- C ác hội đồng khác trong nhà trường được thành lập và thực hiện chức năng, nhiệm vụ theo đúng Điều lệ trường trung học và các qui định hiện hành; hoạt động có kế hoạch, nền nếp, đạt hi[r]
(1)PHÒNG GD&ĐT HUYÊN BA TƠ
TRƯỜNG THCS TT BA TO CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập - Tự - Hạnh phúc Số /ĐA-THCSTT Ba Tơ, ngày tháng 03 năm 2012
ĐỀ ÁN
XÂY DỰNG TRƯỜNG ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA TRƯỜNG THCS THỊ TRẤN BA TƠ
Giai đoạn 2012-2020 PHẦN THỨ NHẤT
SỰ CẦN THIẾT VÀ CĂN CỨ PHÁP LÝ CỦA VIỆC XÂY DỰNG ĐỀ ÁN I SỰ CẦN THIẾT XÂY DỰNG ĐỀ ÁN:
Việc xây dựng trường chuẩn quốc gia nhiệm vụ trọng tâm nhà trường nhằm đào tạo hệ trẻ phát triển toàn diện, đáp ứng u cầu cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước; phát huy vai trò, tác dụng trường đạt chuẩn quốc gia việc thực tốt mục tiêu giáo dục đào tạo ngành nâng cao chất lượng dạy học, giáo dục toàn diện học sinh
II CĂN CỨ PHÁP LÝ:
- Luật Giáo dục số 38/2005/QH11 ngày 14 tháng năm 2005 Quốc hội nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam; Luật Giáo dục sửa đổi số 44/2009/QH12 năm 2009 ngày 25/11/2009;
- Thông báo số 242/TW ngày 15/4/2009 kết luận Bộ Chính trị : tiếp tục thực Nghị Trung ương ( khóa VIII): Phương hướng phát triển giáo dục đào tạo đến năm 2020;
- Thông tư 06/2010/TT-BGDĐT ngày 26/02/2010 Ban hành Quy chế công nhận trường trung học sở, trường trung học phổ thơng trường phổ thơng có nhiều cấp học đạt chuẩn quốc gia;
- Quyết định số 01/ 2003/QĐ-BGD&ĐT ngày 02/01/2003 Bộ Giáo dục Đào tạo việc ban hành Quy định tiêu chuẩn thư viện trường phổ thông;
- Qui định phịng học mơn Quyết định số 37/2008/QĐ-BGDĐT ngày 16/7/2008 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo;
- Quyết định số 14/2001/QĐ-BGD&ĐT ngày 3/5/2001 việc ban hành quy chế giáo dục thể chất y tế trường học Bộ Giáo dục Đào tạo;
- Nghị Đại hội Đảng huyện Ba Tơ lần thứ XVII;
- Quyết định số 99/QĐ-UBND ngày 10/08/2010 UBND huyện Ba Tơ việc ban hành đề án qui hoạch mạng lưới trường học địa bàn huyện giai đoạn 2010-2025
PHẦN THỨ HAI
(2)I TÌNH HÌNH VÀ KẾT QUẢ XÂY DỰNG TRƯỜNG ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA TRONG THỜI GIAN QUA.
1.Thuận lợi:
- Được quan tâm giúp đỡ cấp lãnh đạo Đảng, quyền địa phương, Phịng GD – ĐT, Chi nhà trường Hội Cha mẹ học sinh việc đạo hoạt động dạy học nhà trường
- Trường THCS Thị trấn Ba Tơ thành lập năm, bước trưởng thành, đội ngũ giáo viên đạt chuẩn vượt chuẩn trình độ đào tạo Năng lực quản lý BGH lực giảng dạy giáo viên bước nâng lên
- Tập thể nhà trường đồn kết trí cao, hết lịng nghiệp giáo dục Đội ngũ Đảng viên tăng nhanh số lượng chất lượng, gương mẫu đầu lĩnh vực
- Giáo viên đủ số lượng môn Số giáo viên đạt GVDG cấp chiến tỉ lệ 50% Số học sinh Khá, Giỏi chiếm tỉ lệ 37% đại đa số học sinh ngoan, nề nếp học tập sinh hoạt tốt
- Ban đại diện cha mẹ học sinh nhà trường tổ chức hoạt động Điều lệ Hội Cha mẹ học sinh, nhiệt tình cơng việc Hoạt động có hiệu
2 Khó khăn:
- Cơ sở vật chất đáp ứng nhu cầu tối thiểu cho việc dạy học, thiếu thốn, chưa đáp ứng theo tiêu chuẩn theo tiêu chuẩn trường chuẩn quốc gia
- Đa số giáo viên trẻ, nhiệt tình cơng tác kinh nghiệm chưa nhiều Một số giáo viên độ tuổi sinh đẻ thường xuyên nghỉ sinh, nghỉ ốm… nên ảnh hưởng nhiều đến chất lượng giáo dục
3 Những kết đạt thời gian qua:
Trong năm qua nhà trường trì kỷ cương nề nếp, phong trào thi đua dạy học nhà trường Đội ngũ giáo viên bổ sung, trẻ hố, chịu khó học hỏi, nhiệt tình với cơng việc giao Chất lượng giáo dục trì, giữ vững ổn định Chất lượng mũi nhọn đầu tư, có kết Nhà trường địa tin cậy nhân dân địa bàn huyện Cụ thể:
a Về tổ chức quản lý: Năm học 2011 – 2012:
- Trường có 10 lớp, tổng số học sinh năm học 2011 – 2012 có 320, trung bình lớp có 32 học sinh
- Trường có chi Đảng có 11 đảng viên, tổ chức cơng đồn 24 đoàn viên, chi đoàn nhà trường 13 đoàn viên, tổ chức đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh 320đội viên
- Trường có tổ chun mơn: Tổ tự nhiên, tổ xã hội tổ văn phịng
- Ban giám hiệu nhà trường gồm có người, có Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng
(3)- Tổng số cán bộ, giáo viên (kể hợp đồng): 28 Trong đó: + Cán quản lý: 02
+ Giáo viên: 21 + Nhân viên: 05
- Kết phân loại giáo viên theo chuẩn: Xuất sắc: 14 (chiếm tỉ lệ 66,7%); Khá: 05 (chiếm tỉ lệ 23,8%), Trung bình 01 (chiếm tỉ lệ 9,5%)
- Số giáo viên đạt chuẩn trình độ đào tạo: 21 (chiếm tỉ lệ 100%).Trong năm qua nhà trường tạo nhiều điều kiện cho giáo viên, nhân viên theo học lớp chức, từ xa để nâng cao chất lượng đội ngũ Đến có 17 GV tốt nghiệp Đại học, chiếm tỉ lệ 58,8%;
- Trong năm qua có 51 lượt GV đạt giải cấp trường; 23 lượt đạt giải cấp huyện lượt đạt giải cấp tỉnh
