Tranh aûnh ,goùc chôi theo chuõ ñeà ‘’Tröôøng tieåu hoïc ‘’ Coâ ñoïc dieãn caûm baøi thô.. Tranh minh hoïa baøi thô ,tranh caùc hoaït ñoäng cuûa tröôøng tieåu hoïc.[r]
(1)KẾ HOẠT HOẠCH ĐỘNG NGAØY Thứ ba ngày tháng năm 2012
Hoạt động chung : thơ ‘’Bé vào lớp ‘’ Lĩnh vực phát triển : ngơn ngữ
I.Mục đích yêu cầu :
Cháu xem tranh biết hoạt động trường tiểu học Trẻ hiểu nội dung thơ đọc diễn cảm thơ
Trẻ tham gia tìm gạch chữ thành thạo xác Trẻ nói tên trường đọc diễn cảm thơ
Trẻ mạnh dạng tự tin tham gia đọc thơ trị chuyện Cơ giáo dục trẻ biết lời chăm học
II.Chuẩn bị :
Tranh ảnh ,góc chơi theo chũ đề ‘’Trường tiểu học ‘’ Cô đọc diễn cảm thơ
Tranh minh họa thơ ,tranh hoạt động trường tiểu học thơ tranh chữ to
Hệ thống câu hỏi đàm thoại
III.Tiến trình hoạt động : Mở đầu hoạt động :
Cơ cho lớp chia nhóm xem tranh Tranh mai1` trường tiểu học Tranh anh chị chào cờ
Tranh anh chị học toán Cơ cho trẻ quan sát trị chuyện
Giáo dục trẻ yêu thích mái trường tiểu học
(2)Hoạt dộng : thơ ‘’Bé vào lớp ‘’
Cô giới thiệu trực tiếp vào , lớp đồng ,cá nhân lập lại Cơ đọc mẫu lần 1, tóm nội dung : ngày vào lớp có bạn vui hồi họp Có nhiều bạn thầy cô , ba mẹ ra6t1vui bé vào lớp
Cô đọc mẫu lần kết hợp xem tranh minh họa
Giảng từ khó : phập phịng lo sợ Đông nhiều người Đàm thoại :
_Ngày bé học lớp ?
_bé đến trường với ? tâm trạng bé ?
_Vào trường có ? trường có ? Cơ dạy trẻ đọc câu hết
Cơ dạy theo nhóm trai ,gái ,cá nhân (cô trẻ đọc sữa sai cho trẻ kịp thời )
Cô nhận xét giáo dục trẻ cần mạnh dạng học lớp
Hoạt động : trẻ tìm nhanh chữ v,r qua tranh chữ to Cô giới thiệu tranh chữ to cho lớp đọc
Cô cho lớp chia nhóm xếp trành hàng dọc thi đua xem gạch chân chữ v,r nhanh
Cô cho trẻ thi đua tham gia chơi thử – chơi thật
Cô nhận xét trẻ chơi , tuyên dương trẻ động viên trẻ yêu Kết thúc hoạt động
Đánh giá cuối ngày :