+ 1 HS trả lời câu hỏi 2/Bài mới: Gv giới thiệu bài Hoạtđộng1:Báo cáo kết quả điều tra MT: HS Biết được thực trạng và nguyên BT4SGK nhân của các công trình công cộng ở địa phương + Các n[r]
(1)PHÒNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO ĐẠI LỘC TRƯỜNG TIỂU HỌC LÊ PHONG LỚP 4A MÔN TOÁN & TIẾNG VIỆT TUẦN 24 GV: Nguyễn Thị Hải Năm học : 2011- 2012 Lop4.com (2) LỊCH BÁO GIẢNG- LỚP TUẦN 23 Từ ngày 20/2-24 /2/2012 Cách ngôn: Đoàn kết là sống, chia rẽ là chết Thứ Hai Ba Tư Năm Sáu Bảy Tiết Môn CC x TĐ Toán CTả LTC KC LTV Toán TLV x HĐNG Toán LTC 4 L Toán LAN Toán TLV LTV SHL TÊN BÀI DẠY Môn Buổi sáng Chào cờ đầu tuần Vẽ sống an toàn -Luyện tập Nghe- viết: Họa sĩ Tô Ngọc Vân Câu kể Ai là gì? Kể chuyện chứng kiến tham gia Tự học - Phép trừ phân số (TT) LT xây dựng đoạn văn miêu tả cây cối Buổi chiều TĐ Đoàn thuyền đánh cá T ĐĐ - Phép trừ phân số Giữ gìn các công trình công cộng (T2) x Đường thủy và các PT Giao thông đường thủy Luyện tập - Vị ngữ câu kể Ai là gì ? Tự học - Luyện tập chung LT quan sát cây cối Tự học Sinh hoạt lớp SINH HOẠT CHUYÊN MÔN Giáo viên Nguyễn Thị Hải Lop4.com (3) Thứ hai ngày 20 tháng năm 2012 VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN Tập đọc: I/ Mục tiêu: -Biết đọc đúng tin với giọng nhanh, phù hợp với nội dung thông báo tin vui -Hiểu nội dung: Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn thiếu nhi nước hưởng ứng tranh thể nhận thức đúng đắn an toàn , đặc biệt là an toàn giao thông( trả lời các câu hỏi SGK.) * Giáo dục KNS: Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân + Tư sáng tạo+ Đảm nhận trách nhiệm II/ ĐDDH: Tranh SGK, + Bảng phụ viết sẵn đoạn cần đọc diễn cảm III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Bài cũ: (5’) : Khúc hát ru em bé - HS đọc thuộc lòng khổ thơ em thích + Trả lời câu hỏi 2,4/ SGK lớn trên lưng mẹ 2/ Bài mới: (2’) Giới thiệu - ghi đề a/ HĐ 1: Luyện đọc: -1 HS đọc bài -Gv ghi bảng : UNICE F đọc U-ni-xép, + Đọc từ khó trên bảng - Hướng dẫn đọc theo đoạn: -5 HS đọc nối tiếp đoạn bài - Hướng dẫn đọc từ khó, câu văn dài + Tự tìm nêu + luyện đọc từ khó: ( Đắk Lắk, + UNICEF Việt Nam sống an toàn thẫm mĩ, khích lệ, Hoàng Minh Uyên, triển lãm ), câu văn dài, + Các họa sĩ đến bất ngờ - Giới thiệu tranh minh họa /SGK giúp HS - HS đọc chú giải/ SGK -HS luyện đọc theo cặp hiểu nghĩa từ khó bài -2 HS đọc lại toàn bài -GV đọc mẫu, hướng dẫn cách đọc b/ HĐ2: Tìm hiểu bài * Hs đọc thầm toàn bài –trả lời các câu hỏi * Nhắc HS trình bày ý kiến cách tư SGK sáng tạo Câu 1/ 55/SGK - Em muốn sống an toàn Câu 2/ 55/SGK -Chỉ vòng tháng đã có 50000 tranh thiếu nhi từ khắp miền ĐN gửi Ban tổ chức Câu 3/ 55/SGK - Đội mũ bảo hiểm là tốt nhất, em không nên xe đạp đường, Câu 4/ 55/SGK -60 tranh chọn treo, Câu 5/ 55/SGK +HS đọc thầm lại dòng in đậm phát biểu - Tóm tắt cho người đọc nắm thông tin và số liệu nhanh - Bài đọc có nội dung chính là gì? -HS nêu nội dụng bài (Mục I) c/ HĐ3: (10’) Đọc diễn cảm - HS đọc lại đoạn bài -GV treo bảng phụ viết sẵn đoạn 3, đọc - HS nêu cách đọc diễn cảm -HS luyện đọc theo cặp mẫu.GV yêu cầu - Nhận xét, tuyên dương -2 HS thi đọc diễn cảm 3/ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét chung tiết học -Bài sau : Đoàn thuyền đánh cá Lop4.com (4) Thứ hai ngày 20 tháng năm 2012 LUYỆN TẬP Toán: I/ Mục tiêu: -Thực phép cộng hai phân số, cộng số tự nhiên với phân số, cộng phân số với số tự nhiên II/ Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Bài cũ: (5’) Bài 3/128 2/ Bài : Giới thiệu - ghi đề a/ HĐ1 :(32’) HD HS thực hành *MT: Thực phép cộng hai phân số, cộng số tự nhiên với phân số, cộng phân số với số tự nhiên *BT1/ 128/SGK -GV hướng dẫn mẫu (SGK) -HS làm bài theo mẫu