ThËt vËy c«ng t¸c lùa chän vµ båi dìng Ban chØ huy lµ viÖc lµm thêng xuyªn vµ v« cïng quan träng cña ngêi phô tr¸ch. V× nã lµ yÕu tè quyÕt ®Þnh sù thµnh c«ng cña c«ng t¸c §éi vµ phong tr[r]
(1)I đặt vấn đề
Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh lực lợng nịng cốt phong trào Thiếu nhi, nói lực lợng giáo dục tự giáo dục qua hoạt động tập thể Đội
Đặc biệt công tác xây dựng tổ chức họat động Đội TNTP HCM, lực lợng cán đội quan trọng Đó ban huy, lực lợng điều hành hoạt động Đội trờng TH để thực mục tiêu giáo dục đội viên thành ngoan, trò giỏi, cháu ngoan Bác Hồ lực lợng hậu bị Đồn TNCS HCM Sinh thời Bác Hồ nói “Ngời có tài mà khơng có đức ngời vơ dụng, ngời có đức mà khơng có tài làm việc khó” Để có đợc ngời tài đức vẹn tồn phải thơng qua giáo dục có giáo dục đáp ứng đợc yêu cầu Thật cơng tác lựa chọn bồi dỡng Ban huy việc làm thờng xuyên vô quan trọng ngời phụ trách Vì yếu tố định thành công công tác Đội phong trào thiếu nhi Khơng có cán huy giỏi, tức khơng thể có liên đội mạnh, khơng thể có Liên đội xuất sắc, khơng xây dựng đựơc đội ngũ cán huy vững mạnh cho dù Tổng phụ trách có lực tốt thất bại trớc việc giáo dục em Chính cần nhận thức đúng, có biện pháp tổ chức lựa chọn bồi dỡng ban huy liên chi đội nhằm nâng cao lực, phẩm chất cần có Ban huy, phát huy sở trờng, t chất vốn có
Với suy nghĩ nh xin giới thiệu kinh nghiệm thân với đề tài “ Phơng pháp bồi dỡng nghiệp vụ cho Ban huy Liên đội ”
1 Cơ sở lí luận
Xuất phát từ mục tiêu giáo dục - đào tạo chúng ta, đào tạo nên ngời cộng sản, nắm vững trí thức khoa học phục vụ cho tổ quốc Việt Nam XHCN
Trong trình giáo dục thể hệ trẻ nhà trờng Đội TNTP trí với đờng lối nội dung nguyên lý, phơng châm giáo dục Tuy nhiên hoạt động dới hớng dẫn anh chị phụ trách, có đồn niên giúp đỡ tạo cho em phát triển khả sáng kiến hoạt động xã hội, học tập, lao động vui chơi bổ ích
Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh có lực lợng cán quan trọng ban huy Đây đại diện cho lực lợng nòng cốt Liên đội, điều hành hoạt động Đội, thực mục tiêu giáo dục Ban huy Liên chi đội vừa phải hoàn thành nhiệm vụ ngời đội viên, vừa phải “Linh hồn” Liên chi đội Vì muốn phát huy đợc vai trò tự quản, nâng cao chất lợng hoạt động Đội, đặc biệt vấn đề đào tạo bồi dỡng cho ban huy Liên chi đội yếu tố cần thiết
2.Cơ sở thực tiễn
(2)vì việc quản lý đạo hoạt động Đội việc làm quan trọng nghiệp vụ ngời TPT đội
3 Thực trạng
Thực tế việc đạo hoạt động Đội đợc quan tâm nhng sơ sài, nội dung nghèo nàn, mang tính hình thức, chiếu lệ, có số trờng giao nhiệm vụ cho TPT Đội, khoán trắng cho GVCN lớp nên chất lợng hoạt động công tác Đội cha cao Từ việc nhận thức đợc vai trò, ý nghĩa, tầm quan trọng hoạt động đội Căn vào tình hình thực tế địa phơng nhà trờng, tơi mạnh dạn viết kinh nghiệm “ Phơng pháp bồi dỡng nghiệp vụ cho BCH Liên đội trờng TH”
