Giao an cong nghe Ki II CKTKN2012

Bản vẽ gồm các hình biểu diễn (mặt bằng, mặt đứng, mặt cắt) và các số liệu xác định hình dạng, kích thước, cấu tạo của ngôi nhà. Bản vẽ nhà được dùng trong thiết kế và thi công xây dự[r]

Tiết 1

HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG SÁCH GIÁO KHOA, TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG PHÁP HỌC TẬP BỘ MÔN

I MỤC TIÊU:

- Học sinh nắm cách sử dụng sách giáo khoa, tài liệu tham khảo phương pháp học môn công nghệ lớp

- Biết sử dụng sách giáo khoa, tài liệu hiệu

- Tạo hứng thú cho học sinh học có thói quen học tập tích cực II CHUẨN BỊ:

1 Thầy : Sgk, tài liệu tham khảo.

2 Trò : Xem sgk, tài liệu tham khảo liên quan đến môn. III TÌM TỊI PHÁT HIỆN KIẾN THỨC MỚI:

1 Kiểm tra sĩ số: (1’)

- Ngày giảng 8A: /8/2011 - Lớp 8A: /44 - Vắng: - Ngày giảng 8B: /8/2011 - Lớp 8B: /43 - Vắng: - Ngày giảng 8C: /8/2011 - Lớp 8C: / - Vắng:

Hoạt động thầy trò Nội dung

2 Kiểm tra cũ: không 3 Bài mới:

* Hoạt động 1: Giới thiệu sơ lược chương trình SGK cơng nghệ 8(12’) - Gv: Giới thiệu sơ lược chương trình sgk mơn tốn

- Học kì I: 36 tiết (18 tuần) - Học kì II: 16 tiết (17 tuần)

- Một số số phần không học theo quy định giảm tải

* Hoạt động 2: Tài liệu tham khảo (15’)

- GV: Giới thiệu số tài liệu tham khảo cần thiết như:

* Phần 1: Vẽ kĩ thuật

Vẽ kĩ thuật: Trần Hữu Quế (Chủ

I Cấu trúc chương trình sgk cơng nghệ 8:

Gồm phần: Đại số hình học * Phần 1: Vẽ kĩ thuật gồm chương: - Chương I: Bản vẽ khối hình học - Chương II: Bản vẽ kĩ thuật

* Phần 2: Cơ khí gồm chương: - Chương III: Gia cơng khí

- Chương IV: Chi tiết máy lắp ghép - Chương V: Truyền biến đổi chuyển động

* Phần 3: Kĩ thuật điện gồm chương: - Chương VI: An toàn điện

- Chương VII: Đồ dùng điện gia đình - Chương VIII: Mạng điện nhà II Tài liệu tham khảo:

* Phần 1: Vẽ kĩ thuật

biên), Đặng Văn Cứ, Nguyễn Kim Thành, Giáo trình dùng cho trường Cao đẳng sư phạm-năm 2003

Hình học lớp 11: Văn Như Cương (Chủ biên), Nhà xuất giáo dục năm 2000

Bản vẽ kĩ thuật-Tiêu chuẩn Quốc tế, Biên dịch Trần Hữu Quế, Nguyễn Văn Tuấn, Nhà xuất giáo dục- năm 2003

* Phần 2: Cơ khí

Xem sách vật liệu kĩ thuật * Phần 3: Kĩ thuật điện

Xem sách kĩ thuật điện

* Hoạt động 2: Phương pháp học tập môn (12’)

GV: Để học tập tập tốt môn em cần phải học thê ?

HS: Thảo luận nhóm trả lời 4 Củng cố: (4’)

- GV nhắc lại u cầu để học tập tốt mơn tốn HS phải có đầy đủ sgk, dụng cụ vẽ hình theo quy định

trình dùng cho trường Cao đẳng sư phạm-năm 2003

Hình học lớp 11: Văn Như Cương (Chủ biên), Nhà xuất giáo dục năm 2000 Bản vẽ kĩ thuật-Tiêu chuẩn Quốc tế, Biên dịch Trần Hữu Quế, Nguyễn Văn Tuấn, Nhà xuất giáo dục- năm 2003

* Phần 2: Cơ khí

Xem sách vật liệu kĩ thuật * Phần 3: Kĩ thuật điện

Xem sách kĩ thuật điện III Phương pháp học tập môn: - Trên lớp: Chú ý lắng nghe, xem sgk kết hợp với ghi chép vận dụng trả lời câu hỏi lớp

- Về nhà học thuộc theo sgk ghi, vận dụng vào làm tập theo yêu cầu giáo viên Xem thêm tài liệu tham khảo để mở rộng kiến thức

5 Hướng dẫn nhà : (2’)

a Học theo ghi.

b Chuẩn bị sau: Đọc trước bài: Bài Vai trò vẽ kĩ thuật sản xuất đời sống

Phần 1: VẼ KỸ THUẬT

Chương I: BẢN VẼ CÁC KHỐI HÌNH HỌC TIẾT 2

Bài VAI TRỊ CỦA BẢN VẼ KỸ THUẬT TRONG SẢN XUẤT VÀ ĐỜI SỐNG

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Biết vẽ kỹ thuật Hiểu vai trò vẽ kỹ thuật sản xuất đời sống

2 Kỹ năng: Rèn kỹ quan sát dự đoán.

3 Thái độ: Giáo dục tính nghiêm túc, có ý thức tự giác học tập. II CHUẨN BỊ:

GV: SGK, SGV, tranh vẽ số vẽ kỹ thuật HS: Đọc trước SGK

III TÌM TỊI PHÁT HIỆN KIẾN THỨC MỚI: 1 Kiểm tra sĩ số: (1’)

- Ngày giảng 8A: 22/8/2011 - Lớp 8A: /44 - Vắng: - Ngày giảng 8B: 27/8/2011 - Lớp 8B: /43 - Vắng: - Ngày giảng 8C: 27 /8/2011 - Lớp 8C: /23 - Vắng:

Hoạt động thầy trò Nội dung

2 Kiểm tra cũ: Không 3 Bài mới:

Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm chung (5p) - GV: Bản vẽ kĩ thuật cho ta biết điều gì? - HS: Suy nghĩ trả lời

- GV: Bản vẽ kĩ thuật gồm loại? loại ?

- HS: Suy nghĩ trả lời

- GV: Thế vẽ kĩ thuật? - HS: Suy nghĩ trả lời

- GV: Có lĩnh vực cần vẽ kĩ thuật?

- HS: Trả lời

- GV: Giới thiệu hai loại vẽ quan trọng thường dùng

Hoạt động 2: Tìm hiểu vẽ kỹ thuật đối với sản xuất (10')

HS: Quan sát hình vẽ sgk, nghiên cứu thông tin => trả lời

? Trong giao tiếp ngày người thường dùng phương tiện ?

GV: Đưa VD, tranh vẽ có liên quan đến

I Khái niệm vẽ kĩ thuật: Bản vẽ kĩ thuật ( vẽ ) trình bày thơng tin kĩ thuật sản phẩm dạng hình vẽ kí hiệu theo qui tắc thống thường vẽ theo tỉ lệ

Bản vẽ kĩ thuật gồm hai loại lớn - Bản vẽ khí: gồm vẽ liên quan tới thiết kế, chế tạo, lắp ráp, sử dụng máy thiết bị

- Bản vẽ xây dựng: liên quan tới thiết kế, thi công, kiểm tra, sử dụng cơng trình kiến trúc xây dựng II/ Bản vẽ kỹ thuật sản xuất:

vẽ kỹ thuật

? Xung quanh có biết sản phẩm , sản phẩm làm ntn?

HS: suy nghĩ trả lời

? Hình 1.2a, b, c liên quan đến vẽ kĩ thuật?

? Vậy vẽ kĩ thuật có vai trị sản xuất?

HS: Thảo luận trả lời, lớp bổ sung

Hoạt động 2: Tìm hiểu vẽ kỹ thuật đối với đời sống (12')

GV: Y/cầu HS quan sát hình 1.3 nghiên cứu thông tin sgk

HS: Quan sát Thảo luận trả lời

GV: Muốn sử dụng có hiệu an toàn đồ dùng, thiết bị cần phải làm HS: Suy nghĩ trả lời

? Vậy vẽ kỹ thuật có vai trị đời sống ?

HS: đại diện nhóm trả lời

Hoạt động 3: Tìm hiểu vẽ lĩnh vực kỹ thuật (10')

GV: Yêu cầu HS quan sát sơ đồ hình 1.4 HS: Quan sát sơ đồ 1.4 SGK

GV: Bản vẽ kĩ thuật dùng lĩnh vực kỹ thuật nào? sao?

- Bản vẽ kĩ thuật vẽ dụng cụ gì? HS trả lời, lớp nhận xét

GV: Em lấy số ví dụ việc sử dụng vẽ kỹ thuật số ngành trên? HS: Suy nghĩ trả lời

GV: Bản vẽ kỹ thuật vẽ ph/tiện gì? HS: Suy nghĩ trả lời

4 Củng cố kiến thức mới: (5') GV gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK

- Vì nói vẽ kỹ thuật “ngơn ngữ” dùng chung kỹ thuật?

- Bản vẽ kỹ thuật có vai trị sản xuất đời sống?

- Vì phải học môn vẽ kỹ thuật?

Bản vẽ kĩ thuật để người công nhân chế tạo, lắp ráp, thi công sản phẩm

III/ Bản vẽ kỹ thuật đời sống:

Bản vẽ kỹ thuật phương tiện thông tin giúp cho người tiêu dùng sử dụng sản phẩm cách hiệu an toàn

IV/ Bản vẽ dùng lĩnh vực kỹ thuật:

- Bản vẽ kĩ thuật đựơc dùng nhiều lĩnh vực kĩ thuật khác xây dựng, giáo dục Mỗi lĩnh vực có loại vẽ ngành

Tiết 3

Bài HÌNH CHIẾU I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Biết hình chiếu Nhận biết hình chiếu vật thể vẽ kỹ thuật

2 Kỹ năng: Rèn kỹ quan sát nhận phép chiếu, hình chiếu, mặt phẳng chiếu

3 Thái độ: Giáo dục HS tính tự giác đoàn kết học tập II CHUẨN BỊ:

GV: Mơ hình ba mặt phẳng chiếu HS: Nghiên cứu trước

III TÌM TỊI PHÁT HIỆN KIẾN THỨC MỚI: 1 Kiểm tra sĩ số: (1’)

- Ngày giảng 8A: / /2011 - Lớp 8A: /44 - Vắng: - Ngày giảng 8B: / /2011 - Lớp 8B: /43 - Vắng: - Ngày giảng 8C: / /2011 - Lớp 8C: / - Vắng:

Hoạt động GV/HS Ghi bảng

2 Kiểm tra cũ: (5')

Thế vẽ kỹ thuật? Vai trò vẽ kỹ thuật sản xuất đời sống?

3 Bài mới:

Giới thiệu bài: Để vẽ vẽ kỹ thuật phải biết hình chiếu vật thể Bài học hơm tìm hiểu vấn đề

Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm hình chiếu (7')

GV: Dựa vào tranh hình chiếu 2.1 vật thể mơ tả đĨ HS thấy liên hệ tia

sáng bóng vật mẫu

HS: Lấy vài VD phép chiếu hình chiếu ? Thế hình chiếu ?

? Muốn vẽ hình chiếu điểm vật thể ta làm no? Cách vẽ hình chiếu vật thể?

HS : trả lời, lớp nhận xét GV: chốt lại

Hoạt động 2: Tìm hiểu phép chiếu (10') HS : Quan sát hình 2.2 a, b, c , th¶o ln nhãm tr¶ lêi

? Hóy nhận xột đặc điểm cỏc tia chiếu ? ? Có phép chiếu nào? phép chiếu dùng để làm gì?

HS tr¶ lêi, líp nhËn xÐt

I/ Khái niệm hình chiếu:

Hình chiếu hình ảnh thu đợc vật thể chiếu vật thể lên mặt phẳng

II/ Các phép chiếu:

1/ Phép chiếu xiên tâm: Có tia chiếu xuất phát từ điểm

2/ Phép chiếu song song: Có tia chiếu song song với

GVchèt l¹i

Hoạt động 3: Tìm hiểu hình chiếu vng góc. (15')

GV : Cho HS quan sát hình vẽ SGK m« tả

mặt phẳng chiếu

? Có loại mặt phẳng chiếu ? vị trí chúng nằm đâu ?

HS : Quan sát suy nghĩ trả lời GV : NX & KL

GV : Đưa mẫu vật để HS quan sát mặt phẳng chiếu cách mở mặt phẳng chiếu ? Hãy kể tên hình chiếu tương ứng với tên gọi ba mặt phẳng chiếu ?

HS : Suy nghĩ trả lời

GV : Hướng chiếu hình chiếu ?

GV : Hãy quan sát hình 2.5 cho biết vị trí tương đối hình chiếu vẽ ?

HS :tr¶ lêi, líp nhËn xÐt GV :chèt l¹i

GV : Gọi HS đọc phần ý HS : Đọc

4 Củng cố: (6')

HS: Đọc phần ghi nhớ SGK

- Thế hình chiếu vật thể/ - Có phép chiếu ? Mỗi phép chiếu có đặc điểm ?

- Tên gọi vị trí hình chiếu vẽ ?

HS đọc mục em cha biết?

hình chiếu

III/ Các hình chiếu vng góc: 1/ Các mặt phẳng chiếu:

- Mặt diện gọi mặt phẳng chiếu đứng

- Mặt nằm ngang gọi mặt phẳng chiếu

- Mặt cạnh bên gọi mặt phẳng chiếu cạnh

2/ Các hình chiếu:

- Hình chiếu đứng có hướng chiếu từ trước tới

- Hình chiếu có hướng chiếu từ xuống

- Hình chiếu cạnh có hướng chiếu từ trái sang

IV/ Vị trí hình chiếu:

Hình chiếu dới hình chiếu đứng Hình chiếu cạnh bên phải hình chiếu đứng

5 Hướng dần nhà: (1’)

- Về nhà học trả lời câu hỏi làm tập sgk/10

- Đọc cho biết? Khối đa diện dược bao hình gì? Bản vẽ khối đa diện cho ta biết điều gì?

Tiết 3

I/ MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Nhận dạng khối đa diện thường gặp: Hình chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp

2 Kỹ năng: Đọc vẽ vật thể có dạng hình chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp

- Rèn kỹ quan sát nhận biết trí tưởng tượng HS 3 Thái độ: Giáo dục HS tính nghiêm túc, tự giác.

II/ CHUẨN BỊ:

- GV: Mơ hình khối đa diện - HS: Bao thuốc lá, bút chì cạnh

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1 Kiểm tra sĩ số: (1’)

- Ngày giảng 8A: /8/2011 - Lớp 8A: /44 - Vắng: - Ngày giảng 8B: /8/2011 - Lớp 8B: /43 - Vắng: - Ngày giảng 8C: /8/2011 - Lớp 8C: / - Vắng:

Hoạt động GV/HS Ghi bảng

2 Kiểm tra cũ: (5')

? Thế hình chiếu vật thể ?

? Nêu tên gọi vị trí hình chiếu vẽ ?

HS trả lời, lớp nhận xét GV đánh giá cho điểm

3 Bài mới

Giới thiệu bài: Có khối đa diện nào? Bản vẽ kĩ thuật chúng nào? Chúng ta tìm hiểu hơm

Hoạt động 1: Tìm hiểu khối đa diện (7') GV: Giới thiệu mô hình khối đa diện

? Hãy cho biết khối bao hình ?

HS: Quan sát suy ngĩ trả lời

GV: Hãy kể số vật thể có dạng khối đa diện mà em biết ?

HS: Trả lời, líp nhËn xÐt GV chèt l¹i

Hoạt động 2: Tìm hiểu hình hộp chữ nhật (10')

GV: Đưa mơ hình hình hộp chữ nhật cho HS quan sát

? Hình hộp chữ nhật bao hình ? HS: Trả lời, líp nhËn xÐt

GV: Kết luận

HS: Kẻ bảng 4.1 SGK vào

I/ Khối đa diện:

Khối đa diện bao c¸c hình đa

giác phẳng

II/ Hình hộp chữ nhật:

1/ Thế hình hộp chữ nhật: Hình hộp chữ nhật bao sáu hình chữ nhật

GV: Đặt vật mẫu hình hộp chữ nhật mơ hình ba mặt phẳng chiếu bìa cứng yêu cầu đặt mặt vật mẫu song song với mặt phẳng chiếu đứng đối diện víi người quan sát

HS: Quan sát

GV: Các em thảo luận nhóm trả lời câu hỏi SGK trang 16

HS: Thảo luận nhóm

GV: Gọi vài nhóm phát biểu, nhóm cịn lại nhận xét sau giáo viên kết luận

Hoạt động 3: Tìm hiểu hình lăng trụ (9') GV : Đưa mơ hình lăng trụ

? Hãy cho biết khối đa diện hình 4.4 bao hình gì?

HS: Quan sát suy nghĩ trả lời

GV: Yêu cầu HS kẻ bảng 4.2 vào yêu cầu HS trả lời câu hỏi SGK

HS: Kẻ bảng, suy nghĩ trả lời câu hỏi GV: kÕt luËn

Hoạt động : Tìm hiểu hình chóp (8') GV: Cho HS quan sát mơ hình

? Hãy cho biết khối đa diện bao hình ?

HS: Suy nghĩ trả lời

GV: Yêu cầu HS kẻ bảng 4.2 vào yêu cầu HS trả lời câu hỏi SGK

HS: Kẻ bảng, suy nghĩ trả lời câu hỏi GV: kÕt luËn

GV: Hướng dẫn HS lưu ý dựng hỡnh chiếu để biểu diễn hình lăng trụ hình chóp

4 Củng cố: (4')

HS : Đọc phần ghi nhớ SGK

? Khối đa diện đợc bao hình ? ? Làm tập sgk/18?

HS lµm bµi, líp nhËn xÐt GV chèt lại

Bảng 4.1 Hỡnh Hỡnh chiu hỡnh dng Kớch thước

1 Đứng HCN a x b

2 Bằng HCN a x h

3 Cạnh HCN b x h

III/ Hình lăng trụ đều: 1/ Khái niệm:

Hình lăng trụ bao mặt đáy hình đa giác mặt bên hình chữ nhật

2/ Hình chiếu hình lăng trụ đều: Bảng 4.2 Hình Hình chiếu hình dạng Kích thước

1 Đứng HCN a x h

2 Bằng TG a x b

3 Cạnh HCN b x h

IV/ Hình chóp đều: 1/ Khái niệm:

Hình chóp bao mặt đáy hình đa giác mặt bên hình tam giác cân có chung đỉnh

2/ Hình chiếu hình chóp đều:

Hình Hình chiếu Hình dạng Kích thước Đứng TG cân a x h Bằng ĐG a x a Cạnh TG C a x h

5 Hướng dẫn nhà: (1')

- Về nhà học trả lời câu hỏi SGK

- Mỗi HS chuẩn bị tờ giấy A4

Tiết 5

Bài 3

Bài tập thực hành:

HÌNH CHIẾU CỦA VẬT THỂ

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Biết liên quan hình chiếu hướng chiếu vật thể biểu diễn vẽ kĩ thuật

2 Kỹ năng:

- Biết hình chiếu vẽ biểu diễn hình chiếu mặt phẳng chiếu - Rèn luyện kỹ kẻ vẽ cẩn thận xác

3 Thái độ: Tạo cho học sinh hứng thú, u thích mơn học II CHUẨN BỊ

- GV: SGK, SGV, giáo án, mơ hình nêm, thước kẻ - HS: Thước kẻ, giấy, bút chì, tẩy

III TÌM TỊI PHÁT HIỆN KIẾN THỨC MỚI: 1 Kiểm tra sĩ số: (1’)

- Ngày giảng 8A: / /2011 - Lớp 8A: /44 - Vắng: - Ngày giảng 8B: / /2011 - Lớp 8B: /43 - Vắng: - Ngày giảng 8C: / /2011 - Lớp 8C: / - Vắng:

Hoạt động thầy trò Ghi bảng

2 Kiểm tra cũ: (5')

Nếu đặt mặt đáy hình lăng trụ tam giác song song với mặt phẳng chiếu cạnh hình chiếu cạnh hình gì?

ĐA: Hình tam giác 3 Bài mới

HĐ1.Giới thiệu bài: (5')

GV: Gọi HS đọc phần mục tiêu học HS: Đọc

GV: Kiểm tra dung cụ vật liệu HS HS: Bày dụng cụ, vật liệu lên bàn

HĐ2 Tìm hiểu cách trình bày làm: (5') GV: Gọi HS đọc phần nội dung thực hành HS: Đọc

GV: Giới thiệu mơ hình nêm hướng dẫn HS cách làm

HS: Quan sát

HĐ3 Tổ chức thực hành.(22')

GV: Hướng dẫn HS làm tập thực hành theo trình tự:

I Chn bÞ:

(SGK)

II Néi dung:

(SGK)

+ Kẻ khung vẽ

+ Kẻ bảng 3.1 vào góc bên trái + Kẻ khung tên vào góc bên phải + Trả lời vào bảng 3.1

+ Vẽ lại hình chiếu 1,2,3 cho vị trí HS: Thực hành vẽ lại vẽ nêm

4 Tổng kết đánh giá thực hành (6') - GV: Nhận xét thực hành

- GV: treo đáp án để HS tự đánh giá theo mục tiêu học

- HS : Tự đánh giá

- GV: Thu thực hành

IV Nhận xét đánh giá:

5 Hướng dẫn nhà, chuẩn bị sau: (1')

- Về nhà tập vẽ lại hình 1,2,3 cho vị trí Bản vẽ phải xác

- Nghiên cứu trước 5, chuẩn bị dụng cụ vật liệu phần chuẩn bị SGK

Tiết Bài Bài tập thực hành

ĐỌC BẢN VẼ CÁC KHỐI ĐA DIỆN I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Đọc vẽ hình chiếu vật thể có dạng khối đa diện 2 Kỹ năng:

- Vận dụng vào tập thực hành để củng cố kiến thức hình chiếu 3 Thái độ: u thích mơn học vẽ kĩ thuật.

