Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS HĐ1: -Khởi động -Kiểm tra bài cũ Kể lại câu chuyện “những chú bé không - 2 học sinh chết”, trả lời câu hỏi về nội dung bài - Giới[r]
(1)Giáo án Năm học 2011 - 2012 TUẦN 26 Thứ hai ngày 27 tháng năm 2012 Tiết 1: Chào cờ (Tập trung toàn trường) _ Tiết 2:Tập đọc: Tiết 51 THẮNG BIỂN I Mục tiêu: - Đọc rành mạch, trôi chảy.Biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng sôi nổi, bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả - Hiểu nểi dung: Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí thắng người đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ đê, giữ gìn sống bình yên ( Trả lời các câu hỏi 2, 3, SGK) * KNS: - Giao tiĐp: thĐ hiĐn cĐm thông - Ra quyĐt ĐĐnh Đng phó - ĐĐm nhĐn trách nhiĐm II Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh minh họa bài học (SGK) , Bảng phụ - HS: SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1: -Khởi động -Kiểm tra bài cũ - Đọc thuộc lòng bài: “Bài thơ tiểu đội - HS đọc bài và trả lời câu hỏi xe không kính”, trả lời câu hỏi nội dung bài - Giới thiệu bài HĐ2:Luyện đọc: - Cho HS đọc bài, chia đoạn - HS đọc, chia đoạn (3 đoạn) - Cho HS đọc nối tiếp, kết hợp sửa lỗi - Nối tiếp đọc đoạn (3 lượt) phát âm, giúp HS hiểu nghĩa các từ khó bài - Cho HS đọc theo nhóm - Đọc bài theo nhóm - Gọi HS đọc toàn bài, nhận xét - HS đọc toàn bài - Đọc mẫu - Lắng nghe HĐ3:Tìm hiểu nội dung bài - Cho HS đọc toàn bài, trả lời câu hỏi - HS đọc, lớp đọc thầm + Cuộc chiến đấu người với (Cuộc chiến đấu miêu tả theo trình bão biển miêu tả theo trình tự tự: biển đe dọa - đoạn 1; Biển công nào? đoạn 2; Người thắng biển - đoạn 3.) - Cho HS đọc đoạn - HS đọc, lớp đọc thầm + Tìm từ ngữ, hình ảnh nói lên (Gió bắt đầu mạnh, nước biển càng dữ, đe dọa bão biển? biển muốn nuốt tươi đê mỏng Trường TH Hợp Thành Lop4.com (2) Giáo án - Cho HS đọc đoạn 2, trả lời: + Cuộc công dội bão biển miêu tả nào? + Tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật gì để miêu tả hình ảnh biển đoạn và 2? + Các biện pháp nghệ thuật này có tác dụng gì? + Những hình ảnh nào đoạn văn thể lòng dũng cảm, sức mạnh và chiến thắng người trước bão biển? Năm học 2011 - 2012 manh mập đớp các chim bé nhỏ) - HS đọc, lớp đọc thầm (Cuộc công bão biển miêu tả rõ nét, sinh động Cơn bão có sức phá hủy tưởng không có gì cản nổi: đàn cá voi lớn sóng trào qua cây vẹt cao vào thân đê rào rào Cuộc chiến đấu diễn dội, ác liệt: Một bên là biển, gió, bên là hàng ngàn người) - (Dùng biện pháp so sánh: mập đớp cá chim; đoàn cá voi lớn Biện pháp nhân hóa: biển cá muốn nuốt tươi đê; gió giận giữ điên cuồng.) (Tạo nên hình ảnh rõ rét, sinh động, gây nên ấn tượng mạnh mẽ) (Hơn hai chục niên vác củi vẹt nhảy xuống dòng nước dữ, khoác vai thành sợi dây dài, lấy thân mình ngăn dòng nước mặn Họ ngụp xuống, trồi lên … đám người không sợ chết đã cứu đê sống lại.) - HS nêu - Lắng nghe, ghi nhớ + Gợi ý cho HS nêu nội dung - Nhận xét, chốt lại: Nội dung: Bài ca ngợi lòng dũng cảm Ý chí thắng người đấu tranh chống thiên tai HĐ4:Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm: - Cho HS đọc toàn bài - HS đọc - Hướng dẫn HS thể giọng đọc - Lắng nghe - Cho lớp luyện đọc diễn cảm - Luyện đọc diễn cảm - Gọi HS thi đọc diễn cảm - HS thi đọc - Nhận xét HĐ5:Củng cố,dặn dò: - Hệ thống bài, cho HS nhắc lại ý chính bài nhận xét tiết học - Về nhà học bài Tiết 3:Toán Tiết 126: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: -Thực phép chia hai phân số -Biết tìm thành phần chưa biết phép nhân, phép chia phân số * HSKG: Bài 3, Bài Trường TH Hợp Thành Lop4.com (3) Giáo án II Chuẩn bị: - Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh: Bảng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV HĐ1: -Khởi động -Kiểm tra bài cũ 1 Tính : : ? 15 1 : ? 15 - Giới thiệu bài HĐ2: CC phép chia phân số Bài tập 1: Tính rút gọn - Nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu học sinh làm vào bảng - Gọi học sinh làm bài trên bảng lớp - Chốt lại: HĐ3: Tìm thành phần chưa biết Bài tập 2: Tìm x - Tiến hành bài - Yêu cầu học sinh làm bài vào nháp - NhËn xÐt chốt lại: *HĐ góc Bài tập 3: Tính - Chốt lại: Năm học 2011 - 2012 Hoạt động HS - Làm vào bảng - học sinh làm trên bảng lớp 3 3 4 a) : 5 53 10 10 : 10 53 9 9 : 8 83 - Nêu yêu cầu - Làm bài nháp × x = : x = 12 x = 35 1 : x = 1 x = : 5 x = - Làm nháp 1; 47 1 74 Tóm tắt Bài tập Hình bình hành có diện tích: Trường TH Hợp Thành Lop4.com 2 m (4) Giáo án - Cho