GA Lop 1 tuan 26Vu A Dinh Cu Jut

- Tranh minh hoạ bài tập đọc Vẽ ngựa và phần luyện nói trong SGK III/ Các hoạt động dạy - học. Hoạt động dạy Hoạt động học[r]

(1)

LỊCH BÁO GIẢNG (Từ ngày 5/3 đến ngày 5/3/ 2012)

Thứ Môn dạy Tiêt ct Tên bài

2 Chào cờ Mỹ thuật Tập đọc Tập đọc Toán 26 26 101

Tập trung đầu tuần Vẽ chim hoa Bàn tay mẹ Bàn tay mẹ

Các số có chữ số 3 Thủ cơng Âm nhạc Tập viết Chính tả 26 26 25

Cắt dán hình vng

Học hát Hồ bình cho bé Tơ chữ hoa C, D, Đ

Tập chép Bàn tay mẹ

4 Thể dục Toán Tập đọc Tập đọc 26 102 10

Bài thểdục ,trò chơi vận động Các số có chữ số

Cái Bống Cái Bống 5 Chính tả Kể chuyện Toán TNXH 103 26

T.chép: Cái Bống

Ôn tập đọc Vẽ ngựa Các số có chữ số Con gà 6 Tập đọc Tập đọc Toán Đạo đức Sinh hoạt 11 12 104 26 26

Kiểm tra GKII Kiểm tra GKII

So sánh số có chữ số Cảm ơn xin lỗi

Sơ kết lớp

*****************************

Thứ hai ngày tháng năm 2012

Chào cờ: Tập trung đầu tuần

********************************** Mỹ thuật(26): VẼ CHIM VÀ HOA

Có GV chuyên Tập đọc (7+8) BÀN TAY MẸ

(2)

- Đọc trơn Đọc từ ngữ : yêu nhất, nấu cơm, rám nắng, xương xương

- Hiểu nội dung : Tình cảm biết ơn mẹ bạn nhỏ - Trả lời câu hỏi 1, / SGK

II/ Đồ dùng dạy- học:

- Tranh minh hoạ tập đọc Bàn tay mẹ phần luyện nói SGK III/ Các hoạt động dạy - học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Khởi động :

2 Bài cũ : Đọc trả lời câu hỏi Cái nhãn

3 Bài :

Hoạt động : Giới thiệu bài Hoạt động : Luyện đọc

+ Giáo viên đọc mẫu : chậm rãi, nhẹ nhàng, tình cảm

+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ : yêu nhất, nấu cơm, rám nắng, xương xương

- Giải nghĩa từ: rám nắng, xương xương

+ Luyện đọc câu: GV cho HS đọc thầm xác định câu đọc (bài văn có câu)

+ Luyện đọc đoạn, bài: GV cho HS nối tiếp đọc

Hoạt động : ôn vần an, at a) Tìm tiếng :

- Có vần an

- GV nêu vần cần ôn : an, at b)Tìm tiếng ngồi :

- Có vần an - Có vần at

Tiết 2

Hoạt động : Tìm hiểu đọc - GV đọc mẫu lần

- Hát tập thể

- HS đọc bài, HS khác nhận xét - HS đọc đề

- HS lắng nghe

- Đọc cá nhân kết hợp phân tích tiếng khó

- HS xác định câu , câu em đọc

- HS đọc nối tiếp câu

- HS đọc, em đọc đoạn - em đọc toàn bài, lớp đọc đồng

- Thi đọc toàn : Mỗi tổ cử đại diện đọc Cả lớp nhận xét, chấm điểm

+ HS tìm tiếng nêu : bàn

- HS phân tích tiếng có vần vừa ôn - So sánh vần an at

- HS tìm tiếng viết vào bảng Vần an: bàn ghế, chan hoà, đan len, đàn hát…

Vần at : hát, bãi cát, mát mẻ, tát nước…

(3)

- Cho HS đọc đoạn đoạn 2, trả lời câu hỏi:

+ Bàn tay mẹ làm việc cho chị em Bình?

