Thứ 3 ngày 8 tháng 9 năm 2009 CHÍNH TẢ Nhớ – viết THƯ GỬI CÁC HỌC SINH Quy tắc đánh dấu thanh. I. Yªu cÇu cÇn ®¹t -Nhớ viết lại đúng chính tả, trình bày đúng h×nh thøc đoạn v¨n xu«i -Chép đúng vÇn cđa tõng tiÕng trong hai dßng th¬ vµo m« h×nh cÊu t¹o vÇn (BT2) biÕt ®- ỵc c¸ch ®Ỉt dÊu thanh ë ©m chÝnh II.Đồ dùng dạy – học. -Phấn màu. -Bút dạ và một số tờ phiếu khổ to. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu Giáo viên Học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: -GV gọi một số học sinh lên bảng kiểm tra bài. -Nhận xét đánh giá cho điểm HS. 2 . Bài mới : Giới thiệu bài. HĐ1: Hướng dẫn chung. -Cho 1 HS đọc yêu cầu của bài và 2 HS đọc thuộc lòng đoạn văn cần viết. -GV lưu ý HS: Đây là bài chính tả nhớ viết đầu tiên, vì vậy, các em phải thuộc lòng…… HĐ2 : HS viết chính tả. -GV đọc lại 1 lần đoạn chính tả. -GV lưu ý HS tư thế ngồi viết, nhớ lại những từ ngữ khó viết. -GV đọc lại toàn bài chính tả một lượt. HĐ3: Chấm, chữa bài. -GV chấm 5-7 bài. -GV đọc điểm và nhận xét chung về những bài đã chấm. HĐ4:Luyện tập . * Hướng dẫn học sinh làm bài 2. -Cho HS đọc yêu cầu của BT2. -Giao việc: Các em đọc khổ thơ đã cho và chép vần của từng tiếng vào mô hình……… -Cho HS làm bài. GV phát phiếu cho một vài em. -Cho HS trình bày kết quả. -GV nhận xét và chốt lại kết quả. *Hướng dẫn HS làm BT3 . -Cho HS đọc yêu cầu bài tập. -Giáo viên giao việc: Các em quan sát lại bài tập làm trên bảng mô hình và cho biết”: Khi viết một tiếng dấu thanh cần đặt ở đâu? -GV nhận xét và chốt lại: Khi viết một tiếng dấu thanh nằm trên âm chính của vần đầu. 3 . Củng cố ,dặn dò -GV nhận xét tiết học. -Yêu cầu HS về nhà làm lại BT2 vào vở. -2-3 HS lên bảng làm theo yêu cầu của GV. -Nghe. -1 HS đọc yêu cầu. -2 Hs đọc thuộc lòng đoạn văn(từ sau 80 năm giới nôlệ đến công học tập của các em) -HS chú ý lắng nghe. -HS nhớ lại đoạn chính tả, nhớ những từ dễ viết sai có trong đoạn mà có đã luyện trong tiết tập đọc, cách trình bày. -HS viết chính tả. -HS rà soát lỗi. -Từng cặp học sinh trao đổi vở cho nhau để chữa lỗi. -1 HS đọc to lớp lắng nghe. -HS làm bài trên phiếu và trên giấy nháp. -Những em làm bài trên phiếu dán phiếu lên bảng lớp. -Nhận xét. -1 HS đọc to, lớp lắng nghe. -Một số HS trả lời. -Lớp nhận xét. TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG. I- Yªu cÇu cÇn ®¹t: BiÕt : - Chuyển đổi số đo từ đơn vò bé ra đơn vò lớn, so đo có hai tên đơn vò thành số đo có một tên đơn vò đo. Chuyển đổi phân số thành phân số thập phân. - Chuyển đổi hỗn số thành phân số. - Ôn tập mối quan hệ giữa các quan hệ đo thông dụng. II- Đồ dùng học tập : III - Các hoạt động dạy – học : Giáo viên Học sinh 1. Bài cũ : -Gọi HS lên bảng làm bài tập 3 trang 14. -Chấm một số vở. -Nhận xét chung. 