Ebook xây dựng nền tảng học liệu mở cho giáo dục đại học việt nam – đề xuất chính sách, tạo lập cộng đồng và phát triển giải pháp công nghệ

XÂY DỰNG NỀN TẢNG HỌC LIỆU MỞ CHO GIÁO DỤC ĐẠI HỌC VIỆT NAM ĐỀ XUẤT CHÍNH SÁCH, TẠO LẬP CỘNG ĐỒNG VÀ PHÁT TRIỂN GIẢI PHÁP CÔNG NGHỆ Building foundations for open educational resources for higher education in Vietnam: policies, communities and technological solutions BAN BIÊN TẬP PGS.TS Trần Thị Quý - Trưởng ban TS Đỗ Văn Hùng - Phó Trưởng ban TS Nguyễn Huy Chương - Ủy viên TS Nguyễn Thị Kim Dung - Ủy viên TS Bùi Thanh Thủy - Ủy viên Ths Phạm Tiến Toàn - Ủy viên ThS Đồng Đức Hùng - Ủy viên ThS Trần Thị Thanh Vân - Ủy viên ThS Nguyễn Thị Trang Nhung - Ủy viên ThS Bùi Thị Ánh Tuyết - Ủy viên TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN KHOA THÔNG - TIN THƯ VIỆN XÂY DỰNG NỀN TẢNG HỌC LIỆU MỞ CHO GIÁO DỤC ĐẠI HỌC VIỆT NAM ĐỀ XUẤT CHÍNH SÁCH, TẠO LẬP CỘNG ĐỒNG VÀ PHÁT TRIỂN GIẢI PHÁP CÔNG NGHỆ Building foundations for open educational resources for higher education in Vietnam: policies, communities and technological solutions NHÀ XUẤT BẢN ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI MỤC LỤC Lời nói đầu 11 Phát biểu đại diện Tổ chức Văn hóa, Khoa học Giáo dục Liên hợp quốc – UNESCO 15 PHẦN CHÍNH SÁCH VÀ MƠ HÌNH HỌC LIỆU MỞ * Quyền tác giả, cấp phép giấy phép CC Cao Kim Ánh 22 * Các mơ hình bền vững tài nguyên giáo dục mở Nguyễn Huy Chương 34 * Giải pháp cụ thể giải vấn đề quyền xây dựng học liệu mở Việt Nam Phạm Thế Khang, Lê Văn Viết 46 * Tài nguyên giáo dục mở - công cụ hữu hiệu hỗ trợ đổi sáng tạo giáo dục Cao Minh Kiểm 60 * Tổng quan học liệu mở nhận dạng yếu tố tác động đến việc xây dựng chia sẻ học liệu mở trường đại học Việt Nam Đỗ Văn Hùng 80 * Tổng quan tài nguyên giáo dục mở dự đoán kịch tương lai giáo dục Việt Nam Lê Trung Nghĩa 107 XÂY DỰNG NỀN TẢNG HỌC LIỆU MỞ CHO GIÁO DỤC ĐẠI HỌC VIỆT NAM * Sáng kiến Phát triển Mở: Hệ thống liệu mở phát triển khu vực Mekong Terry Parnell 145 * Mơ hình cộng đồng OER cho trường đại học Phạm Tiến Toàn 158 * Hướng dẫn tài nguyên giáo dục mở giáo dục đại học UNESCO COL .167 PHẦN XÂY DỰNG NỘI DUNG VÀ PHÁT TRIỂN CỘNG ĐỒNG HỌC LIỆU MỞ * Nhận thức sinh viên Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội học liệu mở Nguyễn Thị Kim Dung, Bùi Thanh Thuỷ 198 * Học liệu mở tiến trình thực hóa xã hội tri thức Nguyễn Thị Đông 210 * Phát triển nguồn học liệu mở phục vụ đào tạo theo phương thức tín Vũ Duy Hiệp .221 * Tài nguyên học tập tài nguyên số Nguyễn Minh Hiệp 232 * Bàn học liệu mở vai trò học liệu mở đào tạo ngành Khoa học Thông tin – Thư viện Trường Đại học Việt Nam Trương Minh Hòa .244 * Thư viện đại học với vấn đề tài nguyên giáo dục mở Đồng Đức Hùng 274 MỤC LỤC * Xây dựng bổ sung chia sẻ nguồn tin điện tử Liên hiệp Thư viện Trường Đại học kỹ thuật Hà Thị Huệ, Nguyễn Thị Thu Thủy 286 * Thực trạng sử dụng nguồn mở Trường