Học sinh chép chính xác một câu tục ngữ về thiên nhiên và lao động sản xuất.. Học sinh chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động phù hợp (1đ) b.[r]
(1)UỶ BAN NHÂN DÂN QUẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II-NĂM HỌC 2011-2012 PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO MÔN NGỮ VĂN LỚP 7
Thời gian làm bài: 90 phút Không kể thời gian phát đề
Câu 1: (2 đ)
a Chép lại câu tục ngữ thiên nhiên lao động sản xuất. Cho biết ý nghĩa câu tục ngữ (1đ)
b Nêu nghệ thuật nội dung “Đức tính giản dị Bác Hồ” (Phạm Văn Đồng) (1đ)
Câu 2: (3 đ)
a.Chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động:
“Chàng kị sĩ buộc ngựa bạch bên gốc đào” (1đ)
b.Viết đoạn văn ngắn (68 câu) tả cảnh thiên nhiên có sử dụng trạng ngữ (2 đ)
Câu3: (5 đ)
Em viết văn chứng minh tinh thần “Uống nước nhớ nguồn” nhân dân ta./
UỶ BAN NHÂN DÂN QUẬN HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN NGỮ VĂN PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KIỂM TRA HỌC KỲ II NH 2011-2012
Câu 1: (2 đ)
a Học sinh chép xác câu tục ngữ thiên nhiên lao động sản xuất. 0.5đ Nêu ý nghĩa câu tục ngữ đó: 0.5đ
b Học sinh nêu nội dung “Đức tính giản dị Bác Hồ” (Phạm Văn Đồng) (0.5 đ); nêu nghệ thuật (0.5 đ)
Giáo viên làm thực tế HS mà định số điểm cho phù hợp Câu 2: (3 đ)
(2)- Đúng số câu : 0.5đ - Đúng chủ đề : 0.5đ - Có dùng trạng ngữ: 0.5đ - Diễn đạt tốt : 0.5đ Câu3: (5 đ)
- Yêu cầu hình thức: Bài văn nghị luận với bố cục rõ ràng, chi tiết
- Yêu cầu nội dung: người viết phải trình bày vấn đề cần nghị luận cách mạch lạc, chặt chẽ về:
Giải thích sơ lược: “Uống nước nhớ nguồn” ?
Những biểu “Uống nước nhớ nguồn” gia đình (Những tình cảm, việc làm hệ sau với hệ trước)
Những biểu “Uống nước nhớ nguồn” nhà trường (Đối với truyền thống nhà trường, học sinh thầy cô giáo …)
Những biểu “Uống nước nhớ nguồn” xã hội (Kỉ niệm ngày lịch sử, nhớ cội nguồn, nhớ ơn anh hùng liệt sĩ …)
Từ biểu đẹp tinh thần “Uống nước nhớ nguồn”, thân rút quan niệm lối sống phù hợp
- Yêu cầu kĩ năng: biết cách trình bày văn nghị luận chứng minh, làm rõ vấn đề thuyết phục người đọc
Giáo viên làm thực tế học sinh mà định số điểm cho phù hợp.
TIÊU CHUẨN CHẤM ĐIỂM - Điểm 4-5: - Đáp ứng đầy đủ yêu cầu trên;
- Thể khả quan sát tinh tế,
- Biết lựa chọn chi tiết tiêu biểu; viết có cảm xúc, sáng tạo - Có thể mắc vài lỗi nhỏ diễn đạt
- Điểm 2- 3: - Đáp ứng yêu cầu bản;
(3)- Diễn đạt chưa mạch lạc; mắc 4-5 lỗi tả - Điểm 01: - Bài viết sơ sài; diễn đạt yếu, sai nhiều lỗi tả;