bài toán - HS đọc tốn - Phân tích kiện - Chữa
+ Thống bước giải
Tìm bao có kg gạo Tìm năm bao có kg gạo - GV: Củng cố toán liên quan rút về đơn vị.
Bài 3: Trò chơi - HS nêu yêu cầu
- GV t/c trị chơi xếp nhanh, hình - Cả lớp chọn nhóm thắng
- GV củng cố kĩ xếp hình C Củng cố, dặn dị: 3’
- GV nhận xét học
- Về nhà học bài, chuẩn bị sau
3 vỉ : viên thuốc? Bài giải
Mỗi vỉ có số viên thuốc là: 24 : = (viên) Ba vỉ có số viên thuốc là:
6 x = 18 (viên)
Đáp số: 18 viên thuốc Tóm tắt
7 bao : 28 kg gạo bao : kg gạo?
Bài giải
Mỗi bao đựng là: 28 : = (kg) Năm bao đựng là:
5 x = 20 (kg)
Đáp số: 20 kg gạo - HS đọc yêu cầu
- Cho hình tam giác, hình sau: xếp thành hình theo mẫu
- HS lắng nghe
Tập đọc-Kể chuyện Tiết 73 + 74: HỘI VẬT I MỤC TIÊU
A Tập đọc:
1 Kiến thức: Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ.
2 Kĩ năng: Hiểu nội dung: Cuộc thi tài hấp dẫn hai đô vật kết thúc bằng chiến thắng xứng đáng đô vật già, giàu kinh nghiệm trước chàng vật trẻ cịn sốc
3 Thái độ: HS yêu thích lễ hội, yêu quê hương mình. B Kể chuyện:
1 Kiến thức: Dựa vào ý kể lại đoạn truyện “Hội vật” Kể tự nhiên, nội dung truyện, biết phồi hợp cử chỉ, nét mặt kể
2 Kĩ năng: Kể lại đoạn câu chuyện theo gợi ý SGK Biết nghe nhận xét lời kể bạn
3 Thái độ: HS u thích mơn học. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh phóng to (SGK) - Bảng phụ
(12)Hoạt động GV Hoạt động HS Tập đọc
A Kiểm tra cũ: 5’
- HS đọc Tiếng đàn, trả lời câu hỏi có liên quan đến nội dung học - GV nhận xét
B Bài mới: 40’ 1 Giới thiệu bài
- HS quan sát tranh học
- GV giới thiệu: Truyện đọc mở đầu chủ điểm kể thi tài hấp dẫn hai đô vật kết thúc thắng lợi xứng đáng đô vật già 2 Dạy mới
2.1 Luyện đọc a Đọc mẫu:
- GV đọc mẫu toàn bài: giọng người dẫn chuyện chậm rãi, khoan thai, thể rõ tính cách nhân vật
b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
* Đọc câu:
- HS đọc nối tiếp em câu đến hết
- GV lưu ý HS đọc từ khó đọc
* Đọc đoạn trước lớp: - GV chia đoạn (5 đoạn)
- HS nối tiếp đọc đoạn
- GV nhận xét
- GV hướng dẫn HS đọc, ý ngắt giọng vị trí dấu câu - HS đọc giải cuối
* Đọc đoạn nhóm:
- HS cặp tập đọc (nhóm đơi) - GV theo dõi, hướng dẫn nhóm đọc
- Cho HS thi đọc theo nhóm - HS đọc
2.2 Tìm hiểu bài
- HS đọc thầm đoạn 1, trả lời:
+ Hãy tìm chi tiết miêu tả cảnh tượng sôi động hội vật?
- HS lên bảng đọc bài, trả lời câu hỏi SGK
- HS nghe
- HS nghe, đọc thầm theo
- HS đọc nối tiếp
- HS nghe
- HS đọc nối tiếp
- HS ngắt giọng, luyện đọc câu dài - HS đọc giải
- HS luyện đọc nhóm - HS thi đọc đoạn
- Bình chọn nhóm đọc hay - HS đọc
1 Cảnh hội vật sôi động.
- Tiếng trống lên dồn dập, người từ khắp nơi đổ xem hội đông nước chảy, náo nức muốn xem mặt, xem tài ông Cản Ngũ
(13)- HS đọc thầm đoạn 2, trả lời:
+ Cách đánh ông Cản Ngũ Quắm Đen có khác nhau?
+ Việc ơng Cản Ngũ bước hụt làm thay đổi keo vật nào?
+ Người xem có thái độ nhưthế trước thay đổi keo vật?
- GV tóm tắt ý
- HS đọc to đoạn 3,
+ Ông Cản Ngũ bất ngờ thắng Quắm Đen nào?
- HS thảo luận nhóm đơi, trả lời: + Vì ơng Cản Ngũ lại thắng?
