Kế hoạch giáo dục tuần 27

+ Các con có nhận xét gì về chiều rộng của băng vải màu đỏ với băng vải màu vàngvà xanh (băng vải nào rộng nhất)!. - Cô khái quát lại: Băng vải màu đỏ rộng hơn băng vải màu xanh và vàn[r]

Tuần thứ: 27 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: PHƯƠNG TIỆN Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần Tên chủ đề nhánh 3: PTGT đường thủy Thời gian thực hiện: số tuần: tuần

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích - u cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ

- Kiểm tra đồ dùng, tư trang trẻ hướng dẫn trẻ cất nơi quy định

- Nắm tình hình sức khỏe trẻ, yêu cầu nguyện vọng phụ huynh

+ Trẻ biết lễ phép chào cô, chào bố mẹ

- Phát đồ dùng, đồ chơi khơng an tồn với trẻ

+ Trẻ biết cất đồ dùng, tư trang nơi quy định

- Mở cửa, thơng thống phịng học - Sắp xếp giá cốc, để khăn …v… - Tủ đựng đồ trẻ

+ Túi cất đồ dùng khơng an tồn với trẻ

Chơi

- Trò chuyện với trẻ PTGT đường thủy

- Cho trẻ chơi với đồ chơi lớp

- Phát triển ngôn ngữ giao tiếp

- Giúp trẻ nhận biết khám phá chủ đề “Phương tiện giao thơng”

- Trẻ biết chơi đồn kết, hịa đồng với bạn lớp

+ Trẻ biết giữ gìn, cất đồ chơi chỗ

- Tranh ảnh

- Đồ chơi góc

Thể dục sáng

- Tập tập thể dục sáng

- Trẻ biết thực động tác thể dục sáng theo nhạc - Hình thành thói quen rèn luyện thể

- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng

- Phát triển tố chất vận động kĩ vận động cho trẻ

- Sân tập phẳng, an toàn với trẻ

GIAO THÔNG

Từ ngày 08/03/2021 đến ngày 02 tháng 04 năm 2021 Từ ngày 22/03 đến ngày 26 tháng 03 năm 2021 HOẠT ĐỘNG3 Trọng động

- Hô hấp: Làm động tác gà gáy

- Tay: tay đưa sang ngang, gập khuỷu tay

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị

Thể dục sáng

Điểm danh

- Điểm danh trẻ đến lớp

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn; biết gọi đến tên

- Sổ điểm danh

Hoạt động góc

- Góc phân vai: + Đóng vai bác lái xe chở hàng

- Góc xây dựng: + Xây dựng đường đi, Bến cảng …v.v

- Góc nghệ thuật: + Hát, múa hát chủ đề Chơi với dụng cụ âm nhạc Nặn, vẽ, cắt dán, tô màu tranh PTGT đường thủy

- Góc học tập: + Xem sách tranh truyện, kể chuyện theo tranh chủ đề Làm sách phương tiện giao thông

- Trẻ biết chơi theo nhóm, chơi + Trẻ biết nhận vai chơi thể vai chơi

+ Trẻ nắm số công việc vai chơi

- Trẻ biết phối hợp nhau, biết xếp chồng, xếp cạnh khối gỗ, gạch

+ Phát triển trí sáng tạo tưởng tượng trẻ

- Phát triển khéo léo đơi tay, óc sáng tạo trẻ

+ Trẻ yêu thích hoạt động nghệ thuật, biểu diễn tự tin

+ Trẻ biết lấy cất đồ chơi gọn gàng

- Phát triển khả tư ngôn ngữ cho trẻ

+ Trẻ biết số phương tiện giao thông đường thủy gần gũi với trẻ

- Đồ chơi xe chở hàng

+ Quần áo đóng vai

- Đồ chơi lắp ghép, dụng cụ xây dựng, thảm cỏ, cối,…

- Bút sáp, đất nặn, giấy vẽ, tranh để tô màu…

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Chân: Đứng chống hông, chân khụy

gối

- Bụng: hai tay đưa lên cao, nghiêng người sang bên

- Bật: bật tiến phía trước

4 Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng làm “Chim bay, cị bay” hít thở thật sâu

- Trẻ lễ phép chào cô, chào bố mẹ

- Đi nhẹ nhàng hít thở sâu - Cơ gọi tên trẻ, đánh dấu trẻ học, trẻ

nghỉ phép

- Trẻ có mặt “Dạ cơ!” 1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát hát “Em chơi thuyền” trò chuyện chủ đề nhánh “PTGT đường thủy”

2 Nội dung:

- Cơ giới thiệu nội dung chơi góc gợi ý hỏi trẻ tên góc, loại đồ chơi chuẩn bị góc chơi ý tưởng chơi thân trẻ - Cô cho trẻ thỏa thuận chơi, tự nhận góc chơi câu hỏi:

+ Con thích chơi góc chơi nào?

