- Lớp theo dõi giới thiệu bài - Một em nêu yêu cầu đề bài.. - Về nhà học bài và làm bài tập.[r]
(1)TUẦN 8: Thứ hai ngày 03 tháng 10 năm 2011 TOÁN:
LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:
- Thuộc bảng chia vận dụng bảng chia để làm tính giải tốn liên quan đến bảng chia - Biết xác định 1/7 hình đơn giản
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ, VBT III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ: 3’ - KT bảng chia
- Giáo viên nhận xét đánh giá 2 Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập: 32’
Bài 1: -Gọi học sinh nêu tập
- Yêu cầu tự làm vào nháp
- Gọi HS nêu miệng kết phép tính Lớp theo dõi đổi chéo tự chữa - Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu
- Yêu cầu lớp thực bảng - Mời 2HS làm bảng lớp
- Giáo viên nhận xét làm học sinh
Bài 3: -Gọi học sinh đọc 3, lớp đọc thầm
- H/dẫn HS phân tích tốn - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa
Bài 4: - Cho HS quan sát hình vẽ SGK
- Yêu cầu HS tự làm nêu kết - Nhận xét làm học sinh
3 Củng cố - Dặn dò: 3’ - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập
- 3HS đọc bảng chia - Lớp theo dõi giới thiệu - Một em nêu yêu cầu đề - Cả lớp tự làm vào
- 3HS nêu miệng kết nhẩm, lớp bổ sung x = 56 x = 63 42 : = 56 : = 63 : = x = 42 - Một học sinh nêu yêu cầu
- Cả lớp làm bảng con, em làm bảng
28 35 21 14 - Một em toán, lớp nêu điều toán cho biết điều tốn hỏi Sau tự làm vào
- 1HS lên bảng giải bài, lớp nhận xét
Bài giải: Số nhóm học sinh chia :
35 : = (nhóm)
Đ/S: nhóm - Cả lớp tự làm
- 2HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung + Hình a: khoanh vào mèo
+ Hình b: khoanh vào mèo - HS đọc bảng chia
- Về nhà học làm tập TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN:
CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ I MỤC TIÊU:
- Rèn đọc từ: lùi dần, lộ rõ, sải cánh, ríu rít
- Bước đầu đọc kiểu câu, biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật Hiểu ý nghĩa: Mọi người rong cộng đồng phải quan tâm đến ( TL câu hỏi 1,2,3,4,)
(2)II KỈ NĂNG SỐNG: - Tự nhận thức thân - Thể cảm thông III ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Tranh minh họa đọc (SGK), tranh ảnh chụp đàn sếu IV HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ: 5’
- Gọi ba em đọc thuộc lòng thơ: “Bận“ trả lời câu hỏi
- Giáo viên nhận xét ghi điểm 2 Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện dọc: 15’
* Giáo viên đọc diễn cảm toàn
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc câu trước lớp
+ Theo dõi sửa chữa từ HS phát âm sai - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn trước lớp + Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ , đọc đoạn văn với giọng thích hợp + Giúp HS hiểu nghĩa từ mới: sếu, u sầu, nghẹn ngào
- Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Cho nhóm nối tiếp đọc đoạn - Gọi học sinh đọc lại Hướng dẫn tìm hiểu bài: 10’
- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1và 2, TLCH: + Các bạn nhỏ đâu?
+ Điều gặp đường khiến bạn nhỏ phải dừng lại?
+Các bạn quan tâm đến ông cụ nào?
+Vì bạn quan tâm ông cụ vậy? - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn + Ông cụ gặp chuyện buồn?
+ Vì trị chuyện với bạn nhỏ ơng cụ thấy lịng nhẹ nhỏm hơn?
- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trao đổi để chọn tên khác cho truyện theo gợi ý SGK + Câu chuyện muốn nói với em điều gì? *Giáo viên chốt ý sách giáo viên
- em lên bảng đọc thuộc lòng thơ TLCH theo yêu cầu GV
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu
- Từng HS nối tiếp đọc câu, luyện đọc từ mục A
- Nối tiếp đọc đoạn bài, tìm hiếu nghĩa từ mục giải SGK - HS luyện đọc theo nhóm ( nhóm em) - nhóm đọc nối tiếp đoạn
- Một học sinh đọc lại câu truyện - Cả lớp đọc thầm đoạn 2, trả lời:
+ Các bạn nhà sau dạo chơi vui vẻ
+ Các bạn gặp ông cụ ngồi ven đường, vẻ mặt buồn rầu, cặp mắt lộ vẻ u sầu + Các bạn băn khoăn trao đổi với Có bạn đốn ơng cụ bị ốm, có bạn đốn ơng bị Cuối tốp đến tận nơi hỏi thăm cụ + Các bạn người ngoan, nhân hậu muốn giúp đỡ ông cụ
- Cả lớp đọc thầm đoạn
+ Cụ bà bị ốm nặng nằm bệnh viện , khó qua khỏi
+ Ông cụ thấy nỗi buồn chia sẻ, ơng thấy khơng cịn đơn …
- Lớp đọc thầm trả lời câu hỏi tìm tên khác cho câu chuyện: Ví dụ Những đúa trẻ tốt bụng … + Con người phải quan tâm giúp đỡ - Lớp lắng nghe giáo viên đọc
(3)Luyện đọc lại: 20’ - Đọc mẫu đoạn
- Hướng dẫn đọc câu khó đoạn - 4HS nối tiếp thi đọc đoạn 2, 3, 4, - Mời tốp (6 em) thi đọc truyện theo vai - Giáo viên lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay
Kể chuyện: Giáo viên nêu nhiệm vụ25’
* H/dẫn HS kể lại chuyện theo lời bạn nhỏ - Gọi 1HS kể mẫu đoạn câu chuyện - Theo dõi nhận xét lời kể mẫu học sinh - Cho cặp học sinh tập kể theo lời n/vật - Gọi HS thi kể trước lớp
- HS kể lại câu chuyện ( TG) - GV lớp bình chọn bạn kể hay
3 Củng cố dặn dò: 3’
+ Các em làm việc để giúp đỡ người khác bạn nhỏ truyện chưa? - Về nhà đọc lại bài, xem trước “Tiếng ru”
- Học sinh tự phân vai đọc truyện - Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay - Lắng nghe GV nêu nhiệm vụ tiết học - Một em lên kể mẫu 1đoạn câu chuyện - HS tập kể chuyện theo cặp
- em thi kể trước lớp
- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay
- HS tự liên hệvới thân
- Về nhà tập kể lại nhiều lần, xem trước
Thứ ba ngày 04 tháng 10 năm 2011 TOÁN:
GIẢM ĐI MỘT SỐ LẦN I MỤC TIÊU:
- HS Biết cách giảm số số lần vận dụng để giải tập - Phân biệt giảm số lần với giảm số đơn vị
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Tranh vẽ gà xếp thành hàng SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ: 3’
- Gọi học sinh lên bảng sửa tập nhà -Giáo viên nhận xét đánh giá học sinh 2 Bài mới: Giới thiệu bài:
Khai thác: 13’
* GV đính gà hình vẽ - SGK + Hàng có gà ?