- GV: Trong keo vật, giành áp đảo Quắm Đen khơng thể thắng ơng Cản Ngũ cịn thiếu kinh nghiệm nơng cách đánh
2.3 Luyện đọc lại
- HS luyện đọc theo nhóm đoạn - HS thi đọc theo vai
+ nhóm thi đọc
+ Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay
Kể chuyện: 20’ 1 Xác định yêu cầu:
- GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào câu gợi ý nhớ nội dung, kể lại đoạn câu chuyện
2 Hướng dẫn HS kể chuyện.
- GV yêu cầu HS nêu yêu cầu phần kể chuyện
- HS đọc phần gợi ý
- HS kể mẫu đoạn dựa vào gợi ý - GV nhận xét: ý kể với giọng sôi nổi, hào hứng, thể nội dung cụ thể
sới vật lăn xả vào ông Cản Ngũ đánh dồn dập, đánh riết
Ông Cản Ngũ lại lớ ngớ, chậm chạp làm người xem chán ngắt
- Lúc Quắm Đen nhanh cắt luồn qua hai cánh tay ông, ôm bên chân ông nhấc lên
- Tất người phấn chấn hẳn lên, bốn phía lên, họ tin ơng Cản Ngũ phải ngã trước đòn Quắm Đen
2 Cách đánh khác hai đô vật.
- Quắm Đen loay hoay, gị
lưng, ơng Cản Ngũ nghiêng nhấc bổng lên
- Vì Quắm Đen người xốc nổi, thiếu kinh nghiệm Cịn ơng Cản Ngũ ngư-ời điềm đạm, giàu kinh nghiệm
- HS lắng nghe
- HS đọc theo nhóm đoạn - nhóm thi đọc theo vai
- Cả lớp bình chọn nhóm đọc hay
- HS lắng nghe
* Gợi ý:
1, Cảnh người xem hội 2, Mở đầu keo vật
3, Ông Cản Ngũ bước hụt hành động Quắm Đen
4, Thế vật bế tắc Quắm Đen 5, Kết thúc keo vật
(14)của đoạn
- HS tập kể nhóm - HS lên kể, lớp nhận xét
- HS lên kể lại toàn câu chuyện - GV tổ chức cho HS thi kể tồn câu chuyện nhóm
C Củng cố, dặn dị: 5’
H Em có suy nghĩ, cảm nhận hội vật?
- GV nhận xét học
- YC HS nhà tập kể lại câu chuyện
- HS lên kể trước lớp
- HS kể lại toàn câu chuyện - HS thi kể câu chuyện theo nhóm
- HS trả lời - HS lắng nghe
Buổi chiều Tiếng anh ( GV BỘ MÔN )
Tin học ( GV BỘ MÔN )
THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (T2) I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Giúp HS nhận tượng nhân hoá, bước đầu nêu cảm nhận hay hình ảnh nhân hố
- Xác định phận câu trả lời cho câu hỏi Vì sao? 2 Kĩ năng: Đặt câu nói nguyên nhân việc. 3 Thái độ: u thích mơn học.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Vở thực hành
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Kiểm tra cũ: (5’) - Kiểm tra chuẩn bị HS - GV nhận xét
B Dạy mới: 30’ 1 Giới thiệu bài:
- Nêu yêu cầu, mục tiêu học 2 Hướng dẫn làm tập
Bài 1: Đọc lại thơ “Ao làng hội xuân”, cho biết vật nhân hóa cách
- HS đọc yêu cầu - HS đọc lại thơ - HS làm vào - HS báo cáo kết
- HS lắng nghe
- HS đọc yêu cầu - HS đọc thơ
(15)- GV ghi nhanh đáp án lên bảng - Dưới lớp nhận xét – bổ sung - GV nhận xét - đánh giá
GV: Nhà thơ dùng biện pháp nhân hóa đẻ tả lồi vật tham gia vào lễ hội Nhờ có biện pháp nhân hóa mà lịai vật trở nên sinh động
Bài 2: Đọc đoạn thơ sau trả lời câu hỏi :
- Gọi HS đọc u cầu - HS hỏi đáp theo nhóm đơi - Các nhóm hỏi đáp trước lớp
- GV ghi nhanh số câu trả lời lên bảng
- GV chốt lời giải C Củng cố, dặn dị: 3’
- Dặn HS tìm thêm đoạn văn có sử dụng hình ảnh nhân hóa
- GV nhận xét tiết học
Tên vật nhân hóa
Các từ ngữ dùng để nhân hóa vật Trê, Chuối
Chép, Diếc Trơi , Chày…
Anh, gõ trống
Váy đỏ, uốn éo, múa,
Cô, thoa phấn, lúng liếng
- HS đọc yêu cầu
- HS thảo luận nhóm đơi làm vào
- HS trả lời câu hỏi
- HS lắng nghe - HS lắng nghe
Hoạt động lên lớp
TỔ CHỨC GALA KĨ NĂNG SỐNG NĂM HỌC 2018-2019 Ngày soạn: 09/03/2019
Ngày giảng: 13/03/2019
Toán
Tiết 123: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Giúp HS biết giải tốn có liên quan đến rút đơn vị. 2 Kĩ năng: HS có kĩ giải tốn thành thạo.