HS viết thành PS có mẫu số là sau đó -HS làm bài đưa các phép tính dạng QĐ và cộng các PS có cùng MS để thực phép cộng các PS GV nhận xét chốt bài làm đúng BT1a( BC) 1b,c ( VBT) *BT2/ 128/SGK GV gọi HS đọc đề *MT: Rút tính chất kết hợp phép cộng phân số -Cho HS nhắc lại tính chất kết hợp phép - HS vận dụng tính chất kết hợp phép cộng cộng các số tự nhiên STN để vận dụng làm bài cộng các PS -GV nhận xét chốt bài làm đúng -HS khá, giỏi thực -Nhận xét Rút tính chất kết hợp PS HĐ2: BT3/ 128/SGK *MT: Giải bài toán liên quan đến phép cộng hai phân số -Gọi HS đọc đề bài -1 HS đọc đề bài - Cho HS tóm tắt đề -HS tóm tắt đề -HS thảo luận nhóm đôi để tìm cách giải - Cho HS tự giải bài toán + Tìm nửa chu vi hình chữ nhật ( Chiều dài cộng với chiều rộng) -Đại diện nhóm trình bày, lớp nhận xét -GV nhận xét chốt bài làm đúng b/ HĐ 2: Củng cố, dặn dò(1’): - Nhận xét chung tiết học Chuẩn bị bài : Phép trừ phân số Lop4.com (5) Thứ ba ngày 21 tháng năm 2012 HOẠ SĨ TÔ NGỌC VÂN Chính tả : I/ Mục tiêu: -Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng bài chính tả văn xuôi -Làm đúng bài tập chính tả phương ngữ 2b HS khá giỏi làm bài tập II/ HĐDH: - Bảng phụ viết sẵn BT 2b III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1/ Bài cũ: (5’) Viết các từ sau: sung sướng, lao xao, tranh, bán sỉ, lướt thướt, lan man 2/ Bài : Giới thiệu - ghi đề a/ HĐ1: (17’) Nghe viết chính tả Hoạt động học -3 hs lên bảng viết các từ trên *MT: Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng bài chính tả văn xuôi -Gọi HS đọc bài chính tả -1 HS đọc đoạn văn -Đoạn văn nói điều gì? -Ca ngơi hoạ sĩ Tô Ngọc Vân là nghệ sĩ tài hoa, tham gia công tác CM tài hội hoạ mình và đã ngã xuống kháng chiến -GV choHS nêu và viết các từ khó:(( nghệ sĩ - HS đọc thầm tự nêu từ khó -1 HS viết bảng lớp.HS lớp viết vào tài hoa, ngã xuống , hội hoạ, hoả tuyến ) bảng - GV đọc -HS viết vào -HS soát lại bài -GV thu chấm vài em b/ HĐ2: (14’) Luyện tập: *MT: Làm đúng bài tập chính tả phương ngữ 2b HS khá giỏi làm -Bài tập2b /56 Gọi HS nêu yêu cầu bài bài tập -GV phát bảng phụ cho HS làm riêng và -Đặt dấu hỏi hay dấu ngã trên chữ in trình bày trước lớp nghiêng - HS làm bài vào bảng nhóm -GV nhận xét chốt bài làm đúng -HS lớp làm vào VBT Bài 3/56.(Dành cho HS khá, giỏi) -HS trình bày Lớp nhận xét -GV nêu yêu cầu bài -GV tổ chức cho HS chơi trò chơi thi đoán -Một số HS khá giỏi thi đoán nhanh đúng, đoán nhanh a nho- nhỏ- nhọ b chi- chì- chỉ- chị -GV nhận xét kết luận 3/ Củng cố, dặn dò: (2’) Bài sau : Khuất phục tên cướp biển - Nhận xét chung tiết học Lop4.com (6) Thứ ba ngày 21 tháng năm 2012 CÂU KỂ AI LÀ GÌ ? Luyện từ và câu I/ Mục tiêu: -Hiểu cấu tạo và tác dụng câu kể Ai là gì?(ND ghi nhớ) -Nhận biết câu kể Ai là gì? Trong đoạn văn bài tập 1, mục III); biết đặt câu kể theo mẫu đã học để giới thiệu người bạn, người thân gia đình(BT 2, mục III.) II/ ĐDDH: tờ phiếu ghi câu văn đoạn văn ( phần nhận xét.) -HS chuẩn bị ảnh gia đình mình III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Bài cũ: (5’) -Đọc thuộc lòng câu tục -2 HS lên bảng thực yêu cầu ngữ thuộc chủ điểm :Cái đẹp -Nêu trường hợp có thể sử dụng câu tục ngữ 2/ Bài mới: Giới thiệu - ghi đề a/ HĐ1: (15') Nhận xét *MT: Hiểu cấu tạo và tác dụng câu kể Ai là gì?