Đang tải... (xem toàn văn)
Gi¶i ph¸p thùc hiÖn c¸c nhiÖm vô träng t©m ®Ó x©y dùng trêng häc th©n thiÖn, häc sinh tÝch cùc... - KhuyÕn khÝch gi¸o viªn cã s¸ng kiÕn hay trong gi¶ng d¹y..[r]
(1)Phòng GD & ĐT TP Lào Cai Céng hoµ x héi chđ nghÜa viƯt nam · Trêng MN Nam Cêng §éc lËp – Tù – H¹nh Phóc
Sè : / KH MN Nam cờng, ngày tháng năm 2011
Kế hoạch
Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực Năm học 2011 - 2012
Căn thị 40/2008/CT- BGD& ĐT, ngày 22/7/2008 Bộ giáo dục đào tạo Về viêc phát động phong trào thi đua xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực trờng phổ thông giai đoạn 2008-2013
Căn kế hoạch số 307/BGD &ĐT ngày 22/7/2008 Bộ giáo dục đào tạo Về việc phát động phong trào thi đua xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực trờng phổ thông giai đoạn 2008-2013
Căn công văn số 397/ PGD &ĐT ngày 23 tháng 11 năm 2009 PGD &ĐT TP Lào Cai.Về việc triển khai thực phong trào thi đua “ X©y dùng trêng häc th©n thiƯn, häc sinh tÝch cực năm học 2010 -2011
Căn vào tình hình thực tế nhà trờng, trờng Mầm non Nam Cờng xây dựng kế hoạch triển khai thực phong trào thi đua Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực năm học 2010 -2011 với néi dung thĨ nh sau:
I. Nhận định tình hình, thuận lợi khó khăn
1. Đặc điểm tình hình chung :
- Trng Mm non Nam Cờng đợc thành lập từ tháng năm 2003 Sau năm thành lập quy mô nhà trờng đợc mở rộng
- Chất lợng giáo dục ln đảm bảo Hàng năm trì tốt số lợng học sinh đạt 100% so với kế hoạch giao đạt 90 % tổng số trẻ độ tuổi Chất lợng đội ngũ đợc cải thiện
- Cơ sở vật chất tơng đối đảm bảo cho dạy học Cơng tác xã hội hố giáo dục có nhiều chuyển biến, nhiều quan, ban ngành, đoàn thể quan tâm đến công tác giáo dục nhà trờng, tập thể giáo viên nhà trờng ln đồn kết, mẫu mực, học sinh ngoan ngoãn lễ phép tạo mơi trờng giáo dục an tồn lành mạnh Đợc cấp uỷ quyền địa phơng, nhân dân tin tởng gửi gắm em trờng
2 Nh÷ng thuận lợi khó khăn triển khai xây dựng trêng häc th©n thiƯn, häc sinh tÝch cùc.
2.1 Thn lỵi :
- Nhà trờng ln nhận đợc quan tâm, đồng tình ủng hộ Đảng uỷ, UNBD phờng, ban ngành, đoàn thể, tập thể giáo viên phụ huynh học sinh - Chất lợng giáo dục nhà trờng ln có chuyển biến tốt năm học vừa qua
- Công tác xã hội hố giáo dục có nhiều bớc tiến mới, đoàn thể, hội phụ huynh quan tâm đến công tác giáo dục nhà trờng
- Tỷ lệ huy động trẻ lớp đạt 90,4% tổng số trẻ độ tuổi, riêng trẻ tuổi đạt 100% so với tổng số trẻ độ tuổi
2.2 Khó khăn :
- L xó vựng khú khăn, địa bàn phức tạp, nhận thức phận nhỏ nhân dân hạn chế, quan niệm trọng nam khinh nữ tồn phận nhân dân thôn, tổ
(2)- Việc đa dạng sắc thái dân tộc ảnh hởng cơng tác giáo dục nh khó khăn công tác chủ nhiêm, giảng dạycủa giáo viên nhà trờng 48% em dân tộc thiểu số, trình độ nhận thức khả giao tiếp tiếng việt cịn hạn chế
C¬ së vËt chÊt sử dụng gặp nhiều khó khăn, phòng học phòng chức thiếu Cơ sở vật chất trang thiết bị phục vụ cho việc dạy học thiếu
- Cụng tỏc xó hi hố giáo dục cịn hạn chế đời sống kinh t ca nhõn dõn
còn nghèo nàn
II. Đối chiếu tình hình thực tế trờng với thµnh tè
1.Thành tố Xây dựng trờng, lớp an toàn, thân thiện, xanh – - đẹp
* Đã đạt :
- Nhà trờng sẽ, có xanh, cảnh đợc thiết kế đẹp đợc chăm sóc thờng xuyên
- Lớp học đủ ánh sáng, thoáng mát mùa hè, ấm áp mùa đông
- Lớp học đợc trí phù hợp với cấp học mầm non, hấp dẫn trẻ
- Trờng lớp đợc giữ gìn vệ sinh sẽ, có đủ nớc cho trẻ ăn uống sinh hoạt
- Nhà trờng phối hợp với sở y tế địa phơng thực khám sức cho trẻ theo định kỳ qui định
- Cán giáo viên nhà trờng gơng mẫu, đoàn kết, tơng trợ giúp đỡ lẫn công tác nh sống
- Giáo viên yêu thơng chăm sóc trẻ bảo vệ quyền, lợi ích đáng cho trẻ
- Giáo viên chủ động thờng xuyên liên lạc trao đổi với bậc cha mẹ trẻ tình hình trẻ lớp
- Trẻ có tinh thần giúp đỡ, nhờng nhịn, hoà thuận, yêu thơng, chia sẻ với bạn học tập vui chơi
* Cha đạt :
- Cơ sở vật chất trờng lớp cha phù hợp, sử dụng chung với tiểu học Lớp học chật trội, đồ chơi trẻ thiếu thốn
- Nhà vệ sinh cha quy cách với cấp học mầm non
*BiƯn ph¸p :
- Đề nghị cấp tạo điều kiện để xây dựng sở vật chất cho nhà trờng, để thực tốt hoạt động giáo dục năm
*Kế hoạch : Phấn đấu năm học 2011 -2012 hoàn thiện thành tố
2 Thành tố 2 Hiệu chăm sóc, giáo dục trỴ
* Đã đạt :
- Cã néi dung chơng trình, kế hoạch thực chăm sóc, nuôi dỡng trẻ phù hợp
- Cú ni dung dạy học, hoạt độnggiáo dục phù hợp với nhu cầu sống trẻ địa phơng
- Tăng cờng sử dụng hình thức tổ chức, phơng pháp dạy học tích cực nhằm đạt kết cao
- Cơ sở vật chất, thiết bị dạy học đồ dùng đồ chơivà nguồn lực cần thiết t-ơng đối đầy đủ để phục vụ cho công tác dạy học
- Đánh giá thờng xuyên kết học tập phát triển toàn diện trẻ theo phiếu thẩm định đánh giá trẻ Bộ giáo dục đào tạo qui định
* Cha đạt :
- Giáo viên cha sáng tạo, cha linh hoạt việc xây dựng môi trờng nhằm tạo hứng thú cho trẻ tham gia hạot động học tp, vui chi
- Trang thiết bị dạy học cho giáo viên, ĐDĐC cho trẻ thiếu, cha phong phú, đa dạng chủng loại
(3)- Đề nghị cấp xem xét tạo điều kiện giúp đỡ trang bị đồ dùng, đồ chơi để phục vụ cho công tác dạy học nhà trờng
- Cần làm tốt công tác XHHGD năm với phơng châm nhà nớc nhân dân đóng góp cho nghiệp giáo dục
* Kế hoạch : Phấn đấu năm học 2011 -2012 hoàn thiện thành tố
3 Thành tố 3: Rèn luyện nề nếp hành vi văn minh cho trẻ * Đã đạt :
- Trẻ có nề nếp học tập hoạt động giáo dục nh : Trẻ học đều, tích cực tham gia hoạt động giành cho trẻ…
- Trẻ có lời nói, cử lễ phép, có hành vi văn minh phù hợp với lứa tuổi Trẻ có ý thức lao động tự phục vụ, biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, trờng lớp học nơi cộng đồng
* Cha đạt :
- Trang phục trẻ cha đợc gọn gàng
- Trẻ cha mạnh dạn tự tin, tích cực đa câu hỏi, ý kiến mình, cha biết phối hợp hoạt động
* BiƯn ph¸p:
- Cần tăng cờng giao tiếp tiếng việt để trẻ có vốn tiếng việt cần thiết tham gia vào hoạt động
- Hớng dẫn trẻ công tác vệ sinh cá nhân lúc nơi triển khai tốt chuyên đề vệ sinh chăm sóc sức khoẻ trẻ mầm non năm
* Kế hoạch : Phấn đấu năm học 2011 -2012 hoàn thiện thành tố
4 Thành tố 4: Tổ chức hoạt động tập thể vui tơi, lành mạnh giữ gìn sắc dân tộc.
* Đã đạt :
- Nhà trờng thờng xuyên tổ chức hoạt động tập thể vui chơi lành mạnh nh tổ chức ngày hội, ngày lễ, hạot động văn nghệ thể thao nhiều hình thức, đảm bảo vui tơI lành mạnh
- Tổ chức tốt việc go\ĩ gìn sắc văn hố dân tộc nh : Các lớp có góc địa phơng nhà trờng đa hát dân ca, trò chơI dân gian vào hoạt động học tập hoạt động giáo dục cho phù hợp với lứa tuổi mầm non * Cha đạt :
- Việc su tầm, tuyển chọn, sáng tác sử dụng hát dân ca trò chơI dân gian dân tộc sinh sống địa phơng vào hoạt động cho trẻ mầm non
* Kế hoạch : Phấn đấu năm học 2011 -2012 hoàn thiện thành tố
5 Thàn tố : Sự tham gia học sinh, gia đình cộng đồng vào trình xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực.
* Đã đạt
- Thực tốt quy chế huy động tham gia cha mẹ học sinh vào việc xây dựng chủ trơng kế hoạch nhà trờng, vào công tác quản lý nhà trờng, phối hợp tốt cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ
- Thực tốt qui chế huy động tham gia thành viên cộng đồng, quan đoàn thể vào việc phát triển quản lý nhà trờng cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ
- Hội phụ huynh đợc tham gia vào hoạt động nhà trờngợnh xây dựng kế hoạch, tổ chức hoạt động; giám sát hoạt động thu – chi nhà trờng đảm bảo theo quy định
- Thờng xuyên tham mu với ban ngành đoàn thể, đặc biệt hội khuyến học, hội nông dân, hội phụ nữ, đồn niên … Tham gia góp sức cho phát triển giáo dục trờng
(4)- Ban đại diện hội cha mẹ học sinh cha thờng xuyên tham gia vào hoạt động nhà trờng
- Sự tham gia ban đạo phờng, tổ chức đoàn thể địa phơng việc lập kế hoạch hoạt động nhà trờng, triển khai thực hiện, giám sát đánh giá hoạt động, quy định nhà trờng, đóng góp ý kiến nhà trờng chă đợc tích cực
* BiƯn ph¸p :
- Cần chủ động tham mu tích cực với cấp uỷ quyền địa phơng, quan ban ngành đồn thể, bậc cha mẹ học sinh việc tham gia vào trình xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực
* Kế hoạch : Phấn đấu năm học 2011 -2012 hoàn thiện thành tố
III. Biện pháp thực
1. Công tác tổ chức tuyên truyền:
1.1. Thnh lp ban đạo – Tổ chức ký cam kết phong trào Xây dựng tr“ ờng học thân thiện, học sinh tích cc
Thành phần bao gồm :
1 Bà : Nguyễn Thị Duyên - Hiệu trởng - Trởng ban
2 Bà : Trơng Thị Nguyệt - CTCĐ - Phó ban
3 Bà : Nguyễn Thị Phợng - TTCM khối Lớn - Uỷ viên Bà : Phạm Thị Tơi - TTCM khối Nhỡ & Bé - Uỷ viên
5 Ông : Trần Thế Định - CC Văn hoá phờng - Uỷ viên Ông : Bïi Anh Phi - Héi trëng BPH - Uû viªn
1.2 Phân công phụ trách
- Trng ban : Phụ trách chung, xây dựng triển khai kế hoạch Theo dõi hoạt động đồn thể, cơng tác xã hội hoá giáo dục, tham mu với cấp uỷ, quyền địa phơng sở vật chất
- Phó ban : Tổng hợp số liệu, đạo công tác chuyên môn
- Các uỷ viên : Chỉ đạo cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ, hạot động thi đua công tác tuyên truyền địa phơng, đại diện cho cha mẹ học sinh đảm bảo quyền lợi cầu nối gia đình với nh trng
1.3 Công tác tuyên truyền:
- Báo cáo với cấp uỷ, quyền chủ trơng vận động “ Xây dựng tr-ờng học thân thiện, học sinh tích cực ” Đồng thời tuyên truyền đến đoàn thể, hội phụ huynh để biết tham gai vào vận động
- Xây dựng kế hoạch theo năm, triển khai đến toàn thể CB – GV – NV nhà trờng để thống trình thực
- Phát động phong trào thi đua toàn thể CB – GV – NV học sinh
2 Giải pháp thực nhiệm vụ trọng tâm để xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực
2.1 Cơng tác huy động trì số lợng học sinh.
- Có danh sách học sinh độ tuổi đến lớp, nghỉ học, nắm hồn cảnh gia đình, lí học sinh nghỉ học, có biện pháp can thiệp, huy động kịp thời cháu nghỉ học Theo dõi tỷ lệ chuyên cần hàng tuần để báo cáo thơn nh cấp uỷ quyền nắm đợc
- Tích cực làm tốt cơng tác tuyên truyền để cán phờng, cấp uỷ quyền đoàn thể, tổ trởng, vận động nhân dân cho em độ tuổi lớp
(5)- Phân công giao trách nhiệm cho giáo viên theo dõi tổng hợp số liệu thôn, theo dõi diễn biến học sinh, phối hợp đoàn thể việc trì số lợng học sinh
- Đẩy mạnh công tác XHHGD, phối hợp đơn vị địa bàn, hội phụ huynh học sinh vận động học sinh, huy động học sinh lớp
2.2 Giải pháp xây dựng trờng lớp xanh – - đẹp - an toàn Thực tốt luật giáo dục, luật bảo vệ chăm sóc GDTE.
- Tích cực tu sửa vờn hoa, cảnh, bóng mát Đảm bảo công tác vệ sinh hàng ngày Nâng cao ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trờng lớp H-ởng dẫn trẻ vệ sinh cá hàng ngày
- Cho lớp tự chon mơ hình trồng xanh hay trồng hoa, làm vờn rau Thực lớp có chậu cảnh, nhà trờng có vờn rau xanh tốt, cảnh xanh quanh năm
- Tham mu với cấp uỷ quyền địa phơng, phịng giáo dục, đoàn thể, cá nhân tiếp tục đầu t sở vật chất cho nhà trờng
- Cơ sở vật chất lớp học: Giao trách nhiệm cho giáo viên chủ nhiệm học sinh giữ gìn Đồng thời an toàn sử dụng sử dụng điện, cuối năm nhận giao lại hỏng phải sửa, phải đền
- Sắp xếp phòng chức gọn gàng, đảm bảo tính s phạm, trang trí trờng lớp phù hợp với ngành học mầm non
- Đảm bảo cung cấp nớc cho học sinh bán trú trờng dùng hàng ngày
- Tuyên truyền cán giáo viên học sinh thực tốt luật giáo dục, luật bảo vệ chăm sóc giáo dục trẻ em nhnc việc làm thiết thực , cụ thể nh : Tôn trọng nhân cách học sinh, lắng nghe ý kiến cháu
- Thờng xuyên tham mu với cấp uỷ quyền địa phơng, đồn thể thơn thực tốt quy định bảo vệ trẻ trờng nh gia đình
2.3 Giải pháp thực việc đổi phơng pháp dạy học, phát huy tính tích cực của học sinh.
* Hoạt động tổ chuyên môn :
- Tiếp tục nâng cao chất lợng, hiệu đạo hoạt động tổ chuyên môn - Giao trách nhiệm cho tổ trởng việc thực nếp cuyên môn, chất l-ợng giáo viên, chất ll-ợng học sinh
- Tổ chức có hiệu hội thảo chuyên đề, hội giảng cho giáo viên tổ chức trao đổi dạy, phân tích học s phạm bồi dỡng chun mơn, ứng sử s phạm cho giáo viên
- Thùc xếp loại giáo viên tháng theo tổ
- Phân công giáo viên công tác kiểm tra tỉ trëng, tÝch cùc tham mu víi ban gi¸m hiƯu công tác giảng dạy
- Đổi hình thức nội dung sinh hoạt cho phù hợp với thêi ®iĨm, ®iỊu kiƯn
* Cơng tác đạo quản lí ban giám hiệu
- Tiếp tục cử giáo viên học lớp đại học, cao đẳng để phấn đấu đạt chuẩn chuẩn trỡnh chuyờn mụn
- Tăng cờng công tác kiểm tra, tra hớng dẫn chỗ cho giáo viên, xếp loại chuyên môn lần / tháng
- Mỗi giáo viên hpảI tự bồi dỡng chuyên môn nghiệp vụ xếp loại hàng tháng - Hớng dẫn cho GVTH, GV cách soạn phơng pháp tổ chức tiết học vào buổi chiều
- Tổ chức buổi hội thảo chuyên môn, dạy mẫu cho giáo viên học tập - Thờng xuyên sinh hoạt chuyên môn nhà trờng lần / tháng, tổ lần / tháng
(6)- Khuyến khích giáo viên có sáng kiến hay giảng dạy Nghiêm khắc sử lý giáo viên vi phạm quy chế chuyên môn
- Tổ chức viết sáng kiến kinh nghiệm thi chọn giáo viên dạy giỏi cÊp c¸c cÊp
- Thực đánh giá giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non
- Nâng cao nhận thức giáo viên, CBQL văn quy định hành nh : Điều lệ trờng mầm non; Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non; Quy chế công nhận trờng mầm non đạt chuẩn quốc gia; Hớng dẫn định mức biên chế giáo viên mầm non…
- Tăng cờng bồi dỡng kiến thức công nghệ thông tin cho CBQL, giáo viên toàn trờng nhằm thực tốt chủ đề năm học
* Việc kiểm tra đánh giá :
- Đẩy mạnh công tác đạo, kiểm tra, tra chun mơn quản lí chất lợng giáo dục Xây dựng kế hoạch kiểm tra nội trờng học cụ thể, chi tiết phù hợp với tình hình thực tế đơn vị
- Xây dựng kế hoạch kiểm tra việc thẩm định đánh giá chất lợng chăm sóc giáo dục trẻ mầm non hàng tháng, hàng kỳ năm học Yêu cầu lớp phải xây dựng hệ thống tập thẩm định đánh giá chất lợng trẻ
- Kiểm tra toàn diện 1/3 số giáo viên, số lại kiểm tra chuyên đề v cỏc hot ng khỏc
- Tăng cờng công tác dự giờ, hớng dẫn chỗ cho giáo viên yếu chuyên môn
- T chc kim tra, đánh giá, xếp loại trờng lớp xanh – - đẹp
- Thực khách quan, công công tác thi đua- khen thởng để động viên khích lệ kịp thời giáo viên có thành tích xuất sắc cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ
* Víi häc sinh:
- Tổ chức đánh giá trẻ sau chủ đề, chủ điểm để giáo viên tự điều chỉnh đa biện pháp, phowng pháp phù hợp cho chủ điểm
- Tổ chức khảo sát chất lợng trẻ theo tháng để có biện pháp bồi dỡng học sinh giỏi phụ đạo học sinh
- Xây dựng hệ thống tập để thẩm định đánh giá chất lợng trẻ theo giai đoạn ( giai đoạn )
- Cuối năm tổ chức thẩm định đánh giá trẻ tuổi bàn giao cho trờng tiểu học theo phiếu khảo sát PGD & ĐT yêu cầu
- Đối với trẻ khuyết tật yêu cầu giáo viên lập hồ sơ theo dõi đánh giá theo mục tiêu kế hoạch cá nhân
IV Tỉ chøc thùc hiƯn
Kế hoạch đợc báo cáo UBND phờng, thờng trực hội phụ huynh trờng đợc triển khai toàn thể CB – GV – NV Đồng thời lấy ý kiến CB – GV – NV để hoàn chỉnh thống phơng pháp đạo hoạt động
Việc thực kết đợc kiểm tra, đánh giá sau kì học Từ có kế hoạch điều chỉnh, bổ sung ( nếu có ) để cú gii phỏp thc hin tt hn
Trên kế hoạch xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực trờng Mầm non Nam cờng năm häc 2010 – 2011
N¬i nhËn : HiƯu trëng
(7)Danh sách ban đạo phong trào thi đua
“ X©y dùng trêng häc th©n thiƯn, häc sinh tÝch cùc ”
1 Bµ : Nguyễn Thị Duyên - Hiệu trởng - Trởng ban
2 Bà : Trơng Thị Nguyệt - CTCĐ - Phó ban
3 Bà Nguyễn Thị Phợng - TTCM khối Lớn - Uỷ viên Bà : Phạm Thị Tơi - TTCM Khèi Nhì & BÐ - viªn Ông : Trần Thế Định - CC văn hoá phờng - Uỷ viên Ông : Bùi Anh Phi - Héi trëng HCMHS - Uû viªn
(8)Hiệu trởng CC văn hoá phờng Đại diện HCMHS
Nguyễn Thị Duyên Trần Thế Định Bùi Anh Phi Nhà giáo ( Kiêm CTCĐ) Nhà giáo ( Kiêm TTCM) Nhà giáo ( Kiêm TTCM)
Trơng Thị Nguyệt Nguyễn Thị Phợng Phạm Thị Tơi
Cao Thị Minh Nguyệt Lơng Thị Thuỳ Nghiên Phạm Thị Dung
Phạm Thị Hồng Nguyễn Thị Thuý Mừng Trần Thị Xuân