- Vận dụng được các kiến thức, kĩ năng về phép trừ đã học vào giải quyết các bài tập, các tình huống đưa ra.. *Phát triển các năng lực chung và phẩm chất.[r]
(1)TUẦN 29 Ngày soạn: 13/4/2021
Ngày giảng: Thứ tư ngày 17 tháng năm 2021 TOÁN
ÔN: PHÉP TRỪ DẠNG 39 - 15 MỤC TIÊU
* Kiến thức, kĩ năng
- Tái hiện, củng cố cách đặt tính thực phép trừ dạng 39 - 15 Biết nêu phép tính câu trả lời phù hợp với toán
- Vận dụng kiến thức, kĩ phép trừ học vào giải tập, tình đưa
*Phát triển lực chung phẩm chất
- Bước đầu rèn luyện kĩ quan sát, phát triển lực toán học, lực tư lập luận toán học
- Có khả cộng tác, chia sẻ với bạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Sách em ôn luyện Toán “Nhà xuất giáo dục – Đại học sư phạm TPHCM III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TIẾT 1
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Tái củng cố (5’)
1 KTBC: Đặt tính tín. - HS làm 46 + 32 34 + 34 56 + 52 18 + 51 2 Bài (2’)
a Giới thiệu bài.
b Hướng dẫn HS làm tập. * Bài Đặt tính tính (theo mẫu) - HS nêu yêu cầu
- Hướng dẫn mẫu phép tính 38 - 12 + YC HS nêu cách đặt tính
+ Gv nhận xét vừa nêu cách đặt tính vừa đặt tính bảng
+ 1HS nêu cách thực tính
+ GV nhận xét Yêu cầu lớp làm vào
-YCHS báo cáo kết - HS, Gv nhận xét
- HS lên bảng đặt tính tính, HS khác nhận xét
- HS nhắc lại
- HS nêu cách đặt tính - HS lắng nghe
- HS nêu: trừ 6, viết trừ 2, viết Vậy 38 trừ 12 26
- HS thực
- HS làm bảng
56 – 32 74 – 13 63 - 22 98 - 81 - HS khác nhận xét
(2)* Bài Hãy tìm nhà cho vật - GV nêu yêu cầu cho HS quan sát - GV hướng dẫn HS làm bài: Thực phép tính tìm xem phép tính nối vào
- HS làm vào VBT
-Tổ chức cho HS báo cáo kết - GV nhận xét
* Bài Điền số thích hợp vào chỗ chấm - GV nêu yêu cầu cho HS quan sát phép tính
- GV hướng dẫn
? 89 trừ 23 mấy? Ta viết vào ô trống ? Vậy ta phải điền số nào?
? Ta lấy 66 trừ 31 mấy? ? Vậy ta điền số nào?
- GV quan sát HS làm - GV nhận xét, tuyên dương * Bài 4: GV đọc đề
- HS đọc lại
? Bài tốn cho biết gì? ? Bài Tốn hỏi gì?
? Muốn biết cịn truyện ta làm phép tính gì?
* Bài 5: HS đọc đề ? Bài tốn cho biết gì? ? Bài tốn hỏi gì?
- GV nhận xét, tuyên dương 3 Củng cố- dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học
- Nhắc nhở em ôn chuẩn bị sau
- HS lắng nghe - HS làm - HS báo cáo
- Bằng 66 - Số 66 - Bằng 35 - Ta điền số 35
- HS tự suy nghĩ làm vào VBT - HS lên bảng làm
- HS khác nhận xét - HS quan sát
- Có 26 truyện, phát hết 14
- Hỏi cịn truyện - Tính trừ
- HS tự viết phép tính viết câu trả lời
- Có 88 phím, có 36 phím đen
- Có phím trắng - HS tự làm
- HS đọc kết
Ngày soạn: 14/04/2021
Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 19 tháng năm 2021 BỒI DƯỠNG TIẾNG VIỆT
Đọc bài: Tại vịt biết bơi mà gà lại bơi
(3)1 Kiến thức
- Giúp học sinh đọc trả lời câu hỏi “Tại vịt biết bơi mà gà lại bơi”
- Nghe viết đoạn thơ 2 Kĩ năng
- Rèn cho hs kĩ đọc lưu loát, rõ ràng Chữ viết đẹp 3 Phát triển lực chung phẩm chất:
- Giáo dục em tính tích cực, tự giác học tập yêu thích môn Tiếng Việt
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: máy tính, máy chiếu - HS: Vở thực hành TV
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Khởi động (3’)
- GV cho HS hát - Giới thiệu
2 Hướng dẫn làm tập (30’) Bài 1: Nghe - nói
- Kể vật mà bạn thích?
- Cho HS hỏi đáp theo cặp - Gọi cặp lên bảng trình bày - GV nhận xét, tuyên dương nhóm kể tốt
Bài 2:
- Gv nêu yêu cầu đọc bài: Tại vịt biết bơi mà gà lại bơi Yêu cầu HS nhắc lại
- GV đọc mẫu - Gọi HS đọc
- Gv quan sát, giúp đỡ hs - Cho HS đọc trước lớp
- GV cho HS quan sát tranh, giải thích số từ ngữ
a) Nói tiếp ý tả phần thể vịt?
b Vì xuống nước, lơng gà thấm nước gà khơng biết bơi? c) Khi ni thả người ta phải thả vịt đâu, thả gà đâu??
Bài 3: Đọc thuộc đoạn thơ: Thông reo
- HS hát - HS mở
- Đại diện cặp trình bày - HS khác nhận xét
- Lắng nghe - HS đọc - Lớp đọc thầm - Đọc nối tiếp câu - Đọc - Thi đọc
- Chân vịt có lớp màng
Thân vịt: hình giống thuyền nhỏ
(4)- GV đọc mẫu - GV quan sát - Đưa bảng phụ
- Gv giới thiệu đoạn thơ - HS đọc đoạn
- Nhận xét
Bài 4: Điền vần oai, ai, oăt ăt - GV gọi HS lên chữa
3 Củng cố - Dặn dị (2’)
- Hơm học gì? - Về học bài, viết lại chữ học - Chuẩn bị sau
- HS đọc thầm theo - HS đọc câu
- HS quan sát - HS tự làm - Lắng nghe - Lớp viết HS nêu