(ND ghi nhớ) Bài 1,2: Gọi HS đọc tiếp nối phần -3 HS đọc tiếp nối trước lớp nhận xét và đọc câu in nghiêng -Tìm câu dùng để giới thiệu bạn Diệu -Câu giới thiệu bạn Diệu Chi: Đây là Chi ? Diệu Chi Thành Công -Tìm câu dùng để nhận định bạn Diệu -Câu nhận định Diệu Chi: Bạn Chi ? nhỏ -GV chốt câu trả lời đúng(SGV) Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS tiếp nối trả lời -HS nhận xét bài làm bạn Bài 4: GV nêu yêu cầu bài -HS nêu giống và khác kiểu câu Ai làm gì ? Và Ai nào? So với kiểu câu Ai là gì? *3 kiểu câu khác phận vị ngữ : làm gì ? ,NTN ? ; là gì ? -Câu kể Ai là gì gồm phận ? Và -Vài HS đọc ghi nhớ (SGK) dùng để làm gì? b/ HĐ2: (15’) Luyện tập *MT: Nhận biết câu kể Ai là gì? Trong đoạn văn ; biết đặt câu kể theo mẫu đã học để giới thiệu người bạn, người thân gia đình Bài 1/57GV nêu yc bài -3 HS làm giấy khổ to tìm các câu kể Ai là gì? Và nêu tác dụng nó -GV nhận xét chốt bài làm đúng sgv đoạn văn Bài 2/58 SGK Gọi HS nêu yêu cầu bài -HS thực theo yêu cầu *HS khá giỏi viết 4;5 câu kể Ai là gì? -HS thảo luận cùng giới thiệu gia -GV nhận xét đình mình trước lớp 3/ Củng cố, dặn dò: (1’) Bài sau :Vị ngữ Câu kể Ai là gì? - Nhận xét chung tiết học Lop4.com (7) Thứ ba ngày 21 tháng năm 2012 Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I/Mục tiêu: -Chọn câu chuyện nói hoạt động đã tham gia( chứng kiến) góp phần giữ gìn xóm làng( đường phố, trường học) xanh,sạch, đẹp -Biết xếp các việc hợp lí để kể lại rõ ràng; biết trao đổi với bạn bè ý nghĩa câu chuyện * GD KNS: Giao tiếp; Thể tự tin; Ra định; Tư sáng tạo * GDMT: Em đã làm gì để đóng góp giũ gìn làng xóm xanh, sạch, đẹp II/ ĐDDH:Tranh các phong trào giữ gìn môi trường xanh, đẹp -bảng phụ viết dàn ý bài kể chuyện III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Bài cũ: (5’)-Gọi HS lên bảng kể câu -2 HS lên bảng kể chuyện em đã đươc nghe đọc ca ngợi cái đẹp hay phản ánh đấu tranh với cái xấu, cái thiện với cái ác 2/ Bài mới: Giới thiệu - ghi đề a/ HĐ1: (8’) Tìm hiểu đề: *MT: Chọn câu chuyện nói hoạt động đã tham gia( chứng kiến) góp phần giữ gìn xóm làng( đường phố, trường học) xanh,sạch, đẹp -2 HS đọc -Gọi HS đọc đề bài -GV phân tích đề bài và dùng phấn gạch -3 HS tiếp nối đọc phần gợi ý chân các từ: em đã làm gì, xanh, -GV tiếp nối giới thiệu tên câu chuyện ,đẹp mình -GV yêu cầu HS giới thiệu câu chuyện - Vài HS đọc dàn ý mình định kể trước lớp -GV giới thiệu dàn ý bài kể chuyện -GV lưu ý HS kể có mở đầu , diễn biến , kết thúc b/ HĐ2: (20’) Kể chuyện *MT: Biết xếp các việc hợp lí để kể lại rõ ràng; biết trao đổi với bạn bè ý + Kể chuyện nhóm: nghĩa câu chuyện -GV yêu cầu HS kể chuyện nhóm -HS kể chuyện theo nhóm 4, trao đổi với ý nghĩa chuyện + Kể trước lớp -HS thi kể và trao đổi với các bạn ý nghĩa -GV tổ chức cho HS thi kể trước lớp truyện -HS nhận xét bình chọn bạn kể hay GV nhận xét ghi điểm cho HS kể tốt * GDMT: Em đẫ làm gì để giữ gìn làng xóm xanh, sạch, đẹp? 3/ Củng cố, dặn dò: (4’) - Luôn giữ gìn cho môi trường xanh, , đẹp - Bài sau : Những chú bé không chết - Nhận xét chung tiết học Lop4.com (8) Thứ ba ngày 21 tháng năm 2012 Luyện Tiếng việt: LUYỆN ĐỌC - VIẾT CHÍNH TẢ I/ Mục tiêu : 1/ Biết đọc đúng tin với giọng nhanh, phù hợp với nội dung thông báo tin vui 2//Luyện viết :Nghe ,viết và trình bày bài CT Viết đúng “ Họa sĩ Tô Ngọc Vân” II/ Các hoạt động dạy dạy học : Hoạt động dạy trò Bài cũ: Bài : Hoạt động 1: Luyện đọc GV đọc bài HD đọc từ khó Hoạt động 2: Luyện viết chính tả GV đọc bài viết GV hướng dẫn tìm từ khó viết – phân tích từ khó GV phân biệt từ viết đúng GV đọc từ khó viết GV đọc bài viết GV đọc bài HS soát lại bài GV hướng dẫn chấm bài Hoạt động nối tiếp : Củng cố dặn dò Nhận xét tiết học *GV nhắc nhở em còn mắc nhiều lỗi nhà đọc kĩ và chép lại bài vào luyện Hoạt động trò MT: Biết đọc đúng tin với giọng nhanh, phù hợp với nội dung thông báo tin vui.