+ Hàng có gà?
+ Số gà hàng giảm lần số gà hàng dưới?
- Giáo viên ghi bảng:
Hàng : gà
Hàng : : = (con gà) - Yêu cầu học sinh nhắc lại
* Cho HS vẽ bảng con, HS vẽ bảng lớp: đoạn thẳng AB = 8cm ; CD = 2cm
+ Độ dài đoạn thẳng AB giảm lần
- Hai học sinh lên bảng sửa - Lớp theo dõi nhận xét *Lớp theo dõi giới thiệu + Hàng có gà + Hàng có gà
+ Số gà hàng giảm lần
- Theo dõi giáo viên trình bày thành phép tính - học sinh nhắc lại
- Cả lớp vẽ vào bảng độ dài đoạn thẳng cho
(4)độ dài đoạn thẳng CD?
- Ghi bảng: Độ dài đoạn thẳng AB : 8cm
CD = : = 2(cm) - KL: Độï dài AB giảm lần độ dài đoạn thẳng CD
+ Muốn giảm 8cm lần ta làm nào? + Muốn giảm 10km lần ta làm nào? + Muốn giảm số nhiều lần ta làm nào? - GV ghi quy tắc lên bảng, gọi HS đọc lại Luyện tập: 18’
Bài 1: - Gọi gọi học sinh nêu yêu cầu tập
- Yêu cầu học sinh tự làm - Gọi HS lên bảng chữa
- Yêu cầu lớp đổi chéo KT tự chữa - Giáo viên HS nhận xét, KL câu
Bài 2: - u cầu học sinh nêu tốn, phân tích
bài tốn làm theo nhóm (2 nhóm làm câu a; 2nhóm làm câu b) Các nhóm làm xong, dán bảng lớp
- Giáo viên lớp nhận xét, tuyên dương nhóm làm nhanh
Bài 3: - Gọi học sinh đọc
- Yêu cầu nêu dự kiện yêu cầu toán - Yêu cầu lớp tự làm vào
- Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa 3 Củng cố - Dặn dò: 3’
+ Muốn giảm số nhiều lần ta làm nào? - Dặn nhà học làm tập
độ dài đoạn thẳng CD
Muốn giảm cm lần ta lấy : = 2(cm) + ta lấy 10 : = 2( km)
+ ta lấy số chia cho số lần
- em nhắc lại quy tắc Sau lớp đọc ĐT - Một em nêu yêu cầu mẫu tập - Cả lớp thực làm vào
- 1HS lên tính kết điền vào bảng, lớp nhận xét bổ sung
Số cho 48 36 24
Giảm lần 12
Giảm lần
- Đổi chéo để KT tự sửa cho bạn - em đọc tốn Cả lớp phân tích - HS làm theo nhóm phân cơng - Đại diện nhóm dán bảng lớp - Cả lớp nhận xét chữa
a/Bài giải: Số bưởi lại là: 40 : = 10 (quả) Đ/S: 10 bưởi
b/ Bài giải:Thời gian làm cơng việc
máy là: 30 : = (giờ)
Đ/S: - em đọc đề tập
- Cả lớp làm vào vào tập - Một học sinh lên bảng giải bài: - Vẽ: + Đoạn thẳng AB = 8cm
+ Đoạn thẳng CD = : = (cm) + Đoạn thẳng MN = - = (cm) - Vài học sinh nhắc lại quy tắc vừa học - Về nhà học làm tập
LUYỆN TOÁN:
ÔN LUYỆN I MỤC TIÊU:
- Củng cố học thuộc bảng chia sử dụng bảng chia để làm tính
- Củng cố phép chia số có hai chữ số với số có chữ số Cách viết tốn dựa vào tóm tắt II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Bài 1: a, Tính:
42 49 63 56
(5)- Học sinh làm bảng - GV chữa , nhận xét b,Tìm bị số chia;
Thương Số chia Số bị chia = Thương x số chia
HS thảo luận nhóm tìm kết quả.đại diện số nhóm lên ghi kết bảng lớp GV chữa
Bài 2:Mỗi ô tô chở người Hỏi cần xe ô tô để chở 42 người ?
- HS nêu kiện toán.Gv hướng dẫn cách giải toán - HS làm vào GV chấm chữa :
Bài giải :
Để chở 42 người cần số xe ô tô là: 42 : = (xe )
Đáp số :6 xe
Bài 3: Viết tốn giải dựa theo tóm tắt
Có : 35 kẹo Chia cho : em
Hỏi em kẹo ?
HS làm việc theo cặp nêu tốn theo tóm tắt sau giải toán GV gọi số em nêu toán trước lớp em giải bảng
GV chữa
Bài (HS KHá): Mỗi ô tô chở người Hỏi cần xe ô tô để chở 48 người ?
Bài giải:
Để chở 48 người cần số xe ô tô là: 42 : = (xe ) thừa người
Đáp số: Vậy cần xe để chở 48 người TẬP ĐỌC:
TIẾNG RU I MỤC TIÊU:
- Rèn đọc từ: làm mật, ong, nhân gian
- Bước đầu biết đọc thơ với giọng tình cảm, ngắt nhịp hợp lí
- Hiểu ý nghĩa: Con người sống cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí (TL câu hỏi SGK, thuộc khổ thơ bài.Hs khá, giỏi thuộc bài)
II CÁC KĨ NĂNG SỐNG: -Tự nhận thức thân -Thể cảm thông
III ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh minh họa SGK
IV HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ: 5’
- Gọi em lên bảng kể lại câu chuyện “ em nhỏ cụ già“ theo lời bạn nhỏ truyện + Câu chuyện muốn nói với em điều gì?
(6)- Nhận xét đánh giá 2 Bài mới: Giới thiệu bài Kết nối: Luyện đọc Trơn: 15’ * Đọc diễn cảm thơ
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ : - Yêu cầu đọc câu thơ, GV sửa chữa - Gọi HS đọc khổ thơ trước lớp, nhắc nhở ngắt nghỉ dòng th, khổ thơ - Giúp HS hiểu nghĩa từ ngữ đồng chí , nhân gian , bồi.Đặt câu với từ đồng chí
- Yêu cầu HS đọc khổ thơ nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng
Luyện đọc hiểu: Hướng dẫn tìm hiểu bài: 10’ - Mời đọc thành tiếng khổ thơ 1, lớp đọc thầm theo trả lời câu hỏi :
+ Con cá, ong, Chim yêu gì? Vì sao? - Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ 2:
+ Nêu cách hiểu em câu thơ khổ thơ ?
- Yêu cầu em đọc khổ thơ 3, lớp đọc thầm: + Vì núi khơng chê đất thấp biển không chê sông nhỏ?
- Yêu cầu lớp đọc thầm khổ thơ
+ Câu thơ lục bát khổ thơ nói lên ý thơ?