- Trong công việc quản lý tổ chức hoạt động trờng học nay, việc đạo hoạt động Đội nhiệm vụ quan trọng thiếu ngời Tổng phụ trách Đội góp phần đắc lực nâng cao hiệu dạy học giáo dục toàn diện cho học sinh
Bằng phơng pháp quan sát, tiếp cận, tìm hiểu, gần gủi với em đạt hiệu nhanh đối tợng: Đội viên Sao nhi trờng từ lớp đến lớp
Số lợng khảo sát: Hơn 200 em Đội viên Sao nhi có 10 em Ban huy Liên, Chi đội
KÕt qu¶:
+ Trên 65% em khơng thích tham gia vào BCH Liên, Chi đội với nhiều lý + 80% BCH Liên, Chi đội rụt rè, nhút nhát, cha quen sinh hoạt tập thể, thực nghi thức tổ chức trò chơi lúng túng
+ 70% BCH cha thành thạo động tác nghi thức, khả ứng phó cha linh hoạt, cha thật đốn tình huống, em cha phát huy hết lực tự quản làm chủ
II giải vấn đề 1 Xỏc định nguyờn nhõn
+ Công tác lựa chọn BCH Liên chi đội cịn dựa cảm tính, cha ý đến uy tín, khả thu phục Ban huy đội
+ Công tác tập huấn Ban huy Liên chi đội cha tổ chức thờng xun đa số tập huấn mang tính có lệ, tính thời vụ tập huấn cho có
+ Các anh chị phụ trách cha thấy đợc tầm quan trọng việc lựa chọn bồi d-ỡng BCH nhiệm vụ cần thiết, mấu chốt để phát huy vai trị tự quản Đội TNTP Hồ Chí Minh
+ Các em cha nhận thức đợc vai trò huy quan trọng, linh hồn đơn vị, định chất lợng hoạt động tập thể Liên chi đội
2.Giải vấn đề:
2.1 Lựa chọn đội viên u tú vào ban huy đội.
(3)lựa chọn đội ngũ chi huy đội cho em đợc đội viên tín nhiệm, tin tởng thân phải có lực học tập huy Lựa chọn tốt BCH điều kiện có tính định cho chất lợng hoạt động Đội ni ú
Bởi vì: BCH hạt nhân phong trào, đầu tàu lôi kéo, lực lợng nòng cốt chỗ dựa tin cậy ngời tỉng phơ tr¸ch
Vai trị Ban huy Đội chiếm vị trí quan trọng, nhng để có đợc BCH đội giỏi tổng phụ trách phụ trách chi đội phải giúp cho tập thể đội viên u tú, giỏi nhất, đợc quần chúng tín nhiệm để bầu vào BCH đội, đáng ý đội trởng, chi đội trởng Có nh BCH đội thật “Thủ lĩnh” tập thể Muốn ngời phụ trách cần phải nêu đợc tiêu chuẩn BCH Đội để đội viên lựa chọn thủ lĩnh
2.1.1 Một số để lựa chọn đội ngũ BCH Liên đội. - Căn theo điều lệ Đội công tác tổ chức Đội
- Căn vào yêu cầu khả cụ thể trờng để lựa chọn BCH phù hp vi tỡnh hỡnh
- Căn vào yêu cầu chất lợng lực chung cần có BCH
+ Phải đội viên có đạo đức tốt, học tốt nhiệm vụ hàng đầu, tiêu chuẩn học tốt ngời huy đội khơng cần cù chịu khó để học giỏi mà phải biết vơn lên đạt đỉnh cao chất lợng học tập môn học Đồng thời phải gơng vợt khó để bạn noi theo Đối với huy đội học giỏi không tự kiêu, không coi thờng ngời khác
Là huy đội thiết phải đợc đội viên tập thể đội tin yêu phục tùng, huy hoạt động tập thể Có nh đội viên đợc bầu vào BCH đội đợc bầu vào chi đội trởng điều hành đơn vị gặp khó khăn hoạt động.Và đặc biệt ngời huy đội phải có lịng đam mê hoạt động Đội khả tập hợp bạn để tổ chức hoạt động đội
Đây yếu tố để ngời huy đội phát huy uy tín, khả thu phục bạn để tổ chức hoạt động, đồng thời để BCH xây dựng tập thể đồn kết, trí xây dựng tập thể vững mạnh
