GIAO AN LOP 3 CKTKNKNSGDSDNLTKHQ TUAN 31

-Kieåm tra baøi vieát ôû nhaø cuûa hoïc sinh. -Yeâu caàu neâu nghóa veà töø caâu öùng duïng -Giaùo vieân nhaän xeùt ñaùnh giaù .. 2.Baøi môùi:[r]

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 31

Thứ / ngày

Môn

Tên dạy

HAI

Chào cờ

Tập đọc

Kể chuyện

TNXH

Toán

Bác só Y-éc-xanh

Bác só Y-éc-xanh

Trái đất hành tinh hệ mặt trời

Nhân số có năm chữ số với số có chữ số

BA

Thể dục

Mó thuật

Tốn

Vẽ tranh đề tài vật

Luyện tập

TƯ

Tập đọc

Chính tả

Tập viết

Tốn

Bài hát trồng cây

Nghe-viết: Bác sĩ Y-éc-xanh

Ơn chữ hoa V

Chia số có năm chữ số cho số có chữ số

NĂM

Tốn

LT & Câu

Chính tả

Thủ công

Chia số có năm chữ số cho số có chữ số (tt)

Mở rộng vốn từ nước- dấu phẩy

Nhớ viết: Bài hát trồng cây

Làm quạt giấy trịn ( Tiết 1)

SÁU

Đạo đức

TNXH

Tập làm văn

Toán

Sinh hoạt TT

Chăm sóc trồng,vật ni ( Tiết )

Mặt trăng vệ tinh trái đất

Thảo luận bảo vệï môi trường

Luyện tâp

BÁC SĨ Y- ÉC- XANH

- Ngày soạn: - Ngày dạy: I/ Mục tiêu :

TĐ:

- Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu ND: Đề cao lẽ sống cao đẹp Y- éc- xanh với mảnh đất Nha Trang nói riêng Việt Nam nói chung (trả lời CH 1,2,3,4 SGK)

KC: Bước đầu biết kể lại đoạn câu chuyện theo lời bà khách, dựa theo tranh minh hoạ HS khá, giỏi biết kể lại câu chuyện theo lời kể bà khách

II / Chuẩn bị* Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa, Ảnh bác só Y- éc – xanh

C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ:

-Gọi học sinh lên bảng đọc “Ngọn lửa Ơ – lim – pích “

-Nêu nội dung vừa đọc ?

-Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: Tập đọc :

a) Phần giới thiệu :

*Giới thiệu “Bác sĩ Y – éc – xanh ” ghi tựa lên bảng

-Đưa ảnh bác sĩ Y – éc xanh để giới thiệu

b) Luyện đọc:

-Đọc mẫu diễn cảm toàn

-Đọc giọng kể thay đổi giọng cho phù hợp với giọng nhân vật

* Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Yêu cầu học sinh luyện đọc câu -Viết lên bảng từ tiếng nước hướng dẫn học sinh rèn đọc

-Yêu cầu nối tiếp đọc câu đoạn

-Yêu cầu đọc đoạn trước lớp

- Hướng dẫn hiểu nghĩa từ

- Ba em lên bảng đọc lại “ Ngọn lửa Ơ – lim – pích “

-Nêu nội dung câu chuyện

-Vài em nhắc lại tựa

- Lớp quan sát ảnh bác sĩ Y – éc – xanh

- Lớp lắng nghe đọc mẫu

- Chú ý đọc đoạn giáo viên lưu ý

- Lần lượt em đọc câu

baøi

- Gọi đọc nối tiếp đoạn -Yêu cầu đọc đoạn nhóm

-Yêu cầu lớp đọc đồng phần cuối

* Tìm hiểu noäi dung

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi :

-Vì bà khách lại mong muốn gặp bác sĩ Y – éc – xanh ?

- Em thử đoán xem bà khách tưởng tượng bác sĩ Y – éc – xanh người nào?

- Vì bà nghĩ bác sĩ Y – éc – xanh quên nước Pháp ?

- Những câu nói lên lịng u nước của bác sĩ Y – éc – xanh ?

- Bác sĩ Y – éc – xanh người yêu nước nhưng ông định lại Nha Trang Vì ?

d) Luyện đọc lại :

- Mời ba em phân vai nối tiếp thi đọc đoạn câu chuyện

- Mời số em thi đọc diễn cảm theo vai nhân vật văn

- Mời em thi đọc

- Giáo viên lớp bình chọn bạn đọc hay

*) Kể chuyện: 1 Giáo viên nêu nhiệm vụ

- u cầu học sinh quan sát tranh

- Từng em đọc đoạn trước lớp - Lắng nghe giáo viên để hiểu nghĩa từ ( Y – éc – xanh Nha Trang …)

- Ba em đọc đoạn -Đọc đoạn nhóm

- Lớp đọc đồng phần cuối -Cả lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi

-Vì ngưỡng mộ , tị mị muốn biết bác sĩ chọn sống nơi góc bể chân trời để nghiên cứu bệnh nhiệt đới -Là người ăn mặc sang trọng , dáng người quý phái Nhưng thực tế ông mặc quần áo ka ki cũ không ủi trông người tàu ngồi toa hạng ba , có đơi mắt đầy bí ẩn ơng làm cho bà để ý

-Vì thấy Y – éc – xanh khơng có ý định trở Pháp

- … Tôi người Pháp mãi công dân Pháp Người ta khơng thể sống mà khơng có tổ quốc

-Ông muốn giúp người Việt Nam chống lại bệnh tật …-Học sinh phát biểu theo suy nghĩ thân

- Ba em phân vai ( người dẫn chuyện , bà khách , Y – éc – xanh ) đọc bài văn

- Hai nhóm thi đọc diễn cảm tồn câu chuyện theo vai nhân vật

- Mời hai em nói vắn tắt nội dung tranh

- Gọi cặp kể lại đoạn câu chuyện

- Một hai em thi kể lại toàn câu chuyện trước lớp

- Giáo viên lớp bình chọn bạn kể hay

đ) Củng cố dặn dò :

- Qua câu chuyện em có cảm nghĩ ? - Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn nhà học xem trước