c Về chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ (hoạt động chất lượng giáo dục). - Thực tốt kỷ cương nề nếp dạy học, hoạt động nâng cao chất lượng giáo dục có nhiều tiến
- Thực nghiêm túc quy định quy chế chuyên môn cấp
- Nhà trường coi trọng việc đẩy mạnh hoạt động giáo dục, đổi phương pháp dạy học, đổi kiểm tra đánh giá, tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin công tác quản lý, dạy học
- Chất lượng giáo dục:
+ Năm học 2006 – 2007: Tỉ lệ học sinh Giỏi, Khá 32,21%, tỉ lệ học sinh yếu 28,45%, tỉ lệ học sinh lưu ban 4,25%, tỉ lệ học sinh bỏ học 7,2%
+ Năm học 2010 – 2011: Tỉ lệ học sinh Giỏi, 40,81%, tỉ lệ học sinh yếu, 18,7%, tỉ lệ học sinh lưu ban 3,115%, tỉ lệ học sinh bỏ học là 2,1%
+ Tỉ lệ học sinh tốt nghiệp hàng năm đạt từ 96% trở lên + Về học sinh Giỏi:
* Cấp trường: Có 124 lượt học sinh đạt giải cấp trường Riêng năm học 2011 – 2012 có 27 lượt học sinh giỏi mơn văn hố
* Cấp huyện: Có 34 lượt lượt học sinh đạt giải cấp huyện Riêng năm học 2011 – 2012 có lượt học sinh giỏi mơn văn hố
* Cấp tỉnh: Có đạt 11 lượt học sinh đạt giải cấp tỉnh Riêng năm học 2011 – 2012 có lượt học sinh đạt giải cấp tỉnh
+ Thi giải toán MTCT:
* Cấp trường: có 42 lượt học sinh đạt giả Riêng năn học 2011 – 2012 có 07 lượt * Cấp huyện: Có 15 lượt học sinh đạt giải Riêng năm học 2011 – 2012 có 06 lượt
* Cấp tỉnh: Có 03 lượt học sinh đạt giải Riêng năm học 2011 – 2012 có 01 lượt Ngồi ra, học sinh nhà trường cịn đạt giải cao HKPĐ, thi vẽ tranh cấp Năm học 2006-2007 đạt giải Hội thi tìm hiểu Luật BVCSGĐTE cấp huyện; năm học 2007-2008 đạt giải Nhì Hội thi “Vì mái trường khơng có tệ nạn xã hội” cấp huyện, năm học 2009-2010, đạt giải Nhì Hội diễn văn nghệ toàn ngành lần thứ cấp huyện
(4)- Về quy mô trường lớp: Đảm bảo khối lớp từ đến Năm học 2006-2007: trường có 12 lớp với 447 học sinh Đến năm học 2011-2012: trường có 10 lớp với 317 học sinh; số lớp, số học sinh có giảm so với năm học tượng giảm tự nhiên, nhà trường đảm bảo tuyển sinh trẻ vào lớp đạt 100% tiêu đề
- Tổng diện tích đất của khn viên trường 9.506m2 Trong tổng diện tích sân chơi bãi tập: 7976m2 , tổng diện tích xây dựng 500m2 Đảm bảo diện tích 10m2/ học sinh
- Trường có dãy phịng với 14 phịng học Trong đó: 01 phịng học mơn Vật lý, 01 phịng mơn Tin học gồm 12 máy có kết nối Internet Song so với quy định, nhà trường chưa có đủ phịng chức năng, phịng truyền thống, phịng thiết bị, phịng dạy vi tính, nhà vệ sinh,
- Trong thời gian qua, nhà trường tích cực tham mưu với lãnh đạo cấp, ngành chức đầu tư kinh phí đầu tư sở vật chất cho nhà trường Hiện có cấp đầu tư xây dựng nhà Hiệu tương đối khang trang
- Đến nhà trường xây dựng nhà để xe cho CB,GV HS, có đường bê tơng nội
e Về thực xã hội hóa giáo dục.
Nhà trường thực tốt chủ trương xã hội hoá, phối hợp chặt chẽ với Ban Đại diện CMHS công tác giáo dục đạo đức, vận động học sinh lớp
Ban đại diện Hội Cha mẹ học sinh vận động phụ huynh đóng góp chi theo Quy định UBND tỉnh Quảng Ngãi
II THỰC TRẠNG THEO CÁC TIÊU CHUẨN CÔNG NHẬN TRƯỜNG CHUẨN QUỐC GIA (chi tiết theo tiêu chuẩn).
1 Tiêu chuẩn tổ chức quản lý. 1.1 Lớp học:
- Có đủ khối lớp 6,7,8,9 cấp học: - Có số lớp 45 lớp : - Mỗi lớp không 45 học sinh:
Tiêu chí 1: Đạt yêu cầu
1.2 Tổ chun mơn:
- Trường có tổ chun môn thành lập hoạt động theo qui định Điều lệ trường trung học sở, trường trung học phổ thơng trường phổ thơng có nhiều cấp học Các tổ chun mơn có kế hoạch hoạt động cụ thể, tổ chức chuyên đề, thao giảng, bồi dưỡng học sinh giỏi, … giải nội dung chun mơn có tác dụng nâng cao chất lượng dạy học
- Hàng năm giải hai chun đề chun mơn có tác dụng nâng cao chất lượng hiệu dạy - học
- Có kế hoạch bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ giáo viên tổ chuyên môn; đạt qui định đào tạo, bồi dưỡng nhà giáo
Tiêu chí 2: Đạt yêu cầu
(5)- Tổ Văn phòng thành lập hoạt động theo quy định Điều lệ trường trung học; đảm nhận công việc: văn thư kiêm thủ quỹ, 01 nhân viên thư viện, 01 y tế trường học (hợp đồng) 01 kế tốn (hợp đồng); chưa có nhân viên thiết bị, sử dụng giáo viên làm công tác kiêm nhiệm
- Quản lý hệ thống hồ sơ, sổ sách nhà trường Hướng dẫn sử dụng theo quy định Điều lệ trường trung học quy định hướng dẫn sử dụng loại sổ
Tiêu chí : Đạt yêu cầu
1.4 Hội đồng trường hội đồng khác nhà trường :
- Đã thành lập Hội đồng Thi đua – Khen thưởng, Hồi đồng khoa học, …theo Điều lệ trường học
- Hội đồng trường chưa có Quyết định thành lập
- Các hội đồng khác nhà trường thành lập thực chức năng, nhiệm vụ theo Điều lệ trường trung học qui định hành; hoạt động có kế hoạch, nếp, đạt hiệu thiết thực góp phần nâng cao chất lượng giáo dục, xây dựng nếp kỷ cương nhà trường
Tiêu chí : Chưa đạt yêu cầu.
1.5 Tổ chức Đảng đồn thể:
- Trường có chi Đảng, hàng năm đạt tiêu chuẩn sạch, vững mạnh - Các đoàn thể, tổ chức xã hội nhà trường công nhận vững mạnh tổ chức, tiên tiến hoạt động địa phương
Tiêu chí : Đạt yêu cầu.
2 Tiêu chuẩn đội ngũ giáo viên nhân viên.
2.1 Hiệu trưởng Phó Hiệu trưởng đạt tiêu chuẩn quy định theo Điều lệ trường trung học; thực tốt quy chế dân chủ hoạt động nhà trường; cấp quản lý giáo dục trực tiếp xếp loại từ trở lên theo qui định chuẩn Hiệu trưởng trường trung học
Tiêu chí 1: Đạt yêu cầu.
2.2 Có đủ giáo viên mơn đạt trình độ chuẩn đào tạo theo quy định Trong có 30% giáo viên đạt tiêu chuẩn dạy giỏi từ cấp sở trở lên có 90,5% giáo viên đạt chuẩn loại trở lên theo quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học
Tiêu chí 2: Chưa đạt yêu cầu.
2.3 Có đủ giáo viên viên chức phụ trách thư viện, phịng học mơn, phịng thiết bị dạy học Các giáo viên phụ trách hoàn thành tốt nhiệm vụ, nhiên chưa đào tạo nghiệp vụ Dự kiến cử giáo viên tập huấn bồi dưỡng cơng tác thí nghiệm, bảo quản hướng dẫn GV sử dụng ĐDDH
Tiêu chí : Chưa đạt yêu cầu.
3 Tiêu chuẩn chất lượng giáo dục.
3.1 Tỷ lệ học sinh bỏ học lưu ban hàng năm: Trên %, tỷ lệ học sinh bỏ học %
Tiêu chí : Chưa đạt yêu cầu.
(6)a Học lực:
- Xếp loại Giỏi: 38/317 Chiếm 11,98 % - Xếp loại Khá: 84/317 Chiếm 26,5 %
- Xếp loại Yếu, Kém: 112/317 Chiếm 35,33% b Hạnh kiểm:
- Xếp loại Khá, Tốt 299/317 Chiếm 94,32% - Xếp loại Yếu:
Tiêu chí : Chưa đạt yêu cầu xếp loại Học lực.
3.3 Các hoạt động giáo dục:
- Được đánh giá xếp loại Tốt tiêu chuẩn ‘’Trường học thân thiện, học sinh tích cực’’
- Thực quy định Bộ Giáo dục Đào tạo thời gian tổ chức, nội dung hoạt động giáo dục ngồi lên lớp
Tiêu chí : Đạt yêu cầu
3.4 Hoàn thành nhiệm vụ giao kế hoạch phổ cập giáo dục trung học địa phương.
Nhiều năm liền giữ chuẩn phổ cập giáo dục THCS địa bàn xã Ba cung Thị trấn Ba Tơ
Tiêu chí : Đạt yêu cầu
3.5 Đảm bảo điều kiện cho cán quản lý, giáo viên học sinh sử dụng có hiệu cơng nghệ thơng tin công tác quản lý nhà trường, đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá Tất cán quản lý, giáo viên sử dụng máy vi tính cơng tác, học tập
Tiêu chí : Đạt yêu cầu
4 Tiêu chuẩn qui mô trường, lớp, sở vật chất thiết bị trường học. 4.1 Khuôn viên nhà trường khu riêng biệt Có tường rào chưa thật đảm bảo, sử dụng cọc bê tông dây kèm gai Có cổng trường, biển trường, tất khu nhà trường bố trí hợp lý, ln sạch, đẹp Đủ diện tích sử dụng để đảm bảo tổ chức tốt hoạt động quản lý, dạy học sinh hoạt
Tổng diện tích đất của khn viên trường 9.506m2 Trong tổng diện tích sân chơi bãi tập: 7976m2 , tổng diện tích xây dựng 500m2 Đảm bảo diện tích 10m2/ học sinh
Tiêu chí : Đạt yêu cầu
4.2 Có đầy đủ sở vật chất theo quy định Điều lệ trường trung học Cơ cấu khối cơng trình trường gồm:
a Khu phịng học, phịng mơn:
- Có đủ số phịng học cho lớp học (không ca ngày); diện tích phịng học, bàn ghế học sinh, bàn ghế giáo viên, bảng quy cách hành; phòng học thống mát, đủ ánh sáng, an tồn
(7)- Có 02 phịng học mơn (01 phịng mơn Lý phịng Tin học) đảm bảo Qui định phịng học mơn Quyết định số 37/2008/QĐ-BGDĐT ngày 16/7/2008 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo Chưa đủ phòng học mơn theo quy định, phịng thí nghiệm, thực hành
b Khu phục vụ học tập:
- Chưa có thư viện theo tiêu chuẩn quy định tổ chức hoạt động thư viện trường học Chưa phát triển nguồn tư liệu điện tử gồm: Tài liệu, sách giáo khoa, giáo án, câu hỏi, tập, đề kiểm tra, đề thi; cập nhật thông tin giáo dục nước; đáp ứng yêu cầu tham khảo giáo viên học sinh
- Chưa có phịng truyền thống, khu luyện tập thể dục thể thao, phịng hoạt động Đồn Thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh
c Khu văn phịng:
Có đủ phòng làm việc Hiệu trưởng, phòng làm việc Phó Hiệu trưởng, văn phịng nhà trường, phịng họp tổ mơn, phịng thường trực, kho
d Khu sân chơi sạch, đảm bảo vệ sinh có bóng mát
e Khu vệ sinh bố trí hợp lý, riêng cho giáo viên, học sinh nam, học sinh nữ, không làm ô nhiễm môi trường ngồi nhà trường
g Có khu để xe cho giáo viên, cho lớp khuôn viên nhà trường, đảm bảo trật tự, an tồn
h Có đủ nước cho hoạt động dạy - học, hoạt động giáo dục nước sử dụng cho giáo viên, học sinh; có hệ thống nước hợp vệ sinh
Tiêu chí : Chưa đạt yêu cầu
4.3 Có hệ thống cơng nghệ thơng tin kết nối internet đáp ứng yêu cầu quản lý dạy học; có Website thơng tin mạng internet hoạt động thường xun, hỗ trợ có hiệu cho cơng tác dạy học quản lý nhà trường Trang Web trường là: http://violet.vn/thcs-thitranbato-quangngai
Tiêu chí : Đạt yêu cầu
5 Tiêu chuẩn thực xã hội hóa giáo dục.
5.1 Nhà trường chủ động phối hợp với quan quản lý nhà nước, đoàn thể, tổ chức địa phương đề xuất biện pháp cụ thể nhằm thực chủ trương kế hoạch phát triển giáo dục địa phương
5.2 Ban đại diện cha mẹ học sinh thành lập hoạt động theo qui chế hành, hoạt động có hiệu việc kết hợp với nhà trường xã hội để giáo dục học sinh
5.3 Mối quan hệ thông tin Nhà trường, Gia đình Xã hội trì thường xuyên, kịp thời, chặt chẽ, tạo nên môi trường giáo dục lành mạnh, phòng ngừa, đẩy lùi tượng tiêu cực vi phạm pháp luật, tệ nạn xã hội xâm nhập vào nhà trường
(8)5.5 Thực qui định công khai điều kiện dạy học, chất lượng giáo dục, nguồn kinh phí đầu tư, hỗ trợ nhà trường theo qui định hành
Tiêu chuẩn 5: Chưa đạt yêu cầu huy động nguồn lực tài từ cơng tác xã hội hố giáo dục
III ĐÁNH GIÁ CHUNG VỀ THỰC TRẠNG 1 Những mặt làm (Ưu điểm):
a Tiêu chuẩn tổ chức quản lý.
- Có đủ khối lớp 6, 7, 8, cấp học Mỗi lớp không 45 học sinh - Trường có tổ chun mơn 01 tổ văn phòng hoạt động theo qui định Điều lệ trường trung học sở, trường trung học phổ thơng trường phổ thơng có nhiều cấp học Các tổ chun mơn có kế hoạch hoạt động cụ thể, có tác dụng nâng cao chất lượng dạy học
- Có kế hoạch bồi dưỡng nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ
- Quản lý hệ thống hồ sơ, sổ sách nhà trường theo quy định Điều lệ trường trung học quy định hướng dẫn sử dụng loại sổ
- Có Hội đồng Thi đua – Khen thưởng, Hồi đồng khoa học, …theo Điều lệ trường học
- Trường có chi Đảng, hàng năm đạt tiêu chuẩn sạch, vững mạnh - Các Chi Đảng, đoàn thể, tổ chức xã hội nhà trường
b Tiêu chuẩn đội ngũ giáo viên nhân viên.
- Hiệu trưởng Phó Hiệu trưởng đạt chuẩn quy định theo Điều lệ trường trung học; thực tốt quy chế dân chủ hoạt động nhà trường; cấp quản lý giáo dục trực tiếp xếp loại từ trở lên theo qui định chuẩn Hiệu trưởng trường trung học
- Có đủ giáo viên mơn đạt trình độ chuẩn vượt chuẩn đào tạo theo quy định
- Có đủ giáo viên viên chức phụ trách thư viện, phịng học mơn, phịng thiết bị dạy học
3 Tiêu chuẩn chất lượng giáo dục.
- Tỉ lệ học sinh đạt học sinh Giỏi hàng năm cao, tỉ lệ học sinh xếp loại Hạnh kiểm Khá Tốt cao
- Được đánh giá xếp loại Tốt tiêu chuẩn ‘’Trường học thân thiện, học sinh tích cực’’
- Thực quy định Bộ Giáo dục Đào tạo thời gian tổ chức, nội dung hoạt động giáo dục lên lớp
- Nhiều năm liền giữ chuẩn phổ cập giáo dục THCS địa bàn xã Ba cung Thị trấn Ba Tơ
- Đảm bảo điều kiện cho cán quản lý, giáo viên học sinh sử dụng có hiệu cơng nghệ thơng tin cơng tác quản lý nhà trường, đổi phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá
(9)- Khn viên nhà trường khu riêng biệt Có cổng trường, biển trường, tất khu nhà trường bố trí hợp lý, ln sạch, đẹp Đủ diện tích sử dụng để đảm bảo tổ chức tốt hoạt động quản lý, dạy học sinh hoạt
- Có đủ số phịng học cho lớp học (khơng q ca ngày); diện tích phịng học, bàn ghế học sinh, bàn ghế giáo viên, bảng quy cách hành; phịng học thống mát, đủ ánh sáng, an tồn
- Có 02 phịng học mơn (01 phịng mơn Lý phịng Tin học) đảm bảo Qui định phòng học môn Quyết định số 37/2008/QĐ-BGDĐT ngày 16/7/2008 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo
- Có đủ phòng làm việc Hiệu trưởng, phòng làm việc Phó Hiệu trưởng, văn phịng nhà trường, phịng họp tổ mơn, phịng thường trực, kho
- Khu vệ sinh bố trí hợp lý, riêng cho giáo viên, học sinh nam, học sinh nữ, không làm ô nhiễm môi trường nhà trường
- Có đủ nước cho hoạt động dạy - học, hoạt động giáo dục nước sử dụng cho giáo viên, học sinh; có hệ thống nước hợp vệ sinh
- Có hệ thống công nghệ thông tin kết nối internet đáp ứng yêu cầu quản lý dạy học
5 Tiêu chuẩn thực xã hội hóa giáo dục.
- Nhà trường chủ động phối hợp với quan quản lý nhà nước, đoàn thể, tổ chức địa phương đề xuất biện pháp cụ thể nhằm thực chủ trương kế hoạch phát triển giáo dục địa phương
- Có Ban đại diện cha mẹ học sinh thành lập hoạt động theo qui chế hành
- Mối quan hệ thơng tin Nhà trường, Gia đình Xã hội trì thường xuyên, kịp thời
- Thực qui định công khai điều kiện dạy học, chất lượng giáo dục, nguồn kinh phí đầu tư, hỗ trợ nhà trường theo qui định hành
2- Những mặt hạn chế (Tồn tại)
- Chưa có định thành lập Hội đồng trường
- Tỉ lệ giáo viên đạt chuẩn nghề nghiệp từ loại Khá trở lên thấp so với quy định
- Tỷ lệ học sinh bỏ học lưu ban hàng năm: cao so với quy định Tỉ lê học sinh xếp loại Học lực Khá thấp Tỉ lệ học sinh xếp loại Học lực Yếu, Kém cao
- Chưa đủ phịng học mơn, phịng thí nghiệm, thực hành theo quy định - Chưa có phịng y tế trường học đảm bảo theo quy định hành
- Chưa có thư viện theo tiêu chuẩn quy định tổ chức hoạt động thư viện trường học
(10)- Chưa huy động nguồn lực tài để tăng cường sở vật chất, thiết bị điều kiện nâng cao hiệu giáo dục nhà trường
3 Nguyên nhân hạn chế:
- Đã tham mưu cấp ban hành Quyết định thành lập Hội đồng trường chưa có Quyết định thành lập Hội đồng trường
- Một số giáo viên có lực chun mơn cịn hạn chế, chưa đáp ứng với yêu cầu nhiệm vụ
- Do số học sinh chưa xác định động học tập, gia đình học sinh chưa có quan tâm mức với việc học em
- Cấp chưa đầu tư xây dựng phòng học mơn, phịng thí nghiệm, thực hành, thư viện, phịng y tế trường học phòng chức khác theo quy định hành
- Chưa huy động nguồn lực tài để tăng cường sở vật chất, thiết bị điều kiện nâng cao hiệu giáo dục nhà trường
IV NHỮNG THUẬN LỢI, KHÓ KHĂN TRONG VIỆC TRIỂN KHAI XÂY DỰNG TRƯỜNG ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA.
1 Thuận lợi:
- Được quan tâm giúp đỡ cấp lãnh đạo Đảng, quyền địa phương, Phịng GD – ĐT, Chi nhà trường Hội Cha mẹ học sinh việc đạo hoạt động dạy học nhà trường
- Bộ máy nhà trường thành lập hoạt động theo Điều lệ trường Trung học
- Đội ngũ giáo viên đủ số lượng môn, đạt chuẩn vượt chuẩn trình độ đào tạo Nhiều giáo viên đạt GVDG cấp Năng lực quản lý BGH lực giảng dạy giáo viên bước nâng lên
- Cơ sở vật chất, trang thiết bị trường học đáp ứng nhu cầu tối thiểu phục vụ cho việc dạy, học làm việc
- Ban đại diện cha mẹ học sinh nhà trường tổ chức hoạt động Điều lệ Hội Cha mẹ học sinh, nhiệt tình cơng việc Hoạt động có hiệu
2 Khó khăn:
- Cơ sở vật chất đáp ứng nhu cầu tối thiểu cho việc dạy học, thiếu thốn, chưa đáp ứng theo tiêu chuẩn theo tiêu chuẩn trường chuẩn quốc gia
- Đa số giáo viên trẻ, nhiệt tình cơng tác kinh nghiệm chưa nhiều Một số giáo viên độ tuổi sinh đẻ thường xuyên nghỉ sinh, nghỉ ốm… nên ảnh hưởng nhiều đến chất lượng giáo dục
- Tỷ lệ học sinh bỏ học lưu ban hàng năm: cao so với quy định Do số học sinh chưa xác định động học tập, gia đình học sinh chưa có quan tâm mức với việc học em
PHẦN THỨ BA
MỤC TIÊU, CHỈ TIÊU VÀ GIẢI PHÁP THỰC HIỆN. I MỤC TIÊU :
(11)- Xây dựng nhà trường có uy tín chất lượng giáo dục, phù hợp với xu phát triển đất nước thời đại Phấn đấu đến năm học 2015-2016 trường đạt chuẩn Quốc gia Đáp ứng yêu cầu đổi mới, nâng cao chất lượng giáo dục tồn diện cho học sinh
- Tăng cường cơng tác quản lý, đảm bảo trật tự kỷ cương trường học Đổi nội dung chương trình, phương pháp, bước nâng cao chất lượng giáo dục Góp phần thực tốt mục tiêu phổ cập giáo dục THCS địa bàn
- Chuẩn hóa, đại hóa hoạt động: tổ chức quản lý trường học, sở vật chất đội ngũ CBQL-GV, nhằm tạo mơi trường giáo dục bình đẳng điều kiện học tập cho đối tượng học sinh, góp phần thu hẹp khoảng cách chênh lệch chất lượng giáo dục vùng thành thị nông thôn…
- Làm chuyển biến nhận thức cán bộ, giáo viên, nhân viện, học sinh quần chúng nhân dân Trên sở huy động sức mạnh tổng hợp nhà trường - gia đình - xã hội để xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia
- Quy hoạch xếp đội ngũ cán quản lý, giáo viên theo quy định, đủ số lượng, môn, đảm bảo chất lượng theo hướng ổn định
- Từng bước tu sửa làm phòng học, phòng chức năng, khu thể dục, thể thao đảm bảo theo yêu cầu
- Xây dựng phòng học, phòng chức năng, khu thể dục, thể thao đảm bảo theo yêu cầu Đẩy mạnh chủ trương xã hội hóa giáo dục, tập trung khai thác nguồn lực, tăng cường công tác tuyên truyền tạo chuyển biến mạnh mẽ theo tinh thần “Giáo dục quốc sách hàng đầu”
- Đẩy mạnh chủ trương xã hội hoá giáo dục, tập trung khai thác nguồn lực, tăng cường công tác tuyên truyền tạo chuyển biến mạnh mẽ theo tinh thần “Giáo dục quốc sách hàng đầu”
2 Các tiêu cụ thể: a Về tổ chức quản lý.
- Duy trì sỉ số học sinh, có đủ khối lớp, số lượng học sinh lớp theo quy định
- Tiếp tục trì củng cố máy nhà trường hoạt động theo qui định Điều lệ trường trung học sở, trường trung học phổ thơng trường phổ thơng có nhiều cấp học Tổ chức máy từ Ban giám hiệu đến Tổ, Nhóm chun mơn tinh gọn, có lực, để quản lý, điều hành hoạt động giáo dục nhà trường
- Tiếp tục bồi dưỡng nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ giáo viên tổ chuyên môn; đạt qui định đào tạo, bồi dưỡng nhà giáo
- Tham mưu cấp tuyển dụng 01 nhân viên y tế trường học, 01 kế toán; 01 nhân viên thiết bị
(12)b Về đội ngũ giáo viên nhân viên.
- 100% Hiệu trưởng Phó Hiệu trưởng đạt tiêu chuẩn quy định theo Điều lệ trường trung học; thực tốt quy chế dân chủ hoạt động nhà trường; cấp quản lý giáo dục trực tiếp xếp loại từ trở lên theo qui định chuẩn Hiệu trưởng trường trung học
- 100% giáo viên mơn đạt trình độ chuẩn đào tạo theo quy định Trong có 30% giáo viên đạt tiêu chuẩn dạy giỏi từ cấp sở trở lên 100% giáo viên đạt chuẩn loại trở lên theo quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học
- Giáo viên soạn giảng theo hướng đổi mới, thể hoạt động dạy học tích cực thầy trò, 100% giáo án đạt chất lượng Khá, Tốt Năng lực chuyên môn cán quản lý, giáo viên công nhân viên đánh giá Khá, Giỏi 80%
- Có 80% giáo viên, nhân viên đạt trình độ Đại học, tổ trưởng chun mơn phải có trình độ Đại học
c Về chất lượng giáo dục.
- Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh, 100% học sinh tham gia sinh hoạt, học tập rèn luyện môi trường giáo dục lành mạnh Thực tự đánh giá kiểm định chất lượng giáo dục theo quy định Bộ GD&ĐT
- Kiểm tra đánh giá học sinh theo hướng đổi quy chế, quy định 100%
- 100% giáo viên thực dạy thêm, học thêm theo quy định - Kết học tập rèn luyện:
+ Học Lực :
* Xếp loại Giỏi đạt từ 3% trở lên * Xếp loại Khá đạt từ 35% trở lên * Xếp loại Yếu, Kém không 5%
+ Hạnh kiểm:
* Xếp loại Khá, Tốt đạt từ 80% trở lên * Xếp loại Yếu không 2%
- Các hoạt động giáo dục:
+ Giữ vững xếp loại Tốt tiêu chuẩn ‘’Trường học thân thiện, học sinh tích cực’’
+ Tiếp tục thực quy định Bộ Giáo dục Đào tạo thời gian tổ chức, nội dung hoạt động giáo dục lên lớp
- Tiếp tục giữ chuẩn phổ cập giáo dục THCS địa bàn
- Trang bị đủ máy vi tính cho phận nhà trường, đảm bảo kết nối Internet phục vụ tốt cho công tác dạy, học nghiên cứu giáo viên 100% cán giáo viên biết sử dụng máy vi tính khai thác có hiệu cơng nghệ thơng tin công tác quản lý nhà trường, đổi phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá
d Về qui mô trường, lớp, sở vật chất thiết bị trường học. a Qui mô trường lớp:
+ Lớp học: 10 – 12 lớp
(13)- Tiếp tục củng cố xây dựng tường rào cổng ngõ khang trang, đảm bảo mỹ quan
- Tranh thủ nguồn lực tài từ nguồn đầu tư tài trợ để xây thêm phòng học, phòng mơn, phịng làm việc, thư viện trang bị thiết bị phục vụ dạy, học làm việc đạt chuẩn Phấn đấu đến năm 2014 đủ phòng học để dạy ca Cụ thể:
+ Khu phòng học, phịng mơn:
* Có đủ số phịng học cho lớp học Trang bị đủ bàn ghế học sinh, bàn ghế giáo viên, bảng quy cách hành; phịng học thống mát, đủ ánh sáng, an tồn
* Xây dựng phịng phục vụ day mơn tin học trang bị 40 máy vi tính
* Xây dựng 08 phịng mơn, gồm 04 phịng thực hành mơn, 01 phịng nhạc, 01 phịng dạy Tiếng Anh phòng chứa thiết bị dạy học mơn
* Xây dựng 01 phịng chức phịng nghe nhìn + Khu phục vụ học tập:
* Xây dựng 01 thư viện đạt chuẩn quốc gia * Xây dựng 01 phòng truyền thống
* Xây dựng 01 phịng Đồn – Đội * Xây dựng 01 nhà đa
+ Khu văn phòng:
* Xây dựng 02 phòng họp sinh hoạt tổ mơn * Xây dựng 01 phịng trực kiêm bảo vệ
* Xây dựng 01 nhà kho
* Xây dựng 01 khu luyện tập thể dục thể thao
* Củng cố tu sửa khu để xe cho giáo viên, cho lớp khuôn viên nhà trường, đảm bảo trật tự, an toàn
* Củng cố, tu sửa hệ thống nước sạch, hệ thống thoát nước hợp vệ sinh
c Củng cố hệ thống thông tin kết nối internet, xây dựng trang thông tin điện tử trường đảm bảo chất lượng hoạt động có hiệu
e Tiêu chuẩn thực xã hội hóa giáo dục.
- Nhà trường chủ động phối hợp với quan quản lý nhà nước, đoàn thể, tổ chức địa phương đề xuất biện pháp cụ thể nhằm thực chủ trương kế hoạch phát triển giáo dục nhà trường địa phương
- Huy động nguồn lực xã hội, cá nhân tham gia vào việc phát triển Nhà trường
+ Nguồn lực tài chính: * Ngân sách Nhà nước
* Ngoài ngân sách “ Từ xã hội, PHHS…”
* Các nguồn từ giảng dạy, dịch vụ Nhà trường + Nguồn lực vật chất:
(14)- Củng cố Ban đại diện cha mẹ học sinh , phối hợp với Ban đại diện Cha mẹ hoạt động theo qui chế hành, hoạt động có hiệu việc kết hợp với nhà trường xã hội để giáo dục học sinh
- Thường xuyên giữ mối quan hệ thông tin Nhà trường, Gia đình Xã hội kịp thời, chặt chẽ, tạo nên môi trường giáo dục lành mạnh, phòng ngừa, đẩy lùi tượng tiêu cực vi phạm pháp luật, tệ nạn xã hội xâm nhập vào nhà trường
- Huy động tham gia đóng góp gia đình cộng đồng vào hoạt động giáo dục, đặt biệt nguồn lực tài để tăng cường sở vật chất nhằm nâng cao hiệu giáo dục nhà trường
- Thực qui định công khai điều kiện dạy học, chất lượng giáo dục, nguồn kinh phí đầu tư, hỗ trợ nhà trường theo qui định hành
Lộ trình phấn đấu:
- Trường THCS Thị trấn Ba Tơ đăng ký đạt chuẩn quốc gia vào năm 2015 Muốn tiêu chuẩn cần đạt cụ thể sau:
- Kế hoạch hàng năm đầu tư xây dựng hoàn thành tiêu chí, tiêu chuẩn, hạng mục cơng trình (theo biểu sau):
Năm
Tổ chức quản
lý
Đội ngũ giáo viên
Chất lượng
giáo dục
Cơ sở vật chất, trang thiết bị (ghi chi tiết hạng mục)
2012 Đạt Đạt Chưađạt
1 Củng cố tu sửa khu để xe cho giáo viên, cho lớp khuôn viên nhà trường, đảm bảo trật tự, an toàn
2 Củng cố, tu sửa hệ thống nước sạch, hệ thống thoát nước hợp vệ sinh
2013 Đạt Đạt Chưađạt
- Tham mưu cấp đầu tư xây dựng:
1 phịng phục vụ day mơn tin học trang bị 40 máy vi tính
2 08 phịng mơn, gồm 04 phịng thực hành mơn, 01 phòng nhạc, 01 phòng dạy Tiếng Anh phòng chứa thiết bị dạy học môn
3 01 phịng chức phịng nghe nhìn - Làm đường nội sân trường
2014 Đạt Đạt Đạt
- Tham mưu cấp đầu tư xây dựng: 01 thư viện đạt chuẩn quốc gia 01 phịng truyền thống
3 01 phịng Đồn – Đội 01 nhà đa
- Xây dựng bồn hoa, cột cờ, nâng cấp vườn Sinh học – Địa lý
(15)2 01 phòng trực kiêm bảo vệ 01 nhà kho
4 01 khu luyện tập thể dục thể thao
5 Nâng cấp trường rào xung quanh trường
- Mua sắm thêm máy vi tính trang thiết bị phục vụ cho làm việc
II GIẢI PHÁP:
1 Tăng cường lãnh đạo cấp ủy Đảng, đạo quyền các cấp.
- Từng bước nâng cao lực lãnh đạo tổ chức sở Đảng nhà trường
- Tập trung tham mưu để cấp uỷ Đảng quyền địa phương đầu tư xây dựng hạn mục cơng trình trọng điểm để đảm bảo sở vật chất trường đạt chuẩn quốc gia
- Thành lập Ban đạo xây dựng trường chuẩn quốc gia, phân công phân nhiệm rõ ràng cho thành viên, thường xuyên kiểm tra, đôn đốc, đánh giá định kì, sơ kết, tổng kết, rút kinh nghiệm giai đoạn
- Tham mưu cấp uỷ Đảng quyền địa phương quy hoạch đội ngũ cán bộ, giáo viên tham gia học lớp CBQL giáo dục Trung cấp lý luận trị để tăng cường lực quản lý nhà trường
- Bồi dưỡng đội ngũ kế cận, đổi cơng tác quản lý theo hướng đại hố - Đảm bảo chế độ sách cho cán giáo viên Nâng cao tỷ lệ Đảng viên trường, tăng cường công tác cán nữ
- Tập trung rà sốt đối chiếu tiêu chuẩn, có kế hoạch cụ thể để phần đấu đạt dần yêu cầu cụ thể
2 Đảm bảo số lượng, nâng cao chất lượng đội ngũ CBQL, GV NV. - Tham mưu cấp bố trí đội ngũ cán bộ, giáo viên đủ số lượng, đảm bảo chất lượng trình độ đào tạo
- Xây dựng quy hoạch đội ngũ cán quản lý, giáo viên nhân viên nhà trường, bồi dưỡng nâng cao trình độ đáp ứng tiêu chuẩn theo quy định
- Lập kế hoạch chi tiết cụ thể việc khảo sát trình độ lực toàn đội ngũ, xây dựng kế hoạch bồi dưỡng cụ thể, đồng lâu dài
- Tăng cường công tác giáo dục đạo đức phẩm chất cán quản lý, giáo viên nhân viên Phát động sâu rộng toàn trường phong trào tự học, tự bồi dưỡng trình độ chuyên môn nghiệp vụ sư phạm, phấn đấu giáo viên trở thành giáo viên giỏi cấp
- Bố trí, sử dụng lực lượng giáo viên biên chế đảm bảo hợp lý theo quy định
(16)- Nâng cao lực quản lý Ban giám hiệu Tăng cường công tác kiểm tra giám sát, khắc phục kịp thời hạn chế phát sinh trình thực nhiệm vụ
- Củng cố làm tốt công tác tra, kiểm tra trường học Xử lý mức cán giáo viên, cán vi phạm quy chế chuyên môn
- Chú trọng nâng cao chất lượng, thực nghiêm túc quy định ngành, giảm tỷ lệ bỏ học, lưu ban
- Đẩy mạnh phong trào thi đua “Hai tốt” Nêu gương nhân rộng điển hình tiên tiến quan
- tâm thực đổi phương pháp dạy học, phát huy tính tích cực chủ động, sáng tạo học sinh, đưa công nghệ thông tin ứng dụng vào công tác soạn giảng, thực hành quản lý
- Nâng cao lực quản lý hoạt động tổ chun mơn; đổi nội dung hình thức sinh hoạt chun mơn đảm bảo tính thiết thực, có hiệu Nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ chất lượng giáo dục nhà trường
- Tăng cường công tác vận động học sinh lớp để trì sĩ số học sinh, ngăn chặn kịp thời tình trạng học sinh bỏ học
- Tăng cường hoạt động thể dục thể thao, văn hóa văn nghệ, giáo dục lên lớp, giáo dục truyền thống, giáo dục trật tự an tồn giao thơng, giáo dục thể chất, giáo dục thẩm mỹ, giáo dục kĩ thực hành hướng nghiệp
- Quan tâm bồi dưỡng học sinh giỏi cấp, phụ đạo học sinh yếu, nhằm nâng cao tỉ lệ học sinh giỏi, giảm tỉ lệ học sinh yếu
- Đổi công tác kiểm tra, đánh giá, xếp loại học sinh phù hợp với yêu cầu đổi giáo dục
4 Tăng cường CSVC, trang thiết bị dạy học: a Quan điểm đầu tư:
Xây dựng trường THCS Thị trấn Ba Tơ đảm bảo sở vật chất để đạt chuẩn quốc gia vào năm 2015
b Nguồn vốn, chi tiết giai đoạn
- Tranh thủ nguồn lực tài từ nguồn đầu tư xây dựng từ ngân sách nguồn tài trợ khác để xây thêm phòng học, phòng mơn, phịng làm việc, thư viện trang bị thiết bị phục vụ dạy, học làm việc đạt chuẩn
- Xây dựng sở vật chất nhà trường, tranh thủ nguồn vốn đầu tư để xây dựng cảnh quan, khuôn viên trường học
Năm Cơ sở vật chất, trang thiết bị
(ghi chi tiết hạng mục) Nguồn vốn đầu tư 2012 Củng cố tu sửa khu để xe cho
giáo viên, cho lớp khuôn viên nhà trường, đảm bảo trật tự, an toàn
2 Củng cố, tu sửa hệ thống nước sạch, hệ thống nước hợp vệ
- Huy động từ cơng tác xã hội hoá giáo dục
(17)sinh
2013
- Tham mưu cấp đầu tư xây dựng:
1 phòng phục vụ day môn tin học trang bị 40 máy vi tính
2 08 phịng mơn, gồm 04 phịng thực hành mơn, 01 phịng nhạc, 01 phịng dạy Tiếng Anh phòng chứa thiết bị dạy học mơn
3 01 phịng chức phịng nghe nhìn
- Làm đường nội sân trường
- Từ kinh phí, ngân sách tỉnh, huyện
- Từ kinh phí, ngân sách tỉnh, huyện
- Từ kinh phí, ngân sách tỉnh, huyện
- Từ nguồn kinh phí xã hội hoá giáo dục
2014
- Tham mưu cấp đầu tư xây dựng:
1 01 thư viện đạt chuẩn quốc gia 01 phòng truyền thống
3 01 phịng Đồn – Đội 01 nhà đa
- Xây dựng bồn hoa, cột cờ, nâng cấp vườn Sinh học – Địa lý
- Từ kinh phí, ngân sách tỉnh, huyện
- Từ kinh phí, ngân sách tỉnh, huyện
- Từ kinh phí, ngân sách tỉnh, huyện
- Từ kinh phí, ngân sách tỉnh, huyện
- Từ nguồn kinh phí nhà trường
2015
- Tham mưu cấp đầu tư xây dựng:
1 02 phịng họp sinh hoạt tổ mơn
2 01 phòng trực kiêm bảo vệ 01 nhà kho
4 01 khu luyện tập thể dục thể thao Nâng cấp cồng ngõ, tường rào xung quanh trường
- Mua sắm thêm máy vi tính trang thiết bị phục vụ cho làm việc
- Từ kinh phí, ngân sách tỉnh, huyện
- Từ kinh phí, ngân sách tỉnh, huyện
- Từ kinh phí, ngân sách tỉnh, huyện
- Từ kinh phí, ngân sách tỉnh, huyện
- Từ kinh phí, ngân sách tỉnh, huyện
- Từ nguồn kinh phí trường 5 Đẩy mạnh cơng tác xã hội hóa giáo dục
- Tranh thủ quan tâm cấp lãnh đạo, tập trung đầu tư xây dựng CSVC theo hướng đồng
(18)phòng học, khu hành chính, phịng chức , phịng mơn, khu luyện tập thể dục thể thao, khu vệ sinh, hệ thống tường rào…
- Huy động Hội cha mẹ học sinh tham gia giáo dục toàn diện học sinh xây dựng sở vật chất nhà trường, động viên khen thưởng phong trào nhà trường
- Thực dân chủ hóa trường học, cơng khai tài chính, tham mưu cấp, ngành địa phương thực chủ trương Đảng nhà nước chăm lo cho nghiệp phát triển giáo dục
PHẦN THỨ TƯ TỔ CHỨC THỰC HIỆN
1 Thành lập Ban đao xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia
2 Xây dựng đề án trình Đảng ủy, HĐND, UBND để báo cáo xin chủ trương triển khai thực
3 Triển khai đề án tới hội đồng giáo dục nhà trường, ban ngành tổ chức đoàn thể địa phương để thực
4 Xây dựng kế hoạch cách chi tiết cụ thể đạo thực có hiệu quả, nhà trường với nhiệm vụ quản lý CBGV học sinh việc nâng cao chất lượng giáo dục
5 Tham mưu với UBND xã có kế hoạch xây dựng kinh phí từ nhiều nguồn để thực tốt hạng mục xây dựng sở vật chất trường đạt chuẩn quốc gia
6 Tranh thủ đạo ngành giáo dục để có đầu tư ngân sách có phối hợp địa phương q trình thực
7 Tích cực tham mưu với Đảng ủy để có đạo kịp thời có hiệu q trình thực đề án xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia
8 Tiến hành kiểm tra đôn đốc kịp thời tổ chức sơ tổng kết trình thực xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia vào thời gian cuối năm học
9 Lộ trình thời gian thực đề án:
- Tháng 3/2012: Thành lập ban đạo xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia
- Tháng 3-4/2012: Báo cáo đề án UBND xã xem xét xác nhận để báo cáo phòng GD&ĐT
- Tháng 4-6/2012: Tham mưu UBND xã trình đề án trước HĐND xã để xem xét thông qua (ban hành Nghị quyết) để làm sở tổ chức triển khai thực
- Từ tháng 6/2012 đến tháng năm 2015 (năm đăng ký đạt chuẩn): Nhà trường triển khai thực đề án (cần chi tiết theo năm triển khai thực tiêu chuẩn nào, hạng mục cơng trình xây dựng nào, tăng cường thiết bị nào, )
- Tháng hàng năm: tổng hợp đánh giá kết thực xây dựng trường đạt chuẩn theo tiêu chuẩn
- Tháng năm 2015 (năm đăng ký đạt chuẩn): Nhà trường rà sốt tiêu chuẩn, lập hồ sơ chuẩn bị đón đoàn kiểm tra cộng nhận UBND huyện
(19)- Tháng năm 2015(năm đăng ký đạt chuẩn): Tổng kết trình thực đề án - Tháng năm 2016(sau năm đăng ký đạt chuẩn): Tổ chức lễ đón cơng nhận trường đạt chuẩn quốc gia
Nơi nhận:
-Phòng GD&ĐT (b/c); -UBND xã (b/c); -Lưu VT-BCĐ
HIỆU TRƯỞNG
Cao Văn Chính
XÁC NHẬN CỦA UBND THỊ TRẤN BA TƠ