- Tăng cường công tác kiểm tra nội bộ, khuyến khích GV tự học tự rèn, trao đổi chuyên môn nghiệp vụ qua dự giờ, thao giảng. Chỉ đạo tổ chuyên môn tiếp tục hỗ trợ, hướng dẫn giáo viên còn[r]
(1)BÁO CÁO TỰ ĐÁNH GIÁ CỦA NHÀ TRƯỜNG I ĐẶT VẤN ĐỀ
- Trường MG Quới Sơn thành lập vào tháng 10/1994, đầu tư Cơng trình kiên cố hóa trường lớp Trường tọa lạc ấp xã Quới Sơn- Châu thành, Bến tre Đông giáp xã Giao Long, Tây giáp Tân Thạch, Nam giáp Tiền Giang, Bắc giáp xã Phú An Hòa Trường có 02 điểm nằm ấp ấp
Trường có tổng số lớp lớp- : + Lớp tuổi : lớp – dạy 02 buổi/ngày Tổng số trẻ : 109 cháu
+ Lớp tuổi : 02 lớp – dạy 01 buổi/ngày Tổng số trẻ : 46 cháu
Tổng số nhân : 10 ; chia ra: + Ban giám hiệu :
+ Giáo viên : + Nhân viên :
- Cơ sở vật chất tương đối khang trang, đủ phục vụ cho 04 lớp học 01 buổi ( Chưa bán trú)
- Trình độ GV đạt chuẩn 100%, chuẩn 71.4%, GV dạy giỏi cấp sở chiếm 16.7%
- Mục đích, lý tự đánh giá : Nhằm giúp nhà trường xác định mức độ đáp ứng mục tiêu giáo dục giai đoạn để xây dựng kế hoạch cải tiến, nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ, đồng thời thông báo công khai với quan quản lý nhà nước xã hội thực trạng, chất lượng giáo dục nhà trường
II TỰ ĐÁNH GIÁ (Tiêu chuẩn 1)
TIÊU CHUẨN 1: TỔ CHỨC VÀ QUẢN LÝ NHÀ TRƯỜNG
Mở đầu: Nhà trường có kế hoạch hoạt động theo tuần, tháng, năm học Có biện pháp đạo, kiểm tra, đánh giá việc thực kế hoạch chăm sóc, giáo dục trẻ hoạt động giáo dục khác; thực quản lý chuyên môn, kiểm tra nội theo quy định Có đủ Hồ sơ, sổ sách lưu trữ theo quy định
Tiêu chí 1: Nhà trường có cấu tổ chức bộ máy theo quy định của Điều lê trường mầm non.
(2)b) Có tổ chun mơn tổ văn phịng;
c) Có tổ chức trị- xã hội: Đảng Cộng sản Việt Nam, Cơng đồn, Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh tổ chức xã hội khác
.1.1 Mô tả hiên trạng:
- Chỉ số a : Trường có Hiệu trưởng : Nguyễn Thị Khuyến [H1.1.01.01]; có Hội đồng thi đua khen thưởng kỷ luật [ H1.1.01.05 ]
- Chỉ số b : Nhà trường có tổ chuyên môn [H2.1.01.01]
- Chỉ số c : Nhà trường có chi Đảng [H4.1.01.01], có tổ chức cơng đoàn [H3.1.01.01]
1.2 Điểm mạnh:
- Nhà trường có 01 Hiệu trưởng đề nghị bổ nhiệm 01 Phó hiệu trưởng theo Điều lệ trường Mầm Non, có Hội đồng thi đua khen thưởng kỉ luật thành lập theo cấu tổ chức hoạt động có hiệu theo quy định Điều lệ trường Mầm non
- Các đoàn thể nhà trường thành lập hoạt động theo chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn Các đoàn thể nhà trường ln có phối kết hợp hoạt động chặt chẽ, góp phần thực tốt tiêu nhiệm vụ giáo dục nhà trường theo năm học
1.3 Điểm yếu: Chưa có hiệu Phó chun mơn; nên cơng việc chun mơn hiệu trưởng làm thay; tải…
1.4 Kế hoạch cải tiến chất lượng:
- Làm tốt công tác chuyên môn tổ chức tốt hoạt động nhà trường nhằm phát huy mạnh cá nhân, tập thể chung vai góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện nhà trường
- Chỉ đạo đồng chí tổ trưởng chun mơn có kế hoạch bồi dưỡng tập huấn cho giáo viên công tác giảng dạy nhằm nâng cao tay nghề, hưởng ứng tốt phong trào thi đua ngành
(3)Tiêu chí 2: Nhà trường có số điểm trường, số lớp, số lượng trẻ theo quy định của Điều lê trường mầm non.
