on tap dau nam lop 11

Lu«n ý thøc vËn dông m«n to¸n trong thùc tiÔn.. II..[r]

Ngày soạn:10/8/10 Ngày giảng:13/8/10

Tiết 1 ôn tập I Mục tiêu:

1 Kin thc: ễn tập lại cho học sinh giải số dạng phơng trình, bất ph-ơng trình bản, ơn tập lại công thức lợng giác học

2 Kü năng: - Thành thạo việc nhận dạng giải phơng trình bất ph-ơng trình bản

- Thuộc áp dụng thành thạo công thức lợng giác 3 T duy, thái độ:

- T duy: Sự t lơgíc, xác khoa học, ý thức tự giác học tập của học sinh T vấn đề khoa học cách có hệ thống.

- Thái độ: Say sa, yêu thích mơn học Ln ý thức vận dụng mơn tốn trong thực tiễn.

II ChuÈn bÞ:

1 ChuÈn bị thầy: Sgk, sgv, thớc.

2 Chuẩn bị trò: Ôn tập lai kt luợng giác líp 10.

III phơng pháp: Thuyết trình, gợi mở vấn đáp, đan xen hoạt động nhóm

Iv TiÕn trình học:

1 n nh t chc lp:11a5 tổng số 45 vắng……… 2 Kiểm tra cũ: Tiến hành q trình mới.

3 Bµi míi:

Hoạt động thầy trị Nội dung cần đạt GV: Hóy nhắc lại cỏch giải và

biện luận phương trình ax + b = ?

HS: Thảo luận theo nhóm, từ đó cử đại diện trả lời câu hỏi

của giáo viên

GV: Gọi học sinh lên bảng làm 1

GV: Hãy nhắc lại cách giải và biện luận phương trình ax2 + bx + c = ?

HS: Thảo luận theo nhóm và

B i à Giải biện luận phương trình sau: q x q2  25x 5

Bài 2: Giải biện luận phương trình sau: 2x2  6x3m 5 0

Bài 3: Giải bất phương trình sau: a) 3

2 2x 1

b) 3x2  5x 8 0 c) 4x2  7x 11 0

GIẢI Bài 1:

2 25 5

q x q  x  q x q2  25x 5 Nếu q2  25 0  q5 phương trình cho có nghiệm nhất:

2

5 1

5 5

q x

q q



 

 

Nếu: q2  25 0  q5

Trường hợp q 5phương trình trở thành: 0x = phương trình có vơ số nghiệm

Trường hợp q5phương trình trở thành 0x = - 10 phương trình VN Kết luận:

đưa câu trả lời

GV: Gọi học sinh lên bảng làm tập 2

GV: Nêu cách giải bất phương trình tập ?

GV: Phát vấn học sinh cách giải tập 3:

HS: Thay lân tìm cách trả lời câu hỏi giáo viên từ đó tìm cách giải

duy

1 5

x q

 

- Nếu q5 phương trình có vơ số nghiệm

- Nếu q5 phương trình VN Bài 2:   9 6m106m19 Nếu

19 0

6

m

   

phương trình đã cho vơ nghiệm

Nếu

19 0

6

m

   

phương trình đã cho có nghiệm kép

3 2

x x 

Nếu

19 0

6

m

   

phương trình đã cho có nghiệm phân biệt:

1

3 6 19 3 6 19

;

2 2

m m

x     x    

Kết luận: 19

6

m

phương trình cho VN Nếu

19 6

m

phương trình cho có nghiệm kép

3 2

x x 

Nếu

19 6

m

phương trình cho có 2 nghiệm phân biệt:

1

3 6 19 3 6 19

;

2 2

m m

x     x

4 Củng cố: Định nghĩa hàm số y = sinx; y = cosx; y = tanx; y = cotx - Tính chẵn lẻ hàm số LG.

5 Hớng dẫn tự häc:

- Ơn lại tập xác định, tính chắn lẻ tính tuần hồn hàm số lợng giác học