3 Thái độ: Giáo dục HS tự giác, chăm học. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Kiểm tra cũ: 5’
- GV kiểm tra làm nhà HS B Dạy mới: 30’
1 Giới thiệu bài: Trực tiếp 2 Luyện tập
Bài 1: Bài toán - HS đọc toán
H Bài tốn cho biết gì? Hỏi gì?
- HS lắng nghe
(16)- HS đọc lại toán - HS làm
- Chữa
+ Muốn biết lơ có giống ta lấy số giống lô đất chia cho số lô đất
Bài 2: Bài toán - HS đọc đề - Phân tích kiện - HS tự giải
- Lập bước giải
+ Tính số thùng + Tính số thùng - Chữa Đ/S
(Khuyến khích nhiều lời giải đúng) - GV: Củng cố cách giải toán liên quan đến rút đơn vị
Bài 3: Lập tốn theo tóm tắt sau rồi giải bt đó:
- Gọi HS đọc yêu cầu
- HS quan sát tóm tắt lập tốn, giải - Lập bước giải
+ Tìm xe xếp viên gạch
+ Tìm xe xếp viên gạch
- Chữa bài:
+ HS đọc giải nhận xét Đ/ S? + Giải thích cách làm
- GV: Giải tốn liên quan đến rút về đơn vị
Bài 4: Bài toán
- Gọi HS đọc yêu cầu - BT cho biết gì, BT hỏi gì? - HS lên bảng làmbài - Chữa bài:
+ Nhận xét Đ/S
+ Muốn tính chu vi mảnh đất ta phải làm gì? ( Tính chiều rộng sau thực tính chu vi theo cơng thức.)
GV: Củng cố cách tính chu vi hình chữ nhật.
1 lô đất giống? Bài giải Mỗi lô đất có số giống là:
2032 : = 508 (cây giống) Đáp số: 508 giống
- HS đọc yêu cầu Tóm tắt thùng: 2135 thùng vở? Bài giải
Số có thùng là: 2135 : = 305 (quyển vở) Năm thùng có số gói mì là:
305 x = 1525 (quyển vở) Đáp số: 1525
- HS đọc yêu cầu Tóm tắt xe: 8520 viên gạch xe: viên gạch?
Bài giải
Số viên gạch xe là: 8520 : = 2130 (viên) Số viên gạch xe là:
2130 x 3= 6390 (viên) Đáp số: 6390 viên gạch
- HS đọc yêu cầu Tóm tắt Mảnh đất hình chữ nhật Chiều dài: 25 m
Chiều rộng chiều dài: 8m Chu vi: m ?
Bài giải
(17)C Củng cố, dặn dò: 5’ - GV nhận xét học
- Về nhà học bài, chuẩn bị sau
- HS lắng nghe Chính tả-nghe viết Tiết 49: HỘI VẬT I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Nghe - viết tả; trình bày hình thức văn xi. 2 Kĩ năng: Làm tập 2a,b.
3 Thái độ: Yêu thích môn TV. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Kiểm tra cũ: 5’
- Gọi HS đọc cho HS viết: Xã hội, sáng chế, xúng xích, san sát.
- GV nhận xét B Dạy mới: 30’
1 Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu giờ học
2 Hướng dẫn viết tả * GV đọc đoạn viết
- Hãy thuật lại cảnh thi vật ông Cản Ngũ Quắm Đen?
+ Đoạn viết có câu?
+ Giữa hai đoạn ta viết ntn cho đẹp? + Trong đoạn viết chữ phải viết hoa? sao?
- HS tự tìm từ khó, dễ lẫn, đọc viết từ vào nháp
* GV đọc cho HS viết
- Uốn nắn tư ngồi, cách cầm bút * GV chấm, chữa bài, nhận xét 3 Luyện tập
Bài 2: Tìm từ
- Gọi HS đọc yêu cầu - HS tự làm
- HS lên thi làm đúng, nhanh - Chữa bài, nhận xét
- HS đọc lại từ điền
C Củng cố, dặn dò: 3’
- HS lên bảng viết
- HS lắng nghe
- Ông Cản Ngũ đứng trồng sới Quắm Đen gị lưng loay hoay, mồ mồ kê nhễ nhại
- Đoạn viết có câu
- Xuống dịng lùi vào - Những chữ đầu câu, tên riêng - HS viết vào nháp
- HS lắng nghe
- HS đọc yêu cầu
a Gồm hai tiếng tiếng bắt đầu tr/ch có nghĩa - Màu trắng: trăng trắng
- Cùng nghĩa với Siêng năng: chăm chỉ
- Đồ chơi mà quạt quay nhờ gió: chong chóng
(18)- GV nhận xét học
- Yêu cầu HS ghi nhớ quy tắc viết tả
- HS lắng nghe Tự nhiên xã hội
Tiết 50: CÔN TRÙNG I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Nêu ích lợi tác hại số loại côn trùng người
2 Kĩ năng: Nêu tên phận bên ngồi số trùng hình vẽ vật thật
3 Thái độ: HS có thái độ u thích mơn học. II KỸ NĂNG SỐNG
- Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm thực hoạt động (thực hành) giữ vệ sinh môi trường vệ sinh nơi ở, tiêu diệt loại côn trùng gây hại III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Sưu tầm số tranh ảnh côn trùng: Bướm, châu chấu IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Kiểm tra cũ: 4’
+ Kể tên điểm giống khác số động vật em biết - GV nhận xét
B Dạy mới: 30’
1 Giới thiệu bài: Trực tiếp 2 Các hoạt động chủ yếu
a Hoạt động 1: Quan sát nhận xét - Các nhóm quan sát hình SGK, liên hệ thực tế, trả lời theo phiếu
- Chỉ đâu đầu, ngực, bụng, chân cánh (Nếu có)
- Chúng có chân, sử dụng chân để làm gì? Chúng có xương khơng?