Đại học Cần Thơ Nguyễn Đăng Khoa .298 * Tìm hiểu nguyên tắc “4RS” việc “mở” nguồn học liệu mở Nguyễn Thị Kim Lân 311 * Xây dựng phát triển học liệu mở nhằm nâng cao chất lượng giáo dục Trường Đại học Hùng Vương, Phú Thọ Nguyễn Thanh Nga, Đỗ Quốc Hùng 323 * Năng lực thông tin sinh viên Việt Nam – yếu tố định đến thành công việc sử dụng xây dựng học liệu mở Trần Thị Quý 333 * Tình trạng hiểu biết tài nguyên giáo dục mở (OER) giáo viên Trường Đại học Thăng Long Vũ Đỗ Quỳnh 342 * Khám phá khai thác nguồn tài nguyên thông tin truy cập mở Trung tâm Thông tin - Thư viện, ĐHQGHN Nguyễn Hoàng Sơn, Lê Bá Lâm 358 * Hướng tới xây dựng tảng học liệu mở phục vụ đào tạo sau đại học Học viện Khoa học Xã hội Vương Toàn 371 * Các Trường Đại học, Cao đẳng sư phạm với vấn đề tài nguyên giáo dục mở (OER) Nguyễn Thị Hồng Trang 385 XÂY DỰNG NỀN TẢNG HỌC LIỆU MỞ CHO GIÁO DỤC ĐẠI HỌC VIỆT NAM * Thế hệ bạn đọc tương lai nguồn học liệu mở Trường Đại học Họ ai, họ cần làm cho họ Nguyễn Tấn Thanh Trúc 396 * Nhu cầu học liệu sinh viên Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn - Tiền đề để xây dựng học liệu mở đáp ứng yêu câu đào tạo theo tín Nguyễn Chí Trung 412 * Một số đề xuất việc xây dựng Tài nguyên giáo dục mở Trường Đại học Dân lập Hải Phòng Trần Hữu Trung, Bùi Thị Kim Oanh 425 * Học liệu mở với việc nhận dạng nhu cầu sử dụng người dạy người học Trường Đại học Hà Nội Trần Thị Thanh Vân 433 * Sinh viên với luật quyền việc sử dụng nguồn học liệu mở Trịnh Khánh Vân 445 PHẦN CÔNG NGHỆ VÀ CÔNG CỤ CHO HỌC LIỆU MỞ * Khai thác nguồn học liệu mở từ thư viện giới với giải pháp sử dụng dịch vụ tìm kiếm chuyển giao tài ngun thơng tin tập trung Worldcat discovery services - oclc Trịnh Xuân Giang .454 * Ứng dụng phần mềm mã nguồn mở VuFind xây dựng mơ hình tìm kiếm tài ngun tập trung cho đại học vùng Nguyễn Duy Hoan, Lê Văn Nam 468 * Sử dụng Wordpress xây dựng OER Hồng Chí Linh 473 MỤC LỤC * Kinh nghiệm xây dựng phát triển dịch vụ thư viện đại: Mục lục trực tuyến tra cứu toàn văn mã nguồn mở Phạm Quang Quyền 492 * Giải pháp Thư viện số DLIB: Một sáng kiến tài nguyên giáo dục mở cho thư viện trường Đại học Cao đẳng Việt Nam Hứa Văn Thành 498 * Thực trạng hệ thống E-Learning Trường Đại học Cần Thơ Thạch Thị Tuyến 517 * Thư viện số phần mềm mã nguồn mở Đỗ Quang Vinh 530 540 Đỗ Quang Vinh 3.2 Cải thiện mức dịch vụ Thư viện số có khả cung cấp mức dịch vụ đạt trước đây, nghĩa tìm kiếm câu từ riêng lẻ phân phát thông tin tới người dùng, thông tin không bị phân huỷ theo thời gian, dù văn bản, âm ảnh Thông tin trước sẵn khó thu thập, thường sẵn có Truy cập thơng tin cải thiện số cách: thời gian truy cập/ tốc độ tìm kiếm, tính sẵn có, nội dung/tính thích đáng, tính trực quan cải thiện/giao diện người dùng Về mặt lịch sử, nghiên cứu nâng cao chất lượng dịch vụ thư viện tập trung vào cải thiện nói chung tới truy cập thơng tin Xu hướng tùy biến riêng lẻ đáp