- Lắng nghe nhiệm vụ tiết học - Quan sát tranh gợi ý để kể lại câu chuyện

-Hai em nêu vắn tắt nội dung tranh

- Hai em nhìn tranh gợi ý kể lại đoạn câu chuyện

- Hai em lên thi kể câu chuyện trước lớp

- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay - Lần lượt nêu lên cảm nghĩ nội dung câu chuyện

-Về nhà tập kể lại nhiều lần -Học xem trước

Tự nhiên - Xã hội

TRÁI ĐẤT LAØ MỘT HAØNH TINH TRONG HỆ MẶT TRỜI

A/ Mục tiêu :

- Nêu vị trí cỉa Trái Đất hệ Mặt Trời: từ Mặt Trời xa dần, Trái Đất hành tinh thứ hệ Mặt Trời

- Biết hệ Mặt Trời có hành tinh Trái Đất hành tinh có sống * GD kỹ sống: Các kỹ GD:- Kỹ làm chủ thân: đảm nhận trách nhiệm thực hoạt động giữ cho Trái Đất xanh, đẹp: giữ vệ sinh môi trường, vệ sinh nơi ở; trồng, chăm sóc bảo vệ xanh

* Các PP/KT dạy học: Quan sát; thảo luận nhóm; kể chuyện; thực hành

B/ Chuẩn bị : Tranh ảnh sách trang 116, 117

C/ Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra cũ:

-Kiểm tra kiến thức qua : “ Sự chuyển động Trái Đất “

-Gọi học sinh trả lời nội dung

-Nhận xét đánh giá chuẩn bị học sinh

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Giáo viên giới thiệu “Trái đất hành tinh trong hệ Mặt Trời “

-Hoạt động : -Yêu cầu quan sát tranh theo cặp

- Giảng cho học sinh biết hành tinh thiên thể chuyển động quanh mặt trời

- Yêu cầu quan sát hình trang 116 saùch giaùo khoa?

-Trong hệ Mặt Trời có hành tinh ?

-Từ Mặt Trời xa dần Trái Đất hành tinh thứ ?

Tại Trái Đất gọi hành tinh hệ mặt trời ?

-Rút kết luận sách giáo viên -Hoạt động :

-Yêu cầu nhóm thảo luận theo câu hỏi gợi ý:

- Trong hệ Mặt Trời hành tinh có sống ?

-Chúng ta phải làm để giữ cho Trái Đất luôn xanh, đẹp ?

-Mời đại diện nhóm lên báo cáo

-Lắng nghe nhận xét đánh giá rút kết luận sách giáo viên

Hoạt động : Trò chơi thi kể hành tinh trong hệ Mặt Trời

-Chia lớp thành nhiều nhóm

-Trả lời nội dung học :

” Sự chuyển động Trái Đất ” học tiết trước

-Lớp theo dõi vài em nhắc lại tựa

- Lớp mở sách giáo khoa quan sát hình trang 116 nêu

- Trong hệ Mặt Trời có hành tinh - Vì Trái Đất chuyển động không ngừng quanh Mặt Trời với Mặt Trời tạo thành hệ Mặt Trời

- Các nhóm tiến hành trao đổi dựa vào câu hỏi gợi ý giáo viên -Lần lượt đại diện nhóm báo cáo :

- Trái Đất hành tinh có sống - Trồng chăm sóc, bảo vệ xanh, phải vứt đổ rác nơi qui địn, giữ gìn vệ sinh môi trường xung quanh

- Cử đại diện nhóm lên báo cáo trước lớp

- Chia nhóm điều khiển nhóm trưởng thảo luận để hoàn thành tập

-Yêu cầu nhóm dựa vào tư liệu sưu tầm hành tinh dặn tuần trước để kể hành tinh

- Phổ biến luật chơi yêu cầu nhóm thực kể

-Lắng nghe nhận xét đánh giá kết nhóm

d) Củng cố - Dặn doø:

-Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày - Xem trước

một hành tinh theo tư liệu sưu tầm trước lớp

-Lớp theo dõi nhận xét bình chọn nhóm chiến thắng

- Hai em nêu lại nội dung học -Về nhà học thuộc xem trước

TOÁN

Tiết 151: Nhân số có năm chữ số với số có chữ số. A- Mục tiêu

-HS biết thực phép nhân số có chữ số với số có chữ số (có nhớ hai lần khơng liền nhau)

- Bài tập 1, 2,

B-Đồ dùng

GV : Bảng phụ- Phiếu HT HS : SGK

C-Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/ Tổ chức: 2/Bài mới:

a)HĐ1 HD thực phép nhân:14273 x

- Ghi bảng phép nhân: 14273 x - Gọi HS lên bảng đặt tính( dựa vào cách đặt tính phép nhân số có chữ số với số có chữ số)

- Nêu thứ tự thực phép nhân? - HS thực tính bảng - Nhận xét, sửa sai

b)HĐ 2: Thực hành

*Baøi 1:

- Hát

- HS đặt tính

- Ta thực tính từ hàng đơn vị( từ phải sang trái.) 14273

42819

- Tính

- Lớp làm nháp - Nêu KQ

- Đọc đề?

- Gọi HS thực tính bảng - Nhận xét, sửa sai

*Bài 2: Đọc đề?

- Các số cần điền vào ô trống số ntn?

- Muốn tìm tích hai số ta làm ntn? - Gọi HS làm bảng

- Chấm bài, nhận xét *Bài 3: - Đọc đề? - Gọi HS tóm tắt

Tóm tắt

27150 kg Laàn 1:

? kg Laàn 2:

? kg - Chấm bài, nhận xét

3/Củng cố:

- Nêu cách đặt tính thứ tự thực phép nhân số có chữ số với số có chữ số?