- Đại diện trình bày, bổ sung - GV nhận xét
b Hoạt động 2: Thực hành - HS thảo luận nhóm
- Nhóm trưởng đk bạn phân loại trùng thật tranh ảnh lồi trùng sưu tầm theo nhóm: có hại, có ích
- Các nhóm trưng bày, thuyết minh - GV nêu vài biện pháp để phịng chống trùng có hại
- HS lên bảng
- HS lắng nghe
1 Bộ phận thể côn trùng
- HS thảo luận theo nhóm, trả lời theo phiếu
- Côn trùng, sâu bọ đv không xương sống Chúng có chân chân phân thành đốt
- Phần lớn lồi trùng có cánh
- HS thảo luận theo nhóm, báo cáo kết
- Phân loại nhóm trùng - Nhóm có ích: ong, tằm
- Nhóm có hại, ruồi, muỗi, châu chấu, bướm, gián
Biện pháp
(19)* Các KNS GD:
- Trong sống hàng ngày em biết có trùng có lợi trùng có hại? Em phải làm chúng?
C Củng cố, dặn dò: 3’
- GV yêu cầu HS đọc mục bóng đèn toả sáng SGK
- Nhận xét học
- Về nhà ôn lại Chuẩn bị sau
- Phát quang bụi rậm, khơi thông cống rãnh
- Dùng thuốc diệt, dùng côn trùng khác để tiêu diệt bướm, chấu chấu
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
Ngày soạn: 09/03/2019 Ngày giảng: 14/03/2019
Toán
Tiết 124: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Biết giải tốn có liên quan đến rút đơn vị. 2 Kĩ năng: Viết tính giái trị biểu thức.
3 Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận học tốn. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ, VBT
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Kiểm tra cũ: 5’ - Chữa toán VBT - GV nhận xét
B Dạy mới: 30’
1 Giới thiệu bài: Trực tiếp 2 Hướng dẫn HS làm bài Bài 1: Giảm tải
Bài 2: Bài toán
- Gọi HS đọc yêu cầu - GV tóm tắt
- HS thực cá nhân
- Chữa bài, xây dựng dạng phép tính
- Bài toán liên quan đến rút đơn vị + Tìm phịng có số viên gạch? + Tìm phịng có số viên gạch?
- HS lên bảng làm
- HS lắng nghe
- HS đọc yêu cầu Tóm tắt
6 phòng 2550 viên gạch phòng viên gạch?
Bài giải
(20)Bài 3: Số?
- Gọi HS đọc yêu cầu
- GV đưa bảng phụ, HS quan sát, nêu cấu tạo bảng
- HS chữa mẫu, - km, tính xem giờ, giờ, km?
Để 20 km hết thời gian?
- Tổ chức thi điền đúng, nhanh - Bình chọn đội thắng
Bài 4: Viết biểu thức tính gía trị tập
- Gọi HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn mẫu :
32 chia nhân
+ Lập biểu thức: 32 : x + Tính giá trị biểu thức 32 : x = x = 12 - HS thực - Nhận xét
- GV: Cách lập biểu thức tính giá trị của biêủ thức.
C Củng cố, dặn dò: 4’ - Hệ thống kiến thức - Về nhà học bài, chuẩn bị sau
2550 : = 425 ( viên) Lát phòng cần số viên gạch là:
425 x = 2975 (viên)
Đáp số: 2975 viên gạch - HS đọc yêu cầu
- HS làm bài, lên bảng điền nhanh kết
Thời gian
1
2
4
3
5 Q.đg
km km
16 km
12 km
20 km
- HS đọc yêu cầu - HS làm vào a 32 chia nhân 32 : x 3= x = 12 b 45 nhân nhân 45 x x = 90 x = 450 c 49 nhân chia
49 x : = 196 : = 28 d 234 chia chia 234 : : = 39 : 3= 13 - HS lắng nghe
Tập đọc
Tiết 75: HỘI ĐUA VOI Ở TÂY NGUYÊN I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Biết ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ
- Hiểu nội dung: Bài văn tả kể lại hội đua voi Tây Nguyên, cho thấy nét đôch đáo, thú vị bổ ích hội đua voi