+ Con rủ bạn vào chơi với con?

+ Ai thích chơi góc xây dựng (phân vai, nghệ thuật, học tập…)

+ Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào góc cho hợp lí

+ Giáo dục trẻ chơi phải chơi nhau, không tranh giành đồ chơi - Cho trẻ góc bàn luận, phân vai chơi với

- Cô quan sát nhóm trẻ để giải tình kịp thời

+ Góc chơi trẻ cịn lúng túng, cô đặt câu hỏi gợi mở nội dung chơi tham gia chơi trẻ với trò chơi mới, giúp trẻ hoạt động tích cực

+ Cơ gợi ý tạo liên kết, giao lưu nhóm chơi

- Cho trẻ tham quan góc chơi, trẻ tự giới thiệu nhận xét bạn

- Trẻ hát trò chuyện chủ đề

- Trẻ lắng nghe trả lời

- Trẻ tự nhận góc chơi theo ý thích

+ Trẻ góc chơi + Trẻ lắng nghe

- Trẻ bàn luận phân vai chơi

- Trẻ chơi

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc

- Góc thiên nhiên: + Chăm sóc hoa Chơi với cát, nước, sỏi…v v

- Trẻ biết chăm sóc hoa, chơi với cát sỏi…

- Bình tưới, nước

Hoạt động ngồi trời

* Hoạt động có chủ đích:

- Dạo chơi quan sát PTGT nhà xe nhà trường

- Phát triển khả quan sát, tìm tịi, khám phá trẻ

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm hình dáng, màu sắc loại PTGT có nhà xe

- Trẻ có ý thức chấp hành luật lệ an tồn giao thơng tham gia giao thông

- Sân trường phẳng, an toàn với trẻ

- Nhà xe trường

- Vẽ sân: Vẽ thuyền buồm

- Trẻ biết cách vẽ nét để vẽ thuyền buồm

- Trẻ biết màu sắc, hình dáng, phận thuyền buồm

- Phấn trắng, phấn màu

- Trò chuyện

một số

PTGTđường thủy

- Rèn kĩ diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, làm giàu vốn từ cho trẻ

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, nơi hoạt động số PTGT đường thủy gần gũi với trẻ

- GD trẻ có ý thức chấp hành luật lệ an tồn giao thơng

HOẠT ĐỘNG+ Các thấy nhà xe có những loại PTGT gì?

+ Chúng hoạt động, di chuyển đâu? + Chiếc xe có màu gì?

+ Hằng ngày, bố mẹ chở học PTGT gì?

- Cơ gợi để trẻ chia sẻ hiểu biết, kinh nghiệm thân đặc điểm hình dáng, màu sắc thuyền buồm - Cho trẻ vẽ sân thuyền buồm - Cô gợi ý cho trẻ tự giới thiệu sản phẩm nhận xét sản phẩm bạn

- Cô nhận xét khái quát lại câu trả lời trẻ tuyên dương trẻ

- Trẻ chia sẻ hiểu biết thân trẻ

- Trẻ vẽ

- Trẻ tự giới thiệu SP nhận xét SP bạn

- Lắng nghe

- Cô gợi ý cho trẻ trò chuyện, chia sẻ kinh nghiệm, hiểu biết thân số PTGT đường thủy gần gũi với trẻ

+ Con kể tên PTGT đường thủy mà biết?

+ Chúng di chuyển hoạt động đâu? + Nó có hình dáng nào?

+ Nó có màu gì?

+ PTGT đường thủy dùng để chở gì?

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ngồi trời

* Trị chơi vận động:

+ TC vận động: Ơ tơ bến, Ơ tơ chim sẻ…v…v… + TC dân gian: Nhảy lị cị, Oẳn tù tì, Trốn tìm v v

- Rèn kĩ vận động phát triển tố chất vận động cho trẻ

- Trẻ hứng thú, tham gia tích cực vào trị chơi

- Trẻ u thích trị chơi dân gian

- Địa điểm: Sân trường phẳng, rộng rãi, an tồn với trẻ

- Xắc xơ…v

* Chơi tự do - Trẻ biết chơi đoàn kết, nhường nhịn chia sẻ với bạn - Trẻ biết cách chơi đảm bảo an toàn cho thân