( Bài vẽ sống an toàn ) 1HS đọc bài HS đọc nối tiếp -HS luyện đọc từ khó :loạt, xòe ra, khít - 1HS đọc -HS luyện đọc câu dài theo hướng dẫn giáo viên -HS đọc theo cặp MT: Viết đúng “ Bài Họa sĩ Tô Ngọc Vân ” Trình bày bài chính tả đẹp *Hoạt động cá nhân + HS đọc bài viết + HS nêu từ khó viết, phân tích tiếng viết sai ( âm đầu, vần, âm cuối, dấu ) - GV ghi từ trên bảng + Viết bảng + HS viết bài vào luyện tiếng việt + HS soát bài + HS đổi chấm bài Lop4.com (9) Thứ ba ngày 21 tháng năm 2012 ĐOÀN THUYỀN ĐÁNH CÁ Tập đọc: I/ Mục tiêu: -Bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ bài với giọng vui, tự hào -Hiểu nghĩa từ khó bài: thoi -Hiểu nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng biển và vẻ đẹp lao động.Trả lời các câu hỏi SGK; thuộc 1;2 khổ thơ yêu thích GDMT: Cảm nhận vẻ đẹp huy hoàng biển, giá trị thiên nhiên sống người II/ ĐDDH: Tranh SGK III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Bài cũ: (5’) Vẽ sống an toàn -2 HS đọc và trả lời câu hỏi 2/ Bài mới: Giới thiệu - ghi đề a/ HĐ 1: (14’) Luyện đọc: MT: Đọc đúng bài văn và đọc lưu loát -1 HS đọc bài - HS đọc nối tiếp khổ bài - Hướng dẫn đọc từ khó: cài then, đoàn thoi, -Đọc từ khó, câu văn dài, đọc chú giải gõ thuyền, xoăn tay, lóe, huy hoàng -Chú ý ngắt nhịp các dòng thơ sau: MT xuống biển trời sáng -HS luyện đọc theo cặp -5 HS đọc lại toàn bài -GV đọc mẫu, hướng dẫn cách đọc b/ HĐ 2: (10’) Tìm hiểu bài: MT:Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng biển và vẻ đẹp lao động Câu 1/60/SGK - Vào lúc hoàng hôn; MT xuống biển sập cửa Câu2 /60/SGK - Lúc bình minh; Sao mờ màu Câu 3/ 60/SGK -MT xuống biển hòn lửa Sóng đã cài then đêm sập cửa MT đội biển nhô màu Mắt cá huy hoàng muôn dặm phơi Câu4/ 60/SGK -Bằng hình ảnh chân thực, sinh động mà đẹp: GDMT: Em có cảm nhận điều gì * HS thảo luận Nđôi -Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp vẻ đẹp và giá trị thiên nhiên biển huy hoàng biển và vẻ đẹp đời sống người qua nội dung bài thơ ? người lao động trên biển… -2 HS đọc lại toàn bài c/ HĐ3: (10’) Đọc diễn cảm: MT: Bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai -GV treo bảng phụ viết sẵn khổ thơ khổ thơ bài với giọng vui, tự hào - GV đọc mẫu -2 HS đọc và tìm từ ngữ cần nhấn giọng -HS luyện đọc theo cặp -HS thi đọc diễn cảm -GV nhận xét ghi điểm -HS nhẩm học thuộc lòng 4/ Củng cố, dặn dò: (1’): -HS xung phong đọc thuộc lòng -Bài sau :Khuất phục tên cướp biển - Nhận xét chung tiết học Lop4.com (10) Thứ ba ngày 21 tháng năm 2012 PHÉP TRỪ PHÂN SỐ Toán: I/ Mục tiêu: -Biết trừ hai phân số có cùng mẫu số II/ ĐDDH: -GV chuẩn bị hai băng giấy hình chữ nhật kích thước 1dm x 6dm III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Bài cũ: (5’) Bài 1/128 -2 HS lên bảng làm bài - Nhận xét – ghi điểm 2/Bài mới: Giới thiệu - ghi đề a/HĐ1:(15’) Hình thành quy tẳc trừ phân*Biết trừ hai phân số có cùng mẫu số số -GV lấy băng giấy chia băng giấy đó thành phần -GV nêu vấn đề ví dụ SGK/129 -Muốn biết còn lại bao nhiêu phần băng giấy - 6 ta phải làm gì ? -HS quan sát trên băng giấy và trả lời : GV nói : phân số và có cùng mẫu số 6 - = muốn thực trừ phân số này ta làm 6 -HS nêu : Có 5-3 =2,lấy la TS, là MS, sau : 6 - 53 = 6 PS -Muốn kiểm tra phép trừ ta làm NTN? b/ HĐ2 : (18’) Thực hành BT1/129.GV nêu yêu cầu BT2a;b/ 129 Gọi HS nêu yêu cầu bài GV nhận xét chốt bài làm đúng BT3/ 129.(Dành cho HS khá, giỏi) - Cho HS làm bài -Thử lại phép cộng -HS nêu quy tắc SGK/129 *Thực hành trừ hai phân số có cùng mẫu số -HS thực tính trừ các PS cùng MS Vào bảng -Rút gọn tính -2 HS làm bảng lớp , lớp làm VBT *HS khá, giỏi tự làm hết bài tập -1 HS đọc đề bài -HS khá, giỏi tự phân tích đề và giải vào bài tập -Tìm số huy chương bạc và đồng chiếm số phần -GV nhận xét chốt bài làm đúng 6/ Củng cố, dặn dò:(1’) -Chuẩn bị bài sau : Phép trừ PS (tt) - Nhận xét chung tiết học 10 Lop4.com (11) Thứ ba ngày 21 tháng năm 2012 Đạo đức: GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG Mục tiêu: Học xong bài này, giúp học sinh Các công trình công cộng là tài sản riêng cua xã hội Mọi người có trách nhiệm bảo vệ, giữ gìn Những việc cần làm để bảo vệ và giữ gìn các công trình công cộng Biết tôn trọng, giữ gìn và bảo vệ công trình công cộng KNS: Thể tự trọng và tôn trọng người khác, ứng xử lịch với người, định lựa chọn hành vi và lời nói phù hợp sô tình Kiểm soát cảm xúc cần thiết II Đồ dùng dạy học: - Mỗi HS có bìa màu xanh, đỏ, trắng III Các hoạt động dạy: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Bài cũ Lịch với người + HS đọc ghi nhớ + Vì phải lịch với người ? + HS trả lời câu hỏi 2/Bài mới: Gv giới thiệu bài Hoạtđộng1:Báo cáo kết điều tra MT: HS Biết thực trạng và nguyên BT4SGK nhân các công trình công cộng địa phương + Các nhóm thảo luận nhóm các báo cáo làm rõ thực trạng và nguyên nhân, bàn cách bảo vệ, giữ gìn chúng cho thích hợp + Đại diện nhóm trình bày kết + Lớp nhận xét, chất vấn ý kiến các nhóm đưa GV kết luận: việc thực giữ gìn công trình công cộng địa phương HĐ2: Xử lí tình (BT2 SGK) + MT: Giúp HS nhận biết đúng GV yêu cầu các nhóm thảo luận và nêu tình xảy tình cần xử lí - HS thảo luận nhóm và đại diện nhóm trình bày tình GVkết luận: Ý kiến (a) là đúng Ý kiến ( B,c) là sai GVkết luận chung Củng cố- dặn dò : - Nhận xét tiết học - Sưu tầm câu ca dao tục ngữ, truyện, gương biết cư xử lịch với bạn bè, người 11 Lop4.com (12) Thứ tư ngày 22 tháng năm 2012 PHÉP TRỪ PHÂN SỐ (tt) Toán: I/ Mục tiêu : -Biết trừ hai phân số khác mẫu số II/ Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1/ Bài cũ: (5’) Bài 2/ 129 2/ Bài mới: Giới thiệu - ghi đề a/ HĐ1: (15’) Hình thành phép trừ hai PS khác MS -GV nêu VD SGK dạng bài toán -Muốn tính số đường còn lại ta làm nào? -Muốn thực phép trừ này phải làm nào? -GV yêu cầu HS phát biểu cách trừ Phân số khác mẫu số 2/ HĐ 2: (19’)Thực hành BT1/130/SGK.GV yêu cầu Hoạt động học HS làm bài *Biết trừ hai phân số khác mẫu số -Ta thực phép tính : -Đưa phép trừ PS cùng MS -HS thực quy đồng mẫu số các PS, sau đó trừ -Vài HS thực theo yêu cầu * Thực hành trừ hai phân số khác mẫu số -1 HS đọc đề bài HS làm bài :Tính phép trừ hai PS -GV nhận xét chốt bài làm đúng -HS khá giỏi thực tính BT2/130/SGK.GV nêu yêu cầu, *Lưu ý HS: PS chia hết ta có thể rút gọn để - Ví dụ: 20 20 x 20 12 PS có cùng MS với PS còn lại 16 16 x4 16 16 16 -Nhận xét -GV nhận xét chốt bài làm đúng BT3/ 130/SGK Gọi HS đọc đề bài , tự làm bài -HS thực theo yêu cầu -1 HS tóm tắt đề -HS làm VBT + Tìm diện tích trồng cây xanh chiếm số phần -GV chấm bài, nhận xét 3/ HĐ 3: (1’) Củng cố, dặn dò: - Chuẩn bị bài sau : Luyện tập - Nhận xét chung tiết học 12 Lop4.com (13) Thứ tư ngày 22 tháng năm 2012 GIÁO ÁN THAO GIANG Ngày dạy: 18 /2 /2012 Tập làm văn: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂ MIÊU TẢ CÂY CỐI I/ Mục tiêu: - Vận dụng hiểu biết đoạn văn bài văn tả cây cối đã học để viết số đoạn văn(còn thiếu ý) cho hoàn chỉnh(BT2) II/ ĐDDH: Bảng phụ viết sẵn đoạn văn chưa hoàn chỉnh.(BT2) III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1/ Bài cũ: (5’)-Gọi HS đọc đoạn văn viết lợi ích cây - Nhgận xét 2/ Bài mới: Giới thiệu - ghi đề *HD HS làm bài tập HĐ1: Bài1/60/SGK (12') -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài Dàn ý bài văn tả cây chuối tiêu có máy ý? Mỗi ý thuộc phần nào bài văn miêu tả cây cối ? -GV nhận xét chốt bài làm đúng HĐ2: Bài 2/ 61/SGK(18') Hoạt động học - 3HS đọc đoạn văn * Đọc dàn ý bài văn tả cây chuối tiêu - HS đọc –lớp đọc thầm -HS trao đổi theo cặp, trình bày: -Giới thiệu cây chuối : phần mở bài -Tả bao quát cây chuối tiêu, Phần thân bài - Tả các phận cây chuối tiêu( tàu lá, buồng chuối, nải