2 Kĩ năng: Đọc trôi trảy, ngắt nghỉ tập đọc 3 Thái độ: Có thái độ u thích mơn học.
(21)* QP an ninh: Voi tham gia vận chuyển hàng hóa cho đội chiến trường Tây Nguyên
vệ đa dạng loài vật tự nhiên II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh ảnh chiêng, bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Kiểm tra cũ: 5’
- HS kể lại câu chuyện: Hội vật - GV nhận xét
B Dạy mới: 30’
1 Giới thiệu bài: Trực tiếp 2 Bài mới
2.1 Luyện đọc a Đọc mẫu
- GV đọc toàn bài: giọng thể vui tươi, hồ hởi
b Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - HS đọc nối tiếp câu
+ GV sửa lỗi phát âm cho HS - HS đọc nối tiếp câu
- GV chia đoạn
- HS đọc nối tiếp đoạn: lần xuống dòng đoạn
+ Chú ý cách ngắt giọng phù hợp
- Cho HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc giải Sgk / 61 + HS đặt câu với từ “cổ vũ” - HS luyện đọc nhóm
+ HS nhóm thi đọc, bình chọn bạn đọc hay
- HS đọc ĐT 2.2 Tìm hiểu bài - HS đọc đoạn
+ Tìm chi tiết tả cơng việc chuẩn bị cho thi voi?
- HS đọc đoạn + Cuộc đua diễn ntn? - GV tóm tắt ý
- HS lên bảng kể
- HS nghe
- HS lắng nghe
- HS đọc nối tiếp câu - HS đọc từ khó phát âm - HS đọc
- HS lắng nghe
- HS đọc nối tiếp đoạn - HS ngắt câu dài
Những voi chạy tới đích trước tiên/đều ghìm đà/ huơ vịi/ chào/ khán giả cỗ vũ/ khen ngợi chúng
- HS đọc nối tiếp đoạn kết hợp giải nghĩa từ
- HS đặt câu
- HS luyện đọc đoạn theo nhóm - Các nhóm thi đọc
- Bình chọn nhóm đọc hay - Cả lớp đọc đồng
1 Cơng việc cho đua voi - Voi đua tốp mười dàn hàng ngang nơi xuất phát Hai chàng trai điều khiển ngồi lưng voi Họ ăn mặc đẹp, dáng vẻ bình tĩnh họ vốn người phi ngựa giỏi
(22)+ Voi có cử ngộ nghĩnh, dễ thương?
+ Em có cảm nhận ngày hội đua voi Tây Nguyên?
2.3 Luyện đọc lại - GV đọc lại đoạn
- HS thi đọc - bình chọn bạn đọc hay
- HS đọc lại C Củng cố, dặn dò: 5’
* QP an ninh: Voi tham gia vận chuyển hàng hóa cho đội chiến trường Tây Nguyên
- GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau
2 Diễn biến đua voi
- Huơ vòi chào khán giả cổ vũ, khen ngợi chúng
- Ngày hội đua voi Tây Nguyên vui, hấp dẫn
- HS nêu lại cách đọc
- HS thi đọc, bình chọn bạn đọc hay - HS đọc
- HS lắng nghe
Luyện từ câu
Tiết 25: NHÂN HĨA ƠN TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI VÌ SAO?
I MỤC TIÊU 1 Kiến thức:
- Giúp HS nhận tượng nhân hoá, bước đầu nêu cảm nhận hay hình ảnh nhân hố
- Xác định phận câu trả lời cho câu hỏi Vì sao?
2 Kĩ năng: Trả lời – câu hỏi Vì sao? tập 3. 3 Thái độ: u thích mơn Tiếng Việt.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bút + tờ phiếu to kẻ bảng nội dung tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Kiểm tra cũ: 5’
+ Tìm từ hoạt động nghệ thuật, từ môn nghệ thuật? - GV nhận xét
B Dạy mới: 30’
1 Giới thiệu bài: Trực tiếp 2 Hướng dẫn làm tập
Bài 1: Đoạn thơ tả vật vật nào? Cách gọi tả chúng có hay
- HS đọc yêu cầu - HS đọc đoạn thơ
+ Trong đoạn thơ có vật, vật nào?
+ Mỗi vật, vật gọi
- HS trả lời
- HS lắng nghe
(23)gì?
+ Nêu từ ngữ, hình ảnh tác giả dùng để miêu tả vật, vật - HS lên bảng nối tiếp viết vật miêu tả
- Tác giả dựa vào hình ảnh có thực để tạo nên hình ảnh nhân hoá trên?
+ Cách nhân hoá sv, vật có hay?
- GV nhấn mạnh thêm
Bài 2: Tìm phận trả lời cho câu hỏi Vì sao?
- Gọi HS đọc yêu cầu - HS khác đọc câu văn
- HS suy nghĩ gạch chân phận trả lời câu hỏi Vì sao?