- Đồ chơi trời sẽ, an toàn

Hoạt động ăn

- Tổ chức cho trẻ vệ sinh cá nhân

- Rèn kĩ rửa tay cách sau vệ sinh, trước ăn; lau miệng sau ăn,

- Xà phòng rửa tay, khăn lau tay, khăn lau miệng…

- Tổ chức cho trẻ ăn bữa bữa phụ

- Trẻ biết tên ăn, lợi ích ăn đúng, ăn đủ

- Rèn cho trẻ thói quen tự phục vụ việc đơn giản, vừa sức - Trẻ biết cách ăn uống hợp vệ sinh lịch

- Bàn ghế, khăn ăn, khay để khăn…v

Hoạt động ngủ

- Tổ chức cho trẻ ngủ

- Rèn thói quen nằm chỗ, ngắn - Trẻ biết cách tự cất đồ gọn gàng làm vệ sinh cá nhân

- Phòng ngủ sẽ, ấm áp, phản gỗ, chiếu, chăn

Chơi, hoạt động

theo ý thích

- Lao động tập thể, lau, dọn đồ chơi

- Trẻ biết cách xếp đồ dùng, đồ chơi gọn gàng vị trí quy định

- Trẻ yêu thích lao động

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi,

luật chơi trò chơi hướng dẫn trẻ chơi

- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi mà trẻ biết

- Cho trẻ chơi trò chơi - lần tùy theo hứng thú trẻ

- Sau lần chơi, nhận xét khích lệ trẻ cố gắng

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhắc lại tên, cách chơi trò chơi trẻ biết

- Trẻ chơi trò chơi vận động - Trẻ lắng nghe

- Giáo dục trẻ chơi an toàn, đoàn kết, nhường nhịn

- Cho trẻ chơi tự với thiết bị, đồ chơi ngồi trời

- Cơ ý bao qt đảm bảo an toàn cho trẻ, nhắc nhở, động viên trẻ kịp thời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi tự với đồ chơi, thiết bị trời

- Cho trẻ vệ sinh theo tổ (nhóm bạn trai, bạn gái riêng nhà vệ sinh) - Cho trẻ rửa tay sau vệ sinh trước ăn…v v…

- Trẻ vệ sinh nơi quy định - Trẻ rửa tay xà phòng

1 Trước ăn:

- Cho trẻ kê bàn ghế vào bàn ăn 2 Trong ăn:

- Nhắc nhở trẻ cách ăn uống vệ sinh, lịch sự, ăn hết suất v v…

3 Sau ăn:

- Cho trẻ lau miệng; cất bát, bàn ghế; uống nước súc miệng nước muối

- Trẻ kê bàn ghế vào bàn ăn - Trẻ ăn

- Trẻ cất bàn ghế, bát thìa sau ăn làm vệ sinh cá nhân

1 Trước ngủ:

- Cho trẻ kê giường, trải chiếu 2 Trong ngủ:

- Cho trẻ ngủ vị trí tư 3 Sau ngủ:

- Cho trẻ cất giường, làm vệ sinh cá nhân

- Kê giường trải chiếu - Trẻ ngủ tư

- Trẻ cất giường, vệ sinh cá nhân - Cô hướng dẫn, giao công việc cho

tổ

- Cho trẻ cô xếp lại đồ dùng, đồ chơi góc

- Lắng nghe

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cho trẻ chơi góc theo ý thích

- Cơ ý bao qt, động viên, khích lệ trẻ chơi góc

- Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng, nơi quy định

- Trẻ tự chơi góc theo ý thích - Trẻ cất đồ chơi gọn gàng, chỗ

- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua

- Đặt câu hỏi, gợi ý cho trẻ nhận xét bạn, biết nêu hành vi ngoan chưa ngoan

- Cô nêu bạn đạt tiêu chuẩn bạn chưa ngoan ngày/ tuần Động viên, khích lệ trẻ cố gắng phấn đấu - Cho trẻ cắm cờ cuối ngày/ phát phiếu bé ngoan cuối tuần

- Trẻ lắng nghe - Trẻ nhận xét bạn - Trẻ lắng nghe

- Trẻ cắm cờ/ nhận phiếu bé ngoan

- Nhắc nhở trẻ lấy đồ dùng cá nhân mình, biết chào cơ, bố mẹ bạn bè trước

- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ, nhắc phụ huynh theo dõi sức khỏe trẻ nhà

- Trẻ lấy đồ dùng chào cô, bố mẹ, bạn bè lễ phép

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 22 tháng 03 năm 2021 Tên hoạt động: Thể dục: VĐCB: Trèo qua ghế dài 1,5 x 30cm.