học sinh giải bài vào nháp Chiều cao: Cạnh đáy: Năm học 2011 - 2012 m ?m Bài giải Độ dài cạnh đáy hình bình hành là: 2 : = 1(m) 5 Đáp số: 1m - Chữa bài HĐ4:Củng cố, dặn dò: - Hệ thống bài, nhận xét tiết học - Về nhà học bài Tiết 4:Chính tả Tiết 26 THẮNG BIỂN I Mục tiêu: NgheNghe- viết viết đúng đúng bài bài chính chính tả, tả, không không mắc mắc quá quá 55 lỗi lỗi trong bài bài trình trình bày bày đúng đúng đoạn đoạn văn trích văn trích Làm Làm đúng đúng bài bài tập tập chính chính tả tả phương phương ngữ(2)a/b ngữ(2)a/b *THMT: *THMT: Khai Khai thác thác trực trực tiếp tiếp nội nội dung dung bài bài (GD (GD lũng lũng dũng dũng cảm, cảm, tinh tinh thần thần đoàn đoàn kết kết chống chống lại lại sự nguy nguy hiểm hiểm do thiên thiên nhiên nhiên gây gây ra để để bảo bảo vệ vệ cuộc sống sống con người) người) II Chuẩn bị: - Giáo viên: Viết sẵn nội dung, yêu cầu bài tập 2a - Học sinh: chính tả III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1: -Khởi động -Kiểm tra bài cũ - học sinh Đọc các từ ngữ bài tập (tiết LTVC trước) cho học sinh viết - Giới thiệu bài HĐ2: Hướng dẫn học sinh nghe – viết: - Cho học sinh đọc đoạn cần viết - học sinh đọc, lớp đọc thầm - Gọi học sinh nêu nội dung đoạn cần viết - Nêu nội dung (Cơn bão biển đã đe dọa và công sống bình yên người dân đê) - Cho học sinh phát từ khó bài - Viết từ khó vào bảng và viết vào bảng - Nhắc nhở học sinh cách trình bày - Lắng nghe, ghi nhớ - Đọc cho học sinh viết bài - Lắng nghe, viết bài - Đọc lại toàn bài - Lắng nghe, soát lỗi - Chấm, chữa bài (6 – bài) nhận xét bài HĐ3: HD học sinh làm bài tập: Bài tập 2a: Điền vào chỗ trống l hay n? - Lắng nghe - Nêu yêu cầu bài tập - Làm bài vào bài tập Trường TH Hợp Thành Lop4.com (5) Giáo án - Cho học sinh làm bài vào bài tập - Gọi học sinh lên bảng chữa bài - Nhận xét, chốt lời giải đúng Năm học 2011 - 2012 - Lên bảng chữa bài Nhìn lại – lửa – búp nõn – ánh nến – lóng lánh – lung linh – nắng – lũ lũ – lượn lên – lượn HĐ4: Củng cố, dặn dò Hệ thống bài, nhận xét tiết học - Lắng nghe Về nhà học bài - Về học bài Tiết 5:Mỹ thuật ( dạy buổi 2) (Giáo viên chuyên biệt dạy) _ Thứ ba ngày 28 tháng năm 2012 Tiết 1:Luyện từ và câu: Tiết 51 LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀ GÌ? I Mục tiêu: Nhận Nhận biết biết được câu câu kể kể Ai Ai là là gì?, gì?, tìm tìm được câu câu kể kể Ai Ai là là gì? gì? trong đoạn đoạn văn, văn, nêu nêu tác dụng câu kể tìm được( BT1), biết xác định phận chủ ngữ tác dụng câu kể tìm được( BT1), biết xác định phận chủ ngữ và và VN câu kể Ai là gì? đã tìm được( BT2); Viết đoạn văn ngắn có dùng VN câu kể Ai là gì? đã tìm được( BT2); Viết đoạn văn ngắn có dùng câu câu kể kể Ai Ai là là gì?( gì?( BT3) BT3) ** HSKG HSKG viết viết được đoạn đoạn văn văn ítít nhất 55 câu câu theo theo YC YC của BT3 BT3 II Chuẩn bị: - Giáo viên: Viết sẵn lời giải bài tập (ghi các câu kể Ai là gì?) - Học sinh: SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1: -Khởi động -Kiểm tra bài cũ - Nói nghĩa từ cùng nghĩa với từ “dũng cảm” - Nêu miệng lại bài tập - Giới thiệu bài HĐ2:Nhận biết cau kể và tác dụng Bài tập 1: Tìm câu kể Ai là gì? Và nêu tác dụng câu? - Cho học sinh đọc yêu cầu bài tập - học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn văn - Làm bài theo yêu cầu tự làm bài vào bài tập - Gọi học sinh phát biểu ý kiến, lớp - Vài học sinh phát biểu Nguyễn Tri Phương / là người Thừa nhận xét Thiên CN VN Cả hai ông / không phải là người Hà Nội CN VN - Chốt lời giải đúng (đã chuẩn bị trước) Ông Năm / là dân ngụ cư làng này Trường TH Hợp Thành Lop4.com (6) Giáo án Năm học 2011 - 2012 CN VN Cần trục /là cánh tay kỳ diệu các chú công CN VN nhân + Câu 1, có tác dụng giới thiệu + Câu 2, có tác dụng nêu nhận định HĐ3:Xác định thành phần câu kể Bài tập 2: Xác định chủ ngữ, vị ngữ câu kể Ai là gì? Em vừa tìm được? - Cho học sinh nêu yêu cầu bài tập - học sinh nêu yêu cầu - Cho học sinh làm bài cá nhân - Làm bài vào - Gọi học sinh làm bài trên bảng lớp - học sinh làm trên bảng lớp - Nhận xét, chốt đáp án đúng (như phần - Theo dõi - Lắng nghe đã xác định bài tập 1) HĐ4: Viết đoạn văn có sử dụng câu kể Bài tập 3: Có lần em cùng số bạn lớp đến thăm bạn Hà bị ốm: Em giới thiệu với bố mẹ bạn Hà người nhóm Hãy viết đoạn văn ngắn kể lại chuyện đó, đoạn văn có sử dụng câu kể Ai là gì? - Nêu yêu cầu bài tập - Gợi ý cho học sinh cách làm bài - Yêu cầu học sinh giỏi làm mẫu - học sinh giỏi làm mẫu - Nhận xét, bổ sung - Làm bài cá nhân