- Hôm nay cô có một bài hát nói về cô giáo dạy em học giao thông không đi bên trái phải đi bên phải, mà hôm nay các con được học vận động bài hát đó các con có thích không đó là bài [r]
(1)Tuần thứ: 30 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần
Tên chủ đề nhánh 3: Thời gian thực hiện: Số tuần:1
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
-Chơi
-Thể dục sang
1 Đón trẻ
2.Trò chuyện
3 Thể dục sáng (Tập kết hợp với nhạc bài “Em qua ngã tư đường phố”).
4.Điểm danh
- Tạo cho trẻ có thoải mái đến lớp học với cô bạn
- Rèn cho trẻ có thói quen chào hỏi đến lớp - Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Trẻ biết chủ đề tuần
- Trò chuyện với trẻ số luật giao thông cho người
- Rèn kĩ ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Giáo dục trẻ chấp hành luật lệ giao thông
* Kiến thức: Trẻ biết tập đúng, đều, đẹp động tác cô
* Kĩ năng:Rèn kĩ quan sát, ghi nhớ…
* Giáo dục:Trẻ ngoan, có ý thức tập luyện
- Giúp trẻ quan tâm đến bạn
- Cơ nắm sĩ số lớp, trẻ học, trẻ nghỉ học
- Giáo dục trẻ chăm học học
- Lớp học sẽ, thoáng mát, đồ dùng, đồ chơi
- Tranh ảnh, hát, thơ chủ đề
- Sân tập sẽ, an toàn, đĩa nhạc
(2)GIAO THÔNG
Từ ngày 15/03/2021 đến 02/04/2021
Luật giao thông.
Từ ngày 29/03 đến ngày 02/04/2021
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Đón trẻ:
- Cơ đón trẻ vào lớp ân cần, niềm nở, tạo cảm giác trẻ thích đến lớp với cơ, với bạn
- Nhắc nhở trẻ chào hỏi lễ phép Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
- Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, học tập trẻ
- Cho trẻ chơi với đồ chơi góc theo ý thích
2 Trò chuyện:
- Cho trẻ hát bài: “Em qua ngã tư đường phố” + Các vừa hát hát nói vềgì?
+ Khi qua ngã tư đường thấy nào? - Khi tham gia giao thông biết luật giao thơng nhỉ?
=> Giáo dục trẻ chấp hành luật lệ giao thông tham gia giao thông
3.Thể dục sáng:
3.1.Khởi động: Cho trẻ khởi động theo “ Thể dục sáng’’
- Chuyển đội hình hàng ngang
3.2.Trọng động: Tập tập phát triển chung + Hô hấp: Máy bay ù ù
+ Tay: Đưa tay phía trước, sang ngang + Chân: Nâng cao chân, gập gối
+ Bụng: Quay người sang hai bên + Bật: Bật phía
- Cơ bao qt trẻ tập, hướng dẫn trẻ tập, động viên khuyến khích trẻ sửa sai cho trẻ
3.3 Hồi tĩnh:
- Cho trẻ nhẹ nhàng tổ d.Kết thúc:
- Nhận xét- tuyên dương- chuyển hoạt động
4.Điểm danh:
- Cô gọi tên trẻ theo sổ- chấm ăn
=>Giáo dục trẻ chăm học, học giờ…
- Trẻ chào
- Cất đồ dùng vào nơi quy định - Chơi theo ý thích
- Hát - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Khởi động
- Xếp hàng ngang x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x X
(3)A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
1 Góc phân vai.
- Đóng vai cảnh sát giao thông, người bán vé, xé vé, hành khách ô tô, tàu… 2 Góc xây dựng, lắp ghép. - Xếp ô tô, tàu hỏa, nhà ga, lắp ráp ô tô, thuyền buồm, máy bay
3 Góc nghệ thuật:
- Hát múa, biểu diễn hát phương tiện giao thông, luật giao thông mà trẻ thích
4 Góc học tập.
- Xem tranh ảnh, chơi lô tô PTGT, biển báo giao thơng, trị chuyện tên gọi, đặc điểm, tác dụng biển báo
5 Góc Khoa học- TN:
- Chăm sóc cây, tưới cây…
1 Kiến thức:
- Biết thể vai chơi
- Biết xếp tàu hỏa, nhà ga, ô tô, lắp ráp ô tô
- Biết hát múa biểu diễn hát chủ đề - Biết vẽ, tô màutranh chủ đề
- Trẻbiết xem tranh ảnh, chơi lô tô phương tiện giao thông, biển báo giao thông
- Trẻ biết chơi, chăm sóc, tưới
2 Kĩ năng:
- Phát triển thẩm mỹ, tư tưởng tượng, khéo léo trẻ
- Rèn kỹ xếp, ghép cho trẻ
3 Thái độ
- u thích biết chăm sóc, bảo vệ xanh
- Chơi đoàn kết với bạn
- Đồ chơi giao thơng: cịi, mũ áo cảnh sát, vé xe…
- Bộ xây dựng, lắp ghép, khối hình…
- Dụng cụ âm nhạc, hát chủ đề
- Tranh ảnh PTGT, biển báo giao thơng
- Đồ dùng chăm sóc cây, hoa., cát nước
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định :
- Cho trẻ hát “Đèn đỏ, đèn xanh”
- Trò chuyện, đàm thoại trẻ nội dung hát -> Giáo dục trẻ yêu quý phương tiện giao thông,
(4)tham gia giao thông chấp hành luật giao thông - Cơ cho trẻ tham quan góc hoạt động
