4.Định hướng phát triển năng lực•Năng lực giải quyết vấn đề•Năng lực giao tiếp•Năng lực hợp tácII.Chuẩn bị bài học1.Giáo viên (GV)•Giáo án và những thiết bị giảng dạy có liên quan2.Học sinh (HS)•Đọc trước nội dung bài họcIII.Tiến trình bài họcHoạt động của GV và HSNội dungyêu cầu cần đạtHoạt động 1: Khởi động ( 5 phút ) Mục tiêu: Hs hiểu được ý nghĩa của việc học nội dung tiết họcB1. GV yêu cầu HS suy nghĩ về ý nghĩa và tầm quan trọng của việc hiểu biết các luật nghĩa vụ quân sựB 2. HS suy nghĩ trả lời câu hỏiB 3. GV gọi HS trả lờiB 4.GV nhận xét câu trả lời của HS, dẫndắt vào bàiHS cần xác định tinh thần, thái độ đúng đắn trong học tập, nghiên cứu luật NVQS.Hoạt động 2. Hình thành kiến thức (35 phút) Mục tiêu:+ HS nắm rõ sự cân thiết của việc HS nắm được sự cần thiết của việc ban hành luật nghĩa vụ quân sự bao gồm:1. Để kế thừa và phát huy truyền thống yêu ban hành luật nghĩa vự quân sự+ Nắm được khái quát về luậtB 1. GV nêu các câu hỏi mang tính gợi mở yêu cầu HS suy nghĩ trả lời:nước, chủ nghĩa anh hùng cách mạng của nhân dân:2.Thực hiện quyền làm chủ của công dân và tạo điều kiện cho công dân làm tròn nghĩa vụ BVTQ.3.Đáp ứng yêu cầu xây dựng quân đội trong thời kì đẩy mạnh CNH, HĐH đất nước. Luật NVQS, năm 2005, ngoài lời nói đầu, gồm 11 chương, 71 điều.
Ngày soạn: Tuần dạy: Tiết số: BÀI LUẬT NGHĨA VỤ QUÂN SỰ VÀ TRÁCH NHIỆM CỦA HỌC SINH TIẾT SỰ CẦN THIẾT BAN HÀNH LUẬT NGHĨA VỤ QUÂN SỰ, GIỚI THIỆU KHÁI QUÁT VỀ LUẬT I Mục tiêu học Kiến thức HS hiểu cần thiết ban hành luật NVQS nắm nét khái quát Kĩ HS hiểu luật thực thi sống Thái độ Tích cực, chủ động tiết học Có ý thức tuân thủ luật lệ Định hướng phát triển lực Năng lực giải vấn đề Năng lực giao tiếp Năng lực hợp tác II Chuẩn bị học Giáo viên (GV) Giáo án thiết bị giảng dạy có liên quan Học sinh (HS) Đọc trước nội dung học III Tiến trình học Nội dung Hoạt động GV HS yêu cầu cần đạt Hoạt động 1: Khởi động ( phút ) - Mục tiêu: Hs hiểu ý nghĩa HS cần xác định tinh thần, thái độ đắn việc học nội dung tiết học học tập, nghiên cứu luật NVQS B1 GV yêu cầu HS suy nghĩ ý nghĩa tầm quan trọng việc hiểu biết luật nghĩa vụ quân B HS suy nghĩ trả lời câu hỏi B GV gọi HS trả lời B GV nhận xét câu trả lời HS, dẫn dắt vào Hoạt động Hình thành kiến thức - HS nắm cần thiết việc ban hành (35 phút) - Mục tiêu: luật nghĩa vụ quân bao gồm: + HS nắm rõ cân thiết việc Để kế thừa phát huy truyền thống yêu ban hành luật nghĩa vự quân + Nắm khái quát luật B GV nêu câu hỏi mang tính gợi mở yêu cầu HS suy nghĩ trả lời: + Vì phải ban hành luật NVQS? nước, chủ nghĩa anh hùng cách mạng nhân dân: Thực quyền làm chủ công dân tạo điều kiện cho công dân làm tròn nghĩa vụ BVTQ + Trình bày khái qt luật Đáp ứng yêu cầu xây dựng quân đội NVQS? thời kì đẩy mạnh CNH, HĐH đất nước B2 - Luật NVQS, năm 2005, ngồi lời nói đầu, HS suy nghĩ trả lời gồm 11 chương, 71 điều B GV gọi HS trả lời B4 GV nhận xét, điều chỉnh, chốt nội dung Hoạt động 3,4 Luyện tập, Vận dụng (5 phút) - Mục tiêu Củng cố cho HS nội dung lĩnh hội B 1.GV thuyết trình, vấn đáp mốt số HS lớp cac kiên thức vừa học B2 HS hình dung lại kiến thức HS trả lời câu hỏi luyện tập, củng cố học mà GV đưa B GV gọi HS trả lời B4 GV nhận xét, điều chỉnh, chốt nội dung Hoạt động 5: Tìm tòi, mở rộng Khơng tổ chức * Rút kinh nghiệm học: ….