TCVĐ: Đồ tượng Hoạt động bổ trợ: Hát: “Em chơi thuyền” I Mục đích – Yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết tên tập “Trèo qua ghế dài,5m x 30cm” biết cách thức thực vận động

- Trẻ nhớ tên trò chơi, nhớ rõ cách chơi, luật chơi 2 Kỹ năng

- Trẻ có kĩ trèo, phối hợp khéo léo vận động thể khả vận động dẻo dai

- Phát triển tố chất vận động kĩ vận động cho trẻ 3 Thái độ

- Trẻ hứng thú với hoạt động, tích cực tham gia thực vận động - GD trẻ biết thường xuyên tập luyện thể dục để thể khỏe mạnh II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ

- Nhạc hát “Đồn tàu nhỏ xíu”,”Em chơi thuyền”, loa, máy tính… - Ghế thể dục, quần áo, giầy thể dục

2 Địa điểm tổ chức

- Sân tập rộng rãi, phẳng, III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ tập trung quanh cô thành vòng tròn hát “Em chơi thuyền”

2 Giới thiệu

- Cô gợi ý cho trẻ trò chuyện, tự chia sẻ hiểu biết, kinh nghiệm thân chủ đề:

+ Các vừa hát hát gì? + Chúng ta khám phá chủ đề gì? + GD trẻ có ý thức bảo vệ nguồn nước

- Cơ mời đến với tập “Trèo qua ghế dài 1,5m x 30cm” để luyện tập thể thật

- Trẻ tập trung thành vòng tròn hát

- Trẻ trò chuyện, chia sẻ kinh nghiệm, hiểu biết thân trẻ cô bạn

khỏe mạnh, có sức khỏe học tập thật tốt nhé! 3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ hát “Đồn tàu nhỏ xíu” kết hợp kiểu chân theo hiệu lệnh cô

3.2 Hoạt động 2: Trọng động

- Cô mời tham gia tập BTPTC * Bài tập phát triển chung

- Tay: Hai tay đưa lên cao chân bước sang hai bên

- Chân: Ngồi xổm, đứng lên ngồi xuống liên tục - Bụng: hai tay đưa lên cao, nghiêng người sang hai bên

* Vận động bản

- Giới thiệu vận động bản: Trèo qua ghế dài 1,5m x 30cm

- Lần 1: Cô làm mẫu không giải thích

- Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác mẫu

+ Tư chuẩn bị: Các đứng sát ghế có hiệu lệnh cô tay ôm vào ghế, sát người xuống mặt ghế, vắt chân qua ghế, sau đưa chân sang theo đứng dậy cuối hàng đứng

- Mời trẻ lên tập mẫu cho bạn quan sát cô gợi ý cho bạn nhận xét

- Cô nhận xét chung, sửa sai, ý nhấn mạnh động tác khó mà trẻ thường dễ mắc phải - Lần lượt gọi trẻ lên tập Cho trẻ nhận xét bạn Cô ý sửa sai hướng dẫn lại cho trẻ làm chưa được, động viên, khích lệ trẻ

- Tổ chức cho tổ thi đua Cô bao quát, nhận xét, sửa sai cho trẻ Động viên, khích lệ trẻ cố gắng,

- Trẻ hát theo đội hình vịng trịn (đi gót chân - mũi chân - mép chân - khom lưng - chạy nhanh - chạy chậm), sau đội hình hàng ngang - Trẻ lắng nghe

- Trẻ tập theo cô, động tác lần nhịp Nhấn mạnh động tác tay tập lần nhịp

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Trẻ quan sát nhận xét bạn

- Trẻ lắng nghe - Trẻ thực

tuyên dương đội chiến thắng 3.3 Trò chơi: “Đồ tượng”.

+ Cách chơi: Các hát vận động múa minh họa cho hát “Cho làm mưa với” theo ý thích Khi có hiệu lệnh “Đồ tượng” phải đứng im giữ nguyên tư mà vận động

+ Luật chơi: Bạn cử động sau có hiệu lệnh “Đồ tượng” bạn phải nhảy lị cị + Cô tổ chức cho trẻ chơi - lần tùy vào hứng thú trẻ Cô động viên, cổ vũ khuyến khích trẻ chơi

-> Sau lần chơi, nhận xét q trình chơi trẻ tuyên bố kết chơi

3.4 Hoạt động 4: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng làm “Chim bay, cị bay” hít thở sâu

4 Củng cố

- Hôm nay, tập tập gì?

- Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập thể dục để thể thật khỏe mạnh, có sức khỏe học tập thật tốt

5 Kết thúc

- Cô nhận xét, tuyên dương, động viên, khích lệ trẻ cố gắng hoạt động lần sau cho trẻ chuyển hoạt động

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhẹ nhàng - vịng làm cánh chim bay, cị bay hít thở sâu

- Trèo qua ghế dài 1,5m x 30cm

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe chuyển hoạt động

Hoạt động bổ trợ: Hát: “Em chơi thuyền”

I Mục đích yêu cầu 1 Kiến thức

- Trẻ nhận biết bề rộng đối tượng

- Trẻ biết cách so sánh thứ tự bề rộng đối tượng

- Biết cách diễn đạt mối quan hệ bề rộng đối tượng: Rộng nhất, hẹp hơn, hẹp

- Biết cách chơi trò chơi để củng cố học 2 Kỹ năng

- Luyện kĩ so sánh rộng – hẹp.

- Phát triển khả quan sát, ý, ghi nhớ có chủ định 3 Giáo dục

- Giáo dục trẻ u u thích mơn học - Giáo dục trẻ có ý thức học tập II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ

- Mỗi trẻ nột rổ đồ dùng có ba băng giấy: đỏ, xanh, vàng có kích thước khác nhau: Băng giấy màu đỏ rộng nhất, băng giấy màu xanh hẹp hơn, băng giấy màu vàng hẹp

- Máy tính, loa đài, sắc xô III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn cô Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát “Em chơi thuyền” - Trò chuyện chủ đề

2 Giới thiệu bài

- Hôm cô so sánh chiều rộng đối tượng

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Ôn nhận so sánh chiều rộng của đối tượng.

- Cô gắn băng vải để so sánh chiều rộng băng vải, cô đặt chồng lên đầu băng giấy

- Các nhìn lên bảng xem băng vải

- Trẻ hát - Trò chuyện - Vậng ạ!

- Trẻ quan sát cô

này có chiều rộng với nhau? Vì biết?

- Cơ khái quát lại: Băng vải xanh rộng băng vải đỏ băng vải xanh có phần thừa

- Tương tự chồng băng vải đỏ vàng -> Kết luận khơng có phần thừa

3.2 Hoạt động 2: Dạy trẻ so sánh chiều rộng của đối tượng

- Cho trẻ so sánh băng vải màu đỏ với băng vải màu xanh

+ Các có nhận xét chiều rộng băng vải màu đỏ với băng vải màu vàngvà xanh (băng vải rộng nhất)

- Cô khái quát lại: Băng vải màu đỏ rộng băng vải màu xanh vàng nên băng vải đỏ rộng

- Các so sánh băng vải màu xanh với băng vải đỏ vàng (Băng vải xanh hẹp hay rộng băng vải đỏ? Băng vải xanh rộng hay hẹp băng vải vàng)

- Cơ gợi ý cho trẻ nói từ “hẹp nhất”

- Cô khái quát lại: Băng vải xanh hẹp so với băng vải mà đỏ vàng nên băng vải xanh hẹp

- Tương tự so sánh băng vải vàng vơi băng vải đỏ xanh

- Khái quát: Băng vải vàng hẹp băng vải đỏ lại rộng băng vải xanh nên băng vàng hẹp

3.3.Hoạt động 3: Luyện tập * Trị chơi 1: “Tìm q”:

- Trẻ giữ băng vải chọn quà tặng rộng hơn, hẹp băng vải Sau lần chơi cho trẻ so sánh băng vải với quà chọn

băng vải đỏ hẹp - Trẻ quan sát

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời theo hiểu biết thân

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe quan sát

- Cô tổ chức trẻ chơi - Cho trẻ kiểm tra kết *Trò chơi 2: “Về nhà”

- Cách chơi: Trên có ngơi nhà nhiệm vụ tìm nhà có cửa sổ rộng nhất, hợp hẹp nhất, thành vòng tròn hát “trời nằng trời mưa” Khi có hiệu lệnh nhà có cửa sổ “rộng nhất, hẹp hẹp nhất” nhanh chân nhà.Trẻ sai phạt nhảy lị cị

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Cơ quan sát, khuyến khích- đông viên trẻ 4 Củng cố

- Cô hỏi trẻ tên vừa học?