- Làm cá nhân - Chữa
Bài 3: Dựa vào nội dung “Hội vật”
Tên sv vật
Từ dùng để gọi
Từ ngữ miêu tả vật,
vật Lúa
Tre Đàn cị Gió Mặt trời
Chị Cậu
Cơ Bác
Phất phơ bím tóc bá vai thầm đứng học áo trắng khiêng nắng qua sông Chăn mây đồng
Đạp xe qua núi
- Làm cho sv, vật sinh động hơn, gần gũi với người
- HS đọc yêu cầu
- HS làm bài, báo cáo kết a Cả lớp cười lên câu thơ vơ lí q
b Những chàng Man - gát bình tĩnh họ thường người phi ngựa giỏi
(24)hãy trả lời câu hỏi sau: - Gọi HS đọc yêu cầu
- HS ngồi cạnh làm bài, 1HS đọc câu hỏi cho HS trả lời đổi lại
- Nhận xét, bổ sung - GVkết luận bổ sung
C Củng cố, dặn dò: 4’ - GV nhận xét học
- Về nhà học bài, chuẩn bị sau
- HS đọc yêu cầu
a Vì người tứ xứ đổ xem vật đông?
- Người tứ xứ đổ xem vật đơng muốn xem mặt, xem tài ơng Cản Ngũ
b Ơng Cán Ngũ đà chúi xuống ơng bước hụt thực ông vờ bước hụt để lừa Quằm Đen vào vật ông
c Quắm Đen thua ông Cản Ngũ nơng nổi, thiếu kinh nghiệm
- HS lắng nghe
Chính tả-Nghe viết
Tiết 50: HỘI ĐUA VOI Ở TÂY NGUYÊN I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Nghe viết tả, trình bày hình thức văn xi. 2 Kĩ năng: Làm tập 2a,b.
3 Thái độ: Giáo dục HS ý thức rèn chữ giữ vở. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Phiếu tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Kiểm tra cũ: 5’
- HS viết: Trong trẻo, chông chênh, trầm trồ
- GV nhận xét B Dạy mới: 30’
1 Giới thiệu bài: Trực tiếp 2 Hướng dẫn viết tả a Hướng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc đoạn viết lần - HS đọc lại
H Cuộc đua voi diễn ntn?
H Đoạn văn có câu?
H Những chữ phải viết hoa? Vì sao?
- HS tự tìm từ khó đọc viết
- HS lên bảng viết, HS lớp viết giấy nháp
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe - HS đọc lại
- Khi trống lên mười voi lao đầu chạy, bầy hăng máu, phóng bay
- câu
(25)bảng – nhận xét b HS viết bài
- GV đọc HS viết c Chấm, chữa bài
- GV chấm - n.xét 3 Luyện tập
Bài 2: Điền vào ô trống tr/ch, ut/uc - Gọi HS đọc yêu cầu
- HS tự làm - Chữa
- GV chốt
C Củng cố, dặn dò: 3’ - GV nhận xét học - Về nhà học - Chuẩn bị sau
- HS viết vào - HS nộp
- HS đọc yêu cầu
- HS làm bài, báo cáo kết Góc sân nho nhỏ xây
Chiều chiều em đứng nơi em trông Thấy trời xanh biếc mênh mơng Cánh cị chớp trắng sơng Kinh Thầy
Chỉ cịn dịng suối lượn quanh Thức nâng nhịp cối thình suốt đêm
- HS lắng nghe
Ngày soạn: 09/03/2019 Ngày giảng: 15/03/2019
Tập làm văn
Tiết 25: KỂ VỀ LỄ HỘI I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: HS bước đầu kể quang cảnh hoạt động người tham gia lễ hội số ảnh
2 Kĩ năng: Kể lại cảnh người tham gia lễ hội.
3 Thái độ: Chăm nghe bạn kể chuyện học tập đức tính tốt. II KĨ NĂNG SỐNG
- Tư sáng tạo
- Tìm kiếm xử lí thơng tin, phân tích, đối chiếu - Giao tiếp: lắng nghe phản hồi tích cực
III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh lễ hội
IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Kiểm tra cũ: 5’
- HS kể lại câu chuyện: Người bán quạt may mắn
- GV nhận xét B Dạy mới: 30’
1 Giới thiệu bài: Trực tiếp
- HS lên bảng kể chuyện
(26)2 Hướng dẫn làm tập
- HS nêu yêu cầu bài, lớp theo dõi Sgk
+ Cảnh hoạt động người tham gia lễ hội?
+ Quang cảnh ảnh ntn? + Những người tham gia lễ hội làm ?
- HS kể mẫu, nhận xét
- Từng cặp trao đổi, tả lại tranh, nhận xét cho bạn
- Đại diện nhóm thi giới thiệu cảnh lễ hội
- HS - GV nhận xét bình chọn bạn kể hay, đúng, diễn đạt lưu loát, tự nhiên * Các KNS GD
- Theo em ta nên tả lễ hội theo trình tự nào? (từ xa tới gần, từ gần tới xa tả quang cảnh chung trước đến chi tiết)
C Củng cố, dặn dị: 3’
- Dặn HS ơn chuẩn bị tiết sau viết lễ hội
- Nhận xét tiết học
- HS đọc yêu cầu
+ Quan sát ảnh lễ hội, tả lại quang Cảnh chơi đu
+ Đây cảnh sân đình làng quê Người người tấp nập sân với quần áo nhiều màu sắc Lá cờ vị trí trung tâm, hiệu đỏ với dịng chữ: Chúc mừng năm treo trước cửa đình
Nổi bật ảnh cảnh hai niên chơi đu, họ nắm tay đu đu bổng Người chơi đu phải dũng cảm người chăm vui vẻ chúc mừng, ngước nhìn niên tán thưởng
- HS kể mẫu
- HHS trao đổi tranh, tả lại - Đại diện nhóm lên giới thiệu cảnh lễ hội
- Bình chọn bạn kể hay
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
Toán
Tiết 125: TIỀN VIỆT NAM I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: HS nhận biết tờ giấy bạc 2.000, 5.000, 10.000 2 Kĩ năng: Bước đầu biết đổi tiền.