2.1.2 Mét sè bíc lựa chọn BCH Đội.
Núi chung i TNTP Hồ Chí Minh tổ chức em, cần phải tơn trọng quyền lựa chọn BCH em, song em cha nhận thức đợc đầy đủ, cha biết nhìn nhận đánh giá ngời cách khách quan toàn diện nên ngời phụ trách cần giúp em tìm hiểu hớng dẫn để em lựa chọn cho ban huy có phẩm thất lực Cần ý số vấn đề sau:
1 Phát nịng cốt để chọn huy cách thơng qua nhiều hình thức hoạt động đội, qua giao tiếp để tìm em có lực cần thiết qua việc trao đổi với phụ trách chi đội năm trớc để tìm hiểu thêm đội ngũ nịng cốt
2 Bên cạch biết đội viên có lực huy thơng qua kết hoạt động đội
(4)3.1 Mục đích cơng tác bồi dỡng ban huy đội:
Bồi hỡng ban huy việc làm thờng xuyên, cần thiết quan trọng ngời phụ trách, Ban huy yếu tố định chất lợng hoạt động đội Bồi dỡng ban huy phát huy mặt mạnh sẵn có em Đồng thời khơi dậy tiềm tiềm n cỏc em
3 Những yêu cầu bồi dỡng ban huy:
* làm tốt công tác bồi dỡng ban huy Liên đội, Chi độị cần đảm bảo yêu cầu
- Phải có kế hoạch bồi dỡng cách toàn diện năm học học kỳ - Nội dung bồi dỡng phải đảm bảo tính bản, thiết thực, phù hợp với đối t-ợng
- Kết hợp tốt hình thức bồi dỡng, bồi dỡng phải phong phú, đa dạng linh hoạt phù hợp với khả thực tế sở, đáp ứng với tình hình đổi cơng tác đội khắc phục mặt yếu cho ban huy
* Bồi dỡng có kết đợc đánh giá khả thực hành công việc ban huy đợt
3.3 Néi dung båi dìng ban chØ huy
Bồi dỡng ban huy nhiệm vụ quan trọng, phụ trách đội nắm vững nội dung cần bồi dỡng cho ban huy cỏc cp ú l:
3.3.1 Bồi dỡng phơng pháp công tác ban huy:
- Trc tiờn Bồi dỡng cách ghi chép biên bản, sổ sách đội, báo cáo thi đua, - Phơng pháp tổ chức họp ban huy đội
- Xây dựng kế hoạch (theo chủ đề, kế hoạch tháng, kế hoạch tuần) - Phơng pháp tổ thức điều khiển sinh hoạt đội, hoạt động tập thể 3.3.2 Bồi dỡng kỹ tổ chức điều hành ban huy.
- Các thủ tục nghi lễ đội
- Cách tập hợp điều khiển buổi sinh hoạt đội - Cách điều khiển, tổ chức:
- Cách hớng dẫn chi đội hoạt động vui chơi văn nghệ tập thể 3.3.3 Bồi dỡng tác phong ban huy.