KL: Bài thơ khuyên người sống cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí
Thực hành: 7’
- Đọc diễn cảm thơ
- HD đọc khổ thơ 1với giọng nhẹ nhàng tha thiết - HD HS học thuộc lòng khổ thơ thơ lớp
- Cho HS thi đọc thuộc lòng khổ, thơ - GV lớp bình chọn em đọc tốt 3 Củng cố - Dặn dị: 3’
+ Bài thơ muốn nói với em điều gì?
- Dặn HS nhà học thuộc xem trước
- Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện - Lớp theo dõi nghe giới thiệu
- Học sinh lắng nghe giáo viên đọc mẫu
- HS nối tiếp đọc câu thơ, luyện đọc từ mục A
- HS nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp, kết hợp tìm hiểu nghĩa từ theo hướng dẫn GV
- Các nhóm luyện đọc
- Cả lớp đọc đồng thơ
- Một em đọc khổ 1, lớp đọc thầm theo + Con ong u hoa hoa có mật Con cá u nước có nước sống Con chim yêu trời thả sức bay lượn
- Đọc thầm khổ thơ nêu cách hiểu câu thơ (1 thân lúa chín khơng làm nên mùa màng, nhiều thân lúa chín ; người khơng phải lồi người )
- Một em đọc khổ 3, lớp đọc thầm theo + Vì núi nhờ có đất bồi cao, biển nhờ nước sông mà đầy ca
- Cả lớp đọc thầm khổ thơ
+ Là câu :Con người muốn sống / Phải yêu đồng chí yêu người anh em
- HTL khổ thơ thơ theo HD GV
- HS xung phong thi đọc thuộc lòng khổ, thơ
- Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay - 3HS nhắc lại nội dung
-Về nhà học thuộc bài, xem trước “ Những chuông reo”
LUYỆN VIẾT:( Nghe – viết)
(7)- Nghe viết tả ; trình bày hình thức văn xi dạng đoạn văn hội thoại II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Viết tập lên bảng phụ
III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1 Bài cũ: GV đọc cho HS viết từ : nghẹn ngào, xe buýt , thương cảm.
2 Bài mới: Giới thiệu bài: GV nêu mục đích , yêu cầu
Hướng dẫn học sinh nghe – viết :
- GV đọc đoạn chép – HS đọc lại đoạn chép
* : Đoạn văn kể lại chuyện ?( ơng lão chia sẻ nỗi buồn với bạn nhỏ) * : Đoạn văn có câu?( câu)
* : Những chữ câu viết hoa ? - HS nghe giáo viên đọc chép vào - Chấm , nhận xét
Hướng dẫn HS làm tập tả:
Bài tập 1b: ( treo bảng phụ) Gọi HS đọc YC
Tìm viết từ chứa tiếng có vần ng, n: -trái nghĩa với lên:
- Bánh làm bột gạotẻ tráng mỏng, hấp chín cuộn lại( thường có nhân thịt hành mỡ) - Cây thân rỗng trồng nước hay cạn dùng làm rau ăn
- HS thảo luận theo nhóm bàn nêu ý kiến:
- Gv chốt ý đúng: xuống, bánh cuốn, rau muống
Bài tập 3: GV chép lên bảng – Gọi HS đọc YC
( HS đặt câu, HS đặt câu) - Cả lớp làm vào tập
Chữa - GV nhận xét
3 Củng cố, dặn dò: Nhận xét học
Chiều thứ ba:
CHÍNH TẢ: (nghe - viết)
CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ I MỤC TIÊU:
- Nghe viết tả, trình bày hình thức văn xi - Làm BT tả (BT 2a /b)
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ ghi nội dung tập 2b III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ: 5’
- Mời học sinh lên bảng
- Nêu yêu cầu viết từ ngữ HS thường viết sai - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra cũ
2 Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn nghe - viết:20’ * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc diễn cảm đoạn + Đoạn kể chuyện gì?
+ Những chữ đoạn văn viết hoa?
- học sinh lên bảng, lớp viết vào bảng từ: nhoẻn miệng, nghẹn ngào, hèn nhát, kiên trung, kiêng cử
-Lớp lắng nghe giới thiệu - học sinh đọc lại đoạn văn
+ Kể cụ già nói với bạn nhỏ lí khiến cụ buồn
(8)+ Lời nhân vật (ơng cụ) đặt sau dấu gì?
- Yêu cầu lấy bảng viết tiếng khó - Giáo viên nhận xét đánh giá
* Đọc cho HS viết vào * Chấm, chữa
Hướng dẫn làm tập: 12’
*Bài 2b: - 1HS nêu yêu cầu tập a /b -Yêu cầu lớp đọc thầm, làm vào bảng - Gọi học sinh lên bảng làm
-Yêu cầu lớp làm xong đưa bảng lên - Giáo viên nhận xét làm học sinh
- Cho lớp làm vào VBT theo kết 3 Củng cố - Dặn dò: 3’
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn nhà hocï làm xem trước
danh từ riêng
+ Lời nhân vật đặt sau dấu hai chấm sau dấu gạch ngang
- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng
-Xe buýt , ngừng lại , nghẹn ngào
-Cả lớp nghe viết vào Sau tự sửa lỗi bút chì
- Học sinh làm vào bảng - Hai học sinh lên bảng làm - Cả lớp theo dõi bạn nhận xét
- Lớp thực làm vàoVBT theo lời giải (buồn - buồng - chuông)
- Về nhà viết lại cho từ viết sai LUYỆN T.VIỆT:
ÔN LUYỆN I MỤC TIÊU:
- Đọc từ ngữ: lùi dần, lộ rõ, sôi Đọc kiểu câu hỏi - Đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật
III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1 Luyện đọc:
- HS đọc nối tiếp câu (2-3 lần )
- Đọc từ khó: GV ghi từ bảng, gọi HS đọc trớc lớp Những em đọc sai yêu cầu đọc lại, GV chỉnh sửa cụ thể em
- Đọc nối tiếp đoạn: cho HS đọc đoạn nhóm, nhóm đọc trước lớp Nhận xét sửa lỗi nhóm
- Luyện đọc kiểu câu: câu hỏi, câu cảm: Yêu cầu HS nêu cách đọc câu hỏi, câu cảm - Gọi 1vài em đọc trước lớp câu
- Chuyện xảy với ông cụ ? - Chắc cụ bị ốm ?
- Hay cụ đánh ?