ứng phương pháp truy cập thông tin giao diện người dùng Do đặc điểm sản xuất phân phối thông tin số, tiết kiệm đáng kể thời gian từ sản xuất tới sử dụng Thông tin số cần tạo lập lưu trữ lần sẵn có mạng đồng thời tới nhiều người dùng, trái với nhiều chép tạo theo thời gian cung cấp qua kênh phân phối truyền thống Chẳng hạn, nhiều Website Internet đưa thơng tin thời gian thực, khơng có thời gian trễ in ấn phân phối 3.3 Sử dụng cơng nghệ Để đáp ứng có hiệu nhu cầu thông tin khách hàng, thư viện số cần sử dụng tổ hợp thành tựu công nghệ có khả thiết kế, xây dựng, quản trị sử dụng mạng tồn cầu Nó phải có khả thích nghi nhanh với thay đổi động cơng nghệ đương đầu với kích cỡ, quy mơ tính phức tạp mạng lẫn thơng tin có sẵn truyền qua chúng Nhiều thành tựu công nghệ sản xuất, quản trị phân phối thông tin nguyên nhân tạo khả cho thư viện số, bao gồm: THƯ VIỆN SỐ VÀ PHẦN MỀM MÃ NGUỒN MỞ 541 - Vật tải lưu trữ; - Số hố kỹ thuật bắt thơng tin (như công nghệ nhận dạng ký tự quang OCR); - Chỉ số hố tự động tổ chức lượng thơng tin lớn; - Tốc độ tính tốn; - Cơng nghệ mạng (bao hàm nén liệu); - Tìm kiếm phục hồi dựa nội dung; - Tìm kiếm phục hồi dựa đặc tính dựa kết cấu; - Chỉ số hố tồn văn; - Khai phá tri thức tài nguyên; - Multimedia siêu văn hypertext; - Các chuẩn: SGML, HTML Z39.50; - Các kỹ thuật hướng đối tượng; - Cải tiến thiết kế giao diện người dùng trực quan liệu 3.4 Các chuẩn Để thư viện số thực cổng tồn cầu, quan trọng có chuẩn kỹ thuật giới chấp nhận biểu diễn, tạo dạng, truyền thông tin giao thức Đây cách đảm bảo tính tương thích Vì thế, tính tương thích thiết bị, liệu, thực hành thủ tục cần thiết nhằm đạt truy cập phổ quát trao đổi thông tin điện tử tồn cầu Khơng may, có nhiều rào cản xã hội, văn hố trị trước phát triển chuẩn quốc tế, lợi ích rõ ràng với tất người Một số tổ chức quốc tế để hết tâm trí vào phát triển chuẩn, bao gồm: Tổ chức chuẩn hoá quốc tế ISO (International Organization for 542 Đỗ Quang Vinh Standardization) - có trách nhiệm ngơn ngữ đánh dấu chung chuẩn hố SGML; IETF (Internet Engineering Task Force) quan tâm đặc biệt đến kiến trúc Internet, tương tác vận hành Internet Một chuẩn quan trọng từ viễn cảnh thư viện số chuẩn tìm kiếm thơng tin phân tán Z39.50 Trong chuẩn tài liệu thông tin SGML, HTML, TEI, VRML (Virtual Reality Modeling Language) MARC tồn tại, thực tế, hầu hết trao đổi thông tin điện tử xảy qua E-mail, FTP nặc danh, Gopher tảng trình duyệt Web với TeX, LaTeX, PostScript, PDF, văn ASCII tài liệu định dạng Word Hầu hết dạng khơng có chế phân biệt phần đóng góp nhiều tác giả nhiều ấn bản, khơng có khả bao hàm liên kết động tới thông tin khác Nhiều dạng sử dụng thực tế thương mại, giữ độc quyền chúng khơng có khả truy cập phổ qt TÍNH LIÊN TÁC NGỮ NGHĨA TRONG THƯ VIỆN SỐ 4.1 Tính liên tác ngữ nghĩa thách thức lớn Cách nhìn chia sẻ mạng tồn thể kho phân tán, loại đối tượng tìm qua tập hợp số khác