- Bồi dỡng theo nhiệm vụ chuyên môn đợc phân công giúp em thành thạo việc, hiểu ngời hoạt động chun mơn hoạt động chung, có lỉnh giao tiếp phối hợp với ngời khác
- Bồi dỡng khả tổ chức quản lý cách toàn diện, khoa học
- Bồi dỡng Ban huy trở thành cán mẫu mực, có kỹ nhiệm vụ, có uy tín tập thể
3.3.4 Bồi dỡng kỹ nghiệp vụ Đội. - Nghi thức phơng pháp hớng dẫn nghi thức - Các phơng pháp tổ chức trò chơi, tập hát, dạy móa, 3.4 H×nh thøc båi dìng chØ huy:
(5)chỉ huy Đội Vai trò Ban huy đội vai trị “Thủ lĩnh ” khơng phải “Đầu sai ” ngời phụ trách Do bồi dỡng Ban huy cần tổ chức dới nhiều hình thức khác
Các hình thức địi hỏi phải linh hoạt hợp với lứa tuổi, đặc điểm tâm lý, phù hợp với hoàn cảnh cụ thể địa phơng, trờng Đặc biệt cần phải lựa chọn hình thức bồi dỡng sinh động hấp dẫn phù hợp với nội dung cụ thể
Do trình bồi dỡng phát huy vai trị tự quản tạo điều kiện để em có hội tập làm, biết cách làm có thói quen tự lập, suy ngĩ sáng tạo
3.4.1 Bồi dỡng định kỳ:
Tổng phụ trách cần có kế hoạch định kỳ để bồi dỡng Ban huy vào đầu năm học, năm học cuối năm học
* Đầu năm học: Cần tổ chức bồi dỡng phơng pháp cách tổ chức điều khiển Đại hội Chi đội, Liên đội, phơng pháp xây dựng kế hoạch hoạt động năm, tháng, tuần, báo cáo, ghi chép sổ sách
VD TPT cần lên kế hoạch hàng tháng, tuần làm cơng việc sau BCH cụ thể cơng việc thực Bồi dỡng cho đội ngũ BCH cách chấm điểm, thang im, cỏch ỏnh giỏ thi ua
* Giữa năm học: Bồi dỡng cho Ban huy kỹ năng, nghiệp vụ công tác Đội nh nghi thức, múa hát, trò chơi phơng pháp tổ chức điều khiển sinh ho¹t tËp thĨ
* Cuối năm học: Hớng dẫn phơng pháp tổng hợp đánh giá thi đua, kiểm tra cơng nhận chi đội mạnh
3.4.2 Båi dìng thêng xuyªn.
Tổng phụ trách có chơng trình bồi dỡng Ban huy kế hoạch hoạt động Liên đội từ đầu năm học, theo nhiệm vụ liên quan đến chức chuyên môn ủy viên cấp Đội Xếp lịch bồi dỡng thờng xuyên theo tuần, tháng, học kỳ
3.5 Ph¬ng ph¸p båi dìng ban chØ huy:
Phơng pháp bồi dỡng, phát huy vai trò tự quản đội yêu cầu, nhiệm vụ quan trọng hoạt động đội nguyện vọng em anh chị phụ trách Hơn hết, ngời phụ trách hiểu rõ ràng hoạt động đội em cho em em Từ nhận thức đắn ngời phụ trách đội hớng tới mục tiêu cần đạt đợc giáo dục, trớc hết phải thực tin tởng tôn trọng em phát huy dân chủ Ngời tổng phụ trách đội phải kiên trì, khơng nóng vội, khơng bao biện làm thay, để tạo cho em tính chủ động, sáng tạo sinh hoạt đội
Với mục đích giúp Ban huy nắm quy trình cơng tác diễn năm học, nâng cao chất lợng huy tay có hiệu
(6)vơn lên học tốt Có nh Ban huy Đội vững vàng, có sức thuyết phục chi đội, liên đội
- Xây dựng tiêu chuẩn rèn luyện cho đội viên hớng dẫn Ban huy theo dõi, đánh giá xếp loại
- Tỉ chøc c¸c kiểm tra vui khả hiểu biết, tình xử lý Ban huy dới hình thức:
Tổ chức hái hoa dân chủ, phát măng non Ban huy
Tựy theo chủ điểm hàng tháng để thực hình thức
+ Cứ nh phụ trách Đội lên kế hoạch xuyên suốt cho năm học tùy theo đặc điểm, nhu cầu cần thiết huy Đội mà lên kế hoạch hoạt động liên đội
4.Hớng dẫn nghiệp vụ cho BCH Liên đội, Đội ngũ phụ trách sao * Về nghi thức phng phỏp hng dn nghi thc
- Công tác chuẩn bị + Tài liệu hớng dẫn
+ Phi nắm thật vững nghi thức Đội, hiểu mục đích, tác dụng nghi thức + Chuẩn bị nội dung cần hớng dẫn
+ Chọn phơng pháp truyền đạt hợp lý giúp em dễ hiểu nắm bắt nhanh, + Phơng tiện chuẩn bị cho buổi hớng dẫn
+ Tác phong hớng dẫn vui vẻ, lời nói động tác phải rõ ràng, mạch lạc, lệnh hô, đệm dứt khoát
Hớng dẫn nghi thức Đội Bớc 1: Tập hợp đội hình
Bớc 2: Giáo viên làm mẫu để em quan sát nhận xét
Bớc 3: Hớng dẫn em làm động tác đó, động tác thực lần để em ghi nhớ
Bớc 4: Chia nhóm để tập luyện, ngời hớng dẫn quan sát uốn nắn Bớc 5: Kiểm tra đánh giá kết quả:
*Các phơng pháp tổ chức trò chơi, dạy hát, dạy múa - Phơng pháp hớng dẫn trò chơi.