2 Hướng dẫn:
2.1 Hoạt động 1: Thoả thuận chơi.
- Hỏi trẻ có góc chơi Đó góc nào? - Cho trẻ kể tên góc chơi
- Cơ giới thiệu nhiệm vụ chơi góc - Cho trẻ góc chơi mà trẻ thích
- Yêu cầu trẻ bầu nhóm trưởng để phân vai chơi cho bạn nhóm
- Cho trẻ chơi hình thức giáo bạn học sinh
- Góc xây dựng: Hỏi trẻ: Lớn lên có muốn trở thành cô kỹ sư xây dựng không?
+ Chơi xếp ô tô, tàu hỏa nào?
+ Bạn thích chơi góc xây dựng góc chơi
- Góc nghệ thuật: có bạn lớn lên muốn trở thành ca sĩ ? góc nghệ thuật
- Các bạn hơm chơi trị chơi đóng vai cảnh sát giao thông, người bán vé xe, xé vé thật vui vẻ
- Tiếp tục cô nêu yêu cầu chơi nhiệm vụ chơi cho trẻ góc khác
2.2 Hoạt động 2: Q trình chơi.
- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ cần
- Đổi góc chơi cho trẻ trẻ muốn - Liên kết nhóm chơi
2.3 Hoạt động 3: Kết thúc trình chơi
-Cho trẻ tham quan góc tiêu biểu
3 Kết thúc :
- Nhận xét- tuyên dương- chuyển HĐ
- Trẻ tham quan - Góc phân vai… - Trẻ kể
- Trẻ quan sát trả lời
- Trẻ góc - Trẻ ý -Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe - Trẻ góc chơi - Trẻ chơi góc - Trẻ đổi góc chơi -Trẻ tham quan - Trẻ lắng nghe
A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
*Hoạt động có mục đích:
- Quan sát trò chuyện số biển báo giao
1 Kiến thức:
- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên,với môi trường xung quanh
- Địa điểm quan sát sẽ, que chỉ, sắc xơ…
(5)Hoạt động ngồi
trời
thơng phổ biến
- Xếp hình, vẽ ô tô, thuyền PTGT quen thuộc hột hạt…
* Hoạt động vận động:
- Trò chơi: Phi máy bay giấy, bến, chim sẻ ô tơ, tín hiệu đèn giao thơng
* Hoạt động chơi tự do:
- Chơi vẽ phấn, cát vòng, nhặt rụng - Chơi với đồ chơi thiết bị trời
- Trẻ trả lời nhận xét số phuong tiện giao thông đường
- Trẻ biết đọc thơ, ca dao chủ đề
-Biết chơi số trò chơi vận động
- Trẻ vui chơi thoải mái, đoàn kết với bạn bè
2 Kỹ năng:
- Phát triển vận động cho trẻ
-Rèn kỹ quan sát, so sánh…
- Phát triển ngôn ngữ, tư cho trẻ
3 Thái độ:
- Trẻ yêu quý bạn bè biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi… - Trẻ yêu thiên nhiên biết BVMTXQ, u thích phương tiện giao thơng, chấp hành luật giao
thơng,biết giữ gìn vệ sinh cá nhân
- Tranh ảnh chủ đê
- Trò chơi, máy bay giấy, mũ chim…
- Đồ chơi trời - Phấn vẽ, hột hạt, que…
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1.Ổn định tổ chức:
- Giới thiệu buổi dạo, nhắc trẻ điều cần thiết dạo Kiểm tra sức khỏe
2.Nội dung:
(6)2.1 Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích. - Cơ cho trẻ vừa vừa hát “Đi chơi” - Bài hát vừa hát có tên gì? - Hơm quan sát số biển báo giao thông phổ biến nhé?
+ Đây biển báo gì? Biển báo cấm dừng xe tơ có đặc điểm gì?
+ Cịn biển báo đây?
+ Các có u thích phương tiện giao thông không?
- Khi ngồi phương tiện phải làm nhỉ?