II CHUẨN BỊ:

- GV: SGK, SGV, giáo án, mơ hình vật thể A, B, C, D - HS: Thước kẻ, bút chì, tẩy , giấy vẽ

III TÌM TỊI PHÁT HIỆN KIẾN THỨC MỚI; 1 Kiểm tra sĩ số: (1’)

- Ngày giảng 8A: / 9/2011 - Lớp 8A: /44 - Vắng: - Ngày giảng 8B: / 9/2011 - Lớp 8B: /43 - Vắng: - Ngày giảng 8C: / 9/2011 - Lớp 8C: /23 - Vắng:

Hoạt động thầy trò Nội dung

2 Kiểm tra cũ: Không 3 Bài mới::

HĐ1: Giới thiệu bài: (5p) - GV: Nêu mục tiêu học

- Gv: Kiểm tra chuẩn bị dụng cụ vật liệu HS

- HS: Bày dụng cụ vật liệu lên bàn

HĐ2 Tìm hiểu cách trình bày làm (6p) - GV: Gọi HS đọc phần nội dung thực hành - HS: Đọc

- GV: Giới thiệu mơ hình vật thể A, B, C, D hướng dẫn HS cách làm

+ Kẻ khung vẽ

+ Kẻ bảng 5-1 vào góc bên trái + Kẻ khung tên góc góc bên phải + Vẽ đầy đủ hình chiếu đứng, hình chiếu bằng, hình chiếu cạnh vật thể A, B, C, D

- HS: Quan sát

HĐ3 Tổ chức thực hành (26p)

- Gv: Yêu cầu HS làm theo trình tự: + Kẻ khung vẽ

+ Kẻ bảng 5-1 khung tên vào vẽ + Đánh dấu (x) vào thích hợp bảng 5-1 + Vẽ hình chiếu đứng, h/c h/c cạnh vật thể A, B, C, D

- HS: Làm theo trình tự 4 Tổng kết đánh giá (6p)

- GV: Hướng dẫn HS tự đánh giá theo mục tiêu học đề

I Chuẩn bị

(SGK)

II Nội dung

(SGK)

III Các bước tiến hành

- HS: Tự đánh giá

- GV: Nhận xét thực hành về: + Sự chuẩn bị HS

+ Cách thực quy trình + Thái độ làm việc HS - GV: Thu chấm

5 Hướng dẫn nhà, chuẩn bị sau: (1p)

- Về nhà vẽ vẽ vật thể lại vào

- Đọc mục em chưa biết, nghiên cứu trước

Tiết 7

Bài 6: BẢN VẼ CÁC KHỐI TRÒN XOAY I/ MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Biết nhận dạng khối tròn xoay

- Biết đọc vẽ vật thể có dạng: hình trụ, hình nón, hình cầu 3 Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận, tự giác, khoa học. II/ CHUẨN BỊ:

- GV: Tranh vẽ hình 6.2 hình SGK, Mơ hình khối trịn: hình trụ, hình nón, hình cầu

- HS: Xem trước bài, chuẩn bị thước thẳng Sưu tầm vỏ hộp sữa, nón, bóng

III/ TÌM TỊI PHÁT HIỆN KIẾN THỨC MỚI: 1 Kiểm tra sĩ số: (1’)

- Ngày giảng 8A: / 9/2011 - Lớp 8A: /44 - Vắng: - Ngày giảng 8B: / 9/2011 - Lớp 8B: /43 - Vắng: - Ngày giảng 8C: / 9/2011 - Lớp 8C: /23 - Vắng:

Hoạt động thầy trò Nội dung

1 Kiểm tra cũ: Không 2 Bài mới:

Giới thiệu bài: (1p) Trong sống hàng ngày thường gặp nhiều vật thể có dạng hình khối trịn xoay Vậy có dạng khối trịn xoay cách biểu diễn khối tròn xoay vẽ kĩ thuật nào? Chúng ta tìm hiểu hơm

Hoạt động 1: (12p) Tìm hiểu khối trịn xoay - GV: Quan sát hình 6.1 SGK trả lời câu hỏi: Các đồ vật tròn xoay làm nào? - HS: Suy nghĩ trả lời.(các đồ gốm tạo từ bàn xoay)

- GV: Quan sát hình 6.2 em thảo luận theo nhóm trả lời ý a, b, c phần I để mơ tả cách tạo khối hình trụ, hình nón, hình cầu - HS: Thảo luận nhóm

- GV: Gọi nhóm HS phát biểu nhận xét - HS: Đại diện nhóm phát biểu ý kiến - GV: KL

a, …….hình chữ nhật……… b, …….hình tam giác vng…… C, ……nửa hình trịn……… - GV: Vậy khối trịn xoay ? - HS: Suy nghĩ trả lời

- GV: KL

- GV: Em kể số vật thể có dạng khối tròn xoay mà em biết ?

- HS: Phát biểu

I Khối tròn xoay:

Hoạt động 2: (25p)Tìm hiểu hình chiếu hình trụ, hình nón, hình cầu.

GV : Treo tranh vẽ đưa mơ hình hình trụ, đặt đáy song song với mặt phẳng chiếu mơ hình mặt chiếu rõ phương chiếu vng góc chiếu từ tới, chiếu từ xuống chiếu từ trái sang phải

Em cho biết hình chiếu hình trụ có hình dạng nào? Mỗi hình chiếu thể kích thước hình trụ ?

HS: Suy nghĩ trả lời GV: Nhận xét & KL

- GV: Giới thiệu mơ hình hình nón Quan sát mơ hình kết hợp với quan sát hình 6.4 SGK em cho biết: Các hình chiếu hình nón có hình dạng gì? Mỗi hình chiếu thể kích thước hình nón?

- HS: Suy nghĩ trả lời GV: NX & KL

- GV: Giới thiệu mơ hình hình cầu Quan sát mơ hình kết hợp với quan sát hình 6.5 SGK em cho biết: Các hình chiếu hình cầu có hình dạng gì? Mỗi hình chiếu thể kích thước hình cầu?

- HS: Suy nghĩ trả lời GV: NX & KL

- GV: Gọi HS đọc phần ý - HS: Đọc

4 Củng cố: (5p)

- GV: Gọi HS đọc phần ghi nhớ

- GV: Gọi HS trả lời câu hỏi 1,2,3 SGK

II Hình chiếu hình trụ, hình nón, hình cầu:

1 Hình trụ Hình chiếu

Hình dạng Kích thước

Đứng HCN d, h

Bằng Hình trịn d

Cạnh HCN d, h

2.Hình nón: Hình chiếu

Hình dạng Kích thước Đứng Tam giác d, h

Bằng Hình trịn d

Cạnh Tam giác d, h

3 Hình cầu: Hình chiếu

Hình dạng Kích thước Đứng Hình trịn d

Bằng Hình trịn d Cạnh Hình trịn d

5 Hướng dẫn nhà, chuẩn bị sau: (1p)

- Về nhà học trả lời câu hỏi SGK, làm BT trang26 - Đọc trước nội dung tiến trình thực hành thực hành

- Chuẩn bị dụng cụ gồm thước,e ke, compa, giấy A4 để tiết sau thực hành Tiết 8

Bài BÀI TẬP THỰC HÀNH:

ĐỌC BẢN VẼ CÁC KHỐI TRÒN XOAY

I/ MỤC TIÊU:

- HS nắm bước đọc vẽ hình chiếu vật thể có dạng khối trịn xoay

2 Kĩ năng:

- Rèn kỹ đọc vẽ hình chiếu vật thể có dạng khối trịn xoay 3 Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận tính tự lập.

II/ CHUẨN BỊ:

Gv: Mơ hình vật thể hình SGK

Hs: Dụng cụ thực hành gồm thước,êke, compa, giấy A4 III/ TÌM TỊI PHÁT HIỆN KIẾN THỨC MỚI: 1 Kiểm tra sĩ số: (1’)

- Ngày giảng 8A: / 9/2011 - Lớp 8A: /44 - Vắng: - Ngày giảng 8B: / 9/2011 - Lớp 8B: /43 - Vắng: - Ngày giảng 8C: / 9/2011 - Lớp 8C: /23 - Vắng:

Hoạt động thầy trò Nội dung

2 Kiểm tra cũ: (5p)

Hình trụ, hình nón, hình cầu tạo ?

HS trả lời, lớp nhận xét GV đánh giá, cho điểm

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Tìm hiểu cách trình bày làm: (7p)

- Gv: kiểm tra chuẩn bị HS - HS: Bày dụng cụ vật liệu lên bàn

- GV: Treo tranh hình 7.1 giới thiệu mơ hình vật thể A,B,C,D hình 7.2

- HS: Quan sát

- GV: Yêu cầu HS kẻ bảng 7.1 7.2 vào - HS: Kẻ bảng

- GV: Hướng dẫn HS nội dung thưc hành - HS: Quan sát

Hoạt động 2: Tổ chức thực hành (27p) - GV: Yêu cầu HS thảo luận nhóm điền vào bảng 7.1 7.2 theo nội dung hướng dẫn

- HS: Thảo luận nhóm điền vào bảng - GV: Gọi HS lên bảng trình bày kết bảng 7.1 bảng 7.2

I Chuẩn bị:

-Dụng cụ: Thước, êke,… -Vật liệu: giấy A4, bút chì …

II.Nội dung:

Phần 1: Trả lời câu hỏi phương pháp lựa chọn đánh dấu vào bảng 7.1 sgk để rõ tương quan vật thể với vẽ

Phần 2: phân tích hình dạng vật thể cách đánh dấu x vào bảng 7.2 III Các bước tiến hành hành: Bảng 7.1

Vật thể Bản vẽ

A B C D

1 x

2 x

3 x

- HS: lên bảng điền

- GV: Gọi nhóm nhận xét - HS: Nhận xét

- Gv: kết luận

4 Tổng kết đánh giá thực hành: (4p) - GV: Nhận xét thực hành :

+ Sự chuẩn bị HS + Cách thực quy trình + Thái độ học tập HS

Bảng 7.2

Vật thể Khối hình học

A B C D

Hình trụ x x

Hình nón cụt x x

Hình hộp x x x x

Hình chỏm cầu x

5 Hướng dẫn nhà, chuẩn bị sau (1P) - Về nhà vẽ lại đầy đủ vẽ hình 7.1 - Đọc trước

CHƯƠNG II: BẢN VẼ KĨ THUẬT

Tiết

Bài BẢN VẼ CHI TIẾT

I/ MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Biết cách đọc vẽ chi tiết đơn giản

- Từ quan sát mơ hình hình vẽ ống lót, hiểu hình cắt vẽ nào? Và hình cắt để làm ? Biết khái niệm cơng dụng hình cắt

2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ quan sát, nhận biết vẽ hình cắt đọc vẽ 3 Thái độ: Giáo dục tính nghiêm túc, tự giác

II CHUẨN BỊ.

GV: Tranh vẽ hình 8, SGK; Mẫu vật: mơ hình ống lót HS: Xem trước bài, đọc trước vẽ chi tiết

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:: 1 Kiểm tra sĩ số: (1')

- Ngày giảng 8A: /9 /2011- Lớp 8A: /42 Vắng: - Ngày giảng 8B: /9 /2011- Lớp 8B: /43 Vắng: - Ngày giảng 8C: /9 /2011- Lớp 8C: /23 Vắng:

Hoạt động thầy/trò Nội dung

2 Kiếm tra cũ: Không 3 Bài mới:

Giới thiệu bài: (1p) Bản vẽ tài liệu kĩ thuật quan dùng thiết kế sản xuất Muốn làm cố máy, trước hết phải chế tạo chi tiết, sau lắp ráp chi tiết lại thành cỗ máy Để tạo chi tiết cần dùng tới vẽ chi tiết Vậy vẽ chi tiết gồm nội dung tìm hiểu hơm

Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm hình cắt (5')

- GV: Khi muốn tìm hiểu động vật, thực vật … muốn thấy cấu tạo bên hoa quả, cá ta làm nào?

- HS: Suy nghĩ trả lời (Phải cắt hoạc mổ)

- GV: để diễn tả kết cấu bên lỗ, rãnh chi tiết máy vẽ kĩ thuật cần phải dùng phương pháp cắt Quan sát hình 8.2 mơ hình ống lót em cho biết: hình cắt ống lót vẽ nào?

- HS: Suy nghĩ trả lời - GV: NX & KL

+ H 8.2a: Vật thể nguyên vẹn + H 8.2b: Dùng mp cắt đôi vật thể

+ H 8.2c: Chiếu nửa sau vật thể lên mp chiếu + H 8.2d: Bản vẽ hình cắt

I Khái niệm hình cắt:

- Hình cắt hình chiếu phần vật thể sau mặt phẳng cắt

- Hình cắt để biểu diễn rõ hình dạng bên vật thể

- GV: Tại không chiếu nửa trước ống lót? - HS: Suy nghĩ trả lời (Chiếu nửa trước không thấy cấu tạo bên trong)

- GV: Thế hình cắt? Hình cắt dùng để làm gì?

- HS: Suy nghĩ trả lời - GV: NX & KL

Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung vẽ chi tiết (15p)

- GV: Giới thiệu vẽ chi tiết sau đưa mơ hình ống lót hình 9.1 SGK Thế vẽ chi tiết?

- HS: Suy nghĩ trả lời

- GV: Bản vẽ chi tiết dùng để làm gì? - HS: Suy nghĩ trả lời

- GV: Bản vẽ chi tiết bao gồm nội dung gì? - HS: Suy nghĩ trả lời

- GV: NX & KL

Hoạt động 3: Tìm hiểu cách đọc vẽ chi tiết (16p)

- GV: HS đọc vẽ hình 9.1: * Đọc nội dung khung tên

+ Tên gọi chi tiết gì? + Tỷ lệ vẽ bao nhiêu? - HS: Suy nghĩ trả lời

* Đọc hình biểu diễn:

- GV: + Có hình biểu diễn nào? + Hình cắt vị trí nào?

- HS: Suy nghĩ trả lời * Đọc kích thước:

- GV: Chiều dài đường kính chi tiết có kích thước bao nhiêu?

+ Đường kính ngồi đường kính lỗ có kích thước bao nhiêu?

+ Chi tiết có chiều dài bao nhiêu? - HS: Suy nghĩ trả lời

qua kẻ gạch gạch

I.Nội dung vẽ chi tiết: - Bản vẽ chi tiết gồm hình biĨu diễn, kích thớc thụng tin

cn thiết để xác định sản phẩm - Bản vẽ chi tiết dùng để chế tạo kiểm tra chi tiÕt máy

- Bản vẽ chi tiết gồm:

+ Hình biểu diễn: gồm hình cắt, mặt cắt diễn tả hình dạng kết cấu chi tiết

+ Kích thước: Gồm tất kích thước cần thiết cho việc chế tạo chi tiết

+ Yêu cầu kĩ thuật: gồm dẫn gia công, nhiệt luyện thể chất lượng chi tiết

+ Khung tên : ghi nội dung tên gọi chi tiết, tỉ lệ vẽ, quan thiết kế quan quản lý sản phẩm

II Đọc vẽ chi tiết:

* Đọc yêu cầu kĩ thuật:

- GV: Yêu cầu gia công nào? + Yêu cầu sử lí bề mặt nào? - HS: suy nghĩ trả lời

* Tổng hợp :

- GV: Hình dạng chi tiết nào? + Chi tiết có cơng dụng gì?

- HS: Suy nghĩ trả lời

- GV: Trình tự đọc vẽ chi tiết nào? - HS: suy nghĩ trả lời theo bảng 9.1

4 Củng cố kiến thức mới: (6p)

Bản vẽ chi tit gồm nội dung gì? Bn v

chi tiết dùng để làm ?

Hãy nêu trình tự đọc vẽ chi tiết ?

HS: Trả lời cõu hỏi, lớp nhận xét GV đánh giá

- GV: Gọi HS đọc phần ghi nhớ - Thế vẽ kĩ thuật?

- Bản vẽ khí vẽ xây dựng dùng cơng việc gì?

- Thế hình cắt? Hình cắt dùng để làm gì?

5 Hướng dẫn nhà, chuẩn bị sau: (1p) - Về nhà học trả lời câu hỏi SGK - Đọc 11

:

Tiết 10

Bài 11: BIỂU DIỄN REN

I/ MỤC TIÊU: 1 Kiến thức:

- HS nhận dạng ren vẽ chi tiết, biết quy ước ren. 2 Kĩ năng: Rèn kĩ đọc vẽ chi tiết có ren.

- Tranh vẽ hình 11.3, 11.5, 11.6 SGK

- Vật mẫu: Đinh tán, bóng đèn đui xốy, lọ mực có nắp vặn ren, mơ hình loại ren kim loại, hay chất rẻo…

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1 Kiểm tra sĩ số: (1')

- Ngày giảng 8A: /9 /2011- Lớp 8A: /42 Vắng: - Ngày giảng 8B: /9 /2011- Lớp 8B: /43 Vắng: - Ngày giảng 8C: /9 /2011- Lớp 8C: /23 Vắng:

Hoạt động thầy trò Nội dung

1 Kiểm tra cũ: (6p)

? Thế vẽ chi tiết? Bản vẽ chi tiết dùng để làm gì?

? Hãy nêu trình tự đọc vẽ chi tiết?

HS trả lời, lớp nhận xét GV đánh giá, cho điểm

2 Bài mới:

Giới thiệu bài: (1p)Ren dùng để lắp ghép chi tiết hay dùng để truyền lực Ren hình thành mặt ngồi trục gọi ren ngồi (ren trục) Ren hình thành mặt lỗ gọi ren (ren lỗ) loại ren biểu diễn vẽ chi tiết? nội dung học hơm

Hoạt động 1: Tìm hiểu chi tiết có ren (6p) - GV: Em kể đồ vật có ren mà em biết? - HS: Suy nghĩ trả lời - GV: Quan sát hình 11.1 SGK em kể tên đồ vật hình cho biết cơng dụng ren đồ vật

- HS: Suy nghĩ trả lời

Hoạt động 2: Tìm hiểu quy ước vÏ ren (25p) - GV: Vì ren phải vẽ theo quy ước?

- HS: Suy nghĩ trả lời (Vì ren có kết cấu phức tạp nên loại ren vẽ theo quy ước để đơn giản vẽ)

- GV: Cho HS quan sát ren bu lông giới thiệu: đỉnh ren, chân ren, giới han ren

- HS: quan sát

- GV: Treo tranh vẽ hình 11.3 Quan sát hình 11.3 em cho biết có hình chiếu nào?

- HS: Suy nghĩ trả lời

- GV: Em thảo luận theo nhóm điền từ liền đậm liền mảnh vào mệnh đề SGK để hoàn thiện quy ước vẽ ren

- HS: thảo luận nhóm

- Gv: gọi nhóm phát biểu cịn nhóm khác

I/ Chi tiết có ren:

Trục ghế, cổ lọ mực, đui đèn

II/ Quy ước vÏ ren:

1 Ren (Ren trục):

- Đường đỉnh ren vẽ nét liền đậm

- Đường chân ren vẽ nét liền

mảnh

- ng gii hạn ren v bng nét

liền đậm

- Vũng đỉnh ren đợc vẽ đóng kín nét liền đậm

nhận xét

- HS: Phát biểu - GV: KL

- GV: Cho HS quan sát đai ốc giới thiệu: đỉnh ren, chân ren, giới han ren

- HS: quan sát

- GV: treo tranh hình 11.5 Quan sát hình 11.5 em cho biết hình có hình biểu diễn nào? - HS: suy nghĩ trả lời

- GV: Em thảo luận theo nhóm điền từ liền đậm liền mảnh vào mệnh đề SGK để hoàn thiện quy ước vẽ ren

- HS: thảo luận nhóm

- Gv: gọi nhóm phát biểu cịn nhóm khác nhận xét

- HS: Phát biểu - GV: KL

- GV: Em cho biết hình cắt đường gạch gạch vẽ tới chân ren hay tới đỉnh ren? - HS: suy nhĩ trả lời

- GV: Khi vẽ hình chiếu cạnh đường bao bị che khuất vẽ nét gì?

- HS: suy nghĩ trả lời (nét đứt)

- GV: Treo tranh hình 11.6 quan sát hình em cho biết đường đỉnh ren, chân ren giới hạn ren bị che khuất vẽ nét gì?

- HS: suy nhĩ trả lời - GV: KL

4 Củng cố kiến thức mới: (6p) ? Ren dùng để làm gì?

? Hãy kể số chi tiết có ren mà em biết ?

? Quy ước vÏ ren trục ren lỗ khác

nào ?