Vui chơi nhu cầu tự nhiên sinh hoạt hàng ngày em thiếu nhi Trò chơi tác động trực tiếp đến trí tuệ, tình cảm thể lực cho em góp phần tạo khơng khí đồn kết, thân tập thể
Chọn trò chơi:
+ Chn phự hp vi i tợng sức khỏe, trình độ, hồn cảnh + Chú ý đến mục đích giáo dục gì, kỹ
+ Chuẩn bị sở vật chất: sân chơi, phần thởng, phải ý bảo quản sở vật chất, tránh h hỏng, thất thoát, đảm bảo an tồn cho ngời chơi
Híng dÉn ch¬i:
+ ổn định tổ chức, bố trí đội hình phù hợp với trò chơi
(7)+ Giới thiệu trò chơi phải ngắn ngọn, hấp dẫn, dễ tiÕp thu, dƠ thùc hiƯn, gåm c¸c bíc sau:
Bớc 1: Nói tên trị chơi, chủ đề chơi
Bớc 2: Nêu mục đích u cầu trị chơi
Bớc 3: Nói cách chơi luật chơi: cách đánh giá thắng thua số tình xảy
Đánh giá kết quả: Chính xác, vô t, trung thực, công nội dung vô quan trọng Sau nhận xét, đánh giá cần phải động viên khích lệ ý thức tinh thần cố gắng em Tạo khơng khí phấn khởi, hồ hởi, vui tơi, thoải mái, để lại ấn tợng tốt đẹp cho em
Ngồi bổ sung cho BCH liên đội kiến thức Đội Thông qua câu hỏi, trả lời nhanh
VÝ dơ vỊ mét sè c©u hái
1 Theo nghi thức Đội TNTP HCM, có yêu cầu đội viên
a yeâu cầu c yêu cầu
b yêu cầu d yeõu cau
>>>> Đáp án: b Yêu cầu
2 Nhp trng cỏi u bi trống chào cờ là:
a tieáng c tiếng
b tiếng d Không có
>>>> §¸p ¸n: a §óng
3 Khẩu hiệu Đội TNTP Hồ Chí Minh :
a Vì lý tưởng Bác Hồ đại Hãy sẵn sàng !
b Vì Chủ nghĩa Cộng sản Vì lý tưởng Bác Hồ vĩ đại Sẵn sàng !
c Vì tổ quốc Xã hội chủ nghĩa Vì lý tưởng Bác Hồ vĩ đại Sẵn sàng ! d Vì danh dự Đội TNTP Hồ Chi Minh Hãy sẵn sàng !
>>>> Đáp án: c Đúng
4 ng tỏc cho nghi thức Đội sử dụng trong:
a Báo cáo c Các nghi lễ hoạt động Đội
b Chào cờ d a b
>>>> Đáp án: d Đúng
5 Tờn bi hỏt chọn làm Đội ca Đội TNTP Hồ Chí Minh là: a Hành khúc Đội TNTP c Tiến quân ca
b Cùng ta lên d Em l mm non ca ng >>>> Đáp án: b Đng
6 Bài hát chọn làm Đội ca nhạc sĩ sáng tác :
a Vaên Cao c Trịnh Công Sơn
b Phong Nhã d Phạm Tuyeõn
>>>> Đáp án: b Đúng
(8)a Trống chào cờ đánh c Khi hát quốc ca
b Cờ kéo lên d Cả a, b u ỳng
>>>> Đáp án: d Đúng
8 Tên hát chọn làm quốc ca tác giả là: a Tiếng gôi niên Lưu Hữu Phước b Tiến Quân ca Văn Cao
c Quốc ca Nam Cao
d Tieỏn Quaõn ca cuỷa Phong Nhaừ >>>> Đáp án: b §óng
9 Khi thực động tác thắt khăn xong, khăn:
a Bên trái dài bên phải c Hai bên
b Bên phải dài bên trái d Bên dài c >>>> Đáp án: b Đng
10 Trong phn thực nghi lễ chào cờ, lệnh đội viên TNTP Hố Chí Minh là:
a Chào cờ - Chào ! b Chào Đội - Chào ! c Chào tay - Chào ! d Chào !