a) Có khơng 07 điểm trường đặt trung tâm khu dân cư; b) Có số lượng trẻ số lượng nhóm trẻ, lớp mẫu giáo theo quy định;
c) Trẻ phân chia theo độ tuổi, tổ chức bán trú học buổi/ngày 2.1 Mô tả hiên trạng:
- Chỉ số a: Nhà trường 02 điểm trường (điểm nằm ấp 01 điểm phụ ấp 3)
- Chỉ số b: Nhà trường có 06 lớp với tổng số 155 trẻ,
- Chỉ số c: Trẻ phân chia theo độ tuổi : 02 lớp MG điểm ấp dạy theo chương trình đổi 4-5 tuổi ; 04 lớp MG tuổi điểm ấp dạy chương trình MN 02 buổi/ngày
2.2 Điểm mạnh:
- 75% cháu nhà trường học buổi/ ngày Mỗi lớp chia theo độ tuổi
- Các Cơ giáo có tinh thần trách nhiệm, quan tâm chăm sóc giáo dục trẻ chu đáo an toàn; quan hệ tốt với bậc phụ huynh
2.3 Điểm yếu: Trường chưa có P.Hiệu trưởng phụ trách chuyên môn; chưa tổ chức bán trú cho trẻ
2.4 Kế hoạch cải tiến chất lượng:
- Đề nghị với Phòng Giáo dục Đào tạo sớm có định bổ nhiệm P.HT - Tiếp tục tuyên truyền vận động tốt xã hội hóa giáo dục để xây dựng nhà bếp tổ chức bán trú cho trẻ
2.5 Tự đánh giá: Đạt
(4)a) Thực tốt chủ trương, sách Đảng pháp luật Nhà nước liên quan đến giáo dục mầm non;
b) Chấp hành đạo, quản lý cấp ủy Đảng, quyền địa phương; đạo trực tiếp chuyên môn, nghiệp vụ chế độ báo cáo với quan quản lý giáo dục cấp trên;
c) Thường xuyên tổ chức trì phòng trào thi đua theo hướng dẫn ngành quy định Nhà nước
3.1 Mô tả hiên trạng:
Chỉ số a: Phổ biến, phát tài liệu, tuyên truyền vận động cán giáo viên chấp hành tốt chủ trương, sách Đảng pháp luật Nhà nước liên quan đến giáo dục mầm non;
Chỉ số b: Chi nhà trường thường xuyên liên hệ với cấp ủy Đảng, hội họp báo cáo đầy đủ [H4.1.01.02],
Báo cáo đầy đủ quy định phận chuyên mơn phịng giáo dục [H1.1.01.17];
Chỉ số c: Phát động phong trào thi đua : 100% CBGVNV đăng ký lao động tiên tiến , chiến sĩ thi đua cấp sở [ H1.1.01.06 ]
3.2 Điểm mạnh:
Tuyên truyền vận động cán giáo viên chấp hành tốt chủ trương, sách Đảng pháp luật Nhà nước liên quan đến giáo dục mầm non;
Chi nhà trường thường xuyên liên hệ với cấp ủy Đảng, hội họp báo cáo đầy đủ;
Báo cáo đầy đủ quy định phận chun mơn phịng giáo dục
Phát động phong trào, vận động chị em tham gia hội thi thi đua thực tốt nhiệm vụ
3.3 Điểm yếu:
Trong phong trào thi đua số chị em chưa mạnh dạn (mức độ hưởng ứng hạn chế)
(5)- Tăng cường tự học tự bồi dưỡng Tích cực nghiên cứu kĩ văn đạo để chủ động việc xây dựng kế hoạch chiến lược sát tình hình thực tế đơn vị
- Tiếp tục động viên chị em trường hưởng ứng tốt phong trào thi đua ngành
3.5 Tự đánh giá:
Tự đánh giá tiêu chí: Đạt