- Dặn dò: Ôn lại

- Điền số vào ô trống

- Là tích hai số cột với - Thực phép nhân

- Lớp làm phiếu HT

Thừa số 19091 13070 10709

Thừa số

Tích 95455 78420 74963

- Đọc

- Lớp làm

Bài giải

Số thóc lần sau chuyển là: 27150 x = 54300 (kg)

Số thóc hai lần chuyển là: 27150 + 54300 = 81450 (kg) Đáp số: 81450 kg - HS nêu

MĨ THUẬT

Tuần 31 Bài 31: Vẽ tranh ĐỀ TAØI CÁC CON VẬT

- Ngày soạn: - Ngày dạy:

I/ Mục tiêu Giúp hoïc sinh:

- Biết cách vẽ vật Vẽ tranh vật vẽ màu theo ý thích - Có ý thức chăm sóc bảo vệ vật

II/Chuẩn bị

GV: - Sưu tầm tranh, ảnh (trong sách báo) số vật - Một vài tranh dân gian Đông Hồ: Gà mái, lợn ăn ráy - Một số vẽ vật học sinh năm trước HS : - Giấy vẽ, tập vẽ 3, bút chì,tẩy,màu

III/Hoạt động dạy-học chủ yếu 1.Tổ chức (2’)

2.Kiểm tra đồ dùng.

3.Bài a.Giới thiệu

- Giáo viên giới thiệu số tranh ảnh vật để em nhận biết đặc điểm, hình dáng, màu sắc vật

b.Bài giảng

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC

SINH Hoạt động 1: Quan sát,nhận xét

- Giáo viên giới thiệu tranh, ảnh, học sinh quan sát để nhận xét vật theo yêu cầu sau:

+ Tranh veõ gì?

+ Con vật có dáng nào? (tư thế: đứng, nằm, đi, ăn - Yêu cầu học sinh chọn vật định vẽ

Hoạt động 2: Cách vẽ lọ hoạ

- Vẽ hình dáng vật (vẽ hai vật có dáng khác nhau)

- Vẽ cảnh vật phù hợp với nội dung cho tranh sinh động (cây, nhà, sông, núi )

- Vẽ màu:

Hoạt động 3: Thực hành:

- Giáo viên quan sát góp ý cho học sinh cách vẽ hình, vẽ màu Đối với học sinh vẽ chậm, cần quan tâm để em h/thành

+ HS quan sát trả lời câu hỏi

+ Học sinh mô tả hình dáng, đặc điểm phận, tư phù hợp với hoạt động vật màu sắc chúng

+ Vẽ màu vật cảnh vật xung quanh;

+ Màu tranh; + Màu có đậm, có nhạt + Vẽ vào tập vẽ + Vẽ màu tự

- GV giới thiệu số học sinh hoàn thành tổ chức để em nhận xét:

+ Các vật vẽ nào?

+ Màu sắc vật cảnh vật tranh?

- Học sinh tự liên hệ với tranh tìm vẽ đẹp theo ý thích

* Dặn dị: - Quan sát hình dáng người thân bạn bè - Chuẩn bị đất nặn, bảng nặn giấy màu

TOÁN

Tiết 152 : Luyện tập A- Mục tiêu

- Biết nhân số có chữ số với số có chữ số - Biết tính nhẩm, tính giá trị biểu thức - Làm tập 1, 2, 3b,

B-Đồ dùng:

GV : Bảng phụ- Phiếu HT HS : SGK

C-Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/Tổ chức: 2/ Luyện tập: *Bài 1:

- Đọc đề?

- Gọi HS làm bảng - Chữa bài, nhận xét *Bài 2:

- BT cho biết gì? - BT hỏi gì?

- Để tính số dầu cịn lại kho ta cần tìm gì?

- Gọi HS làm bảng

Tóm tắt

Có : 63150l Lấy lần, lần : 10715l Còn lại : l dầu?

- Hát - Đọc

- Lớp làm nháp

- Coù 63150l dầu, lấy lần, lần 10715 l

- Cịn lại lít dầu? - Ta tìm số lít dầu lấy - Lớp làm

Bài giải

- Chấm bài, nhận xét *Bài 3b:

BT yêu cầu gì?

- Một BT có dấu cộng, trừ, nhân, chia ta thực theo thứ tự nào? - HS làm bảng

- Chấm bài, nhận xét *Bài 4:

- BT yêu cầu gì?

- Tính nhẩm tính ntn? - Gọi HS nối tiếp nhân nhẩm - GV nhận xét

3/Củng cố:

- Nhận xét học - Dặn dị: Ơn lại

Số dầu cịn lại là: 63150 – 32145 = 31005 (lít) Đáp số: 31005 lít dầu - Tính giá trị BT

- Ta thực nhận, chia trước, cộng, trừ sau

- Lớp tự làm phiếu HT - Tính nhẩm

- Nghĩ đầu ghi KQ vào bên phải phép tính

- HS tự nhẩm nêu KQ nối tổ

Tập đọc:

BÀI HÁT TRỒNG CÂY

- Ngày soạn: - Ngày dạy: A/ Mục tiêu

- Biết ngắt nhịp đọc dòng thơ, khổ thơ

- Hiểu ND: Cây xanh mang lại cho người đẹp, ích lợi hạnh phúc Mọi người hăng hái trồng (trả lời CH SGK; thuộc thơ) B/Chuaå n bị : - Tranh minh họa thơ sách giaùo khoa

C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1 Kiểm tra cũ:

-Gọi em lên kể lại câu chuyện “Bác só Y – eùc – xanh”

-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra cũ

2.Bài mới:

- Hai em lên kể lại câu chuyện : “Bác sĩ Y – éc – xanh “ theo lời bà khách

a) Giới thiệu bài:

-Hôm tìm hiểu “Bài hát trồng “

- Giáo viên ghi bảng tựa

b) Luyện đọc:

1/ Đọc mẫu ý đọc diễn cảm thơ

( giọng vui tươi , nhấn giọng từ ngữ khẳng định ích lợi hạnh phúc trồng đem lại cho người )

2/ Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ -Yêu cầu học sinh đọc dòng thơ

-Yêu cầu đọc khổ thơ trước lớp

-Mời học sinh nối tiếp đọc khổ thơ - Yêu cầu đọc khổ thơ nhóm -Yêu cầu lớp đọc đồng thơ

c) Hướng dẫn tìm hiểu :

- Yêu cầu lớp đọc thầm thơ

- Cây xanh mang lại cho người ?

- Hạnh phúc người trồng ?