- Đọc đoạn :

+ Bàn tay mẹ Bình nào?

GV chốt ý : Bạn nhỏ yêu quý, biết ơn mẹ nhìn đơi bàn tay mẹ

Hoạt động : Luyện nói

Đề tài: Trả lời câu hỏi theo tranh

- GV cho HS quan sát tranh, đọc câu mẫu GV khuyến khích HS hỏi câu khác Củng cố :

- Đọc lại toàn

- Em có u mẹ khơng? Vì sao? Dặn dị - Nhận xét :

- Dặn HS đọc nhiều lần, xem trước : Cái Bống

- Khen HS học tốt, tích cực xây dựng

- – em đọc đoạn 1, đoạn

… Mẹ chợ, nấu cơm, tắm cho em bé, giặt chậu tã lót đầy

- em đọc đoạn

Bàn tay mẹ Bình rám nắng, ngón tay gầy gầy, xương xương

- HS đọc toàn bài, lớp đọc đồng

- Mẫu : H: Ai nấu cơm cho bạn ăn? T: Mẹ nấu cơm cho ăn - HS quan sát tranh, đọc mẫu câu, thực hành hỏi đáp theo mẫu (SGK / 56)

************************************* Tốn (101) CÁC SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ (tiết 1) I/ Mục tiêu :

- Nhận biết số lượng, biết đọc, viết, đếm số từ 20 đến 50 - Nhận biết thứ tự số từ 20 đến 50

II/ Đồ dùng dạy học : - Thanh thẻ từ, bảng phụ III/ Các hoạt động day - học:

Hoạt động dạy hoạt động học

1 Khởi động :

2 Bài cũ : Không kiểm tra Bài :

Hoạt động : Giới thiệu bài

Hoạt động : Giới thiệu số từ 20 đến 30:

- GV lấy bó chục que tính gắn lên bảng

- GV lấy thêm que tính, hỏi có bao

- HS hát tập thể

(4)

nhiêu?

- GV viết số 21

- GV cho HS thực với số 22, 23, … 30

- Lưu ý: 21: đọc hai mươi mốt 25: đọc hai mươi lăm 27: đọc hai mươi bảy Hoạt động 3: Các số từ 30 đến 50 - Thực tương tự

Hoạt động 4: Luyện tập Bài : Viết số

- Yêu cầu HS đọc chữ viết thành số Bài 3: Thực tương tự 1 Bài : Viết số thích hợp vào chỗ trống đọc số

4 Củng cố: Các số em vừa học giống chỗ nào?

- GV nêu số, yêu cầu HS phân tích cấu tạo số

5 Dặn dò- Nhận xét: - Khen HS làm tốt

- Chuẩn bị Các số có hai chữ số (tiết 2)

- HS đọc : hai mươi mốt

- 1em lên bảng viết

- HS khác đứng chỗ đọc kết - Cho HS nêu yêu cầu

- HS làm bảng - Cá nhân làm vào - Đổi để kiểm tra

- HS đọc xuôi, đọc ngược dãy số

*************************************************************

Thứ ba ngày tháng năm 2012

Thủ cơng (26) CẮT DÁN HÌNH VNG (tiết 1) I/ Mục tiêu:

- Biết cách kẻ cắt,dán hình vng

- Kẻ cắt dán hình vng Có thể kẻ, cắt, dán hình vng theo hai cách đơn giản Đường cắt tương đối thẳng Hình dán tương đối phẳng

II/ Đồ dùng dạy-học:

- Bút chì, thước kẻ, kéo

- HS: Vở thủ cơng, bút chì, thước kẻ, kéo

III/ Các hoạt động dạy-học:

1.Khởi động:

(5)

HS

3.Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu

Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu * Cách kẻ hình vng

- Lấy điểm A mặt giấy kẻ ô Từ điểm A đếm xuống ô theo đường kẻ, ta điểm D

- Từ D đếm sang phải ô theo đường kẻ ta điểm B

- Nối điểm ta hình chữ nhật ABCD

* Hướng dẫn cắt rời hình vuông dán: - Cắt theo cạnh AB, BC,CD, DA

- Bôi lớp hồ mỏng, dán cân đối, phẳng * Hướng dẫn cách kẻ, cắt hình vng đơn giản

- Gợi ý để HS nhớ lại cách kẻ hình chữ nhật

- Thực tương tự 25 để vẽ hình vng

Hoạt động 3 : Học sinh thực hành - GV quan sát uốn nắn, giúp đỡ HS

lúng túng.

4 Nhận xét- Dặn dò:

- Nhận xét tinh thần học tập chuẩn bị HS

* Dặn HS chuẩn bị tiết sau: Cắt, dán hình vuông giấy màu

- HS quan sát nhận xét

- – em nêu lại cách kẻ hình vng

- HS kẻ, cắt hình vuông giấy ô li

*******************************

Âm nhạc: Học hát: HỒ BÌNH CHO BÉ

Có GV chuyên

****************************** Tập viết (25) Tô chữ hoa C, D, Đ

I/ Mục tiêu :

- Tô chữ hoa : C, D, Đ

- Viết vần : an, at, anh, ach; Các từ ngữ : bàn tay, hạt thóc, gánh đỡ, kiểu chữ thường, cỡ chữ theo tập viết

II/ Đồ dùng day - học

(6)

- Chữ hoa : C, D, Đ

- Các vần :an, at, anh, ach ; Các từ ngữ : bàn tay, hạt thoc, gánh đỡ, III/ Các hoạt động dạy - học

1 Khởi động :

2 Bài cũ : HS viết bảng : mái trường, điều hay, sáng

3 Bài :

Hoạt động : Hướng dẫn tô chữ hoa - GV treo mẫu chữ C, (D, Đ)

- Chữ hoa C gồm nét nào?

- GV lên mẫu chữ giới thiệu : Chữ hoa C gồm nét cong nét cong trái nối liền

- Hướng dẫn quy trình viết chữ hoa C - Các chữ D, Đ thực tương tự Hoạt động 3: Hướng dẫn viết vần từ ngữ ứng dụng

- GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung : an, at, anh, ach; Các từ ngữ : bàn tay, hạt thóc, gánh đỡ,

- GV nhắc lại cách nối chữ - GV nhận xét

Hoạt động : Hướng dẫn viết vào vở - Giáo viên gọi học sinh nhắc lại tư ngồi viết, cầm bút

- Quan sát HS viết kịp thời uốn nắn lỗi - Thu chấm chữa số viết Củng cố :

- Tìm thêm tiếng có vần an, at, anh, Dặn dò - Nhận xét :

- Dặn HS tập viết thêm nhà

- GV nhận xét, tuyên dương HS viết đẹp

- Hát tập thể

- HS viết bảng lớp - HS đọc đề

- HS lắng nghe quan sát - Tập viết bảng

- HS đọc vần từ ngữ - Cả lớp đọc đồng - HS viết vào bảng

- HS tập viết vào - Cá nhân tìm nêu

**************************** Chính tả (3) BÀN TAY MẸ

(7)

- Nhìn bảng chép lại đoạn “Hằng ngày… chậu tã lót đầy” : 35 chữ khoảng 15 - 17 phút

- Điền vần : an, at chữ g, gh vào chỗ trống - Làm tập – SGK

- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn hai tập III/ Các hoạt động dạy - học

1 Khởi động :

2 Bài cũ : Chấm điểm HS phải viết lại

3 Bài :

Hoạt động : Hướng dẫn tập chép

+GV treo bảng phụ đoạn văn cần chép : “Hằng ngày… chậu tã lót đầy”

- Cho HS tìm tiếng khó viết

- GV nhắc tên phải viết vào trang - Chữ đầu đoạn lùi vào ô

- Sau dấu chấm phải viết hoa

+ GV đọc cho HS soát lỗi Hướng dẫn HS gạch chân chữ viết sai, sửa bên lề - GV sửa bảng lỗi sai phổ biến - GV thu vở, chấm số

Hoạt động 3: Hướng dẫn làm tập tả

Bài tập : Điền vần an hay at?

- GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập

- Cho HS đọc yêu cầu, quan sát tranh Bài tập : Điền g hay gh?

- Tiến hành - Nêu quy tắc viết g, gh Nhận xét -Dặn dò

- Dặn HS viết lại chữ viết sai

- Hát tập thể

- HS làm tập 2/ 51 - HS đọc đề

- – HS đọc đoạn văn bảng - HS tìm nêu : ngày, bao nhiêu, nấu cơm, giặt…

- Phân tích tiếng khó viết vào bảng

- HS chép tả vào

- HS dùng bút chì để sửa lỗi, tự ghi số lỗi lề

- HS đọc yêu cầu tập - em lên bảng làm - Cả lớp vào vào

(8)

- Khen HS viết đẹp

*************************************************************

Thứ tư ngày tháng năm 2012

Thể dục (26) BÀI THỂ DỤC TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG Có GV chun

************************************ Tốn (102) CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (tiết 2) I/ Mục tiêu :

1 Khởi động :

2 Bài cũ : Bài tâp : Viết số vào vạch tia số

3 Bài :

Hoạt động : Giới thiệu số từ 50 đến 60:

- GV lấy thêm que tính, hỏi có bao nhiêu?

- GV viết số 51

- GV cho HS thực với số 52, 53, … 69

- Lưu ý: 51: đọc năm mươi mốt 54: đọc năm mươi tư 55: đọc năm mươi lăm Hoạt động 3: Các số từ 60 đến 69 - Thực tương tự

Hoạt động 4: Luyện tập Bài : Viết số

- Yêu cầu HS đọc chữ viết thành số

- HS hát tập thể - HS lên bảng làm - HS khác nhận xét

- HS lấy que tính đọc : Năm mươi … có năm mươi mốt

- HS đọc : năm mươi mốt

(9)

Bài 2: Thực tương tự 1 Bài : Viết số thích hợp vào chỗ trống đọc số

- Cho HS nêu yêu cầu Bài 4: Đúng ghi đ, sai ghi s - Cho HS nêu yêu cầu Củng cố:

- GV nêu số, yêu cầu HS phân tích cấu tạo số

- HS khác đứng chỗ đọc kết - HS làm bảng

- HS đọc dãy số - HS đọc yêu cầu - Cả lớp làm

- Chữa gọi HS giải thích ghi đ s

**************************** Tập đọc (9+10) CÁI BỐNG

I/ Mục tiêu : HS biết:

- Đọc trơn Đọc từ ngữ : khéo sảy, khéo sàng, đường trơn, mưa ròng

- Hiểu nội dung : Tình cảm hiếu thảo Bống mẹ - Trả lời câu hỏi 1, / SGK Học thuộc lòng đồng dao II/ Đồ dùng dạy- học:

- Tranh minh hoạ tập đọc Cái Bống phần luyện nói SGK III/ Các hoạt động dạy - học

1 Khởi động :

2 Bài cũ : Đọc Bàn tay mẹ Bài :

+ Giáo viên đọc mẫu : chậm rãi, nhẹ nhàng, tình cảm

+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ : khéo sảy, khéo sàng, đường trơn, mưa ròng, bống bang

- Giải nghĩa từ : đường trơn, gánh đỡ, mưa ròng

+ Luyện đọc câu: GV cho HS đọc thầm đọc dịng thơ theo hình thức nối

- Hát tập thể

- – em đọc bài, trả lời câu hỏi 1,

- HS đọc đề - HS lắng nghe

- Đọc cá nhân, tập thể kết hợp phân tích tiếng khó

- HS đọc câu đầu - HS đọc câu cuối

(10)

tiếp

+ GV đọc mẫu

Hoạt động : ôn vần anh, ach a) Tìm tiếng :

