GIAO AN LOP 1 TUAN 332012

- GV chia lớp làm nhiều nhóm 4 cho HS quan sát từng tranh sgk và nêu yêu cầu sau đó dựa vào tranh kể lại từng đoạn cho nhau nghe theo gợi ý sau:2. - 2 HS lên kể lại chuyện con rồng chá[r]

(1)

Tuần33

Thứ hai ngày 24 tháng năm 2012 Tiết : +2

Môn : Tập đọc

Bài :

Cây Bàng

I.Mục tiêu:

- Đọc trơn Đọc từ ngữ: sừng sững, khẳng khiu, trụi lá, chi chít.Bước đầu biết nghỉ chổ có dấu chấm câu

- Hiểu nội dung bài:Cây bàng thân thiết với trường học.Cây bàng mùa có đạt điểm riêng

- Trả lời câu hỏi 1(SGK) II.Đồ dùng dạy học : - Tranh vẽ bàng

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ:

1) Sau trận mưa rào, vật thay đổi nào?

2) Đọc câu văn tả cảnh đàn gà sau trận mưa

- GV nhận xét cho điểm 3 Bài mới:

a GV giới thiệu bài.

- GV giới thiệu ghi : Cây bàng:

b Luyện đọc

- GV gắn tập đọc lên bảng, đọc mẫu toàn : Giọng đọc chậm rãi, nhẹ nhàng , tình cảm

+ Luyện đọc tiếng, từ khó

- GV dùng phấn màu gạch chân tiếng khó đọc: Sừng sững, khẳng khiu, trụi lá, chi chít

- GV hướng dẫn cho HS phân tích đọc từ khó

- GV nhận xét sữa chữa

- GV tiếp tục cho HS nối tiếp phân tích

- Những đố râm bụt thêm đỏ chói - Bầu trời xanh bóng vừa giội rửa

- Mấy đám mây trôi nhởn nhơ sáng rực lên ánh mặt trời

- HS nêu: Mẹ gà mừng gỡ tục tục dắt bầy quây quanh vũng nước đọng vườn

- HS nghe nối tiếp nhắc lại tựa

- Sừng sững, khẳng khiu, trụi lá, chi chít - HS đọc phân tích

(2)

đọc tiếng lại

- Lượt GV cho HS đứng lên đọc lại từ khó đọc:

- GV giải nghĩa từ:

+ Khẳng khiu cành không thẳng

*Luyện đọc câu, đoạn, bài:

- GV gọi HS chia câu, GV kí hiệu câu sau gọi HS đọc

+ Khi đọc câu gặp dấu phẩy em cần làm gì?

- GV HD HS đọc câu dài cho HS đọc to

- GV nhận xét sữa sai

- GV gọi HS nối tiếp đọc em câu - GV HS nhận xét tuyên dương * GV chia đoạn Bài gồm đoạn + Đoạn 1: Từ Ngay sân trường đến bàng

+ Đoạn 2: Đoạn lại

- GV gọi em đọc đoạn + Các bạn nghỉ dấu gì?

- GV HD HS đọc đoạn lại tương tự - GV gọi HS nhận xét sữa sai

- GV gọi em đọc trơn

- GV cho HS lớp đọc trơn toàn NGHỈ PHÚT

* Ôn vần oang - oac - GV nêu yêu cầu

- GV cho HS phân tích đánh vần đọc trơn tiếng

- GV cho HS nêu yêu cầu

- GV giới thệu tranh SGK hỏi + Trong tranh vẽ gì?

- GV nhận xét ghi bảng từ mẫu gọi HS phân tích đánh vần đọc trơn

- GV hướng dẫn HS tìm tiếng có vần oac tương tự

- GV cho HS đọc lại toàn

- HS đọc nối tiếp cá nhân - lớp - HS nghe

- HS đọc câu - Cần ngắt - HS đọc;

- HS nối tiếp đọc cá nhân

- HS theo dõi dùng viết chì đánh dấu

- HS nối tiếp đọc đoạn - Nghỉ dấu chấm - HS nối tiếp đọc đoạn - em đọc trơn

- HS đọc đồng toàn

- Tìm tiếng có vần oang - HS tìm nêu: Khoảng

- HS phân tích đánh vần đọc trơn theo cá nhân, lớp

- HS tìm nêu

- Tranh vẽ bé , đội

+ oang: bé ngồi khoang thuyền + oac: Chú đội khốc ba lơ vai

(3)

- GV cho hs mở sgk cầm sách nối tiếp luyện đọc câu, đoạn, nhiều lần - GV theo dõi nhận xét sữa sai

- GV tổ chức cho hs thi đọc đoạn - GV nhận xét tuyên dương

- GV cho HS nhìn sách đọc trơn tồn * Hướng dẫn HS tìm hiểu bài

- GV gọi HS đọc đoạn - bài, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi:

Cây bàng thay đổi nào? + Vào mùa đông?

+ Vào mùa xuân?

+ Vào mùa thu, bàng có đặc điểm gì?

+ Vào mùa hè, bàng có đặc điểm gì? Theo em bàng đẹp vào mùa nào?

- GV cho HS nhận xét cho HS nhắc lại nhiều lần

NGHỈ PHÚT * Hướng dẫn HS luyện nói.

- GV gọi HS đọc to đề luyện nói - GV cho HS mở SGK quan sát tranh dựa vào câu mẫu luyện nói theo nhóm đơi - GV theo dõi giúp đỡ HS cịn lúng túng, sau gọi số nhóm lên làm trước lớp

GV gọi HS nhận xét tuyên dương 4 Củng cố dặn dò:

- GV cho HS nhìn SGK đọc to tồn - GV nhận xét tiết học

- GV dặn HS luyện đọc lại chuẩn bị sau:Đi học

- HS đọc lớp

- HS nối tiếp đọc theo hướng dẫn gv: Cá nhân, dãy bàn, lớp

- HS nối tiếp thi đọc - HS đọc đồng lớp

- Vào mùa đông, bàng khẳng khiu trụi

- Vào mùa xuân, bàng chi chít lộc non

- Vào mùa thu, chùm chín vàng kẽ

- Tán xanh che mát khoảng sân trường

- Vào mùa thu

- HS đọc: Kể tên trồng sân trường em

- Cây phượng vĩ, cau, thơng, mai hồng hậu, si, điệp vàng…

- HS nhìn SGK đọc đồng lớp

Tiết :

(4)

Dành cho địa phương

(Tiết 2)

Tiết :

Môn: Thủ công Bài :

Cắt dán trang trí ngơi nhà

I.Mục tiêu:

- Biết vận dụng kiến thức học để cắt, dán trang trí ngơi nhà

- Cắt ,dán, trang trí ngơi nhà u thích Có thể dùng bút màu để vẽ trang trí ngơi nhà Đường cắt tương đối thẳng Hình dán tương đối phẳng

II.Đồ dùng dạy học: - GV: Bài mẫu, …

- HS: Vở thủ công, giấy màu, kéo,… III.Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ

- GV kiểm tra chuẩn bị HS nhận xét 2 Bài mới

a) Giới thiệu bài

- GV giới thiệu ghi bảng

T GIAN NỘI DUNG BÀI PHƯƠNG PHÁP 5 - 7

phút

10 phút

Hoạt động1: HD cắt dán hàng rào - GV dán mẫu lên bảng hỏi:

+ Để cắt dán hàng rào ta làm nào? ( Kẻ đường thẳng cách cắt rời thành nan giấy để tạo thành hàng rào

-Định hướng ý HS vào phận hàng rào

- GV nhận xét

Hoạt động 2: Hướng dẫn dán trang trí ngơi nhà +Để dán ngơi nhà ta dán ta tiến hành thé nào? ( Dán thân nhà trước, mái nhà sau Tiếp theo dán cửa sổ, cửa vào dán hàng rào hai bên

- GV dán hướng dẫn HS cách dán

- Sắp xếp cho ngắn Cách bơi hồ mỏng … *NL: Nhà có nhiều cửa có đủ ánh sáng thống mát giúp cho tiết kiệm điện phải dùng quạt đèn chiếu sáng.

Hỏi đáp

(5)

15 phút

5 phút

- Ta gắn thiết bị lượng mái nhà để thu năng lượng mặt trời phục vụ sống người.

NGHỈ PHÚT Hoạt động HS thực hành

- GV yêu cầu HS bỏ giấy lên bàn tiến hành kẻ, cắt , dán nhà

HS thực hành – GV quan sát lớp giúp đỡ em yếu để em hoàn thành sản phẩm lớp *) Nhận xét đánh giá

- GV cho số HS lên trưng bày sản phẩm - GV HS nhận xét đánh giá

IV Củng cố dặn dò

-GV củng cố lại dặn em nhà chuẩn bị cho tiết sau

- GV nhận xét học ưu khuyết điểm

Thực hành

Thứ ba ngày 25 tháng 04 năm 2012 Tiết :

Môn : Tập chép

Bài :

Cây bàng

I Mục tiêu:

- HS chép đủ, đẹp đoạn cuối bàng Từ: xuân sang đến hết - Điền vần oang hay oac, chữ g hay gh

- Viết cự li, tốc độ, chữ đẹp II Đồ dùng dạy học :

- GV: Bài tập chép vào bảng phụ - HS: Bảng con,…

- GV đọc số từ khó cho HS viết vào bảng

- GV nhận xét sữa sai 3 Bài mới

- GV giới thiệu ghi bảng: Tập chép bài: “ Cây bàng”

b) Hướng dẫn HS viết bảng

- GV đính bảng phụ lên đọc lần cho

- HS viết; Lũy tre, rì rào, gọng vó

(6)

HS nối tiếp đọc lại

+ Cây bàng đẹp vào mùa nào? - GV HS nhận xét

- GV đọc cho HS viết số từ khó vào bảng

- GV HS phân tích, nhận xét sữa chữa

- GV cho vài HS nối tiếp đọc lại từ khó viết

NGHỈ PHÚT c) Hướng dẫn HS chép bài.

- GV cho HS mở tả hướng dẫn HS cách trình bày tên bài, kẻ lỗi vào - GV lưu ý HS chữ đầu câu cần phải viết hoa

- GV hướng dẫn em tư ngồi viết quy định

- GV tổ chức cho HS chép vào - GV bao quát lớp nhắc nhở giúp đỡ HS * GV hướng dẫn HS soát lỗi

- GV lưu ý cho em : Cầm bút chì tay, chuẩn bị chữa

- GV đọc thong thả vào chữ bảng để HS soát lại

- GV dừng lại chữ khó viết đánh vần lại tiếng Sau câu hỏi HS có viết sai chữ khơng, hướng dẫn em gạch chân chữ viết sai, sửa bên lề - GV thu 8-10 chấm sữa lỗi bảng

d) HD HS làm tập * Bài 2

- GV cho HS mở SGK quan sát tranh gọi HS đọc yêu cầu

- GV gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào tập

- GV cho HS nhận xét sữa sai Bài HD tương tự

4 Cũng cố dặn dò

- GV nhận xét đánh giá chung chuẩn

- HS nối tiếp đọc lại

- HS nêu: Đẹp vào mua thu - HS viết:

+ Một khoảng, chín vàng, Xuân, Thu, Hè Khoảng: kh + oang + dấu hỏi

Vàng: v + ang + dấu huyền - HS nối tiếp đọc

- HS mở tả làm theo hướng dẫn GV

- HS nghe

- Cầm bút ngón tay, ngồi lưng phải thẳng, khơng tì ngực vào bàn, khoảng cách từ mắt đến 25 -> 30cm

- HS chép vào

- HS tự kiểm tra

Bài 2: Điền vần oang hay oac?

- HS lên bảng làm, lớp làm vào tập

+ Cửa sổ mở toang + Bố mặc áo khoác

Bài : Điền chữ g hay gh

(7)

bị, thái độ học tập HS

- GV dặn HS xem lại chuẩn bị sau: Lũy tre

Tiết :

Môn : Kể chuyện Bài :

Cơ chủ khơng biết q tình bạn

I Mục tiêu:

- Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh câu hỏi gợi ý tranh

- Biết lời khuyên truyện: Ai khơng biết q tình bạn, người sống độc *- Xác định giá trị

- Ra định giải vấn đề. - Lắng nghe tích cực.

- Tư phê phán.

II.Đồ dùng dạy học:

- GV cho HS lên kể lại chuyện rồng cháu tiên

- GV nhận xét cho điểm 3 Bài mới

a Giới thiệu bài

- GV giới thiệu ghi bảng: Cơ chủ khơng biết q tình bạn

b Hướng dẫn kể chuyện

- GV cho HS mở SGK kể mẫu: + Lần 1: Không vào tranh

+ Lần 2: GV treo tranh kết hợp kể vào tranh

* Hướng dẫn HS kể đoạn câu chuyện.

- GV chia lớp làm nhiều nhóm cho HS quan sát tranh sgk nêu yêu cầu sau dựa vào tranh kể lại đoạn cho nghe theo gợi ý sau:

- HS lên kể lại chuyện rồng cháu tiên

- HS nhắc lại tự

- HS nghe nối tiếp nhắc lại tựa - Cô chủ quý tình bạn

- HS nghe

- HS nghe kết hợp quan sát tranh

- HS quan sát nêu: Dựa vào tranh câu hỏi gợi ý tranh kể lại nội dung tranh

(8)

- GV hỏi: * Tranh

-Vì bé đổi gà trống lấy gà mái? * Tranh :

- Cơ bé đổi gà mái để lấy vật gì? * Tranh 3:

- Vì bé lại đổi vịt lấy chó con? * Tranh

- Nghe chủ nói chó làm gi? - GV bao qt giúp đỡ nhóm cịn lúng túng

- GV mời đại diện nhóm lên kể tranh - GV lớp nhận xét

- GV cho HS kể lại toàn câu chuyện - GV lớp nhận xét tuyên dương + Câu chuyện có ý nghĩa gì? - GV cho vài HS nhắc lại

4 Củng cố dặn dò

* Một cô bé quý trọng người bạn mình, có bạn qn ngay bạn cũ, nên không muốn chơi với cô.

- Phải biết q trọng tình bạn Khơng nên có bạn qn mgay bạn cũ Ai khơng biết q trọng tình bạn khơng có bạn để chơi.

- GV cho HS kể lại câu chuyện

- GV nhận xét tiết học dặn HS kể lại chuyện cho người thân nghe

- Vì gà mái có lộng mượt biết đẻ trứng

- HS để lấy vịt lấy vịt để tập bơi - Vì bé thích chó để chơi

- Cụp đuôi vào gầm nghế.Đến đêm cại cửa trốn đi, sáng tỉnh dậy bé ngạc nhiên chẳng thấy cịn người bạn bên

- HS kể lại câu chuyện - HS nghe

Ý nghĩa:

Phải biết q tình bạn khơng q tình bạn người bị đơn có bạn mới, đừng quên bạn cũ

Tiết : Mơn : Tốn

Bài :

Ôn tập các

số đến 10

(9)

- Biết cộng phạm vi 10,tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ dựa vào bảng cộng, trừ, biết nối điểm để có hình vng, hình tam giác

- GV: Ghi tập lên bảng III Các hoạt động dạy học

- GV gọi HS lên bảng làm tập - GV nhận xét cho điểm

3 Bài mới

- GV giới thiệu ghi bảng:Ôn tập số đến 10

b Hướng dẫn luyện tập Bài 1

- Bài yêu cầu gì?

- GV gọi HS nhẩm nêu miệng kết

- GV HS nhận xét sữa chữa

- Đây bảng cộng phạm vi mấy?

Bài 2:

- GV cho HS lên bảng làm - GV bao quát giúp đỡ HS yếu

NGHỈ PHÚT Bài 3:

Bài yêu cầu gì?

- HS lên bảng làm tập, lớp làm vào bảng

10 > = < < > >

- HS nghe nối tiếp nhắc lại tựa

Bài 1; Tính :

- HS nối tiếp nhẩm nêu miệng kết

2 + = + =

2 + = + = + = + = + = + = + = + = + = + = + = + = + = + = + = + = + = 10 + = 10 + = 10

- Trong phạm vi: 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, Bài 2: Tính

- lên bảng làm bài, lớp làm vào a) + = + = 10 + = + = + = 10 + = + = 10 + =

+ = 10 + =

(10)

+ Muốn điền vào chổ chấm ta dựa vào đâu?

- GV gọi HS lên bảng làm - GV bao quát giúp đỡ HS yếu - GV HS nhận xét sữa chữa

Bài 4:

- GV gọi HS lên bảng làm - GV bao quát giúp đỡ HS yếu - GV HS nhận xét sữa chữa

4 Củng cố dặn dò

- GV nhận xét tiết học dặn HS nhà xem lại bài, chuẩn bị sau: Ôn tập số đến 10

- Ta dựa vào bảng cộng trừ phạm vi số học

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào bảng

3 + = – = + = + = – = – = + = + = – = Bài 4: Nối điểm để có

a) hình vng

b) hình tam giác

Tiết

Môn: Mĩ thuật Bài 33

Tập vẽ tranh có bé hoa

TPPCT: 33

- HS nhận biết nội dung đề tài bé hoa

- HS biết cách vẽ tranh đề tài có hình ảnh bé hoa - HS vẽ tranh đề tài bé hoa

II Chuẩn bị:

Sự chuẩn bị giáo viên: - Tranh đề tài bé hoa - Phấn trắng, phấn màu

- Một số hình ảnh bé hoa khác - Bài vẽ HS năm trước

(11)

- Màu vẽ, bút chì, gơm,

III Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

Ổn định lớp: (1') - Kiểm tra sĩ số lớp Kiểm tra cũ : (1')

- Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh Giới thiệu - dạy mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Giới thiệu (3')

+ Bài học hơm nay, lớp tìm hiểu cách vẽ tranh với đề tài Bé hoa

- GV mời HS đọc lại tên GV ghi tựa lên bảng

Hoạt động (5')

* Hướng dẫn HS tìm, chọn nội dung đề tài:

- GV cho HS xem số tranh đề tài - GV vào tranh đặt câu hỏi gợi ý: + Trong tranh vẽ cảnh gì?

+ Tranh có hình ảnh nào? + Đâu hình ảnh tranh? + Hình ảnh phụ tranh hình ảnh nào?

+ Màu sắc tranh nào?

- GV nhận xét nhấn mạnh lại nội dung đề tài

* Hướng dẫn HS cách vẽ tranh:

- GV chọn ví dụ nội dung để hướng dẫn HS cách vẽ tranh, chọn bé chợ hoa

- GV đặt câu hỏi gợi ý :

+ Cảnh bé chợ hoa có hình ảnh ?

- GV nhận xét hỏi tiếp:

+ Vậy đâu hình ảnh tranh?

+ Đâu hình ảnh phụ?

- GV nhận xét vẽ lên bảng cho HS xem hình ảnh

- Khi vẽ xong hình ảnh hình ảnh phụ

- HS lắng nghe

- HS đọc lại tên quan sát

- HS quan sát

- HS quan sát lắng nghe – trả lời - HS trả lời theo quan sát

- HS trả lời theo tranh - HS trả lời

- HS ý lắng nghe ghi nhớ

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe trả lời - HS trả lời theo suy nghĩ - HS lắng nghe trả lời - HS trả lời theo suy nghĩ - HS trả lời

(12)

GV đặt tiếp câu hỏi:

+ Muốn tranh thêm sinh động ta vẽ thêm vào tranh nữa?

- GV nhận xét vẽ thêm chi tiết phụ cho tranh sinh động cho HS xem

+ Để tranh đẹp ta làm gì? - GV nhận xét cho HS xem tranh vẽ màu hoàn chỉnh

- GV cho HS xem thêm số tranh vẽ phong cảnh khác hướng dẫn cho HS cách xếp bố cục

Hoạt động 3

* Hướng dẫn HS thực hành:

- GV yêu cầu HS lấy dụng cụ học tập để thực hành

- GV nhắc nhở HS cách ngồi vẽ chọn nội dung phù hợp với khả

- Khi HS làm GV quan sát lớp đến HS gợi ý cho HS làm

- GV động viên, nhắc nhở HS làm - GV giúp đỡ số HS vẽ lúng túng

* Nhận xét, đánh giá:

- GV chọn số tốt chưa tốt treo lên bảng

- GV đặt câu hỏi gợi ý cho HS nhận xét: + Bốc cục cân đối chưa?

+ Hình vẽ nào?

+ Màu sắc tranh sao?

- GV mời HS chọn thích nêu lí

- GV nhận xét đánh giá - GV nhận xét chung tiết học

- HS lắng nghe trả lời

+ Vẽ thêm hình ảnh cây, hoa, … - HS lắng nghe ý quan sát + Tô màu cho tranh

- HS ý quan sát tham khảo

- HS tập trung quan sát tham khảo lắng nghe – ghi nhớ

- HS chuẩn bị dụng cụ thực hành - HS lắng nghe tập trung thực hành - HS tập trung thực hành

- HS ý quan sát

- HS nhận xét theo gợi ý - HS chọn thích - HS tập trung quan sát - HS lắng nghe

4.Củng cố: (2')

- GV cho HS chơi trò chơi “ai nhanh hơn” với thời gian phút, tổ cử hai đại diện lên bảng tìm ảnh bé hoa để ghép thành tranh Tổ hồn thành xong trước chiến

- HS cử đại diện lên bảng tham gia trò chơi - Khi hết thời gian GV mời HS nhận xét

(13)

- Về nhà hoàn thành em chưa hoàn thành - Chuẩn bị sau:

+ Xem tìm hiểu 34: Tập vẽ tranh đề tài :Tự chọn + Bút chì, gôm, màu vẽ, tập vẽ lớp

Thứ tư ngày 26 tháng 04 năm 2012 Tiết : +

Môn : Tập đọc

Bài

Đi học

I.Mục tiêu:

- Đọc trơn bài.đọc từ ngữ: lên nương ,tới lớp Hương rừng nước suối.Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ

- Hiểu nội dung bài: Bạn nhỏ tự đến trường.đường từ nhà đến trường đẹp.Ngôi trường đáng u có giáo hát hay

- Trả lời câu hỏi 1(SGK) II.Đồ dùng dạy

+ Tranh vẽ học sinh học III.Hoạt động dạy học:

Hoạt động gióa viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ:

- GV gọi HS đọc bàng trả lời câu hỏi:

- Vào mùa xn bàng có đẹp? - Vào mùa hè bàng nào? - GV nhận xét cho điểm

3 Bài mới:

a) GV giới thiệu bài.

- GV giới thiệu ghi : Đi học b.Luyện đọc

- GV dùng phấn màu gạch chân tiếng khó đọc: Lên nương, tới lớp, hương rừng, nước suối,

+ Tiếng nương phân tích nào?

- GV nhận xét HD tiếng lại

- Cành cành chi chít lộc non - Những tán xanh um che mát khoảng sân trường

- HS nghe nối tiếp nhắc lại tựa - em đọc lại

(14)

tương tự

- GV tiếp tục cho HS nối tiếp phân tích đọc tiếng cịn lại

- Lượt GV cho HS đứng lên đọc lại từ khó đọc:

- GV cho HS đọc trơn từ - GV giải nghĩa từ:

+ Lên nương: Đi trồng rau, củ sườn núi

- GV cho HS luyện đọc từ * Luyện đọc câu, đoạn, bài:

- GV cho học sinh nối tiếp đọc dòng thơ ( lần )

- GV nhận xét sửa chữa

- GV chia thơ làm đoạn gọi HS nối tiếp đọc đoạn 1( GV kết hợp hướng dẫn HS ngắt )

- GV gọi HS nối tiếp đọc đoạn - GV gọi HS nhận xét sữa sai

- GV tổ chức cho HS thi đọc đoạn dãy bàn

- GV nhận xét tuyên dương

- GV gọi HS nối tiếp đọc lại thơ - GV cho HS đọc đồng toàn

NGHỈ PHÚT * Ôn vần ăng hay ăn

- GV gọi em đọc lại - GV nêu yêu cầu

- Tìm tiếng có vần ăng hay ăn? - GV cho HS phân tích đánh vần đọc trơn tiếng

- GV cho HS nối tiếp đánh vần đọc trơn - GV cho HS đọc lại toàn

- Cá nhân nối tiếp đọc:

- HS đọc nối tiếp cá nhân, lớp Lên nương, tới lớp, hương rừng, nước suối, - HS đọc nối tiếp cá nhân, lớp - HS nghe

- HS đọc theo dãy bàn - HS đọc cá nhân nối tiếp - HS nối tiếp đọc đoạn - HS nối tiếp đọc đoạn - Mỗi dãy bàn đọc lần

- HS nối tiếp đọc lại thơ - HS đọc đồng toàn

- HS tìm nêu: Lặng, nắng, vắng

- HS phân tích đánh vần đọc trơn theo cá nhân - lớp

- HS đánh vần, đọc trơn cá nhân - lớp - HS đọc đồng lớp

- HS nối tiếp đọc theo hướng dẫn GV Tiết 2

- GV cho HS mở SGK cầm sách nối tiếp luyện đọc câu, đoạn, nhiều lần

- GV theo dõi nhận xét sữa sai - GV tổ chức cho HS thi đọc đoạn - GV nhận xét tuyên dương

- GV cho HS nhìn sách đọc trơn tồn

- HS nối tiếp đọc theo hướng dẫn GV: Cá nhân - dãy bàn - lớp

(15)

NGHỈ PHÚT

* Hướng dẫn HS tìm hiểu bài

- GV gọi HS nối tiếp đọc đoạn 1, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi:

+ Đường đến trường có cảnh đẹp?

- GV cho HS quan sát theo nhóm tranh đọc thơ trả lời câu hỏi: + Đọc câu thơ ứng với tranh?

- GV gọi HS nhận xét bổ sung

- GV nhận xét rút nội dung bài: - GV tổ chức cho HS hát học - GV nhận xét tuyên dương HS 4 Củng cố dăn dò

- GV cho vài HS đọc lại thơ - GV nhận xét tiết học

- GV dặn HS đọc lại thơ chuẩn bị sau: Sau Nói dối hại thân

- HS nối tiếp đọc đoạn 1, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi:

- Có hương rừng thơm, nước suối trong, cọ xịe che nắng

- HS đọc:

+ Tranh 1: Trường em bé bé Nằm lặng rừng + Tranh 2: Cô giáo em tre trẻ

Dạy em hát hay + Tranh 3: Cọ xịe che nắng Râm mát đường em - HS hát tập thể

- HS nối tiếp đọc - HS nghe

Bài :

Ôn tập: Các số đến 10

I.Mục tiêu:

Biết cấu tạo số phạm vi 10, cộng, trừ số phạm vi 10 biết vẽ đoạn thẳng, giải tốn có lời văn

II Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định tổ chức

- GV gọi HS lên bảng làm tập, lớp làm vào bảng

- 3HS lên bảng làm tập, lớp làm vào bảng

(16)

- Để điền số vào chỗ chấm ta cần dựa vào đâu?

- GV gọi HS đứng chỗ nêu kết - GV HS nhận xét sữa chữa

Bài 2:

- GV gọi HS lên bảng làm

NGHỈ PHÚT

Bài :

- GV gọi HS toán HD HS tóm tắt - Bài tốn cho biết gì?

- Bài tốn hỏi gì?

Muốn tìm số thuyền lan cịn lại ta làm tính gì?

- GV gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm vào

- GV HS nhận xét sữa chữa Bài 4:

- Muốn vẽ đoạn thẳng có độ dài cho

- HS nối tiếp nhắc lại

Bài 1; Tính :

- Dựa vào bảng cộng, trừ số phạm vi học

- HS nối tiếp nhẩm nêu miệng kết

2 = + = + = + = + = + = + = + = + 10 = + = + = + 10 = +

Bài 2: Tính

- Bài 2; Viết số thích hợp vào trống - HS làm bảng lớp, lớp làm vào

+ -

+ + +

- -

TĨM TẮT Có : 10 thuyền Cho em : thuyền Còn lại : … thuyền?

Bài giải

Số thuyền lan lại 10 – = ( thuyền) Đáp số: : thuyền

- lên bảng làm, lớp làm vào

Bài : Vẽ đoạn thẳng MN, có độ dài10cm - Đặt thước lấy dấu điểm vẽ đoạn

4

6 9

8 10 6 9

(17)

trước ta cần làm gì?

- GV cho lớp vẽ vào bảng

- GV gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào

- GV bao quát giúp đỡ HS yếu GV HS nhận xét sữa chữa 4 Củng cố dặn dò

-GV nhận xét tiết học dặn HS nhà xem lại bài, chuẩn bị sau: Ôn tập số đến 100

thẳng…

- HS vẽ vào bảng 10 cm

Tiết :

Môn : TN- XH

Bài :

Trời nóng, trời rét

TCT : 126

I.Mục tiêu:

- Nhận biết mô tả mức độ đon giản tượng thời tiết: Nóng rét Biết cách ăn mặc giữ gìn sức khỏe ngày nóng,rét

* Kĩ định: Nên hay không nên làm trời nóng, trời rét.

- Kĩ tự bảo vệ: Bảo vệ sức khỏe thân ( ăn mặc phù hợp với trời nóng, trời rét) Phát triển kĩ giao tiếp thông qua tham gia hoạt động học tập.

MT:Thời tiết nắng, mưa, gió, nóng, rét yếu tố môi trường Sự thay đổi thời tiết có ảnh hưởng đến sức khỏe người.

- Có ý thức giữ gìn sức khỏe thời tiết thay đổi. II.Đồ dùng dạy học

III.Các h oạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định tổ chức

2.Kiểm tra cũ

- GV gọi HS trả lời câu hỏi

+ Khi biết trời có gió hay khơng có gió?

- GV nhận xét đánh giá 3) Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

- GV ghi tựa cho HS nhắc lại *Hoạt Động : Làm việc với SGK

- Chia lớp làm nhiều nhóm em quan sát tranh SGK quan sát thêm trời thảo luận dựa theo câu hỏi SGK

- Gọi đại diện nhóm lên trình bày

- Khi trời khơng có gió cối đứng im, Gió nhẹ làm cho cỏ lay động.Gió mạnh làm cho cành nghiêng ngã

- HS nhắc lại Trời nóng, trời rét

(18)

+ Hình làm cho bạn biết trời rét, trời nóng?

+ Hình ảnh cho biết trời có gió ? Tại sao?

- GV nhận xét hỏi

- Khi trời nóng em cảm giác nào?

- Kể đồ dùng làm em bớt nóng? - Hãy nêu cảm giác em ngày trời rét?

- Khi trời rét em cần có đồ dùng để khỏi rét?

- GV nhận xét bổ sung

* Khi trời nóng em nên dùng quạt cho mát, mặc quần áo mỏng…

- Khi trời rét phải mặc đủ ấm, ngủ các em phải đắp chăn ( mền)…

NGHỈ PHÚT *Hoạt Động 2: Thảo luận lớp. - Trị chơi Trời nóng, trời rét

+ GV giới thiệu tên trò chơi HD cách chơi

- Một bạn hô trời nóng Các bạn tham gia chơi hơ ngược lại tên đồ dùng phù hợp

- Cũng tương tự với trời rét

GV nhận xét công bố người thắng + GV hỏi:

- Tại cần ăn mặc phù hợp với trời nóng, trời rét?

- GV nhận xét kết luận

- Chúng ta cần ăn mặc phù hợp với trời nóng, trời rét để tốt cho sức khỏe, phịng 1 số bệnh cảm nắng, cẳm lạnh, sổ mũi, nhức đầu, viêm phổi….

IV.Củng cố dặn dò:

- GV hỏi ; Em học xong gì? - Thực theo học

- Nhóm khác bổ sung

+ Hình bạn ăn mặc thống mát nên trời nóng

+ Hình trời rét nên bạn đội nón, quần áo dày…

- Cảm thấy ngột ngạt, nóng bức, đỗ mồ

- Ngồi quạt gió, tắm mát , mặc đồ mỏng, rộng

- Rất lạnh

- Mặc đồ ấm, mang vớ, giày dép, quàng khăn

- HS chơi theo HD GV

- Để tốt cho sức khỏe, phòng số bệnh cảm nắng, cẳm lạnh, sổ mũi, nhức đầu, viêm phổi…

- HS nhắc lại Trời nóng, trời rét

Tiết :

Mơn : Thể dục Bài :

(19)

TCT : 32 I Mục tiêu:

- Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng hàng,đứg nghiêm, đứng nghỉ, quay phải ,quay trái (nhận biết xoay người theo)

- Biết cách chuyền cầu theo nhóm người( số lần cịn hạn chế) II Đồ dùng dạy học :

- Trên sân trường dọn vệ sinh nơi tập GV chuẩn bị còi - HS cầu vợt

III Các hoạt động dạy học:

TT NỘI DUNG BÀI HỌC THỜI

GIAN

PHƯƠNG PHÁP

SỐ LẦN PHẦN

MỞ

ĐẦU

-GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học

-Chạy nhẹ nhàng thành vịng địa hình tự nhiên 50 – 60 m

-Đi thường theo vịng trịn hít thơ sâu Xoay khớp cổ tay, cẳng tay, cánh tay, hông, đầu gối,

Đứng chỗ hát

5 - > Phút

4 hàng dọc Vòng tròn

1 - > Lần PHẦN

CƠ

BẢN

*Ơn tập hàng dọc, dĩng hàng, điểm số, đứng nghiêm nghỉ, quay phải, quay trái - GV điều khiển ,các lần cịn lại hs chia tổ tập

- GV bao quát , nhận xét *Trò chơi : Kéo cưa lừa sẻ

-Tập theo địa hình vịn trịn hàng ngang

-Đầu tiên cho HS chơi khoảng phút để nhớ lại cách chơi Tiếp theo GV dạy cho HS cách đọc văn có điệu vần

-HS vừa kéo cưa vừa hát đồng dao *Chuyền cầu theo nhóm người

- GV cho HS lớp tập hợp thành hàng ngang hàng dọc quay mặt vào tạo thành đôi cách 1,5 – 3m

-HS tự chơi

-GV quan sát nhắc nhở

10 - > 20 Phút

12 – 15 Phút

Vòng tròn

4 hàng dọc

5 – Lần

PHẦN KẾT

-Đi thường theo nhịp – Hàng dọc hát

-Ôn động tác vươn thở điều hoà thể dục

- Mỗi động tác lần nhịp

5 - > Phút

4 hàng dọc

(20)

THÚC - GV HS hệ thống

- GV nhận xét học giao tập nhà

Thứ năm ngày 27 tháng 04 năm 2012 Tiết : 1+2

Môn : Tập đọc

Bài :

Nói dối hại thân

I Mục tiêu

- Đọc trơn bài.Đọc từ ngữ: Bổng, giã vờ, kêu tống, tức tóc, hốt hoảng Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu

- Hiểu nội dung câu chuyện: Không nên nói dối làm lịmg tin người khác, có lúc hại đến thân

* Xác định giá trị

- Phản hồi, lắng nghe tích cực. - Tư phê phán.

- Tranh vẽ đàn cừu cậu bé III.Các hoạt động dạy học:

2 Kiểm tra cũ:

+ Đường đến trường có cảnh đẹp?

+ Đọc câu thơ ứng với tranh?

- GV nhận xét cho điểm 3.Bài mới:

a) GV giới thiệu bài.

- GV giới thiệu ghi : Nói dối hại thân

b)Luyện đọc

- Gv dùng phấn màu gạch chân tiếng

- Có hương rừng thơm, nước suối trong, cọ xịe che nắng

+ Tranh 1: Trường em bé bé Nằm lặng rừng + Tranh 2: Cô giáo em tre trẻ

Dạy em hát hay + Tranh 3: Cọ xòe ô che nắng Râm mát đường em

- HS nghe nối tiếp nhắc lại tựa - em đọc lại

(21)

khó đọc: Bỗng, giả vờ, kêu tống, tức tốc, hốt hoảng

- GV hướng dẫn cho HS phân tích đọc từ khó

- GV tiếp tục cho HS nối tiếp phân tích đọc tiếng cịn lại

- Lượt gv cho HS đứng lên đọc lại từ khó đọc:

-GV giải nghĩa từ:

+ Tức tốc: Rất nhanh, liền * Luyện đọc câu, đoạn, bài:

- GV gọi hs chia câu, gv kí hiệu câu sau gọi HS đọc câu

+ Khi đọc câu gặp dấu phẩy em cần làm gì?

- GV hd hs đọc câu dài cho HS đọc to

- GV gọi HS nối tiếp đọc em câu - GV HS nhận xét tuyên dương * GV chia đoạn Bài gồm đoạn + Đoạn 1:Từ đầu đến họ chẳng thấy sói đâu

+ Đoạn 2: Còn lại

- GV gọi em đọc đoạn + Các bạn nghỉ dấu gì?

- GV HD HS đọc đoạn lại tương tự

- GV gọi HS nhận xét sữa sai - GV gọi em đọc trơn

- GV cho HS lớp đọc trơn toàn

NGHỈ PHÚT

* Ôn vần it, uyt - GV nêu yêu cầu

- GV cho HS phân tích đánh vần đọc trơn tiếng

- GV cho HS nêu yêu cầu

- GV giới thệu tranh SGK hỏi + Trong tranh vẽ gì?

Vậy chọn vần để điền?

hoảng

- HS đọc phân tích - Cá nhân nối tiếp đọc - HS đọc nối tiếp cá nhân, lớp - HS nghe

- hs đọc câu - Cần ngắt - HS đọc;

- HS nối tiếp đọc cá nhân

- HS theo dõi dùng viết chì đánh dấu - HS nối tiếp đọc đoạn

- Nghỉ dấu chấm - HS nối tiếp đọc đoạn

-2 em đọc trơn

- HS đọc đồng tồn

- Tìm tiếng có vần it - HS tìm nêu: thịt

- HS phân tích đánh vần đọc trơn theo cá nhân, lớp

- HS tìm nêu - Điền vần it hay uyt

(22)

- Cho em lên bảng điền, lớp làm vào SGK

- GV cho HS đọc lại toàn

+ Xe buýt đầy khách

Tiết 2

- GV cho HS mở SGK cầm sách nối tiếp luyện đọc câu, đoạn, nhiều lần

- GV theo dõi nhận xét sữa sai - GV tổ chức cho HS thi đọc đoạn - GV nhận xét tuyên dương

- GV cho HS nhìn sách đọc trơn tồn

* Hướng dẫn HS tìm hiểu bài

- GV gọi HS đọc đoạn bài, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi:

+ Cậu bé kêu cứu nào? + Khi chạy tới giúp?

- Gọi em đọc nối tiếp đoạn trả lời + Khi sói đến thật, cậu bé kêu cứu có đến giúp cậu bé không?

- GV cho HS nhận xét cho HS nhắc lại nhiều lần

- Qua câu chuyện khuyên ta điều gì? *KNS: Chú bé chăn cừu chọn trò đùa nguy hại nói dối với người lớn nhiều lần nên dẫn tới hậu đáng tiếc: Đàn cưù bị Sói ăn thịt đến hết Câu chuyện khun khơng nên nói dối làm lịng tin người khác, có lúc hại đến thân mình NGHỈ PHÚT * Hướng dẫn HS luyện nói.

- GV gọi HS đọc to đề luyện nói - GV cho HS mở SGK quan sát tranh dựa vào câu mẫu luyện nói theo nhóm đơi - Cho HS đóng vai

GV nêu cách chơi

- em đóng vai bé chăn cừu

3 HS đóng vai cậu học trị để nói lời

- HS luyện đọc lớp

- HS đọc lớp

- HS nối tiếp đọc theo hướng dẫn GV: Cá nhân - dãy bàn - lớp

- HS nối tiếp thi đọc - HS đọc đồng lớp - Sói; Sói; cứu tơi với

- Các bác nơng dân làm việc quanh chạy tới giúp cậu bé khơng thấy sói đâu

- em đọc nối tiếp đoạn

- Không đến giúp họ nghĩ cậu lại nói dối

- Khơng nên nói dối

- HS nói: Nói lời khuyên bé chăn cừu

- HS đóng vai trị chơi

(23)

khuyên với bé

- GV theo dõi giúp đỡ HS cịn lúng túng, sau gọi số nhóm lên làm trước lớp

GV gọi HS nhận xét tuyên dương 4 Củng cố dăn dò

- GV cho HS nhìn SGK đọc tồn

dương người đóng vai có lời khuyên hay

Bài :

Ôn tập số đến 10

I Mục tiêu:

- Biết trừ số phạm vi 10, trừ nhẩm, nhận biết mối quan hệ phép cộng phép trừ,biết giải tốn có lời văn

II Đồ dùng dạy học: - GV: Các tập lên bảng III Các hoạt động dạy học

b Hướng dẫn luyện tập * Bài 1

- GV gọi HS nối tiép nhẩm nêu miệng kết

2 + = + = + = + = + = + = - HS nghe nối tiếp nhắc lại tựa

* Bài 1; Tính :

HS nối tiếp nhẩm nêu miệng kết 10 – = – = – = 10 – = – = – = 10 – = – = – = 10 – = – = – = 10 – = – = – = 10 – = – = – = 10 – = – = – = 10 – = – = – = 10 – = – =

(24)

- Đây bảng trừ phạm vi mấy? - GV cho lớp đọc bảng trừ

Bài 2:

- GV cho HS lên bảng làm, lớp làm vào

- GV bao quát giúp đỡ HS yếu - GV HS nhận xét sữa chữa

+ Em có nhận xét vị trí số cột?

- GV nhận xét nêu Đây mối quan hệ phép cộng phép trừ

Bài phép tính thực lần tính?

- GV gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào

- GV bao quát giúp đỡ HS yếu GV HS nhận xét sữa chữa

Bài 4:

- GV gọi HS đọc to tốn

- GV HD HS tóm tắt ghi bảng, gọi HS đọc lại

- Bài toán cho ta biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Muốn tìm số vịt cịn lại ta làm tính gì? - Cho em lên bảng giải, lớp làm vào bảng

- GV bao quát giúp đỡ HS yếu - GV HS nhận xét sữa chữa 4 Củng cố dặn dò

- Cho HSđua đọc thuộc công thức trừ phạm vi 10

- Trong phạm vi: 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, - Cả lớp đọc

Bài 2: Tính

- lên bảng làm, lớp làm vào + = + = + = – = – = – = – = – = – = + = 10 + =

10 – = – = 10 – = – = - Các số thay đổi

Bài 3: Tính

- Được thực lần tính

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào – – = – – =

10 – – = – – = 10 – – = + – = Bài 4:

4 HS nối tiếp đọc to tốn Tóm tắt

(25)

Thứ sáu ngày 28 tháng 04 năm 2012 Tiết :

Mơn : Chính tả

Bài :

Đi học

I.Mục tiêu:

- Nghe viết xác hai khổ thơ đầu thơ Đi học khoảng 15-20 phút - Điên vần ăn hay ăng, chữ ng hay ngh vào chỗ trống

-Bài tập 2-3 (SGK) II Đồ dùng dạy học.

- Gv chuẩn bị tập bảng phụ III.Các hoạt động dạy học:

- GV đọc số từ khó cho HS viết vào bảng

- GV nhận xét sữa sai 3 Bài mới

- GV giới thiệu ghi bảng: Tập chép bài: “Đi học”2 khổ thơ đầu

b) Hướng dẫn HS viết bảng

- GV đính bảng phụ lên đọc lần cho HS nối tiếp đọc lại trả lời

+Trường học bé đâu?

+ Tất dịng thơ có chữ? - GV HS nhận xét

- GV đọc cho HS viết số từ khó vào bảng

- GV HS phân tích, nhận xét sữa chữa

- GV cho vài HS nối tiếp đọc lại từ khó viết

NGHỈ PHÚT c) Hướng dẫn HS chép bài.

- GV cho HS mở tả hướng dẫn HS cách trình bày tên bài, kẻ lỗi vào

HS viết: Nhóm 1: khẳng khiu Nhóm 2: chi chít Nhóm 3: kẽ

- HS nghe nối tiếp nhắc lại tựa - Đi học.

- HS nối tiếp đọc lại - Nằm rừng - Mỗi dịng thơ có chữ

- HS viết:Dắt tay, rừng cây, hay,… + Dắt: d+ ăt + dấu sắc

+ Rừng: r + ưng + dấu huyền + Hay: h + ay

- HS nối tiếp đọc

(26)

- GV lưu ý HS chữ đầu câu thơ cần phải viết hoa

- GV hướng dẫn em tư ngồi viết quy định

- GV tổ chức cho HS chép vào - GV bao quát lớp nhắc nhở giúp đỡ HS

* GV hướng dẫn HS soát lỗi

- GV lưu ý cho em : Cầm bút chì tay, chuẩn bị chữa GV đọc thong thả vào chữ bảng để HS soát lại GV dừng lại chữ khó viết đánh vần lại tiếng Sau câu hỏi HS có viết sai chữ không, hướng dẫn em gạch chân chữ viết sai, sửa bên lề - GV thu 8-10 chấm sữa lỗi bảng

d) HD HS làm tập

* Bài

- GV cho hs mở sgk quan sát tranh gọi HS đọc to yêu cầu

+ Trong tranh vẽ gì?

- GV gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm vào tập

- GV cho HS nhận xét sữa sai

- Gọi HS đọc yêu cầu 4 Củng cố dặn dò

- GV nhận xét đánh giá chung chuẩn bị , thái độ học tập HS

- GV dặn HS xem lại chuẩn bị sau: Bác đưa thư

của GV - HS nghe

- Cầm bút ngón tay, ngồi lưng phải thẳng, khơng tì ngực vào bàn, khoảng cách từ mắt đến 25 -> 30cm

- HS chép vào

- HS tự kiểm tra

Bài 2: Điền vần ăn hay ăng?