- Giáo dục trẻ chơi đồn kết, biết u q mơn học

5 Kết thúc

- Cô nhận xét, tuyên dương, động viên, khích lệ trẻ cố gắng hoạt động lần sau cho trẻ chuyển hoạt động

-Trẻ chơi trò chơi

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi trò chơi

-Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe chuyển hoạt động

* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ): Thứ ngày 24 tháng 03 năm 2021 Tên hoạt động: KPKH: Tìm hiểu PTGT đường thủy

Hoạt động bổ trợ: Hát “Bạn có biết” I Mục đích – yêu cầu

- Trẻ biết tên gọi phương tiện giao thông đường thủy như: tàu, thuyền, ca nô, phà…

- Biết công dụng loại phương tiện giao thông đường thủy, nhiên liệu, người điều khiển

- Trẻ biết số luật lệ an tồn giao thơng đường thủy

Kỹ năng

- Rèn cho trẻ kỹ quan sát, ghi nhớ, ý có chủ định - Rèn luyện khả diễn đạt ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc cho trẻ 3 Giáo dục

- Trẻ biết giữ an toàn khi tàu thuyền, không vứt rác bừa bãi xuống sông thực nghiêm chỉnh luật lệ an tồn giao thơng tham gia giao thông đường thủy

II Chuẩn bị

Đồ dùng giáo viên trẻ

- Tranh ảnh,slide số PTGT đường thủy (tàu, thuyền, phà, ca nô…) - Tranh lô tô số PTGT để chơi trò chơi

2 Địa điểm tổ chức

- Trong lớp học, rộng rãi, thoáng mát, III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát “Bạn có biết?” 2 Giới thiệu

- Cơ gợi ý cho trẻ trị chuyện, tự chia sẻ hiểu biết, kinh nghiệm thân chủ đề:

+ Các vừa hát hát gì?

+ Trong hát có nhắc đến PTGT nào? - Hơm tìm hiểu số PTGT đường thủy nhé!

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Quan sát tranh trò chuyện * Quan sát tàu thủy

- Cơ có tranh đây? (Cho trẻ đọc từ tranh lần)

- Tàu thủy di chuyển hoạt động đâu? + Tàu thủy phương tiện giao thơng đường gì? - Tàu thủy làm ?

- Tàu thủy chạy nhờ có gì? - Tàu thủy dùng để làm gì?

- Tàu thủy chở nhiều người hay người ? =>Khái quát: Cô vừa quan sát tàu thủy làm sắt, dùng để chở người hàng hóa, tàu thủy cịn chở nhiều hành khách du lịch biển Tàu thủy chạy động cơ, lại nước nên tàu thủy

- Trẻ hát hát

- Trẻ trò chuyện, chia sẻ kinh nghiệm, hiểu biết thân trẻ cô bạn

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát, lắng nghe đọc

- Ở mặt nước + PTGT đường thủy - Được làm sắt - Có động

gọi phương tiện giao thông đường thủy * Quan sát thuyền buồm :

- Tranh có phương tiện gì? - Đây PTGT đường gì?

- Có đặc điểm bật? - Cánh buồm có lợi ích gì?

- Cơ kết luận: thuyền buồm PTGT đường thủy, thuyền có cánh buồm lớn , thuyền chạy nhờ sức gió thổi vào cành buồm, thuyền dùng chở người hàng hóa

* Quan sát tranh phà:

- Các có nhận xét PTGT này? - Phà chở nhiều người hay người? - Phà chạy nhờ gì?

- Các phà chưa? Khi phà phải làm gì?

3.2 Hoạt động 2: So sánh

- Cô mời trẻ so sánh giống khác giữa: thuyền buồm tàu thủy

+ Cơ gợi hỏi để cháu so sánh tìm điểm giống khác loại phương tiện

- Giáo dục biết giữ an toàn ngồi trền tàu, thuyền

3.3 Hoạt động 3: Mở rộng

- Các phương tiện vừa quan sát phương tiện giao thông đường thủy, chạy nước giúp người lại vận chuyển hàng hóa Ngồi cịn có nhiều loại phương tiện giao thông đường thủy khác như: Bè làm từ nhiều thân tre nứa kết lại, thuyền thúng, thuyền gỗ…

3.4 Hoạt động 4: Luyện tập

* Trò chơi: “ Thi xem đội nhanh”

- Cách chơi: Cô hia lớp làm đội Khi có hiệu lệnh, thành viên đội bật qua vòng Sau đó, lấy bút gạch chéo trường hợp hình dán bảng ngồi PTGT đường thủy khơng an toàn

- Luật chơi: Chúng ta chơi theo luật tiếp sức Trong thời gian nhạc đội gạch nhiều hình ảnh đội giành chiến thắng

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi - lần tùy theo hứng thú trẻ