………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… NGƯỜI DUYỆT (Kí ghi rõ họ tên) Kim Sơn, ngày… tháng… năm…… NGƯỜI SOẠN (Kí ghi rõ họ tên) Ngày soạn: Tuần dạy: Tiết số: BÀI LUẬT NGHĨA VỤ QUÂN SỰ VÀ TRÁCH NHIỆM CỦA HỌC SINH TIẾT NHỮNG QUY ĐỊNH CHUNG CHUẨN BỊ CHO THANH NIÊN NHẬP NGŨ I Mục tiêu học Kiến thức HS biết hiểu quy định chung chuẩn bị cho niên nhập ngũ Kĩ HS hiểu luật thực thi sống Chấp hành đầy đủ quy định đăng ký nghĩa vụ quân Thái độ Tích cực, chủ động tiết học Có ý thức tuân thủ luật lệ Sẵn sàng nhập ngũ, tham gia hoạt động quốc phòng Định hướng phát triển lực Năng lực giải vấn đề Năng lực giao tiếp Năng lực hợp tác II Chuẩn bị học Giáo viên (GV) Giáo án thiết bị giảng dạy có liên quan Học sinh (HS) Đọc trước nội dung học III Tiến trình học Hoạt động GV HS Nội dung yêu cầu cần đạt Hoạt động 1: Khởi động ( phút ) HS nhận thức được: - Mục tiêu: Kiểm tra kiến thức HS Luật NVQS có vai trò quan trọng học, dẫn dắt nội dung tiết học B1 GV yêu cầu HS trình bày cần thiết việc tạo điều kiện cho công dân làm nghĩa việc ban hành luật nghĩa vụ quân vụ bảo vệ tổ quốc Những nội dung luật NVQS giúp cho HS hiểu B HS suy nghĩ câu tra lời nét luật để thực cho B GV gọi HS trả lời tốt B GV nhận xét câu trả lời HS, dẫn dắt vào Hoạt động Hình thành kiến thức (35 phút) - Mục tiêu: HS nắm quy định chuẩn bị cho niên nhập ngũ B GV yêu cầu HS liên hệ kiến thức thực tiễn, trình bày quy định chuẩn bị cho niên nhập ngũ mà HS biết? B2 HS suy nghĩ, liên hệ thực tiễn trả lời B GV gọi HS trả lời B4 GV nhận xét, điều chỉnh, chốt nội dung Chuẩn bị cho niên phục vụ ngũ có vai trò quan trọng, nội dung gồm: - Huấn luyện quân phổ thông Đào tạo cán bộ, nhân viên chuyên môn kĩ thuật cho quân đội Đăng kí NVQS kiểm tra sức khoẻ công dân nam đủ 17 tuổi Hoạt động 3,4 Luyện tập, Vận dụng (5 phút) - Mục tiêu Củng cố cho HS nội dung lĩnh hội B 1.GV thuyết trình, vấn đáp mốt số HS lớp cac kiên thức vừa học B2 HS hình dung lại kiến thức học B HS trả lời câu hỏi luyện tập, củng GV gọi HS trả lời cố mà GV đưa B4 GV nhận xét, điều chỉnh, chốt nội dung Hoạt động 5: Tìm tòi, mở rộng Khơng tổ chức * Rút kinh nghiệm học: ….