Tương lai gần, công nghệ phải phát triển để tìm kiếm suốt qua kho phân tán, điều khiển biến đổi giao thức dạng, nghĩa quan tâm tính tương hỗ cấu trúc Tương lai xa, công nghệ phải phát triển để điều khiển suốt biến đổi nội dung tri thức Đây bước theo cách đối sánh khái niệm yêu cầu người sử dụng với đối tượng số hoá kho tài liệu Tính liên tác ngữ nghĩa sâu xa khả người sử dụng truy cập quán rõ ràng tới lớp đối tượng số dịch vụ tương tự, phân tán qua kho không đồng nhất, với tổ chức dàn xếp bù phần mềm cho biến đổi theo điểm Để đạt tính liên tác ngữ nghĩa địi hỏi mơ tả tìm kiếm, trao đổi đối tượng THƯ VIỆN SỐ VÀ PHẦN MỀM MÃ NGUỒN MỞ 543 giao thức tìm kiếm đối tượng Vấn đề bao hàm định nghĩa, sử dụng, bắt tính tốn siêu liệu từ đối tượng, văn lẫn multimedia, sử dụng mô tả đối tượng tính tốn, tổ chức tích hợp kho khơng đồng với ngữ nghĩa khác hẳn nhau, bó chùm tổ chức phân cấp tự động thông tin, giải thuật đánh giá tự động, xếp hạng thẩm định chất lượng, thể loại đặc tính thơng tin khác Định nghĩa sử dụng siêu liệu, bó chùm tổ chức phân cấp tự động thơng tin thành phần để xây dựng hệ thống phân loại tự động thư viện số 4.2 Nghiên cứu tính liên tác Các hệ thống phân loại thư viện từ điển đồng nghĩa chủ đề riêng biệt phân loại thư viện quốc hội Mỹ, phân loại Dewey hệ thống ngôn ngữ y học thống UMLS nỗ lực đáng kể người để có người quản lý thư viện huấn luyện giỏi hệ thống phân loại, gán nhãn tri thức quán Các hệ thống phân loại thư viện từ điển đồng nghĩa thường bắt danh từ/cụm danh từ biểu diễn quan hệ hạn chế Biểu diễn thường thô xác Các biểu diễn trí tuệ nhân tạo mạng ngữ nghĩa, hệ chuyên gia thể học phản ảnh cách tiếp cận bắt tri thức khác Các biểu diễn thường giàu mịn Chỉ nguyên mẫu thực nghiệm lĩnh vực hẹp tạo Tính hữu ích chúng ứng dụng thư viện số cỡ lớn đáng nghi ngờ Cách tiếp cận truyền thống để tạo hệ thống phân loại nguồn tri thức khoa học thư viện trí tuệ nhân tạo kinh điển thường xem xét từ xuống top-down biểu diễn tri thức dạng định nghĩa trước chuyên gia nhà quản lý thư viện có kinh nghiệm Q trình sáng tạo tri thức có cấu trúc hồn tồn xác định Cách tiếp cận từ lên bottom-up bổ sung để sáng tạo tri thức đề xuất nhà nghiên cứu học máy, phân tích thống kê mạng nơ-ron 544 Đỗ Quang Vinh Dựa vào sở liệu thực, nhà nghiên cứu phát triển chương trình phân đoạn mục tài liệu cách hệ thống, nhận dạng mẫu sở liệu multimedia khác Phân tích sở liệu chứa liệu có cấu trúc số thường coi khai thác liệu/khám phá tri thức Tạo tri thức cách giải thuật từ sở liệu multimedia, đặc biệt văn coi lõi quản trị tri thức Trong số kỹ thuật phân tích mục ngữ nghĩa coi mở rộng được, lớp giải thuật phương pháp sau khảo sát thử nghiệm thư viện số 4.2.1 Nhận dạng đối tượng, phân đoạn mục Các kỹ thuật quan trọng tìm kiếm thơng tin bao hàm nhận dạng đặc tính khố đối tượng Chỉ mục tự động xử lý ngôn ngữ tự nhiên thường dùng để trích lọc tự động từ khố/cụm danh từ có nghĩa từ văn Các kỹ thuật mục phân đoạn dựa vào văn bản, màu sắc hình dạng thường dùng để nhận dạng ảnh Đối với ứng dụng audio video, nhận dạng tiếng nói phân đoạn cảnh dùng để nhận dạng ký hiệu có nghĩa luồng audio video Thư viện số phát triển kỹ thuật phân đoạn danh từ mục tài liệu văn Đối với mục thuật ngữ, mục cụm danh từ để xác định khái niệm từ kho tài liệu Nó bắt đầu với trình mã hố văn để tách biệt ký tự phân cách ký hiệu Nó tuân theo mục tiếng nói phần POST luật phân đoạn danh từ ngữ pháp Đối với thư viện số, kỹ thuật phân đoạn danh từ sản xuất số xác mục từ đảo trợ giúp tìm kiếm dựa vào nội dung Bằng cách dùng kỹ thuật xử lý ngôn ngữ tự nhiên mở rộng được, thư viện số có khả mục hiệu quả, tự động xác kho tài liệu riêng THƯ VIỆN SỐ VÀ PHẦN MỀM MÃ NGUỒN MỞ 545 4.2.2 Phân tích ngữ nghĩa Một số lớp kỹ thuật sử dụng phân tích ngữ nghĩa văn đối tượng bao gồm: - Học máy ký hiệu không gian ấn - Thu gộp phân loại dựa vào đồ thị thu gộp phân cấp Ward - Phân tích thống kê đa mục tiêu mục ngữ nghĩa, xác định tỷ xích đa chiều, hồi quy - Tính tốn dựa vào mạng nơ-ron nhân tạo mạng lan truyền ngược, ánh xạ tự tổ chức Kohonen lập trình tiến hố/lập trình di truyền Các kỹ thuật phổ biến lựa chọn tốt cho xử lý, phân tích tóm tắt lượng thơng tin multimedia lớn, thay đổi nhanh khác Kỹ thuật không gian khái niệm ví dụ phân tích thống kê, ngữ nghĩa kho tài liệu thư viện số cỡ lớn Không gian khái niệm tính tốn cho kho tài liệu có cỡ 100000 trang Web, triệu tóm tắt cơng nghệ 10 triệu tóm tắt y học 4.2.3 Biểu diễn tri thức Các kết từ q trình phân tích ngữ nghĩa trình bày biểu diễn tri thức sau đây: - Các hệ thống phân loại; - Các mạng ngữ nghĩa; - Các luật định logic vị từ Nhiều nhà nghiên cứu cố gắng tích hợp kết với cấu trúc tri thức sáng tạo người tồn thể học, 546 Đỗ Quang Vinh chủ đề từ điển đồng nghĩa Sự kích hoạt dàn trải dựa vào phương pháp suy diễn thường sử dụng để nghiên cứu kỹ lưỡng cấu trúc tri thức cỡ lớn khác 4.2.4 Tương tác người - máy HCI Một xu hướng hầu hết ứng dụng thư viện số đặt trọng tâm vào HCI đồ họa thân thiện người dùng Các trình duyệt dựa vào Web văn bản, ảnh video làm người sử dụng tăng thêm kỳ vọng biểu diễn thao tác thông tin Những thành tựu ngôn ngữ tảng phát triển Java, OpenGL, VRML sẵn có workstation đồ hoạ cao cấp làm cho trực quan thông tin trở thành lĩnh vực nghiên cứu nhiều triển vọng Những thử nghiệm khẳng định sức quyến rũ đồ hoạ trực quan 3D, đặc biệt hệ Web gần Nói riêng, hầu hết người sử dụng thư viện số biểu lộ phong cách nhận thức khác có xu hướng thích 3D Nghiên cứu HCI nhiều ngữ cảnh thư viện số cần thiết phong phú nội dung dạng vật tải thư viện số tính đa dạng phong cách nhu cầu người sử dụng ỨNG DỤNG PHẦN MỀM MÃ NGUỒN MỞ XÂY DỰNG THƯ VIỆN SỐ Ở đây, chúng tơi giới thiệu tóm tắt số phần mềm mã nguồn mở sử dụng để xây dựng thư viện số: + Hệ phần mềm mã nguồn mở, miễn phí