chuối, chuối,…) phần thân bài Nêu ích lợi cây chuối tiêu:phần kết bài *Vận dụng hiểu biết đoạn văn bài văn tả cây cối đã học để viết số đoạn văn(còn thiếu ý) cho hoàn chỉnh - HS đọc -HS đọc yêu cầu và nội dung bài= HS đọc thầm các đoạn văn - Giới thiệu bảng phụ (Đoạn văn chưa hoàn chỉnh BT2) GVgợi ý: Bốn đoạn văn bạn Hồng Nhung viết theo các phần dàn ý BT1.Các em giúp bạn hoàn chỉnh đoạn cách viết tiếp vào chỗ có dấu chấm -GV HD các em hoàn chỉnh đoạn văn -Đoạn1 : Thảo luận Nđôi – Vài em đọc đoạn văn mình - Đoạn 2: VBT + quan sát tranh hoàn chỉnh đoạn văn - Đoạn 3: THảo luận nhóm - Đoạn 4: Thảo luận Nđôi -GV nhận xét ghi điểm Vài HS đọc bài văn – nhận xét so sánh 3/ Củng cố, dặn dò: (2’) -Chuẩn bị bài sau : Tóm tắt tin tức -Nhận xét chung tiết học 13 Lop4.com (14) Thứ tư ngày 22 tháng năm 2012 An toàn giao thông: GIAO THÔNG ĐƯỜNG THUỶ VÀ CÁC PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG THUỶ I/ Mục tiêu: HS biết mặt nước là phương tiện giao thông Nước ta có bờ biển dài, có nhiều sông, hồ, kênh rạch nên giao thông đường thuỷ thuận lợi -HS biết các phương tiện giao thông đường thuỷ II/ Đồ dùng dạy và học: -Kênh hình SGK III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: -HS lên trả bài 2.bài mới: HĐ1: Tìm hiểu giao thông đường *HS biết mặt nước là phương tiện thuỷ giao thông Nước ta có bờ biển dài, có nhiều sông, hồ, kênh rạch nên giao thông đường thuỷ thuận lợi Các em nhìn thấy tàu thuyền lại đâu? -Trên mặt nước: ao, hồ, sông, biển Những nơi nào có thể lại trên mặt nước Người ta có thể lại trên sông, biển, trên được? các kênh rạch, hồ lớn… Ở miền nam có nhiều kênh rạch tự nhiên và kênh người GV: tàu thuyền có thể lại từ nơi này đến nơi khác, từ tỉnh này đến tỉnh khác, vùng này đào đến vùng khác Tàu thuyền lại trên mặt nước tao thành mạng lưới giao thông trên mặt nước Nối thôn xã này với xã khác Mạng lưới giao thông đó gọi là giao thông đường thuỷ Người ta chia giao thông đường thuỷ làm loại: GTĐT nội địa GT đường biển loại? GV: Chúng ta học giao thông nội địa Gv kết luận: GTĐT thuận tiện vì có nhiều sông , kênh rạch GTĐT là mạng lưới giao thông quan trọng nước ta HĐ2: Phương tiện giao thông đường thuỷ *HS biết các phương tiện giao nội địa thông đường thuỷ GV: có phải đâu có mặt nước có -Chỉ nơi mặt nước có đủ bề rộng, thể laị được, trở thành giao thông đường độ sâu cần thiết với độ lớn tàu thuyền thuỷ? trở thành GTĐT -Để lại trên mặt nước ta cần có các -Hoạt động nhóm đôi phương tiện giao thông nào? Cho HS xem các phương tiện giao thông Ca nô, tàu thuỷ, xà lan, xuồng máy, thuyền SGK trả lời (ghe),… - Nhận xét 3.Củng cố - dặn dò: Kể các loại giao thông đường thuỷ Chuẩn bị bài sau: ôn tập - Nhận xét chung tiết học 14 Lop4.com (15) Thứ năm ngày 23 tháng năm 2012 LUYỆN TẬP Toán I/ Mục tiêu: -Thực phép trừ hai phân số, trừ số tự nhiên cho phân số, trừ phân số cho số tự nhiên II/ Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Bài cũ : (5’) Bài 2/ 130 2/Bài : Giới thiệu - ghi đề HD HS thực hành BT1/ 131 Bảng -GV nêu yêu cầu MT: Thực phép trừ hai phân số cùng mẫu số -HS thực tính phép trừ các PS cùng MS vào bảng -GV nhận xét BT2a;b;c/ 131 Gọi HS đọc yêu cầu bài MT: Thực phép trừ hai phân số khác mẫu số -1 HS đọc yêu cầu bài -Lớp làm theo nhóm đôi - HS lên bảng trình bày -GV nhận xét chốt bài làm đúng BT3/ 131 VBT -GV làm mẫu phép tính.