- Tìm từ ngữ lặp lặp lại trong Bài thơ.Nêu tác dụng chúng ?

d) Học thuộc lòng thơ :

-Mời em đọc lại thơ

-Hướng dẫn đọc thuộc lòng khổ thơ thơ

-Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa -Lắng nghe giáo viên đọc mẫu

-Theo dõi hướng dẫn để đọc ngắt nghỉ hợp lí dịng khổ thơ

- Lần lượt đọc dòng thơ ( em dòng)

- Lần lượt đọc khổ thơ trước lớp -Nối tiếp khổ thơ trước lớp -Nối tiếp đọc khổ thơ nhóm

-Cả lớp đọc đồng thơ - Cả lớp đọc thầm thơ

+Tiếng hót say mê lồi chim

+ Ngọn gió mát làm rung cành , hoa

+ Bóng mát làm cho người quên nắng

+ Hạnh phúc mong chờ lớn ngày

- Mong chờ lớn , chứng kiến lớn hàng ngày

- Ai trồng / Người có ; Em trồng

-Giúp người đọc dễ hiểu , dễ nhớ khuyến khích người hăng hái trồng

-Yêu cầu lớp thi đọc thuộc lòng khổ thơ thơ

-Theo dõi bình chọn em đọc tốt

d) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà học thuộc xem trước

-Thi đọc thuộc lòng thơ trước lớp -Lớp theo dõi , bình chọn bạn đọc , hay

-Ba học sinh nhắc lại nội dung -Về nhà học thuộc bài, xem trước :

Chính tả (Nghe - viết)

BÁC SĨ Y- ÉC -XANH

A/ Mục tieâu :

- Nghe - viết CT; trình bày hình thức văn xi - Làm BT(2) a/b

B/ Chuẩn bị : - Bảng lớp viết từ ngữ tập

C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1 Kiểm tra cũ:

-u cầu lớp viết vào nháp số từ mà học sinh tiết trước thường viết sai

-Nhận xét đánh giá chung phần kiểm tra 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

-Bài viết hôm em nghe viết đoạn “ Bác sĩ Y – éc – xanh “

b) Hướng dẫn nghe viết :

1/ Hướng dẫn chuẩn bị :

-Đọc mẫu đoạn viết ( giọng thong thả, rõ ràng )

-Yêu cầu ba em đọc lại lớp đọc thầm theo

-Vì bác sĩ Y – éc – xanh người Pháp nhưng lại Nha Trang ?

-Yeđu caău laẫy bạng viêt tiêng khó

-3 Học sinh lên bảng viết từ hay viết sai tiết trước tiếng có âm đầu tr/ch tiếng có vần viết với êt/êch ,…

-Cả lớp viết vào giấy nháp -Lớp lắng nghe giới thiệu -Hai em nhắc lại tựa

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Ba học sinh đọc lại

-Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung - Vì ơng coi trái đất mái nhà chung đứa trng nhà phải biết yêu thương giúp đỡ

Y Giáo viên nhận xét đánh giá -Đọc cho học sinh viết vào

-Đọc lại để học sinh dò , tự bắt lỗi ghi số lỗi ngồi lề tập

-Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét

c/ Hướng dẫn làm tập

*Bài : - Nêu yêu cầu tập 2b -Yêu cầu lớp làm vào

-Gọi em đại diện lên bảng thi viết tiếng có âm vần dễ sai

-Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bạn -Nhận xét làm học sinh chốt lại lời giải

*Bài 3: - Nêu yêu cầu tập -Yêu cầu lớp làm vào

-Gọi em đại diện lên bảng thi làm nhanh

-Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bạn

d) Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách đẹp

-Dặn nhà học làm xem trước

eùc – xanh , Nha Trang …

- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng

.

-Lớp nghe viết vào -Nghe tự sửa lỗi bút chì

- Nộp lên để giáo viên chấm điểm

- Học sinh làm vào

-Ba em lên bảng thi đua viết nhanh viết

- Biển – lơ lửng – cõi tiên – thơ thẩn ( Giải câu đố : Giọt nuớc mưa )

-Cả lớp theo dõi bạn nhận xét bình chọn người thắng

-Một em nêu tập sách giáo khoa - Học sinh làm vào

-Hai em lên bảng thi đua làm 3a/ Gió

3b/ Giọt mưa

-Em khác nhận xét làm bạn -Về nhà học làm tập sách giáo khoa

TẬP VIẾT

ƠN CHỮ HOA V

A/ Mục tiêu :

B/ Chuẩn bị : Mẫu chữ hoa Vmẫu chữ viết hoa tên riêng Văn Lang câu ứng dụng dòng kẻ ô li

C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1 Kiểm tra cũ:

-Kiểm tra viết nhà học sinh -Yêu cầu nêu nghĩa từ câu ứng dụng -Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

- Hôm ôn viết chữ hoa V số từ danh từ riêng ứng dụng có chữ hoa : V , L

b)Hướng dẫn viết bảng *Luyện viết chữ hoa :

-Yêu cầu tìm chữ hoa có : V, L , B

- Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ

-Yêu cầu tập viết vào bảng chữ vừa nêu

*Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng

-Yêu cầu đọc từ ứng dụng Văn Lang

-Văn Lang tên nước Việt Nam thời vua Hùng , thời kì nước Việt Nam

*Luyện viết câu ứng dụng :

-Yêu cầu học sinh đọc câu

Vỗ tay cần nhiều ngón Bàn kĩ cần nhiều người

-Hướng dẫn hiểu nội dung câu ứng dụng -Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa danh từ riêng

-Hai học sinh lên bảng viết tiếng (ng Bí; Uốn từ thuở non / dạy từ thuở cịn bi bơ )

- Lớp viết vào bảng ng BÍ

- Em khác nhận xét viết bạn -Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa

-Tìm chữ hoa có tên riêng Văn Lang chữ hoa có bái : V , L , B

- Lớp theo dõi thực viết vào bảng

-Một học sinh đọc từ ứng dụng

-Lắng nghe để hiểu thêm tên riêng Văn Lang mốc lịch sử dựng nước

- Một em đọc lại từ ứng dụng

c) Hướng dẫn viết vào :

-Nêu yêu cầu viết chữ V dòng cỡ nhỏ

-AÂm : L , B : doøng

-Viết tên riêng Văn Lang , dòng cỡ nhỏ

-Viết câu ứng dụng lần

-Nhắc nhớ tư ngồi viết , cách viết chữ câu ứng dụng mẫu

d/ Chấm chữa

-Giáo viên chấm từ 5- học sinh -Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm

đ/ Củng cố - Dặn dò:

-u cầu nhắc lại cách viết chữ hoa câu ứng dụng

-Giáo viên nhận xét đánh giá

-Dặn nhà học xem trước

-Luyện viết từ ứng dụng vào bảng (Vỗ tay )

-Lớp thực hành viết chữ hoa tiếng Vỗ câu ứng dụng

- Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên

-Nộp từ 5- em để chấm điểm - Nêu lại yêu cầu tập viết chữ hoa danh từ riêng

-Về nhà tập viết nhiều lần xem trước

TOÁN

Tiết 153:

Chia số có năm chữ số cho số có chữ số

A-Mục tiêu

- Biết chia số có chữ số cho số có chữ số với trường hợp có lượt chia có dư phép chia hết

- BT 1, 2,

B-Đồ dùng

GV : Bảng phụ- Phieáu HT HS : SGK

C-Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/Tổ chức: 2/ Bài mới:

a)HD HS thực phép chia 37684 : - GV ghi bảng: 37684 :

- Gọi HS lên bảng đặt tính thực

- Hát - Quan sát

hiện tính

( dựa vào phép chia số có chữ số) - Nhận xét, sửa sai Nếu HS khơng làm GV HD SGK

b)HĐ 2: Thực hành

*Bài 1: -Bt yêu cầu gì? - Gọi HS làm bảng - Chữa bài, nhận xét *Bài 2: Đọc đề? -BT hỏi gì?

- Để tính số xi măng cịn lại ta phải biết gì?

- Gọi HS làm bảng

Tóm tắt

Có : 36550kg Đã bán : 1/5 số xi măng đó

Còn lại : kg?

- Chấm bài, nhận xét *Bài 3:-Bt yêu cầu gì? - Nêu thứ tự thực BT? - Gọi HS làm bảng - Chữa bài, nhận xét 3/Củng cố:

- Động viên HS làm tốt - Dặn dị: Ơn lại

nháp

- Nhận xét bạn - Thực phép chia - Lớp làm nháp

- Nhận xét - Đọc

- Số xi măng lại sau bán - Phải biết số xi măng bán - Lớp làm

Bài giải

Số xi măng bán là: 36550 : = 7310 (kg) Số xi măng lại là: 36550 - 7310 = 29240 (kg) Đáp số: 29240 kg

- Tính GT BT - Neâu

- Lớp làm phiếu HT

TỐN

Tiết 154:

Chia số có năm chữ số cho số có chữ số (tiếp)

- Ngày soạn:

- Ngày dạy:

- HS biết thực phép chia số có năm chữ số cho số có chữ số( Trường hợp có dư)

- BT 1, 2, (doøng 1, 2)

B-Đồ dùng

GV : Bảng phụ - Phiếu HT HS : SGK

C-Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/Tổ chức:

2/Kiểm tra: Đặt tính tính 85685 :

87484 :

- Nhận xét, cho điểm 3/Bài mới:

a) HD HS thực phép chia:12485 :

- GV ghi bảng phép chia: 12485 : =? - Yêu cầu HS đặt tính thực tính - GV nhận xét: Trong lượt chia cuối ta tìm số dư Vậy ta nói phép chia 12485 : = 4161( dư 2)

b)HĐ 2: Thực hành

*Bài 1: BT yêu cầu gì?

- Gọi HS làm bảng nêu rõ bước chia

- Nhận xét, sửa sai *Bài 2: BT cho biết gì? - BT hỏi gì?

- Gọi HS làm bảng

Tóm tắt

Có : 10250 m 1bộ : 3m

May : bộ? Thừa ? mét?

- Chấm bài, nhận xét *Bài 3: (dongas 1, 2)

- Haùt

- 2HS làm bảng - Lớp nhận xét

- HS đặt tính tính nhaùp 12485

4 4161

18 05 - Thực phép chia - Lớp làm nháp

- Nhận xét bạn

- Có 10250m vải May quần áo hết 3m

- May thừa mét vải

- Lớp làm

Bài giải

Ta có: 10250 : = 3416 (dư 2) Vậy may 3416 quần áo dư 2

mét vải.

Đáp số: 3416 bộ, thừa mét vải

- Nêu yêu cầu toán? - Gọi HS lên bảng làm - Chữa bài, cho điểm

4/Củng cố:

- Đánh giá học - Dặn dị : Ơn lại

dö

- Lớp làm BT - Đổi vở- Kiểm tra

Luyện từ câu

MỞ RỘNG VỐN TỪ VỀ CÁC NƯỚC DẤU PHẨY

A/ Muïc tieâu

- Kể tên vài nước mà em biết (BT1) - Viết tên nước vừa kể (BT2)

- Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu (BT3)

B/ Chuẩn bị - Bản đồ Địa cầu tờ phiếu to viết nội dung tập

C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1 Kiểm tra cũ:

-Yêu cầu hai em làm miệng tập tập

-Chấm tập hai bàn tổ

-Nhận xét phần kiểm tra cũ

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Hôm học : “ Mở rộng vốn từ nước – Ôn dấu phẩy “

b)Hướng dẫn học sinh làm tập:

* Bài 1 : - Yêu cầu em đọc tập -Yêu cầu lớp đọc thầm

-Treo đồ giới yêu cầu lớp quan sát

-Mời ba em lên bảng quan sát tìm tên nước đồ

-Yêu cầu học sinh nối tiếp lên dùng thước

-Hai học sinh làm miệng tập tập em làm

-Học sinh khác nhận xét bạn -Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu (1 đến em nhắc lại)