- Có vần anh

- GV nói vần cần ơn vần anh, ach b)Tìm tiếng ngồi :

- Có vần anh - Có vần ach

c) Nói câu chứa tiếng có vần anh, ach - Giáo viên gọi học sinh đọc câu mẫu sách giáo khoa

- GV nhận xét, tuyên dương đội nói tốt Tiết

- Cho HS đọc câu đầu trả lời câu hỏi: + Bống làm giúp mẹ nấu cơm? (Bống sảy, sàng gạo)

- Đọc câu cuối

+ Bống làm mẹ chợ về? (Bống gánh đỡ mẹ.)

* GV chốt ý : Bài thơ nói lên tình yêu thương hiếu thảo Bống mẹ

- GV đọc diễn cảm thơ

- Hướng dẫn cách ngắt, nghỉ đọc hết dòng, câu

Hoạt động : Học thuộc lòng

- GV hướng dẫn cho HS học thuộc thơ lớp theo cách xoá dần

- GV nhận xét, cho điểm Hoạt động : Luyện nói

- HS chia nhóm đọc theo hình thức nối tiếp

- em đọc toàn bài, lớp đọc đồng

- Cả lớp đọc đt

+ HS tìm đọc : gánh

- HS đọc phân tích tiếng có vần ơn

- HS tìm tiếng viết vào bảng

- Cả lớp đọc tiếng tìm M : Nước chanh mát bổ

Quyển sách hay - HS tập nói theo mẫu câu - Các đội thi nói câu chứa tiếng có vần anh, ach

- HS lắng nghe

- – em đọc đoạn trả lời - em đọc đoạn trả lời

- HS đọc đồng

(11)

Đề tài: Ở nhà em làm giúp bố mẹ?

- GV nhận xét, ghi điểm cho cặp HS nói tốt

4 Củng cố : - Đọc lại tồn - Hệ thống lại ý - Liện hệ

5 Dặn dò - Nhận xét :

- Dặn HS học thuộc thơ, xem trước Vẽ ngựa

- HS đọc mẫu câu SGK:

H: Ở nhà bạn làm để giúp bố mẹ? Đ: Em tự đánh răng, rửa mặt

- HS hỏi đáp theo nội dung tranh - Hỏi đáp theo cách em tự nghĩ

- Mỗi cặp HS thực câu

- HS đọc toàn

************************************************************

Thứ năm ngày tháng năm 2012

Chính tả (4) CÁI BỐNG I/ Mục tiêu :

- Nhìn bảng chép lại bốn câu thơ Cái Bống khoảng 10 – 15 phút

- Điền vần anh, ach; Chữ ng, ngh vào chỗ trống - Làm tập 2, (SGK)

- Bảng phụ viết sẵn hai tập III/ Các hoạt động dạy - học

1 Khởi động :

2 Bài cũ : HS viết : nhà ga, ghế, gà, ghê sợ

3 Bài :

Hoạt động : Hướng dẫn tập chép +GV treo bảng phụ thơ cần chép - Cho HS tìm tiếng khó viết

- Nhắc tên viết vào trang

- Hát tập thể

- HS viết bảng - HS đọc đề

- – HS đọc bảng

- HS tìm nêu : khéo sảy, khéo sàng, đường trơn, gánh đỡ

(12)

- Chú ý cách trình bày thơ lục bát

- GV đọc dòng thơ cho HS viết vào

+ GV đọc cho HS soát lỗi Hướng dẫn HS gạch chân chữ viết sai, sửa bên lề - GV sửa bảng lỗi sai phổ biến - GV thu vở, chấm số

Hoạt động 3: Hướng dẫn làm tập. Bài tập : Điền vần anh hay ach?

- GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập

- Cho HS đọc yêu cầu, quan sát tranh - Hướng dẫn cách làm

Bài tập : Điền ng hay ngh?