vào bài tập, trao đổi - Yêu cầu học sinh làm bài vào bài tập theo nhóm trao đổi sửa bài theo cặp - Gọi học sinh trình bày bài - Vài học sinh trình bày trước lớp - Nhận xét, cho điểm HĐ5:Củng cố, dặn dò: - Hệ thống bài, chủ ngữ câu kể thường đứng đâu? Nó trả lời cho phận nào? Tiết 2:Toán Tiết 127 LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Thực Thực hiện được phép phép chia chia hai hai phõn phõn số, số, chia chia số số tự tự nhiờn nhiờn cho cho phõn phõn số số ** HSKHSK- G G làm làm thêm thêm bài bài tập tập số3,4 số3,4 II Chuẩn bị: - Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh: Bảng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Trường TH Hợp Thành Lop4.com (7) Giáo án HĐ1: -Khởi động -Kiểm tra bài cũ Tính 1 1 : ? : ? - Giới thiệu bài HĐ2: CC chia hai phân số Bài tập 1: Tính rút gọn - Nêu yêu cầu bài tập - Cho học sinh làm bài vào bảng - Gọi học sinh làm bài trên bảng lớp - Nhận xét, chốt kết đúng: Bài tập 2: Tính (theo mẫu) - Nêu yêu cầu bài tập - Hướng dẫn và cùng học sinh xây dựng mẫu: 3 2 2: : 4 3 - Các ý còn lại yêu cầu học sinh tự làm mẫu - Nhận xét, chốt đáp án: - Gợi ý cho học sinh nêu cách chia số tự nhiên cho phân số *HĐ góc Bài tập 3: Tính hai cách - nhận xét - Làm bài vào bảng - học sinh làm trên bảng lớp 25 a) : 7 14 8 8 c) : 21 21 21 - Làm tương tự mẫu 5 15 a) 3: : 7 7 43 b) : : 12 3 1 5 c) : : 30 6 - Làm bài nháp 1 1 a) 3 5 C1: 3 1 1 15 15 15 15 C2: 1 1 1 1 1 10 Bài tập 4: - Nêu yêu cầu bài tập - Hướng dẫn mẫu ý SGK - Các ý còn lại cho học sinh làm vào Năm học 2011 - 2012 10 16 60 60 60 - Làm bài vào nháp 1 12 12 * : = 4 12 3 Trường TH Hợp Thành Lop4.com (8) Giáo án Năm học 2011 - 2012 1 gấp lần 12 1 12 12 * : = 3 12 4 1 Vậy gấp lần 12 1 12 12 * : = 2 12 6 1 Vậy gấp lần 12 Vậy - Chấm, chữa bài: HĐ3:Củng cố, dặn dò: - Hệ thống bài, cách cộng trừ nhân chia phân số Tiết 3:Thể dục (Giáo viên chuyên biệt dạy) _ Tiết 4:Kể chuyện: Tiết 26 KỂ CHUYỆN Đà NGHE, Đà ĐỌC I Mục tiêu: Kể Kể lại lại được câu câu chuyện( chuyện( đoạn đoạn truyện) truyện) đã đã nghe, nghe, đã đã đọc đọc nói nói về lòng lòng dũng dũng cảm cảm Hiểu Hiểu ND ND chính chính của câu câu chuyện( chuyện( đoạn đoạn truyện) truyện) đã đã kể kể và và biết biết trao trao đổi đổi về ýý nghĩa nghĩa của câu câu chuyện( chuyện( đoạn đoạn truyện) truyện) ** HSKG HSKG kể kể được câu câu chuyện chuyện ngoài ngoài SGK SGK và và nêu nêu rõ rõ ýý nghĩa nghĩa II Chuẩn bị: - Giáo viên: Bảng lớp viết sẵn đề bài kể chuyện - Học sinh: Sưu tầm số truyện lòng dũng cảm người III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1: -Khởi động -Kiểm tra bài cũ Kể lại câu chuyện “những chú bé không - học sinh chết”, trả lời câu hỏi nội dung bài - Giới thiệu bài HĐ2:Hướng dẫn học sinh kể chuyện: * Đề bài: Kể lại câu chuyện nói lòng dũng cảm mà em đã nghe đọc - Cho học sinh đọc đề bài - học sinh đọc, lớp lắng nghe xác định yêu cầu đề - Gọi học sinh xác định yêu cầu chính - Lớp đọc gợi ý SGK - Lắng nghe đề bài - Cho học sinh đọc các gợi ý SGK - Gợi ý cho học sinh trước kể chuyện Trường TH Hợp Thành Lop4.com (9) Giáo án Năm học 2011 - 2012 HĐ3: Kể chuyện và tìm hiểu ý nghĩa - Yêu cầu học sinh kể, trao đổi ý nghĩa - Kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu câu chuyện chuyện - Gọi học sinh thi kể chuyện trước lớp - Kể theo nhóm - Nhận xét, cho điểm học sinh kể hay - Theo dõi hiểu nội dung truyện HĐ4:Củng cố, dặn dò: Hệ thống bài, nhận xét tiết học - Lắng nghe Về kể lại chuyện, chuẩn bị bài sau - Về thực yêu cầu Tiết 5:Khoa học (Dạy buổi 2) Tiết 51 NÓNG LẠNH VÀ NHIỆT ĐỘ I Mục tiêu: Hs Hs nhËn nhËn biÕt biÕt ®îc ®îc chÊt chÊt láng láng në në ra khi nãng nãng lªn lªn vµ vµ co co l¹i l¹i khi l¹nh l¹nh ®i ®i NhËn biÕt ®îc vËt ë gÇn vËt nãng h¬n th× thu nhiÖt nªn nãng lªn; NhËn biÕt ®îc vËt ë gÇn vËt nãng h¬n th× thu nhiÖt nªn nãng lªn; vËt vËt ëë gÇn gÇn vËt vËt l¹nh l¹nh h¬n h¬n th× th× to¶ to¶ nhiÖt nhiÖt nªn nªn l¹nh l¹nh ®i ®i II Chuẩn bị: - Giáo viên: phích nước sôi - Học sinh (chuẩn bị theo nhóm): chậu, cốc, lọc cắm, ống thủy tinh III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1: -Khởi động -Kiểm tra bài cũ - Nêu ví dụ vật có nhiệt độ cao, thấp? -2HS nêu - Nêu nhiệt độ bình thường thể người, nước sôi? - Giới thiệu bài HĐ2: Tìm hiểu truyền nhiệt - Cho học sinh làm thí nghiệm hướng - Làm thí nghiệm theo hướng dẫn dẫn SGK trang 102 - Yêu cầu học sinh dự đoán kết trước - Dự đoán kết thu - So sánh hai kết làm thí nghiệm so sánh với kết thí nghiệm - Yêu cầu các nhóm báo cáo kết - Đại diện nhóm báo cáo - Hướng dẫn học sinh giải thích - Lắng nghe, giải thích - Lắng nghe, ghi nhớ - Kết luận (như SGK) - Yêu cầu học sinh nêu ví dụ vật nóng - Vài học sinh lấy ví dụ lên hay lạnh - Lắng nghe - Giúp học sinh rút nhận xét: - Các vật gần vật nóng thì thu nhiệt nóng lên, các vật gần vật lạnh tỏa nhiệt và nguội HĐ3: Tìm hiểu co giãn nước lạnh và nóng lên - Cho học sinh tiến hành thí nghiệm theo - Làm thí nghiệm theo nhóm hướng 10 Trường TH Hợp Thành Lop4.com (10) Giáo án nhóm hướng dẫn SGK trang 103 - Gọi các nhóm trình bày kết trước lớp - Cho học sinh quan sát nhiệt kế, trả lời số câu hỏi SGK - Nhận xét, chốt lại: Năm học 2011 - 2012 dẫn - Các nhóm trình bày kết - Quan sát, trả lời câu hỏi - Lắng nghe, nh¾c l¹i -Khi dùng nhiệt kế đo các vật nóng, lạnh khác nhau, chất lỏng ống nở hay co lại khác nên mực chất lỏng ống nhiệt kế khác - Quan sát, ghi nhớ - Giới thiệu thêm cho học sinh cách chia độ trên nhiệt kế Hỏi: Tại đun nước, không nên đổ - (Vì nước sôi, giãn nở đẩy nước đầy nước vào ấm? trào ngoài) - Cho học sinh đọc mục: Bạn cần biết - học sinh đọc (SGK) HĐ4:Củng cố,dặn dò: - Hệ thống bài, nhận xét tiết học -Về nhà học bài Chuẩn bị bài sau Thứ tư ngày 29 tháng năm 2012 Tiết 1:Đạo đức: Tiết 26 TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO (T1) I Mục tiêu: Nêu Nêu được ví ví dụ dụ về hoạt hoạt động động nhân nhân đạo đạo Thông Thông cảm cảm với với bạn bạn bè bè và và những người người gặp gặp khó khó khăn, khăn, hoạn hoạn nạn nạn ởở lớp, lớp, ởở trường trường và và cộng cộng đồng đồng tích tích cực cực tham tham gia gia số hoạt hoạt động động nhân nhân đạo đạo ởở lớp, lớp, ởở trường, trường, ởở địa địa phương phương phù phù hợp hợp với với khả khả năng và và vận vận động động bạn bạn bè, bè, gia gia đình đình cùng cùng tham tham gia gia *GDKNS *GDKNS :: Kĩ Kĩ năng đảm đảm nhận nhận trách trách nhiệm nhiệm khi nhận nhận tham tham gia gia các các hoạt hoạt động động nhân nhân đạo đạo II Chuẩn bị: - Giáo viên: Phiếu A4 - Học sinh: Sách vở, các thẻ theo quy định III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1: -Khởi động -Kiểm tra bài cũ - Tại cần giữ gìn các công trình công -2HS cộng? - Nêu việc em đã làm để giữ gìn các công trình công cộng? - Giới thiệu bài HĐ2: Trao đổi thông tin Trường TH Hợp Thành Lop4.com 11 (11) Giáo án Năm học 2011 - 2012 ** Môc Môc tiªu: tiªu: Hs Hs biÕt biÕt c¶m c¶m th«ng, th«ng, chia chia sÎ sÎ víi víi trÎ trÎ em em vµ vµ nh©n nh©n d©n d©n c¸c c¸c vïng vïng bÞ bÞ thiªn thiªn tai tai hoÆc hoÆc cã cã chiÕn chiÕn tranh tranh - Chia lớp thành nhóm, yêu cầu học sinh đọc thông tin SGK, thảo luận và - Thảo luận, trả lời câu hỏi trả lời câu hỏi 1, - Gọi đại diện nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét, kết luận: - Việc quyên góp ủng hộ, chia sÎ nỗi đau với người có hoàn cảnh khó khăn đó là hoạt động nhân đạo HĐ3: Việc làm thể lòng nhân đạo ** Môc Môc tiªu: tiªu: Hs Hs nhËn nhËn biÕt biÕt vµ vµ gi¶i gi¶i thÝch thÝch ®îc nh÷ng viÖc lµm thÓ hiÖn lßng nh©n ®îc nh÷ng viÖc lµm thÓ hiÖn lßng nh©n đạo đạo Bài tập SGK - Yêu cầu học sinh làm bài tập - Thảo luận nhóm đôi làm bài - Gọi đại diện các nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày - Yêu cầu lớp nhận xét, bổ sung - Theo dõi, nhận xét - Nhận xét, kết luận: - Lắng nghe, nh¾c l¹i - Việc làm tình a, c là đúng Việc làm tình b là sai HĐ4: Bày tỏ ý kiến ** Môc Môc tiªu: tiªu: Hs Hs biÕt biÕt bµy bµy tá tá ýý kiÕn kiÕn cña cña m×nh vÒ viÖc lµm thÓ hiÖn vµ kh«ng m×nh vÒ viÖc lµm thÓ hiÖn vµ kh«ng thÓ thÓ hiÖn lßng nh©n đạo lòng nhân đạo - Cho học sinh làm việc cá nhân - Lắng nghe, dùng thẻ trả lời - Nêu các ý kiến, cho học sinh sử dụng - Theo dõi, nh¾c l¹i thẻ để bày tỏ ý kiến theo qui định + Ý kiến: a; d là đúng - Nhận xét, kết luận: + Ý kiến: b, c là sai * Ghi nhớ: SGK - học sinh đọc - Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ * Hoạt động tiếp nối: -Chuẩn bị theo yêu cầu BT5 -Lắng nghe Tiết 2:Tập đọc Tiết 52 GA-VRỐT NGOÀI CHIẾN LŨY I Mục tiêu: Đọc Đọc rành rành mạch,trôi mạch,trôi chảy chảy toàn toàn bài bài Đọc Đọc đúng đúng các các tên tên riêng riêng người người nước nước ngoài ngoài Biết Biết đọc đúng lời đối đáp lời các nhân vật và phân bọêt với lời người dẫn chuyện đọc đúng lời đối đáp lời các nhân vật và phân bọêt với lời người dẫn chuyện Hiểu Hiểu ND ND :: Ca Ca ngợi ngợi lòng lòng dũng dũng cảm cảm của chú chú bé bé Ga-vrốt Ga-vrốt (( trả trả lời lời được các các câu câu hỏi hỏi SGK) SGK) ** GDKNS GDKNS :-:- Tự Tự nhận nhận thức, thức, xác xác định định giá giá trị trị cá cá nhân.