HS trả lời, lớp nhận xét GV đánh giá,

b Ren lỗ(Ren trong):

- Đường đỉnh ren vẽ nét liền đậm

- Đường chân ren v bng nột lin mảnh

- ng gii hạn ren vẽ nét

liền đậm

- Vòng đỉnh ren vẽ đóng kín nét liền đậm

- Vòng chân ren vẽ hở nét liền m¶nh

c Ren bị che khuất:

Khi vẽ ren bị che khuất đường đỉnh ren, chân ren, giới hạn ren vẽ b»ng nét đứt

Hướng dẫn nhà, chuẩn bị sau: (1p) - Về nhà học làm tập sgk

- Đọc trước nội dung tiến trình thực hành thực hành ( 10+12)

Tiết 11

Bài 10 : BÀI TẬP THỰC HÀNH:

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: HS đọc vẽ chi tiết đơn giản có hình cắt

2 Kĩ năng: Rèn cho HS tác phong làm việc theo quy trình có khoa học Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, nghiêm túc

II CHUẨN BỊ:

GV: Chuẩn bị đáp án cho thực hành, vẽ vòng đai HS: Giấy A4, bút, compa, thước

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1 Kiểm tra sĩ số: (1')

- Ngày giảng 8A: /10 /2011- Lớp 8A: /42 Vắng: - Ngày giảng 8B: /10 /2011- Lớp 8B: /43 Vắng: - Ngày giảng 8C: /10 /2011- Lớp 8C: /23 Vắng:

Hoạt động thầy trò Nội dung

2 Kiểm tra cũ: (7’)

Em trình bày quy ước vẽ ren nhìn thấy ren bị che khuất?

3 Bài mới:

Giới thiệu bài: Đọc vẽ yêu cầu quan trọng người học vẽ kĩ thuật Bài học hôm rèn luyện cách đọc vẽ chi tiết đơn giản có hình cắt

HĐ1 Kiểm tra dụng cụ thực hành của HS: (4’)

- GV: kiĨm tra sù chn bÞ cđa HS

- Bày dụng cụ, vật liệu chuẩn bị lên bàn

- GV: Hướng dẫn HS cách trình bày làm: Đọc vẽ chi tiết Vòng đai cách kẻ bảng theo mẫu bảng 9.1 vào giấy A4

- HS: lắng nghe

HĐ2 Tìm hiểu vẽ chi tiết ‘Vòng đai” (7’)

- GV: Các em đọc vẽ “vòng đai” cách kẻ mẫu bảng 9.1 điền vào bảng”

- HS: kẻ bảng 9.1 đọc vẽ “vòng đai’ cách điền vào bảng HĐ3: Tìm hiểu vẽ vịng đai (20’)

I/ Chuẩn bị:

- Thíc, ªke, compa, bót ch× , tÈy

- GiÊy A4

II/ Nội dung:

§äc vẽ có hình cắt.

- c bn v chi tiết vòng đai (h 10.1) ghi nội dung cÇn hiểu vào mẫu bảng 9.1

III/ Bản vẽ vòng đai:

- GV: gọi HS đọc kết gọi HS khác nhận xét

- HS: phát biểu

- GV: KL

4 Tổng kết đánh giá thực hành (5p)

- GV: Nhận xét thực hành về: + Sự chuẩn bị HS

+ Thái độ học tập HS + Kết thực hành

đọc cần hiểu Khung

tên

- Tên gọi chi tiết - Vật liệu - Tỉ lệ

- Vòng đai - Thép - 1:2 Hình

biểu diễn

- Tên gọi h/chiếu - Vị trí hình cắt

- H/c

- Hình cắt vị trí h/c đứng

3 Kích thước

- Kích thước chung chi tiết - Kích thước phần chi tiết

- 140 x 50 x R39

- Đường kính 50

- Chiều dày: 10 - Đường kính lỗ 12 - Khoảng cách lỗ: 110 Yêu cầu

kĩ thuật

- Gia công - Xử lí bề mặt

- Làm tù cạnh - Mạ kẽm Tổng

hợp

- Mơ tả hình dạng cấu tạo chi tiết

- Công dụng chi tiết

- Phần chi tiết nửa ống hình tru, hai bên hình hộp chữ nhật có lỗ trịn

- Dùng để ghép nối chi tiết hình trụ với chi tiết khác

5 Hướng dẫn nhà, chuẩn bị sau: (1’) - Đọc mục em chưa biết

- Xem trước 13: Bản vẽ lắp

Tiết 12

Bài 12: BÀI TẬP THỰC HÀNH:

ĐỌC BẢN VẼ CHI TIẾT ĐƠN GIẢN CÓ REN I MỤC TIÊU:

2 Kĩ năng: Rèn cho HS tác phong làm việc theo quy trình có khoa học Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, nghiêm túc

II CHUẨN BỊ:

GV: Chuẩn bị đáp án cho thực hành, vẽ côn có ren HS: Giấy A4, bút, compa, thước

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1 Kiểm tra sĩ số: (1')

- Ngày giảng 8A: /10 /2011- Lớp 8A: /42 Vắng: - Ngày giảng 8B: /10 /2011- Lớp 8B: /43 Vắng: - Ngày giảng 8C: /10 /2011- Lớp 8C: /23 Vắng:

Hoạt động thầy trò Nội dung

2 Kiểm tra cũ: (5’)

Em trình bày quy ước vẽ ren nhìn thấy ren bị che khuất?

3 Bài mới:

Giới thiệu bài: Đọc vẽ yêu cầu quan trọng người học vẽ kĩ thuật Bài học hôm rèn luyện cách đọc vẽ chi tiết đơn giản có ren

HĐ1 Tìm hiểu cách trình bày bài làm: (3’)

- GV: kiĨm tra sù chn bÞ cđa HS

- Bày dụng cụ, vật liệu chuẩn bị lên bàn

HĐ2: Hướng dẫn cách trình bày. (5’)

- GV: Hướng dẫn HS cách trình bày làm: Đọc vẽ chi tiết có ren cách kẻ bảng theo mẫu bảng 9.1 vào giấy A4

- HS: lắng nghe

HĐ3 Tìm hiểu vẽ chi tiết “cơn có ren” (25’)

- GV: Các em đọc vẽ “Cơn có ren” cách kẻ mẫu bảng 9.1 điền vào bảng”

- HS: kẻ bảng 9.1 đọc vẽ “Côn có ren’ cách điền vào bảng

- GV: gọi HS đọc kết

I/ Chuẩn bị:

- Thíc, e ke, compa

- GiÊy A4

II/ Nội dung: §äc b¶n vÏ cã ren.

- Đọc vẽ có ren theo trình tự ghi phần trả lời vào bảng 9.1

II/ Bản vẽ có ren: Trình tự

đọc

Nội dung cần hiểu

Bản vẽ Cơn có ren Khung

tên

- Tên gọi chi tiết - Vật liệu

- Tỉ lệ

- Cơn có ren - Thép - 1:1 Hình

biểu diễn

- Tên gọi h/chiếu

- Vị trí hình cắt

- H/c cạnh

- Hình cắt vị trí h/c đứng

và gọi HS khác nhận xét - HS: phát biểu

- GV: KL

4 Tổng kết đánh giá thực hành (5’)

- GV: Nhận xét thực hành về: + Sự chuẩn bị HS

+ Thái độ học tập HS + Kết thực hành

thước chung chi tiết

- Kích thước phần chi tiết

- Đầu lớn 18, đầu bé 14 Kích thước ren M8x1; ren hệ mét, đường kính ren d = 8, bước ren P = 1, dày 10mm Yêu cầu

kĩ thuật

- Nhiệt luyện - Xử lí bề mặt

- Tôi cứng - Mạ kẽm Tổng

hợp

- Mơ tả hình dạng cấu tạo chi tiết - Công dụng chi tiết

- Cơn hình nón cụt có lỗ ren - Dùng để lắp với trục cọc lái xe đạp

5 Hướng dẫn nhà, chuẩn bị sau: (1’) - Đọc mục em chưa biết

- Xem trước 13: Bản vẽ lắp

Tiết 13

Bài 13 BẢN VẼ LẮP

I.MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: HS biết nội dung công dụng vẽ lắp. - Biết cách đọc vẽ lắp đơn giản

2 Kĩ năng: Rèn luyện kĩ lao động kĩ thuật theo quy trình. 3 Thái độ: Giáo dục ý thức học tập, tính cẩn thận, tính xác. II.CHUẨN BỊ:

GV: Tranh vẽ 13 SGK, vật mẫu vòng đai HS: Nghiên cứu trước 13

- Ngày giảng 8A: /10 /2011- Lớp 8A: /42 Vắng: - Ngày giảng 8B: /10 /2011- Lớp 8B: /43 Vắng: - Ngày giảng 8C: /10 /2011- Lớp 8C: /23 Vắng:

Hoạt động thầy trò Nội dung

2 Kiểm tra cũ: Không 3 Bài mới:

Giới thiệu bài(1’): Đọc vẽ lắp yêu cầu quan trọng người học mơn cơng nghệ Trong q trình sản xuất, người ta vào vẽ chi tiết để chế tạo kiểm tra chi tiết; vào vẽ lắp để lắp ráp kiểm tra đơn vị lắp (sản phẩm) Bản vẽ lắp dùng thiết kế, chế tạo sử dụng Để biết nội dung công dụng vẽ lắp biết cách đọc vẽ lắp đơn giản , nghiên cứu hôm

HĐ1: Tìm hiểu nội dung vẽ lắp (20’)

- GV: Cho HS quan sát mơ hình vịng đai tháo dời sau lắp lại

- HS: Quan sát mẫu vật vòng đai tháo rời chi tiết để xem hình dạng

- GV: Treo tranh vẽ hình 11.3 lên bảng đặt câu hỏi: Bản vẽ lắp hình 11.3 gồm có hình chiếu nào?

- HS: quan sát trả lời

- GV: Trên hình chiếu có chi tiết nào?

- HS: suy nghĩ trả lời (Vòng đai, đai ốc, vịng đệm, bu lơng)

- GV: hình chiếu vị trí tương đối chi tiết nào?

- HS: suy nghĩ trả lời (đai ốc đến vòng đệm, vòng đai bu lông cùng)

- GV: Từ phân tích em cho biết vẽ lắp có cơng dụng gì?

- HS: suy nghĩ trả lời

- GV: Quan sát hình 11.3 em cho biết vẽ lắp gồm có nội dung gì?

- HS: suy nghĩ trả lời

- GV: hình biểu diễn có tác dụng gì?

- HS: suy nghĩ trả lời (diễn tả hình dạng, kết cấu vị trí chi tiết máy)

- GV: Bảng kê gồm nội dung gì?

I.Nội dung vẽ l¾p:

- Bản vẽ lắp biểu diễn hình dạng, kết cấu sản phẩm vị trí tương quan chi tiết sản phẩm => dùng thiết kế, lắp ráp v s dng sn phm - Nôi dung vẽ l¾p gåm:

- HS: suy nghĩ trả lời

Hoạt động 2: Hướng dẫn đäc vẽ lắp (17’)

- GV: em nghiên cứu thông tin sgk + bảng 13.1 trả lời câu hỏi: Trình tự đọc vẽ lắp nh nào?

- HS: suy nghÜ tr¶ lêi

GV HS đọc vẽ lắp * Đọc khung tờn

- GV: Tên gọi sản phẩm gì? tỷ lệ vẽ bao nhiêu?

- HS: suy nghĩ trả lời

* Đọc bảng kê

- GV: có loại chi tiết nào? số lượng loại bao nhiêu?

- HS: suy nghĩ trả lời

* Đọc hình biểu diễn

- Gv: có loại hình chiếu nào? Hình chiếu đứng bị cắt cục có tác dụng gì?

*Đọc kích thước:

- Gv: Em xác định kích thước chi tiết? - HS: suy nghĩ trả lời

* Phân tích chi tiết

- GV: Vị trí tương đối chi tiết nào? - HS: suy nghĩ trả lời

* Tổng hợp

- GV: Trình tự tháo lắp chi tiết nào? - HS: suy nghĩ trả lời

- GV: Công dụng sản phẩm gì? - HS: suy nghĩ trả lời

4 Củng cố kiến thức (5’) ? Bản vẽ lắp dùng để làm ?

? So sánh nội dung vẽ lắp với vẽ chi tiết ?

II Đọc vẽ l¾p: Bảng 13.2 trang 42 SGK

5 Hướng dẫn nhà, chuẩn bị sau (1’) - Về nhà học theo câu hỏi cuối

- Đọc trước 15: Bản vẽ nhà

Tiết 14

Bài 15: BẢN VẼ NHÀ

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Biết nội dung công dụng vẽ nhà;

- Biết số kí hiệu hình vẽ số phận dùng vẽ nhà

2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ ghi nhớ kí hiệu quy ước số phận vẽ nhà 3 Thái độ:

- Giáo dục tính tự giác nghiêm túc học tập II.CHUẨN BỊ:

GV: Tranh vẽ hình 15.1 SGK HS: Xem trước nội dung

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1 Kiểm tra sĩ số: (1')

- Ngày giảng 8A: /10 /2011- Lớp 8A: /41 Vắng: - Ngày giảng 8B: /10 /2011- Lớp 8B: /43 Vắng: - Ngày giảng 8C: /10 /2011- Lớp 8C: /23 Vắng:

Hoạt động thầy trò Nội dung

2 Kiểm tra cũ: (7')

HS1: So sánh nội dung vẽ lắp với vẽ chi tiết Bản vẽ lắp dùng để làm ?

HS2: Nêu trình tự đọc vẽ ? 3 Bài mới:

Giới thiệu bài: (1')

Bản vẽ nhà vẽ thường dùng xây dựng Bản vẽ gồm hình biểu diễn (mặt bằng, mặt đứng, mặt cắt) số liệu xác định hình dạng, kích thước, cấu tạo ngơi nhà Bản vẽ nhà dùng thiết kế thi công xây dựng nhà Để hiểu rõ nội dung vẽ nhà cách đọc vẽ nhà đơn giản nghiên cứu hôm

Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung vẽ nhà (18')

- GV: Treo tranh hình 15.1 Quan sát hình 15.1 15.2 SGK em cho biết vẽ nhà gồm nội dung gì?

- HS: Quan sát tranh vẽ nhà tầng trả lời - GV: vẽ nhà dùng để làm gì?

- HS: suy nghĩ trả lời

- GV: Bản vẽ nhà gồm hình biểu diễn nào? - HS: suy nghĩ trả lời

- GV: Mặt đứng có hướng chiếu từ phía nhà ?

- HS: suy nghĩ trả lời (từ phía trước ngơi nhà) - GV: Mặt đứng diễn tả mặt nhà ?

- HS: suy nghĩ trả lời (diễn tả mặt , lan can

I Nội dung vẽ nhà:

- Bản vẽ nhà dùng thiết kế, thi công xây dựng nhà

ngơi nhà)

- GV: Mặt có mặt phẳng cắt qua phận nhà ?Mặt diễn tả phận nhà ?

- HS: suy nghĩ trả lời (mặt có mặt phẳng cắt ngang qua cửa sổ song song với diễn tả vị trí, kích thước tường, vách, đi, cửa sổ kích thước chiều dài, chiều rộng ngơi nhà phịng.)

- GV: Mặt cắt có mặt phẳng cắt song song với mặt phẳng chiếu nào? Mặt cắt diễn tả phận nhà

- HS: suy nghĩ trả lời (mặt cắt có mp cắt song song với mp chiếu đứng hoạc mp chiếu cạnh nhằm diễn tả vì, kèo, kết cấu tường, vách, móng nhà kích thước mái nhà, phịng, móng nhà theo chiều cao) - GV:Các kích thước ghi vẽ có ý nghĩa gì? - HS: Suy nghĩ trả lời ( cho biết kích thước chung ngơi nhà, kích thước phịng)

Hoạt động 2: Tìm hiểu kí hiệu qui ước số phận cảu nhà (12')

GV: Treo bảng phụ hình 15.1

GV: Giới thiệu mục ghi bảng, đặt câu hỏi cho kí hiệu

4 Củng cố: (5')

GV: Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK ? Bản vẽ nhà gồm hình biểu diễn

? Chúng thường đặt vị trí vẽ?

II.Kí hiệu qui ước số phận nhà:

(Xem bảng 15.1 SGK)

5 Hướng dẫn nhà, chuẩn bị sau: (1p)

- Về nhà học trả lời câu hỏi 1, SGK - Chuẩn bị sau: Xem trước phần II: Đọc vẽ nhà

Tiết 15

Bài 15: BẢN VẼ NHÀ

(tiếp theo)

I MỤC TIÊU: 1 Kiến thức:

- Củng cố nội dung quy ước số phận vẽ nhà - Biết cách đọc vẽ nhà

- Phát huy trí tưởng tượng khơng gian kĩ đọc vẽ nhà 3 Thái độ:

- Giáo dục tính tự giác nghiêm túc học tập II.CHUẨN BỊ:

GV: Tranh vẽ hình 15.1 SGK HS: Xem trước nội dung

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1 Kiểm tra sĩ số: (1')

- Ngày giảng 8A: /10 /2011- Lớp 8A: /41 Vắng: - Ngày giảng 8B: /10 /2011- Lớp 8B: /43 Vắng: - Ngày giảng 8C: /10 /2011- Lớp 8C: /23 Vắng:

Hoạt động thầy trò Nội dung

2 Kiểm tra cũ: (7')

HS1:Bản vẽ nhà gồm hình biểu diễn ? Chúng thường đặt vị trí vẽ ? 3 Bài mới:

Hoạt động 1: Tìm hiểu cách đọc vẽ nhà (18') - GV: trình tự đọc vẽ nhà nào?

- HS: Suy nghĩ trả lời

- GV: hướng dẫn HS đọc vẽ nhà theo trình tự bảng 15.1

- GV: Cách đọc vẽ nhà tương tự cách đọc vẽ lắp 13

- HS: Đọc vẽ nhà bảng 15.2

- GV: Gọi 4-5 HS đọc vẽ nhà

- HS: Lần lượt đứng chỗ đọc, HS khác lăng nghe để sửa sai

- GV: Rèn kĩ đọc vẽ nhà cho HS thành thạo Hoạt động 2: Tìm hiểu thêm số vẽ nhà (10')

4 Củng cố: (8')

GV: Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK ? Bản vẽ nhà gồm hình biểu diễn

? Chúng thường đặt vị trí vẽ? ? Trình tự đọc vẽ nhà nào?

III Cách đọc vẽ nhà:

Bảng 15.2 Trình tự đọc vẽ nhà (sgk-T.48)

III Vận dụng:

- Tìm hiểu thêm số vẽ nhà đơn giản thực tế tập đọc vẽ

5 Hướng dẫn nhà, chuẩn bị sau: (1') - Về nhà học trả lời câu hỏi SGK

ÔN TẬP

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Hệ thống hoá hiểu số kiến thức vẽ hình chiếu khối hình học

2 Kĩ năng:

- Có kĩ đọc thành thạo vẽ chi tiết, vẽ lắp, vẽ nhà 3 Thái độ:

- Giáo dục tính cẩn thận xác II CHUẨN BỊ:

GV: Tranh vẽ hình

Bảng phụ: kẻ bảng 1,2,3,4 sgk HS: Làm trước tập phần tổng kết SGK

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1 Kiểm tra sĩ số: (1')

- Ngày giảng 8A: /10 /2011- Lớp 8A: /41 Vắng: - Ngày giảng 8B: /10 /2011- Lớp 8B: /43 Vắng: - Ngày giảng 8C: /10 /2011- Lớp 8C: /23 Vắng:

Hoạt động thầy trò Nội dung

1 Kiểm tra cũ: Kết hợp ôn tập 2 Bài mới:

Hoạt động 1: Giáo viên tổng kết (5')

GV: Vẽ sơ đồ tóm tắt nội dung vẽ kĩ thuật lên bảng

GV: Nêu nội dung chương yêu cầu kiến thức, kĩ học sinh cần đạt

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh thảo luận trả lời câu hỏi (12')

(HS trả lời câu hỏi từ câu đến câu 10 (sgk- T 52; 53)

GV: Vì phải học vẽ kĩ thuật?

HS: Trả lời theo nội dung phần III

GV: Thế vẽ kĩ thuật? vẽ kĩ thuật dùng để làm gì?

HS:Trả lời

GV: Thế phép chiếu vng góc? Phép chiếu dùng để làm gì?

HS: Trả lời

I KiÕn thøc cÇn nhí.

II Câu hỏi:

1, Bản vẽ kĩ thuật tài liệu diễn tả xác hình dạng, kết cấu sản phẩm thơng tin cần thiết khác kích thước, u cầu kĩ thuật, vật liệu trình bày theo quy tắc thống

Bản vẽ kĩ thuật dùng để thông tin SX đời sống

GV: Các khối hình học thường gặp khối nào?

HS: Trả lời theo nội dung 4,

GV: Hãy nêu đặc điểm hình chiếu khối đa diện?

HS: Trả lời theo nội dung bảng 4.1; 4.2; 4.3 GV: Khối tròn xoay thường biểu diễn hình chiếu nào?

HS: H/C đứng h/c cạnh hoạc h/c đứng h/c

GV: Thế hình cắt? hình cắt dùng để làm gì? HS: Trả lời theo nội dung phần II

GV: Kể số loại ren thường dùng công dụng chúng?

HS: Ren hệ mét, ren hình thang, ren vng Ren dùng để ghép nối hoạc để truyền lực

GV: Ren vẽ theo quy ước nào? HS: Trả lời theo nội dung phần II 11

GV: Kể số vẽ thường dùng công dụng chúng?