- Cho trẻ xếp hình, vẽ tơ, thuyền PTGT quen thuộc hột, hạt
-> Giáo dục trẻ yêu quý PTGT chấp hành luật giao thông
2.2 Hoạt động 2: Hoạt động vận động:
- Trò chơi vận động: “chim sẻ ô tô”, “về bến, “phi máy bay giấy”…
- Cơ giới thiệu tên trị chơi,cách chơi luậtchơi… - Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 2-3 lần, cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi Động viên trẻ kịp thời - Nhận xét sau chơi
=> Củng cố, giáo dục trẻ chơi ngoan, đoàn kết với bạn bè
2.3 Hoạt động 3: Hoạt động chơi tự do
- Cô cho trẻ chơi theo ý thích, chơi với đồ chơi ngồi trời
- Cô bao quát trẻ động viên trẻ kịp thời, Cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết…
- Cơ đảm bảo an tồn cho trẻ
- Cơ phát phấn, hướng dẫn, khuyến khích trẻ vẽ, bao quát trẻ vẽ
- Hết chơi cô tập trung trẻ lại điểm danh lại số trẻ…
3 Kết thúc:
- Củng cố, nhận xét- Tuyên dương…
- Trẻ hát - Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát trả lời
- Ngồi ngắn… - Có
- Trẻ lắng nghe -Trẻ ý
- Trẻ chơi trò chơi
-Trẻ chơi với đồ chơi trời - Trẻ chơi
- Trẻ tập trung lại gần cô - Lắng nghe
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
(7)Hoạt động ăn
1 Vệ sinh cá nhân
2 Ăn trưa
1 Kiến thức:
- Trẻ có thói quen rửa tay, rửa mặt trước ăn - Trẻ nắm thao tác rửa tay, rửa mặt - Trẻ nhận biết gọi tên ăn ngày - Biết giá trị dinh dưỡng ăn sức khỏe người - Biết mời cô, mời bạn trước ăn
2 Kĩ năng:
- Rèn cho trẻ có kĩ rửa tay, rửa mặt
- Rèn cho trẻ có thói quen văn minh ăn
3.Thái độ
- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân
- Ăn hết xuất không làm rơi vãi cơm ngồi
- Xà bơng - Vịi nước - Khăn mặt
- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn trẻ - Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay
Hoạt động ngủ
1.Ngủ trưa
2 Vận động nhẹ ăn quà chiều
-Tạo giấc ngủ sâu, ngủ ngon giấc, tư - Tạo thói quen ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa
=> Giáo dục trẻ ngủ ngoan
- Trẻ biết thực động tác theo lời vận động
- Trẻ biết ăn hết suất, ăn ngon miệng
- Phòng ngủ ,gối,bài thơ ngủ
-Quà chiều
HOẠT ĐỘNG
(8)1.Vệ sinh:
- Cho trẻ xếp hàng đọc thơ” Rửa tay” - Các có biết đến khơng?
- Đúng Vậy trước ăn phải làm gì?Vì lại phải rửa tay, rửa mặt trước ăn nhỉ?
- Đúng Từ sáng đến tiếp xúc với nhiều đồ vật Vì có nhiều vi khuẩn bám vào tay, không rửa ?
- Các lắng nghe cô nhắc lại bước rửa tay, rửa mặt
- Rửa tay:Các thực bước rửa tay
- Rửa mặt: lấy khăn mặt chải khăn lịng bàn tay,sau đó…
- Cơ cho tổ rửa tay, rửa mặt.Cô bao quát 2 Ăn trưa:
- Cô cho trẻ vào bàn ăn đọc thơ “Giờ ăn”
- Cô chia cơm cho trẻ Cơ giới thiệu ăn giá trị dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn hết suất, ăn khơng nói chuyện, cơm rơi vãi phải nhặt vào đĩa
- Cô mời trẻ ăn cơm
- Trong trẻ ăn, cô giúp trẻ ăn yếu
- Trẻ ăn xong cô cho trẻ cất bát, lau miệng, uống nước, vệ sinh
- Trẻ xếp hàng đọc thơ - Giờ ăn cơm
- Cho
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ đọc thơ “ Giờ ăn” - Trẻ lắng nghe
- Trẻ mời cô mời bạn -Trẻ cất bát, lau miệng…
1.Ngủ trưa:
- Cô cho trẻ vệ sinh.Cơ cho trẻ vào phịng ngủ, nằm vào chỗ, nằm tư
- Cô cho trẻ đọc thơ “Giờ ngủ” - Cô giáo dục trẻ trước ngủ …
- Cơ hát hát ru nhẹ nhàng để ru trẻ ngủ… - Trong trẻ ngủ cô bao quát trẻ, xử lý tình xảy 2.Vận động nhẹ- Ăn quà chiều
- Cô cho trẻ vận động “ Đu quay”, rửa mặt, vệ sinh Sau chải đầu tóc cho trẻ…
- Cô tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ vệ sinh
- Trẻ nằm ngủ tư - Đọc thơ
- Trẻ vận động “Đu quay” - Trẻ ăn quà chiều
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị
Chơi
1.Ơn kiến thức – Bé làm quen ATGT
1 Kiến thức:
-Nhằm củng cố khắc sâu kiến thức học buổi sáng
(9)hoạt động theo
ý thích
2 Chơi hoạt động theo ý thích
3.Biểu diễn văn nghệ chủ đề Nêu gương
vai chơi
- Trẻ biết thể hát chủ đề, biết hát nhạc hát -Biết nhận xét đánh giá bạn
- Biết nêu đủ tiêu chuẩn bé ngoan
2 Kĩ năng:
- Rèn kĩ ghi nhớ, quan sát - Rèn bạo dạn, tự tin cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ… Thái độ
=> Giáo dục trẻ ngoan, chăm học có ý thức học tập…
bé làm quen ATGT, màu tơ, bút chì - Đồ chơi góc - Bảng bé ngoan ,cờ…
Trả trẻ
- Trả trẻ
- Tiếp tục tuyên truyền tới phụ huynh cách phòng chống dich bệnh COVID- 19