- Sau lần chơi, cô trẻ kiểm tra kết

- Thuyền buồm - Đường thủy - Có cánh buồm to

- Để cho thuyền chạy - Trẻ lắng nghe

- Phà dùng trở khách qua sông, phà to rộng - Nhờ tàu đẩy

- Trẻ trả lời ý kiến thân

- Trẻ so sánh giống khác tàu thuyền

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe quan sát

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

nhận xét, tuyên dương, động viên khích lệ trẻ 3.5 Hoạt động 5: Trải nghiệm

- Cô chia lớp thành nhóm tham gia hoạt động trải nghiệm làm tàu, thuyền từ nguyên vật liệu khác nhau: hộp bìa cứng, giấy màu, ống mút

+ Cho trẻ bầu nhóm trưởng lên nhận đồ dùng cho nhóm

+ Cô hướng dẫn, gợi ý cho trẻ số ý tưởng để làm kiểu tàu, thuyền từ nguyên vật liệu tổ chức cho trẻ thực hành trải nghiệm theo nhóm, theo ý tưởng riêng nhóm

+ Cơ cho trẻ lên giới thiệu ý tưởng sản phẩm nhóm

4 Củng cố

- Hôm tìm hiều điều gì? - Giáo dục trẻ biết giữ an tồn khi tàu thuyền, khơng vứt rác bừa bãi xuống sông thực nghiêm chỉnh luật lệ an tồn giao thơng tham gia giao thơng đường thủy

Kết thúc

- Cô nhận xét, tuyên dương cho trẻ chuyển hoạt động

- Trẻ chia nhóm

- Trẻ bầu nhóm trưởng lấy đồ

- Trẻ lắng nghe tham gia hoạt động trải nghiệm thành viên nhóm

- Nhóm trưởng lên trình bày

- Tìm hiểu số PTGT đường thủy

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ): Thứ ngày 25 tháng 03 năm 2021 Tên hoạt động:Âm nhạc: NDTT: Dạy hát: Em chơi thuyền

NDKH: NH: Bạn có biết TCAN: Ai đốn giỏi

Hoạt động bổ trợ: Trị chuyện chủ đề I- Mục đích – yêu cầu

- Trẻ nhớ tên thuộc hát “Em chơi thuyền”

- Trẻ hiểu nội dung hát: Bài hát nói bạn nhỏ mẹ cho chơi thuyền công viên vui

2 Kỹ năng

- Trẻ hát lời, nhạc thể tính chất vui tươi, sáng hát - Biết số PTGT đường thủy nơi hoạt động chúng

3 Giáo dục

- Trẻ yêu thích âm nhạc

- Trẻ mạnh dạn tự tin, hào hứng tham gia hoạt động - Giáo dục trẻ chấp hành luật lệ giao thông

II Chuẩn bị

Đồ dùng giáo viên trẻ

- Nhạc hát “Em chơi thuyền”, “Bạn có biết” - Xắc xơ, nhạc cụ âm nhạc, mũ chóp

- Trang phục quần áo gọn gàng Địa điểm

- Trong lớp

III- Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức :

- Trò chuyện với trẻ số phương tiện giao thông đường thủy gần gũi với trẻ như: ca nô, thuyền buồm, tàu thủy

2 Giới thiệu :

- Hơm có hát hay nói bạn nhỏ chơi thuyền Cô hát thật hay hát nhé! 3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động1: Dạy hát: “Em chơi thuyền”. - Cô hát lần 1: kết hợp đệm nhạc

+ Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả: Bài hát cô vừa hát cho nghe có tên “Em chơi thuyền” nhạc sĩ Trần Kiết Tường sáng tác - Cô hát lần 2: Kết hợp điệu bộ, cử

- Hỏi trẻ tên hát, tên tác giả

+ Giảng nội dung hát: Bài hát nói bạn nhỏ mẹ đưa chơi thuyền công viên

- Trẻ quan sát trò chuyện

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

vui

* Dạy trẻ hát :

- Cô dạy trẻ hát câu liên tiếp - Cô cho lớp hát

- Chúng ta hát thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân - Để hát thêm vui vỗ tay theo nhịp cô

- Cô khuyến khích trẻ tự thực động tác, điệu diễn cảm

3.2 Hoạt động 2: Nghe hát “Bạn có biết”. - Cơ hát lần 1: kết hợp với nhạc

+ Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả

+ Giảng giải nội dung: Bài hát “bạn có biết” tác giả Hồng Văn Yến nói PTGT gắn với nơi hoạt động chúng tất PTGT có vai trò quan trọng sống người ạ!

- Lần 2: Kết hợp đàn minh họa trẻ hưởng ứng

3.3 Hoạt động Trị chơi: “Ai đốn giỏi”. - Cơ giới thiệu trị chơi, nêu cách chơi luật chơi + Cô gọi trẻ lên đội mũ chóp kín, sau gọi trẻ lên đứng gần hát Bạn đội mũ chóp kín phải đốn tên bạn hát

+ Luật chơi: Nếu đốn sai phải nhảy lị cị

- Cô tổ chức cho trẻ chơi - lần, ý giúp trẻ chơi khuyến khích trẻ chơi

4 Củng cố

- Hôm học gì? - Giáo dục trẻ biết ý học 5 Kết thúc

- Cơ nhận xét, tun dương, khích lệ trẻ cố gắng hoạt động lần sau

- Chuyển hoạt động

- Trẻ hát

- Trẻ hát đan xen theo hình thức

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe hưởng ứng cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

-Trẻ nhắc lại - Lắng nghe

-Trẻ lắng nghe chuyển hoạt động

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… Thứ ngày 26 tháng 03 năm 2021 Tên hoạt động: Văn học: Thơ “Tiếng động quanh em”

Hoạt động bổ trợ: Hát: “Bạn có biết” I Mục đích - Yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả

2 Kỹ năng

- Rèn cho trẻ khả đàm thoại, nói trọn câu, nói rõ ràng, mạch lạc - Trẻ đọc thuộc thơ theo khả

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ có ý thức chấp hành nghiêm chỉnh luật lệ an tồn giao thơng tham gia giao thơng

- Trẻ hứng thú tham gia tích cực vào hoạt động II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ

- Tranh vẽ minh họa thơ, máy tính, ti vi, nhạc hát “Bạn có biết”… - Ghế học sinh

2 Địa điểm tổ chức

- Lớp học rộng rãi, III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát vận động theo nhạc hát “Bạn có biết”

2 Giới thiệu

- Cô gợi ý cho trẻ trò chuyện, chia sẻ kinh nghiệm, hiểu biết thân nội dung hát chủ đề nhánh khám phá:

+ Các vừa hát hát gì? + Bài hát nói PTGT gì?

- Cơ có thơ nói số PTGT gần gũi với chúng ta, lắng nghe để biết chúng có đặc điểm nhé! 3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Cô đọc thơ

- Cô đọc lần 1: Diễn cảm kết hợp cử chỉ, điệu

- Cô đọc lần 2: Diễn cảm kết hợp tranh minh họa thơ

+ Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? + Giảng nội dung: thơ nói số PTGT quen thuộc với tiếng kêu đặc trưng loại phương tiện

3.2 Hoạt động 2: Đàm thoại

- Trong thơ, có loại phương tiện giao thơng gì?

- Tiếng kêu chúng nào? + Xe đạp có tiếng chng nào?

+ Tiếng còi Pin pin phương tiện giao thơng gì?

+ Tàu hoả có tiếng cịi tàu nào?

- Trẻ hát vận động bạn

- Trẻ trị chuyện, chia sẻ kinh nghiệm, hiểu biết

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

+ Tiếng động quanh em + Trẻ lắng nghe

- Xe đạp, ô tô, xe máy + Kính coong

+ Ơ tơ

+ Tương tự, cô gợi ý cho trẻ trả lời tiếng kêu loại PTGT có thơ

- Cho trẻ bắt tiếng động loại phương tiện thơ

- Giáo dục trẻ nghiêm chỉnh chấp hành luật lệ an toàn giao thông tham gia giao thông 3.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô cho lớp đọc cô – lần - Tổ chức cho tổ thi đua đọc thơ - Tổ chức cho trẻ đọc theo hình thức khác nhau: cá nhân, nhóm

- Cho lớp đọc nối tiếp

-> Cô ý bao quát, sửa lỗi phát âm sửa sai cho trẻ Sau lần trẻ đọc thơ, cô nhận xét, tuyên dương, khích lệ, động viên trẻ

4 Củng cố

- Hôm nay, học thơ gì?

- Giáo dục trẻ có ý thức chấp hành nghiêm chỉnh luật lệ an tồn giao thơng tham gia giao thông

5 Kết thúc

- Cơ nhận xét, tun dương, động viên, khích lệ trẻ cố gắng cho trẻ chuyển hoạt động

+ Trẻ trả lời ý kiến thân

- Trẻ bắt chước tiếng kêu phương tiện

- Trẻ lắng nghe - Trẻ đọc thơ

- Trẻ lắng nghe

- Tiếng động quanh em - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe chuyển hoạt động