- Thưa cụ, chúng cháu giúp cụ khơng ? GV nhận xét giọng đọc em
HD ngắt nghỉ câu GV đọc mẫu 2-3 em đọc trước lớp
-HS luyện đọc theo cặp (GV kiểm tra cặp lưu ý cách đọc kiểu câu: câu hỏi, câu cảm) - Một số học sinh đọc toàn
- Đọc phân vai
2 Nhận xét học: GV đánh giá học ,tuyên dương em đọc tốt, nhắc nhở em đọc
chưa tốt nhà luyện đọc thêm ĐẠO ĐỨC:
(9)I MỤC TIÊU: Học sinh biết:
- Trẻ em có quyền sống với gia đình, có quyền cha mẹ quan tâm chăm sóc Trẻ em khơng nơi nương tựa có quyền nhà nước người giúp đỡ hỗ trợ Trẻ em có bổn phận phải quan tâm giúp đỡ ông bà, cha mẹ, anh chị em gia đình
- Biết yêu quý, quan tâm chăm sóc người thân gia đình II CÁC KĨ NĂNG SỐNG:
- Kĩ lắng nghe ý kiến người thân
- Kĩ thể cảm thông trước suy nghĩ, cảm xúc người thân
- Kĩ đảm nhận trách nhiệm chăm sóc người thân việc vừa sức III ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Các thơ, hát câu chuyện chủ đề gia đình IV HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ: 3’
- Gọi h/s lên bảng nêu câu hỏi cũ: Vì phải chăm sóc ơng bà cha mẹ?
- Nhận xét - ghi điểm 2 Bài mới: Giới thiệu bài
* Hoạt động 1: Xử lí tình 12’
- Chia lớp thành nhóm ( nhóm em) - Giao nhiệm vụ: số nhóm thảo luận đóng vai tình 1(SGK), số nhóm cịn lại thảo luận đóng vai tình (SGK)
- YC nhóm tiến hành th.luận chuẩn bị đóng vai - Mời nhóm lên đóng vai trước lớp, lớp nhận xét, góp ý
* Kết luận: sách giáo viên
*Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến 10’
- Lần lượt đọc lên ý kiến (BT5-VBT) - Yêu cầu lớp suy nghĩ bày tỏ thái độ tán thành, không tán thành lưỡng lự giơ tay (tấm bìa) Nêu lý sao?
* Kết luận : Các ý kiến a, c ; b sai Hoạt động 3: Giới thiệu tranh 8’
- Yêu cầu HS giới thiệu tranh với bạn ngồi bên cạnh tranh q sinh nhật ơng bà, cha mẹ, anh chị em
- Mời số học sinh lên giới thiệu với lớp *Kết luận : Đây quà quý Thực hành: Múa hát, kể chuyện, đọc thơ. - HD tự điều khiển ch.trình tự giới thiệu tiết mục - Mời học sinh biểu diễn tiết mục
- Yêu cầu lớp thảo luận ý nghĩa hát, thơ
Vận dụng tiếp nối: Kết luận chung: Ông bà, cha mẹ,
anh chị em người thân yêu
em,luôn yêu thương, quan tâm, chăm sóc em Ngược
- h/s lên bảng
- Cả lớp lắng nghe
- Các nhóm thảo luận theo tình - Các nhóm lên đóng vai trước lớp - Lớp trao đổi nhận xét
- Cả lớp lắng nghe bày tỏ ý kiến
-Thảo luận đóng góp ý kiến định ý kiến bạn
- Lớp tiến hành giới thiệu tranh vẽ q tặng ơng bà , cha mẹ nhân ngày sinh nhật hai em quay lại giới thiệu cho
- Một em lên giới thiệu trước lớp
- Các nhóm lên biểu diễn tiết mục: Kể chuyện, hát, múa, đọc thơ có chủ đề nói học
(10)lại, em phải có bổn phận quan tâm, chăm sóc ơng bà
3 Nhận xét học:3’
- GV đánh giá học
nghĩa tiết mục, thể loại - Về nhà học thuộc áp dụng học vào sống hàng ngày
THỦ CÔNG:
GẤP, CẮT, DÁN BÔNG HOA (tiết 2) I MỤC TIÊU:
- HS thực hành: cách gấp cắt dán cánh để cắt hoa - Cắt nhiều bơng hoa Trình bày đẹp
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Như tiết III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ: 3’
- Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Nhận xét đánh giá
2 Bài mới: Giới thiệu bài:
Hoạt động : Học sinh thực hành gấp cắt dán hoa 4, , cánh 32’
- Gọi HS nhắc lại thực thao tác gấp, cắt để hoa cánh, cánh, cánh - Treo tranh quy trình gấp cắt loại bơng hoa để lớp quan sát nắm vững bước gấp cắt
- Tổ chức cho học sinh thực hành gấp cắt dán hoa 4, , cánh theo nhóm
- Giáo viên đến nhóm quan sát uốn nắn giúp đỡ học sinh lúng túng
- Yêu cầu nhóm thi đua xem bơng hoa nhóm cắt cánh , đẹp
- Chấm số sản phẩm học sinh
- Chọn số sản phẩm đẹp cho lớp quan sát tuyên dương học sinh
3 Củng cố - Dặn dò: 3’
- Về nhà tập gáp, cắt hoa cho thành tha
- Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ
-Lớp theo dõi giới thiệu
- học sinh nhắc lại thao tác gấp cắt hoa , cánh
- Lớp quan sát bước qui trình gấp cắt dán bơng hoa , , cánh để áp dụng vào thực hành gấp sản phẩm cắt dán thành hoa hồn chỉnh
- Lớp chia thành nhóm tiến hành gấp cắt dán hoa , cánh
- Đại diện nhóm lên trưng bày sản phẩm để chọn hoa cân đối đẹp - Lớp quan sát bình chọn chọn sản phẩm tốt
- HS làm VS lớp học
Thứ tư ngày 04 tháng 10 năm 2011 TOÁN:
LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:
– Biết thực gấp số lên nhiều lần giảm số số lần vận dụng vào giải toán - Giáo dục HS tính cẩn thận giải tốn
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
(11)1 Bài cũ: 3’
- Gọi 2HS lên bảng làm BT:
a Giảm lần số sau: ; 21 ; 27 b Giảm lần số sau: 21 ; 42 ; 63 - Giáo viên nhận xét ghi điểm
2 Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập: 32’
Bài 1:
- Yêu cầu lớp đọc thầm yêu cầu BT - Mời 1HS giải thích mẫu
- Yêu cầu HS tự làm lại - Gọi HS nêu kết
- GV nhận xét chốt lại câu Bài 2:
-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu - Yêu cầu lớp tự làm vào
- Gọi em lên bảng chữa bài, em làm câu
- Nhận xét làm học sinh - Cho HS đổi để KT
Bài 3:
- Gọi HS đọc 3( thời gian) - Yêu cầu nêu dự kiện yêu cầu đề - Yêu cầu lớp thực vào
- Gọi học sinh lên bảng giải - Nhận xét làm học sinh
3 Củng cố - Dặn dò: 3’
+ Muốn giảm số nhiều lần ta làm th.nào? - Nhận xét đánh giá tiết học
- Về nhà xem lại tập làm, ghi nhớ
- em lên bảng làm bài, em làm câu - Cả lớp để lên bàn, GV kiểm tra
- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Cả lớp đọc thầm yêu cầu BT
- Một em giải thích mẫu - Cả lớp thực làm vào
- Học sinh nêu miệng kết nhẩm Cả lớp nhận xét, tự sửa (nếu sai)
Chẳn hạn : gấp lần 30 (6 x = 30) 30 giảm lần (30 :6 = 5)
- gấp lần 42 (7 x = 42 )và giảm lần 21 ( 42 : = 21 )
- 2HS nêu tốn
- Lớp phân tích toán tự làm vào - em lên bảng chữa Cả lớp theo dõi bổ sung
*Giải: Buổi chiều cửa hàng bán : 60 : = 20 ( lít )
* Giải: Số cam lại rổ : 60 : = 20 ( ) - HS đổi chéo để kiểm tra - Một em đọc đề sách giáo khoa - Cả lớp làm vào vào tập
- em lên bảng giải bài, lớp bổ sung: + Độ dài đoạn AB 10 cm
+ Độ dài đoạn thẳng AB giảm lần : 10 : = (cm)
+ Vẽ đoạn MN có độ dài cm - Vài học sinh nhắc lại nội dung - Về nhà học làm tập cịn lại LUYỆN TỐN:
ƠN LUYỆN I MỤC TIÊU:
- Củng cố giảm số số lần, tìm phần số II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Bài 1: Một cửa hàng ngày thư bán 86 kg gạo, ngày thứ bán giảm lần so với ngày thứ
nhất Hỏi cửa hàng ngày thứ bán kg gạo? - GV HD học sinh tóm tắt hướng dẫn giải
(12)H : Muốn giảm số nhiều lần ta làm nào? HS giải miệng ,GV ghi bảng
Lưu ý : Gọi HS yếu nêu lời giải khác
Bài giải: Buổi chiều cửa hàng bán số lít dầu : 86 : = 43( kg gạo)
Đáp số: 32 kg gạo
Bài 2:Mẹ hái 96 cam, sau bán lại 1/3 số cam Hỏi chị lại
cam?