- Trẻ biết chào cô, chào bạn
- Giáo dục trẻ chăm học
-Đồ dùng cá nhân
HOẠT ĐỘNG
(10)1 Ôn kiến thức:
- Cô cho trẻ ôn lại kiến thức học buổi sáng, Cô hướng dẫn trẻ hoạt động bé làm quen ATGT
2 Chơi hoạt động theo ý thích:
- Cơ hướng cho trẻ váo góc chơi, trẻ chơi bao qt chơi trẻ…
=>Nhận xét trình chơi Biểu diễn văn nghệ
- Cô làm người dẫn chương trình giới thiệu buổi biểu diễn văn nghệ chủ đề giao thông
- Cô giới thiệu tiết mục văn nghệ cho trẻ biểu diễn - Cơ bao qt, động viên khích lệ trẻ
4 Nêu gương:
-Tổ chức nêu gương cắm cờ:Hát “Bảng bé ngoan -Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan tự nhận xét - Cô nhận xét chung – cho trẻ cắm cờ
=> Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi…
- Trẻ ôn lại kiến thức học - Trẻ thực
- Trẻ tự chơi góc
-Trẻ biểu diễn văn nghệ
- Trẻ hát
- Trẻ nêu đủ tiêu chuẩn bé ngoan biết nhận xét …
- Trẻ cắm cờ - Trẻ lắng nghe
* Trả trẻ:
- Cô trả đồ dùng cá nhân cho trẻ giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép trước
- Cô trả trẻ đến tận tay phụ huynh trao đổi tình hình học tập trẻ ngày
- Tiếp tục tuyên truyền tới phụ huynh cách phòng chống dich bệnh COVID- 19
- Trẻ nhận đồ dùng - Trẻ chào
B HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ ngày 29 tháng 03 năm2021
Tên hoạt động: Thể dục:VĐCB: Chuyền bóng tay qua đầu, qua chân TCVĐ: Đi theo tín hiệu giao thơng
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Em qua ngã tư đường phố”
(11)- Trẻ biết định hướng chuyền bóng tay kỹ thuật qua đầu, qua chân cho bạn
2.Kỹ năng:
- Rèn kỹ quan sát ghi nhớ
-Trẻ biết phối hợp phận thể nhịp nhàng
- Rèn kỹ kết hợp phận khéo léo mạnh dạn, tự tin - Rèn khả định hướng cho trẻ
3 Thái độ:
- Hào hứng tham gia hoạt động - Trẻ cẩn thận, tự tin khéo léo
II Chuẩn bị:
1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Sân tập -Trang phục gọn gàng - Bóng –
- Phấn vẽ vạch xuất phát
2 Địa điểm tổ chức:
-Ngoài sân
III Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát: “Em qua ngã tư đường phố” - Các vừa hát hát có tên gì?
- Khi đến ngã tư đường phố thấy có gì?
- Đèn đỏ bật lên phải làm sao? - Đèn xanh bật lên làm sao?
- Vậy tham gia giao thông phải nào?
=> Giáo dục trẻ tham gia giao thông phải chấp hành luật giao thông
- Muốn có thể khoẻ mạnh khơng phải ăn uống đủ chất mà phải tập thể dục thường xuyên học hôm cô dạy vận động là: Chuyền bóng tay qua đầu, qua chân” nhé!
2 Hướng dẫn:
2.1.Hoạt động : Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
- Cơ cho trẻ sân thành vịng trịn kết hợp kiểu đi: Đi gót chân,đi thường,đi mũi bàn chân,đi khom lưng,chạy chậm,chạy nhanh…… xếp thành hàng ngang theo tổ tập tập phát triển chung
2.2.Hoạt động : Trọng động: * Bài tập phát triển chung:
- Trẻ ca hát
- Trị chuyện
- Trẻ ý nghe cô giảng
- Vâng
(12)- Cho trẻ dàn đội hình hàng ngang
+ Động tác tay: Đưa tay trước, sang ngang + Động tác chân: Nâng cao chân, gập gối + Động tác bụng: Quay người sang bên + Động tác bật: Bật phía
- Cơ cho trẻ chuyển đội hình thành hàng cách khoảng 3m
* Vận động bản: “Chuyền bóng tay qua
đầu, qua chân”
Vừa tập đẹp cô xẽ bước vào phần vận động nhé!
- Cô giới thiệu tên vận động “Chuyền bóng tay qua đầu, qua chân”
- Để thực vận động xem cô thực mẫu trước
- Cô làm mẫu
+ Lần 1: Cô làm mẫu tồn vận động khơng giải thích + Lần 2:Cơ làm mẫu tồn vận động kèm giải thích -Cơ đứng đầu hàng, cô tuyến hai trẻ đứng sau cô theo hàng dọc
- TTCB: Đứng trước vạch xuất phát tay cầm bóng - Thực hiệnkhi có hiệu lệnh đứng chân rộng vai, tay giơ bóng lên cao qua đầu, người ngả sau chuyền bóng cho bạn đằng sau, bạn đứng sau dùng hai tay đỡ láy phần trống bóng thực tương tự chuyền cho bạn sau mình, bạn cuối giơ bóng lên cao
- Khi chuyền bóng hai tay qua chân, làm tương tự người cúi trước đưa bóng qua hai chân chuyền cho bạn đứng sau, bạn đứng sau đỡ bóng chuyền tương tự hết bạn cuối giơ bóng lên cao
- Lần 3:Gọi 2-3 trẻ lên thực cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Trẻ thực :
+ Cô gọi tổ lên thực
- Cô hướng dẫn trẻ chưa thực đựơc - Khuyến khích trẻ nhút nhát lên tập - Cô quan sát giúp đỡ sửa sai cho trẻ - Trẻ tập quen cô cho trẻ thi đua theo tổ
=> Cô quan sát sửa sai động viên trẻ trẻ thực xác tập
* Trị chơi vận động: Đi theo tín hiệu giao thơng.