- Nêu quy tắc tả (ngh : e, ê, i) Nhận xét -Dặn dò

- Dặn HS viết lại chữ viết sai - Khen HS viết đẹp

bảng

- HS nghe đọc, viết vào

- HS dùng bút chì để sửa lỗi, tự ghi số lỗi lề

- HS đọc yêu cầu tập - – em lên bảng làm - Cả lớp vào vào

- Cá nhân đọc làm : hộp bánh, túi xách tay, ngà voi, nghé

- chữa bài, nhận xét

************************* Tiếng Việt ÔN TẬP

I/ Mục tiêu : HS biết:

- Đọc trơn tập đọc Vẽ ngựa Đọc từ ngữ : bao giờ, em biết, tranh

- Hiểu nội dung : Tính hài hước câu chuyện: bé vẽ ngựa khơng hình ngựa Khi bà hỏi gì, bé lại nghĩ bà chưa nhìn thấy ngựa

- Trả lời câu hỏi 1, / SGK II/ Đồ dùng dạy- học:

- Tranh minh hoạ tập đọc Vẽ ngựa phần luyện nói SGK III/ Các hoạt động dạy - học

1 Khởi động :

2 Bài cũ : Đọc Cái Bống Bài :

+ Giáo viên đọc mẫu : giọng vui, lời bé đọc hồn nhiên, ngộ nghĩnh

+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ : sao, bao giờ,

- Hát tập thể

- – em đọc bài, trả lời câu hỏi 1,

- HS đọc đề - HS lắng nghe

(13)

bức tranh

- Giải nghĩa từ : trông thấy

+ Luyện đọc câu: GV cho HS đọc thầm đọc câu theo hình thức nối tiếp

+ GV đọc mẫu

Hoạt động : ôn vần ua, ưa a) Tìm tiếng :

- Có vần ưa

- GV nói vần cần ơn vần ua, ưa b)Tìm tiếng ngồi :

- Có vần ua - Có vần ưa

c) Nói câu chứa tiếng có vần ua, ưa

- Giáo viên gọi học sinh đọc câu mẫu sách giáo khoa

- GV nhận xét, tuyên dương đội nói tốt

Tiết

- Cho HS đọc trả lời câu hỏi: + Bạn nhỏ muốn vẽ gì?

+ Vì nhìn tranh bà không nhận ngựa?

* GV : Em bé truyện nhỏ Bé vẽ ngựa khơng hình ngựa nên bà nhận khơng Bà hỏi bé vẽ gì, bé lại ngây thơ tưởng bà chưa nhìn thấy ngựa

- GV đọc diễn cảm thơ

- Hướng dẫn cách ngắt, nghỉ đọc có dấu phẩy, dấu chấm

tích tiếng khó

- HS đọc câu đầu - HS đọc câu cuối

- em, em đọc nối tiếp câu - HS chia nhóm đọc theo hình thức nối tiếp

- em đọc toàn

- Cả lớp đọc đt

+ HS tìm đọc : ngựa, đưa, chưa - HS đọc phân tích tiếng có vần vừa ơn

- HS tìm tiếng ngồi viết vào bảng

- Cả lớp đọc tiếng tìm M : Trận mưa to

Mẹ mua bó hoa đẹp - HS tập nói theo mẫu câu - Các đội thi nói câu chứa tiếng có vần ua, ưa

- ngựa

- Bé vẽ khơng hình ngựa - HS lắng nghe

- – em đọc đoạn trả lời - em đọc đoạn trả lời - HS đọc đồng

(14)

Hoạt động : Luyện đọc phân vai - GV hướng dẫn:

+ Giọng người dẫn chuyện : vui, chậm rãi + Giọng bé : hồn nhiên, ngộ nghĩnh

+ Giọng chị : ngạc nhiên - GV nhận xét, cho điểm Hoạt động : Luyện nói

Đề tài: Bạn có thích vẽ khơng? Bạn thích vẽ gì?