- GV gợi ý : Dạng tốn ?
- Muốn tìm phần số ta làm ?
- HS tự tóm tắt toán sơ đồ vào bảng GV kiểm tra , hd HS vẽ - HS lên làm bảng phụ, lớp làm vào
Bài giải :
Trong rổ lại số cam : 96 : = 32 ( )
Đáp số : 32 cam Bài 3: i n s thích h p vào ô tr ng :Đ ề ố ợ ố
8 Giảm 1/2 4 Gấp lần 16 Giảm lần 8
- Tổ chức cho học sinh chơi tiếp sức, đội em - Cả lớp cổ vũ nhận xét
Bài 4( HS khá)
Một hình vng có cạnh dài 23 m , Biết cu vi hình vng dài gấp lần cạnh hình vng Tính chu vi mảnh vườn?
- Gợi ý HS hiểu khái niệm hình vng - HS làm vào LUYỆN TỪ & CÂU:
TỪ NGỮ VỀ: CỘNG ĐỒNG ÔN KIỂU CÂU AI LÀM GÌ ? I MỤC TIÊU:
- Hiểu phân loại số từ ngữ cộng đồng (BT 1)
- Biết tìm phận câu trả lời câu hỏi:Ai (cái gì, gì) ?Làm gì?(BT3) - Biết đặt câu hỏi cho phận câu xác định( BT4)
II CÁC KĨ NĂNG SỐNG: -Tự nhận thức thân -Xác định giá trị
-Lắng nghe tích cực
III ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Bảng phụ viết tập 1; bảng lớp viết tập IV HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ: 3’
- KT miệng BT2 tiết trước (2 em) - Nhận xét ghi điểm
2 Bài mới: Giới thiệu bài.
Hôm mở rộng vốn từ cộng đồng
(13)và ôn lại kiểu câu Ai làm gì?
Hướng dẫn học sinh làm tập: 20’ Bài 1:
- Gọi 1HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm - Mời 1HS làm mẫu (xếp từ cộng đồng, cộng tác vào bảng phân loại)
- Yêu cầu lớp làm vào VBT
- Mời em lên bảng làm bài, đọc kết - Giáo viên chốt lại lời giải
Bài 2:
- Yêu cầu HS đọc nội dung BT, lớp đọc thầm
- Giáo viên giải thích từ “cật” câu"Chung lưng đấu cật": lưng, phần lưng chỗ ngang bụng (Bụng đói cật rét) - ý nói đồn kết, góp sức làm việc
- Yêu cầu học sinh trao đổi theo nhóm - Mời đại diện nhóm trình bày kết - Giáo viên chốt lại lời giải (câu a c đúng: câu b sai)
+ Em hiểu câu b nói gì? + Câu c ý nói gì?
- Cho HS học thuộc lòng câu thành ngữ, TN Bài 3:
- Gọi 1HS đọc nội dung BT Cả lớp đọc thầm - Yêu cầu lớp làm vào VBT
- Mời 2HS lên bảng làm bài: Gạch gạch phận trả lời cho câu hỏi Ai (cái gì, gì)? Gạch gạch phận trả lời cho câu hỏi làm gì?
- Chấm số em, nhận xét chữa Thực hành: 12’
Bài 4:
- Gọi 1HS đọc yêu cầu BT, lớp theo dõi SGK, trả lời câu hỏi:
+ câu văn viết theo mẫu câu nào? - Yêu cầu HS tự làm vào VBT
- Gọi HS nêu miệng kết
- GV ghi nhanh lên bảng, sau lớp nhận xét, chốt lại lời giải
3 Củng cố, dặn dò: 3’ - Nhắc lại nội dung học
- Dặn học sinh nhà học ,xem trước
- Một em đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm - Một em lên làm mẫu
- Tiến hành làm vào VBT
- 1HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung Người
cộng đồng
Cộng đồng, đồng bào, đồng đội, đồng hương Thái độ hoạt
động cộng đồng
Cộng tác, đồng tâm , đồng tình
- Hai em đọc thành tiếng yêu cầu tập - Cả lớp đọc thầm tập
- Cả lớp trao đổi làm vào
- Đại diện nhóm trình bày kết quả, lớp nhận xét bổ sung
* Tán thành câu TN:
+ Chung lưng đấu cật (sự đoàn kết )
+ Ăn bát nước đầy ( Có tình có nghĩa ) * Khơng đồng tình :-Cháy nhà hàng xóm bình chân vại (ích kỉ, thờ ơ, biết mình)
- 1HS đọc yêu cầu BT Cả lớp đọc thầm - Cả lớp làm vào VBT
- em lên bảng làm bài, lớp theo dõi bổ sung
Đàn sếu sải cánh cao Sau dạo chơi, đám trẻ Các em tới chỗ ông cụ lễ phép hỏi - em nộp để GV chấm điểm
- 1HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm trả lời:
+ câu văn viết theo mẫu câu Ai làm gì? - Cả lớp tự làm
- số em nêu miệng kết quả, lớp nhận xét chữa bài:
Câu a: Ai bỡ ngỡ đứng nép bên người thân? Câu b: Ơng ngoại làm gì?