HS: + Bản vẽ chi tiết: dùng thiết kế , chế tạo kiểm tra chi tiết máy

+ Bản vẽ lắp: dùng thiết kế, lắp ráp sử dụng sản phẩm

+ Bản vẽ nhà: dùng thiết kế, thi công xây dựng nhà

Hoạt động 2: Bài tập (20') GV: treo bảng phụ có bảng HS: Lên bảng làm

HS: Ở nhận xét GV: Kết luận

HS: Đọc đề

GV: Gợi ý treo bảng phụ có bảng HS: thảo luận nhóm điền vào bảng

II Bµi tËp.

Bài

Mặt H.Chiếu

A B C D

1 x

2 x

3 x

4 x

5 x

Bài

Vật thể

Hình chiếu A B C

Đứng

Bằng

Cạnh 8

Bài 3

Bảng 3:

Hình dạng khối A B C

Hình trục x

Hình hộp x

Hình chóp cụt x

Bảng 4:

Hình dạng khối A B C

GV: Treo bảng phụ kẻ bảng GV: Tương tự làm

HS: Thảo luận nhóm

HS: Đại diện nhóm lên bảng điền vào bảng

GV: Treo bảng phụ có kẻ bảng lên bảng HS: Thảo luận đại diện nhóm lên bảng điền

GV: Hướng dẫn HS làm GV: Từ hình 5: Các chi tiết

? Hãy vẽ hình cắt ( vị trí hình chiếu đứng ) hình chiếu chi tiết A, B, C theo kích thước cho ?

HS: Quan sát hình A, B, C sau nêu cách vẽ hình cắt vị trí hình chiếu đứng

HS: Nêu vị trí hình chiếu

GV: Nhận xét cho HS vẽ giấy A4

4 Củng cố: (6')

GV: Cho học sinh trả lời câu hỏi ôn tập đọc vẽ

? Nêu trình tự đọc vẽ chi tiết, vẽ lắp vẽ nhà

HS trả lời,lớp nhận xét GV chốt lại kiến thức

Hình nón cụt x

Hình chỏm cầu x Bài 4:

A B

C

5 Hướng dẫn nhà: (1')

- Về ơn lại tồn phần - Vẽ kĩ thuật học - Chuẩn bị giấy, bút tiết sau kiểm tra tiết

Tiết 17

KIỂM TRA

(

Phần 1: VẼ KỸ THUẬT) I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Kiểm tra nhận thức HS sau học xong phần I Vẽ kĩ thuật. 2 Kĩ năng:

- Rèn kỹ làm việc độc lập theo quy trình 3 Thái độ:

- Giáo dục học sinh tính tự giác, cẩn thận II CHUẨN BỊ:

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1 Kiểm tra sĩ số: (1')

- Ngày giảng 8A: /10 /2011- Lớp 8A: /41 Vắng: - Ngày giảng 8B: /10 /2011- Lớp 8B: /43 Vắng: - Ngày giảng 8C: /10 /2011- Lớp 8C: /23 Vắng: 2 Ma trận hai chiều:

Mức độ

Chủ đề

Nhận biết Thông hiểu Vận dụng

Tổng Cấp độ thấp Cấp độ cao

TNKQ TNTL TNKQ TNTL TNKQ TNTL TNKQ TNTL

1.Hình chiếu

Nắm vững khái niệm hình chiếu

Biết xác định hình chiếu vật thể

Số câu:

Điểm: Câu: (1)0,5đ=5 %

Câu: (1)

3đ=30% TS câu:2TS Điểm: 3,5đ=35% 2.Bản vẽ khối tròn Bản vẽ khối đa diện

Nắm vẽ khối tròn xoay

Hiểu loại hình chiếu vẽ khối trịn xoay, vẽ khối đa diện

Phân biệt loại hình chiếu vẽ khối trịn xoay, vẽ khối đa diện

Số câu: Điểm: Tỉ lệ: %

Câu: (5) 0,5đ =5% Câu: (4) 0,5đ =5% Câu: (6) 0,5đ =5%

TS câu: 3 TS Điểm: 1,5đ=15% 3.Bản vẽ chi tiết-Bản vẽ lắp- Bản vẽ nhà nhà Nhận biết loại vẽ chi tiết Biết tác dụng hình cắt nội dung vẽ kĩ thuật Nắm hình biểu diễn vẽ nhà Số câu: Điểm: Tỉ lệ: %

Câu: (7;8) 1đ =10% Câu: (9;10) 1đ =10% Câu: (2) 2đ =20%

Hình cắt

Số câu: Điểm: Tỉ lệ: %

Câu: (2;3) 1đ=10%

TS câu: 2 TS Điểm: 1đ=10%

Tổng

6 câu 3đ=30%

3 câu 1,5đ=15%

2 câu 2,5đ=25%

1 câu 3đ =30%

TS câu:12 TSĐ:10đ

100%

3 Đề bài:

A TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN: (5 điểm) Hình chiếu có hướng chiếu từ

A xuống B trước tới C trái sang phải D phải sang trái Hình cắt là:

A hình biểu diễn phần vật thể mặt phẳng cắt B hình biểu diễn phần vật thể sau mặt phẳng cắt C hình biểu diễn phần vật thể trước mặt phẳng cắt D hình biểu diễn phần vật thể mặt phẳng cắt Đối với ren khuất đường đỉnh ren vẽ

A nét gạch chấm B nét liền mảnh C nét đứt D nét liền đậm Hình chiếu hình cầu hình

A trịn B vuông C tam giác D chữ nhật Phép chiếu vng góc phép chiếu có tia chiếu:

A xuyên tâm qua mặt phẳng chiếu B song song với mặt phẳng cắt C cắt mặt phẳng cắt D vng góc với mặt phẳng chiếu Hình chiếu mặt phẳng song song với trục quay (hình chiếu đứng, hình chiếu cạnh) hình nón là:

A hình chữ nhật B hình tam giác C hình cầu D hình trịn Trình tự đọc vẽ nhà là:

A khung tên, kích thước, hình biểu diễn, phận B khung tên, hình biểu diễn, kích thước, phận C khung tên, kích thước, phận,tổng hợp

D khung tên, kích thước, hình biểu diễn, phận, tổng hợp Trong vẽ nhà hình biểu diễn mặt là:

A hình cắt ngơi nhà

B hình chiếu vng góc mặt ngồi ngơi nhà

C hình cắt có mặt phẳng song song với mặt phẳng chiếu cạnh D hình cắt hình chiếu mặt phẳng chiếu

Nội dung vẽ chi tiết gồm:

A hình chiếu đứng, hình chiếu cạnh,hình chiếu B hình chiếu bằng, hình cắt, mặt cắt

C mặt đứng, mặt cắt, mặt D mặt cắt, mặt đứng

B TRẮC NGHIỆM TỰ LUẬN: (5 điểm)

1 Cho hai vật thể với hướng chiếu hình chiếu hình vẽ Hãy rõ tương quan hướng chiếu, hình chiếu cho vật thể cách điền vào bảng (3đ)

1 Vật thể Vật thể

2/ Thế mặt bằng, mặt đứng, mặt cắt ( vẽ nhà) ? (2đ) ĐÁP ÁN

A.Trắc nghiệm khách quan: (5đ)

Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Đáp án A B C A D A B A D C

Điểm 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5

B.Trắc nghiệm tự luận: (5đ)

1 - Đánh dấu vào ô trống: 1A: 0,25đ 2B: 0,25đ 3C: 0,25đ 4D: 0,25đ 5E: 0,25đ 6F: 0,25đ

- Xác định hình chiếu 3,4 hình chiếu bằng: 0,5đ 2,5 hình chiếu cạnh: 0,5đ 1,6 hình chiếu đứng: 0,5đ Nêu khái niệm mặt bằng: 0,75 đ

Nêu khái niệm mặt đứng: 0,5 đ

Nêu khái niệm mặt cắt: 0,75 đ 4 Thu - Nhận xét kiểm tra:

5 Hướng dẫn vầ nhà:

- Xem trước 17: Vai trò khí sản xuất đời sống

C

B

Hướngchiếu Hình chiếu

A B C D E F G

Tên gọi hình chiếu

2

E A D A

Tiết 18

Phần II: CƠ KHÍ

Bài 17.

VAI TRỊ CỦA CƠ KHÍ TRONG SẢN XUẤT VÀ ĐỜI SỐNG

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- HS hiểu vai trị khí sản xuất đời sống

- Biết đa dạng sản phẩm khí quy trình tạo sản phẩm khí 2 Kĩ năng:

- Rèn luyện kĩ làm việc theo quy trình 3 Thái độ:

- Ham thích tìm hiểu cách chế tạo sản phẩm khí II CHUẨN BỊ:

GV: Tranh vẽ hình 17.1 17.2 HS: Xem trước

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1 Kiểm tra sĩ số: (1')

- Ngày giảng 8B: /10 /2011- Lớp 8B: /43 Vắng: - Ngày giảng 8C: /10 /2011- Lớp 8C: /23 Vắng:

Hoạt động thầy trò Nội dung

2 Kiểm tra cũ: Không 3 Bài mới:

Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trị khí: (14') GV: Treo tranh vẽ hình 17.1 Quan sát hình em cho biết để nâng vật nặng dùng cách nào?

HS: Quan sát suy nghĩ trả lời

GV: Em cho biết máy giúp ích cho người?

HS: Suy nghĩ trả lời (Máy giúp người tăng suất lao động, giảm công sức cho người làm việc thao tác giúp người công vịêc nguy hiểm: robot lau kính nhà cao tầng

GV: Các loại máy ngành tạo ra? HS: Suy nghĩ trả lời

GV: Lấy thêm số VD sản phẩm ngành khí

GV: Từ phân tích em cho biết khí có vai trị sản xuất đời sống?

HS: Suy nghĩ trả lời

GV: Em lấy VD chứng minh vai trò thứ thứ ngành khí?

HS: Suy nghĩ trả lời

Hoạt động 2: Tìm hiểu sản phẩm khí quanh ta (10')

GV: Treo tranh hình 17.2 Quan sát sơ đồ em cho biết sản phẩm khí gồm loại nào? lấy VD sản phẩm cụ thể để minh hoạ cho loại

HS: Suy nghĩ trả lời

Hoạt động 3: Tìm hiểu q trình gia cơng khí (14')

GV: Treo bảng phụ quy trình tạo phơi kìm Các em đọc thơng tin SGK điền vào chỗ trống sơ đồ để hoàn thành quy trình tạo kìm HS: Suy nghĩ trả lời

RÌn, dËp khoan, dịa

I Vai trị khí.

- Cơ khí tạo máy phương tiện thay lao động thủ cơng thành lao động máy móc nâng cao suất lao động

- Cơ khí giúp cho lao động, sinh hoạt người trở nên nhẹ nhàng thú vị

- Nhờ khí người có tầm nhìn mở rộng hơn, chiếm lĩnh không gian thời gian II Sản phẩm khí quanh ta: Xem sơ đồ hình 17.2 SGK

III Sản phẩm khí hình thành ?

Thép Phôi

Tán

đinh NhiƯt lun

GV: Q trình hình thành sản phẩm khí gồm cơng đoạn nào?

HS: Suy nghĩ trả lời GV: NX & KL

GV: Em lấy VD trình hình thành sản phẩm khí từ vật lệu kim loại hoạc gỗ 4 Củng cố: (5')

GV: Gọi HS đọc phần ghi nhớ

Cơ khí có vai trị sản xuất đời sống? Kể tên số sản phẩm khí?

Sản phẩm khí hình thành nào?

Hướng dẫn nhà, chuẩn bị sau: (1') - Về nhà học theo câu hỏi cuối bài. - Đọc trước 18

Tiết 19

Chương III: GIA CƠNG CƠ KHÍ

Bài 18: VẬT LIỆU CƠ KHÍ

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

-HS phân biệt vật liệu khí phổ biến - Biết tính chất vật liệu khí 2 Kĩ năng:

- Rèn luyện kĩ nhận biết phân loại vật liệu khí phổ biến 3 Thái độ:

- Giáo dục tính hiểu biết sơ lược vật liệu khí II CHUẨN BỊ:

Gv: Các mẫu vật gang, đồng, thép, nhôm, nhựa, cao su HS: Nghiên cứu trước 18

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1 Kiểm tra sĩ số: (1')

- Ngày giảng 8A: /11/2011- Lớp 8A: /41 Vắng: - Ngày giảng 8B: /11/2011- Lớp 8B: /43 Vắng: - Ngày giảng 8C: /11/2011- Lớp 8C: /23 Vắng:

Chiếc kìm Chiếc

Hoạt động thầy trò Nội dung 2 Kiểm tra cũ: (6')

? Cơ khí có vai trị sản xuất đời sống ?

? Hãy kể tên số sản phẩm mà em biết ?

HS trả lời, lớp nhận xét GV đánh giá cho điểm

3 Bài mới

Hoạt động 1: Giới thiệu (1')

Vật liệu khí đóng vai trị quan trọng gia cơng khí, sở vật chất ban đầu để tạo sản phẩm khí Để biết tính chất vật liệu khí, từ lựa chọn sử dụng vật liệu khí cách hợp lí nghiên cứu

Hoạt động 2: Tìm hiểu vật liệu cơ khí phổ biến (17')

GV: Em cho biết xe đạp có chi tiết, phận làm kim loại?

HS: Suy nghĩ trả lời

GV: Treo bảng phụ hình 18.1 Em cho biết vật liệu kim loại gồm có loại nào?

HS: Suy nghĩ trả lời (KL đen KL màu)

GV: Kim loại đen tạo thành từ thành phần chủ yếu nào?

HS: (Fe, C)

GV: Kim loại đen chia thành loại nào?

HS: Thép, gang

GV: Làm để phân biệt thép gang?

HS: Suy nghĩ trả lời (C2,14% gọi thép; C >2,14% gọi gang)

GV: Giới thiệu loại thép, gang ứng dụng chúng

GV: Kim loại màu loại kim loại nào?

HS: Suy nghĩ trả lời (Cu, Al hợp kim chúng…)

I.Các vật liệu khí phổ biến: 1 Vt liu kim loi.

Sắt(Fe), Các bon(C)

C2,14;2,14<C<6,67

Vật liệu kim loại

Kim loại đen

Kim loại màu

Thépp Gang Đồng và hợp kim đồng

… Nhôm

GV: Kim loại màu có tính chất gì?

HS: dễ kéo dài, dễ dát mỏng, có tính chống mài mịn, chống ăn mòn, dẫn điện, dẫn nhiệt tốt

GV: Đồng, nhôm hợp kim chúng sử dụng đâu?

HS: Đồ dùng gia đình, chi tiết máy, vật liệu dẫn điện

GV: Em cho biết lưỡi kéo cắt giấy, lưỡi cuốc, khoá cửa, chảo rán, lõi dây dẫn điện, khung xe đạp làm loại vật liệu gì?

HS: Suy nghĩ trả lời

GV: Vật liệu phi kim loại có tính chất gì? HS: Suy nghĩ trả lời

GV: Vật liệu phi kim loại gồm có loại nào?

HS: Suy nghĩ trả lời (gồm chất dẻo, cao su)

GV: Chất dẻo tạo thành từ đâu có loại nào?

HS: Suy nghĩ trả lời (chất dẻo tổng hợp từ chất hữu cơ, dầu mỏ, than đá, khí đốt Chất dẻo gồm hai loại: chất dẻo nhiệt chất dẻo nhiệt rắn)

GV: Em cho biết áo mưa, vỏ bút bi, can nhựa, vỏ quạt điện, thước nhựa làm loại chất dẻo gì?

HS: Suy nghĩ trả lời

GV: Em cho biết tính chất, cơng dụng cao su?

HS: Suy nghĩ trả lời

GV: Hãy kể tên loại sản phẩm cách điện làm cao su?

HS: Suy nghĩ trả lời (ủng, găng tay cao su)

GV: Ngoài loại vật liệu phi kim loại cịn có loại gốm, sứ Chúng dùng làm loại vật liệu cách điện, chịu nhiệt

Hoạt động Tính chất vật liệu khí: (12')

GV: Thế tính chất học? HS: Suy nghĩ trả lời

2 Vật liệu phi kim loại:

TÝnh chÊt: Có khả dẫn điện dẫn nhiệt

kém

a Chất dỴo

* Chất dỴo nhiệt: Nhiệt độ nóng chảy thấp

có khả chế biến lại

*Chất dẻo nhiệt rắn: chịu đợc nhiệt độ cao

b Cao su

- Cao su tự nhiên - Cao su nhân tạo

c, Gèm, sø

II Tính chất vật liệu khí a Tính chất học

GV: Tính chất vật lí gồm biểu nào?

HS: Suy nghĩ trả lời

GV: Em có nhận xét tính dẫn điện, dẫn nhiệt thép, đồng, nhơm?

HS: Suy nghĩ trả lời

Tính dẫn điện: Thép < Nhơm < Đồng Tính dẫn nhiệt:Thép < Đồng < Nhơm GV: tính chất hố học cho biết điều gì? HS: Suy nghĩ trả lời

GV: Em so sánh tính rèn thép nhơm?

HS: Suy nghĩ trả lời (nhôm dễ rèn thép)

Củng cố: (7')

GV gọi HS đọc phần ghi nhớ

Hãy nêu tính chất vật liệu khí? Tính cơng nghệ có ý nghĩa sản xuất?

Hãy phân biệt khác kim loại phi kim loại, kim loại đen kim loại màu?

Hãy kể loại vật liệu khí phổ biến phạm vi ứng dụng chúng?

5 Hướng dẫn nhà, chuẩn bị sau (1') - Về nhà học làm câu hỏi

- Đọc 20, chuẩn bị dụng cụ, vật liệu theo phần I SGK/64

Tiết 20

Bài 20

DỤNG CỤ CƠ KHÍ

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- HS biết hình dạng số loại dụng cụ khí thông dụng 2 Kĩ năng:

- Phân chia nhóm dụng cụ đo, dụng cụ tháo lắp, kẹp chặt, dụng cụ gia công - Mô tả cấu tạo, nhận xét vật liệu để chế tạo số dụng cụ khí - Sử dụng cơng dụng dụng cụ

3 Thái độ:

II CHUẨN BỊ:

GV: Các dụng cụ khí HS: Nghiên cứu trước 20 III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1 Kiểm tra sĩ số: (1')

- Ngày giảng 8A: /11/2011- Lớp 8A: /41 Vắng: - Ngày giảng 8B: /11/2011- Lớp 8B: /43 Vắng: - Ngày giảng 8C: /11/2011- Lớp 8C: /23 Vắng:

Hoạt động thầy trò Nội dung

2 Kiểm tra cũ: (5')

? Hãy phân biệt khác vật liệu kim loại phi kim loại? phạm vi ứng dụng chúng?

? Hãy nêu tính chất vật liệu khí? Tính cơng nghệ có ý nghĩa sản xuất? HS trả lời, lớp nhận xét GV đánh giá cho điểm 3 Bài mới:

Giới thiệu bài: (1') Như biết, sản phẩm khí đa dạng làm từ nhiều sở sản xuất khác nhau, chúng gồm nhiều chi tiết Muốn tạo sản phẩm khí cần phải có dụng cụ để gia cơng Các dụng cụ cầm tay đơn giản ngành khí gồm: dụng cụ đo kiểm tra, dụng cụ tháo lắp kẹp chặt, dụng cụ gia cơng Vậy chúng có hình dạng cấu tạo nào?Chúng ta tìm hiểu trọng

Hoạt động 1: Tìm hiểu dụng cụ đo kiểm tra (15')

- GV: Quan sát hình 20.1 em cho biết: thước có cấu tạo nào?

- HS: suy nghĩ trả lời (làm thép hợp kim, dày 0.9 – 1.5mm, rộng 10-25mm, dài 150 – 1000mm, vạch cách 1mm)

- GV: Thước dùng để làm gì? - HS: suy nghĩ trả lời

- GV: Cho HS quan sát thước cuận Em cho biết cấu tạo thước cuận?

- HS: Suy nghĩ trả lời (vỏ nhựa, thước thép hợp kim, dày 0.9-1.5mm, rộng 10-15mm, dài 3000mm)

- GV: Để đo kích thước lớn người ta dùng thước hay thước cuận?

I Dụng cụ đo kiểm tra: Thước đo chiều dài: a Thước lá:

- Cấu tạo: SGK

- Công dụng: Đo độ dài chi tiết, xác định kích thước sản phẩm

- HS: Thước cuận

- GV: Quan sát hình 20.3 nêu cách sử dụng thước đo góc vạn năng?

- HS: Suy nghĩ trả lời(sử dụng tốn học) Hoạt động 2: Tìm hiểu dụng cụ tháo, lắp và kẹp chặt (8')

- GV: Cho HS quan sát mỏ lết, cờ lê, tua vít, Êtơ, kìm

- HS: Quan sát

- GV: Các em cho biết cộng dụng cách sử dụng dụng cụ trên?