- Các vừa tập vận động giỏi
- Trẻ tập động tác theo hiệu lệnh cô
- Trẻ biết tên vận động
- Quan sát cô làm mẫu
- 2-3 trẻ lên thực tập
(13)cô thưởng cho trị chơi có thích khơng?
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, phổ biến cách chơi luật chơi
- Cho trẻ tiến hành chơi cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi
- Nhận xét sau chơi
2.3.Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
- “Chơi chim bay, cò bay”.Cho trẻ tập làm cánh chim bay nhẹ nhàng quanh sân
3 Kết thúc
- Liên hệ qua củng cố giáo dục trẻ biết chăm tập luyện thể dục để có sức khỏe tốt
- Hơm học vận động gì? - Nhận xét tiết học
- Có
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi
- Trẻ lại nhẹ nhàng
- Trẻ trả lời
- Nghe cô nhận xét * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 30 tháng 03 năm 2021
Tên hoạt động: KNS: Sự cần thiết việc chấp hành giao thông
Hoạt động bổ trợ: Bài hát : Đi đường em nhớ TC: Nhìn nhanh – chọn
(14)- Trẻ biết cần thiết việc chấp hành giao thông : biết đội mũ bảo hiểm ngồi xe mô tô, xe máy
- Trẻ biết đội mũ bảo hiểm cách - Hiểu biết số luật giao thông
2 Kỹ năng:
- Phát triển vốn từ khả diễn đạt cho trẻ, trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc - Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ, quan sát cho trẻ
3 Thái độ:
- Có ý thức ngồi phương tiện giao thông chấp hành luật giao thông đảm bảo an toàn
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Bản tin an tồn giao thơng
- Một số hình ảnh powerpoint tham gia giao thông đường
- Hình ảnh hành vi đúng, hành vi sai đội mũ bảo hiểm tham gia giao thông đường
- Bài hát: Đi đường em nhớ - Mũ bảo hiểm
- Tranh lô tô hành vi đúng, sai tham gia giao thông đường (Để chơi trò chơi) - Bảng cài, rổ nhỏ
2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Ổn định tổ chức:
- Cô bắt nhịp cho trẻ hát vận động hát “ Đi đường em nhớ”
- Các vừa vận động gì?
- Cô dạy tham gia giao thông nào? - Ngồi cịn dạy điều nữa?
=> Giáo dục trẻ tham gia giao thông phải chấp hành nghiêm chỉnh luật lệ an tồn giao thơng ngồi phương tiện giao thơng phải ngồi n khơng thị đầu cửa sổ nguy hiểm
2 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại:
- Các hàng ngày tham gia giao thông đường xảy nhiều tai nạn giao thông để đảm bảo an tồn, có nhiều luật lệ giao thông đề để người chấp hành đấy! Ngày hơm tìm hiểu cần thiết việc chấp hành giao thông nhé!
- Bây giả làm gà ngủ nào? Trời tối rồi!
Trời sáng rồi!
- Trẻ hát vận động - Đi đường em nhớ - Trẻ suy nghĩ trả lời
- Chú ý lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
(15)- Trên bảng có tranh gì?
- Các qua ngã tư đường phố chưa?
- Các quan sát vào tranh thấy ngã tư đường phố có đây?
- Chú cảnh sát giao thông làm nhiệm vụ gì? - Đến ngã tư đường phố nhìn thấy gì? - Khi đèn đỏ bật lên phải làm sao?
- Còn đèn xanh bật lên
- Khi đường phố có vỉa hè người phải đâu?
- Cịn đường nơng thơn
* Cho trẻ xem đoạn tin an toàn giao thơng + Cơ vừa cho xem tin nói điều gì?
+ Khi đường phải nào? + Ngồi xe máy phải làm sao? + Đội mũ bảo hiểm để làm gì?
+ Điều xảy khơng đội mũ bảo hiểm?
+ Khi tham gia giao thông bố mẹ có đội mũ bảo hiểm không?
+ Con đội mũ bảo hiểm nào?
- Các ngồi xe máy tham gia giao thơng phải nhớ đội mũ bảo hiểm để đảm bảo an tồn tính mạng cho tham gia giao thông nhé! Điều quan trọng cháu tập đội mũ bảo hiểm nhé!
+ Cô hướng dẫn cách đội mũ bảo hiểm: Khi đội mũ bảo hiểm nhớ mở dây quai mũ sang bên, đội vành mũ phía trước, cài quai mũ lại, kiểm tra xem quai mũ vừa đầu chưa,bằng cách đưa ngón tay vào quai mũ cằm
- Cơ cho trẻ tự lấy cho mũ bảo hiểm thực hành cách đội mũ
(Trẻ thực hành cô quan sát, bảo quát giúp đỡ trẻ)
2.2 Hoạt động 2: Luyện tập.
* Trị chơi 1: “Nhìn nhanh - chọn đúng”
- Cơ giới thiệu trị chơi, phổ biến luật chơi cách chơi + Cách chơi : Cô chia lớp thành nhóm, nhiệm vụ nhóm bật qua vòng thể dục để đến bảng cài, cạnh bảng có để sẵn tranh có hành vi sai tham gia giao thơng Các thành viên nhóm phải thật nhanh nhẹn chọn lấy tranh có hành vi gắn lên bảng Thời gian nhạc, nhóm chọn nhiều đáp án nhanh nhóm thắng
- Vẽ ngã tư đường phố - Rồi
- Chú cảnh sát giao thông - Trẻ suy nghĩ trả lời - Đèn tín hiệu GT - Dừng lại
- Được
- Bên phải vỉa hè - Đi sát lề đường bên phải - Trẻ quan sát
- Trẻ trả lời
- Đội mũ bảo hiểm - Để bảo vệ - Trẻ suy nghĩ - Có
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
- Vâng
- Trẻ ý lắng nghe
- Trẻ thực
(16)+ Luật chơi: Nhóm tranh hát hát nhảy lò cò
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét sau chơi
3 Kết thúc:
- Hôm vừa tìm hiểu nào? - Giáo dục trẻ biết chấp hành luật giao thông tham gia giao thông
- Nhận xét - tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động
- Trẻ tiến hành chơi
- Trẻ trả lời - Trẻ ghi nhớ
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 31 tháng 03 năm 2021
Tên hoạt động:Truyện: Qua đường
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Đường em đi”
(17)- Trẻ biết tên câu chuyện tên tác giả, hiểu nội dung câu chuyện
2 Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ có kỹ kể diễn cảm
- Phát triển vốn từ cho trẻ, trẻ diễn đạt mạch lạc lưu loát
3 Thái độ:
- Tập trung ý vào học - Chấp hành luật lệ giao thông
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Tranh minh họa truyện - Tên câu chuyện
2 Địa điểm tổ chức:
-Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô cho lớp hát bài: “Đường em đi” - Các vừa hát hát có tên gì? -Trong hát nhắc nhở điều gì? - Khi đường phải bên đường?
- Bên không đi?
=> Giáo dục trẻ chấp hành luật lệ giao thông để đảm bảo an tồn
- Hơm có câu truyện nói hai chị em sang đường, lắng nghe cô kể câu truyện “Qua đường” nhé!
2.Hướng dẫn:
2.1 Hoạt động 1: Cô kể chuyện diễn cảm:
- Cô kể lần 1: kết hợp cử điệu
- Cô kể lần 2: Kết hợp tranh minh họa câu truyện - Giảng nội dung câu truyện: Truyện kể hai chị em mẹ cho chơi, chị em thích thú đường, quan sát thấy bên đường có vườn hoa đẹp thỏ nâu kéo thỏ trắng sang làm xe phanh két
- Cô kể lần 3: Kết hợp chữ tranh
2.2 Hoạt động 2: Đàm thoại:
“ Lắng nghe,lắng nghe” - Nghe cô giáo hỏi
+ Cơ vừa đọc cho nghe truyện gì? + Câu truyện ai?
+ Hai chị em thỏ xin phép mẹ đâu?
+ Khi hai chị em thỏ sang đường có nhìn tín hiệu
- Trẻ hát - Trẻ trả lời
- Trẻ ghi nhớ
- Vâng
- Trẻ ý lắng nghe - Chú ý lắng nghe
(18)đèn giao thông không?
+ Khi có đèn bật lên sang đường? + Ai dắt hai em quay lại?
=> Giáo dục trẻ: Ngoan ngoãn lễ phép qua đường phố phải chấp hành luật lệ giao thông
2.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ kể lại truyện:
- Cô dạy trẻ kể truyện
- Dạy trẻ kể câu hết - Cô cho lớp đọc cô – lần - Cho đọc theo nhóm, tổ, cá nhân
3 Kết thúc
- Các vừa học câu truyện gì? - Giáo dục trẻ biết chấp hành luật giao thông - Nhận xét – Tuyên dương trẻ
- Cho trẻ đọc thơ : Cô dạy
- Lắng nghe
- Trẻ kể
- Kể theo nhóm tổ, cá nhân - Trẻ trả lời
- Trẻ đọc thơ
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
……… ……….………
Thứ ngày 01 tháng 03 năm 2021
Tên hoạt động: Làm quen với toán:Tách gộp 10 đối tượng thành phần khác
(19)I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1 Kiến thức:
- Trẻ biết tách gộp số lượng 10 thành nhiều phần với số lượng khác gộp lại trở số lượng ban đầu
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ quan sát, so sánh, chia nhóm - Phát triển ghi nhớ có chủ định
3 Thái độ:
- Trẻ có ý thức học tập biết giữ gìn đồ dùng học tập - Trẻ biết chấp hành luật lệ giao thông
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Cô trẻ có 10 mũ bảo hiểm, thẻ số từ 1- 10 Bảng chia, que chỉ, rổ đựng… - Các nhóm đồ vật có số lượng phạm vi 10 để xung quanh lớp
- Các bến có gắn số.
2.Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định:
- Tin vui ! Tin vui !
Tin sang tháng tháng quan trọng đặc biệt, có biết tháng tháng khơng?
- Muốn tham gia giao thơng an tồn phải làm gì?
=> Giáo dục trẻ biết chấp hành luật giao thông…
- Để hưởng ứng tháng ATGT hôm cô thi đua học tập thật tốt Bài học hôm cô học “Tách gộp 10 đối tượng thành phần khác nhau” Bây các thi đua học thật giỏi
2 Hướng dẫn:
2.1 Hoạt động 1: Ôn số lượng phạm vi 10.
- Để tham gia giao thơng an tồn cô định siêu thị để mua mũ bảo hiểm thật đẹp - Các có muốn siêu thị khơng? - Các thích phương tiện gì?
- Khi phương tiện phả làm gì? => Cơ giáo dục ATGT cho trẻ
- Cô cho trẻ đến siêu thị quan sát xem siêu thị có gì?
+ Có đồ chơi ô tô? ( cho trẻ đếm) + đồ chơi ô tô tương ứng với thẻ chữ số mấy? ( cho trẻ giơ số ngón tay tương ứng)
- Tin gì? Tin gì? - Trẻ lắng nghe - Tháng ATGT - Trẻ lắng nghe - Trẻ ý
- Trẻ lắng nghe
- Vâng
- Trẻ lắng nghe - Có
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời
(20)- Cho trẻ đếm nhóm đồ chơi khác tương tự
* Tc: Thi xem tinh
- Cô gõ sắc xô lắng nghe xem cô gõ tiếng nói số lượng vỗ tay bàng số lượng
- Tiếp theo nói số lượng làm thỏ bật nhảy số tiếng
+ Cơ nói : Số Số 8,9,6…
- Cô định mua mũ bảo hiểm
2.2.Hoạt động 2: Tách gộp 10 đối tượng thành các phần khác nhau.
- Chúng đếm xem mua mũ bảo hiểm? 10 mũ bảo hiểm tương ứng với thẻ chữ số mấy?
- Các lấy đếm xem rổ có mũ bảo hiểm
- Trên bảng cô vẽ đường để chia bảng làm phần Bây từ 10 mũ bảo hiểm tách sang bên tay trái Hỏi bên tay phải mũ bảo hiểm? + Con có nhận xét số lượng mũ bảo hiểm nhóm vừa tách so với số mũ bảo hiểm ban đầu?
+ Bây gộp nhóm mũ bảo hiểm lại số lượng mũ bảo hiểm nào?
+ Bây bạn có cách tách số mũ bảo hiểm làm phần khác so với cách tách cô? ( Mời 2- trẻ nêu cách chia mình)
+ Bạn có cách tách giống bạn? + Bạn có cách chia khác?
- Cho trẻ tự chia phần bảng theo ý trẻ ( Cô quan sát kiểm tra kết trẻ) + Các đếm phía bên phải có mũ bảo hiểm?
+ Phía bên trái bảng có mũ bảo hiểm? + Bạn chia phía bên phải bảng có mũ bảo hiểm giơ tay?
+ Phía bảng cịn lại có mũ bảo hiểm?
+ Bạn chia bên trái có mũ bảo hiểm? + Phía bảng bên phải cịn mũ bảo hiểm? - Cô hỏi với số lượng khác Các gộp hết số mũ bảo hiểm lại xem chúng có mũ bảo hiểm?
- Bây chia tiếp bạn có cách
- Trẻ đếm gắn số -Trẻ chơi trò chơi - Trẻ ý
- Trẻ đếm - Số 10
- Trẻ lấy dếm số mũ bảo hiểm
- Trẻ trả lời
- Trẻ nhận xét
- Bằng số lượng ban đầu 10
- Trẻ tách theo yêu cầu - Trẻ trả lời
- Trẻ tự chia - Trẻ trả lời
- Trẻ giơ tay
- Trẻ trả lời
(21)chia khác
- Hướng dẫn trẻ chia theo cách bạn vừa nêu, sau hỏi kết chia bạn
- Tiếp theo cho 2-3 trẻ đưa cách chia khác cho bạn làm theo
* Các gộp hết số mũ bảo hiểm lại chia theo hiệu lệnh cô
+ Chia bên phải có chiêc mũ bảo hiểm hỏi bên trái có mũ bảo hiểm?
+ Chia bên trái có mũ bảo hiểm hỏi bên phải có mũ bảo hiểm?
- Sau lần tách gộp cho trẻ tìm số tương ứng đặt vào nhóm
- Cơ cho trẻ vừa đếm vừa cất số mũ bảo hiểm + Từ 10 mũ bảo hiểm có cách tách làm phần? Là cách nào?
5 – 5, – 6, 5- 5, 7- 3, 2- 8, 9- 1,
- Cô hệ thống lại cách tách thành ba, bốn phần: 2-2-6; 3-3-4; 1-3-2-4; 2-2-3-3
=> Cơ khái qt lại: Từ nhóm có số lượng 10 tách nhiều nhóm nhỏ khác gộp lại số lượng ban đầu
2.3 Hoạt động 3:Luyện tập tách gộp 10 đối tượng thành phần khác nhau.
- Trò chơi “ Thi xem chọn đúng”
- Cách chơi: Các đặt chữ số lên phía trước mặt nghe làm theo hiệu lệnh cô: Hãy chọn số để ghép với có số lượng 10 Ví dụ: Chọn cặp số số
Chọn cặp số số
- Cô quan sát chơi trẻ ( Cô động viên trẻ kịp thời)
- TC: “ Về bến”
- Cách chơi: Cô phát cho trẻ thẻ số 2,3 5, giới thiệu có bến tàu, bến xe sân bay có gắn số 4,6,7 có hiệu lệnh “Về bến” trẻ phải tìm cho bến có số gộp lại với số có số lượng 10
- Luật chơi :Ai sai phải nhảy lò cò hát hát chủ đề
- Cô tổ chức cho trẻ chơi => Nhận xét sau chơi
3 Kết thúc:
- Hôm thực hoạt động gì?
- Hơm tách gộp số lượng phạm vi mấy?
- Trẻ chia nêu kết
- Bên trái mũ bảo hiểm - mũ bảo hiểm
- Trẻ đếm cất số mũ bảo hiểm
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi
- Trẻ trả lời
(22)- Chúng chơi trị chơi ?
=> Về nhà tập tách gộp số lượng 10 cách khác cho ông bà, bố mẹ xem nhé!
- Nhận xét – Tuyên dương- Chuyển hoạt động. - Trẻ ý
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… …
Thứ ngày 02 tháng 03 năm 2021
(23)NDKH: Nghe hát: “Anh phi công TCAN: Hộp quà kỳ diệu
Hoạt động bổ trợ:Bài thơ: “Đèn đỏ đèn xanh”
I Mục đích- Yêu cầu: 1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên hát, tên tác giả, thuộc hát: “đường em đi”
- Trẻ hiểu nội dung hát, trẻ hát dúng giai điệu hát, biết vận động nhịp nhàng theo hát
2 Kỹ năng:
- Phát triển tai nghe nhạc, giúp trẻ ca hátđúng nhạc
- Trẻ hát nhịp giai điệu hát,biểu diễn mạnh dạn tự nhiên
3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ chấp hành luật giao thông - Trẻ có nề nếp học tập, ngoan ngỗn ý học
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Đài đĩa nhạc hát - Dụng cụ âm nhạc
2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức :
- Cô cho lớp đọc bài: “Đèn đỏ đèn xanh” - Các vừa đọc thơ gì?
- Trong thơ có nói đến nhỉ?
- Khi đường qua ngã tư thấy nào?
- Ngồi chấp hành đèn tín hiệu ra, tham gia giao thơng phải phía bên tay nào?
- Ngồi cịn biết luật giao thông nữa?
=> Giáo dục trẻ tham gia giao thông phải chấp hành luật giao thông
- Hơm có hát nói cô giáo dạy em học giao thông không bên trái phải bên phải, mà hôm học vận động hát có thích khơng hát: “Đi đường em nhớ”
2 Hướng dẫn.
2.1 Hoạt động 1: Dạy hát “Đi đường em nhớ”
- Cô hát lần 1: vừa hát vừa thể cảm xúc + Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả
- Cô hát lần 2: Cô giảng nội dung hát: Bài hát nhắc
- Đèn đỏ đèn xanh
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
(24)nhở bạn đường phải bên phải đường…
+ Cơ vừa hát cho nghe hát gì? + Do sáng tác?
* Dạy hát
- Cô đánh nhịp dạy trẻ hát câu đến hết (hát – lần ) ý sửa sai cho trẻ
- Cô cho tổ hát - Cơ cho trẻ hát theo nhóm - Cô cho cá nhân trẻ hát
- Cô cho lớp hát với nhạc - Khi trẻ thuộc cô cho trẻ thi hát
(Cô cho trẻ vừa hát, vừa vận động theo sáng tạo trẻ )
- Khi trẻ hát cô động viên khuyên khích trẻ
b Hoạt động 2: Nghe hát: “Anh phi công ơi”.
- Vừa cô nghe hát hay cô muốn hát tặng lớp hát “Anh phi cơng ơi” có thích khơng?
+ Cô hát lần 1: Giới thiệu tên hát “Anh phi công ơi” Nhạc : Xuân Giao Lời thơ: Xuân Quỳnh
- Cô hát lần 2: Minh hoạ vận động
- Cô hát lần 3: Mời trẻ hưởng ứng
c Hoạt động 3: Trị chơi: “Hộp q kỳ diệu’’ - Cơ giới thiệu tên trị chơi, phổ biến cách chơi, luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi (2 – lần)
(Cô động viên, khuyến khích trẻ chơi cần nhanh nhẹn hơn)
- Nhận xét kết chơi
3.Kết thúc.
- Hôm hát hát có tên gì? - Được nghe hát gì?
- Về nhà hát hát mà hơm học cho ơng bà, bố mẹ nghe nhé!
- Nhận xét tuyên dương - Chuyển hoạt động
- Trẻ lắng nghe
- Bài hát : đường em - Nhạc: Ngơ Quốc Tính, Thơ: Tường Vân
- Trẻ hát
- Trẻ hát theo tổ - Trẻ hát theo nhóm - Cá nhân trẻ hát - Trẻ hát
- Trẻ thực
- Có
- Trẻ lắng nghe - Trẻ ý
- Hưởng ứng cô - Lắng nghe cô phổ biến cách+ luật chơi
- Trẻ chơi trò chơi
- Đường em - Anh phi công - Vâng
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):
(25)(26)