(như SGK) MT: Thực trừ số tự nhiên cho phân số, trừ phân số cho số tự nhiên -HS theo dõi nhận biết đưa STN dạng PS có MS là 1, sau đó QĐ, trừ 2PS -HS thực VBT -1 số em trình bày -GV nhận xét chốt bài làm đúng BT4/ 131(Dành cho HS khá, giỏi) -GV nêu yêu cầu : Rút gọn tính -HS rút gọn cho các PS rút gọn có cùng MS để tiện thực phép trừ -3 HS khá giỏi làm bảng lớp -GV chấm bài nhận xét BT5/131/SGK(Dành cho HS khá, giỏi) Gọi HS đọc đề bài - -HS đọc đề và tóm tắt đề -HS khá giỏi tự làm bài nhà + Tìm thời gian ngủ bạn Nam ngày -GV nhận xét chốt bài làm đúng b/ HĐ 2: (1’) Củng cố - dặn dò -Chuẩn bị bài :Luyện tập chung - Nhận xét chung tiết học 15 Lop4.com (16) Thứ năm ngày 23 tháng năm 2012 VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ? Luyện từ và câu: I/ Mục tiêu: -Nắm kiến thức để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ câu kể Ai là gì?( ND ghi nhớ) -Nhận biết và bước đầu tạo câu kể Ai là gì?bằng cách ghép hai phận câu( BT1;2 mục III);biết đặt 2;3 câu kể Ai là gì), dựa theo 2;3 từ ngữ cho trước( BT3, mục III.) GDMT: Nói vẻ đẹp quê hương qua BT1b II/ ĐDDH: tờ phiếu viết câu văn phần nhận xét (viết riêng rẽ câu) III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Bài cũ: (4’) -Đặt câu kể Ai là gì: tìm -1 HS lên bảng làm bài chủ ngữ,vị ngữ câu -Hãy nêu cấu tạo và tác dụng câu kể -1 HS trả lời Ai là gì? 2/ Bài mới: Giới thiệu - ghi đề a/ HĐ1: (14’) Nhận xét: *Nắm kiến thức để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ câu kể Ai là gì?( ND ghi nhớ) Bài 1,2,3.GV yêu cầu HS đọc đoạn văn và -HS thực theo yêu cầu và xác định trao đổi theo cặp đoạn văn gồm có câu -HS xác định các câu có dạng Ai là gì?(Em là cháu bác Tự., ).Xác định vị ngữ câu vừa tìm (là cháu bác Tự ) -GV nhận xét chốt bài làm đúng SGV -HS nêu ví dụ minh hoạ -GV nhận xét -Vài HS đọc ghi nhớ SGK b/ HĐ2: (15’) Luyện tập: *Nhận biết và bước đầu tạo câu kể Ai là gì?bằng cách ghép hai phận câu ; biết đặt 2;3 câu kể Ai là gì ? dựa theo 2;3 từ ngữ cho trước Bài 1/62 SGK Gọi HS nêu yêu cầu -1 HS đọc bai và lên bảng làm bài.Tìm các bài- Làm bài cá nhân câu kể Ai là gì? câu thơ và xác định VN câu vừa tìm GDMT: câu thơ đã vẽ cảnh đẹp * HS nêu quê hương nào? -GV nhận xét chốt bài làm đúng Bài 2/ 62 SGK GV nêu yêu cầu bài -HS trao đổi theo cặp Ghép câu cột A với câu cột B để tạo thành câu kể Ai là gì? -Đại diện đôi bạn trình bày -GV nhận xét chốt bài làm đúng Bài 3/ SGK Gọi HS nêu yêu cầu bài - HS nêu yêu cầu bài: -Dùng các từ ngữ đã cho để đặt câu kể Ai là gì? -HS tiếp nối đặt câu.Lớp làm vào bài - Nhận xét – kết luận tập 3/ Củng cố, dặn dò: (2’) -Bài sau : Chủ ngữ câu kể Ai là gì? - Nhận xét chung tiết học 16 Lop4.com (17) Thứ năm ngày 23 tháng năm 2012 Luyện Toán: LUYỆN TẬP CỘNG TRỪ PHÂN SỐ Mục tiêu: 1/ Biết cộng trừ hai phân số /Biết cộng trừ số tự nhiên với( cho ) phân số Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ : 1/ Muốm cộng hai phân số cùng mẫu ta HS thực làm nào ? 2/ Muốn trừ hai phân số cùng mẫu ta làm nào ? 3/ Muốm cộng hai phân số khác mẫu ta làm nào ? 4/ Muốn trừ hai phân số khác mẫu ta làm nào ? Bài : Hoạt động 1: cộng trừ hai phân số cùng MT: Biết cộng trừ hai phân số cùng mẫu + 3HS thực bảng lớp mẫu ? 12 b/ ? 9 c/ 42 15 =? 34 25 e/ ? 16 g/ ? a/ d/ ? b/ Nêu cách rút gọn phân số Hoạt động 2: so sánh các phân số với a/ - =? 3 c/8 + =? b/5 - =? d/ + =? GV nhận xét MT: cộng trừ số tự nhiên với( cho) phân số + HS nêu yêu cầu đề bài + HS thực vào + HS lên bảng Hoạt động nối tiếp : Nhận xét tiết học Dặn dò bài sau Toán I/ Mục tiêu: Thứ sáu ngày 24 tháng năm 2012 LUYỆN TẬP CHUNG 17 Lop4.com (18) -Thực cộng và trừ hai PS, cộng (trừ) số tự nhiên với ( cho)phân số,cộng (trừ) phân số với (cho) số tự nhiên -Biết tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ PS II/ ĐDDH: Giấy khổ to, bút III/ Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Bài cũ: (4’) Bài 4/ 131 2/ Bài mới: Giới thiệu - ghi đề a/ HĐ1: HD HS làm bài tập 1,2 *Thực cộng và trừ hai PS, cộng (trừ) số tự nhiên với ( cho)phân số,cộng (trừ) phân