2. Bài mới : GTB HĐ1: Ôn tập đổi phân số thành phân số thập phân. Bài 1: Chuyển các phân số thành phân số thập phân . -Cho HS làm bài vào bảng con. -Yêu cầu HS nhắc lại cách chuyển đổi. -Cho HS tự làm bài. -Nhận xét cho điểm. HĐ 2 : Ôn tập về chuyển các hỗn số thành phân số . Bài 2:Chuyển các hỗn số thành phân số . -Nêu yêu cầu bài. -Tổ chức hoạt động theo nhóm.2 hçn sè ®Çu -Nhận xét đánh giá. -Gọi HS đọc yêu cầu bài. -Cho HS làm bài vào vở. -Nhận xét chấm bài. HĐ 3 : Củng cố cách đổi số đo độ dài dưới dạng phân số . Bài 3: Viết phân số thích hợp vào chỗ chấm . -2HS lên bảng làm bài. -2 HS lên bảng làm bài. -Lớp làm bài vào bảng con. 500 23 , 300 75 , 25 11 , 70 14 -Nhận xét bài làm trên bảng. -HS Tự làm bài vào vở tương tự bài 1. -Một số HS đọc kết quả. -Lớp nhận xét tự sửa bài. 4 23 4 3 5; 5 42 5 2 8 == …………… -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. -Cho HS tự làm bài vào vở. -Nhận xét sửa bài cho HS Bài 4 : Viết số đo độ dài ( theo mẫu ) H : Bài toán yêu cầu gì ? - GV hướng dẫn : 5m 7dm = 5m + 10 7 m = 10 7 5 m - Cho HS làm bài vào vở . -3HS lên bảng làm bài. Bài 5 : Hướng dẫn tương tự như các bài trên (HS TB vỊ nhµ tù lµm). -Em hãy nêu lại kiến thức vừa ôn. 3. Củng cố- dặn dò : -Nhận xét chung. -Dặn HS về nhà làm bài. -Hình thành nhóm. -Đại diện nhóm lên chữa bài. a) 1dm = 10 1 m ; 3dm = …. -Nhận xét kết quả các nhóm -1HS đọc yêu cầu bài. -Lớp làm bài vào vở. 5m7dm, 2m3dm, 4m37cm, 1m53cm. -Đổi chéo vở kiểm tra. -Một số HS đọc kết quả. -1HS đọc đề bài. -3HS lên bảng làm bài. -Lớp tự làm bài vào vở. a)300cm + 27cm = . b) 30dm + 2dm + 10 7 dm =… c) … -Nhận xét bài làm trên bảng -1-2HS nhắc lại kiến thức của bài học. LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN DÂN. I Yªu cÇu cÇn ®¹t -XÕp ®ỵc tõ ng÷ cho tríc vỊ chđ ®iĨm Nh©n d©n vµo nhãm thÝch hỵp(BT1) n¾m dỵc mét sè thµnh ng÷ tơc ngữ nãi vỊ phẩm chất tèt ®Đp của ngßi dân Việt Nam.(BT2) -HiĨu nghÜa tõ ®ång bµo t×m ®ỵc mét sè tõ b¾t ®Çu b»ng tiÕng ®ång,®Ỉt c©u víi mét tõ cã tiÕng ®ång võa t×m ®ỵc (BT3). II.Đồ dùng dạy – học. -Bút dạ và một vài tờ phiếu khổ to. -Bảng phụ. -Từ điển. III.Các hoạt động dạy – học. Giáo viên Học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: -GV gọi HS lên bảng kiểm tra bài cũ. -Nhận xét đánh giá cho điểm học sinh. 2 . Bài mới : Giới thiệu bài. HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài tập1. -Cho HS đọc yêu cầu của BT1. -GV giao việc: BT1 cho sau nhóm từ a,b,c,d. Nhiệm vụ của các em là chọn các từ cho trong ngoặc đơn để xếp vào các nhóm đã cho sao cho đúng. -Cho HS làm bài theo nhóm GV phát phiếu cho HS. -Cho HS trình bày kết quả. -GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng. a)Công nhân: thợ điện, thợ cơ khí. b)Nông dân : thợ cầy, thợ cày. c)Doanh nhân : tiểu thương, nhà tư sản. ……… HĐ2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập 2. -Cho HS đọc yêu cầu của đề bài. -GV giao việc: Các em chỉ rõ mỗi câu tục ngữ, thành ngữ đã cho ca ngợi những phẩm chất gì của con người Việt Nam? -Cho HS làm bài. -Cho HS trình bày kết quả bài làm. -GV nhận xét và chốt lại ý đúng. a)Chòu thương chòu khó: Cần cù, chăm chỉ, không ngại khó,ngại khổ……… d)Uống nước nhớ nguồn. HĐ3: Hướng dẫn học sinh làm bài tập 3. -Cho HS đọc yêu cầu của BT3. -Giáo viên giao việc: Các em đọc thầm lại truyện Con rồng cháu