>>>> §¸p ¸n: d §óng
11 Lễ chào cờ Đội tổ chức lúc:
a Mở đầu sinh hoạt hoạt động Đội b Chào cờ đầu tuần trường
c Khai mạc sinh hoạt hoạt động nhà trường d Câu a, b ỳng
>>>> Đáp án: d Đúng
12) Các trống Đội quy định là:
a- Trống chào cờ, trống đệm Quốc ca, Đội ca a- Trống hành tiến, trống chào cờ
b- Trống chào cờ, trống chào mừng, trống cổ động c- Trống chào cờ, trống chào mừng, trống hành tiến >>>> Đáp án: d Đng
III Kết
So với thực trạng ban đầu, sau điều tra áp dụng phơng pháp nhằm nâng cao có hiệu lựa chọn – bồi dỡng Ban huy liên chi đội Sau thời gian áp dụng 305 em Đội viên- Sao nhi BCH Liên đội năm học nhận thấy nh sau:
(9)- Ban huy chi đội tổ chức thực phong trào cách chủ động, linh hoạt, sáng tạo đổi mà hàng đầu liên đội trởng, chi đội trởng
- 100% em ban huy đội thờng xuyên tham gia lớp tập huấn kiến thức chuyên môn, nghiệp vụ công tác Đội giúp em vững vàng chủ động công việc
- Ban huy Đội phát huy đợc vai trò tự quản
- Trong năm gần liên đội coi trọng công tác lựa chọn bồi dỡng- Hớng dẫn nghiệp vụ cho BCH công việc diễn thờng xuyên, yếu tố định thành công công tác đội phong trào thiếu nhi liên đội
- Cuộc thi “ Chi đội trởng giỏi” cấp trờng: Xuất sắc: 25%
Giỏi: 65% Khá: 10% Trung bình: kh«ng cã IV kÕt luËn
Việc lựa chọn - bồi dỡng BCH liên chi đội nh công tác đội Trờng TH góp phần làm nên sống thực, phong phú, muôn màu, muôn vẽ tuổi học trị Các hoạt động đội tác động đến trí tuệ, tình cảm HS, góp phần rèn luyện tính kỹ luật, nề nếp, tính sáng tạo thơng minh, góp phần hình thành phát triển nhân cách toàn diện em
Để đạt đợc yêu cầu xã hội đặt ra, việc xây dựng nề nếp học tập cho HS vấn đề quan trọng, thông qua việc tổ chức hoạt động Đội Nó góp phần đáng kể nghiệp giáo dục hệ trẻ hệ tơng lai đất nớc
V.KiÕn nghÞ
Đối với BGH nhà trường
Thường xuyên quan tâm đến công tác lựa chọn, bồi dưỡng BCH Liên đội coi trọng đội ngũ lực lượng quan trọng góp phần không nhỏ vào thành công hoạt động Liên đội
Đối với Tổng phụ trách:
- Hình thành em niềm tin tâm thực mục tiêu đề Muốn phụ trách phải tin tưởng tôn trọng em, mạnh dạn giao việc đồng thời theo dõi kiểm tra để kịp thời động viên uốn nắn công việc ngày tập thể cá nhân đội viên
- Gắn bó thường xuyên để nắm vững tình hình tâm tư nguyện vọng em, sâu, sát giúp đỡ em có hồn cảnh khó khăn, tạo điều kiện để em phấn đấu trở thành ngoan, trò giỏi
(10)Trên số kinh nghiệm nhỏ chắn tránh khỏi thiếu sót, mong đợc góp ý chân thành ban giám khảo ngời làm công tác Đội
(11)