- HS: Suy nghĩ trả lời

+ Mỏ lết: Dùng tháo lắp bu lông, đai ốc Khi dùng vặn chốt điều chỉnh cho má động tiến vào kết hợp với má tĩnh kẹp chặt vật tiến hành vặn + Cờ lê: Dùng tháo lắp bu lông, đai ốc Sử dụng: cần chọn đầu cờ lê phù hợp với bu lông, đai ốc sau người sử dụng cầm đầu để vặn

+ Tua vít: Dùng để tháo lắp ốc vít

+ Êtơ: Dùng để kẹp chặt vật gia công Sử dụng: Quay tay quay má động tiến gần má tĩnh kẹp chặt vật

+ Kìm: để kẹp chặt vật tay

Hoạt động 3: Tìm hiểu dụng cụ gia cơng (8') - GV: Cho HS quan sát dụng cụ: búa, cua, đục, dũa Em cho biết công dụng đồ dùng này?

- HS: Suy nghĩ trả lời

- GV: Em cho biết cấu tạo đồ dùng? - HS: Suy nghĩ trả lời

4 Củng cố: (6')

HS: Đọc ghi nhớ SGK

? Có loại dụng cụ đo kiểm tra ? Công dụng chúng ?

? Hãy nêu cách sử dụng dụng cụ tháo lắp kẹp chặt ?

? Nêu công dụng dụng cụ gia cơng HS tr¶ lêi, líp nhËn xÐt

2 Thước đo góc:

Gồm êke, ke vng, thước đo góc vạn …

II Dụng cụ tháo, l¾p kẹp chặt: Gồm cờ lê, mỏ lết, tua vít, êtơ, kìm

III Dụng cụ gia cơng: Cộng dung:

+ Búa: dùng để đập tạo lực

+ Cưa: Cắt vật sắt, thép + Đục: Chặt vật kim loại + Dũa: Tạo độ nhẵn bóng bề mặt, làm tù cạnh

5 Hướng dẫn nhà: (1') - Về nhà học theo ghi - Xem trước 21, 22 SGK

Tiết 21

Bài 21 CƯA VÀ DŨA KIM LOẠI

I MỤC TIÊU: 1 Kiến thức:

- Giải thích, trình bày khái niệm cưa dũa kim loại 2 Kĩ năng:

- Phân tích thao tác cưa dũa kim loại

- Liên hệ để lựa chọn dụng cụ phù hợp cưa dũa lim loại 3 Thái độ:

- Có ý thức đảm bảo an toàn cưa dũa kim loại II CHUẨN BỊ:

GV: Cưa đục HS: Đọc trước

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1 Kiểm tra sĩ số: (1')

- Ngày giảng 8A: /11 /2011- Lớp 8A: /41 Vắng: - Ngày giảng 8B: /11 /2011- Lớp 8B: /43 Vắng: - Ngày giảng 8C: /11 /2011- Lớp 8C: /23 Vắng:

1 Kiểm tra cũ: (6')

HS1: Có loại dụng cụ đo kiểm tra ? Công dụng chúng ?

2 Bài mới

Hoạt động 1: Giới thiệu (1')

GV: Từ vật liệu ban đầu, để gia công sản phẩm phải dùng hay nhiều phương pháp gia cơng khác theo qui trình Bài hơm giúp tìm hiểu số phương pháp gia cơng khí thường gặp gia cơng khí

Hoạt động 2: Tìm hiểu kĩ thuật cắt kim loại bằng cưa tay (15')

- GV: Thế cắt kim loại cưa tay? cắt kim loại cưa tay dùng để làm gì?

- HS: Suy nghĩ trả lời (sgk)

- GV: Cho HS quan sát cưa sắt: em có nhận xét lưỡi cưa gỗ lưỡi cưa kim loại? giải thích khác hai lưỡi cưa?

- HS: Suy nghĩ trả lời

- GV: KL: Lưỡi cưa gỗ có sâu thưa lưỡi cưa kim loại Do kim loại cứng gỗ nên lưỡi cưa kim loại có dày nông lưỡi cưa gỗ để cắt kim loại từ từ người cắt có đủ lược để kéo cưa - GV: Trước cưa cần chuẩn bị gì?

- HS: Suy nghĩ trả lời (sgk)

- GV: Yêu cầu HS quan sát hình 21.1a 21.1b giải thích cách lắp lưỡi cưa cách chọn chiều cao êtô - HS: Quan sát

- GV: Tư đứng thao tác cưa nào? - HS: Suy nghĩ trả lời

- GV: Giải thích rõ tư cưa theo tranh vẽ minh hoạ

- GV: Để đảm bảo an toàn cưa phải làm nào?

- HS: Suy nghĩ trả lời (SGK)

I Cắt kim loại cưa tay: 1 Khái niệm:

(Xem SGK)

2 Kĩ thuật cưa: a Chuẩn bị:

(Xem SGK)

b Tư đứng:

- Đứng thẳng, thoải mái, khối lượng thể phân hai chân - Tay phải nắm cán cưa, tay trái nắm đầu cưa

- Kết hợp hai tay phần khối lượng thể để đẩy kéo cưa

3 An toàn cưa: (Xem SGK)

- Kẹp vật cưa đủ chặt. - Lưỡi cưa căng vừa phải - Khơng dùng cưa khơng có tay nắm hoạc tay nắm bị vỡ

Hoạt động 3: Tìm hiểu kĩ thuật dũa: (16') - GV: Trước dũa cần dụng cụ ?

- GV: Yêu cầu HS quan sát hình 22.2a 22.2b giải thích cách cầm dũa thao tác dũa ?

- HS: Quan sát

- GV: Cách cầm dũa thao tác dũa nào? - HS: Suy nghĩ trả lời

- GV: Giải thích rõ cách cầm dũa theo tranh vẽ minh hoạ

- GV: Để đảm bảo an toàn dũa phải làm nào?

- HS: Suy nghĩ trả lời (SGK) 4 Củng cố: (5')

- GV: Gọi HS đọc phần ghi nhớ

? Nêu kĩ thuật cưa kim loại ? ? Làm để an toàn cưa kim loại

nhàng

Không dùng tay gạt mạt cưa hoạc thổi vào mạch cưa

II DŨA:

1 Kĩ thuật dũa:

a, Chuẩn bị: (Xem SGK) b, Cách cầm dũa thao tác cầm dũa: (Xem SGK)

2 An toàn dũa:

- Bàn nguội phải chắn, vật dũa phải kẹp chặt

- Khơng dùng dũa khơng có cán cán vỡ

- Không thổi phoi, tránh phoi bắn vào mắt

5 Hướng dẫn nhà: (1') - Về nhà học lại cũ - Trả lời câu hỏi SGK

- Đọc thực hành chuẩn bị: khối hình hộp, khối hình trụ trịn, có lỗ, thước lá, ke vng êke Kẻ trước báo cáo thực hành

Chương IV:

CHI TIẾT MÁY VÀ LẮP GHÉP

Tiết 22

Bài 24

KHÁI NIỆM VỀ CHI TIẾT MÁY VÀ LẮP GHÉP

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- HS hiểu khái niệm phân loại chi tiết máy

- Biết kiểu lắp ghép chi tiết máy công dụng kiểu lắp ghép

2 Kĩ năng:

- Rèn luyện kĩ đọc vẽ lắp từ nhận biết đước vị trí lắp ráp sản phẩm thật

3 Thái độ:

- Ham thích tìm hiểu cấu tạo loại máy móc II CHUẨN BỊ:

HS: Đọc trước

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1 Kiểm tra sĩ số: (1')

- Ngày giảng 8A: /11 /2011- Lớp 8A: /41 Vắng: - Ngày giảng 8B: /11 /2011- Lớp 8B: /43 Vắng: - Ngày giảng 8C: /11 /2011- Lớp 8C: /23 Vắng:

Hoạt động thầy trò Nội dung

2 Kiểm tra cũ: Không 3 Bài mới:

GTB: (1') Máy hay sản phẩm khí tạo thành từ nhiều chi tiết lắp ghép lại với Khi hoạt động, máy thường hỏng hóc chỗ lắp ghép Vì hiểu kiểu lắp ghép chi tiết máy cần thiết nhằm kéo dài thời gian sử dụng máy thiết bị Đó lí học hơm

Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm chi tiết máy (20')

- GV: Cho HS quan sát mô hình cụm trục trước xe đạp Em cho biết cụm trục trước xe đạp cấu tạo từ phần tử? phần tử nào?

- HS: Suy nghĩ trả lời (5 phần tử: trục, đai ốc, vịng đệm, đai ốc hãm cơn, cơn.)

- GV: Cơng dụng phần tử gì? - HS: Suy nghĩ trả lời

+ Trục hai đầu có ren để lắp vào xe + Đai ốc hãm cơn: giữ vị trí cố định + Vòng đệm: Chống chầy xước vặn ốc

+ Cơn phận có mặt trượt làm giảm ma sát ghép với bi nồi

+ Đai ốc giữ trục với xe

- GV: Các phần tử có đặc điểm chung?

- HS: Suy nghĩ trả lời (chúng có cấu tạo hồn chỉnh có chức định)

- GV: Mỗi phần tử mà vừa nghiên cứu chi tiết máy Vậy chi tiết máy?

- HS: Suy nghĩ trả lời

- GV: Quan sát hình 24.2 Em cho biết chi tiết hình chi tiết khơng tiết máy? sao?

- HS: Suy nghĩ trả lời (mảnh vỡ máy có cấu tạo khơng hồn chỉnh khơng thực chức nữa)

I Khái niệm chi tiết máy: Chi tiết máy ?

- GV: làm để nhận biết chi tiết máy? - HS: Suy nghĩ trả lời theo nội dung SGK

- GV: Em cho biết phạm vi sử dụng chi tiết máy hình 24.2

- HS: Suy nghĩ trả lời (khung xe đạp sử dụng cho xe đạp CTM lại sử dụng nhiều loại máy, thiết bị)

- GV: Theo công dụng chi tiết máy người ta phân làm loại nào?

- HS: Suy nghĩ trả lời

Hoạt động 2: Tìm hiểu chi tiết máy đợc ghép với nhau nh nào? (16')

- GV: Chi tiết máy lắp ghép với loại, mối ghép nào?

- HS: Suy nghĩ trả lời (mối ghép động mối ghép cố định)

- GV: Thế mối ghép cố định - HS: Suy nghĩ trả lời

- GV: Em lấy ví dụ mịnh hoạ cho mối ghép cố định?

- HS: Mối ghép chốt, then, vít, ren, đinh tán, hàn…

- GV: Thế mối ghép động? - HS: Suy nghĩ trả lời

- GV: Em lấy VD mối ghép động? - HS: Mối ghép lề, ổ trục, trục vít…

- GV: Chiếc xe đạp em có kiểu mối ghép nào? Hãy kể tên vài loại mối ghép

- HS: Suy nghĩ trả lời 4.Củng cố: (6')

? Chi tiết máy ?Gồm loại ?

? Thế mối ghép cố định ? Chúng gồm loại ? Nêu khác biệt loại mối ghép ? HS tr¶ lêi, líp nhËn xÐt.GV kÕt luËn

2 Phân loại chi tiết máy: a Nhóm chi tiết máy có cơng dụng chung: bu lơng, đai ốc, bánh răng, lị xo…

b Nhóm chi tiết máy có cơng dụng riêng: khung xe đạp, trục khuỷu, kim máy khâu…

II.Chi tiết máy ghép với nhau nào?

1, Mối ghép cố định:

Là mối ghép mà chi tiết ghép ko có chuyển động tương

Gồm loại

2, Mối ghép động:

Là mối ghép mà chi tiết ghép xoay, trượt, lăn ăn khớp với

5 Hướng dẫn nhà, chuẩn bị sau: (1') - Về nhà học theo câu hỏi cuối

- Đọc trước 26 SGK

Tiết 23

Bài 26: MỐI GHÉP THÁO ĐƯỢC

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- HS hiểu khái niệm mối ghép tháo

- Biết cấu tạo, đặc điểm ứng dụng số mối ghép tháo 2 Kĩ năng: Nhận dạng mối ghép tháo được

3 Thái độ: Ham thích tìm hiểu cấu tạo loại mối ghép cố định. II CHUẨN BỊ:

GV: Mơ hình mối ghép ren HS: Đọc trước

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1 Kiểm tra sĩ số: (1')

- Ngày giảng 8A: /11 /2011- Lớp 8A: /41 Vắng: - Ngày giảng 8B: /11 /2011- Lớp 8B: /43 Vắng: - Ngày giảng 8C: /11 /2011- Lớp 8C: /23 Vắng:

Hoạt động thầy trò Nội dung

2 Kiểm tra cũ: (5')

? Chi tiết máy ? Gồm loại ? HS tr¶ lêi, líp nhËn xÐt

GV đánh giá, cho điểm

* GTB: (1p)Gia công lắp ráp giai đoạn quan trọng để tạo thành sản phẩm hoàn chỉnh đảm bảo chất lượng Lắp ráp cơng việc cuối quy trình cơng nghệ, định đến chất lượng tuổi thọ sản phẩm Công dụng mối ghép cố định ghép nhiều chi tiết đơn giản thành chi tiết có kết cấu phức tạp, thuận tiện cho việc chế tạo, lắp ráp, sử dụng, bảo quản sửa chữa Bài học hơm tìm hiểu vấn đề

Hoạt động 1: Tìm hiểu mối ghép ren (17') - GV: Cho HS quan sát mơ hình tranh vẽ

- HS: Quan sát

- GV: Quan sát tranh em hồn thành câu sau: + Mối ghép bu lơng gồm: ………

+ Mối ghép vít cấy gồm:……… + Mối ghép đinh vít gồm: ……… - HS: Quan sát suy nghĩ trả lời

- GV: Ba mối ghép có đặc điểm giống khác nhau?

- HS: Giống nhau: Đều có chi tiết ghép Khác nhau: Các chi tiết cịn lại

- GV: Ngun lí ghép ba mối ghép ren nào?

- HS: Suy nghĩ trả lời

- GV: Từ phân tích em cho biết mối ghép ren gồm chi tiết nào?

- HS: Suy nghĩ trả lời

- GV: Mối ghép ren có đặc điểm gì? - HS: Suy nghĩ trả lời

- GV: Em nêu ứng dụng loại mối ghép ren?

- HS: Suy nghĩ trả lời

- GV: Hãy kể tên số mối ghép ren mà em thường gặp ?

HS: Trả lời, líp nhËn xÐt GV chèt l¹i

Hoạt động 2: Mối ghép then chốt (14') - GV: Quan sát tranh vẽ hình 26.2 SGK quan sát mơ hình em cho biết mối ghép then mối ghép chốt gồm chi tiết nào?

- HS: Quan sát suy nghĩ trả lời

- GV: Cấu tạo mối ghép then mối ghép chốt nào?

- HS: Suy nghĩ trả lời

- GV: Mối ghép then có đặc điểm gì? Nó

I Mối ghép ren: Cấu tạo:

Điển hình mối ghép bu lơng gồm: Bu lơng, chi tiết máy ghép, Vịng đệm đai ốc Đặc điểm ứng dụng: a, Đặc điểm: Cấu tạo đơn giản, dễ tháo lắp

b, Ứng dụng:

- Mối ghép Bu lông: dùng ghép chi tiết có chiều dày khơng lớn cần tháo lắp

- Mối ghép vít cấy dùng cho chi tiết có chiều dày ghép lớn - Mối ghép định vít dùng cho chi tiết chịu lực nhỏ II Mối ghép then chốt: Cấu tạo:

- Mối ghép then: Then đợc đặt rãnh then hai chi tiết đợc ghép

- Mối ghép chốt: Chốt hình trụ đặt lỗ xiên ngang qua chi tiết đợc ghép

ứng dụng đâu? - HS: Suy nghĩ trả lời

- GV: Em kể mối ghép then, chốt mà em biết?

- HS: Suy nghĩ trả lời

Hãy nêu ưu nhược mối ghép then chốt ? ? Chúng dùng để làm ?

HS tr¶ lêi, líp nhËn xÐt GV kết luận ghi bảng

4 Cng c kin thức mới: (6') - GV: Gọi HS đọc phần ghi nhớ

- Nêu cấu tạo mối ghép ren ứng dụng loại?

- Hãy nêu khác mối ghép then chốt ? HS tr¶ lêi, líp nhËn xÐt.GV kÕt ln

a, Đặc điểm: Cấu tạo đơn giản, dễ tháo lắp, chịu lực B, Ứng dụng:

- Mối ghép then: Dùng ghép trục với bánh răng, bánh đai, đĩa xích

- Mối ghép chốt: dùng để hãm chuyển động tương đối chi tiết theo phương tiếp xúc hoạc để truyền lực theo phương

5.Hướng dẫn nhà, chuẩn bị sau: (1') - Về nhà học theo câu hỏi cuối

- Về nhà đọc trước 27 SGK Tiết 24

Bài 27: MỐI GHÉP ĐỘNG

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Biết cấu tạo, đặc điểm ứng dụng số mối ghép động 2 Kĩ năng: Nhận dạng mối ghép động.

3 Thái độ: Ham thích tìm hiểu cấu tạo mối ghép động. II CHUẨN BỊ:

GV: Ghế gấp, mơ hình cấu tay quay lắc HS: Đọc trước

III CÁC TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1 Kiểm tra sĩ số: (1')

- Ngày giảng 8A: /11 /2011- Lớp 8A: /41 Vắng: - Ngày giảng 8B: /11 /2011- Lớp 8B: /41 Vắng: - Ngày giảng 8C: /11 /2011- Lớp 8C: /23 Vắng:

Hoạt động thầy trò Nội dung

2 Kiểm tra cũ: (7')

- HS1: Hãy nêu cấu tạo mối ghép ren ứng dụng loại ?

HS2: Hãy nêu điểm giống khác hai mối ghép then chốt - HS: trả lời, lớp nhận xét

3 Bài mới:

* Giới thiệu bài: (1') Như biết mối ghép chi tiết ghép có chuyển động tương đối so với gọi mối ghép động Những mối ghép có cấu tạo, đặc điểm ứng dụng nào? Chúng ta nghiên cứu hôm

Hoạt động 1: Thế mối ghép động: (17') - GV: Cho HS nhắc lại mốt ghép động - HS: Là mối ghép mà chi tiết xoay, trược, lăn ăn khớp với

- GV: Cho HS quan sát hình 27 SGK ghế xếp ba tư thế: gấp, mở, mở hồn tồn Em cho biết ghế xếp gồm có chi tiết ghép với nào?

- HS: Suy nghĩ trả lời (4 chi tiết, ghép mối ghép không tháo được: đinh tán, mối ghép có chuyển động tương đối so với nhau)

- GV: Khi gấp mở ghế mối ghép A, B, C, D chi tiết có chuyển động nào? - HS: Các chi tiết có chuyển động tương đối so với (xoay)

- GV: mối ghép người ta gọi mối ghép gì?

- HS: Suy nghĩ trả lời

- GV: Mối ghép động dùng để làm gi? - HS: Suy nghĩ trả lời

- GV: Có loại khớp động nào?

- HS: Khớp tịnh tiến, khớp quay, khớp cầu - GV: Thế cấu?

- HS: Suy nghĩ trả lời theo ND SGK Hoạt động 2: Các loại khớp động: (12')

- GV: Cho HS quan sát tranh vẽ hình 27.3 mẫu vật bơm tiêm, hộp diêm Quan sát hình em cho biết mối ghép pít tơng-si lanh mối ghép sống trượt – rãnh trượt có mặt tiếp xúc gì?

- HS: + Mối ghép pít tơng-si lanh có mặt tiếp xúc hình trụ trịn

+ mối ghép sống trượt-rãnh trượt có mặt tiếp xúc mặt phẳng

- GV: Cho HS quan sát chuyển động bơm tiêm Trong khớp tịnh tiến điểm vật chuyển động ?

I Thế mối ghép động :

Là mối ghép mà chi tiết có chuyển động tương gọi mối ghép động hay khớp động

- Mối ghép động để ghép chi tiết thành cấu

II Các loại khớp động: Khớp tịnh tiến:

a Cấu tạo:

- Mối ghép pít tơng – xi lanh có mặt tiếp xúc mặt trụ tròn nhẵn - Mối ghép sống trượt – rãnh trượt có mặt tiếp xúc mặt phẳng nhẵn

b Đặc điểm: SGK

- HS: Mọi điểm chuyển động giống hệt quỹ đạo vận tốc

- GV: Khi chi tiết trượt xảy tượng ? Hiện tượng có lợi hay có hại ? Và cần khắc phục chúng ?

- HS: Hiện tượng tạo ma sát lớn làm cản trở chuyển động Hiện tượng có hại Để giảm ma sát: sử dụng vật liệu chịu mài mòn, bề mặt tiếp xúc làm nhẵn bóng bơi dầu mỡ

- GV:khớp tịnh tiến ứng dụng nào? - HS: Suy nghĩ trả lời

4 Củng cố: (6')

? Thế khớp động ? Nêu công dụng khớp động ?

? Có loại khớp động thường gặp? tìm VD cho loại?