………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… NGƯỜI DUYỆT (Kí ghi rõ họ tên) Kim Sơn, ngày… tháng… năm…… NGƯỜI SOẠN (Kí ghi rõ họ tên) Ngày soạn: Tuần dạy: Tiết số: BÀI LUẬT NGHĨA VỤ QUÂN SỰ VÀ TRÁCH NHIỆM CỦA HỌC SINH TIẾT PHỤC VỤ TẠI NGŨ TRONG THỜI BÌNH, XỬ LÍ CÁC VI PHẠM LUẬT NGHĨA VỤ QN SỰ I Mục tiêu học Kiến thức HS năm nội dung phục vụ ngũ thời bình vấn đề xử lí vi phạm luật nghĩa vụ quân Kĩ HS hiểu luật thực thi sống Chấp hành đầy đủ quy định đăng ký nghĩa vụ quân Thái độ Tích cực, chủ động tiết học Có ý thức tuân thủ luật lệ Sẵn sàng nhập ngũ, tham gia hoạt động quốc phòng Định hướng phát triển lực Năng lực giải vấn đề Năng lực giao tiếp Năng lực hợp tác II Chuẩn bị học Giáo viên (GV) Giáo án thiết bị giảng dạy có liên quan Học sinh (HS) Đọc trước nội dung học III Tiến trình học Hoạt động GV HS Nội dung yêu cầu cần đạt Hoạt động 1: Khởi động ( phút ) B1 GV đưa tình huống: Thanh niên A có giấy gọi khám nghĩa vụ quân HS tích cực, sôi xây dựng không đi, bị xử lý nào? B HS suy nghĩ câu tra lời B GV gọi HS trả lời B GV nhận xét câu trả lời HS, dẫn dắt vào Hoạt động Hình thành kiến thức (35 phút) *Phục vụ ngũ thời bình: - Mục tiêu: HS nắm nội dung phục vụ ngũ thời bình vấn đề + Tuổi gọi nhập ngũ: Công dân nam từ xử lí vi phạm luật nghĩa vụ quân B GV đưa câu hỏi HS thảo luận theo nhóm: + Trình bày nội dung phục vụ ngũ thời bình? + Khi vi phạm luật nghĩa vụ quân bị xử lý nào? B2 HS hoạt động nhóm GV quan sát, nhắc nhở B GV gọi đại diệ nhóm trả lời B4 GV nhận xét, điều chỉnh, chốt nội dung đủ 18 tuổi đến hết 25 tuổi + Thời hạn phục vụ ngũ thời bình +Những cơng dân chọn gọi nhập ngũ thời bình +Những cơng dân mien goi nhập ngũ thời bình +Chế độ, chinh sách hạ sĩ quan, binh sĩ phục vụ ngu *Xử lý vi phạm luật nghĩa vụ quân Luật NVQS quy định: người vi phạm quy định đăng kí NVQS, tuyển chọn gọi công dân nhập ngũ, lợi dụng chức vụ, quyền hạn làm trái cản trở việc thực quy định đây, tuỳ theo mức độ nhẹ hay nặng mà xử lí kỉ luật, xử phạt hành chính, truy cứu trách nhiệm hình Hoạt động 3,4 Luyện tập, Vận dụng (5 phút) - Mục tiêu Củng cố cho HS nội dung lĩnh hội B GV yêu cầu HS suy nghĩ về: đối tượng, trình tự, thủ tục đăng kí nghĩa vụ qn sự, độ tuổi gọi nhập ngũ, thời hạn phục vụ ngũ, quyền, nghĩa vụ quân nhân ngũ HS trả lời câu hỏi luyện tập, củng cố mà GV đưa quân nhân dự bị B2 HS hình dung lại kiến thức học B GV gọi HS trả lời B4 GV nhận xét, điều chỉnh, chốt nội dung Hoạt động 5: Tìm tòi, mở rộng Không tổ chức * Rút kinh nghiệm học: ….………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… NGƯỜI DUYỆT (Kí ghi rõ họ tên) Kim Sơn, ngày… tháng… năm…… NGƯỜI SOẠN (Kí ghi rõ họ tên) Ngày soạn: Tuần dạy: Tiết số: BÀI LUẬT NGHĨA VỤ QUÂN SỰ VÀ TRÁCH NHIỆM CỦA HỌC SINH TIẾT TRÁCH NHIỆM CỦA HỌC SINH I Mục tiêu học Kiến thức HS nhận thức hiểu rõ trách nhiệm thân Kĩ HS hiểu luật thực thi sống Chấp hành đầy đủ quy định đăng ký nghĩa vụ quân Thái độ Tích cực, chủ động tiết học Có thái độ, tinh thần đắn học tập luật NVQS; liên hệ xác định nghĩa vụ, trách nhiệm thân xây dựng quân đội Sẵn sàng nhập ngũ, tham gia hoạt động quốc phòng Định hướng phát triển lực Năng lực giải vấn đề Năng lực giao tiếp Năng lực hợp tác II Chuẩn bị học Giáo viên (GV) Giáo án thiết bị giảng dạy có liên quan Học sinh (HS) Đọc trước nội dung học III Tiến trình học Hoạt động GV HS Nội dung yêu cầu cần đạt Hoạt động 1: Khởi động ( phút ) -Muc tiêu: Hướng HS thấy tầm quan trọng việc nhận thức rõ trách nhiệm Việc xác định trách nhiệm học sinh nhằm xây dựng tinh thần yêu nước, yêu thân B1 GV đặt câu hỏi: Các em suy nghĩ chủ nghĩa xã hội từ trẻ, trách nhiệm thân việc xây rèn luyện tác phong, nếp sống có kỉ dựng tổ quốc luật, văn minh Tạo thuận lợi để hoàn B HS suy nghĩ câu tra lời thành nghĩa vụ B GV gọi HS trả lời B GV nhận xét câu trả lời HS, dẫn dắt vào Hoạt động Hình thành kiến thức (35 phút) - Mục tiêu: Nhằm giúp học sinh có thái độ, tinh thần đắn học tập luật NVQS; liên hệ xác định nghĩa vụ, trách nhiệm thân xây dựng quân đội B GV đưa câu hỏi HS thảo luận theo nhóm: + Nêu trách nhiệm HS viêc thực luật nghĩa vụ quân B2 HS hoạt động nhóm GV quan sát, nhắc nhở B GV gọi đại diệ nhóm trả lời B4 GV nhận xét, điều chỉnh, chốt nội dung - Trách nhiệm HS việc thực luật nghĩa vụ quân sự: + Học tập trị, quân sự, rèn luyện thể lực, trường, lớp tổ chức + Chấp hành quy định đăng kí nghĩa vụ quân sự, khám sức khỏe nghĩa vụ quân + Đi kiểm tra sức khỏe khám sức khỏe nghĩa vụ quân + Chấp hành nghiêm lệnh gọi quân Hoạt động 3,4 Luyện tập, Vận dụng (5 phút) - Mục tiêu Củng cố cho HS nội dung lĩnh hội B GV yêu cầu HS suy nghĩ trách nhiệm thân việc thực luật nghĩa HS có thái độ nhận thức rõ, trách nhiệm vụ quân sự, thể rõ hành động B2 HS hình dung lại kiến thức học thân B GV gọi HS trả lời B4 GV nhận xét, điều chỉnh, chốt nội dung Hoạt động 5: Tìm tòi, mở rộng Khơng tổ chức * Rút kinh nghiệm học: ….………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… NGƯỜI DUYỆT (Kí ghi rõ họ tên) Kim Sơn, ngày… tháng… năm…… NGƯỜI SOẠN (Kí ghi rõ họ tên) Ngày soạn: Tuần dạy: Tiết số: BÀI 3: BẢO VỆ CHỦ QUYỀN LÃNH THỔ VÀ BIÊN GIỚI QUỐC GIA TIẾT : LÃNH THỔ QUỐC GIA I Mục tiêu học Kiến thức Học sinh nắm khái niệm lãnh thổ quốc gia phận cấu thành lãnh thổ quốc gia Kĩ Biết cách xác định đường biên giới quốc gia đất liền, biển, khơng lòng đất Thái độ Tích cực, chủ động tiết học Thái độ đắn, nhận thức rõ trách nhiệm công dân thân việc xây dựng, quản lí, bảo vệ biên giới quốc gia Định hướng phát triển lực Năng lực giải vấn đề Năng lực giao tiếp Năng lực hợp tác II Chuẩn bị học Giáo viên (GV) Giáo án thiết bị giảng dạy có liên quan Học sinh (HS) Đọc trước nội dung học III Tiến trình học Hoạt động GV HS Nội dung yêu cầu cần đạt Hoạt động 1: Khởi động ( phút ) HS hiểu được: B1 GV yêu cầu HS suy nghi Lãnh thổ, dân cư Nhà nước yếu tố yếu tố cấu thành lên quốc gia cấu thành quốc gia lãnh B HS suy nghĩ câu tra lời B GV gọi HS trả lời thổ có vị trí quan trọng hàng đầu B GV nhận xét câu trả lời HS, dẫn dắt vào Hoạt động Hình thành kiến thức (35 phút) - Mục tiêu: HS nắm khái niệm lãnh thổ quốc gia, cá phận cấu thành lãnh thổ quốc gia B GV đưa câu hỏi HS thảo luận theo nhóm: + Lãnh thổ quốc gia gì? + Các yếu tố cấu thành lên lãnh thổ quốc gia? B2 HS hoạt động nhóm GV quan sát, nhắc nhở B GV gọi đại diệ nhóm trả lời B4 GV nhận xét, điều chỉnh, chốt nội dung Khái niệm lãnh thổ quốc gia: Là phần trái đất Bao gồm: vùng đất, vùng nước, vùng trời vùng đất vùng nước, lòng đất chúng thuộc chủ quyền hoàn toàn riêng biệt quốc gia định Các yếu tố cấu thành lên lãnh thổ quốc gia Vùng đất: Bất quốc gia có thành phần lãnh thổ Là lãnh thổ chủ yếu chiếm phần diện tích lớn so với phần lãnh thổ khác.Gồm phần đất lục địa, đảo quân đảo thuộc chủ quyền quốc gia (kể đảo ven bờ xa bờ) - Vùng nước: Vùng nước quốc gia toàn phần nước nằm đường biên giới quốc gia Gồm: + vùng nước nội địa: gồm biển nội địa, ao hồ, sơng suối - Vùng lòng đất toàn phần nằm vùng đất vùng nước thuộc chủ quyền quốc gia.Theo nguyên tắc chung thừa nhận vùng lòng đất kéo dài tới tận tâm trái đất -Vùng trời: khoảng không bao trùm lên vùng đất vá vùng nước quốc gia.Trong tài liệu quốc tế chưa có văn quy định độ cao vùng trời Tuyên bố ngày /6/1984 Việt Nam không quy định độ cao vùng trời Việt Nam -Vùng lãnh thổ đặc biệt: ngồi vùng nói tàu thuyền ,máy bay ,các phương tiện mang cờ dấu hiệu riêng biệt hợp pháp quốc gia ,hoạt động vùng biển quốc tế, vùng nam cực, khoảng không vũ trụ phạm vi lãnh thổ quốc gia thừa nhận phần lãnh thổ quốc gia Các phần lãnh thổ đươc gọi với tên khác như: lãnh thổ bơi, lãnh thổ bay Hoạt động 3,4 Luyện tập, Vận dụng (5 phút) - Mục tiêu Củng cố cho HS nội dung lĩnh hội B GV yêu cầu HS suy nghĩ HS trả lời câu hỏi luyện tập, củng phận cấu thành lãnh thổ quốc gia cố mà GV đưa B2 HS hình dung lại kiến thức học B GV gọi HS trả lời B4 GV nhận xét, điều chỉnh, chốt nội dung Hoạt động 5: Tìm tòi, mở rộng Khơng tổ chức * Rút kinh nghiệm học: ….………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… NGƯỜI DUYỆT (Kí ghi rõ họ tên) Kim Sơn, ngày… tháng… năm…… NGƯỜI SOẠN (Kí ghi rõ họ tên) Ngày soạn: Tuần dạy: Tiết số: BÀI 3: BẢO VỆ CHỦ QUYỀN LÃNH THỔ VÀ BIÊN GIỚI QUỐC GIA TIẾT 6: CHỦ QUYỀN LÃNH THỔ QUỐC GIA, NỘI DUNG CHỦ QUYỀN LÃNH THỔ QUỐC GIA I Mục tiêu học Kiến thức Học sinh nắm khái niệm chủ quyền lãnh thổ quốc gia nội dung chủ yếu chủ quyền lãnh thổ quốc gia Kĩ Biết cách xác định đường biên giới quốc gia đất liền, biển, khơng lòng đất Thái độ Tích cực, chủ động tiết học Thái độ đắn, nhận thức rõ trách nhiệm công dân thân việc xây dựng, quản lí, bảo vệ biên giới quốc gia Định hướng phát triển lực Năng lực giải vấn đề Năng lực giao tiếp Năng lực hợp tác II Chuẩn bị học Giáo viên (GV) Giáo án thiết bị giảng dạy có liên quan Học sinh (HS) Đọc trước nội dung học III Tiến trình học Hoạt động GV HS Nội dung yêu cầu cần đạt Hoạt động 1: Khởi động ( phút ) HS hiểu được: Mục tiêu: Kiểm tra kiến thức HS, Chủ quyền lãnh thổ quốc gia vấn đề liên hệ B1 GV yêu cầu HS trình bày yếu tố thiêng liêng quốc gia, dân tộc cấu thành lên quốc gia B HS suy nghĩ câu tra lời B GV gọi HS trả lời B GV nhận xét câu trả lời HS, dẫn dắt vào Hoạt động Hình thành kiến thức (35 phút) - Mục tiêu: Học sinh nắm khái niệm chủ quyền lãnh thổ quốc gia nội dung chủ yếu chủ quyền lãnh thổ quốc gia B GV đưa câu hỏi HS thảo luận theo nhóm: + Chủ quyền lãnh thổ quốc gia gì? + Nội dung chủ quyền lãnh thổ quốc gia? B2 HS hoạt động nhóm GV quan sát, nhắc nhở B GV gọi đại diệ nhóm trả lời B4 GV nhận xét, điều chỉnh, chốt nội dung Khái niệm: Chủ quyền lãnh thổ quốc gia quyền tối cao, tuyệt đối, hoàn toàn riêng biệt quốc gia lãnh thổ lãnh thổ * Lãnh thổ quốc gia thuộc chủ quyền hoàn toàn riêng biệt quốc gia - Quốc gia có quyền tự lựa chọn chế độ trị, kinh tế, văn hóa, xã hội phù hợp với cộng đồng cư dân sồng lãnh thổ mà khơng có can thiệp áp đặt hình thức từ bên ngồi -Quốc gia có quyền tự lựa chọn phương hướng phát triển đất nước, thực cải cách kinh tế, xã hội phù hợp với đặc điểm quốc gia.Các quốc gia khác tổ chức quốc tế phải có nghĩa vụ tơn trọng lựa chon đ ó - Quốc gia tự quy định chế độ pháp lí vùng lãnh thổ - Quốc gia có quyền sở hữu hồn tồn tài nguyên thiên nhiên lãnh thổ - Quốc gia thực quyền tài phán(xét xử) người thuộc phạm vi lãnh thổ (trừ trường hợp pháp luật quốc gia, điều ước quốc tế mà quốc gia tham gia thành viên có quy định khác) - Quốc gia có quyền áp dụng biện pháp cưỡng chế thích hợp Cơng ty đầu tư lãnh thổ - Quốc gia có quyền nghĩa vụ bảo vệ, cải tạo lãnh tổ quốc gia theo nguyên tắc chung quốc tế, có quyền thay đổi lãnh thổ phù hợp với pháp luật lợi ích cộng đồng dân cư sống lãnh thổ Hoạt động 3,4 Luyện tập, Vận dụng (5 phút) - Mục tiêu Củng cố cho HS nội dung lĩnh hội B GV thuyết trình, tổng kết B2 HS lắng nghe, hình dung lại kiến thức học B GV gọi HS nhắc lại B4 GV nhận xét, điều chỉnh, chốt nội dung Chủ quyền lãnh thổ quốc gia nội dung quan trọng, thơng qua quốc gia xác định quyền hạn vấn đề lãnh thổ phù hợp với điều ước quốc tế Hoạt động 5: Tìm tòi, mở rộng Không tổ chức * Rút kinh nghiệm học: ….………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… NGƯỜI DUYỆT (Kí ghi rõ họ tên) Kim Sơn, ngày… tháng… năm…… NGƯỜI SOẠN (Kí ghi rõ họ tên) ... hoạt động quốc phòng Định hướng phát triển lực Năng lực giải vấn đề Năng lực giao tiếp Năng lực hợp tác II Chuẩn bị học Giáo viên (GV) Giáo án thiết bị giảng dạy có liên quan Học sinh... vệ biên giới quốc gia Định hướng phát triển lực Năng lực giải vấn đề Năng lực giao tiếp Năng lực hợp tác II Chuẩn bị học Giáo viên (GV) Giáo án thiết bị giảng dạy có liên quan Học sinh... vệ biên giới quốc gia Định hướng phát triển lực Năng lực giải vấn đề Năng lực giao tiếp Năng lực hợp tác II Chuẩn bị học Giáo viên (GV) Giáo án thiết bị giảng dạy có liên quan Học sinh