số với (cho) số tự nhiên Bài 1b,c/ 131/ SGK GV nêu yêu cầu bài -Gọi HS phát biểu lại cách cộng trừ -HS phát biểu phân số khác mẫu số -Gọi HS lên bảng làm -1 HS làm bảng lớp- làm vào bảng -HS thực phép cộng, trừ các PS # GV nhận xét chốt bài làm đúng MS BT2b,c/131/.SGK GV tổ chức BT1 -HS làm vào ,hoặc lên bảng -GV nhận xét chốt bài làm đúng -HS thực theo yêu cầu GV b/ HĐ2: HD HS làm bài tập *Biết tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ PS BT3/ 132 SGK Gọi HS nêu yêu cầu - 1HS nêu yêu cầu -Muốn tìm SH, SBT, ST chưa biết ta làm -HS nhắc lại cách tìm SH, SBT, ST -HS trình bày nào? -GV nhận xét chốt bài làm đúng BT4/ 132/ SGK.(Dành cho HS khá, giỏi) -HS khá giỏi làm GV nêu yêu cầu bài -HS tìm cách tính thuận tiện = cách vận dụng tính chất kết hợp và giao hoán phép + các PS để làm - HS trình bày -GV nhận xét chốt bài làm đúng BT5/ 132 (Dành cho HS khá, giỏi) Gọi HS đọc đề bài HS đọc đề bài -GV yêu cầu HS tóm tắt vả giải bài toán - HS thực theo yêu cầu -HS khá, giỏi tự làm nhà + Tìm số HS học Tiếng Anh và Tin học -GV nhận xét và ghi điểm ( 2’) Củng cố, dặn dò: Chuẩn bị bài: Phép nhân phân số - Nhận xét chung tiết học Tập làm văn: I/ Mục tiêu : Thứ sáu ngày 24 tháng năm 2012 LUYỆN TẬP QUAN SÁT CÂY CỐI 18 Lop4.com (19) -Biết quan sát cây cối theo trình tự hợp lí, kết hợp các giác quan quan sát ; bước đầu nhận giống miêu tả loài cây với miêu tả cái cây -Ghi lại các ý quan sát cây em thích theo trình tự định II/ ĐDDH: -Bảng phụ ghi nội dung BT -Tranh số loài cây III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Bài cũ: đọc dàn ý tả cây ăn -2 HS đọc - Nhận xét 2/Bài mới: Giới thiệu - ghi đề a/HĐ: Hướng dẫn HS làm bài tập *MT: Biết quan sát cây cối theo trình tự hợp lí, kết hợp các giác quan quan sát ; bước đầu nhận giống miêu tả loài cây với miêu tả cái cây -GV nêu yc -1HS đọc đề bài -HS thảo luận nhóm, viết vắn tắt các câu trả lời trình tự quan sát ba bài :Quả cà chua với trái vải tiên vua Chỉ hình ảnh so sánh và nhân hoá có bài Nêu điểm giống và khác cách miêu tả loài cây và tả cái cây cụ thể -GV dán bảng liệt kê các hình ảnh so sánh và nhân hoá có bài, nhận xét, kết *MT: Ghi lại các ý quan sát luận HĐ 2: Hướng dẫn làm BT cây em thích theo trình tự định -HS ghi lại điều đã quan sát cây em thích -HS trình bày kết -GV nêu yc bài -GV treo tranh số cây -GV nhận xét theo các tiêu chuẩn giống SGV/73, 74 b/HĐ 3: Củng cố, dặn dò: Chuẩn bị bài: Luyện tập miêu tả các phận cây cối - Nhận xét chung tiết học Thứ sáu ngày 24 tháng năm 2012 Luyện tiếng việt : TẬP LÀM VĂN 19 Lop4.com (20) I/ Mục tiêu : 1/ Tiếp tục giúp HS luyện viết bài văn miêu tả cây cối 2/ Viết bài văn tả cây ăn mà em thích II/ Các hoạt động dạy dạy học : Hoạt động dạy trò Bài cũ: 1/ Thế nào là miêu tả ? 2/ Em hãy nêu bố cục bài văn miêu tả cây cối ? Bài : ` Hoạt động 1: Tìm hiểu bài viết Gv: Nêu đề Em hãy viết bài văn tả cây ăn mà em GV hướng dẫn HS xác định đề Đề bài yêu cầu làm gì? Em thích là cây ăn nào ? + Em hãy nêu bố cục bài văn tả cây cối + Mỗi phân nêu lên điều gì? V nhận xét tuyên dương em hình thành đoạn văn tốt Hoạt động 2: Viết bài văn tả cây cối Hoạt động trò +2 HS đọc trả lời câu hỏi Mục tiêu: HS hiểu cách viết bài văn miêu tả cây cối +1 HS đọc đề + Tả cây ăn mà em thích + Vài em nêu cây ăn mà em thích + HS nêu + 1HS nêu ( mở bài, thân bài, kết bài ) + HS nêu + HS làm vào MT: HS viết bài văn tả cây ăn mà em thích + HS viết bài vào + vài em đọc bài viết mình GV hướng dẫn học sinh viết bài + HS giỏi viết bài văn có hình ảnh so sánh, nhân hóa GV thu bài chấm Hoạt động nối tiếp : Củng cố dặn dò Nhận xét tiết học SINH HOẠT LỚP I/ Mục tiêu : -Đánh giá tổng kết các hoạt động tuần 23 qua 20 Lop4.com (21)