3 Thái độ: Có thái độ u thích môn học. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Các tờ giấy bạc 2.000, 5.000, 10.000 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
(27)- HS chữa VBT - GV nhận xét
B Dạy mới: 30’
1 Giới thiệu bài: Trực tiếp
2 Giới thiệu tờ giấy bạc 2.000, 5.000, 10.000
- GV gt: Khi mua bán hàng người ta thường sử dụng tiền
H Trước làm quen với tờ giấy bạc nào?
Hôm cô giới thiệu tiếp với em tờ giấy bạc là:
- GV đưa tờ giấy bạc để HS quan sát kĩ nhận xét đặc điểm tờ giấy bạc
3 Thực hành
Bài 1: Trong lợn có tiền
- Gọi HS đọc yêu cầu
- GV đưa hình vẽ - HS giải thích mẫu (con lợn (a) có tờ giấy bạc 5.000đ, 1.000đ, 2.00đ tổng cộng lợn có 6.200đ)
- GV nhận xét, chữa
- GV: Củng cố phép cộng số đơn vị đồng.
Bài 2: Tô màu vào tờ giấy bạc để số tiền tương ứng bên phải (theo mẫu)
- Gọi HS đọc yêu cầu
- HS giải thích mẫu: tờ giấy bạc 2000đ đổi tờ giấy bạc 1000đ - tô mầu vào tờ giấy bạc 1000đ
- HS tự làm
- Chữa bài, đổi chéo kiểm tra
- GV: Củng cố cho HS cách đổi tiền Bài 3: Xem tranh trả lời câu hỏi. - Gọi HS đọc yêu cầu
- HS nêu giá đồ vật tranh - HS trao đổi cặp đôi nội dung mục a, b, c
- Đàm thoại - cặp hỏi đáp - Nhận xét Đ/S
- HS lên bảng làm
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
100 đồng, 200 đồng, 500 đồng 1.000đ 2.000đ, 5.000đ, 10.000đ
Đặc điểm
- Mầu sắc, hình vẽ, chụp - Dịng chữ
- HS đọc yêu cầu
a 5000đ + 1000đ + 200đ = 6200đ b 5000đ + 200đ + 200đ + 1000đ +
1000đ + 1000đ = 8400đ
c 1000đ x + 200đ x = 4000đ
- HS đọc yêu cầu - HS lên bảng làm b.10.000đ = 5000đ + 5000đ
(tô màu tờ giấy bạc 5000đ) c.10.000đ = 2000đ x
(tô màu tờ 2000đ )
d.5000đ= 2000đ+2000đ + 1000đ (tô màu tờ 2000đ tờ 1000 đ)
- HS đọc yêu cầu - Lọ hoa: 8700đ - Lược: 4000đ - Bút chì: 1500đ - Truyện: 5800đ - Bóng bay: 1000đ
(28)C Củng cố, dặn dò: 3’ - GV nhận xét học
- Về nhà học bài, chuẩn bị sau
bay, giá tiền nhiều lọ hoa
b Mua bóng bay, bút chì hết 2500đ
c Giá tiền lọ hoa nhiều giá tiền lược 4700đ
- HS lắng nghe Tập viết
Tiết 25: ÔN CHỮ HOA S I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Viết tương đối nhanh chữ S, C, T
- Viết tên riêng Sầm Sơn câu ứng dụng: Côn Sơn suối chảy rì rầm Ta nghe tiếng đàn cầm bên tai cỡ chữ nhỏ
2 Kĩ năng: Học sinh có kĩ viết đẹp mẫu chữ hoa 3 Thái độ: Rèn tính cẩn thận, ý thức giữ chữ đẹp. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Mẫu chữ viết hoa: S, Sầm Sơn; câu thơ dòng kẻ - Vở tập viết
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Kiểm tra cũ: 5’ - HS lên bảng viết
- GV kiểm tra nhà HS - Dưới lớp nhận xét bảng - GV nhận xét - đánh giá
B Dạy mới: 30’ 1 Giới thiệu bài
- GV nêu mục đích yêu cầu tiết học
2 Hướng dẫn viết bảng con a Luyện viết chữ hoa
- HS tìm chữ hoa có bài: - GV viết mẫu + nhắc lại cách viết chữ
- HS tập viết chữ hoa bảng (2 lần)
- GV nhận xét, uốn nắn. b HS viết từ ứng dụng - HS đọc từ ứng dụng:
- GV giải thích: Sầm Sơn thuộc tỉnh Thanh Hóa nơi nghỉ mát tiếng nước ta.
- Nêu độ cao chữ
- HS lên bảng viết: Phan Rang
- HS lắng nghe
- HS tìm viết
- Các chữ hoa bài: S, T - HS viết bảng
(29)khoảng cách chữ? - HS luyện viết bảng c HS viết câu ứng dụng - HS đọc câu ứng dụng
- GV: Câu thơ Nguyễn Trãi ca ngợi cảnh đẹp yên tĩnh, thơ mộng của Côn Sơn.
- HS tập viết bảng chữ: Côn, Ta
3 Hướng dẫn viết vào tập viết - GV nêu yêu cầu viết
- HS viết vào - GV theo dõi uốn nắn 4 Chấm chữa bài
- GV chấm khoảng
- Nhận xét chung viết để lớp rút kinh nghiệm
C Củng cố, dặn dò: 5’ - Nhận xét chung viết - GV nhận xét học
Côn Sơn suối chảy rì rầm
Ta nghe tiếng đàn cầm bên tai
+ Viết chữ S :2 dòng cỡ nhỏ
+ Viết tên Sầm Sơn: dòng cỡ nhỏ + Viết câu tục ngữ: lần
- HS nộp - HS lắng nghe
- HS lắng nghe
Sinh hoạt TUẦN 25 I Nhận xét tuần qua (20’)
1 Đánh giá tuần 25: GV nhận xét chung: a Về ưu điểm
- Các em học tập tốt, chuẩn bị nhà tương đối đầy đủ Sách vở, đồ dùng học tập em chuẩn bị chu đáo cho tiết học
- 15 phút truy đầu thực tốt Việc học làm tập nhà trước đến lớp tương đối tốt
- Xếp hàng vào lớp lớp thực tốt, em cần phát huy b Về tồn tại
- Vẫn số em quên sách vở, đồ dùng học tập - Vẫn số em phá hàng xếp hàng vào lớp - Vẫn số em trật tự lớp
II Phương hướng tuần tới (15’)
- Phát huy mặt tích cực tuần trước, khắc phục hạn chế - Học làm nhà đầy đủ trước đến lớp
- Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học
(30)- Nhắc nhở HS không gần khu vực ao, hồ, sơng, suối đề phịng tai nạn đuối nước
- Tuyên truyền cho HS phòng tránh bạo lực học đường
- Các tổ trưởng tiếp tục kiểm tra việc học tập nề nếp bạn tổ III Chuyên đề: (20’)
Kỹ sống ÔN TẬP (T3) I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- HS củng cố kĩ tự phục vụ, kĩ giao tiếp, kĩ tự nhận thức 2 Kĩ năng
- Thực hành kĩ học thơng qua xử lí tình huống, sắm vai tiểu phẩm 3 Thái độ
- HS u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Vở tập KNS
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra cũ
- Kể tên kĩ sống em học
- Kể việc em làm thông qua vận dụng kĩ học
2 Bài mới
a) Giới thiệu bài.
- GV giới thiệu nêu mục tiêu học
b) Hướng dẫn HS hoạt động * Hoạt động 1: Hoạt dộng lớp ? Hãy kể việc em thường làm vào buổi sáng trước học? ? Kể việc em làm học về?
? Em cần làm để tự phục vụ thân bố mẹ vắng nhà?
? Em có nên để bố mẹ thường xuyên dọn dẹp góc học tập khơng? Vì sao?
? Khi giao tiếp, trị chuyện với thầy cơ, bạn bè người em cần xưng hô bày tỏ thái độ nào?
? Khi ông bà, bố mẹ người thân bị ốm em cần bày tỏ thái độ nào? ? Khi người thân quanh ta có chuyện buồn em nên làm gì?
- Một số HS nêu - Một số HS kể
- 4-5 HS kể việc làm tự phục thân
- HS nhận xét
- 2-3 HS trả lời
- HS nêu cách xưng hô với đối tượng thái độ người giao tiếp
(31)* Nhận xét - chốt lại:
* Kết luận: Các kĩ tự phục vụ, giao tiếp tự nhận thức kĩ sống mà em cần trang bị cho thân sống * Hoạt động 2: Sắm vai
- Chia lớp thành nhóm theo kế hoạch chuẩn bị giao cho em nhà học trước
- Yêu cầu nhóm nhắc lại nội dung tiểu phẩm vận dụng kĩ học vào sống giao
- Các nhóm thảo luận phút - Yêu cầu nhóm lên thực tiểu phẩm
- Yêu cầu nhóm xem nhận xét, bình chọn nhóm thực tốt tiểu phẩm tình
- GV nhận xét, tuyên dương nhóm thực tốt
* Kết luận: Các kĩ sống sẽ góp phần quan trọng sống tốt Các kĩ thể lực, phẩm chất người thông qua hoạt động sống Hãy tham gia hoạt động tích cực để trở nên động em nhé!
3 Củng cố - Dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn nhà xem lại
- HS tập hợp nhóm theo yêu cầu giáo viên
- Đại diện nhóm nhắc lại nội dung tiểu phẩm nhóm
- Thảo luận