GV : Yeâu caàu HS ñoïc muïc I quan saùt hình 19.3 vaø traû lôøi caâu hoûi caùc chaát ñöôïc caáu taïo töø 19.3 vaø traû lôøi caâu hoûi caùc chaát ñöôïc caáu taïo töø caùc haït rieâng bieä[r]
(1)Tu
Tuầần.n 19 19 Ngày dạy:Ngày dạy: ……… ………
Ti Tiếết 19t 19
BAØI 16
BÀI 16 : : CƠ NĂNGCƠ NĂNG I/
I/ MỤC TIÊUMỤC TIÊU : :
- Nêu vật có năng? - Nêu vật có năng?
- Nêu vật có khối lượng lớn, vận tốc lớn động lớn - Nêu vật có khối lượng lớn, vận tốc lớn động lớn - Nêu ví dụ chứng tỏ vật đàn hồi bị biến dạng
- Nêu ví dụ chứng tỏ vật đàn hồi bị biến dạng
- Nêu vật có khối lượng lớn, độ cao lớn lớn - Nêu vật có khối lượng lớn, độ cao lớn lớn II/
II/ CHUẨN BỊCHUẨN BỊ : :
-Mơ tả thí nghiệm mơ tả hình 16.2 – SGK gồm : -Mơ tả thí nghiệm mơ tả hình 16.2 – SGK gồm : +Lị xo làm thép uốn thành vòng tròn +Lò xo làm thép uốn thành vòng tròn +Một nặng
+Một nặng +Một sợi dây +Một sợi dây
+Thiết bị TN môtả hình 16.3 – SGK +Thiết bị TN môtả hình 16.3 – SGK III/
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌCCÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : : *
* Hoạt động 1Hoạt động : : Tạo tình học tậpTạo tình học tập : : GV : Đề nghị HS đọc phần đặt vấn đề SGK GV : Đề nghị HS đọc phần đặt vấn đề SGK GV : Nhấn mạnh lại chuyển vấn đề vào GV : Nhấn mạnh lại chuyển vấn đề vào *
* Hoạt động 2Hoạt động : : Tìm hiểu khái niệm năngTìm hiểu khái niệm : : Ho
Hoạt động thầy tròạt động thầy trị N Nội dungội dung GV : Thông báo KN
GV : Thông báo KN
H : Khi vật thực công học ? H : Khi vật thực công học ? HS trả lời
HS trả lời
HS trả lời : Khi tác dụng lực làm vật chuyển dời HS trả lời : Khi tác dụng lực làm vật chuyển dời quãng đường S
quãng đường S
GV : Thông báo lại để HS ghi GV : Thông báo lại để HS ghi *
* Hoạt động 3Hoạt động : : Hình thành khái niệm năngHình thành khái niệm : : GV : Thông báo : Có hai dạng GV : Thơng báo : Có hai dạng động
động
GV : Treo hình 16.1 – SGK a hỏi HS A GV : Treo hình 16.1 – SGK a hỏi HS A vị trí có hay khơng ? Tại ?
ở vị trí có hay khơng ? Tại ?
-Ở hình 16.1b A vị trí có hay -Ở hình 16.1b A vị trí có hay khơng ? Tại ?
không ? Taïi ?
HS : Hoạt động cá nhân trả lời câu hỏi HS : Hoạt động cá nhân trả lời câu hỏi GV : Hướng dẫn để HS trả lời
GV : Hướng dẫn để HS trả lời
GV : Neáu đưa vật A lên cao vật tăng GV : Nếu đưa vật A lên cao vật tăng hay giảm ?
hay giảm ? HS trả lời
HS trả lời HS kết luận ghi HS kết luận ghi
H : Thế vật xác định dựa vào ? H : Thế vật xác định dựa vào ? cần ý điều ?
chúng ta cần ý điều ?