Đảm nhân.Đảm nhận nhận trách trách nhiệm nhiệm Ra định Ra định II Chuẩn bị: - Giáo viên: Tranh minh họa bài học (SGK) - Học sinh: sgk 12 Trường TH Hợp Thành Lop4.com (12) Giáo án III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV HĐ1: -Khởi động -Kiểm tra bài cũ Đọc bài “Thắng biển”, trả lời câu hỏi nội dung bài - Giới thiệu bài HĐ2:Luyện đọc: - Cho học sinh đọc toàn bài, nêu cách chia đoạn - Ghi bảng, hướng dẫn học sinh đọc: Gavrốt; Ăng-giôn-ra; Cuốc-phây-rắc - Cho học sinh đọc đoạn, kết hợp sửa lỗi phát âm, giải nghĩa từ (như chú giải) - Cho học sinh luyện đọc theo nhóm - Yêu cầu học sinh đọc toàn bài - Đọc mẫu HĐ3:Tìm hiểu bài: - Cho học sinh đọc lướt phần đầu: + Ga-vrốt ngoài chiến lũy để làm gì? - Cho học sinh đọc đoạn còn lại: + Những chi tiết nào thể lòng dũng cảm Ga-vrốt? Năm học 2011 - 2012 Hoạt động HS - học sinh - học sinh đọc, chia đoạn - Đọc theo hướng dẫn - Đọc đoạn, lắng nghe - Luyện đọc theo nhóm đôi - học sinh đọc toàn bài - Lắng nghe, nhớ giọng đọc - học sinh đọc, lớp đọc thầm - (Nhặt đạn, giúp đỡ nghĩa quân có đạn liên tục chiến đấu) (Không sợ nguy hiểm, nhặt đạn làn mưa đạn địch Cuốc-phây-rắc thét giục cậu quay vào nán lại để nhặt; lúc ẩn, lúc … với cái chết) - (Vì thân hình chú bé nhỏ, lúc ẩn, lúc làn khói thiên thần) - Cho học sinh đọc đoạn cuối, trả lời: + Vì tác giả lại nói chú thiên thần? - Yêu cầu học sinh nêu cảm nghĩ - Vài học sinh nêu mình nhân vật Ga-vrốt? - Gợi ý cho học sinh nêu nội dung? - ( Bài ca ngợi lòng dũng cảm GaHĐ4: Hướng dẫn luyện đọc vrốt) - Cho học sinh đọc phân vai - Hướng dẫn học sinh đọc đúng lời nhân - Luyện đọc theo nhóm - Đọc phân vai (3 em) vật - Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm đoạn - nhóm thi đọc - Cho học sinh thi đọc diễn cảm đoạn - Nhận xét, khen học sinh đọc tốt - Theo dõi HĐ5:Củng cố, dặn dò: Hệ thống bài, nhận xét tiết học - Lắng nghe Về nhà học bài Chuẩn bị bài sau - Về học bài, chuẩn bị bài Tiết 3:Toán: Tiết 128 LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: Học sinh -Học sinh thực thực hiện được phép phép chia chia hai hai phân phân số số Trường TH Hợp Thành Lop4.com 13 (13) Giáo án Năm học 2011 - 2012 Biết Biết cách cách tính tính và và viết viết gọn gọn phép phép chia chia một phân phân số số cho cho STN STN Biết Biết tìm tìm PS PS của số *HSKG *HSKG bài bài tập tập số1/c, số1/c, bài2/c, bài2/c, bài bài 3 II Chuẩn bị: - Giáo viên: bảng phụ - Học sinh: Bảng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1: -Khởi động -Kiểm tra bài cũ Rút gọn tính - học sinh 15 : ? : ? 8 - Giới thiệu bài HĐ2:CC chia hai phân số, phân số chia cho số tự nhiên Bài tập 1: Tính - học sinh nêu yêu cầu - Cho học sinh nêu yêu cầu - học sinh làm bài trên bảng - Yêu cầu học sinh làm bài 5 35 *HSG: Làm hết BT a) : - Gọi học sinh làm bài trên bảng lớp 9 36 - Nhận xét, chốt kết đúng: 1 3 b) : 5 5 c) : 30 1 Bài tập 2: Tính (theo mẫu) - Cho học sinh nêu yêu cầu bài tập - Cùng học sinh xây dựng mẫu 3 3 Mẫu: : : 4 4 3 Viết gọn: : 4 - Củng cố cách chia phân số cho số tự nhiên - Yêu cầu học sinh làm các ý còn lại vào *HSG: Làm hết BT - Nhận xét, chốt kết *HĐ góc Bài tập 3: Tính - Cho học sinh nêu yêu cầu - Yêu cầu học sinh làm bài nháp - Gọi học sinh làm bài trên bảng lớp - Cùng lớp nhận xét, chốt bài làm đúng 14 - học sinh nêu yêu cầu - Xây dựng mẫu - Làm bài nháp - học sinh làm bài trên bảng 5 a) : 7 21 1 b) : 2 10 - học sinh nêu yêu cầu - Làm bài nháp - học sinh làm bài trên bảng Trường TH Hợp Thành Lop4.com (14) Giáo án Năm học 2011 - 2012 - Theo dõi 1 1 6 6 1 3 b) : 4 4 a) HĐ3: Giải toán có lời văn Bài tập 4: - học sinh đọc vafd phân tích bài toán - Cho học sinh đọc bài toán -học sinh làm bài vào - Gọi học sinh nêu yêu cầu Bài giải Tóm tắt Chiều rộng mảnh vườn là: Chiều dài: 60m 60 36 (m) Chiều rộng: chiều dài Chu vi mảnh vườn là: Chu vi: ?m (60 + 36) × = 192 (m) Diện tích: ?m Diện tích mảnh vườn là: - Gợi ý cho học sinh nêu cách giải 60 × 36 = 2160 (m2) - Chấm, chữa bài Đáp số: Chu vi: 192m HĐ4:Củng cố, dặn dò: Diện tích: 2160 m2 Hệ thống bài, nhận xét tiết học Về nhà học bài Tiết 4:Tập làm văn Tiết 126 LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I Mục tiêu: Học Học sinh sinh nắm nắm được 22 cách cách kết kết bài bài (( không không mở mở rộng, rộng, mở mở rộng) rộng) trong bài bài văn văn tả tả cây cây cối cối Vận Vận dụng dụng kiến