Greenstone dự án New Zealand Digital Library sử dụng Đại học Quốc gia TP Hồ Chí Minh, Trường Đại học Bách khoa TP Hồ Chí Minh, Thư viện Tổng hợp TP Hồ Chí Minh, Đại học Thái Nguyên, Trường Đại học Nông nghiệp, … THƯ VIỆN SỐ VÀ PHẦN MỀM MÃ NGUỒN MỞ 547 + Hệ phần mềm mã nguồn mở, miễn phí DSpace MIT Libraries Hewlett-Packard Labs phát triển vào năm 2002, sử dụng Trường Đại học Đà Lạt, Trường Đại học Hà Nội, Trường Đại học Nội vụ Hà Nội, … + Hệ phần mềm mã nguồn mở EPrints University of Southampton (Anh); + Hệ phần mềm mã nguồn mở, miễn phí Omeka George Mason University (Mỹ); + Hệ phần mềm mã nguồn mở Fedora Cornell University the University of Virginia Library (Mỹ); + Hệ phần mềm mã nguồn mở, miễn phí Invenio Trung tâm Nghiên cứu châu Âu CERN Thụy Sỹ KẾT LUẬN Thư viện số chịu tác động xã hội quan trọng thành tựu công nghệ Thư viện số trở nên quan trọng mặt quốc gia quốc tế, phần tăng theo hàm mũ thông tin Web Công nghệ thư viện số thống trị Internet kỷ 21 Có tỷ kho phân tán khắp giới, cộng đồng nhỏ bảo trì kho tài liệu tri thức riêng Chỉ mục ngữ nghĩa có giá trị kho, dùng ngữ nghĩa mở rộng nhằm tạo trợ giúp tìm kiếm điều hướng cho hệ thống thuật ngữ chuyên ngành cộng đồng Sự chuyển qua khái niệm mục ngữ nghĩa tạo khả cho thành viên cộng đồng dễ dàng tìm kiếm hệ thống thuật ngữ cộng đồng khác 548 Đỗ Quang Vinh TÀI LIỆU THAM KHẢO Arms W.Y (2003), Digital Libraries, MIT Press, Cambridge Fox E.A (2000), Advanced Digital Libraries, Virginia Polytechnic Institue and State University Lesk M (2005), Understanding Digital Libraries, 2nd Edition, Morgan Kaufmann, San Francisco Lourdes T.D (2006), Thư viện số truy cập mở tài liệu lưu trữ, Nguyễn Xuân Bình nnk biên dịch, UNESCO, Hà Nội Sun Microsystems (2002), Digital Library Technology Trends UNESCO Institute for Information Technologies in Education (2005), Digital Libraries in Education, Moscow Witten I.H., Bainbridge D (2003), How to Build a Digital Library, Morgan Kaufmann, San Francisco Đỗ Quang Vinh (2009), Thư viện số - Chỉ mục Tìm kiếm, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội THƯ VIỆN ĐẠI HỌC VỚI VẤN ĐỀ TÀI NGUYÊN GIÁO DỤC MỞ 549 550 Đồng Đức Hùng THƯ VIỆN ĐẠI HỌC VỚI VẤN ĐỀ TÀI NGUYÊN GIÁO DỤC MỞ 551 552 Đồng Đức Hùng THƯ VIỆN ĐẠI HỌC VỚI VẤN ĐỀ TÀI NGUYÊN GIÁO DỤC MỞ 553 LÀM CHỦ THÔNG TIN SÁNG TẠO TRI THỨC ... NỀN TẢNG HỌC LIỆU MỞ CHO GIÁO DỤC ĐẠI HỌC VIỆT NAM 13 tảng học liệu mở cho giáo dục đại học Việt Nam: đề xuất sách, tạo lập cộng đồng phát triển giải pháp công nghệ? ?? Với chủ đề: Chính sách mơ... NHÂN VĂN KHOA THÔNG - TIN THƯ VIỆN XÂY DỰNG NỀN TẢNG HỌC LIỆU MỞ CHO GIÁO DỤC ĐẠI HỌC VIỆT NAM ĐỀ XUẤT CHÍNH SÁCH, TẠO LẬP CỘNG ĐỒNG VÀ PHÁT TRIỂN GIẢI PHÁP CÔNG NGHỆ Building foundations for open...1 XÂY DỰNG NỀN TẢNG HỌC LIỆU MỞ CHO GIÁO DỤC ĐẠI HỌC VIỆT NAM ĐỀ XUẤT CHÍNH SÁCH, TẠO LẬP CỘNG ĐỒNG VÀ PHÁT TRIỂN GIẢI PHÁP CÔNG NGHỆ Building foundations for open