Câu c: Mẹ bạn làm gì?
(14)LUYỆN T.VIỆT:
ÔN LUYỆN I MỤC TIÊU:
- Ôn tập từ ngữ cộng đồng
- Tìm phận câu trả lời câu hỏi :Ai ( , ?) Làm gi? Đặt câu hỏi cho phận câu xác định
II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Bài tập 1: Đánh dấu x vào trống trước câu tục ngữ nói thái độ ứng xử cộng đồng
nên có:
Thương người thẻ thương thân
Chuông làng làng đánh , thành làng làng thờ Hàng xóm tối lửa tắt đèn có
Thấy người hoạn nạn thương
- 1HS đọc yêu cầu- GV hướng dẫn học sinh cách làm
HS thảo luận nhóm Trình bày bìa vào bảng phụ.GV chữa - Nhận xét tuyên dương nhóm làm tốt
Bài tập 2: Viết phận câu dây vào bảng:
a, Bà nông dân đồng gặt lúa
b ,Những chim gáy nhặt thóc rơi góc ruộng vừa gặt C,Mọi người cười nói vui vẻ
D,Bọn trẻ chạy đuổi bờ ruộng - GV hướng dẫn học sinh làm mẫu câu
Câu Bộ phận câu trả lời câu hỏi :Ai (cái gì, gì?)
Bộ phận câu trả lời câu hỏi :Làm gì?
a Bà nơng dân đồng gặt lúa
- HS làm vào vở, em làm bảng phụ GV chấm số , nhận xét chữa
Bài 3: Đặt câu hỏi cho phận câu gạch chân
Vân giúp mẹ xếp ngô lên gác Chị em Mai đang nấu cơm chiều. Mọi người rủ hội chợ. - HS làm vào
- Gọi số HS đọc trước lớp GV nhận xét bổ sung - Chấm – Nhận xét
Củng cố, dặn dò:
Thứ năm ngày 06 tháng 10 năm 2011 TỐN:
TÌM SỐ CHIA I MỤC TIÊU:
- Học sinh biết tìm số chia chưa biết
- Củng cố tên gọi quan hệ thành phần phép chia - Giáo dục HS cẩn thận giải toán
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
(15)Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Bài cũ: 3’
- Gọi em lên bảng làm BT tiết trước - Chấm tổ
- Nhận xét đánh giá
2 Bài mới: Giới thiệu bài:
Hướng dẫn HS cách tìm số chia:15’
* u cầu HS lấy hình vng, xếp hình vẽ SGK
+ Có hình vng xếp thành hàng, hàng có hình vuông?
+ Làm để biết được? Hãy viết phép tính tương ứng
+ Hãy nêu tên gọi thành phần phép tính
- GV ghi bảng:
: = Số BC Số chia Thương * Dùng bìa che số hỏi:
+ Muốn tìm số chia ta làm nào? - Ghi bảng: = :
+ Trong phép chia hết, muốn tìm số chia ta làm nào?
- Cho HS nhắc lại cách tìm số chia, ghi nhớ * Giáo viên nêu : Tìm x, biết 30 : x =
+ Bài ta phải tìm ?
+ Muốn tìm số chia x ta làm ? - Cho HS làm bảng
- Mời 1HS trình bày bảng lớp - GV cungf lớp nhận xét, chữa Luyện tập: 17’
Bài 1:
- Gọi học sinh nêu tập
-Yêu cầu tự nhẩm ghi kết - Gọi HS nêu miệng kết
- GV lớp nhận xét chốt lai câu Bài 2:
- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu
- Yêu cầu lớp thực vào đổi chéo tập để kiểm tra
- Mời học sinh lên bảng chữa
- Hai học sinh lên bảng làm + HS1 : làm tập 1b
+ HS 2: làm tập - Cả lớp theo dõi nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu - Học sinh theo dõ hướng dẫn + Mỗi hàng có hình vng + Lấy chia cho 6 : = 3
+ số bị chia ; số chia thương
+ Ta lấy SBC (6) chia cho thương (3)
+ muốn tìm số chia ta lấy SBC chia cho thương - số HS nhắc lại
+ Tìm số chia x
+ Ta lấy số bị chia chia cho thương - Lớp thực làm bài:
- 1HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung 30 : x =
x = 30 : x =
-Một em nêu yêu cầu tập - Cả lớp tự làm
- em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung 35 : = 28 : 7= 21 : = 35 : = 28 : 4= 21 : = - Cả lớp đọc thầm yêu cầu BT tự làm - 3HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung:
12 : x = 42 : x = x = 12 : x = 42 : x = x = 27 : x = 36 : x =
(16)- Nhận xét chung làm học sinh Bài 3:
- Gọi học sinh đọc
- HS trao đổi theo cặp cách làm làm - Mời học sinh lên bảng chữa
- Giáo viên nhận xét đánh giá 3 Củng cố - Dặn dị: 3’
- Muốn tìm số chia chưa biết ta làm ? - Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn nhà học, ghi nhớ quy tắc xem lại BT làm
x : = X x = 70 x = x x = 70 : x = 20 x = 10 - Một em đọc đề sách giáo khoa - Từng cặp trao đổi làm vào - Một em lên bảng giải
- Trong phép chia hết , chia cho để được: a/ thương lớn : : =
b/ thương nhỏ : : =
- Vài học sinh nhắc lại quy tắc tìm số chia - Về nhà học làm tập
LUYỆN TOÁN:
ÔN LUYỆN I MỤC TIÊU: Giúp học sinh:
- Rèn kỹ thực cách đặt tính tính
- Củng cố vận dụng gấp số lên nhiều lần, giảm số số lần, tìm số chia chưa biết - Củng cố kỹ giải toán: Giảm số số lần
II NỘI DUNG ÔN LUYỆN:
Bài 1: Đặt tính tính:
245 + 628 381 + 60 984 - 527 477 - 87 - HS làm vào bảng
- GV nhận xét điền kết
Bài 2: Tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng giải toán:
Nhà bạn Lan có 48 gà, số vịt 1/4 số gà Hỏi nhà bạn Lan có vịt ? - HS tự tóm tắt giải
Bài giải:
Số vịt nhà bạn Lan có : 48 : = 12 ( ) Đáp số: 12 vịt Bài 3: Tìm x
a 35 : x = 63 : x = 32 : x = b 42 : x = ( dư 2) ( dành cho học sinh giỏi )
- Học sinh làm vào
- Củng cố học sinh tìm số chia chưa biết TẬP LÀM VĂN:
KỂ VỀ NGƯỜI HÀNG XÓM I MỤC TIÊU:
- Biết kể người hàng xóm theo gợi ý (BT1) - Viết lại vừa kể thành đoạn văn ngắn - Rèn thói quen kỹ viết đoạn văn ngắn II CÁC KĨ NĂNG SỐNG:
- Xác định giá trị
(17)III ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Bảng phụ phiếu học tập IV HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ: 3’
- Gọi học sinh lên bảng kể lại câu chuyện " Khơng nỡ nhìn"
- GV nhận xét, ghi điểm 2 Bài mới: Giới thiệu Hướng dẫn làm tập 15’
*Bài 1: - Gọi học sinh đọc yêu cầu tập
vàcâu hỏi gợi ý Cả lớp đọc thầm - Hướng dẫn HS kể
- Yêu cầu lớp đọc thầm lại câu hỏi gợi ý - Gọi 1HS khá, giỏi kể mẫu vài câu - Giáo viên nhận xét rút kinh nghiệm - Mời học sinh thi kể
Thực hành: 17’
Bài tập 2:- Gọi học sinh đọc tập
- Nhắc học sinh dựa vào câu hỏi gợi ý để viết thành đoạn văn – câu - Yêu cầu lớp viết
- Mời – em đọc trước lớp. - Giáo viên theo dõi nhận xét
3.Củng cố, dặn dò: 3’
- Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau
- Hai em lên bảng kể lại câu chuyện trả lời nội dung câu hỏi giáo viên
- HS lắng nghe
- HS đọc y.cầu gợi ý Cả lớp đọc thầm - Một em kể mẫu
- học sinh lên thi kể cho lớp nghe - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay -Một học sinh đọc đề
- Lắng nghe giáo viên để thực tốt tập - Học sinh thực viết vào nháp
- em đọc viết
- Lớp nhận xét bình chọn bạn viết tốt - Hai em nhắc lại nội dung học nêu lại ghi nhớ Tập làm văn
- Về nhà học chuẩn bị cho tiết sau GDNGLL:
CHỦ ĐỀ: CHÀO MỪNG NGÀY BÁC HỒ GỬI THƯ CHO NGÀNH GIÁO DỤC, NGÀY THÀNH LẬP HỘI LIÊN HIỆP PHỤ NỮ VIỆT NAM
PHÁT ĐỘNG PHONG TRÀO THI ĐUA HỌC TẬP CHĂM NGOAN, LÀM NHIỀU VIỆC TỐT MỪNG MẸ, MỪNG CÔ
I MỤC TIÊU: Giúp hs hiểu
- Ngày 20-10 ngày kỷ niệm thành lập hội liên hiệp phụ nữ Việt Nam
- Phụ nữ ( bà, mẹ, Bác gái, cô, chị gái, em gái ) người gần gũi, nuôi dưỡng, dạy dỗ, giúp đỡ sống hàng ngày
+ Để tỏ lịng biết ơn bà, mẹ, … Mỗi hs thi đua học tập, chăm ngoan, làm nhiều việc tốt, dành nhiều điểm cao kính tặng bà, mẹ, ngày 20-10
+ GD hs biết biết kính trọng , tôn trọng phụ nữ VN II CÁCH THỨC PHÁT ĐỘNG:
(18)- Gv phát động phong trào thi đua từ ngày 4- 10 đến ngày 31-3 em thi đua làm nhiều việc tốt: ngoan ngoãn, chăm học, chăm làm, giành nhiều điểm cao kính tặng mẹ, tặng bà, tặng nhân ngày thành lập phụ nữ VN
- Hs nhắc lại phát động thi đua 20-10
Chiều thứ năm: CHÍNH TẢ: (nhớ- viết )
TIẾNG RU I MỤC TIÊU:
- Nhớ viết lại xác khổ thơ 1và "Tiếng ru" Trình bày thơ theo thể thơ lục bát.Viết biết viết hoa chữ đầu dòng, đầu câu
- Làm (BT 2) a/b
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng lớp viết sẵn lần ND tập 2b III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ: 3’
- Mời học sinh lên bảng
-Yêu cầu viết từ ngữ học sinh thường hay viết sai theo yêu cầu giáo viên
-Nhận xét đánh giá
2 Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn HS nhớ - viết: 20’
- Đọc khổ thơ thơ Tiếng ru - Yêu cầu học sinh đọc thuộc lịng thơ Sau mở sách, TLCH:
+ Bài thơ viết theo thể thơ ?
+ Cách tr.bày thơ lục bát có điểm c.chú ý? - Cho HS nhìn sách, viết nháp chữ ghi tiếng khó, nhẩm HTL lại khổ thơ
* Yêu cầu HS gấp sách lại, nhớ viết khổ thơ GV theo dõi nhắc nhở
* Chấm, chữa
Hướng dẫn làm tập: 12’ *Bài 2:
- 1HS đọc ND tập, Cả lớp th.dõi SGK - Cho HS làm vào VBT
- Mời HS lên bảng viết lời giải
- GV lớp nhận xét chốt lại ý - số HS đọc lại kết bảng Cả lớp sửa (nếu sai)
3 Củng cố - Dặn dò: 3’
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn nhà học làm xem trước
- học sinh lên bảng viết từ : buồn bã , buông tay, diễn tuồng, muôn tuổi
- Cả lớp viết vào bảng -Lớp lắng nghe giới thiệu - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc - 2HS đọc thuộc lòng thơ
+ Bài thơ viết theo thể thơ lục bát
+ Nêu cách trình bày thơ lục bát vơ.û - Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào nháp
- HS nhớ lại hai khổ thơ thơ viết vào
-Tự soát sửa lỗi bút chì - Nộp lên để giáo viên chấm điểm - 1HS đọc yêu cầu BT Cả lớp đọc thầm -Lớp tiến hành làm vào VBT
- em thực làm bảng, lớp nhận xét bổ sung
- em đọc lại kết Cả lớp chữa theo lời giải đúng: cuồn cuộn, chuồng, luống
- Về nhà học xem lại tập sách giáo khoa
LUYỆN VIẾT:
(19)I MỤC TIÊU:
- Giúp HS viết đúng, đẹp nội dung bài, viết nét, khoảng cách, độ cao chữ - Rèn kĩ viết đẹp, cẩn thận, chu đáo
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:- Vở luyện viết HS III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra viết nhà HS - GV nhận xét chung
2 Giới thiệu nội dung học 3 Hướng dẫn luyện viết
+ Hướng dẫn HS viết chữ hoa - Trong có chữ hoa nào? - Yêu cầu HS nhắc lại quy trình viết
+ Viết bảng chữ hoa số tiếng khó - Yêu cầu HS viết vào nháp
- GV nhận xét chung 4 Hướng dẫn HS viết bài
- Các chữ có chiều cao nào? - Khoảng cách chữ nào?