-Một em đọc yêu cầu tập1 sách

-Cả lớp đọc thầm tập

-Lớp quan sát đồ để tìm tên nước

chỉ đồ tìm tên nước -Theo dõi nhận xét câu -Giáo viên chốt lời giải

*Bài -Mời em đọc nội dung tập lớp đọc thầm theo

-Dán tờ giấy khổ to lên bảng lớp -Yêu cầu lớp làm việc theo nhóm

- Mời nhóm cử đại diện lên chơi tiếp sức

-Mời đại diện nhóm đọc lại kết nhóm

-Nhận xét đánh giá bình chọn nhóm thắng

*Bài -Mời em đọc nội dung tập lớp đọc thầm theo

-Dán tờ giấy khổ to lên bảng lớp -Yêu cầu lớp làm việc cá nhân - Mời em lên thi làm bảng -Nhận xét đánh giá bình chọn em thắng

d) Củng cố - Dặn dò

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học xem trước

- Những em khác quan sát nhận xét ý kiến bạn

- Một học sinh đọc tập -Lớp theo dõi đọc thầm theo -Lớp làm việc theo nhóm

-Ba nhóm cử đại diện lên tham gia trị chơi tiếp sức điền kết vào tờ giấy khổ lớn có sẵn Đại diện đọc lại kết

- Lớp bình chọn nhóm thắng - Một học sinh đọc tập -Lớp theo dõi đọc thầm theo -Lớp làm việc cá nhân

-Ba em lên thi làm bảng a/ Bằng động tác thành thạo , phút chốc , ba cậu bé … b/ Với vẻ mặt lo lắng , bạn lớp …

-Hai học sinh nêu lại nội dung vừa học

-Về nhà học làm tập lại

Chính tả(Nhớ - viết)

BÀI HÁT TRỒNG CÂY

A/ Mục tiêu :

- Nhớ - viết đúng; trình bày quy định CT - Làm BT(2) a/b

B/ Chuẩn bị : -Bảng lớp viết lần nội dung tập Bốn tờ giấy khổ A4 để HS làm tập

C/ Các hoạt động dạy học :

1 Kieåm tra cũ:

-Kiểm tra cũ mời em lên bảng viết từ học sinh thường hay viết sai

-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra cũ

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

-Bài viết hôm em nhớ viết bốn khổ thơ đầu “ Bài hát trồng “

b) Hướng dẫn nghe viết :

-Đọc mẫu khổ thơ đầu “Bài hát trồng ”

-Yêu cầu ba học sinh đọc thuộc lòng lại khổ thơ

-Những chữ đoạn văn cần viết hoa?

-Nhắc nhớ cách viết hoa danh từ riêng

-Yêu cầu học sinh viết bảng số từ dễ sai

-Mời hai em đọc thuộc lòng khổ thơ lần

-Yêu cầu học sinh chép -Theo dõi uốn nắn cho học sinh

-Thu tập học sinh chấm điểm nhận xeùt

c/ Hướng dẫn làm tập

*Bài :

- Nêu yêu cầu taäp

-Yêu cầu lớp đọc thầm tập -Yêu cầu lớp làm cá nhân -Mời hai em lên bảng thi làm

-Ba em lên bảng viết từ giáo viên đọc : dáng hình , rừng xanh , rung mành , lơ lửng, thơ thẩn , cõi tiên

-Cả lớp viết vào bảng -Lớp lắng nghe giới thiệu -Hai em nhắc lại tựa

-Ba em đọc thuộc lòng lại bốn khổ thơ đầu

-Cả lớp theo dõi đọc thầm theo

-Nêu cách trình bày đoạn văn viết

- Lớp thực viết vào bảng từ dễ nhầm lẫn

-Lớp nghe bạn đọc

- Gấp sách giáo khoa nhớ lại để chép vào

-Nhìn bảng để sốt tự sửa lỗi bút chì

- Nộp lên để giáo viên chấm điểm - Hai em đọc lại yêu cầu tập -Cả lớp thực vào sửa -Cử đại diện lên bảng thi làm nhanh

* Chốt lại lời giải , mời hai em đọc lại

*Bài :

- Nêu yêu cầu tập

-u cầu lớp đọc thầm tập -Yêu cầu lớp làm cá nhân -Dán tờ giấy lớn lên bảng

-Yêu cầu nhóm nhóm cử bạn lên bảng thi làm

-Cả lớp thực vào

-Yêu cầu lớp nhận xét chốt ý -Mời đến em đọc lại đoạn văn -Giáo viên nhận xét đánh giá

d) Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ tư ngồi viết trình bày sách đẹp

-Dặn nhà học làm xem trước

- Lớp nhận xét bạn bình chọn nhóm làm nhanh làm -Một hai học sinh đọc lại - Hai em đọc lại yêu cầu tập

-Cả lớp thực vào sửa -Cử đại diện lên bảng thi làm

3a/ Con ngựa hồng ngày trời rong ruổi đường Bướm vật thích rong chơi Sáng sớm đoàn thuyền thong dong khơi Nguyễn Hiền đỗ trạng nguyên , làng trống giong cờ mở để đón Sáng sớm mẹ em quảy ghánh hàng rong bán cháo

- Lớp nhận xét bạn bình chọn nhóm làm nhanh làm -Một hai học sinh đọc lại

-Ba em nhaéc lại yêu cầu viết tả

-Về nhà học làm tập sách giáo khoa

Thủ công

LÀM QUẠT GIẤY TRÒN (tiết 1)

A/ Mục tiêu :

- Biết làm quạt giấy tròn

- Với HS khéo tay:

+ Làm quạt giấy tròn Các nếp gấp thẳng, phẳng, Quạt tròn

B/ Chuẩn bị : - Mẫu quạt tròn , tranh quy trình làm quạt tròn Bìa màu giấy A4,

giấy thủ công , bút màu , kéo thủ công , hồ dán

C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1 Kiểm tra cũ:

-Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh -Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Hôm học cách làm “Quạt tròn “

b) Khai thác:

*Hoạt động 1: hướng dẫn quan sát nhận xét.

-Đưa mẫu “ Cái quạt tròn bìa “ hướng dẫn học sinh quan sát

- Cái quạt trịn có phần ? Đó phận ?