tiên. Ở câu a, các em làm việc cá nhân, câu b cac em làm việc theo nhóm…… a)H: Vì sao người Việt Nam ta gọi -2-3 HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu. -Nghe. -HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo. -HS làm bài theo nhóm. Ghi kết quả vào phiếu. -Đại diện nhóm lên dán kết quả bài làm lên bảng lớp. -Lớp nhận xét. -1 HS đọc yêu cầu và đọc 5 câu a, b, c, d, e. -HS làm bài cá nhân. -HS tìm ý của 5 câu . -Lớp nhận xét. - HS đọc yêu cầu đọc truyện Con rồng cháu tiên. -Một vài học sinh trả lời. -Lớp nhận xét. nhau là đồng bào? -GV chốt lại ý đúng: Gọi đồng bào vì: Ý nói tất cả đều sinh ra từ bọc trăm trứng của mẹ Âu Cơ. b)Tìm từ bắt đầu bằng tiếng đồng?. -Cho HS trình bày kết quả. -Gv nhận xét và chốt lại những từ HS đã tìm đúng. -Đồng hương, đồng chí, đồng ca…. c)Cho HS đặt câu: -Cho HS đọc câu mình đã đặt. -GV nhận xét + khen những HS đặt câu hay. 3.Củng cố dặn dò : -GV nhận xét tiết học. -Yêu cầu HS về nhà làm lại bài tập về câu a, b, c của bài tập 4. -HS sử dụng từ điền để tìm từ có tiếng đồng đứng trước và ghi vào phiếu. -Đại diện các nhóm trình bày kết quả. -Lớp nhận xét. -HS tự chọn từ bắt đầu bằng tiếng đồng và đặt câu. -Một số học sinh. -Lớp nhận xét. LỊCH SỬ CUỘC PHẢN CÔNG Ở KINH THÀNH HUẾ. I. Y êu cầu cÇn ®¹t : Sau bài học HS có thể: -Thuật lại được cuộc phản công ở kinh thành Huế do Tôn Thất Thuyết vµ mét sè quan l¹i yªu níc tỉ chøc -Trong néi bé triỊu ®×nh H cã hai ph¸i : Chđ chiÐn vµ chđ hoµ ( ®¹i diƯn lµ T«n ThÊt Thut ) - §ªm mång 4 r¹ng s¸ng mång 5 /7/1885 ph¸i chđ chiÕn díi sù chØ huy cđa T«n ThÊt Thut chđ ®éng tÊn c«ng qu©n Ph¸p ë kinh thµnh H - Tríc thÕ m¹nh cđa giỈc, nghÜa qu©n ph¶i rót lui lªn vïng nói Qu¶ng TrÞ - T¹i vïng c¨n cø vua Hµm Nghi ra chiÕu CÇn V¬ng kªu gäi nh©n d©n ®øng lªn ®¸nh Ph¸p - BiÕt tªn mét sè ngêi l·nh ®¹o c¸c cc khëi nghÜa løon cđa phong trµo CÇn V¬ng: Ph¹m Bµnh, §inh C«ng Tr¸ng (khëi nghÜa Ba §×nh) Ngun ThiƯn Tht( B·iSËy) Phan §×nh Phïng ( H¬ng Khª) - Nªu tªn mét sè ®¬ng phè, tr¬ng häc ,liªn ®éi thii niªn tiỊn phong . ë ®Þa ph¬ng mang tªn nh÷ng nh©n vËt nãi trªn II. Đồ dùng dạy – học. -Lược đồ kinh thành Huế năm 1885, có các vò trí kinh thành Huế, đồn Mang Cá, toà Khâm sứ nếu có. -Bản đồ hành chính VN. -Hình minh hoạ tronng SGK. -Phiếu học tập. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu Giáo viên Học sinh 1. Kiểm tra bài cũ : -GV gọi một số HS lên bảng kiêm tra bài. -Nhận xét cho điểm HS. 2.Bài mới :GV giới thiệu bài cho HS. HĐ1:Người đại diện phía chủ chiến. -GV nêu vấn đề: 1884, triều đình nhà Nguyễn kí hiệp ước công nhận quyền đô hộ của thực dân pháp trên toàn đất nước ta. Sau hiệp ước này, tình hình nước ta có những nét chính nào? Em hãy đọc SGK và trả lời câu hỏi. H : Quan lại triều đình nhà Nguyễn có thái độ đối với thực dân Pháp như thế nào? H : Nhân dân ta phản ứng thế nào trước sự việc triều đình kí hiệp ước với thực dân pháp? -GV nêu từng câu hỏi trên và gọi HS trả lời trước lớp. -GV nhận xét câu trả lời của HS sau đó nêu KL. HĐ2: Nguyên nhân diễn biến và ý nghóa của cuộc phản cônng ở kinh thành Huế. -GV chia HS thành cacù nhóm, yêu cầu thảo luận để trả lời các câu hỏi. H :Nguyên nhân nào dẫn đến cuộc phản công ở kinh thành Huế? -2-3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu của GV. -Nghe. -Nghe và nêu để xác đònh vấn đề, sau đó tự đọc SGK và tìm câu trả lời cho các câu hỏi. +Quan lại nhà Nguyễn chia thành 2 phái. Chủ hoà và chủ chiến. -Chủ hoà chủ trương thuyết phục thực dân pháp. -Chủ chiến. Đại diện là Tôn Thất Thuyết, cùng nhân dân tiếp tục chiến đấu… +Không chòu khuất phục thực dân pháp. -2 HS lần lượt trả lời, HS cả lớp theo dõi và bổ sung ý kiến. -Chia thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm 4-6 HS, cùng thảo luận và ghi các câu trả lời vào phiếu. +Tôn Thất Thuyết đã tích cực chuẩn bò để chống giặc Pháp. Giặc H : Hãy thuật lại cuộc phản công ở kinh thành Huế diễn ra khi nào? Ai là người lãnh đạo? Tinh thần phản công của quân ta như thế nào? Vì sao cuộc phản công thất bại? -GV tổ chức cho HS trình bày kết quả thảo luận trước lớp. -GV nhận xét về kết quả thảo luận của HS. HĐ3: Tôn Thất Thuyết, vua Hàm Nghi và phong trào Cần Vương. -GV yêu cầu HS trả lời: H : Sau khi cuộc phản công ở kinh thành Huế thất bại. Tôn Thất Thuyết đã làm gì? Việc làm đó có ý nghóa như thế nào với phong trào chống Pháp của nhân dân ta? -GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm, chia sẻ với các bạn trong nhóm những thông tin, hình ảnh mình sưu tầm được về Hàm Nghi và chiếu Cần Vương. -GV gọi HS trình bày kết quả thảo luận và yêu cầu HS các nhóm khác theo dõi, bổ sung ý kiến khi cần thiết. -GV có thể giới thiêu thêm về vua Hàm nghi. -GV nêu câu hỏi. H :Em hãy nêu tên các cuộc khởi nghóa tiêu biểu hưởng ứng chiếu Cần Vương?. -GV tóm tắt nôi dung hoạt động 3. 3. Củng cố dặn dò : -GV nhận xét tiết học, tuyên dương các HS, nhóm HS tích cực tham gia xây dựng bài, Pháp lập mưu bắt ông nhưng không thành. Trước sự uy hiếp của kẻ thù ông quyết đònh nổ súng trước để giành thế chủ công. +Đêm mông 5-7 -1885, cuộc phản công bắt đầu bằng tiếng nổ rầm trời cảu súng “ thần công” quân ta do Tôn Thất Thuyết chỉ huy đã tấn cônng và đồn Mạng Cá và toà Khâm sứ pháp…… -3 nhóm HS cử đại diện báo cáo kết quả thảo luận. -Đã đưa vua Hàm Nghi và đoàn tuỳ tùng lên vùng rừng núi Quảng Trò để tiếp tục kháng chiến. Tại đây ông đã lấy danh nghóa vua Hàm Nghi ra chiếu Cần vương kể gọi nhân dân cả nước giúp vua. -HS làm việc trong nhóm theo yêu cầu của GV. -3 HS lần lượt trình bày kết quả chia sẻ kiến thức trước lớp. +Phạm Bành, Đình Công Tráng (Ba đình- Thanh hoá) +Phan đình Phùng (Hương khê- hà tónh) ……… nhắc nhở các HS còn chưa cố gắng. -Dặn HS về nhà học thuộc bài và chuẩn bò bài sau. . 10 1 m ; 3dm = …. -Nhận xét kết quả các nhóm -1 HS đọc yêu cầu bài. -Lớp làm bài vào vở. 5m7dm, 2m3dm, 4m37cm, 1m53cm. - ổi chéo vở kiểm tra. -Một số HS. quả. -1 HS đọc đề bài. -3 HS lên bảng làm bài. -Lớp tự làm bài vào vở. a )30 0cm + 27cm = . b) 30 dm + 2dm + 10 7 dm =… c) … -Nhận xét bài làm trên bảng -1 -2 HS