- GV nhận xét, bổ sung
- GV bao quát chung, nhắc nhở HS tư ngồi viết, cách trình bày
- Chấm - 10 bài, nêu lỗi - Nhận xét chung, HD chữa lỗi 5 Củng cố, dặn dò:
- HS mở vở, kiểm tra chéo, nhận xét - HS đọc viết
- HS nêu
- HS nhắc lại quy trình viết - HS viết vào nháp - Lớp nhận xét
- HS trả lời - HS trả lời - Lớp nhận xét
- HS đọc lại viết - HS viết
- HS chữa lỗi LUYỆN TỐN:
ƠN LUYỆN
I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Rèn kỹ thực cách đặt tính tính
- Củng cố vận dụng gấp số lên nhiều lần, giảm số số lần, tìm số chia chưa biết - Củng cố kỹ giải toán: Giảm số số lần
II NỘI DUNG ÔN LUYỆN:
Bài 1: Tóm tắt sơ đồ giải
a, Lớp 3A trồng 48 cây, lớp 3B trồng lần so với lớp 3A Hỏi lớp 3B trồng cây?
b, Lớp 3A trồng 48 cây, lớp 3B trồng lớp 3A Hỏi lớp 3B trồng cây?
- GV gợi ý cho học sinh cách tóm tắt cách làm - Cả lớp làm vào – 2em lên bảng làm - Cả lớp nhận xét chữa
Kết luận: Kém số lần ta làm phép tính chia; số dơn vị ta làm phép tính trừ
Bài 2: ( Dành cho học sinh giỏi )
1 /4 số học sinh lớp 3B HS giỏi Biết lớp 3B có học sinh giỏi Hỏi lớp 3B có HS ? - GV hướng dẫn học sinh tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng
- HS dựa vào tóm tắt nêu cách làm
(20)- Chữa – nhận xét
Thứ sáu ngày 07 tháng 10 năm 2011 TOÁN:
LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:
- Củng cố về: Tìm thành phần chưa biết phép tính; nhân số có chữ số với số có chữ số; chia số có chữ số cho số có chữ số;
- G/dục HS u thích mơn học II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ: 3’
- Gọi 2HS lên bảng làm BT: Tìm x 56 : x = 28 : x = - Nhận xét ghi điểm
2 Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn HS làm BT: 32’
Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu tập
-Yêu cầu lớp làm mẫu - Yêu cầu lớp tự làm vào - Mời 4HS lên bảng chữa - Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu BT
- Yêu cầu lớp tự làm vào - Mời hai học sinh lên bảng làm - Cho HS đổi KT
- Giáo viên nhận xét làm học sinh
Bài 3: - Gọi học sinh đọc
- Yêu cầu lớp đọc thầm, phân tích tốn - u cầu HS tự làm vào
- Mời học sinh lên bảng giải
- Chấm số em, nhận xét chữa
Bài 4: ( Nếu thời gian)
- em lên bảng làm - Cả lớp theo dõi nhận xét
*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Một em nêu yêu cầu
- Học sinh làm mẫu giải thích - Cả lớp thực làm vào
- học sinh lên bảngøchữa bài, lớp nhận xét bổ sung
x + 12 = 36 x x = 30 x = 36 -12 x = 30 : x = 24 x = 80 - x = 30 42 : x =
x = 80 - 30 x = 42 : x = 50 x = - Một em nêu yêu cầu
- Cả lớp tự làm chữa a/ 35 32 26 20 x x x x 70 192 104 140
b/ 64 80 77 24 16 00 20 07 11
- Học sinh nêu đề Cả lớp phân tích tốn tự làm vào
- 1HS lên bảng trình bày giải Cả lớp nhận xét bổ sung
Bài giải:
Số lít dầu lại thùng : 36 : = 12 (lít)
(21)- Yêu cầu HS tự làm
- Gọi 1số em nêu miệng kết
- GV lớp nhận xét chốt lại ý 3 Củng cố - Dặn dò: 3’
- Dặn nhà học làm tập
- Một học sinh nêu đề - Lớp quan sát tự làm
- 3HS nêu miệng kết quả, lớp bổ sung (Đồng hồ B đúng)
- HS xung phong lên khoanh vào đáp án - Về nhà học làm tập
LUYỆN TOÁN:
ÔN LUYỆN I MỤC TIÊU:
- GV hướng dẫn giúp đỡ học sinh hoàn thiện tập yêu cầu kiến thức mà em chưa hoàn thành (đối với HS yếu)
- Khắc sâu nâng cao kiến thức học cho học sinh giỏi II HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
- Kiểm tra tập Toán Luyện từ vửa mà em chưa hoàn thành , giúp em hoàn thành HD cách đọc cho em
LUYỆN T.VIỆT:
ÔN LUYỆN I MỤC TIÊU:- Ơn tập so sánh
- Tìm phận câu trả lời câu hỏi :Ai ( , ?) Làm gi? - Đặt câu hỏi cho phận câu xác định
II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Bài tập 1: Tìm hình ảnh so sánh ví dụ sau:
a, Dịng sơng dải lụa vàng viền quanh phiến đá trắng bến sông b, Nắng lửa đổ xuống lòng đường
c, Lá cọ xòe tròn giống mặt trời xanh
- 1HS đọc yêu cầu- GV hướng dẫn học sinh cách làm
- HS thảo luận nhóm Trình bày vào bảng phụ.GV chữa - Nhận xét tuyên dương nhóm làm tốt
Bài tập 2: Gạch gạch phận câu TLCH (cái gi, gì?)
Gạch gạch phận câu TLCH làm gì? câu sau: a, Chúng chạy chơi bãi cát mịn màng
b, Cậu bé thường chơi ú tim với nhà bác thợ gạch c, Mọi người cười nói vui vẻ
d, Chị Mai nấu cơm chiều
- GV hướng dẫn học sinh làm mẫu câu - HS làm vào vở, em làm bảng phụ
Đáp án : a, Chúng /chạy chơi bãi cát mịn màng
b, Cậu bé/ thường chơi ú tim với nhà bác thợ gạch c, Mọi người /cười nói vui vẻ
d, Chị Mai /đang nấu cơm chiều - GV chấm số , nhận xét chữa
Bài tập3: Đặt câu h i cho b ph n câu đ c g ch chânỏ ộ ậ ượ
Câu Câu hỏi
(22)Chiều chiều , chúng em thường rủ chơi. - HS làm theo cặp đặt câu hỏi
- Từng cặp nêu trước lớp GV nhận xét bổ sung Củng cố dặn dò.
SINH HOẠT LỚP:
ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG TUẦN 8 I MỤC TIÊU:
- Giúp học sinh rèn luyện tốt nếp vào lớp, nếp học tập trường nhà
- Phát huy ưu điểm tuần, khắc phục tồn mắc phải để tuần sau làm tốt
- Giáo dục ý thức trách nhiệm, ý thức tự giác có kỉ luật cho học sinh II NỘI DUNG SINH HOẠT:
1 Đánh giá, nhận xét ưu điểm tồn tuần qua.
- Tổ trưởng tổ đánh giá, nhận xét hoạt động tổ tuần - ý kiến bổ sung lớp
- Lớp trưởng nhận xét chung – GV tổng hợp ý kiến đưa biện pháp khắc phục tồn 2 Đề nhiệm vụ tuần sau:
- Dặn dò em cần khắc phục thiếu sót tuần qua mặt : ăn mặc , học tập, vệ sinh , nếp, …