- Trong tranh vẽ bé ngắm trăng, mẹ phơi chăn

- HS lên bảng làm, lớp làm vào tập

+Bé ngắm trăng

+ Mẹ mang chăn phơi nắng Bài 3: Điền chữ ng hay chữ ngh Ngỗng ngõ

Nghé nghe mẹ gọi - HS nghe

Tiết :

Môn : Tập viết

Bài :

(27)

I.Mục tiêu:

- Tô chữ hoa U, Ư,V

- Viết vần oang, oac, ăn, ăng, từ ngữ: khoảng trời, áo khoác, khăn đỏ, măng non kiểu chữ viết thường,cở chữ theo tập viết tập hai( Mỗi từ ngữ viết lần)

II.Đồ dùng dạy học - GV: chữ mẫu

- HS: Bảng con, tập viết III.Các hoạt động dạy học:

- GV gọi HS lên bảng đọc cho HS viết chữ sau vào bảng con: T, S

- GV nhận xét sữa chữa 3 Bài mới

- GV giới thiệu ghi bảng: Tô chữ hoa:

U,Ư,V

b) Hướng dẫn HS tô chữ hoa.

- GV gắn chữ S mẫu lên bảng hỏi: + Chữ U hoa gồm nét nào? + Chữ U hoa cao ô li?

- GV nhận xét vừa viết vừa nêu quy trình tơ:

- GV cho HS quan sát tiếp chữ Ư hoa hỏi:

+ Chữ Ư hoa khác chữ U hoa điểm nào? - GV nhận xét vừa viết vừa nêu quy trình tơ:

- GV cho HS viết bảng chữ Ư chữ

U

- GV gắn chữ V lên bảng hỏi: + Chữ hoa V có nét ?

- GV nhận xét hướng dẫn cách tô - GV cho HS viết vào bảng - GV HS nhận xét sữa sai

- HS lên bảng đọc cho HS viết cácø chữ sau vào bảng con: T, S

- HS nghe nối tiếp nhắc lại tựa - HS nêu:

+ Chữ U hoa gồm nét móc đầu nét móc phải

+ Cao ô li - HS theo dõi

- Cấu tạo nét giống Khác chữ Ư hoa có thêm dấu phụ giống dấu hỏi bên phải, chân dấu chạm vào đầu nét chữ

U

- HS quan sát

- HS viết bảng con: U, Ư

U Ư

(28)

c Hướng dẫn viết vần, từ

- GV hướng dẫn HS viết vần oang, oac

, khoảng trời

- GV nhận xét viết mẫu nêu cách viết - GV cho HS viết vào bảng

- GV nhận xét, sữa sai

- GV hướng dẫn HS viết vần lại tương tự

- GV viết mẫu cho HS viết bảng - GV nhận xét sữa chữa nêu quy trình viết

- GV hướng dẫn HS viết từ cịn lại theo quy trình tương tự

NGHỈ PHÚT d) Hướng dẫn HS tập viết vào

- GV cho HS mở tập viết hướng dẫn HS viết vào

- GV quan sát lớp giúp đỡ em yếu - GV nhắc nhở em ngồi viết hợp vệ sinh

- GV thu số chấm nhận xét 4 Củng cố dặn dò

- GV cho HS đọc lại chữ vừa viết - GV nhận xét tiết học

- GV dặn HS luyện viết lại chuẩn bị sau: Tiếp theo

*Nhận xét tiết học ưu khuyết

- HS viết bảng con: V

V

- HS viết bảng con: oang oac

oang

oac

- HS viết bảng con: khoảng trời

khoảng trời

áo khoác

- HS viết bảng con: ăn, ăng, khăn đỏ

ăn ăng

khăn đỏ

măng non

- HS viết vào

- Mỗi vần viết lần, từ viết lần - HS đọc cá nhân, lớp

- HS nghe

(29)

Bài :

Ôn tập số đến 100

I.Mục tiêu:

- Biết đọc, viết ,đếm số đến 100, biết cấu tạo số có hai chữ số, biết cộng, trừ( không nhớ số phạm vi 100)

II Đồ dùng dạy học: - GV: Các tập lên bảng

III Các hoạt động dạy học:

- GV gọi em lên bảng làm bài, lớp làm vào bảng

- Tương tự

Bài 2:

2 + = + = + = + = + = + = - HS nghe nối tiếp nhắc lại tựa Ôn tập số đến 100

Bài 1; Viết số:

- Dựa vào bảng số từ 1->100

a) Từ 11 đến 20: 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20

b) Từ 21 đến 30: 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30

c) Từ 48 đến 54: 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54 d) Từ 69 đến 78: 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, 76, 77, 78

đ) Từ 89 đến 96: 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96

e) Từ 91 đến 100:91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100

- HS1: em lên bảng làm bài, lớp làm vào bảng

(30)

- GV cho HS lên bảng làm, lớp làm vào

- GV bao quát giúp đỡ HS yếu - GV HS nhận xét sữa chữa

- Số 35 gồm chục đơn vị? - Ta viết thành phép tính cộng nào?

- Gv gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào

- GV bao quát giúp đỡ HS yếu GV HS nhận xét sữa chữa

Bài 4:

- GV nêu yêu cầu cho HS nhắc lại

+ Khi thực phép cộng, phép trừ số có chữ số ta thực ntn?

- Cho em lên bảng giải, lớp làm vào

- GV bao quát giúp đỡ HS yếu

số

0 10 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100

Bài 3: Viết ( theo mẫu) - Gồm chục đơn vị

- HS lên bảng làm, lớp làm vào 35 = 30 + 27 = 20 + 19 = 10 + 45 = 40 + 47 = 40 + 79 = 70 + 95 = 90 + 87 = 80 + 99 = 90 + *Dành cho học sinh giỏi cột

98 = 90 + 8

98 = 90 + 28 = 20 +

Bài 4: a)

- Thực từ hàng đơn vị sang hàng chục 24 53 45 36 31 40 33 52 55 93 78 88 *Dành cho học sinh giỏi

70 91 20 90 95 b)

68 74 96 87 32 11 35 50 36 63 61 37 *Dành cho HS giỏi

60

+

+ + +

+ +

- - -

(31)

-4 Củng cố dặn dò

- Cho HSđua đọc thuộc công thức trừ phạm vi 10

10 50 56

Sinh hoạt lớp

A Mục tiêu:

- Giúp HS biết tự dánh giá hoạt động bạn, biết phát huy điểm mạnh, biết khắc phục điểm hạn chế

B Đánh giá:

- Ban cán tổ đánh giá tình hình hoạt động tổ, tổ trưởng báo cáo Hoạt động tổ tuần GV tiếp thu ý kiến tổng hợp ý kiến lại

* Ưu điểm:

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……

*Hạn chế:

……… ……… ……… ……… ………

C Kế hoạch:

……… ……… ……… ……… ……… …………

(32)

……… ……… ………

PHẦN KÝ DUYỆT CỦA HIỆU TRƯỞNG

* Nhận xét:

Tuần

Tổng số Tiết soạn tiết

Ngày tháng năm 2012