- GV nhận xét, ghi điểm cho cặp HS nói tốt

4 Củng cố : - Đọc lại toàn - Hệ thống lại ý - Liện hệ

5 Dặn dị - Nhận xét :

- Dặn HS đọc bài, xem trước : Hoa ngọc lan

- HS đọc mẫu câu SGK: H: Bạn có thích vẽ khơng? T: Có

H: Bạn thích vẽ gì?

T: Tớ thích vẽ phong cảnh

- HS hỏi đáp theo nội dung tranh - Hỏi đáp theo cách em tự nghĩ

- Mỗi cặp HS thực câu -1 HS đọc

*************************** Tốn: (103) CÁC SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ (tiết 3) I/ Mục tiêu :

1.Khởi động :

2.Bài cũ : Bài tâp trang 139 / SGK 3.Bài :

Hoạt động 2: Giới thiệu số từ 70 đến 99

- GV lấy thêm que tính, hỏi có bao nhiêu?

- GV viết số 71

- GV cho HS thực với số 72,

- HS hát tập thể - HS lên bảng làm - HS khác nhận xét

- HS lấy que tính đọc : Bảy mươi … có bảy mươi mốt

(15)

73, 74, 75, … 79

- Lưu ý: 71: đọc bảy mươi mốt 74: đọc bảy mươi tư 75: đọc bảy mươi lăm Hoạt động 3: Các số từ 80 đến 89, 90 đến 99

- Thực tương tự Hoạt động 4: Luyện tập Bài : Viết số

- Yêu cầu HS đọc chữ viết thành số

Bài 2: Thực tương tự 1 Bài : Viết (theo mẫu):

a) Số 76 gồm chục đơn vị b)Số 76 gồm … chục …đơn vị c) Số 83 gồm … chục …đơn vị d) Số 90 gồm … chục … đơn vị Bài 4:- Trong hình vẽ có bát?

- Trong số có chục đợn vị?

4 Củng cố: - GV yêu cầu HS phân tích cấu tạo số học

- 1em lên bảng viết từ 70 đến 79 - HS khác đứng chỗ đọc kết - Cho HS nêu yêu cầu làm

- HS đọc dãy số từ 80 đến 89; từ 89 đến 99

- HS đọc yêu cầu - Cả lớp làm

- Chữa HS đọc kết … 33 bát

… chục đơn vị

**************************** Tự nhiên- xã hội (26) CON GÀ

I/ Mục tiêu :

- Kể tên nêu ích lợi gà

- Chỉ phận bên gà hình vẽ II/ Đồ dùng dạy- học:

- Các hình 26 SGK - Vở BTTNXH

III/ Các hoạt động dạy - học

(16)

2 Bài cũ : Nêu số ích lợi cá?

-Nêu phận bên cá? Bài :

Hoạt động : Giới thiệu bài Hoạt động : Quan sát gà - Yêu cầu HS quan sát tranh SGK

+ Chỉ nói tên phận bên ngồi gà?

+ Phân biệt gà trống, gà mái, gà : - Nêu điểm khác chúng kích thước, màu lông, tiếng kêu



Gà có đầu, cổ, mình, hai cánh, hai chân tồn thân gà có lơng bao phủ - Gà trống, gà mái, gà khác kích thước, màu lơng, tiếng kêu Hoạt động : Làm việc với SGK - Hướng dẫn quan sát tranh trả lời câu hỏi SGK

+ Người ta nuôi gà để làm gì? + Ăn thịt gà, trứng gà có lợi ích gì? GV kết luận

4 Củng cố :

- Nêu phận gà?