Tiêu chí 4: Nhà trường thực hiên công tác chuyên môn theo quy định của bộ giáo dục đào tạo
a) Có kế hoạch hoạt động trường theo tuần, tháng, năm học:
b) Có biện pháp đạo, kiểm tra, đánh giá việc thực kế hoạch chăm sóc, giáo dục trẻ hoạt động giáo dục khác; tực quàn lý chuyên môn, kiểm tra nội theo quy định
c) Có đủ hồ sơ sổ sách lưu trữ theo quy định 4.1 Mô tả trạng:
Chỉ số a: Ngay từ đầu năm học, nhà trường xây dựng kế hoạch chun mơn chung cho tồn trường, tổ chuyên môn thành viên tổ có kế hoạch hoạt động cách cụ thể, chi tiết theo tuần, tháng năm học sát với tình hình thực tế Mỗi tháng sinh hoạt chun mơn hai lần, lần sinh hoạt thể biên [H1.1.04.01]
Chỉ số b: Tổ chuyên mơn có kế hoạch kiểm tra thường xun, kiểm tra định kỳ để đánh giá chất lượng hoạt động giáo dục thành viên tổ như: chuyên đề, thao giảng, dự Hiệu trưởng thực công tác kiểm tra nội theo quy định [H1.1.04.02]
Chỉ số c: Nhà trường có đủ hồ sơ, sổ sách theo quy định Điều lệ trường mầm non [H1.1.04.03]
4.2 Điểm mạnh:
(6)dựng thực nhiệm vụ chuyên môn Kế hoạch tổ xây dựng cụ thể, chi tiết thống cao thành viên tổ
- Trong tổ có 01 giáo viên giỏi vịng Huyện Trình độ chun mơn chuẩn 5/7 GV- đạt tỉ lệ …% Giáo viên nhiệt tình cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ, ln cố gắng phấn đấu nâng cao trình độ chun mơn theo chương trình giáo dục MN
4.3 Điểm yếu:
- Do tình hình thiếu giáo viên, nhà trường cịn khuyết 01 phó hiệu trưởng
- Cơng tác văn thư -lưu trữ Kế tốn kiêm nhiệm nên chưa chun mơn hóa, cịn có hạn chế định công việc
- Năng lực chun mơn GV chưa đồng có ảnh hưởng đến chất lượng giáo dục chung nhà trường
- Trình độ ứng dụng cơng nghệ thơng tin số giáo viên chưa tốt nên hạn chế việc soạn giảng trình chiếu giáo án điện tử
4.4 Kế hoạch cải tiến chất lượng.
- Phát huy sức mạnh tập thể đội ngũ tư vấn chuyên môn, tạo điều kiện để đồng chí giáo viên trường phát huy mặt mạnh
- Có kế hoạch trang bị : máy chiếu điện tử, máy vi tính để giáo viên thực hành việc soạn giảng giáo án điện tử
- Xây dựng Kế hoạch tuyển dụng giáo viên- nhân viên, bồi dưỡng để quy hoạch CBQL, tăng cường công tác tham mưu cấp quản lý để đề bạc bổ nhiệm PHT cho nhà trường
- Tăng cường công tác kiểm tra nội bộ, khuyến khích GV tự học tự rèn, trao đổi chuyên môn nghiệp vụ qua dự giờ, thao giảng Chỉ đạo tổ chuyên môn tiếp tục hỗ trợ, hướng dẫn giáo viên yếu soạn giảng nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đồng nhóm, lớp
(7)Tiêu chí : Nhà trường thực quản lý tài chính, tài sản theo quy định của Nhà nước.
a) Có đầy đủ hệ thống văn quy định hành quản lý tài chính, tài sản liên quan đến trường mầm non có quy chế chi tiêu nội bộ;
b) Lập dự toán, thực thu, chi, tốn báo cáo tài chính, kiểm kê tài sản theo quy định;
c) Thực quản lý, lưu trữ hồ sơ, chứng từ; thực công khai tài kiểm tra tài theo quy định
5.1 Mô tả hiên trạng:
Chỉ số a : Có lưu trử đầy đủ hệ thống văn quy định hành quản lý tài chính, tài sản ; có kế hoạch chi tiêu nội theo năm [ H1.1.05.01]
Chỉ số b : Lập dự toán, thực thu, chi, toán báo cáo tài chính, kiểm kê tài sản theo quy định [ H1.1.05.02]
Chỉ số c : Thực tốt công tác quản lý, lưu trữ hồ sơ, chứng từ; thực cơng khai tài kiểm tra tài theo quy định [H1.1.05.08]
5.2 Điểm mạnh:
- Nhà trường có lưu trử hồ sơ quy định, thực tốt công tác quản lý tài chính; có cơng khai tài rõ ràng háng tháng, có kế hoạch chi tiêu nội - Có lập dự toán, thực thu chi toán quy định, hàng năm có thành lập hội đồng kiểm kê tài sản
- Thực quản lý tốt cơng tác tài chính, lưu trử hồ sơ chứng từ theo nguyên tắc quy định chung
5.3 Điểm yếu:
Khơng có cán văn thư nên kế toán phải kiêm nhiệm, đôi lúc công việc tải
5.4 Kế hoạch cải tiến chất lượng:
(8)Tự đánh giá tiêu chí: Đạt
Tiêu chí : Nhà trường trọng công tác chăm sóc sức khoẻ cho trẻ cho cán bộ, giáo viên, nhân viên.
a) Tổ chức khám sức khỏe định kỳ hai lần/năm học (vào hai học kỳ) trẻ; lần/năm học cán bộ, giáo viên nhân viên;
b) Thường xuyên giáo dục vệ sinh cá nhân vệ sinh môi trường cho trẻ;
c) Thường xuyên tổ chức vệ sinh học đường, vệ sinh môi trường thực hoạt động khác y tế trường học
6.1 Mô tả hiên trạng:
Chỉ số a: Hàng năm, nhà trường có kế hoạch cụ thể cơng tác y tế trường học phối hợp y tế địa phương để tổ chức khám sức khỏe cho trẻ đầu vào; đến tháng 02 hàng năm kết hớp khám sức khỏe cho trẻ lần 2; CBGVNV năm khám sức khỏe 01 lần vào đầu năm học.[ H1.1.05.09]
Chỉ số b: Đầu năm học nhà trường đạo cho giáo viên lên kế hoạch năm tháng tuần để giáo dục trẻ tham gia giữ vệ sinh cá nhân vệ sinh môi trường : Các cháu biết tự rủa tay xà phịng sau hoạt động ngồi trời, trước sau ăn, rửa tay sau vệ sinh, biết bỏ rác vào thùng không vứt rác bừa bãi
[H1.1.05.10]
Chỉ số c: Tổ chức cho trẻ học tập cách chải vệ sinh miệng ; biết giúp cô giữ vệ sinh lớp, vệ sinh sân trường, giáo dục trẻ biết phịng tránh bệnh phải đội nón nắng, giữ ấm lạnh, không ăn thức ăn ôi thiu [H1.1.05.11]
(9)6.3 Điểm yếu: Trường chưa tổ chức bán trú nên việc tuyên truyền cho phụ huynh chăm sóc trẻ gia đình (phụ huynh thực cịn hạn chế)
6.4 Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Làm tốt công tác tuyên truyền, xây dựng kế hoạch chăm sóc sức khỏe cho trẻ thật cụ thể theo tình hình thực tế : biết cách phịng chống bệnh dịch, biết vệ sinh miệng, biết mặc ấm mùa đông mặc mát mùa hè
6.5 Tự đánh giá: Tự đánh giá tiêu chí: Đạt
Tiêu chí : Nhà trường bảo đảm an ninh trật tự, an toàn tuyêt đối cho trẻ và cho cán bộ, giáo viên, nhân viên.
a) Có phương án cụ thể bảo đảm an ninh trật tự nhà trường;
b) Có phương án cụ thể phịng chống tai nạn thương tích, phịng chống cháy nổ; phòng chống dịch bệnh, ngộ độc thực phẩm nhà trường;
c) Bảo đảm an toàn tuyệt đối cho trẻ cho cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường
7.1 Mô tả hiên trạng:
Chỉ số a: Xây dựng kế hoạch phân công lịch trực ngày, trực đêm thành viên nhằm phối hợp giữ vững an ninh, trật tự nhà trường [H1.1.05.12]
Chỉ số b: Có kế hoạch cụ thể phòng chống tai nạn TT phương án phòng chống cháy nổ, ngộ độc thực phẩm [H1.1.05.13]
Chỉ số c: Trang bị đầy đủ phương tiện phịng chống cháy nổ 02 vị trí, vị trí bình bọt khí Một vịi nước chữa cháy lắp trực tiếp vào bể [H1.1.05.14]
7.2 Điểm mạnh:
- Nhà trường có đầy đủ kế hoạch, thực tốt công tác phòng chống cháy nổ nhà trường , trang bị đầy đủ phương tiện theo phương án phòng cháy chữa cháy Tỉnh phê duyệt
(10)Nhân viên giáo viên nhà trường Nữ, có 01 Nam bảo vệ Nên đơi lúc cịn hạn chế việc phân công
7.4 Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Phối hợp chặc chẽ với Tổ nhân dân tự quản đội dân phịng địa phương; làm tốt cơng tác tham mưu với Công an xã, ấp để nhờ hổ trợ
7.5 Tự đánh giá: Tự đánh giá tiêu chí: Đạt
Tiêu chí : Nhà trường tổ chức các hoạt động lễ hội, văn nghê, vui chơi phù hợp với điều kiên địa phương.
a) Có nội dung hoạt động lễ hội, văn nghệ, vui chơi theo tháng, năm học thực tiến độ, đạt hiệu quả;
b) Mỗi năm học tổ chức lần cho trẻ từ đến tuổi tham quan địa danh, di tích lịch sử, văn hố địa phương mời nghệ nhân địa phương hướng dẫn trẻ làm đồ chơi dân gian;
c) Phổ biến, hướng dẫn cho trẻ trò chơi dân gian, ca dao, đồng dao, hát dân ca phù hợp
8.1 Mô tả hiên trạng:
Chỉ số a: Nhà trường có tổ chức hoạt động lễ hội : Ngày hội đến trường, tết trung thu, văn nghệ chào mừng 20/11, lễ hội mùa xuân [H1.1.06.15]
Chỉ số b: Có tổ chức viếng đền thờ liệt sĩ Xã xem di tích lịch sử địa phương, có mời Ơng Cao Tơn Bảo giới thiệu gương người tốt việc tốt thơng qua hình ảnh nội dung [H1.1.06.16]
Chỉ số c: Thông qua hoạt động trời học giáo viên trường có Phổ biến, hướng dẫn cho trẻ trò chơi dân gian, ca dao, đồng dao, hát dân ca phù hợp với địa phương…[H1.1.06.17]
(11)Phụ huynh nhiệt tình ủng hộ với hoạt động trường
8.3 Điểm yếu: Việc tổ chức cho trẻ tham gia thi hội diển văn nghệ hạn chế
8.4 Kế hoạch cải tiến chất lượng:
- Tiếp tục vận động xã hội hóa giáo dục để tổ chức tốt ngày hội ngày lễ trường theo quy định chung ngành học mầm non
- Vận động phụ huynh hổ trợ trang bị đồ dùng phục vụ ngày lễ hội : Trang phục, đồ dùng hổ trợ cho trường
85.Tự đánh giá: Tự đánh giá tiêu chí: Đạt
Tiêu chí : Các tở chun mơn tở văn phịng của nhà trường thực hiên tốt nhiêm vụ theo quy định của Điều lê trường mầm non.
a) Có kế hoạch hoạt động chung tổ theo tuần, tháng, năm học; sinh hoạt định kỳ hai tuần lần;
b) Thực bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ theo kế hoạch nhà trường; quản lý tốt tài liệu, đồ dùng, đồ chơi, thiết bị, tài sản, tài chính, hồ sơ tổ nhà trường;
c) Đánh giá, xếp loại, đề xuất khen thưởng, kỷ luật giáo viên, nhân viên tổ
9.1 Mô tả hiên trạng:
Chỉ số a: Tổ chun mơn tổ văn phịng nhà trường có kế hoạch hoạt động chung tổ, thành viên theo tuần, tháng, học kỳ, năm Tổ chun mơn sinh hoạt lần/tháng; có đầy đủ biên sinh hoạt chuyên môn [H1.1.06.18] Chỉ số b: Tổ chun mơn có kế hoạch bồi dưỡng chun môn nghiệp vụ cho thành viên tổ theo kế hoạch nhà trường, giáo viên tổ có kế hoạch bảo quản tốt tài liệu, đồ dùng, đồ chơi, thiết bị, tài sản, tài chính, hồ sơ tổ nhà trường [H1.1.06.19]
(12)9.2 Điểm mạnh: Tổ chuyên môn nhà trường tổ chức tốt buổi sinh hoạt chuyên môn có kế hoạch bồi dưỡng chun mơn cho thành viên tổ nhiều hình thức đa dạng, phong phú Có giáo viên Giỏi cấp Huyện; có giáo viên dạy minh họa “Hội giảng cấp Huyện”
9.3 Điểm yếu: Các hình thức nội dung tổ chức bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho thành viên tổ cụ thể song cịn có số đồng chí tiếp cận với đổi phương pháp ứng dụng cơng nghệ thơng tin cịn chậm nên tỷ lệ giáo viên dạy giỏi cấp thấp
9.4 Kế hoạch cải tiến chất lượng:
- Tiếp tục tổ chức tốt sinh hoạt chuyên môn theo tổ, trường
- Trong buổi họp chuyên môn cần có kế hoạch cụ thể, nhấn mạnh trọng tâm chuyên môn, trao đổi tốt nội dung cụ thể để đẩy mạnh chuyuên môn
- Nhà trường tiếp tục xây dựng kế hoạch khen thưởng cụ thể rõ ràng để phát huy thành tích sẵn có tổ ; mặt khác đề nghị tổ có nội dung biện pháp cụ thể việc bồi dưỡng chuyên môn cho thành viên tổ dự học hỏi đồng nghiệp, tự học kiến thức nâng cao, học nâng cao trình độ chuẩn từ năm học: 2011-2012
9.5 Tự đánh giá: Tự đánh giá tiêu chí: Đạt
KẾT LUẬN VỀ TIÊU CHUẨN I:
TỔ CHỨC VÀ QUẢN LÝ NHÀ TRƯỜNG
(13)của nhà trường theo kế hoạch, theo đạo cấp trên; làm việc khoa học, nhiệt tình, động, sáng tạo; trách nhiệm cao với công việc giao
Các tổ chức Đảng Cộng sản Việt Nam, tổ chức cơng đồn, ln đạt Vững Mạnh Vững Mạnh Xuất Sắc Các đồng chí giáo viên người có kinh nghiệm cơng tác giảng dạy, u nghề, mến trẻ, phối kết hợp tốt ba môi trường giáo dục để nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho trẻ Nhà trường có 06 lớp với 150 cháu Trong có 75% số lớp học 2buổi/ ngày điểm