HS trả lời : Xác định so với mặt đất HS trả lời : Xác định so với mặt đất HS HS ghi
ghi
GV nêu ý : GV nêu ý :
GV : Tiến hành TN mơ tả hình 16.2a 16.2b – GV : Tiến hành TN mơ tả hình 16.2a 16.2b – SGK
SGK
+Giới thiệu TN cách làm TN +Giới thiệu TN cách làm TN
GV : Yêu cầu HS đọc câu C2 tiến hành TN theo GV : Yêu cầu HS đọc câu C2 tiến hành TN theo
I/
I/ Cơ : Cơ :
Khi vật có khả thực cơng học ta nói vật Khi vật có khả thực cơng học ta nói vật có
đó có II/
II/ Thế năngThế : :
1 Thế hấp dẫnThế hấp dẫn : :
C1 : Cơ vật A (H16.1b) gọi C1 : Cơ vật A (H16.1b) gọi hấp dẫn
hấp dẫn
KL : Ở vị trí cao vật lớn KL : Ở vị trí cao vật lớn (so với mặt đất)
(so với mặt đất)
+ Khi vật nằm mặt đất hấp dẫn + Khi vật nằm mặt đất hấp dẫn vật khơng
vật không
Chú ý : -Thế hấp dẫn phụ thuộc vào mốc tính độ Chú ý : -Thế hấp dẫn phụ thuộc vào mốc tính độ cao
(2)nhóm nhóm
HS tiến hành TN : Để vật giá lò HS tiến hành TN : Để vật giá lò xo thả cho tuột dây
xo thả cho tuột dây
GV : u cầu HS trả lời C2 sau làm TN kết GV : Yêu cầu HS trả lời C2 sau làm TN kết luận cho HS ghi
luận cho HS ghi HS ghi
HS ghi *
* Hoạt động 4Hoạt động : : Hình thành khái niệm động năngHình thành khái niệm động : : GV : Yêu cầu HS đọc quan sát TN SGK GV : Yêu cầu HS đọc quan sát TN SGK GV : Giới thiệu TN làm TN để HS quan sát GV : Giới thiệu TN làm TN để HS quan sát HS quan sát TN để trả lời C3, C4, C5
HS quan sát TN để trả lời C3, C4, C5
GV : Tiếp tục làm TN2 để cầu A lăn từ vị trí cao GV : Tiếp tục làm TN2 để cầu A lăn từ vị trí cao vị trí (1) Yêu cầu HS quan sát trả lời C6 vị trí (1) Yêu cầu HS quan sát trả lời C6 HS quan sát trả lời C6
HS quan sát trả lời C6
Yêu cầu HS B chuyển động xa Yêu cầu HS B chuyển động xa chứng tỏ lần thực công lớn lần trước chứng tỏ lần thực công lớn lần trước nhờ cao
nhờ cao
GV : Thay cầu A cầu khác lớn GV : Thay cầu A cầu khác lớn cho lăn vị trí
cho lăn vị trí
HS quan sát GV làm TN trả lời câu hỏi HS quan sát GV làm TN trả lời câu hỏi
*
* Hoạt động 5Hoạt động : : Củng cố vận dụngCủng cố vận dụng : : GV : hệ thống lại kiến thức
GV : hệ thống lại kiến thức yêu cầu yêu cầu HS đọc C9, C10 để trả lời ghi vào ?
HS đọc C9, C10 để trả lời ghi vào ? HS hoạt động cá nhân ghi
HS hoạt động cá nhân ghi
-Thế hấp dẫn phụ thuộc vào khối lượng -Thế hấp dẫn phụ thuộc vào khối lượng
2 Thế đàn hồi : Thế đàn hồi :
Lị xo bị nén nhiều lớn, Lị xo bị nén nhiều lớn, phụ thuộc vào độ biến dạng lò xo nên phụ thuộc vào độ biến dạng lò xo nên gọi
gọi III/
III/ Động năngĐộng : :
1 Khi vật có động năng 1 Khi vật có động : : * TN1 :
* TN1 :
C3 : Quả A lăn xuống đập vào miếng gỗ B làm miếng C3 : Quả A lăn xuống đập vào miếng gỗ B làm miếng gỗ B chuyển động đoạn
gỗ B chuyển động đoạn
C4 : Quả cầu A tác dụng vào miếng gỗ B lực làm C4 : Quả cầu A tác dụng vào miếng gỗ B lực làm miếng gỗ B chuyển động, tức thực công
miếng gỗ B chuyển động, tức thực công C5 : ……… Sinh công (thực công)
C5 : ……… Sinh công (thực công)
2 Động vật phụ thuộc vào yếu tố Động vật phụ thuộc vào yếu tố C6 : (TN2)
C6 : (TN2)
+ KL : Động cầu A phụ thuộc vào vận + KL : Động cầu A phụ thuộc vào vận tốc
tốc * TN2 : * TN2 :
C7 : Miếng gỗ B chuyển động quãng đường dài C7 : Miếng gỗ B chuyển động quãng đường dài công A’ thực lớn A
như công A’ thực lớn A
KL : Khối lượng vật lớn động KL : Khối lượng vật lớn động lớn
lớn
C8 : Động vật phụ thuộc vào vận tốc khối C8 : Động vật phụ thuộc vào vận tốc khối lượng
lượng IV/
IV/ Vận dụng : Vận dụng :
C9 : VD : Vật vừa có động : C9 : VD : Vật vừa có động : vật chuyển động không trung, lắc vật chuyển động không trung, lắc đồng hồ giao động
đồng hồ giao động C10 : a) Thế C10 : a) Thế
b) Động b) Động
c) Thế c) Thế * Về nhà :
* Về nhaø :
+ Học thuộc phần ghi nhớ + Học thuộc phần ghi nhớ + Tìm VD minh hoạ + Tìm VD minh hoạ
+ BT nhà làm BT từ 16.1
+ BT nhà làm BT từ 16.1 16.5 – SBT 16.5 – SBT Rút kinh nghiệm:
(3)Tu
Tuầần 20n 20 Ngày dạy:Ngày dạy: ……… ……… Ti
Tiếết 20t 20
BAØI 17
BAØI 17 : : SỰ CHUYỂN HỐ VÀ BẢO TOÀN CƠ NĂNGSỰ CHUYỂN HỐ VÀ BẢO TOÀN CƠ NĂNG I/
I/ MỤC TIÊUMỤC TIÊU : :
- Nêu ví dụ chuyển hoá dạng - Nêu ví dụ chuyển hố dạng
- Phát biểu định luật bảo tồn chuyển hố Nêu ví dụ định luật - Phát biểu định luật bảo tồn chuyển hố Nêu ví dụ định luật II/
II/ CHUẨN BỊCHUẨN BỊ : :
GV : -Tranh giáo khoa hình 17.1 – SGK GV : -Tranh giáo khoa hình 17.1 – SGK -Con lắc đơn giá treo cho nhóm -Con lắc đơn giá treo cho nhóm III/
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌCCÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : :
1 Kiểm tra cũ : 1 Kiểm tra cũ :
GVH : Thế vật so với mặt đất phụ thuộc vào yếu tố ? GVH : Thế vật so với mặt đất phụ thuộc vào yếu tố ? -Động vật chuyển động phụ thuộc vào yếu tố ? -Động vật chuyển động phụ thuộc vào yếu tố ? Gọi 1- HS lên bảng trả lời
Gọi 1- HS lên bảng trả lời + Phụ thuộc vào độ cao (thế năng) + Phụ thuộc vào độ cao (thế năng)
+ Động vật chuyển động phụ thuộc vào (Vận tốc, khối lượng) + Động vật chuyển động phụ thuộc vào (Vận tốc, khối lượng)
2 Tổ chức hoạt động dạy – học 2 Tổ chức hoạt động dạy – học : : *
* Hoạt động 1Hoạt động : : Tổ chức tình học tậpTổ chức tình học tập : :
GV : Trong tự nhiên kỹ thuật, người ta thường quan sát thấy chuyển hoá GV : Trong tự nhiên kỹ thuật, người ta thường quan sát thấy chuyển hoá từ dạng sang dạng khác Động chuyển hoá thành ngược lại TN từ dạng sang dạng khác Động chuyển hoá thành ngược lại TN chuyển hoá động khảo sát cụ thể chuyển hoá
chuyển hoá động khảo sát cụ thể chuyển hoá *
* Hoạt động 2Hoạt động : : Nghiên cứu chuyển hố q trình họcNghiên cứu chuyển hoá trình học
:
:
Ho
Hoạt động thầy tròạt động thầy trị NNội dungội dung GV : Biểu diễn bóng rơi
GV : Biểu diễn bóng rơi -Treo tranh giaùo khoa 17.1 -Treo tranh giaùo khoa 17.1
-u cầu nhóm quan sát hình 17.1 rút -u cầu nhóm quan sát hình 17.1 rút nhận xét thay đổi độ cao, quãng đường vật nhận xét thay đổi độ cao, quãng đường vật chuyển động sau khoảng thời gian chuyển động sau khoảng thời gian HS quan sát trả lời
HS quan sát trả lời
Sau khoảng thời gian chuyển động ta Sau khoảng thời gian chuyển động ta thấy S1 < S2 < S3 < … S8
thấy S1 < S2 < S3 < … S8 + Vận tốc V1 < V2 < V3 < … V8
+ Vận tốc V1 < V2 < V3 < … V8 động động
tăng dần tăng dần
HS ghi C1, C2 HS ghi C1, C2
GV : Tổ chức cho HS thảo luận nhóm trả lời C3 GV : Tổ chức cho HS thảo luận nhóm trả lời C3 GV Tổ chức cho nhóm thảo luận trả lời GV Tổ chức cho nhóm thảo luận trả lời C4 sở rút nhận xét
C4 sở rút nhận xét
GV : Nêu mục đích TN2 Tiến hành khảo sát GV : Nêu mục đích TN2 Tiến hành khảo sát
I/
I/ Sự chuyển hoá dạng năngSự chuyển hoá dạng : :
C1 (1) giảm ; (2) tăng C1 (1) giảm ; (2) tăng C2 (1) giảm ; (2) tăng C2 (1) giảm ; (2) tăng
*Nhận xét : Khi bóng bàn rơi xuống *Nhận xét : Khi bóng bàn rơi xuống chạm đất đẩy lên q trình nảy lên vận tốc chạm đất đẩy lên trình nảy lên vận tốc giảm dần độ cao tăng dần
của giảm dần độ cao tăng dần
C3 (1) taêng ; (2) giảm ; (3) tăng (4) giảm C3 (1) tăng ; (2) giảm ; (3) tăng (4) giảm C4 (1) A ; (2) B ; B ; (4) A
C4 (1) A ; (2) B ; B ; (4) A *Nhận xét :
*Nhận xét :
Vị trí cao Vị trí cao vật Khi động
vật Khi động
-Tại vị trí thấp động -Tại vị trí thấp động vật lúc bằng0
(4)giữa động
GV : Tổ chức cho nhóm TN quan sát, thảo GV : Tổ chức cho nhóm TN quan sát, thảo luận để trả lời C5, C6, C7, C8
luận để trả lời C5, C6, C7, C8
HS làm TN để trả lời C5, C6, C7, C8 HS làm TN để trả lời C5, C6, C7, C8
GV : Tổ chức nhóm thảo luận rút kết GV : Tổ chức nhóm thảo luận rút kết luận
luận
HS thảo luận rút kết luận HS thảo luận rút kết luận
*
* Hoạt động 3Hoạt động : : Định luật bảo toàn năngĐịnh luật bảo toàn năng : : GV : Thơng báo định luật bảo tồn GV : Thơng báo định luật bảo tồn HS lắng nghe ghi ?
HS lắng nghe ghi ? *
* Hoạt động 4Hoạt động : : Vận dụng hướng dẫn nhà : Vận dụng hướng dẫn nhà :
GV : Yêu cầu HS trả lời C9 GV : Yêu cầu HS trả lời C9 HS đọc trả lời
HS đọc trả lời
GV : Gọi HS đọc mục ghi nhớ – SGK GV : Gọi HS đọc mục ghi nhớ – SGK
Thông báo cho HS phần em chưa biết Thơng báo cho HS phần em chưa biết -Tổ chức HS làm Bt
-Tổ chức HS làm Bt Hết :
Hết :
Dao làm tập 17.2
Dao làm tập 17.2 17.5 – SBT nhà 17.5 – SBT nhà
-Xem lại học chương I, chuẩn bị cho -Xem lại học chương I, chuẩn bị cho việc ôn tập tổng kết chương
việc ôn tập tổng kết chương
* Con lắc giao động :
C5 : a Vận tốc tăng dần C5 : a Vận tốc tăng dần b Vận tốc giảm dần b Vận tốc giảm dần
C6 : a Khi lắc chuyển động từ A C6 : a Khi lắc chuyển động từ A B : B :
Thế chuyển hoá thành động Thế chuyển hoá thành động
b Khi lắc từ B đến C động b Khi lắc từ B đến C động chuyển hoá thành
chuyển hoá thành
C7 : Thế lớn vị trí A.C: động C7 : Thế lớn vị trí A.C: động lớn vị trí B
năng lớn vị trí B
C8 : Ở vị trí A, C lắc có động C8 : Ở vị trí A, C lắc có động nhỏ (bằng 0) vị trí B nhỏ nhỏ (bằng 0) vị trí B nhỏ
* Kết luận : * Kết luận :
-Trong chuyển động lắc có -Trong chuyển động lắc có chuyển hố liên tục động chuyển hoá liên tục động -Khi lắc vị trí thấp (vị trí cân -Khi lắc vị trí thấp (vị trí cân bằng) chuyển hố hồn tồn thành bằng) chuyển hố hoàn toàn thành động
động II/
II/ Định luật bảo toàn năngĐịnh luật bảo toàn năng : : SGK
SGK
III/III/ Vận dụng Vận dụng
(5)Tu
Tuầần 21n 21 Ngày dạy:Ngày dạy: ……… ……… Ti
Tiếết 21t 21
CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP TỔNG KẾT CHƯƠNG I : CƠ HỌC CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP TỔNG KẾT CHƯƠNG I : CƠ HỌC I/
I/ MỤC TIÊUMỤC TIÊU : :
Ơn tập hệ thống hoá kiến thức phần học để trả lời câu hỏi phần Ơn tập hệ thống hố kiến thức phần học để trả lời câu hỏi phần học để giải tập phần vận dụng
học để giải tập phần vận dụng II/
II/ CHUẨN BỊCHUẨN BỊ : :
GV : Vẽ to chữ trị chơi GV : Vẽ to chữ trị chơi III/
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌCCÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : : *
* Hoạt động 1Hoạt động : :
Kiểm tra kiến thức HS nắm phần tự kiến thức, kiểm tra tiết trước Kiểm tra kiến thức HS nắm phần tự kiến thức, kiểm tra tiết trước *
* Hoạt động 2Hoạt động : :
-Tổ chức cho HS làm tập định tính định lượng phần trả lời câu hỏi -Tổ chức cho HS làm tập định tính định lượng phần trả lời câu hỏi tập
bài tập *
* Hoạt động 3Hoạt động : Tổ chức theo nhóm trị chơi chữ : Tổ chức theo nhóm trị chơi ô chữ
-Mỗi HS bốc thăm để chọn câu hỏi câu hỏi từ
-Mỗi HS bốc thăm để chọn câu hỏi câu hỏi từ điền vào hàng ngang điền vào hàng ngang
-Đúng điểm sai không cho điểm, thời gian không 1/1 câu -Đúng điểm sai không cho điểm, thời gian khơng q 1/1 câu -Nhóm phát từ hàng dọc thưởng gấp đơi
-Nhóm phát từ hàng dọc thưởng gấp đôi III/
III/ Phần trả lời câu hỏi tậpPhần trả lời câu hỏi tập (ĐT (ĐT ĐL) ĐL)
* Trả lời câu hỏi : * Trả lời câu hỏi :
Bài : Hai hàng bên đường chuyển động theo chiều ngược lại ngồi ơtơ Bài : Hai hàng bên đường chuyển động theo chiều ngược lại ngồi ơtơ chọn ôtô làm mốc chuyển động tương ôtô thấy hàng chọn ơtơ làm mốc chuyển động tương ôtô thấy hàng chuyển động ngược lại
cây chuyển động ngược lại
Bài : Lót tay cải khơ hay cao su tăng mực ma sát lên nút chai, lực ma sát Bài : Lót tay cải khô hay cao su tăng mực ma sát lên nút chai, lực ma sát giúp để xoay nút chai khỏi miệng chai
giúp để xoay nút chai khỏi miệng chai
Bài : Khi xe chuyển động thẳng đột ngột xe lái quanh bên phải, người hành khách Bài : Khi xe chuyển động thẳng đột ngột xe lái quanh bên phải, người hành khách xe cịn qn tính cũ chưa kịp đổi hướng xe nên bị nghiêng sang trái
trên xe quán tính cũ chưa kịp đổi hướng xe nên bị nghiêng sang trái
Bài : Thực tăng áp suất lên điểm điểm cắt vật trường hợp vừa Bài : Thực tăng áp suất lên điểm điểm cắt vật trường hợp vừa tăng áp lực lại vừa giảm diện tích bị ép nên áp suất mặt cắt vật lớn vật dễ bị cắt
tăng áp lực lại vừa giảm diện tích bị ép nên áp suất mặt cắt vật lớn vật dễ bị cắt
Bài : Khi vật lên mặt chất lỏng lực đẩy ÁCSIMÉT tính trọng lực Bài : Khi vật lên mặt chất lỏng lực đẩy ÁCSIMÉT tính trọng lực F
FAA = P.V = V.d (V thể tích vật, d trọng lượng riêng vật) = P.V = V.d (V thể tích vật, d trọng lượng riêng vật) Câu : Các trường hợp có công học
Câu : Các trường hợp có cơng học a Cậu bé trèo
a Cậu bé trèo
b Nước chảy xuống từ đập chắn nước b Nước chảy xuống từ đập chắn nước II/
II/ Bài tập Bài tập : :
1 VVBT1BT1 = S = S11/t/t11 = 4m/s = 4m/s V
VTB2TB2 = S = S22/t/t22 = 2,5m/s = 2,5m/s V
VTBTB = S = S11 + S + S22/t/t11+ t+ t22 = 3,3m/s = 3,3m/s Khi đứng hai chân
2 Khi đứng hai chân a) P
a) P11 = P/S = 45.10/2.150.104 = P/S = 45.10/2.150.104= 1,5.10= 1,5.1044 Pa Pa b) Khi co chân
b) Khi co chân S giảm S giảm P taêng P taêng
(6)3 Hai vật giống hệt nên P = P (H8.1) V
VMM = V = VNN = P = P Vaäy d
Vậy d22 > d > d11 chất lỏng có KL riêng lớn CN chất lỏng có KL riêng lớn CN A = P
4 A = Pnn.h = P.h = Pnn.h h
5 P = A/l = 10ml/t = 2916,7 W P = A/l = 10ml/t = 2916,7 W III/
III/ Trò chơi chữTrị chơi chữ : : Hàng ngang : Hàng ngang : Cung Cung Không đổi Khơng đổi Bài tốn Bài tốn Công suất Công suất ÁCSIMÉT ÁCSIMÉT Tương đối Tương đối Bằng Bằng Giao động Giao động Lực cân Lực cân Từ hàng dọc
Từ hàng dọc Công Cơ học Công Cơ học
* Kết thúc : GV nhận xts cho điểm * Kết thúc : GV nhận xts cho điểm Yêu cầu HS nhà chuẩn bị BT Yêu cầu HS nhà chuẩn bị BT Rút kinh nghiệm:
(7)Tu
Tuầần 22n 22 Ngày dạy:Ngày dạy: ……… ……… Ti
Tiếết 22t 22
CHƯƠNG : NHIỆT HỌC CHƯƠNG : NHIỆT HỌC
BÀI 19
BÀI 19 : CÁC CHẤT ĐƯỢC CẤU TẠO NHƯ THẾ NAØO : CÁC CHẤT ĐƯỢC CẤU TẠO NHƯ THẾ NAØO I/
I/ MỤC TIÊUMỤC TIÊU : :
- Nêu chất cấu tạo từ phân tử, nguyên tử - Nêu chất cấu tạo từ phân tử, nguyên tử
- Giải thích số tượng xảy phân tử, nguyên tử có khoảng cách - Giải thích số tượng xảy phân tử, nguyên tử có khoảng cách - Nêu phân tử, nguyên tử có khoảng cách
- Nêu phân tử, nguyên tử có khoảng cách II/
II/ CHUẨN BỊCHUẨN BỊ : :
-Hai bình thuỷ tinh hình trụ đường kính 20mm -Hai bình thuỷ tinh hình trụ đường kính 20mm -Khoảng 100cm
-Khoảng 100cm33 rượu 100 cm rượu 100 cm33 nước nước -Mỗi nhóm HS
-Mỗi nhóm HS
-Hai bình chia độ đến 100cm
-Hai bình chia độ đến 100cm33, độ chia nhỏ < cm , độ chia nhỏ < cm -Khoảng 100cm
-Khoảng 100cm33 ngô, 100cm ngô, 100cm33 cát khô mịn cát khô mịn III/
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌCCÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : : *
* Hoạt động 1Hoạt động : : Tìm hiểu mục tiêu chương II : Tổ chức tình học tập cho : Tìm hiểu mục tiêu chương II : Tổ chức tình học tập cho :
GV : Thông báo mục tiêu chương GV : Thông báo mục tiêu chương + Các chất cấu tạo ? + Các chất cấu tạo ?
+ Nhiệt ? Có cách truyền nhiệt ? + Nhiệt ? Có cách truyền nhiệt ? + Nhiệt lượng ? Xác định nhiệt lượng ? + Nhiệt lượng ? Xác định nhiệt lượng ?
+ Một định luật tổng quát tự nhiên ĐL ? + Một định luật tổng quát tự nhiên ĐL ?
2 Tổ chức tình : 2 Tổ chức tình :
GV : Yêu cầu HS quna stá hình 19.1 – SGK GV : Yêu cầu HS quna stá hình 19.1 – SGK HS quan sát đọc phần đặt vấn đề HS quan sát đọc phần đặt vấn đề GV nhắc lại tình ghi đề GV nhắc lại tình ghi đề *
* Hoạt động 2Hoạt động : : Tìm hiểu cấu tạo chấtTìm hiểu cấu tạo chất
:
:
Ho
Hoạt động thầy trịạt động thầy trị NNộiội dung dung GV : Yêu cầu HS đọc mục I quan sát hình
GV : Yêu cầu HS đọc mục I quan sát hình 19.3 trả lời câu hỏi chất cấu tạo từ 19.3 trả lời câu hỏi chất cấu tạo từ hạt riêng biệt không ?
các hạt riêng biệt không ?
HS đọc trả lời câu hỏi GV Chốt HS đọc trả lời câu hỏi GV Chốt lại ghi
lại ghi
GV : H19.3 cho ta thấy hình ảnh GV : H19.3 cho ta thấy hình ảnh ngun tử ri lích ngun tử có khoảng ngun tử ri lích ngun tử có khoảng cách hay khơng ?
cách hay không ? *
* Hoạt động 3Hoạt động : : Tìm hiểu khoảng cáchTìm hiểu khoảng cách giữa phân tử
giữa phân tử : :
GV : Để giải đáp câu hỏi nêu mở đầu GV : Để giải đáp câu hỏi nêu mở đầu ta dùng thí nghiệm tương tự TN trộn rượu ta dùng thí nghiệm tương tự TN trộn rượu với nước, gọi TN mơ hình
với nước, gọi TN mơ hình
-Hướng dẫn HS đọc làm TN mơ hình -Hướng dẫn HS đọc làm TN mơ hình theo nhóm
theo nhóm
I/
I/ Các chất cấu tạo từ hạt riêngCác chất cấu tạo từ hạt riêng biệt khơng ?
biệt không ? : :
Các chất cấu tạo từ hạt riêng biệt Các chất cấu tạo từ hạt riêng biệt nhỏ bé gọi nguyên tử phân tử
nhỏ bé gọi nguyên tử phân tử II/
II/ Giữa phân tử có khoảng cách hayGiữa phân tử có khoảng cách hay khơng ?
khoâng ? : :
(8)Ho N dung HS làm TN theo nhóm
HS làm TN theo nhóm -Thảo luận rút KL -Thảo luận rút KL
GV : Tương tự việc trộn rượu với nước GV : Tương tự việc trộn rượu với nước em giải thích ? Em có kết luận ?
em giải thích ? Em có kết luận ? HS đọc trả lời lại C2
HS đọc trả lời lại C2 GV hướng dẫn GV hướng dẫn *
* Hoạt động 4Hoạt động : : Vận dụng – củng cốVận dụng – củng cố hướng dẫn nhà
hướng dẫn nhà : :
GV : Bài học hôm cần ghi GV : Bài học hôm cần ghi nhớ vấn đề ?
nhớ vấn đề ?
HS nêu ND phần ghi nhớ thuộc HS nêu ND phần ghi nhớ thuộc lớp
lớp
GV : Các em vận dụng kiến thức bừa GV : Các em vận dụng kiến thức bừa học để trả lời câu hỏi C3 – C5
học để trả lời câu hỏi C3 – C5 HS đọc trả lời C3
HS đọc trả lời C3
GV : Giao nhà : GV : Giao nhà :
HS làm BT từ 19.1 – 19.5 – SBT HS làm BT từ 19.1 – 19.5 – SBT -Đọc mục em chưa biết -Đọc mục em chưa biết
-Chuẩn bị sau đọc trước 20 – -Chuẩn bị sau đọc trước 20 – SGK
SGK
C1 : V
C1 : Vhhhh < V < Vngoângoâ + V + Vcaùtcaùt
Do hạt cát nằm xen vào khoảng cách Do hạt cát nằm xen vào khoảng cách hạt ngơ
của hạt ngô
Do hạt rượu nằm xen vào khoảng cách Do hạt rượu nằm xen vào khoảng cách hạt nước
giữa hạt nước
2 Giữa nguyên tử, phân tử có khoảng Giữa ngun tử, phân tử có khoảng cách
cách
C2 : (SGK) C2 : (SGK) III/
III/ Vận dụngVận dụng : :
C3 : Khi khuấy lên phân tử đường xen C3 : Khi khuấy lên phân tử đường xen vào khoảng cách phân tử nước vào khoảng cách phân tử nước phân tử nước xen vào khoảng cách các phân tử nước xen vào khoảng cách phân tử đường
phân tử đường
C4 : Thành bóng cao su cấu tạo từ C4 : Thành bóng cao su cấu tạo từ hạt phân tử cao su chứng có khoảng cách hạt phân tử cao su chứng có khoảng cách phân tử khơng khí chui qua các phân tử khơng khí chui qua khoảng cách ngồi làm bóng xẹp dần khoảng cách ngồi làm bóng xẹp dần C5 : Vì phân tử khơng khí xen C5 : Vì phân tử khơng khí xen vào khoảng cách phân tử nước
vào khoảng cách phân tử nước
(9)Tu
Tuầần 23n 23 Ngày dạy:Ngày dạy: ……… ……… Ti
Tiếết 23t 23
BAØI 20
BAØI 20 : NGUYÊN TỬ, PHÂN TỬ CHUYỂN ĐỘNG : NGUYÊN TỬ, PHÂN TỬ CHUYỂN ĐỘNG HAY ĐỨNG YÊN ?
HAY ĐỨNG YÊN ? I/
I/ MỤC TIÊUMỤC TIÊU : :
- Nêu phân tử, nguyên tử chuyển động không ngừng - Nêu phân tử, nguyên tử chuyển động khơng ngừng
- Giải thích số tượng xảy nguyên tử, phân tử chuyển động khơng ngừng Hiện - Giải thích số tượng xảy nguyên tử, phân tử chuyển động không ngừng Hiện tượng khuếch tán
tượng khuếch tán
- Nêu nhiệt độ cao nguyên tử, phân tử cấu tạo nên vật chuyển động - Nêu nhiệt độ cao nguyên tử, phân tử cấu tạo nên vật chuyển động nhanh
nhanh II/
II/ CHUẨN BỊCHUẨN BỊ : :
Tranh vẽ hình 20.2 – 20.3 – SGK phóng to Tranh vẽ hình 20.2 – 20.3 – SGK phoùng to
HS : Dụng cụ làm TN câu C7 (mỗi nhóm hai cốc thuỷ tinh, nước nóng nước lạnh, HS : Dụng cụ làm TN câu C7 (mỗi nhóm hai cốc thuỷ tinh, nước nóng nước lạnh, thuốc tím)
thuốc tím) III/
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌCCÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : : *
* Hoạt động 1Hoạt động : : Kiểm tra cũ nêu tình vào : Kiểm tra cũ nêu tình vào :
GV : Các chất cấu tạo ? GV : Các chất cấu tạo ?
Lấy TN chứng tỏ chất cấu tạo từ hạt riêng biệt chúng có khoảng cách Lấy TN chứng tỏ chất cấu tạo từ hạt riêng biệt chúng có khoảng cách HS1 lên bảng, HS khác nhận xét câu trả lời
HS1 lên bảng, HS khác nhận xét câu trả lời HS2 : Lên bảng chữa BT 19.5
HS2 : Lên bảng chữa BT 19.5 GV nhận xét chung cho điểm GV nhận xét chung cho điểm + Tình học tập :
+ Tình học tập :
GV : u cầu HS quan sát hình 20.1 – SGK đọc mục đặt vấn đề – GV vào GV : Yêu cầu HS quan sát hình 20.1 – SGK đọc mục đặt vấn đề – GV vào *
* Hoạt động 2Hoạt động : Tìm hiểu TN Bơ rao : : Tìm hiểu TN Bơ rao : GV : Mơ tả thí nghiệm Barao
GV : Mơ tả thí nghiệm Barao HS lắng nghe ghi HS lắng nghe ghi
*
* Hoạt động 3Hoạt động : : Tìm hiểu chuyển độngTìm hiểu chuyển động của nguyên tử, phân tử
của nguyên tử, phân tử : :
GV yêu cầu HS cá nhân hoàn thành C1, GV yêu cầu HS cá nhân hoàn thành C1, C2, C3
C2, C3
GV : Giới thiệu thêm nhà bác học GV : Giới thiệu thêm nhà bác học
I/
I/ Thí nghiệm BơraoThí nghiệm Bơrao : :
Bỏ hạt phấn hoa vào nước quan sát Bỏ hạt phấn hoa vào nước quan sát thấy (bằng kính hiển vi) Thấy chúng chuyển thấy (bằng kính hiển vi) Thấy chúng chuyển động không ngừng phía
động khơng ngừng phía
Chưa giải thích tượng Chưa giải thích tượng
II/
II/ Các nguyên tử, phân tử chuyển độngCác nguyên tử, phân tử chuyển động không ngừng
không ngừng : :
C1 : Quả bóng tương tự hạt phấn hoa C1 : Quả bóng tương tự hạt phấn hoa C2 : Các học sinh tương tự phân tử C2 : Các học sinh tương tự phân tử nước
nước
C3 : Các phân tử nước chuyển động không C3 : Các phân tử nước chuyển động không ngừng va chạm vào hạt phấn hoa từ phía ngừng va chạm vào hạt phấn hoa từ phía va chạm không cân nên hạt phấn va chạm không cân nên hạt phấn hoa chuyển động không ngừng
hoa chuyển động không ngừng III/
(10)AmBe Anhtanh *
* Hoạt động 4Hoạt động : : Tìm hiểu mối quan hệTìm hiểu mối quan hệ giữa chuyển động phân tử nhiệt độ
giữa chuyển động phân tử nhiệt độ : :
GV : Trong TN bơrao ta tăng nhiệt GV : Trong TN bơrao ta tăng nhiệt độ nước chuyển động hạt phấn độ nước chuyển động hạt phấn hoa nhanh lên hay chậm ?
hoa nhanh lên hay chậm ? GV : Thông báo kết luận GV : Thông báo kết luận HS : Nhắc lại ghi ? HS : Nhắc lại ghi ? *
* Hoạt động 5Hoạt động : : Vận dụng -củng cốVận dụng -củng cố: : GV : Treo tranh 20.4 mô tả tượng GV : Treo tranh 20.4 mô tả tượng yêu cầu HS giỏi giải thích
yêu cầu HS giỏi giải thích GV kết luận
GV kết luận
ngun tử chuyển động nhanh
+ Chuyển động phân tử, nguyên tử + Chuyển động phân tử, nguyên tử gọi chuyển động nhiệt
gọi chuyển động nhiệt IV/
IV/ Vận dụngVận duïng : :
C4 : Các phân tử nước, phân tử đồng C4 : Các phân tử nước, phân tử đồng sunfat chuyển động không ngừng
sunfat chuyển động khơng ngừng
Về phía nêu phân tử CuSO Về phía nêu phân tử CuSO44 có chuyển động lên xen vào khoảng cách thể chuyển động lên xen vào khoảng cách phân tử nước ngược lại
giữa phân tử nước ngược lại
C5 : Do phân tử khoảng cách không C5 : Do phân tử khoảng cách không ngừng chuyển động phía
ngừng chuyển động phía
C6 : Có phân tử chuyển động nhanh C6 : Có phân tử chuyển động nhanh
hơn
C7 : Trong cốc nước nóng thuốc tím tan C7 : Trong cốc nước nóng thuốc tím tan nhanh phân tử chuyển động nhanh nhanh phân tử chuyển động nhanh * Tổng kết :
* Tổng kết : GV :
GV : - Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ - Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ -1 HS đọc mục em chưa biết -1 HS đọc mục em chưa biết - Về nhà làm tập – SBT
- Về nhà làm tập – SBT Rút kinh nghiệm: