Các đơn vị trường học có kế hoạch tổ chức các chuyên đề chuyên môn như hội thảo, hội giảng về sử dụng Bản đồ tư duy trong dạy học, góp phần đổi mới căn bản và toàn diện các hoạt động giá[r]
(1)UBND TỈNH QUẢNG NAM CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO
Độc lập - Tự - Hạnh phúc
Số: 76/SGDĐT-GDTrH
Quảng Nam, ngày 12 tháng 01 năm 2012 V/v triển khai "Xây dựng mô
hình trường THCS tổ chức hoạt động đổi phương pháp dạy học” sử dụng Bản đồ tư
trong dạy học Kính gửi:
- Phòng giáo dục đào tạo huyện, thành phố; - Hiệu trưởng trường PTDTNT
- Thực công văn số 8277/KH-BGDĐT, ngày 08/12/2010, Bộ GD&ĐT triển khai “Xây dựng mô hình trường THCS tổ chức hoạt động đổi phương pháp dạy học”;
- Thực công văn số 295/KH-BGDĐT, ngày 07/6/2011, Bộ GD&ĐT kế hoạch bồi dưỡng cán quản lý sở giáo dục giáo viên cấp THCS Bộ Giáo dục Đào tạo;
- Tiếp theo công văn số 2894/SGDĐT-GDTrH, ngày 21/10/2011, Sở GD&ĐT Quảng Nam Tổ chức bồi dưỡng cán quản lí sở giáo dục giáo viên cấp THCS năm học 2011-2012,
Sở Giáo dục Đào tạo Quảng Nam hướng dẫn triển khai thực nội dung “Xây dựng mơ hình trường THCS tổ chức hoạt động đổi phương pháp dạy học” sử dụng Bản đồ tư dạy học trường THCS toàn tỉnh sau:
1 Tiếp tục triển khai tập huấn lại cho đối tượng chưa tham gia đợt tập huấn nhân rộng địa phương thời gian qua Nội dung tập huấn bám sát nội dung Sở GD&ĐT tập huấn cho cán bộ, giáo viên cốt cán phòng GD&ĐT
2 Tạo điều kiện thuận lợi, khuyến khích giáo viên tiếp tục đổi phương pháp dạy học, rèn luyện phương pháp học tự học tích cực cho học sinh Khuyến khích giáo viên nhà trường tích lũy tư liệu dạy học Tổ chức hội thi trưng bày tư liệu dạy học, sản phẩm đổi phương pháp dạy học giáo viên học sinh lớp học, đưa nội dung đặc biệt sản phẩm dạy học Bản đồ tư lên website nhà trường, phòng GD&ĐT để chia sẻ với đồng nghiệp
3 Có kế hoạch phổ biến rộng rãi đến tồn thể cán quản lý, giáo viên biết sử dụng linh hoạt, hợp lý phương pháp Bản đồ tư công tác, giảng dạy; giáo viên mơn có biện pháp cụ thể khuyến khích học sinh biết sử dụng Bản đồ tư học tập, tự học đưa vào đề kiểm tra cách hợp lý
(2)5 Các đơn vị trường học có kế hoạch tổ chức chuyên đề chuyên môn hội thảo, hội giảng sử dụng Bản đồ tư dạy học, góp phần đổi toàn diện hoạt động giáo dục nhà trường; sử dụng Bản đồ tư số hoạt động nhà trường lập bảng thông báo nhà trường, xây dựng kế hoạch, phát triển ý tưởng, sáng kiến thành viên hội đồng sư phạm nhà trường
6 Hỗ trợ, động viên, khuyến khích giáo viên, học sinh khá, giỏi phát triển ý tưởng viết, sáng kiến ứng dụng Bản đồ tư giảng dạy, học tập Phân công giáo viên, học sinh khá, giỏi giúp đỡ học sinh yếu, học tập, hướng dẫn áp dụng phương pháp Bản đồ tư để ôn tập, củng cố kiến thức
7 Các phòng GD&ĐT, trường THCS lập kế hoạch tổ chức hội thi chun mơn như: “Bài giảng có sử dụng Công nghệ thông tin”, “Thiết kế giảng sử dụng hiệu Bản đồ tư duy” Sở GD&ĐT tổ chức thời gian qua, nhằm đưa nội dung thi đến với tất giáo viên toàn ngành Các trường THCS tổ chức Tuần lễ dạy tốt - học tốt hưởng ứng ngày lễ lớn năm học “Vận dụng Bản đồ tư học tự học” Phấn đấu tháng, ứng với mơn học có giảng giáo viên với sản phẩm học sinh đưa lên trang tin trường
8 Có kế hoạch mở trang tin “Ứng dụng Bản đồ tư hoạt động Giáo dục” website phòng GD&ĐT trường THCS, thường xuyên cập nhật thông tin “Ứng dụng Bản đồ tư đổi công tác quản lý đổi phương pháp dạy học” để chia sẻ đáp ứng kịp thời báo cáo cho Sở có yêu cầu
9 Tăng cường giáo dục kĩ sống, giáo dục đạo đức, giáo dục tinh thần tương thân, tương tính chủ động sáng tạo sống; tổ chức học tập rèn luyện cho học sinh thông qua mơn học hoạt động ngoại khố Coi hoạt động ngoại khoá khâu quan trọng để nâng cao sức khoẻ, kỹ sống cho hệ học sinh Khuyến khích học sinh đề xuất xây dựng tổ chức thực quy ước ứng xử văn hóa trường học, hướng tới xây dựng văn hóa học đường nhà trường
10 Bồi dưỡng tinh thần yêu nước, rèn luyện ý thức tổ chức kỷ luật, tác phong nhanh nhẹn, gọn gàng, ngăn nắp; tổ chức hoạt động loại hình câu lạc trường học học sinh chủ trì, thơng qua giúp đỡ tổ chức Đoàn, Đội, giáo viên chủ nhiệm lớp
11 Tổ chức hoạt động tập thể: Tiếp tục tăng cường đưa hát dân ca, trò chơi dân gian vào trường học; phát triển mạng lưới thư viện trường học, sử dụng có hiệu thư viện nhằm nâng cao chất lượng dạy học, đặc biệt lịch sử, văn hóa địa phương; tổ chức tốt văn hóa đọc, ngày hội đọc sách; hoạt động văn hóa, văn nghệ, trị chơi dân gian cho học sinh trường học
12 Tổ chức thực
- Phòng giáo dục đào tạo huyện, thành phố sớm có văn đạo việc triển khai đại trà “Xây dựng mô hình trường THCS tổ chức hoạt động đổi phương pháp dạy học” tổ chức kiểm tra, đôn đốc việc thực trường THCS
(3)chất đột phá công tác xây dựng mô hình đổi phương pháp dạy học nói riêng, đổi tồn diện nhà trường nói chung
- Hằng tháng, phịng GD&ĐT có trách nhiệm báo cáo kết triển khai “Xây dựng mơ hình trường THCS tổ chức hoạt động đổi phương pháp dạy học” vận dụng Bản đồ tư dạy học cho Sở GD&ĐT (Qua Phòng GDTrH)
Trên kế hoạch triển khai "Xây dựng mơ hình trường THCS tổ chức hoạt động đổi phương pháp dạy học” sử dụng Bản đồ tư dạy học Sở, đề nghị đơn vị nhanh chóng triển khai thực hiện./
Nơi nhận:
GIÁM ĐỐC
- Như trên;
- Bộ GD&ĐT, DAPTGDTHCS II "để báo cáo";
- Lưu: VT, GDTrH