kiến thức thức đã đã biết biết để để bước bước đầu đầu viết viết được đoạn đoạn kết kết bài bài mở mở rộng rộng cho cho bài bài văn văn tả tả một cây cây mà mà em em thích thích THGDBVMT THGDBVMT :: Khai Khai thỏc thỏc trực trực tiếp tiếp ND ND bài bài II Chuẩn bị: - GV: Tranh ảnh số loài cây, viết sẵn dàn ý quan sát trên bảng lớp (bài tập 2) - Học sinh: TLV III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1: -Khởi động -Kiểm tra bài cũ - học sinh Đọc lại mở bài giới thiệu chung cái cây em định tả - Giới thiệu bài HĐ2: Tìm hiểu cách kết bài Bài tập 1: - Cho học sinh nêu yêu cầu bài tập - học sinh nêu yêu cầu - Yêu cầu học sinh trao đổi trả lời câu hỏi - Làm bài theo nhóm theo nhóm Trường TH Hợp Thành Lop4.com 15 (15) Giáo án Năm học 2011 - 2012 - Gọi số học sinh phát biểu - Vài học sinh phát biểu - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng: Có thể - Lắng nghe dùng các câu đoạn a, b để kết bài Kết bài đoạn a nói tình cảm người tả cây Kết bài đoạn b nêu lợi ích cây) HĐ3: Viết kết bài theo câu hỏi gợi ý Bài tập 2: Quan sát số cây mà em yêu thích và cho biết - Cho học sinh quan sát tranh ảnh số - Quan sát cây - Cho học sinh đọc yêu cầu bài - học sinh đọc, lớp đọc thầm – Trả lời (SGK) - Gọi học sinh trả lời câu hỏi SGK - Vài học sinh phát biểu để hình thành các ý cho kết bài mở rộng - Gọi học sinh phát biểu - Nhận xét, góp ý Bài tập 3: Dựa vào các câu trả lời trên, hãy viết kết bài mở rộng cho bài văn - Cho học sinh nêu yêu cầu bài tập - học sinh nêu yêu cầu - Gợi ý để học sinh làm bài tập - Lắng nghe - Yêu cầu học sinh làm bài vào bài tập - Làm bài vào bài tập - Gọi học sinh đọc bài - Vài học sinh đọc bài - nhận xét, khen ngợi bài làm tốt - Theo dõi, nhận xét HĐ3: Viết kết bài cho các đề tài gợi ý Bài tập 4: Em hãy viết kết bài mở rộng cho các đề tài đây: a) Cây tre làng quê b) Cây trám quê em c) Cây đa cổ thụ đầu làng - Cho học sinh đọc yêu cầu bài tập - học sinh nêu yêu cầu - Tiến hành bài tập - Làm bài cá nhân - Chấm điểm bài làm tốt HĐ4:Củng cố, dặn dò: Hệ thống bài, nhận xét tiết học - Lắng nghe Về nhà học bài - Về học bài, làm bài Tiết 5:Lịch sử (Dạy buổi 2) Tiết 26 CUỘC KHẨN HOANG Ở ĐÀNG TRONG I Mục tiêu: BiÕt BiÕt s¬ sơ lược lược vÒ qu¸ qu¸ tr×nh tr×nh khÈn khÈn hoang hoang ëë §µng §µng trong ++ Tõ Tõ thÕ thÕ kØ kØ XVI, XVI, c¸c c¸c chóa chóa NguyÔn NguyÔn tæ tæ chøc chøc khai khai khÈn khẩn đất đất hoang hoang ëë §µng §µng trong Nh÷ng Nh÷ng ®oµn đoàn người người khẩn khÈn hoang hoang đã đã tiến tiÕn vµo vµo vïng vùng đất đất ven ven biÓn biÓn Nam Nam Trung Trung Bé Bé vµ và đồng đồng b»ng S«ng S«ng Cöu Cöu Long Long ++ Cuéc khÈn Cuéc khÈn hoang hoang đã đã mở më réng réng diÖn diÖn tÝch tÝch canh canh t¸c t¸c ëë nh÷ng nh÷ng vïng vïng hoang hoang ho¸, ho¸, xãm xãm lµng lµng ®îc h×nh thµnh vµ ph¸t triÓn ®îc h×nh thµnh vµ ph¸t triÓn 16 Trường TH Hợp Thành Lop4.com (16) Giáo án Năm học 2011 - 2012 Dïng Dùng lược lược đồ đồ chØ ra vïng vùng đất đất khẩn khÈn hoang hoang II Chuẩn bị: - Giáo viên: Bản đồ Việt Nam , phiếu học tập - Học sinh: SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1: -Khởi động -Kiểm tra bài cũ - Trình bày chiến tranh Trịnh – - HS Nguyễn - Chiến tranh Trịnh – Nguyễn diễn nhằm mục đích gì? - Giới thiệu bài H§2: H§2: :: C¸c C¸c chóa chóa NguyÔn NguyÔn tæ tæ chøc chøc khai khai hoang hoang *Môc *Môc tiªu: tiªu: Hs Hs nªu nªu ®îc ®îc lùc lực lượng lượng chủ chñ yÕu cuéc khÈn hoang, biÖn ph¸p yÕu cuéc khÈn hoang, biÖn ph¸p gióp gióp d©n d©n khÈn khÈn hoang, hoang, người người khẩn khÈn hoang hoang đã đã đi đến đến đâu ®©u vµ vµ nh÷ng nh÷ng viÖc viÖc hä hä lµm lµm ** C¸ch C¸ch tiÕn tiÕn hµnh: hµnh: Tæ Tæ chøc chøc hs hs đọc đọc thầm thÇm toµn toµn bµi bµi vµ vµ tr¶ tr¶ lêi lêi C¶ C¶ líp lớp đọc đọc thầm: thÇm: c©u hái: c©u hái: Ai Ai lµ lµ lùc lực lượng lượng chủ chñ yÕu yÕu trong cuéc cuéc khÈn khÈn Nh÷ng Những người người nông n«ng d©n d©n nghÌo nghÌo khæ khæ vµ vµ hoang ë §µng Trong? hoang ë §µng Trong? qu©n qu©n lÝnh lÝnh ++ ChÝnh ChÝnh quyÒn quyÒn chóa chóa NguyÔn NguyÔn cã cã biÖn biÖn CÊp Cấp lương lương thực thùc trong nöa nöa n¨m n¨m vµ vµ mét mét sè sè ph¸p ph¸p g× g× gióp gióp d©n d©n khÈn khÈn hoang? hoang? n«ng n«ng cô cô cho cho d©n d©n khÈn khÈn hoang hoang ++ §oµn Đoàn người người khẩn khÈn hoang hoang đã đã đi đến đến Họ đến vïng Phó Yªn, Họ đến vùng Phú Yên, Khánh Kh¸nh Hoµ; Hoµ; Hä Hä nh÷ng nh÷ng ®©u? ®©u? đến Nam Trung Bé, đến T©y NGuyªn, đến Nam Trung Bộ, đến Tây NGuyên, họ hä ++ Người Người ®i khÈn khÈn hoang hoang đã đã làm lµm g× g× ëë nh÷ng đến c¶ đồng b»ng s«ng Cöu Long đến đồng sông Cửu Long n¬i n¬i hä họ đến? đến? LËp LËp lµng, lµng, lËp lËp Êp ấp đến đến đó, đó, vỡ vỡ đất đất để để trồng trång ** KÕt luËn: Gv tãm t¾t ý trªn KÕt luËn: Gv tãm t¾t ý trªn trät, trät, ch¨n ch¨n nu«i, nu«i, bu«n bu«n b¸n b¸n H§3: H§3: KÕt KÕt qu¶ qu¶ cña cña cuéc cuéc khÈn khÈn hoang hoang *Môc tiªu: Hs nªu ®îc kÕt qu¶ *Môc tiªu: Hs nªu ®îc kÕt qu¶ cña cña cuéc cuéc khÈn khÈn hoang hoang ** C¸ch C¸ch tiÕn tiÕn hµnh: hµnh: ++ So So s¸nh s¸nh t×nh t×nh h×nh hình đất đất đai ®ai cña cña §µng §µng Trong Trong trước trước và vµ sau sau cuéc cuéc khÈn khÈn hoang? hoang? ++ Tõ trªn em cã nhËn xÐt g× Tõ trªn em cã nhËn xÐt g× vÒ vÒ kÕt kÕt qu¶ qu¶ cuéc khÈn hoang? cuéc khÈn hoang? ++ Cuéc Cuéc sèng sèng chung chung gi÷a gi÷a c¸c c¸c d©n d©n téc téc phÝa phÝa Nam Nam ®em ®em l¹i l¹i kÕt kÕt qu¶ qu¶ g×? g×? Hs Hs trao trao đổi đổi theo theo N2 N2 vµ vµ nªu: nªu: Trước khÈn hoang: Trước khẩn hoang: ++ DiÖn DiÖn tÝch: tÝch: §Õn §Õn hÕt hÕt vïng vïng Qu¶ng Qu¶ng Nam Nam ++ T×nh T×nh tr¹ng trạng đất: đất: Hoang Hoang ho¸ ho¸ nhiÒu nhiÒu ++ Lµng Lµng xãm, xãm, d©n d©n c c tha tha thít thít Sau Sau khi khÈn khÈn hoang: hoang: ++ Më Më réng rộng đến đến hết hết đồng đồng b»ng s«ng s«ng Cöu Cöu Long Long ++ §Êt §Êt hoang hoang gi¶m giảm đất đất ®îc sö sö dông dông t¨ng t¨ng ++ Cã thªm lµng xãm vµ ngµy cµng Cã thªm lµng xãm vµ ngµy cµng trï trï phó phó -Cuéc -Cuéc khÈn khÈn hoang hoang đã đã làm lµm cho cho bê bê câi câi Trường TH Hợp Thành Lop4.com 17 (17) Giáo án Năm học 2011 - 2012 nước nước ta ta ®îc ®îc ph¸t ph¸t triÓn, triÓn, diÖn diÖn tÝch tích đất đất n«ng n«ng nghiÖp nghiÖp t¨ng, t¨ng, s¶n s¶n xuÊt xuÊt n«ng n«ng nghiÖp nghiÖp ph¸t ph¸t triÓn, triển, đời đời sống sèng nh©n nh©n d©n d©n Êm Êm no no h¬n h¬n NÒn v¨n ho¸ cña c¸c d©n téc hoµ NÒn v¨n ho¸ cña c¸c d©n téc hoµ víi víi nhau, bæ sung cho t¹o nªn nÒn v¨n nhau, bæ sung cho t¹o nªn nÒn v¨n ho¸ ho¸ chung chung cña cña d©n d©n téc téc ViÖt ViÖt nam nam ,, nÒn nÒn v¨n v¨n ho¸ ho¸ thèng thèng nhÊt nhÊt vµ vµ cã cã nhiÒu nhiÒu b¶n b¶n s¾c s¾c ** KÕt KÕt luËn: luËn: Hs Hs đọc đọc ghi ghi nhí nhí bµi bµi H§4: H§4: Cñng Cñng cè, cè, dÆn dÆn dß: dß: Nx Nx tiÕt tiÕt häc, häc, Vn Vn häc häc thuéc thuéc bµi bµi vµ vµ chuÈn chuÈn bÞ bÞ bµi bµi tuÇn tuÇn 27 27 Thứ năm ngày tháng năm 2012 Tiết 1:Luyện từ và câu: Tiết 52 MỞ RỘNG VỐN TỪ: DŨNG CẢM I Mục tiêu: Më Më réng réng ®îc ®îc mét mét sè sè tõ tõ ng÷ ng÷ thuéc thuéc chñ chñ ®iÓm ®iÓm Dòng Dòng c¶m c¶m qua qua viÖc viÖc t×m t×m tõ tõ cïng cïng nghÜa, nghÜa, tr¸i tr¸i nghÜa( nghÜa( BT1); BT1); biÕt biÕt dïng dïng tõ tõ theo theo chñ chñ ®iÓm điểm để để đặt đặt câu c©u hay hay kÕt kÕt hîp hîp víi víi tõ tõ ng÷ ng÷ thÝch thÝch hîp( hîp( BT2, BT2, BT3); BT3); biÕt biÕt ®îc ®îc mét mét sè sè thµnh thµnh ng÷ ng÷ nãi nãi vÒ vÒ lßng lßng dòng dòng c¶m c¶m vµ và đặt đặt ®îc mét mét c©u c©u víi víi thµnh thµnh ng÷ ng÷ theo theo chñ chñ ®iÓm( ®iÓm( BT4,BT5) BT4,BT5) II Chuẩn bị: - Giáo viên: Viết sẵn nội dung bài tập Từ điển trái nghĩa, đồng nghĩa Tiếng Việt Viết sẵn bài tập 3; thẻ từ để gắn vào chỗ trống III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1: -Khởi động -Kiểm tra bài cũ - học sinh học sinh thực hành đóng vai bài tập (tiết LTVC trước) - Giới thiệu bài HĐ2:Tìm từ cùng nghĩa và trái nghĩa với từ: Dũng cảm Bài tập 1: Tìm từ cùng nghĩa và từ trái nghĩa với từ “dũng cảm” - Cho học sinh đọc yêu cầu bài tập - học sinh đọc yêu cầu - Cho học sinh dựa vào mẫu làm bài vào bài tập - Cho nhóm làm vào phiếu - nhóm làm bài vào phiếu - Phát từ điển trái nghĩa, đồng nghĩa để - Sử dụng từ điển để kiểm tra kiểm tra - Gọi nhóm gắn bài lên bảng - Các nhóm trình bày bài làm - nhận xét M: Từ cùng nghĩa: can đảm, can trường, gan dạ, gan góc, bạo gan, gan lì, bạo gan, táo bạo, anh hùng, cảm M: Từ trái nghĩa: hèn nhát; nhút nhát; hèn mạt; bạc nhược; nhu nhược, đớn HĐ3: Đặt câu hèn, hèn hạ, nhát gan… 18 Trường TH Hợp Thành Lop4.com (18) Giáo án Năm học 2011 - 2012 Bài tập 2: Đặt câu với các từ vừa tìm - Nêu yêu cầu bài tập - Gọi học sinh nối tiếp đọc câu - Cùng lớp theo dõi, nhận xét - Làm bài cá nhân - Nối tiếp nêu miệng kết VD: VD: C¸c C¸c chiÕn chiÕn sÜ sÜ trinh trinh s¸t s¸t rÊt rÊt gan gan d¹, d¹, th«ng th«ng minh minh ++ C¶ C¶ tiÓu tiểu đội đội chiến chiến đấu đấu rÊt anh anh dòng dòng H§4: H§4:Đ ĐiÒn iÒn tõ tõ ng÷ ng÷ thÝch thÝch hîp hîp vµo