-Nếp gấp quạt tròn ? -Cho học sinh liên hệ với quạt giấy thực tế nêu tác dụng quạt ? *Hoạt động : Hướng dẫn sách giáo khoa

-Bước : Cắt giấy :

-Hướng dẫn cách cắt tờ giấy bìa hướng dẫn sách giáo viên

- Bước :Gấp dán quạt

-Hướng dẫn gấp Cách gấp tờ giấy hình hình hình sách giáo khoa để có phần quạt giấy

-Làm cán hoàn chỉnh quạt : - Hướng dẫn cách gấp - kẻ cắt theo bước hình hình sách giáo viên

-Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ -Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Hai em nhắc lại tựa học

-Lớp quan sát hình mẫu để nắm yêu cầu kiến thức kĩ sản phẩm “ Quạt trịn “

- Có phần giấy gấp thành nan có cán cầm

-Có nếp gấp buộc giống gấp quạt giấy học

- Quạt dùng để quạt mát thời tiết nóng nực

d) Củng cố - Dặn dò:

-u cầu nhắc lại bước gấp

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm xem trước

-Hai em nêu nội dung bước gấp quạt tròn

-Chuẩn bị dụng cụ tiết sau đầy đủ để tiết sau thực hành gấp quạt trịn

Đạo đức:

CHĂM SÓC CÂY TRỒNG VẬT NUÔI (tiết 2)

- Ngày soạn: - Ngày dạy: I / Mục đích yêu cầu :

- Kể số lợi ích trồng, vật nuôi sống người

- Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để chăm sóc trồng vật nuôi - Biết làm việc phù hợp với khả để chăm sóc trồng, vật ni

- Biết cần phải chăm sóc trồng, vật nuôi

* GDBVMT:

- Tham gia bảo vệ, chăm sóc trồng, vật ni góp phần phát triển, giữ gìn BVMT

- Mức độ tích hợp: Tồn phần

* GD kỹ sống: Kỹ lắng nghe ý kiến bạn; Kỹ trình bày ý tưởng chăm sóc bảo trồng, vật nuôi nhà trường; Kỹ thu thập xử lý thông tin liên quan đến chăm sóc bảo trồng, vật ni nhà trường; Kỹ định lựa chọn giải pháp tốt để tiết kiệm bảo vệ nguồn nước nhà trường; Kỹ đảm nhận trách nhiệm chăm sóc trồng, vật nuôi nhà trường

* Các PP/KT dạy học: Dự án; Thảo luận

II /Chuẩn bị : Tranh ảnh số trồng vật nuoâi

III/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Bài mới:

Hoạt động Báo cáo kết điều tra

- Yêu cầu đại diện lên trình bày kết điều tra theo vấn đề sau :

- Hãy kể tên số vật nuôi số loại trông mà em biết ?

-Các vật nuôi loại trồng chăm sóc ?

-Em tham gia vào hoạt động chăm sóc trồng vật ni ?

- Giáo viên lắng nghe nhận xét bổ sung có

 Hoạt động : Đóng vai

-Yêu cầu nhóm nhóm đóng vai theo tình giáo viên đưa -Lần lượt nêu lên tình sách giáo viên

-Yêu cầu nhóm trao đổi để đóng vai -Mời nhóm lên đóng vai trước lớp -Nhận xét đánh giá kết cơng việc nhóm

* Giáo viên kết luận theo sách giáo vieân

 Hoạt động 3

-Yêu cầu nhóm thi vẽ tranh , hát , đọc thơ nói việc chăm sóc trồng vật ni

 Hoạt động 4 Trò chơi : Ai nhanh đúng

- Phân lớp thành nhóm

- Phổ biến luật chơi để nhóm nắm - nhận xét đánh giá , tuyên dương nhóm thắng

2 Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo học

-Các nhóm khác lắng nghe nhận xét và bổ sung

- Bình chọn nhóm làm việc tốt

-Lớp chia nhóm thảo luận theo yêu cầu giáo viên

-Lần lượt nhóm cử đại diện lên đóng vai giải tình nhóm cho lớp nghe -Các nhóm khác theo dõi nhận xét ý kiến nhóm bạn

-Lớp bình chọn nhóm có cách giải hay

- Các nhóm tổ chức thi đọc thơ , kể chuyện thi hát có chủ đề nói việc chăm sóc trồng vật ni - Chia thành nhóm , thảo luận ghi vào giấy việc làm nhằm bảo vệ chăm sóc trồng vật nuôi

-Cử đại diện lên thi điền nhanh , điền dúng bảng

-Về nhà học thuộc áp dụng học vào sống hàng ngày

Tự nhiên xã hội

A/ Mục tiêu :

- Sử dụng mũi tên để mô tả chiều chuyển động Mặt Trăng quanh Trái Đất - So sánh độ lớn Trái Đất, Mặt Trăng Mặt Trời: Trái Đất lớn Mặt Trăng, Mặt Trời lớn hớn Trái Đất nhiều lần

B/ Chuẩn bị : Tranh ảnh sách trang upload.123doc.net , 119 Quả địa caàu

C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ:

-Kiểm tra kiến thức : “ Trái Đất hành tinh hệ Mặt Trời “

-Gọi học sinh trả lời nội dung

-Nhận xét đánh giá chuẩn bị học sinh

2.Bài a) Giới thiệu bài:

-Hôm em tìm hiểu Mặt Trăng vệ tinh Trái Đất “

b/ Khai thaùc :

-Hđ1 : Quan sát tranh theo cặp

*Bước :-Hướng dẫn quan sát hình sách giáo khoa

- Hãy Mặt Trời , Trái Đất , Mặt Trăng và hướng chuyển động Mặt Trăng quanh Trái Đất?

- Nhận xét chiều quay của Trái Đất quanh Mặt Trăng chiều quay Mặt Trăng quanh Trái Đất ?

- Nhận xét độ lớn mặt Trời ,Trái Đất và Mặt Trăng?

-Bước 2 : - Yêu cầu cặp lên trả lời trước lớp

-Nhận xét đánh giá câu trả lời học sinh * Rút kết luận : sách giáo khoa

Hđ2: Vẽ sơ đồ Mặt Trăng quay xung quanh Trái Đất :

-Trả lời nội dung học bài:

” Trái Đất hành tinh hệ Mặt Trời ” học tiết trước

-Lớp theo dõi vài em nhắc lại tựa - Chia cặp quan sát hình sách giáo khoa thảo luận trả lời theo câu hỏi gợi ý

-Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất

- Cùng chiều với chiều quay Trái Đất quanh Mặt Trời Trái Đất lớn Mặt Trăng Mặt Trời lớn Trái Đất nhiều lần

- Các cặp lên trình bày kết trước lớp

-Bước : - Giảng cho học sinh biết vệ tinh thiên thể quay quanh hành tinh

-Tại Mặt Trăng gọi vệ tinh của Trái Đất ?

-Bước : -Yêu cầu học sinh thực hành vẽ sơ đồ Mặt Trăng quay xung quanh Trái Đất hình sách giáo khoa vào đánh mũi tên hướng quay Mặt Trăng quanh Trái Đất -Theo dõi hoàn chỉnh phần trả lời học sinh

Hđ3: Chơi trò chơi Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất

-Hướng dẫn cách chơi cho nhóm - Mời số em sân chơi thử

-Yêu cầu học sinh đóng vai Mặt trăng quay quanh địa cầu vòng mặt ln hướng địa cầu

- Nhận xét bổ sung cách thể học sinh

d) Củng cố - Dặn dò:

-Liên hệ với sống hàng ngày.Xem trước

- Lắng nghe giáo viên giảng để nắm vệ tinh

- Vì Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất nên gọi vệ tinh Trái Đất

- Lớp quan sát hình sách giáo khoa

- Thực hành vẽ vào chiều quay mt quanh Trái Đất hình trang 119 sách giáo khoa

- Học sinh làm việc theo nhóm - Một số em đóng vai Mặt Trăng để thực trò chơi : Mặt Trăng quay quanh Trái Đất

- Quan sát nhận xét cách thực bạn

-Về nhà học xem trước

Tập làm văn:

THẢO LUẬN VỀ BẢO VỆ MƠI TRƯỜNG

A/ Mục tiêu

- Bước đầu biết trao đổi ý kiến chủ đề Em cần làm để bảo vệ mơi trường? - Viết đoạn văn ngắn (khoảng câu) thuật lại ý kiến bạn nhóm việc cần làm để bảo vệ môi trường

* GDBVMT:

- Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên

- Phương thức tích hợp: Khai thác trực tiếp nội dung

* GD kỹ sống: Các kỹ GD:- Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân

- Đảm nhận trách nhiệm - Tư sáng tạo

* Các PP/KT dạy học: Trình bày ý kiến cá nhận; trải nghiệm; đóng vai

B/ Chuẩn bị :-Tranh ảnh đẹp loại hoa , cảnh thiên nhiên , ảnh môi trường bị tàn phá hủy hoại Bảng lớp ghi câu hỏi gợi ý để học sinh trao đổi họp , Bảng phụ viết trình tự bước tổ chức họp

C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ:

-Gọi hai em lên bảng đọc thư gửi cho bạn nhỏ nước học tiết tập làm văn tuần 30

2.Bài mới:

a/ Giới thiệu : Hôm em thảo luận viết thành đoạn văn nói việc làm bảo vệ mơi trường

b/ Hướng dẫn làm tập :

*Bài :- Gọi học sinh đọc tập -Yêu cầu em giải thích yêu cầu tập

-Nhắc nhớ trình tự bước tổ chức họp

-Điều cần bàn bạc họp nhóm : Em cần làm để bảo vệ môi trường

-Chia lớp thành nhóm , nhóm định nhóm trưởng để điều khiển họp

- Mở bảng phụ viết sẵn gợi ý họp

-Mời em đọc

* Mời ba nhóm thi tổ chức họp -Yêu cầu nhóm cử đại diện nêu nội dung cácbiện pháp bảo vệ mơi trường nhóm trước lớp

-Hai em lên bảng “ Đọc thư viết để gửi cho bạn nhỏ nước qua TLV học.”

- Hai học sinh nhắc lại tựa - Một em đọc yêu cầu đề

-Một em nhắc lại trình tự bước tổ chức họp …

-Lắng nghe để nắm yêu cầu tổ chức họp

- Lớp chia thành nhóm để tổ chức họp

- Một em đọc lại gợi ý thảo luận bảo vệ môi trường

- Thực họp đưa ý kiến , em ghi lại ý kiến bạn tổù

-Các nhóm cử đại diện báo cáo nội dung họp nhóm trước lớp

- Nhận xét đánh giá khên nhóm đề nhiều biện pháp hay.

Bài : - Gọi em nêu đề

- Nhắc học sinh nhớ lại biện pháp nhằm bảo vệ mơi trường mà nhóm nêu

-Yêu cầu thực viết lại biện pháp bảo vệ môi trường vào

-Mời số em đọc văn trước lớp

c) Củng cố - Dặn dò:

-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung -Nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau

- Một em đọc u cầi đề

- Hai em nêu lại biện pháp bảo vệ môi trường

-Thực viết vào

-Một số em đọc viết trước lớp -Lớp lắng nghe nhận xét

-Hai em nhắc lại nội dung học

-Về nhà học chuẩn bị cho tiết sau

TỐN

Tiết 155:

Luyện tập

A-Mục tiêu

- HS biết cách thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số (Trường hợp có số thương)

- Giải tốn bắng phép tính - Làm BT 1, 2, ,4

B-Đồ dùng

GV : Bảng phụ- Phiếu HT HS : SGK

C-Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/Tổ chức: 2/Thực hành: *Bài 1:

- BT yêu cầu gì?

- Gọi HS làm bảng

- Hát

- Tính theo mẫu - Lớp làm nháp

- Chữa bài, nhận xét

*Bài 2: HS thực tương tự *Bài 3:

- BT cho biết gì? - BT hỏi gì?

- Gọi HS làm bảng

Tóm tắt

Có : 27280 kg Thóc nếp : 1/4 số thóc

Thóc nếp : ?kg Thóc tẻ : ? kg

- Chấm nhận xét *Bài 4:

- BT yêu cầu gì? - Em nhẩm ntn? - Gọi HS nêu KQ ? - Nhận xét

3/Củng cố:

Tổng kết học Dặn dị: Ơn lại

16 15 20 00 02 04

- Coù 27280 kg thoùc, thóc nếp 1/4 số thóc

- Tính số thóc loại Lớp làm

Bài giải Số thóc nếp là: 27280 : = 6820 (kg)

Số thóc tẻ là:

27280 – 6820 = 20460 (kg) Đáp số: Thóc nếp: 6820

kg

Thóc tẻ: 20460 kg

- Tính nhẩm - HS nêu

- HS nối tiếp nêu KQ