5 Dặn dò - Nhận xét : - Liên hệ chăm sóc gà - Chuẩn bị bài: Con mèo

- Hát tập thể

- HS trả lời, em khác nhận xét - HS đọc đề

- HS làm việc theo nhóm

- Đại diện số nhóm lên trình bày

- HS trả lời, em khác bổ sung

************************************************************

Thứ sáu ngày tháng năm 2012

Tập đọc(11,12) KIỂM TRA GIỮA KỲ II

Kiểm tra theo đề chuyên môn ******************************* Tốn (104) SO SÁNH CÁC SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ I/ Mục tiêu :

(17)

II/ Đồ dùng dạy học :

- Thanh thẻ từ, bảng phụ, que tính III/ Các hoạt động day - học:

1.Khởi động :

2.Bài cũ Bài trang 141/ SGK 3.Bài :

Hoạt động : Giới thiệu bài Hoạt động 2: a) Giới thiệu 62 < 65 - GV gài sẵn que tính lên bảng hỏi:

+ Hàng có que tính? - Ghi số 62 lên bảng

+ Hàng có que tính? - GV ghi 65 lên bảng

+ So sánh hàng chục, hàng đơn vị hai số này?



Hai số có số chục giống nhau, số đơn vị lớn số lớn b) Giới thiệu 63 > 58

Thực hiên gài que tính phân tích số, so sánh phần a



Khi so sánh số có hai chữ số, số có hàng chục lớn số lớn

Hoạt động 3: Luyện tập Bài : <, >, = ?

- GV hướng dẫn HS làm Bài 2: Khoanh vào số lớn nhất: a) 72, 68, 80 b) 91, 87, 69 Bài 3: Khoanh vào số bé nhất: a) 38, 48, 18 b) 76, 78, 75 Bài : Viết số 72, 38, 64: a) Theo thứ tự từ bé đến lớn : ………

b) Theo thứ tự từ lớn đến bé:

4 Củng cố: - GV yêu cầu hs so sánh hai số học

- HS hát tập thể - HS lên bảng làm

- HS khác đọc số, nhận xét

… có sáu mươi hai que tính

- HS nêu: 62 gồm chục đơn vị

… có 65 que tính

- HS nêu: 65 gồm chục đơn vị

- Có số chục giống nhau: chục

- Có số đơn vị khác nhau: - So sánh < 5, nên 62 < 65

- Ngược lại: 65 > 62

- HS đọc yêu cầu - Cả lớp làm - HS đọc kết

(18)

- Chuẩn bị hôm sau

Đạo đức (26) CẢM ƠN VÀ XIN LỖI I/ Mục tiêu :

- Nêu cần nói cảm ơn, xin lỗi

- Biết cảm ơn, xin lỗi tình phổ biến giao tiếp

* Kỹ năng: KN giao tiếp, biết cảm ơn xin lỗi phù hợp tình cụ thể

II/ Đồ dùng dạy- học:

- Hai tranh tập phóng to - Vở BTĐĐ

III/ Các hoạt động dạy - học

1 Khởi động :

2 Bài cũ : Không kiểm tra Bài :

Hoạt động : Phân tích tranh tập

- GV cho HS quan sát tranh tập trả lời câu hỏi:

+ Trong tranh có ai? + Họ làm gì?

+ Họ nói gì? Vì sao? GV kết luận:

a) Tranh 1: Một bạn cho bạn khác cam Bạn nhận nói “Cảm ơn bạn”

b) Tranh 2: Cơ giáo dạy học có bạn đến muộn Bạn vịng tay xin lỗi giáo học muộn

Như vậy, người khác quan tâm, giúp đỡ phải nói lời cảm ơn; Khi có lỗi, làm phiền người khác phải xin lỗi

Hoạt động : Thảo luận tập 2 - Yêu cầu HS quan sát tranh tập cho biết:

- Trong tranh có ai? Họ làm gì?

- Hát tập thể - HS đọc đề

- HS quan sát tranh trả lời câu hỏi, bổ sung ý kiến cho

- HS lắng nghe

(19)

- Các bạn: Lan, Hưng, Vân, Tuấn cần phải nói gì? Vì sao?

- GV kết luận

4 Củng cố : Liên hệ thực tế Dặn dò - Nhận xét :

- Thực điều học - Khen HS học tốt

- Theo tranh HS trình bày kết

+ HS tự nêu: Em cảm ơn, xin lỗi ai?

- Chuyện xảy đó? - Vì lại nói vậy? - Kết gì?

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	31,58 KB