vµo chç chç trèng trèng Bài tập 3: Chọn từ thích hợp các từ sau đây để điền vào chỗ trống: anh dũng, dũng cảm, dũng mãnh - học sinh đọc yêu cầu - Cho học sinh đọc yêu cầu bài tập - Làm bài vào bài tập - Yêu cầu học sinh suy nghĩ làm bài Dũng cảm bênh vực lẽ phải - Gọi học sinh lên bảng dùng thẻ từ để Khí dũng mãnh gắn - Cùng lớp theo dõi, chốt ý kiến đúng Hi sinh anh dũng H§5: H§5:T×m T×m thµnh thµnh ng÷ ng÷ nãi nãi vÒ vÒ lßng lßng dòng dòng c¶m c¶m Bài tập 4: Trong các thành ngữ sau đâu, thành ngữ nào nói lòng dũng cảm? (Các thành ngữ SGK trang 83) - học sinh đọc yêu cầu - Cho học sinh đọc yêu cầu - Vài học sinh đọc - Gọi học sinh đọc các thành ngữ - Làm bài cá nhân - Yêu cầu học sinh làm bài - Nêu miệng kết - Gọi học sinh trình bày kết Vào sinh tử - Chốt kết đúng Gan vàng sắt H§6: H§6:Củng cố, dặn dò: - Lắng nghe Hệ thống bài, nhận xét tiết học Về nhà học bài Tiết 3:Toán Tiết 129 LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: Thùc Thùc hiÖn hiÖn c¸c c¸c phÐp phÐp tÝnh tÝnh víi víi ph©n ph©n sè sè HSKG HSKG lµm lµm thªm thªm c¸c c¸c bµi bµi tËp tËp sè1/ sè1/ c, c, bµi2/c; bµi2/c; bµi bµi 3/c; 3/c; bµi bµi 4/c; 4/c; bµi bµi 5 II Chuẩn bị: - Giáo viên: bảng phụ - Học sinh: Bảng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1: -Khởi động -Kiểm tra bài cũ - học sinh Tính Trường TH Hợp Thành Lop4.com 19 (19) Giáo án :5 ? :3 ? - Giới thiệu bài HĐ2: CC phép cộng, trừ phân số Bài tập 1: Tính (KG làm hết BT) - Nêu yêu cầu bài tập - Cho lớp làm bài vào bảng, gọi học sinh làm bài trên bảng lớp - Nhận xét, chốt kết đúng Bài tập 2: Tính (KG làm hết BT) - Tiến hành bài tập HĐ3: CC phép nhân, chia phân số Bài tập 3: Tính ( KG làm hết BT) - Nêu lại cách nhân các phân số - Yêu cầu học sinh làm bài vào bảng - Kiểm tra, chốt kết đúng Bài tập 4: Tính (KG làm hết BT) - Cho học sinh nêu yêu cầu - Nhắc lại cách chia phân số - Yêu cầu học sinh làm bài vào nháp - Gọi học sinh lên bảng chữa bài - Nhận xét, chốt kết *HĐ góc Bài tập 5: 20 Năm học 2011 - 2012 - Lắng nghe - Làm bài cá nhân 10 12 22 a) 15 15 15 5 b) 12 12 12 12 - Làm bài vào 23 11 69 55 14 a) 15 15 15 b) 14 14 14 14 -Lắng nghe - Làm bài vào bảng 15 a) 24 52 b) 13 5 - học sinh nêu - Lắng nghe - Làm bài vào nháp 3 b) : 7 14 2 4 c) : Bài giải Số đường còn lại là: 50 – 10 = 40 (kg) Buổi chiều bán số đường là: 40 × 15 (kg) Cả hai buổi bán số đường là: 10 + 15 = 25 (kg) Đáp số: 25 kg đường - Lắng nghe - Về học bài, làm bài Trường TH Hợp Thành Lop4.com (20) Giáo án Năm học 2011 - 2012 HĐ4:Củng cố, dặn dò: Hệ thống bài, nhận xét tiết học Về nhà học bài Tiết4:Khoa học Tiết 52 VẬT DẪN NHIỆT VÀ CÁCH ĐIỆN I Mục tiêu: KÓ KÓ ®îc ®îc tªn tªn mét mét sè sè vÆt vÆt dÉn dÉn nhiÖt nhiÖt tèt tèt vµ vµ dÉn dÉn nhiÖt nhiÖt kÐm: kÐm: ++ C¸c C¸c kim kim lo¹i loại (( đồng, đồng, nhôm, ) nh«m, ) dÉn dÉn nhiÖt nhiÖt tèt tèt ++ Kh«ng Kh«ng khÝ, khÝ, c¸c c¸c vËt vËt xèp xèp nh nh b«ng, b«ng, len, len, dÉn dÉn nhiÖt nhiÖt kÐm kÐm ** GDKNS GDKNS :-:- KÜ KÜ n¨ng n¨ng lùa lùa chän chän gi¶i gi¶i ph¸p ph¸p cho cho c¸c c¸c t×nh t×nh huèng huèng cÇn cÇn dÉn dÉn nhiÖt/ nhiÖt/ c¸ch c¸ch nhiÖt nhiÖt tèt tèt KÜ KÜ n¨ng n¨ng gi¶i gi¶i quyÕt quyÕt vÊn vấn đề đề liên liªn quan quan tíi tíi dÉn dÉn nhiÖt, nhiÖt, c¸ch c¸ch nhiÖt nhiÖt II Chuẩn bị: - Giáo viên: Chuẩn bị chung: phích nước, xoong, giỏ ấm, lót tay… - Học sinh: (Chuẩn bị theo nhóm): cốc nhau; thìa kim loại; thìa nhựa; thìa gỗ; giấy báo; nhiệt kế III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1: -Khởi động -Kiểm tra bài cũ - học sinh - Nêu ví dụ các vật nóng lên lạnh đi? - Giải thích vì mức chất lỏng ống nhiệt kế lại thay đổi đo các nhiệt độ khác nhau? - Giới thiệu bài HĐ2: Tìm hiểu vật nào dẫn nhiệt tốt, vật nào dẫn nhiệt kém - Cho học sinh làm thí nghiệm theo nhóm - Làm thí nghiệm theo hướng dẫn, trả lời và trả lời các câu hỏi SGK trang 104 câu hỏi - Gọi số nhóm trình bày - Trình bày kết - Giúp học sinh giải thích thêm: Các kim loại: đồng, nhôm, … dẫn nhiệt + Các kim loại: đồng, nhôm, … dẫn nhiệt tốt + Gỗ, nhựa, … dẫn nhiệt kém tốt, gọi đơn giản là vật dẫn nhiệt + Gỗ, nhựa, … dẫn nhiệt kém còn gọi là - Lắng nghe, giải thích vật cách nhiệt + Trời rét ta chạm tay vào ghế sắt tay đã truyền nhiệt cho ghế sắt, tay ta cảm giác lạnh; với ghế gỗ, ghế nhựa vậy, gỗ, nhựa dẫn nhiệt kém nên tay ta không bị nhiệt nhanh HĐ3: Làm thí nghiệm tính cách nhiệt không khí - Hướng dẫn học sinh đọc phần đối thoại - Vài học sinh đọc (H3 SGK) Trường TH Hợp Thành Lop4.com 21 (21)