? Nêu cấu tạo công dụng khớp quay HS trả lời, lớp nhận xét GV kết luận

- Khớp tịnh tiến có ma sát lớn

c Ứng dụng: SGK

Dùng cấu biến c/đ tịnh tiến thành c/đ quay ngược lại

5 Hướng dẫn nhà, chuẩn bị sau: (1') - Về nhà học theo câu hỏi 1, cuối - Chuẩn bị: Xem trước phần 2, Khớp quay

Tiết 25

Bài 27: MỐI GHÉP ĐỘNG (Tiếp)

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Củng cố cấu tạo, đặc điểm ứng dụng số mối ghép động - Nắm cấu tạo ứng dụng khớp quay

2 Kĩ năng: Nhận dạng mối ghép động.

3 Thái độ: Ham thích tìm hiểu cấu tạo khớp quay. II CHUẨN BỊ:

GV: Vòng bi, ghế gấp, mơ hình cấu tay quay lắc HS: Đọc trước

III CÁC TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1 Kiểm tra sĩ số: (1')

- Ngày giảng 8A: /11 /2011- Lớp 8A: /41 Vắng: - Ngày giảng 8B: /11 /2011- Lớp 8B: /43 Vắng: - Ngày giảng 8C: /11 /2011- Lớp 8C: /23 Vắng:

2 Kiểm tra cũ: (8')

- HS1: Thế khớp động ? Nêu công dụng khớp động ?

- HS2: Có loại khớp động thường gặp ? Tìm ví dụ loại ?

- HS trả lời, lớp nhận xét - GV đánh giá cho điểm 3 Bài mới:

Hoạt động 1: Cấu tạo khớp quay (17'):

- GV: Cho HS quan sát hình 27.4 cho HS quan sát vịng bi Khớp quay gồm có chi tiết?

- HS: Suy nghĩ trả lời

- GV: Các mặt tiếp xúc khớp quay có hình dạng gì?

- HS: Hình trụ tròn

- GV: Để giảm ma sát cho khớp quay, kĩ thuật người ta có giải pháp ? - HS: Để giảm ma sát dùng bạc lót hoạc vịng bi bơi dầu mỡ

- GV: Chuyển động khớp quay nào?

- HS: Mỗi chi tiết quay quạnh trục cố định so với chi tiết

- GV: Quan sát vòng bi em cho biết vòng bi có cấu tạo nào? - HS: Suy nghĩ trả lời (hình vẽ SGK) Hoạt động 2: Tìm hiểu ứng dụng khớp quay (10')

- GV: Khớp quay sử dụng đâu? - HS: Suy nghĩ trả lời

- GV: Trong xe đạp em khớp thuộc khớp quay?

- HS: Cụm moay trước, sau, trục giữa, bàn đạp

- GV: Các khớp giá gương xe máy, cần ăng ten có coi khớp quay khơng? sao?

- HS: Khơng chi tiết quay theo nhiều trục so với chi tiết

4 Củng cố: (8')

II Các loại khớp động: Khớp tịnh tiến:

2 Khớp quay: a Cấu tạo: - Ổ trục

- Bạc lót vịng bi - Trục

Các mặt tiếp xúc khớp quay thường mặt trụ tròn

? Thế khớp động ? Nêu cơng dụng khớp động ?

? Có loại khớp động thường gặp? tìm VD cho loại?

? Nêu cấu tạo công dụng khớp quay

HS trả lời, lớp nhận xét GV kết luận

5 Hướng dẫn nhà, chuẩn bị sau (1') - Về nhà học theo câu hỏi cuối

- Chuẩn bị: Ôn tập phần vẽ kỹ thuật khí

Tiết 26

ÔN TẬP PHẦN VẼ KỸ THUẬT VÀ CƠ KHÍ

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Hệ thống lại kiến thức vẽ khối hình học, vẽ kỹ thuật - Hiểu cách đọc vẽ chi tiết, vẽ lắp, vẽ nhà

- Biết hệ thống hố kiến thức học phần khí 2 Kỹ năng:

- Học sinh có kỹ làm việc theo quy trình

- Rèn kĩ vẽ hình đọc thành thạo số vẽ kĩ thuật đơn giản Thái độ

- Học tập tích cực u thích mơn học II CHUẨN BỊ :

1 Đối với giáo viên:

- Nghiên cứu SGK, tài liệu liên quan

- Tranh phóng to hình 1/52 SGK; hình 2, 3, 4, ( theo ) - Mẫu vật theo

2 Đối với học sinh:

- Ôn tập phần vẽ kĩ thuật

- Ngày giảng 8A: /11 /2011- Lớp 8A: /41 Vắng: - Ngày giảng 8B: /11 /2011- Lớp 8B: /41 Vắng: - Ngày giảng 8C: /11 /2011- Lớp 8C: /23 Vắng:

Hoạt động thầy trò Nội dung

*HĐ1: Ôn tập phần vẽ kĩ thuật (20') GV: Hệ thống lại kiến thức phần vẽ kỹ thuật cách đa hệ thống câu hỏi tập

GV: Cho học sinh nghiên cứu gợi ý cho học sinh trả lời câu hỏi làm tập

Câu hỏi:

Câu 1: Vì phải học vẽ kỹ thuật?

Câu 2: Thế vẽ kỹ thuật? Bản vẽ kỹ thuật dùng để làm gì?

Câu3: Thế phép chiếu vng góc? Phép chiếu dùng để làm gì?

Câu4: Các khối hình học trường gặp khối nào?

Câu5: Hãy nêu đặc điểm hình chiếu khối đa diện?

Câu6: Khối tròn xoay thường biểu diễn hình chiếu nào?

Câu7: Thế hình cắt? Hình cắt dùng để làm gì?

Câu8: Kể số loại ren thường dùng công dụng chúng

Câu 9: Ren vẽ theo quy ước nào?

Câu10: Em kể tên số vẽ thường dùng công dụng chúng?

Bài tập:

Bài 1: Cho vật thể vẽ hình chiếu của ( h.2) Hãy đánh dấu ( x ) vào bảng để tỏ rõ tương quan mặt A,B,C,D vật thể với hình chiếu 1,2,3,4,5 mặt

Hình Bản vẽ hình chiếu ( 53 SGK) Bài 2: Cho hình chiếu đứng 1,2,3 hình chiếu 4,5,6 hình chiếu cạch 7,8,9 vật thể A,B,C ( h.3) điền số thích

I Ơn tập phần vẽ kĩ thuật: 1 Lí thuyết:

HS: Nghiên cứu tự trả lời câu hỏi (từ câu đến câu 10)

2 Bài tập: Bảng

A B C D

1 x

2 x

3 x

4 x

hợp vào bảng để tỏ rõ tương quan hình chiếu vật thể

Hình hình chiếu vật thể ( 54 ) sgk

Bài 3: Đọc vẽ hình chiếu ( h 4a h 4b) sau đánh dấu ( x ) vào bảng để tỏ rõ tơng quan khối với hình chiếu chúng ( Hình ( 55 ) ) Bài 4.Đọc lại vẽ chi tiết vẽ lắp, bản vẽ nhà SGK

*HĐ2: Ơn tập phần khí (18')

- GV: Treo bảng phụ tóm tắt nội dung chương III – Gia cơng khí GV hệ thống hoá kiến thức

- HS: lắng nghe

Bảng

H/c vật thể A B C Hình chiếu

đứng

3

Hình chiếu bằng

4

Hình chiếu cạnh

8

II Ơn tập phần khí:

1 Sơ đồ tóm tắt nội dung chương III - Gia cơng khí.

Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi 2 Câu hỏi tập:

Vật liệu khí

Vật liệu kim loại

Vật liệu phi kim loại

-Kim loại đen -Kim loại màu -Chất dẻo -Cao su

Dụng cụ phương

pháp gia cơng khí Dụng cụ

-Dụng cụ đo

-Dụng cụ tháo, lắp kẹp chặt -Dụng cụ gia công

Phương pháp gia công -Cưa đục kim loại -Dũa khoan kim loại

Chi tiết máy lắp ghép

Mối ghép không tháo

được -Ghép đinh tán-Ghép hàn

Mối ghép tháo -Ghép ren-Ghép then chốt Các loại khớp động -Khớp tịnh tiến

- GV: Phân nhóm Hs thảo luận nhóm trả lời từ câu hỏi số đến câu hỏi trang 110 - HS: Thảo luận nhóm

- GV: Muốn chọn vật liệu cho sản phẩm khí, người ta phải dựa vào yếu tố nào?

- HS: Đại diện nhóm trả lời

- GV: Gọi nhóm khác nhận xét - HS: Nhận xét

- GV: KL

- GV: Dựa vào dấu hiệu để nhận biết phân biệt vật liệu kim loại? - HS: Đại diện nhóm trả lời

- GV: Gọi nhóm khác nhận xét - HS: Nhận xét

- GV: KL

- GV: Nêu phạm vi ứng dụng phương pháp gia công kim loại

- HS: Đại diện nhóm trả lời

- GV: Gọi nhóm khác nhận xét - HS: Nhận xét

- GV: KL

(Xem sgk trang 110)

Câu 1/110: Để chọn vật liệu cho sản phẩm khí phải dựa vào yếu tố sau: - Các tiêu tính vật liệu (tính cứng, tính dẻo, tính bền…) phải đáp ứng với điều kiện chịu tải chi tiết

- Vật liệu phải có tính cơng nghệ tốt để dễ gia công giảm giá thành

- Có tính chất hố học phù hợp với mơi trường làm việc chi tiết, tránh bị ăn mòn mơi trường

- Vật liệu phải có tính chất vật lí phù hợp yêu cầu

Câu 2/110 Để phân biệt vật liệu kim loại dựa vào yếu tố sau:

- Màu sắc

- Mặt gãy vật liệu - Khối lượng riêng

- Tính cứng, tính dẻo, độ biến dạng Câu 3/110

- Cưa đục kim loại dùng để cắt bỏ phần thừa hoạc cắt phôi thành phần (gọi gia công thô)

- Dũa nhằm tạo cho bề mặt chi tiết đảm bảo độ nhẵn bóng độ xác theo u cầu (cịn gọi gia cơng tinh)

- Khoan dùng để gia công lỗ làm rộng lỗ Câu 4/110: Loại mối ghép (khớp nối)

Ví dụ Đặc điểm cơng dụng

Mối ghép ren Ơtơ, xe máy

Đ2: cấu tạo đơn giản, dễ tháo

lắp

VD: Dùng để ghép chi tiết cần tháo lắp

Mối ghép then chốt Đùi xe đạp với trục

Đ2: Có cấu tạo đơn giản, dễ

tháo lắp thay thế, chịu lực

ghép đùi trục xe đạp

Khớp tịnh tiến

Mối ghép

pít

tơng-Xi lanh

Đ2: Mọi điểm vật tịnh

tiến chuyển động gi ống hệt Khi hai chi tiết trượt tạo nên ma sát lớn UD: Mối ghép pít tơng-xi lanh

Khớp quay

Trục trước, sau xe đạp

Đ2: Mỗi chi tiết quay quanh

một trục cố định so với chi tiết Mặt tiếp xúc mặt trụ tròn Khi làm việc sinh ma sát lớn mặt tiếp xúc

UD: lề, xe đạp, xe máy, quạt điện

4, Củng cố: (5')

- Hãy vẽ hình chiếu đứng,hình chiếu bằng, hình chiếu cạnh vật thể A,B

Vật thể A Vật thể B

GV: Hệ thống lại nội dung kiến thức cần nắm chương III Gia cơng khí

- GV: Nhận xét ôn tập

5, Hướng dẫn nhà, chuẩn bị sau: (1')

- Về nhà ôn tập lại toàn kiến thức phần II khí - Nghiên cứu trước 29: Truyền chuyển động

Tiết 27

KIỂM TRA HỌC KÌ I

CHƯƠNG V.

TRUYỀN VÀ BIẾN ĐỔI CHUYỂN ĐỘNG

Tiết 28

Bài 29 TRUYỀN CHUYỂN ĐỘNG I MỤC TIÊU: Sau GV phải làm cho HS

1 Kiến thức: Hiểu vai trò quan trọng truyền chuyển động

- Biết cấu tạo, nguyên lý làm việc ứng dụng số cấu truyền chuyển động

2 Kĩ năng: Phân biệt loại chuyền chuyển động tính tốn tốc chuyển động chuyền truyển động

3 Thái độ: Ham thích tìm hiểu cấu tạo loại cấu chuyền truyển động. II CHUẨN BỊ:

GV: Mơ hình truyền động đai, TĐ báng răng, TĐ xích HS: Đọc trước

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1 Kiểm tra sĩ số: (1')

- Ngày giảng 8A: /11 /2011- Lớp 8A: /41 Vắng: - Ngày giảng 8B: /11 /2011- Lớp 8B: /41 Vắng: - Ngày giảng 8C: /11 /2011- Lớp 8C: /23 Vắng:

Hoạt động thầy trò Nội dung

2 Kiểm tra cũ: Không 3 Bài mới:

nhiều cấu Trong cấu, chuyển động chuyền từ vật sang vật khác Trong hai vật nối với khớp động người ta gọi vật chuyền truyển động vật dẫn, vật nhận chuyển động vật bị dẫn Tuỳ theo yêu cầu kĩ thuật chuyển động vật bị dẫn giống hoạc khác với chuyển động vật dẫn Nếu chuyển động chúng dạng , ta gọi cấu truyền chuyển động, không gọi cấu biến đổi chuyển động

Hoạt động 1: Tìm hiểu cần truyền chuyển động: (8')

GV: Các em xe đạp, em cho biết cần truyền chuyển động quay từ trục đến trục sau xe đạp?

HS: Vì trục trục sau cách xa

GV: Tại số đĩa xích lại nhiều đĩa líp?

HS: Vì làm việc để đỡ mỏi chân người đạp phải đạp vịng lại cần xe chuyển động nhanh người ta bố trí đĩa líp để quay nhanh

GV: Tại cần truyền chuyển động? HS: suy nghĩ trả lời

GV chốt lại vấn đề

Hoạt động 2: Tìm hiểu truyền chuyển động (28') GV: Thế truyền động ma sát?

HS: Nghiên cứu SGK trả lời

GV: Cho HS quan sát mơ hình truyền động đai Quan sát tranh hình 29.2 mơ hình, eam cho biết truyền động đai gồm chi tiết nào? HS: suy nghĩ trả lời

GV: Em cho biết đai làm loại vật liệu gì?Tại sao?

HS: suy nghĩ trả lời.(bằng da, vải dệt nhiều lớp hoạc vải đúc với cao su để tăng độ bền, tăng ma sát

GV: Quay mơ hình cho HS quan sát Tại bánh dẫn quay lại làm quay bánh bị dẫn?

HS: suy nghĩ trả lời

GV: So sánh tốc độ hai bánh đai to nhỏ bánh có tốc độ lớn hơn?

HS: Bánh nhỏ

GV: Giới thiệu công thức tính tỉ số truyền HS: Quan sát

I Tại cần truyền chuyển động:

Máy hay thiết bị cần có cấu truyền chuyển động phận máy thường đặt xa có tốc độ quay khơng giống song dẫn động từ chuyển động ban đầu

II Bộ truyền chuyển động: Truyền động ma sát - truyền động đai:

KN: SGK

a) Cấu tạo truyền động đai: Gồm bánh dẫn, bánh bị dẫn, dây đai

b) Nguyên lý làm việc:

Nhờ lực ma sát dây đai bánh đai nên bánh dẫn quay làm bánh bị dẫn quay theo Tỉ số truyền

i =

bd

d n

n =

2

1

n D

GV: Từ cơng thức tính tỉ số truyền em có nhận xét mối quan hệ đường kính bánh đai số vịng quay chúng?

HS: Bánh đai có đường kính lớn quay với tốc độ nhỏ ngược lại

GV: Quan sát hình 29.2 em cho biết nhánh đai song song hai nhánh đai chéo chiều quay bánh dẫn bánh bị dẫn nào? HS: suy nghĩ trả lời

GV: Cơ cấu truyền động đai sử dụng đâu? HS: Suy nghĩ trả lời

GV: Khi ma sát bánh đai dây đai khơng đủ lớn chúng bị trượt Để khắc phục tượng người ta dùng truền động ăn khớp nhưu truyền động xích hoạc truyền động bánh

GV: Cho HS quan sát mơ hình hình 29.3 SGK Em cho biết truyền động xích truyền động bánh gồm chi tiết nào?

HS: Suy nghĩ trả lời

GV: Để dảm bảo bánh ăn khớp với hoạc đĩa ăn khớp với xích cần đảm bảo yếu tố gì?

HS: Khoảng cách hai điã dẫn đĩa bị dẫn phải

GV: Cơng thức tính tỉ số truyền truyền động ăn khớp nào?

HS: Suy nghĩ trả lời

GV: Từ cơng thức tính tỉ số truyền em có nhận xét tốc độ bánh lớn bánh nhỏ?

HS: Suy nghĩ trả lời

GV: Em cho biết chiều quay bánh dẫn bánh bị dẫn truyền động bánh nào?

HS: Suy nghĩ trả lời

GV: Truyền động ăn khớp ứng dụng đâu? HS: suy nghĩ trả lời

GV: Trọng thực tế em nhìn thấy truyền động bánh đâu?

HS: đồ chơi, máy quay mía, máy trộn bê tơng… 4 Củng cố: (6')

HS: Đọc phần ghi nhớ

? Vì phải truyền chuyển động ?có dạng truyền chuyển động nào?

? Hãy viết công thức tỉ số truyền hai trường hợp ? GV: Cho HS lµm tập SGK

nd = n1 : Tốc độ bánh dẫn

(vòng/phút)

nbd = n2: Tốc độ bánh bị

dẫn(vòng/phút)

D1 Đường kính bánh dẫn

D2 Đường kính bánh bị dẫn

c) Ứng dụng: Sử dụng máy khâu, máy khoan, máy tiện, ôtô, máy kéo…

2 Truyền động ăn khớp:

a) Cấu tạo:

- Bộ truyền động bánh gồm bánh

- Bộ truyền động xích gồm: đĩa xích xích

b) Tính chất: i =

2

1

n z

n z hay n

2 = n1

1

z z

n1: Tốc độ quay bánh 1(v/p)

n2: Tốc độ quay bánh 2(v/p)

z1: Số bánh

z2: Số bánh

c) Ứng dụng:

- Truyền động bánh dùng đồng hồ, hộp số xe máy

HS tr¶ lêi, líp nhËn xÐt

5 Hướng dẫn nhà: (1')

- Về nhà học trả lời câu hỏi SGK - Xem trước : Biến đổi chuyển động

Tiết 29

Bài 30: BIẾN ĐỔI CHUYỂN ĐỘNG

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Biết cấu tạo, nguyên lý làm việc ứng dụng số cấu biến đổi chuyển động

2 Kĩ năng:

- Làm công việc bảo dưỡng, tháo lắp kiểm tra loại cấu biến đổi chuyển động

3 Thái độ:

- Giáo dục tính cẩn thận, nghiêm túc, ham thích tìm tịi kĩ thuật II CHUẨN BỊ:

GV: Tranh vẽ hình 30.2, 30.3, 30.4 SGK, đồ dùng cấu tay quay, trượt, bánh – răng, vít, đai ốc

HS: Xem trước

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1 Kiểm tra sĩ số: (1')

- Ngày giảng 8A: /11 /2011- Lớp 8A: /41 Vắng: - Ngày giảng 8B: /11 /2011- Lớp 8B: /41 Vắng: - Ngày giảng 8C: /11 /2011- Lớp 8C: /23 Vắng:

Hoạt động thầy trò Nội dung

2 Kiểm tra cũ: (5')

? Nêu cấu truyền động quay ?

HS trả lời, lớp nhận xét GV đánh giá cho điểm

3 Bài mới:

* Giới thiệu bài: (1') Cơ cấu biến đổi chuyển động khâu nối động phận công tác máy Thông thường động thực chuyển động quay cịn phận cơng tác có nhiều dạng chuyển động khác Bài học hôm tìm hiểu số cấu biến đổi chuyển động thường gặp máy Hoạt động 1: Tìm hiểu biến đổi chuyển động (10')

GV: Quan sát hình 30.1 SGK em trả lời câu hỏi: Tại kim máy khâu lại chuyển động tịnh tiến được?

HS: Nhờ chuyển động từ bàn đạp

GV: Hãy mô tả chuyển động bàn đạp, truyền vô lăng cách điền vào chỗ trống câu SGK/102

HS: suy nghĩ trả lời

+ C/đ bàn đạp: c/đ lắc

+ C/đ truyền : c/đ lên xuống lắc + C/đ vô lăng: c/đ quay tròn

GV: Tại cần biến đổi chuyển động? HS: Trả lời theo ND sgk

GV: Có loại cấu biến đổi chuyển động nào?

HS: + Cơ cấu biến c/đ quay thành c/đ tịnh tiến ngược lại

+ Cơ cấu biến c/đ quay thành c/đ lắc ngược lại Hoạt động 2: Tìm hiểu cấu biến đổi chuyển động (22')

GV: Treo tranh vẽ hình 30.2 cho HS quan sát mơ hình cấu tay quay trượt Em mô tả cấu tạo cấu tay quay trượt?

HS: Quan sát nêu cấu tạo

GV: Trong cấu có loại khớp động nào?

HS: Có khớp quay A, B khớp tịnh tiến trượt với giá đỡ

GV: Khi tay quay quay trượt chuyển động nào?

HS: Con trượt c/đ tịnh tiến

GV: Khi trươt đổi hướng chuyển

I Tại cần biến đổi chuyển động:

II Một số cấu biến đổi chuyển động:

1 Biến đổi chuyển động thành chuyển động tịnh tiến: (cơ cấu tay quay trượt)

a) Cấu tạo: Gồm tay quay, truyền giá đỡ

động?

HS: Trả lời.(tại điểm C')

GV: Đưa khái niệm điểm chết điểm chết giải thích cho HS

GV: Kết luận

GV: Em cho biết biến đổi c/đ tịnh tiến trượt thành c/đ quay tròn tay quay khơng? Khi cấu hoạt động gia sao? HS: Được

GV: Cơ cấu tay quay trượt ứng dụng đâu?

HS: Suy nghĩ trả lời

GV: Treo tranh hình 30.3 giới thiệu cấu bánh cấu vít đai ốc Quan sát hình em cho biết biến đổi c/đ tịnh tiến đai ốc thành c/đ quay vít khơng?

HS: Khơng

GV: Các loại cấu ứng dụng đâu? HS: Cơ cấu bánh răng: Nâng hạ mũi khoan Cơ cấu vít đai ốc: trục ê tơ bàn ép GV: treo tranh vẽ hình 30.4 SGK cho HS quan sát mơ hình cấu tay quay lắc Cơ cấu tay quay lắc gồm chi tiết nào? Chúng nối với loại khớp động nào? HS: Quan sát trả lời

GV: Em cho biết tay quay quay vịng lắc c/đ nào?

HS: Thanh lắc c/đ lắc qua lại quanh trục D góc C'DC''

GV: Có thể biến c/đ lắc lắc thành c/đ quay tay quay không ?

HS: Được GV: Kết luận

GV: Cơ cấu tay quay lắc dùng loại máy nào?

HS: Trả lời 4 Củng cố: (5')

GV: Cho HS đọc ghi nhớ SGK ? Vì phải biến đổi chuyển động?

? Nờu cấu tạo nguyờn lý, ứng dụng cỏc dạng biến đổi chuyển động ?

HS trả lời, lớp nhận xét

thành c/đ tịnh tiến qua lại trượt

c) Ứng dụng: Dùng máy khâu đạp chân, máy cưa, ô tô, xe máy

2 Biến chuyển động quay thành chuyển động lắc:

a) Cấu tạo: Gồm: Tay quay, truyền, lắc, giá đỡ Chúng nối với khớp quay

b) Nguyên lý làm việc: Khi tay quay quay quanh trục A, thông qua truyền 2, làm lắc lắc qua lắc lại quanh trục D góc

Hướng dẫn vệ nhà: (1')

- Về nhà học bài, xem trước thực hành - Chuyển bị trước mẫu báo cáo thực hành

Tiết 30

Bài 31: Thực hành:

TRUYỀN CHUYỂN ĐỘNG

I MỤC TIÊU: Sau GV phải làm cho HS

1 Kiến thức:

- Tính tỉ số truyền truyền chuyển động 2 Kĩ năng:

- Tháo, lắp truyền chuyển động quy trình. 3 Thái độ:

- Có tác phong làm việc quy trình, nghiêm túc II CHUẨN BỊ:

GV: truyền động đai, truyền động bánh răng, truyền động xích, thước cặp, kìm, tua ví, mỏ lết

HS: Chuẩn bị trước mẫu báo cáo thực hành III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

1 Kiểm tra sĩ số: (1')

- Ngày giảng 8A: /11 /2011- Lớp 8A: /41 Vắng: - Ngày giảng 8B: /11 /2011- Lớp 8B: /41 Vắng: - Ngày giảng 8C: /11 /2011- Lớp 8C: /23 Vắng:

Hoạt động thầy trò Nội dung

2 Kiểm tra cũ: (5')

? Nêu cấu tạo nguyên lý, ứng dụng cấu tay quay – trượt ?

HS trả lời, lớp nhận xét GV đánh giá cho điểm

3 Bài mới:

thuật c/đ vật bị dẫn giống hoạc khác với c/đ vật dẫn Nếu c/đ chúng thuộc dạng (quay hoạc tịnh tiến) ta gọi cấu truyền c/đ Nếu không dạng gọi cấu biến đổi c/đ Để hiểu cấu tạo nguyên lí làm việc số truyền biến đổi c/đ, biết cách tháo lắp kiểm tra tỉ số truyền truyền c/đ, TH hôm

Hoạt động 1: Giới thiệu nội dung trình tự tiến Hành trình tự tiến hành: (10')

GV: Giới thiệu mơ hình truyền chuyển động, thước lá, thước cặp, kìm, tua vít

HS: Quan sát

GV: Làm mẫu dùng thước lá, thước cặp đo đường kính bánh đai

HS: Quan sát

GV: Hướng dẫn mơ hình cách tháo phận truyền động HS quan sát rõ cấu tạo loại truyền động

HS: Quan sát

GV: Hướng dẫn HS cách đánh dấu để đếm số bánh đĩa xích

HS: Quan sát

GV: Hướng dẫn HS lắp ráp truyền động đai vào giá đỡ

HS: quan sát

GV: Hướng dẫn cách điều chỉnh truyền động cho chúng hoạt động bình thường

HS: Quan sát

GV: Hướng dẫn cách đánh dấu điểm bánh bị dẫn quay bánh dẫn đồng thời đếm số vòng quay bánh dẫn bánh bị dẫn điền kết vào báo cáo thực hành

HS: Quan sát

GV: Sau đếm song em tính tốn tỉ số truyền lí thuyết tỉ số truyền thực tế xem chúng giống hay khác nhau?

Hoạt động 2: Tổ chức thực hành (22') GV: Phân nhóm, vị trí thực hành cho HS HS: Về vị trí

GV: Gọi nhóm nhận mơ hình truyền c/đ HS: Nhận mơ hình

GV: u cầu HS thực hành nội dung vừa quan sát

I Chuẩn bị

II Nội dung trình tự thực hành

1 Đo đường kính bánh đai, đếm số bánh và đĩa xích

2 Lắp ráp phận

HS: Thực hành

GV: Yêu cầu HS tính tỉ số truyền so sánh HS: Tính tỉ số truyền báo cáo kết 4 Tổng kết – đánh giá: (5')

GV: Thu báo cáo thực hành nhận xét thực hành về: Thái độ học tập HS kết thực hành GV: Cho điểm số nhóm có kết tốt

5 Hướng dẫn nhà: (1')

- Về nhà tập tính tỉ số truyền truyền động xích xe đạp mà em sử dụng - Đọc trước 32

Phần ba: KĨ THUẬT ĐIỆN

Tiết 31

Bài 32

VAI TRÒ CỦA ĐIỆN NĂNG TRONG SẢN XUẤT VÀ ĐỜI SỐNG

I MỤC TIÊU: Sau GV phải làm cho HS

1 Kiến thức:

- Biết trình sản xuất truyền tải điện

- Biết vai trò điện sản xuất đời sống 2 Kĩ năng:

- Phân biệt nhà máy nhiệt điện, nhà máy thuỷ điện 3 Thái độ:

- Có tác phong làm việc nghiêm túc, ham học hỏi II CHUẨN BỊ:

GV: Hình vẽ SGK HS: Xem trước

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1 Kiểm tra sĩ số: (1')

- Ngày giảng 8A: /11 /2011- Lớp 8A: /42 Vắng: - Ngày giảng 8B: /11 /2011- Lớp 8B: /41 Vắng: - Ngày giảng 8C: /11 /2011- Lớp 8C: /23 Vắng:

Hoạt động thầy trò Nội dung

2 Kiểm tra cũ: Không 3 Bài mới:

năng, thiết bị điện, điện tử, điện dân dụng tủ lạnh, máy giặt, thiết bị điện tử nghe nhìn…mới hoạt động

Nhờ điện nâng cao suất lao động, cải thiện đời sống, góp phần thức đẩy cách mạng khoa học kĩ thuật phát triển

Vậy điện sản xuất nào? Chúng có vai trị sao? Chúng ta tìm hiểu hơm

Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm điện năng (14')

GV: Từ kỉ XVIII, sau chế tạo pin, acquy, máy phát điện, loài người biết sử dụng điện để sản xuất phục vụ đời sống Vậy điện ?

HS: Trả lời

GV: Điện mà dùng ngày sản xuất từ đâu ?

HS: Được sản xuất từ nhà máy điện GV: Treo tranh hình 32.1 yêu cầu HS đọc thơng tin SGK Quan sát hình em cho biết cấu tạo nhà máy nhiệt điện gồm phận nào?

HS: Gồm : Lò hoi, tua bin hơi, máy phát điện GV: Dựa vào thông tin học hình 32.1 em thảo luận nhóm lập sơ đồ tóm tắt quy trình sx điện nhà máy nhiệt điện từ nguyên liệu đầu vào than, khí đốt đến sản phẩm đầu điện

HS: Thảo luận nhóm

GV: Gọi nhóm phát biểu cịn nhóm khác nhận xét

HS: Phát biểu GV: KL

GV: Treo tranh hình 32.2 u cầu HS đọc phần thơng tin SGK Quan sát hình em cho biết nhà máy thuỷ điện gồm có phận nào? Các phận có chức gì?

HS: Suy nghĩ trả lời (Gồm: Dòng nước tạo lượng làm quay bánh xe tuốc bin nước; Tua bin nước làm quay máy phát điện; Máy phát điện tạo điện năng.)

GV: Dựa vào thông tin học hình vẽ em

I Điện năng

1 Điện ?

Năng lượng dịng điện (cơng dịng điện) gọi điện

2 Sản xuất điện năng: a) Nhà máy nhiệt điện:

Đun nóng nước

Làm quay Làm quay

phát

b) Nhà máy thuỷ điện: Làm quay

hãy thảo luận nhóm lập sơ đồ tóm tắt quy trình sản xuất điện nhà máy thuỷ điện từ

nguyên liệu đầu vào thuỷ dòng nước đến sản phẩm đầu điện

HS: Thảo luận nhóm

GV: Gọi nhóm phát biểu nhóm cịn lại nhận xét

HS: Phát biểu GV: Kết luận

GV: Em so sánh nhà máy điện nguyên tử với nhà máy nhiệt điện?

HS: Trả lời

GV: Ngoài loại nhà máy phát điện cịn có loại nhà may phát điện khác? Nguyên liệu đầu chúng gì?

HS: Trả lời (nhà máy điện mặt trời, nhà máy điện dùng sức gió)

GV: Em kể số nhà máy phát điện nước ta

HS: TRả lời

Hoạt động Tìm hiểu truyền tải điện (12')

Gv: Em cho biết nhà máy điện kể đặt đâu? Tại lại đặt đó?

HS: Trả lời (các nhà máy phát điện dặt gần nguồn nguyên liệu)

GV: Các nhà máy có gần nhà máy, hộ tiêu thụ điện khơng?

HS: Không

GV: Để điện đến hộ tiêu thụ điện người ta phải làm nào?

HS: Trả lời (dùng dây dẫn truyền tải điện) GV: Dây dẫn điện chức gì?

HS: Trả lời

GV: Giải thích: để truyền tải điện khoảng cách xã hoạc truyền tải điện đến khu công nghiệp người ta dùng dây truyền tải với cấp điện áp cao (cao áp): 500kv, 220kv, 110kv, 35kv, 10kv Để đưa điện đến hộ dân tiêu thụ điện dùng dây truyền tải điện áp thấp (hạ áp): 220v-380v GV: Em cho biết cấu tạo mạng dây truyền tải điện gồm phận nào?

HS: Trả lời (gồm: dây dẫn, xà, sứ, cột) Hoạt động 3: Vai trò điện (10')

c) Nhà máy điện nguyên tử: Như nhà máy nhiệt điện khác nguyên liệu đầu vào chất phóng xa

3 Truyền tải điện năng:

Dây dẫn điện có chức truyền tải điện từ nhà máy sản xuất tới nơi tiêu thụ

II Vai trò điện năng:

GV: Điện sử dụng rộng dãi đời sống sản xuất Các em thảo luận nhóm tìm ví dụ sử dụng điện công nghiệp, nông nghiệp, giao thông vận tải, y tế, giáo dục, văn hố, thể thao, thơng tin, gia đình…

HS: Thảo luận nhóm

GV: Gọi nhóm phát biểu, nhóm cịn lại nhận xét

HS: Phát biểu GV: Nhận xét

GV: Từ phân tích em cho biết điện có vai trị sản xuất đời sống?

HS: Trả lời 4 Củng cố: (5')

GV: Cho HS đọc phần ghi nhớ SGK - Chức nhà máy điện ? - Chức đường dây dẫn điện gì? - Điện có vai trị sản xuất đời sống? Hãy lấy VD gia đình, địa phương em

bị sản xuất đời sống

Nhờ có điện năng, q trình sản xuất tự động hoá cuốc sống người đầy đủ, văn minh đại

5: Hướng dẫn nhà: (1')

- Về nhà học lại học lớp - Trả lời câu hỏi vào học - Xem trước bài: An toàn điện

Chương IV AN TOÀN ĐIỆN

Tiết 32

Bài 33.

AN TOÀN ĐIỆN

I MỤC TIÊU.

1 Kiến thức:

- Biết nguyên nhân gây tai nạn điện, nguy hiểm dòng điện thể người

- Biết số biện pháp an toàn điện sản xuất đời sống 2 Kĩ năng:

- Làm công việc cần thiết để đảm bảo an toàn sử dụng điện - Sử dụng thành thạo số đồ dùng để đảm bảo an toàn sửa chữa điện 3 Thái độ:

- Có tác phong làm việc theo quy trình để đảm bảo an tồn sử dụng sửa chữa điện

II CHUẨN BỊ.

Giáo viên: Giáo án, sgk, tranh vẽ thiết bị an tồn điện, bút điện, kìm Học sinh: Đọc trước

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1 Kiểm tra sĩ số: (1')

- Ngày giảng 8A: /11 /2011- Lớp 8A: /42 Vắng: - Ngày giảng 8B: /11 /2011- Lớp 8B: /41 Vắng: - Ngày giảng 8C: /11 /2011- Lớp 8C: /23 Vắng:

Hoạt động thầy trò Nội dung

2 Kiểm tra cũ (7')

+ Điện gì? Nêu quy trình sản xuất điện nhà máy thuỷ điện ?

3 Bài mới.

Hoạt động 1: Tìm hiểu nguyên nhân gây tai nạn điện (14')

- GV: Em cho biết điện gây nguy hiểm cho người?

- HS: Trả lời (gây hoả hoạn, làm bị thương hoạc chết người)

- GV: Thơng báo số mức dịng điện tác hại thể người

- GV: Tai nạn điện xảy nguyên nhân nào?

- HS: Trả lời (SGK)

- GV: Quan sát hình 33.1, em thảo luận nhóm hoàn thiện tập trang 116

- HS: Thảo luận nhóm trả lời, nhóm khác nhận xét

- GV: Khi thấy dây dẫn điện bị đứt rơi xuống đất ta phải làm nào?

- HS: Trả lời (không đến gần báo cho trạm quản lí điện)

Hoạt động 2: Tìm hiểu số biện pháp an toàn điện (17')

- GV: Quan sát hình 33.4 em thảo luận nhóm hoàn thiện tập mục phần II trang upload.123doc.net

- HS: Thảo luận nhóm trả lời, nhóm nhận xét

- GV: Kết luận

- GV: Khi sửa chữa điện phải thực theo nguyên tắc nào?

- HS: Trả lời

- GV: Có thể cắt nguồn điện biện pháp nào?

- HS: Trả lời

- GV: Quan sát hình 33.5 e, cho biết có dụng

I Vì xảy tai nạn điện:

1 Do chạm trực tiếp vào vật mang điện

2 Do vi phạm khoảng cách an toàn lưới điện cao áp trạm biến áp

3 Do đến gần dây dẫn có điện bị đứt rơi xuống đất

II Một số biện pháp an toàn điện Một số nguyên tắc an toàn điện sử dụng điện

- Thực tốt cách điện dây dẫn điện, thiết bị điện h33.4 a

- Kiểm tra cách điện đồ dùng điện (h33.4c)

- Thực nối đất thiết bị đồ dùng điện (h33.4b)

- Không vi phạm khoảng cách an toàn lưới điện cao áp TBA (h33.4d)

- Không đến gần dây dẫn điện bị đứt - Lau khô tay trước sử dụng đồ dùng điện

2 Một số nguyên tắc an toàn sửa chữa điện

- Trước sửa chữa phải cắt nguồn điện

- Sử dụng dụng cụ bảo vệ an toàn điện sửa chữa

cụ an toàn sửa chữa điện? - HS: Trả lời

4 Củng cố: (5')

- GV: Gọi HS đọc phần ghi nhớ

- Tai nạn điện thường xảy nguyên nhân nào?

- Khi sử dụng sửa chữa điện cần thực nguyên tắc an tồn điện gì?

dây điện cao áp trạm biến áp - Không đến gần nơi dây điện đứt rơi xuống đất)

5 Hướng dẫn học nhà: (1')

- Học theo sách giáo khoa ghi,. - Trả lời câu hỏi sách giáo khoa - Nghiên cứu trước 34

Tiết 33

Bài 34.

THỰC HÀNH:

DỤNG CỤ BẢO VỆ AN TOÀN ĐIỆN

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Hiểu công dụng, cấu tạo số dụng cụ bảo vệ an toàn điện 2 Kĩ năng:

- Sử dụng số dụng cụ bảo vệ an toàn điện 3 Thái độ:

- Có ý thức thực ngun tắc an tồn điện sử dụng sửa chữa điện II CHUẨN BỊ:

- GV: Chuẩn bị vật liệu: Thảm cách điện, giá cách điện, găng tay cao su - Dụng cụ: Bút thử điện, kìm điện, tua vít có chi bọc vật liệu cách điện - HS: Đọc xem trước 34

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1 Kiểm tra sĩ số: (1')

- Ngày giảng 8A: /11 /2011- Lớp 8A: /41 Vắng: - Ngày giảng 8B: /11 /2011- Lớp 8B: /41 Vắng: - Ngày giảng 8C: /11 /2011- Lớp 8C: /23 Vắng:

Hoạt động thầy trò Nội dung

2 Kiểm tra cũ: (3')

G: Kiểm tra chuẩn bị học sinh 3 Bài mới.

HĐ1.Giới thiệu thực hành (5')

GV: Chia lớp thành nhóm nhỏ, nhóm khoảng 4-5 học sinh

- Các nhóm trưởng kiểm tra dụng cụ thực hành thành viên, mẫu báo cáo thực hành HS: Thảo luận nhóm mục tiêu cần đạt thực hành

GV: Chỉ định vài nhóm phát biểu bổ xung HĐ2.Tìm hiểu dụng cụ an toàn điện (10') GV: Em nêu đặc điểm cấu tạo dụng cụ

GV: Phần cách điện chế tạo vật liệu gì? cách sử dụng?

HS: Trả lời ghi vào mục báo cáo thực hành HĐ3 Tìm hiểu sử dụng bút thử điện (20') GV: Tại gia đình cần có bút thử điện?

HS: Trả lời

GV: Cho học sinh quan sát bút thử điện chưa tháo dời phận

GV: Hướng dẫn học sinh quy trình tháo bút thửi điện, cách để thứ tự phận để lắp vào khỏi thiếu nhanh chóng

+ Quy trình lắp ngược với quy trình tháo GV: Nguyên lý làm việc bút thử điện nào?

HS: Trả lời

GV: Tại dòng điện qua bút thử điện lại không gây nguy hiểm cho người sử dụng HS: Trả lời

GV: Sử dụng bút thử điện người ta thường sử dụng nào?

HS: Trả lời

GV: Hướng dẫn thử dò điện số đồ dùng điện

4 Củng cố: (4')

GV: Yêu cầu học sinh dừng thực hành, thu dọn dụng cụ, thiết bị thực hành, làm vệ sinh nơi thực hành

GV: Nhận xét chuẩn bị dụng cụ vật liệu, vệ sinh an toàn lao động…

1 Tìm hiểu dụng cụ bảo vệ an tồn điện.

a) Tìm hiểu số dụng cụ bảo vệ an toàn điện.

- Thảm cách điện, găng tay cao su, ủng cao su, kìm điện…

2 Tìm hiểu bút thử điện.

a) Quan sát mô tả cấu tạo, bút thử điện.

- Đầu bút thử điện, Điện trở, đèn báo, thân bút, lò xo, nắp bút, kẹp kim loại - Khi lắp yêu cầu:

+ Làm việc cẩn thận, xác để bút khơng hỏng

b) Ngun lý làm việc. - ( SGK )

- Vì hai phận quan trọng bút thử điện đèn báo điện trở làm giảm dòng điện…

c) Sử dụng bút thửi điện. - ( SGK )

5 Hướng dẫn nhà: (2')

- Về nhà học làm tập SGK

Tiết 34

Bài 35.

THỰC HÀNH:

CỨU NGƯỜI BỊ TAI NẠN ĐIỆN

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Biết cách tách nạn nhân khỏi nguồn điện cách an toàn 2 Kiến thức:

- Biết cách sơ cứu nạn nhân bị tai nạn điện 3 Thái độ:

- Có ý thức nghiêm túc học tập II CHUẨN BỊ:

- GV: Chuẩn bị vật liệu: Thảm cách điện, giá cách điện, dây dẫn điện - Dụng cụ: Chiếu…

- HS: Đọc xem trước 35 chuẩn bị mẫu báo cáo thực hành III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

1 Kiểm tra sĩ số: (1')

- Ngày giảng 8A: /11 /2011- Lớp 8A: /42 Vắng: - Ngày giảng 8B: /11 /2011- Lớp 8B: /41 Vắng: - Ngày giảng 8C: /11 /2011- Lớp 8C: /23 Vắng:

Hoạt động thầy trò Nội dung

2 Kiểm tra cũ: (3')

GV: Kiểm tra chuẩn bị học sinh 3 Bài mới.

HĐ1.Giới thiệu thực hành (5')

GV: Chia lớp thành nhóm nhỏ, nhóm khoảng 4-5 học sinh

- Các nhóm trưởng kiểm tra dụng cụ thực hành

của thành viên, mẫu báo cáo thực hành HS: Thảo luận nhóm mục tiêu cần đạt thực hành

GV: Chỉ định vài nhóm phát biểu bổ xung HĐ2 TH tách nạn nhân khỏi nguồn điện (20')

GV: Cho học sinh quan sát tình trả lời câu hỏi SGK

- Các nhóm thảo luận để sử lý

GV: Cho học sinh quan sát hình 35.2 tình

Em chọn cách sử lý hay

HS: Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi

HĐ3 Sơ cứu nạn nhân (10')

GV: Cho học sinh quan sát hình 35.3 phương pháp nằm sấp

HS: Quan sát làm theo

GV: Cho học sinh quan sát hình 35.4 hà thổi ngạt

GV: Hướng dẫn làm mẫu học sinh quan sát làm theo

GV: Chọn phương pháp phù hợp với giới tính học sinh để thực hành

4 Củng cố: (5')

GV: Yêu cầu học sinh thu dọn, làm vệ sinh nơi thực hành, nhận xét chung tinh thần thái độ kết thực hành lớp cá nhân GV: Thu báo cáo thực hành phân tích số báo cáo

1 Tách nạn nhân khỏi nguồn điện.

- Dùng tay kéo nạn nhận khỏi tủ lạnh……

- Rút phích cắm điện ( nắp cầu chì ) ngắt aptomat X

- Gọi người khác đến cứu…

- Lót tay vải khơ kéo nạn nhân dời khỏi tủ lạnh…

TH2.

- Lót tay vải khô kéo nạn nhân khỏi dây điện…

- Đứng ván gỗ khô, dùng sào tre ( gỗ) khô hất dây điện khỏi nạn nhân X

- Nắm áo nạn nhân kéo khỏi dây điện…

- Nắm tóc nạn nhân kéo khỏi dây điện…

2 Sơ cứu nạn nhân.

a) Phương pháp Phương pháp nằm sấp

( SGK)

b) Phương pháp Hà thổi ngạt ( SGK)

5 Hướng dẫn nhà: (1')

CHƯƠNG VII ĐỒ DÙNG ĐIỆN GIA ĐÌNH

Tiết 35

BÀI 35 VẬT LIỆU KỸ THUẬT ĐIỆN. I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- HS biết vật liệu dẫn điện, vật liệu cách điện, vật liệu dẫn từ

- HS hiểu đặc tính công dụng loại vật liệu kĩ thuật điện

- HS hiểu nguyên lí biến đổi lượng điện chức nhóm đồ dùng điện

- Hiểu số liệu kĩ thuật đồ dùng điện ý nghĩa chúng 2 Kĩ năng: Phân loại loại đồ dùng điện.

3 Thái độ: HS có ý thức sử dụng đồ dùng điện số liệu kĩ thuật. II CHUẨN BỊ:

GV: Tranh vẽ đồ dùng điện gia đình dụng cụ bảo vệ an tồn điện Các mẫu vật dây dẫn điện, thiết bị điện đồ dùng điện gia đình Bảng phụ: kẻ sẵn bảng 36.1; 37.1

HS: Đọc trước

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1 Kiểm tra sĩ số: (1')

- Ngày giảng 8A: /11 /2011- Lớp 8A: /42 Vắng: - Ngày giảng 8B: /11 /2011- Lớp 8B: /41 Vắng: - Ngày giảng 8C: /11 /2011- Lớp 8C: /23 Vắng:

Hoạt động thầy trò Nội dung

2 Kiểm tra cũ: Không 3 Bài mới:

Hoạt động 1: Tìm hiểu vật liệu dẫn điện (8') - GV: Thế vật liệu dẫn điện?

I Vật liệu dẫn điện:

- HS: Suy nghĩ trả lời

- GV: Vật liệu dẫn điện có đặc trưng gì? - HS: Suy nghĩ trả lời

- GV: Vật liệu dẫn điện gồm loại nào? - HS: Trả lời (Bao gồm: kim loại, hợp kim, dung dịch điện phân, thủy ngân )

- GV: Vật liệu dẫn điện dùng đâu? cho ví dụ mạnh họa

- HS: Suy nghĩ trả lời

- GV: Cho HS quan sát phích cắm điện ổ cắm điện Em cho biết phần tử thiết bị điện phần tử dẫn điện?

- HS: Suy nghĩ trả lời

Hoạt động Tìm hiểu vật liệu cách điện (10') - GV : Thế vật liệu cách điện ?

- HS : Suy nghĩ trả lời

- GV : Vật liệu cách điện có đặc điểm ? - HS : Suy nghĩ trả lời

- GV : Vật liệu cách điện gồm có loại ? - HS : Trả lời (giấy cách điện, thủy tinh, gốm, sứ, nhựa Eebonit, mi ca, nhựa đường, cao su, amiang, dầu biến áp, gỗ khơ, khơng khí )

- GV : Vật liệu cách điện dùng để làm ? - HS : Suy nghĩ trả lời

- GV : Trong phích cắm điện ổ cắm điện phần tử phần tử cách điện ?

- HS : Suy nghĩ trả lời

Hoạt động Tìm hiểu vật liệu dẫn từ (7') - GV : Thế vật liệu dẫn từ ?

- HS : Suy nghĩ trả lời

- GV : Vật liệu dẫn từ gồm loại ? - HS : Suy nghĩ trả lời (thép kĩ thuật điện, anico, ferit, phecmaloi)

- GV : Cho HS quan sát mẫu vật liệu dẫn từ - HS : Quan sát

- GV : Vật liệu dẫn từ dùng để làm ? - HS : Suy nghĩ trả lời

Hoạt động Phân loại đồ dùng điện gia đình (12')

- GV: Quan sát hình 37.1 em nêu tên, cơng dụng đồ dùng điện gia đình?

- HS : Suy nghĩ trả lời

TT Tên đồ dùng điện Công dụng

1 Đèn sợi đốt Chiếu sáng

liệu dịng điện qua - Có điện trở suất nhỏ : 10-6

đến 10-8 ôm mét.

- Vật liệu dẫn điện dùng để chế tạo phần tử dẫn điện thiết bị điện

II Vật liệu cách điện

- Vật liệu cách điện vật liệu khơng cho dịng điện chạy qua - Có điện trở suất lớn(108 đến

1012) ôm mét.

- Vật liệu cách điện dùng để chế tạo thiết bị cách điện, phần tử cách điện thiế bị điện

III Vật liệu dẫn từ

- Vật liệu mà đường sức từ trường chạy qua gọi vật liệu dẫn từ

2

Đèn ống huỳnh quang Phích đun nước

Nồi cơm điện Bàn

Quạt điện Máy khuấy Máy say sinh tố

Chiếu sáng Đun nóng nước Nấu cơm

Là quần áo Quạt mát

Khuấy trứng, bột Xay hoa

- GV : Em cho biết nguồn lượng đầu vào loại đồ dùng điện ?

- HS : Điện

- GV : Dựa vào trình biến đổi lượng điện người ta phân đồ dùng điện gia đình thành nhóm + Đồ dùng loại điện

+ Đồ dùng loại điện nhiệt + Đồ dùng loại điện quang

- GV: Nguyên lí biến đổi lượng đồ dùng điện loại điện quang nào? lấy VD minh họa - HS : Suy nghĩ trả lời

- GV: Nguyên lí biến đổi lượng đồ dùng điện loại điện nhiệt nào? lấy VD minh họa - HS : Suy nghĩ trả lời

- GV: Nguyên lí biến đổi lượng đồ dùng điện loại điện nào? lấy VD minh họa - HS : Suy nghĩ trả lời

- GV : Dựa vào cách phân loại em thảo luận theo nhóm ghi tên loại đồ dùng điện hình 37.1 vào nhóm bảng 37.1

- HS : Thảo luận điền vào bảng

- GV: Gọi nhóm phát biểu, nhóm cịn lại nhận xét

- HS: Phát biểu nhận xét - GV : Nhận xét kết luận 4 Củng cố: (6')

- GV : Gọi HS đọc phần ghi nhớ - GV : Hệ thống lại học

- Các đại lượng điện định mức ghi nhãn đồ dùng điện gì? ý nghĩa chúng?

1 Đồ dùng điện loại điện - quang: Biến đổi điện thành quang VD: đèn sợi đốt, đèn compac, đèn huỳnh quang

2 Đồ dùng điện loại điện - nhiệt: Biến điện thành nhiệt VD: Bàn là, nồi cơm điện

3 Đồ dùng điện loại điện - cơ: Biến đổi điện thành VD: quạt, máy bơm

5 Hướng dẫn nhà: (1')

- Về nhà học theo câu hỏi cuối - Đọc trước 38 + 39

Tiết 27

ĐỀ THI HỌC KÌ I

MƠN: CƠNG NGHỆ - Năm học: 2011-2012

I Mục tiêu:

- HS thể mức độ lĩnh hội kiến thức vận dụng kiến thức học

- GV đánh giá hiệu phương pháp giảng dạy thực hiện-> lựa chọn dược phương pháp dạy học phù hợp

- HS có kĩ trình bày

- Giáo dục tính nghiêm túc, tự giác cho HS II Chuẩn bị:

GV: Đề kiểm tra (phôtô)- Đáp án, biểu điểm HS : Ôn tập lại kiến thức học

III Tiến trình lên lớp. 1 Kiểm tra sĩ số: 2 Ma trận đề thi:

Mức độ Chủ đề

Nhận biết Thông hiểu Vận dụng

Tổng

TNKQ TNTL TNKQ TNTL TNKQCấp độ thấpTNTL TNKQCấp độ caoTNTL

Vẽ kĩ thuật

1 Nhận biết hình chiếu vật thể vẽ kĩ thuật

2 Biết loại khớp động thường gặp

3.Biết khái niệm cơng dụng hình cắt

4 Xác định vị trí hình chiếu vẽ kĩ thuật

5 Vẽ hình chiếu số vật thể đơn giản

Số câu Điểm Tỉ lệ: %

Câu (3,4) 1đ 10%

Câu (7,8) 1đ 10%

Câu 11 3đ 30%

5 câu 5đ 50%

6 Biết dụng cụ để tạo độ nhẵn

8.Hiểu quy trình số

Cơ khí

phẳng bề mặt kim loại

7 Nhận biết mối ghép không tháo được, biết công dụng sử dụng số dụng cụ khí

phương pháp gia cơng khí tay

9.Hiểu kĩ thuật cưa để đảm bảo an toàn

được chi tiết máy, biết kiểu lắp ghép chi tiết máy

11 Hiểu khái khiệm kiểu mối ghép

Số câu Điểm Tỉ lệ: %

Câu (1,2) 1đ 10% Câu (5,6) 1đ 10% Câu(9,10) 3đ 30% 6 câu 5đ 50% Tổng số câu Điểm Tỉ lệ: %

4 câu 2 đ 20% 4 câu 2đ 20 % 3 câu 6 đ 60% 11 câu 10đ 100% ĐỀ BÀI:

I/ TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN: (4đ)

Hãy khoanh tròn vào chữ đứng trước câu trả lời mà em cho đúng. Câu 1: Dụng cụ để tạo độ nhẵn, phẳng bề mặt nhỏ kim loại là:

A Dũa B Mỏ lết C Cưa D Búa Câu 2: Các loại khớp động thường gặp:

A Khớp quay, khớp tịnh tiến, ren, đinh tán B Khớp quay, khớp tịnh tiến, khớp cầu C Khớp cầu, khớp vít, khớp tịnh tiến, chốt D Bulông, khớp tịnh tiến, đinh tán Câu 3: Bản vẽ nhà thuộc vào loại vẽ nào?

A Bản vẽ khí B Bản vẽ xây dựng C Bản vẽ giao thông D Bản vẽ chi tiết

Câu 4: Phần vật thể bị mặt phẳng cắt cắt qua được:

A Kẻ gạch gạch B Kẻ đường chấm gạch C Kẻ nét đứt D Tô màu hồng

Câu 5: Những dụng cụ dùng để gia công kim loại:

A Tua vít B Êtơ C Mỏ lết D Kìm Câu 6: Mối ghép then chốt có đặc điểm:

A Cấu tạo đơn giản, không tháo B Các chi tiết ghép xoay, trượt nhau: C Dễ tháo lắp thay chịu lực D Chịu nhiệt độ cao, lực lớn

Câu Hình chiếu có hướng chiếu:

A Từ trước tới B Từ trái sang C Từ lên D Từ xuống

Câu Đặt hình nón có trục quay vng góc với hình chiếu đứng Hình chiếu có dạng là:

II/ TRẮC NGHIỆM TỰ LUẬN: (6đ)

Câu 9: (1đ) Để đảm bảo an toàn cưa, em cần ý điểm gì?

Câu 10: (2đ) Chi tiết máy gì? Chi tiết máy phân thành loại nào? Cho ví dụ loại?

Câu 11: (3đ) Hãy vẽ hình chiếu vật thể ( vẽ theo tỉ lệ 1:1 )

ĐÁP ÁN – BIỂU ĐIỂM: I/ TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN: (4đ)

Mỗi câu 0,5đ

Câu 1 2 3 4 5 6 7 8

Đáp án C D B A B C D C

II/ TRẮC NGHIỆM TỰ LUẬN: (6đ) Câu 9: (1 điểm)

- Để đảm bảo an toàn cưa cần ý điểm sau: + Kẹp vật cưa phải đủ chặt (0,25 điểm)

+ Lưỡi cưa căng vừa phải, không dùng cưa tay nắm tay nắm bị vỡ (0,25 điểm)

+ Khi cưa gần đứt phải đẩy cưa nhẹ đỡ vật để vật không rơi vào chân (0,25 điểm)

+ Không dùng tay gạt mạt cưa thổi vào mạch cưa (0,25 điểm) Câu 10: (2 điểm)

* Chi tiết máy phần tử có cấu tạo hồn chỉnh thực nhiệm vụ định máy (0,5đ)

* Chi tiết máy chia làm hai loại:

- Loại có cơng dụng dùng chung: Bu lơng , đai ốc , bánh , lị so… (0,75đ)

- Loại có cơng dụng dùng riêng: Trục khuỷu , kim máy khâu, khung xe đạp…(0,75đ) Câu 11: (3 điểm) Mỗi hình chiếu vẽ 1đ

Hình chiếu cạnh Hình chiếu

Hình chiếu đứng

Tổ chuyên môn ký duyệt Người đề

Vũ Thế Hùng

Tiết 27: KIỂM TRA HỌC KÌ I I Mục tiêu:

- HS thể mức độ lĩnh hội kiến thức vận dụng kiến thức học

- GV đánh giá hiệu phương pháp giảng dạy thực hiện-> lựa chọn dược phương pháp dạy học phù hợp

- HS có kĩ trình bày

- Giáo dục tính nghiêm túc, tự giác cho HS II Chuẩn bị:

GV: Đề kiểm tra (phôtô)- Đáp án, biểu điểm HS : ôn tập lại kiến thức học

III Tiến trình lên lớp 1, Tổ chức:

2, Kiểm tra: GV kiểm tra chuẩn bị HS 3, Bài

Đề bài:

Phần I: Trắc nghiệm

Câu 1: Cho vật thể với hướng chiếu A, B, C hình chiếu 1, 2,

A, Hãy đánh dấu (x) vào bảng 2.1 đẻ rõ tương quan hướng chiéu với hình chiếu

B, Ghi tên gọi hình chiếu 1,2,3 vào bảng 2.2 Error: Reference source not found

Híng chiÕu

H×nh chiÕu A B C Hình chiếu Tên hình chiếu

1

2

3

Câu2: Vì cần học vẽ kĩ thhuật ? A Để ứng dụng vào đời sống sản xuất

B Để tạo điều kiện học tốt môn khoa học kĩ thuật khác C Để trở thành nhà thiết kế

D Cả A, B

Câu 3:a,Vật liệu vật liệu kim loại vật liệu sau: A Nhựa B Đồng C Gang D Inox

b, Hãy cho dụng cụ gia cơng dụng cụ khí đây: A Kìm B Thước C Cưa D Tuavít

Câu 4: Hãy đánh dấu (x) vào ô trống cho phù hợp:

Tên chi tiết Chi tiết có cơng dụng chung Chi tiết có công dụng riêng 1, Đai ốc

2, Khung xe đạp 3, Kim máy khâu 4, Bánh

Phần II: Tự luận

Câu 1: So sánh nội dung vẽ lắp vẽ chi tiết ? Bản vẽ lắp dùng để làm ? Câu2: Hãy nêu tư đứng thao tác cưa kim loại?

Câu 3: Hãy kể tên khớp động thường gặp sống? Tìm ví dụ cho loại Đáp án - Biểu điểm

Phần I: Trắc nghiệm (4 điểm) Câu 1: 1,5 đ

Bảng 2.1 Bảng 2.2

1- C 1/4 1- Hình chiếu đứng 1/4 2- A 1/4 2- Hình chiếu cạnh 1/4 3- B 1/4 3- Hình chiếu 1/4 Câu 2: 1/2 đ đáp án :D

Câu 3: đ

a A 1/2 đ b C 1/2 đ Câu 4: đ

- Chi tiết có cơng dụng chung: 1, 1/2 đ - Chi tiết có công dụng riêng: 2, 1/2 đ Phần II: Tự luận (6 điểm)

Câu 1: điểm

So sánh nội dung vẽ lắp vẽ chi tiết 1.5 đ

- Giống nhau: Đều gồm hình biểu diễn, kích thước khung tên 1/2 đ - Khác nhau: + Bản vẽ chi tiết có yêu cầu kĩ thuật 1/2 đ + Bản vẽ lắp có bảng kê 1/2 đ

Câu 2: điểm

Kể tên khớp động 1/2 điểm, lấy ví dụ cho loại 1/2 đ Khớp tịnh tiến: hộc bàn, pittông- xilanh…

Khớp quay: Bản lề cửa…

Khớp cầu: gương chiếu hậu xe máy, xe ôtô…

Khớp vít: ghế xoay…

Câu 3: điểm

-Tư đứng: Người cưa đứng thẳng, thoải mái, khối lượng thể phân đề lên chân, chân cách góc 75o đ

-Thao tác cưa: + Khi đẩy ấn lưỡi cưa đẩy từ từ để tạo lực cắt 1/2đ + Khi kéo cưa về, tay trái không ấn, tay phải rút cưa nhanh 1/2đ 4, Thu -nhận xét

GV thu làm HS

GV nhận xét ý thức làm tinh thần chuẩn bị HS Kết quả:

Lớp 0-2 3-4 5-6 7-8 9-10 Rút kinh nghiệm 8A

8B 8C

5, HDVN

Đọc 129 trả lời câu hỏi

? Tại cần truyền chuyển động?

Tuần: 14 Ngày soạn: 30/11/2006 Tiết: 28 Ngày dạy: /12/2006

Bài kiểm tra thực hành

TRUYỀN VÀ BIẾN ĐỔI CHUYỂN ĐỘNG I Mục tiêu:

- Hiểu cấu tạo nguyên lý làm việc mơ hình động kì

- HS nắm cấu trục khuỷu – truyền, cấu cam cần tịnh tiến đóng mở van nạp, van thải

- Có tác phong làm việc nghiêm túc, ham học hỏi thông qua tiết thực hành có kiểm tra GV đánh giá tình hình HS

II Chuẩn bị:

GV: Mơ hình động kì

HS: Chuẩn bị trước mẫu báo cáo thực hành III Các tiến trình lên lớp:

1 Ổn định lớp: Kiểm tra cũ: Bài mới:

Hoạt động GV/HS Nội dung

Hoạt động 1: Tìm hiểu cấu tạo mơ hình động kì

GV: Giới thiệu cấu tạo mơ hình động kì hình 31.1 SGK

GV: Chúng gồm có cấu tạo sau: - Trục khuỷu – truyền

- Cam cần tịnh tiến đóng mở van nạp

1 Cấu tạo mơ hình động kì: - Trục khuỷu – truyền

- Cam cần tịnh tiến đóng mở van nạp

- Cam cần tịnh tiến đóng mở van thải

Hoạt động 2: Nguyên lí làm việc GV: Cho nhóm quan sát

GV: Quay tay quay, quan sát lên xuống pít tơng việc đóng mở van nạp, van thải

? Khi pittông lên đến điểm cao điểm thấp vị trí truyền trục khuỷu ?

HS: Quan sát trả lời

? Khi tay quay quay vịng pit – tông chuyển động ?

HS: Quan sát trả lời

Hoạt động 3: Làm báo cáo thực hành GV: Cho nhóm làm giấy trả lời câu hỏi sau:

Câu 1: Khi pittông điểm cao điểm thấp vị trí truyền tay quay ?

Câu 2: Tại quay tay quay van nạp van thải lại đóng, mở ?

Câu 3: Để van nạp van thải đóng mở lần trục khuỷu phải quay lần ? Hoạt động 4: Dặn dò

- Về nhà xem trước phần ba: Kĩ thuật điện - Tìm hiểu vai trị điện sản xuất đời sống

2 Nguyên lí làm việc mơ hình động cơ kì:

Thực SGK

3 Làm báo cáo thực hành

Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:

……… ……… ……… ……… ………

Tuần: 15 Ngày soạn: 10/12/2006 Tiết: 29 Ngày dạy: /12/2006 Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: