Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức, kĩ năng trong chương trình từ tuần 1-> 17 theo nội dung môn ngữ văn với mục đích đánh giá năng lực đọc- hiểu và tạo lập văn[r]
(1)TUẦN 16
TIẾT 61 ĐỀ KIỂM TRA PHẦN TIẾNG VIỆT HỌC KÌ I MÔN NGỮ VĂN LỚP 8
Thời gian làm : 45phút(Không kể thời gian phát đề ) Mã đề : 005
I MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA
Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức, kĩ chương trình từ tuần 1-> 15 theo nội dung tiếng Việt, với mục đích đánh giá lực đọc- hiểu tạo lập văn HS thơng qua hình thức kiểm tra trắc nghiệm + tự luận
II HÌNH THỨC KIỂM TRA
Hình thức đề kiểm tra : Trắc nghiệm + Tự luận Cách tổ chức kiểm tra : cho HS làm kiểm tra 45 phút III.THIẾT LẬP MA TRẬN
-Liệt kê tất chuẩn kiến thức kĩ chương trình tiếng Việt từ tuần 1->15 mơn ngữ văn lớ 8học kì -Chọn nội dung cần đánh giá thực bước thiết lập ma trận đề kiểm tra
-Xác định khung ma trận
PHỊNG GD&ĐT KRƠNG PA TRƯỜNG THCS NGƠ QUYỀN GV : TRẦN THỊ MAI HƯƠNG
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA NGỮ VĂN PHẦN TIẾNG VIỆT LỚP 8
Thời gian làm : 45 phút ( Không kể thời gian phát đề )
Mã đề : 005
Cấp độ Tên chủ đề
Nhận biết Thơng hiểu Vận dụng Cộng
TN T
L
TN TL TN TL
Dấu ngoặc đơn ( câu ) số câu:
số điểm
số câu: 1 số điểm: 0,5
Số câu: 1 Số điểm: 0,5 Tỉ lệ: 5% Chủ đề 2
Dấu ngoặc kép
( câu ) số câu:
số điểm:
số câu:1 số điểm: 0,5
Số câu: 1 Số điểm: 0,5 Tỉ lệ: % Chủ đề 3
Trường từ vựng
( câu ) số câu:
số điểm:
số câu:1 số điểm: 0,5
Số câu: 1 Số điểm: 0,5 Tỉ lệ: % Chủ đề
từtượng thanh
( câu )
số câu: số điểm:
số câu:1 số điểm: 0,5
Số câu: 1 Số điểm: 0,5 Tỉ lệ: % Chủ đề 5
từ loại ( câu )
số câu: số điểm:
số câu:1 số điểm: 0,5
(2)Chủ đề Biện pháp tu từ
( câu ) số câu:
số điểm:
số câu:1 số điểm: 0,5
Số câu: 1 Số điểm: 0,5 Tỉ lệ: % Chủ đề 7
Câu ghép
( câu ) số câu:
số điểm:
số câu:1 số điểm: 3
Số câu: 1 Số điểm: 3 Tỉ lệ: 30 % Chủ đề 8
Nói giảm nói tránh
( câu ) số câu:
số điểm
số câu: 1 số điểm: 4
Số câu: 1 Số điểm: 4 Tỉ lệ: 40% Tổng số câu:
Tổngsố điểm
số câu: 2 số điểm: 1
số câu: 4 số điểm: 2
số câu: 2 số điểm: 7
(3)Trường THCS NGÔ QUYỀN ĐỀ KIỂM TRA TIẾNG VIỆT Lớp - HỌC KÌ I Họ tên : Thời gian làm : 45 phút
Lơp : Mã đề 005 Điểm Lời phê giáo viên
ĐỀ B ÀI
I TRẮC NGHIỆM:(3đ) Khoanh tròn vào chữ đầu ý em cho Câu 1:. Dòng sau nêu công dụng dấu ngoặc đơn? A Đánh dấu lời dẫn trực tiếp hay lời đối thoại
B Đánh dấu phần thích (giải thích, thuyết minh, bổ sung thêm) C Đánh dấu từ ngữ hiểu theo nghĩa đặc biệt
D Tất
Câu 2 : Dấu ngoặc kép “ Đập đá Côn Lôn” dùng để làm gi? A Đánh dấu từ ngữ, đoạn dẫn trực tiếp
B Đánh dấu từ ngữ hiểu theo nghĩa đặc biệt
C Đánh dấu tên tác phẩm, tờ báo, tập san…dẫn câu văn D.Tất
Câu 3: Các từ “ Tát, túm, đẩy, nắm, đánh” thuộc trường từ vựng đây? A Bộ phận tay B Đặc điểm tay
C Hoạt động tay D Cảm giác tay Câu 4 : Từ từ tượng ? A Móm mém B Ăng ẳng C Chua chát D Loay hoay
Câu 5: Từ “ nhé” câu “ Bạn giúp tay ! ” thuộc từ loại ? A Thán từ B Quan hệ từ
C Trợ từ D Tình thái từ
Câu 6 : Trong câu ca dao sau sử dụng biện pháp tu từ nào? “ Lỗ mũi mười tám gánh lông
Chồng yêu chồng bảo tơ rồng trời cho ” A Nói giảm, nói tránh B So sánh C Nhân hóa D Nói II T Ự LUẬN (7 điểm)
Câu 1: (3 điểm) Hãy tạo thành hai câu ghép khác từ hai câu đơn sau cho biết quan hệ ý nghĩa vế câu ghép vừa tạo thành
(1) Mây đen kéo đến (2) Bầu trời tối sầm lại
(4)PHÒNG GD& ĐT KRÔNG PA TRƯỜNG THCS NGÔ QUYỀN
HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA NGỮ VĂN HỌC KÌ I PHẦN TIẾNG VIỆT LỚP 8
Thời gian làm : 45phút ( Không kể thời gian phát đề) Mã đề : 005
A HƯỚNG DẪN CHUNG I Phần trắc nghiệm:(3 điểm )
Học sinh trả lời từ câu đến câu câu ( 0,5 điểm) II Phần tự luận:
Câu : ( 3 điểm) Yêu cầu từ hai câu đơn tạo thành hai câu ghép khác quan hệ ý nghĩa vế câu ghép tạo thành
+ Câu ghép (1) : 1đ - Quan hệ ý nghĩa : 0.5đ
+ Câu ghép (2) : 1đ - Quan hệ ý nghĩa : 0.5đ
Câu : ( điểm) HS tìm ví dụ có sử dụng nói giảm nói tránh Gạch chân biện pháp nói giảm nói tránh Mỗi ví dụ hai điểm
III Điểm toàn bài:
Sau cộng điểm toàn bài, làm tròn đến chữ số thập phân B ĐÁP ÁN:
I TRẮC NGHIỆM (3điểm ) - Mỗi câu 0.25 đ
Câu
Đáp án B C C B D D
II TỰ LUẬN (7 điểm)
Đáp án Điểm
Câu 1
(3,0 đ) + Câu ghép (1) : Vì mây đen kéo đến nên bầu trời tối sầmlại - Quan hệ ý nghĩa : nguyên nhân + Câu ghép (2) : Bầu trời tối sầm lại mây đen kéo đến
- Quan hệ ý nghĩa : điều kiện
(1,5 điểm ) (1,5 điểm ) Câu 2
(4,0 đ)
HS tìm ví dụ có sử dụng nói giảm nói tránh
Gạch chân biện pháp nói giảm nói tránh Ví dụ :
Ví dụ :
(2điểm)
(2điểm)
GVBM :
Trần Thị Mai Hương TIẾT 18,19 ĐỀ KIỂM TRA CHỦ ĐỀ TỰ CHỌN HỌC KÌ I
(5)Thời gian làm : 90 phút(Không kể thời gian phát đề ) I MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA
Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức, kĩ chương trình từ tuần 1-> 17 theo nội dung mơn ngữ văn với mục đích đánh giá lực đọc- hiểu tạo lập văn HS thông qua hình thức kiểm tra trắc nghiệm + tự luận
II HÌNH THỨC KIỂM TRA
Hình thức đề kiểm tra : Trắc nghiệm + Tự luận Cách tổ chức kiểm tra : cho HS làm kiểm tra 90 phút III.THIẾT LẬP MA TRẬN
-Liệt kê tất chuẩn kiến thức kĩ chương trình tiếng Việt từ tuần 1->17 mơn ngữ văn lớp 8h k -Chọn nội dung cần đánh giá thực bước thiết lập ma trận đề kiểm tra
-Xác định khung ma trận
PHÒNG GD&ĐT KRÔNG PA TRƯỜNG THCS NGÔ QUYỀN GV : TRẦN THỊ MAI HƯƠNG
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CHỦ ĐỀ TỰ CHỌN MÔN NGỮ VĂN LỚP 8
Thời gian làm : 90 phút ( Không kể thời gian phát đề )
Cấp độ Tên chủ đề
Nhận biết Thơng hiểu Vận dụng Cộng
TN T
L TN TL TN TL
Chủ đề 1:văn ( câu )
( câu ) ( câu )
( câu ) số câu:1 số điểm: 2 số câu:
số điểm số câu: 3
số điểm: 0,75
Số câu: 4 Số điểm: 2,75 Tỉ lệ: 20,75% Chủ đề 2Văn thuyết
minh ( câu )
( câu ) ( câu )
( câu 7) ( câu 8)
( câu 2) số câu:
số điểm
số câu: 3 số điểm: 0,75
số câu: 2 số điểm: 0,5
số câu: 1 số điểm: 5
Số câu: 6 Số điểm: 6,25 Tỉ lệ: 60,25%
Chủ đề 3Tiếng việt ( câu 9)
số câu: số điểm:
số câu:1 số điểm: 1
Số câu: 1 Số điểm: 1 Tỉ lệ: 10 % Tổng số câu:
Tổngsố điểm
số câu: 3 số điểm: 0,75
số câu: 6 số điểm: 2,25
số câu: 2 số điểm: 7
Số câu:9 Số điểm : 10 Tỉ lệ: 100%
(6)TRƯỜNG THCS NGÔ QUYỀN ĐỀ KIỂM TRA CHỦ ĐỀ TỰ CHỌN HỌC KÌ I MÔN NGỮ VĂN LỚP 8
Thời gian làm : 90phút ( Không kể thời gian phát đề) A HƯỚNG DẪN CHUNG
I Phần trắc nghiệm:(3 điểm )
Học sinh trả lời từ câu đến câu câu ( 0,25 điểm) = điểm Câu : điểm
II Phần tự luận:
Câu : ( 2 điểm) tóm tắt đoạn trích "Lão Hạc" Nam Cao
Câu : ( điểm) thuyết minh đồ dùng học tập em. III Điểm toàn bài:
Sau cộng điểm toàn bài, làm tròn đến chữ số thập phân B ĐÁP ÁN:
I TRẮC NGHIỆM (3điểm ) - Mỗi câu 0.25 đ
Câu
Đáp án D A A D D B D D
Câu : (1 điểm ) NỐI : 1: c 2:e 3: b 4:d II TỰ LUẬN (7 điểm)
Đáp án Điểm
Câu 1 (2,0 đ)
: HS tóm tắt việc đoạn trích
2điểm Câu 2
(5,0 đ)
HS thuyết minh đồ dùng học tập
Mở : Giới thiệu chung đồ dùng học tập Thân bài:
- Cấu tạo - công dụng
- Cách sử dụng cách bảo quản
Kết bài:Vai trò đồ dùng học tập việc học tập em
0,5điểm 1điểm 1điểm 2điểm 0,5điểm
GVBM :
(7)Ngày soạn: 25 / 11/ 2011 Ngày dạy: 28 / 11/ 2011
Tuần 16/ Tiết 62
Hướng dẫn đọc thêm :
Văn bản:
MUỐN LÀM THẰNG CUỘI
(Tản Đà)
1/Mục tiêu: Giúp học sinh.a/Về kiến thức:
- Hiểu tâm tư nhà thơ lãng mạn Tản Đà: buồn chán trước thực đen tối tầm thường, muốn thoát ly khỏi thực ước mộng “ngông”
b/Về kỹ
- Đọc thơ thất ngôn bát cú Đường Luật c/ Về thái độ:
- Cảm nhận mẻ hình thức thơ thất ngôn bát cú Tản Đà: lời lẽ thật giản dị, sáng, gần với lối nói thơng thường, khơng cách điệu, xa vời, tự ý hàm xúc, khống đạt, cảm xúc bộc lộ thật tự nhiên, thoải mái: giọng thơ thốt, nhẹ nhàng pha chút hóm hỉnh duyen dáng - II / Chuẩn bị Giáo Viên Của Học Sinh
a/ Chuẩn bị GV: Soạn giảng, sgk, sgv, tài liệu liên quan PP: Hỏi đáp- gợi tìm
b/ Chuẩn bị HS: Tập soạn, sgk, dụng cụ học tập III.Tiến trình dạy học
1.Ổn định
Kiểm tra cũ:
- Đọc thuộc lịng thơ “Đập đá Cơn Lôn”? (5 điểm ) Cho biết nội dung, nghệ thuật thơ? ( điểm )
Đáp án : HS đọc thuộc lòng thơ ( điểm )
-Nêu nội dung , nghệ thuật thơ ( điểm ) : ( theo phần ghi nhớ SGK) Dạy nội dung :
a/ Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu học b/ ND:
HĐ1: Hdhs giới thiệu chung:
Hoạt động GV& HS Nội dung dạy
- Nêu vài nét tác giả? - Nêu ý tác phẩm?
GV:Khái quát ý để học sinh nắm kỹ
I/ Giới thiệu chung
1/ Tác giả:Tản Đà (1889-1939) tên thật là Nguyễn Khắc Hiếu, quê làng Khê Thượng, huyện Bất Bạt, Sơn Tây ( Nay thuộc huyện Ba Vì-Hà Nội)
Thơ Tản Đà tràn đầy cảm xúc lãng mạn, có tìm tịi, sáng tạo mẻ, xem gạch nối thơ cổ điển thơ đại Việt Nam
2/ Tác phẩm: thơ trích quyển "Khối tình I"(1917)
HĐ2:Hdhs đọc hiểu vb:
(8)- GV đọc mẫu - Gọi HS đọc - Chú ý thích 2, 3, - Bài thơ viết theo thể thơ nào? - Gọi học sinh đọc câu đề?
- Lời thơ nói tới nỗi buồn nỗi buồn ai?
- Đi theo nỗi buồn đó, cịn có tình cảm lớn nữa?
- Cuộc sống trần khơng có niềm vui cho người
- Chỉ có thiên nhiên thấu hiểu tâm sự, khát vọng tác giả
- Tại tác giả lại gửi nỗi niềm tới chị Hằng mà đối tượng khác?
-(Thế giới bao ánh sáng yên ả, bình, vui tươi.) - Nhu cầu hướng đẹp, cao sang l
- Từ đó, nhu cầu nội tâm tác giả bộc lộ? - Học sinh đọc câu thơ thực?
- Khi bế tắc nơi trần thế, tác giả muốn đâu?
- Một giới mong mỏi mở với cung quế cành đa?
- Tác giả muốn thoát ly lên cung quế, cành đa, cho thấy nhu cầu tinh thần tác giả có đặc biệt?
- Hai câu thơ thể mong ước tác giả?
- Học sinh đọc câu thơ?
- Nhu cầu lên trăng để chơi, thú chơi tác giả nơi cung trăng gì?
- Nghệ thuật, giọng thơ đâu nào? Tác dụng? - Vì tác giả lại muốn tìm đến thú chơi ấy? - Hai câu thơ thể nỗi niềm tác giả?
Học sinh đọc câu kết?
- Có hành động chứa đựng câu thơ? Đó hành động gì?
- Trong hành động nhấn mạnh bộc lộ trực tiếp thái độ tác giả?
- Ý định năm cười gian lần cho thấy tâm hồn tác giả tha thiết với cõi đời thực hay mơ?
- Hai câu bộc lộ tâm tác giả? Điều tạo nên hấp dẩn thơ?
- Qua thơ em hiểu tâm tác giả?
1/ Đọc, tìm hiểu từ khó: 2/ Thể thơ:
- Thất ngôn bát cú Đường luật 3/Tìm hiểu chi tiết văn bản
a/ câu đề:
-> Giọng thơ mặn mà, ngôn ngữ thân mật, đời thường: Tâm buồn, chán bất hòa với trần ngột ngạt, bất công Khao khát sống khác với cõi trần
b/ câu thực:
Giọng thơ tự nhiên, câu hỏi tu từ, câu cầu khiến: khao khát thoát ly khỏi đời trần để vươn đến cao sang, lạ, hướng đẹp, đa tình “ngông”
c/ câu luận :
Vui vẻ, hóm hỉnh giọng thơ thân mật, ấm áp; điệp từ, phép đối: Niềm vui sướng tìm đến người tri kỷ để giải nỗi buồn chán
d/ câu kết :
Hình ảnh độc đáo, kết thúc bất ngờ: buồn chán đến cực điểm, khao khát đổi thay xã hội theo hướng tốt đẹp, thỏa mãn nhu cầu sống Đỉnh cao hồn thơ lãng mạn “ngông”
4 Tổng kết: a.Nghệ thuật :
"Muốn làm thằng Cuội " cho thấy tìm tịi, đổi thể thơ thất ngơn bát cú Đường luật : -Sử dụng ngôn ngữ giản dị, tự nhiên , giàu tính ngữ
-Kết hợp tự trữ tình
-giọng thơ hóm hỉnh, duyên dáng
b Ý nghĩa văn bản : văn thể nỗi chán ghét thực tầm thường, khao khát vươn tới vẻ đẹp toàn mĩ thiên nhiên
Ghi nhớ: sgk/157 4 Củng cố,
(9)- ************************************************
-Ngày soạn: 28/ 11/ 2011 Ngày dạy: 01/ 12/ 2011
Tuần 16/ Tiết 63 Tập làm văn: TRẢ BÀI TLV SỐ 3
I - Mục tiêu: Giúp học sinh. a/Về kiến thức,kỹ
- Củng cố lại kiến thức kỹ học vb thuyết minh - b/ Về thái độ:
- Có thể đánh giá chất lượng làm mình, trình độ tập làm văn thân với yêu cầu đề so với bạn lớp học, nhờ có kinh nghiệm tâm cần thiết để làm tốt sau
II / Chuẩn bị Giáo Viên Của Học Sinh
a/ Chuẩn bị GV: Kết kt HS, đề, đáp án
b/ Chuẩn bị HS: Xem lại đề III / Tiến trình bày dạy
1./ GTB: Nêu mục tiêu học. / Nội dung:
HĐ1: Hd hs sửa bài:
Hoạt động GV& HS Nội dung dạy
- Phát sửa cho hs
Hướng dẫn học sinh tự sửa lỗi bật
I/ Sửa bài: 1/ Đề:
Câu : em tìm đoạn thơ ca dao có sử dụng từ địa phương
Câu : Thuyết minh bút bi 2/ Dàn bài: Có tíêt 55+56 HĐ 2: Nhận xét:
- Giáo viên phát - Học sinh nhận
- Yêu cầu học sinh tự đánh giá, nhận xét làm
- Giáo viên nhận xét, đánh giá chung làm - Học sinh nghe, rút kinh nghiệm
+Bài làm : +Bài làm chưa tốt : - Học sinh sửa lỗi sai sót
- Hướng dẫn học sinh tự sửa lỗi bật
II Nhận xét chung: / Ưu:
- Phần lớn h/sinh xác định yêu cầu đề - Một số em diễn đạt tốt, thuyết minh tốt - Một vài em có tiến diễn đạt
- Nội dung thể rõ thành phần cấu tao, công dụng…
2 /Tồn tại:
- Một vài em làm sơ sài, sai lỗi tả nhiều , viết câu chưa rõ nghóa
- Nội dung cị sơ sài, thiếu ý
- Một số em chưa nêu vấn đề phần mở - Một số em viết chữ khĩ đọc
3 –Kết :
Giỏi Khá : Tb : Yếu : Keùm :
4.Củng cố, luyện tập : Thơng qua 5.Hướng dẫn học sinh tự học nhà :
- Viết lại
- Chuẩn bị “Hai chữ nước nhà”
(10)