Học sinh viết vào bảng con các tiếng hay viết sai: lấp ló, xum xuê, cổ kính, … Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên để chép bài chính tả vào vở chính tả.. Học [r]
(1)TuÇn 32 Thứ hai ngày 16 tháng 04 năm 2012.
Tập đọc HỒ GƯƠM I Mục đích yêu cầu:
- Đọc trơn Đọc từ ngữ: khổng lồ, long lanh, lấp ló, xum xuê Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu
- Hiểu nội dung bài: Hồ Gươm cảnh đẹp thủ đô Hà Nội Trả lời câu hỏi 1, (SGK)
- Giáo dục em yêu quê hơng đất nớc II.Đồ dựng dạy học:
-Tranh minh hoạ đọc SGK III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
.Bài mới:
GV giới thiệu tranh, giới thiệu rút tựa ghi bảng
Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
+ Đọc mẫu văn lần (giọng đọc chậm, trìu mến, ngắt nghỉ rõ sau dấu chấm, dấu phẩy) Tóm tắt nội dung bài:
+ Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần
+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu: khổng lồ, long lanh, lấp ló, xum xuê
+ Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ
+ Luyện đọc câu:
Gọi học sinh đọc trơn câu thơ theo cách đọc nối tiếp, học sinh ngồi đầu bàn đọc câu thứ nhất, em khác tự đứng lên đọc nối tiếp câu lại hết thơ
+ Luyện đọc đoạn bài: (theo đoạn) + Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp + Đọc
Luyện tập: Ôn vần ươm, ươp Giáo viên nêu yêu cầu tập1: Tìm tiếng có vần ươm? Bài tập 2:
Nhìn tranh nói câu chứa tiếng có vần ươm, ươp ? Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1:
_ Tiết
Lắng nghe theo dõi đọc thầm bảng
Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, nhóm khác bổ sung
5, em đọc từ khó bảng
Học sinh đọc câu theo yêu cầu giáo viên
Các học sinh khác theo dõi nhận xét bạn đọc
Đọc nối tiếp em, thi đọc đoạn nhóm
2 em, lớp đồng
Gươm
Học sinh đọc câu mẫu SGK
Các nhóm thi đua tìm ghi vào giấy câu chứa tiếng có vần ươm, vần ươp, thời gian phút, nhóm tìm ghi nhiều câu nhóm thắng
2 em
_
(2)4.Tìm hiểu luyện nói: Hỏi học
Gọi học sinh đọc đoạn 1, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi:
1 Hồ Gươm cảnh đẹp đâu ?
2 Từ cao nhìn xuống mặt Hồ Gươm ?
Gọi học sinh đọc đoạn
3 Giới thiệu ảnh minh hoạ Hồ Gươm Gọi học sinh đọc văn
Nhìn ảnh tìm câu văn tả cảnh Giáo viên nêu yêu cầu tập
Cho học sinh quan sát tranh minh hoạ: Qua tranh giáo viên gợi ý câu hỏi giúp học sinh tìm câu văn tả cảnh (bức tranh 1, tranh 2, tranh 3) Nhận xét chung phần tìm câu văn tả cảnh học sinh học sinh
5.Củng cố:
Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học
6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại nhiều lần, xem Lũy tre
Từ cao nhìn xuống mặt Hồ Gươm gương hình bầu dục, khổng lồ, sáng long lanh
Học sinh quan sát tranh SGK
2 em đọc
Học sinh tím câu văn theo hướng dẫn giáo viên
Nhắc tên nội dung học học sinh đọc lại
Thực hành nhà
Toán LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu:
- Thực cộng, trừ (khơng nhớ) số có hai chữ số, tính nhẩm; biết đo độ dài, làm tính với số đo độ dài; đọc
- Bài tập cần làm1, 2, 3, Thực bµi giải - Giáo dục ý thức học
II.Chun bị: Vở tập. II. Hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Ổn định: Bài cũ: Bài mới:
a) Giới thiệu: Học luyện tập chung
b) Hoạt động 1: Luyện tập Phương pháp: luyện tập, động não - Cho học sinh làm tập trang 57:
Bài 1: Nêu yêu cầu - Lưu ý đặt tính thẳng cột
Bài 2: Yêu cầu gì? Bài 3: Nêu yêu cầu
- Đo đoạn dài AC, đo đoạn AB Bài 4:
- Hát
Hoạt động cá nhân
- Đặt tính tính - Học sinh làm - Sửa bảng lớp - Tính
- Học sinh làm - Sửa miệng - Đo đoạn thẳng
(3)- Các vẽ theo dấu chấm để hình lọ hoa
4 Củng cố:
- Mỗi tổ nộp chấm
điểm
- Tổ có nhiều bạn làm
đúng thắng
- Nhận xét
5 Dặn dò:
- Làm lại sai - Chuẩn bị: Luyện tập chung
_ Thứ ba ngày 17 tháng năm 2012
Tập viết TÔ CHỮ HOA: S, T I Mục đích u cầu:
- Tơ chữ hoa: S, T
- Viết vần: ươm, ươp, iêng, yêng; từ ngữ: lượm lúa, nườm nượp, tiếng chim, yểng kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo Tập Viết 1, tập hai (Mỗi từ ngữ viết lần)
- HS giỏi: Viết nét dãn khoảng cách viết đủ số dòng số chữ quy định tập viết 1, tập hai
- Gd ý thức giữ gìn đẹp II.Cỏc hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC: Kiểm tra viết nhà học sinh, chấm điểm bàn học sinh
Gọi em lên bảng viết, lớp viết bảng từ: xanh mướt, dòng nước
Nhận xét cũ 2.Bài :
Qua mẫu viết GV giới thiệu ghi tựa
GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết Nêu nhiệm vụ học: Tập tô chữ hoa S, tập viết vần từ ngữ ứng dụng học tập đọc: ươm, ươp, Hồ Gươm, nườm nượp
Hướng dẫn tô chữ hoa:
Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét:
Nhận xét số lượng kiểu nét Sau nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói vừa tơ chữ khung chữ S
Nhận xét học sinh viết bảng Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng:
Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực hiện: + Đọc vần từ ngữ cần viết
Học sinh mang tập viết để bàn cho giáo viên kiểm tra
4 học sinh viết bảng, lớp viết bảng từ: xanh mướt, dòng nước
Học sinh nêu lại nhiệm vụ tiết học
Học sinh quan sát chữ hoa S bảng phụ tập viết
Học sinh quan sát giáo viên tô khung chữ mẫu
Viết bảng
(4)+ Quan sát vần, từ ngữ ứng dụng bảng tập viết học sinh
+ Viết bảng 3.Thực hành :
Cho HS viết vào tập
GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp em hoàn thành viết lớp 4.Củng cố :
Gọi HS đọc lại nội dung viết quy trình tơ chữ S
Thu chấm số em Nhận xét tuyên dương
5.Dặn dò: Viết nhà phần B, xem
quan sát vần từ ngữ bảng phụ tập viết
Viết bảng
Thực hành viết theo yêu cầu giáo viên tập viết
Nêu nội dung quy trình tơ chữ hoa, viết vần từ ngữ
Hoan nghênh, tuyên dương bạn viết tốt _
Chính tả (tập chép) HỒ GƯƠM I Mục đích yêu cầu:
-Nhìn sách bảng, chép lại cho đoạn: "Cầu Thuê Húc màu son cổ kính.": 20 chữ khoảng 8- 10phút
- Điền đỳng vần ươm, ươp; chữ c, k vào chỗ trống Bài tập 2, (SGK) - Giáo dục ý thức viết đẹp
II.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.KTBC : 2.Bài mới:
GV giới thiệu ghi tựa 3.Hướng dẫn học sinh tập chép:
Gọi học sinh nhìn bảng đọc đoạn văn cần chép (giáo viên chuẩn bị bảng phụ)
Cả lớp đọc thầm đoạn văn cần chép tìm tiếng em thường viết sai như: lấp ló, xum xuê, cổ kính, … viết vào bảng
Giáo viên nhận xét chung viết bảng học sinh
Thực hành viết (chép tả)
Hướng dẫn em tư ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu đoạn văn thụt vào ô, phải viết hoa chữ bắt đầu câu Cho học sinh nhìn viết bảng từ SGK để viết
Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi tả:
+ Giáo viên đọc thong thả, vào chữ bảng để học sinh soát sữa lỗi, hướng dẫn em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề + Giáo viên chữa bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn em ghi lỗi lề phía viết
Thu chấm số em
Học sinh nhắc lại
2 học sinh đọc, học sinh khác dò theo bạn đọc bảng từ
Học sinh đọc thầm tìm tiếng khó hay viết sai: tuỳ theo học sinh nêu giáo viên cần chốt từ học sinh sai phổ biến lớp
Học sinh viết vào bảng tiếng hay viết sai: lấp ló, xum xuê, cổ kính, … Học sinh thực theo hướng dẫn giáo viên để chép tả vào tả
Học sinh tiến hành chép vào tập
Học sinh soát lỗi đổi sữa lỗi cho
(5)4.Hướng dẫn làm tập tả:
Học sinh nêu yêu cầu BT Tiếng Việt Đính bảng lớp bảng phụ có sẵn tập giống tập
Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua nhóm
Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng
5.Nhận xét, dặn do:
Yêu cầu học sinh nhà chép lại khổ thơ cho đúng, đẹp, làm lại tập
giáo viên
Điền vần ươm ươp Điền chữ k c Học sinh làm VBT
Các em thi đua tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh
_ Đạo đức
DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG I. Mục tiêu:
Củng cố kiến thức học về:
- Lễ phép, lời thầy giáo, cô giáo - Em bạn
- Biết chào hỏi, lời thầy cô, biết cư xử tốt với bạn Có thói quen tốt thầy cô II.Chuẩn bị: Nội dung luyện tập.
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định:
2 Bài cũ: Bài mới:
- Giới thiệu: Học ôn bài: Lễ phép lời thầy, cô bài: Em bạn
a)Hoạt động 1: Ơn bài: Lễ phép lời thầy - Cho nhóm thảo luân theo yêu cầu
- Con làm bạn chưa lễ phép lời? - Trình bày tình biết lễ phép lời
thầy giáo nhóm b)Hoạt động 2: Ôn bài: Em bạn
- Cho học sinh chia thành nhóm vẽ tranh em bạn
- Con cảm thấy khi: Con bạn cư xử tốt?
Con cư xử tốt với bạn
Cư xử tốt với bạn đem lại niềm vui cho bạn cho
4 Dặn dỈn :Thực tốt điều học
- Hát
- Các nhóm thảo luận - Từng nhóm trình bày - Lớp nhận xét, bổ sung - Học sinh sắm vai diễn
- Lớp chia thành nhóm vẽ tranh nhóm
- Trình bày tranh nhóm
- Học sinh trả lời theo suy nghĩ
(6)Tập đọc LUỸ TRE I Mục đích yêu cầu:
- Đọc trơn Đọc từ ngữ: luỹ tre, rì rào, gọng vó, bóng râm Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ
- Hiểu nội dung bài: Vẻ đẹp luỹ tre vào lúc khác ngày Trả lời câu hỏi 1, (SGK)
- Giáo dục ý thức tự học đọc tập đọc nhà
II.Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ đọc SGK Bộ chữ GV học sinh. III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC : Hỏi trước
Gọi học sinh đọc bài: “Hồ Gươm” trả lời câu hỏi SGK
GV nhận xét chung 2.Bài mới:
GV giới thiệu tranh, giới thiệu rút tựa ghi bảng
Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
+ Đọc mẫu thơ lần (nhấn giọng từ ngữ: sớm mai, rì rào, cong, kéo, trưa, nắng, nằm, nhai, bần thần, đầy) Tóm tắt nội dung
+ Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần
+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu: Luỹ tre, rì rào, gọng vó, bóng râm
Học sinh luyện đọc từ ngữ trên: Luyện đọc câu:
Gọi em đầu bàn đọc hai dòng thơ (dòng thứ dòng thứ hai) Các em sau tự đứng dậy đọc dòng thơ nối tiếp (mỗi em dòng thơ cho trọn ý) + Luyện đọc đoạn thơ:
Đọc nối tiếp khổ thơ (mỗi em đọc dòng thơ) Thi đọc thơ
Giáo viên đọc diễn cảm lại thơ Đọc đồng
Luyện tập: Ôn vần iêng:
Giáo viên yêu cầu Bài tập 1: Tìm tiếng có vần iêng ? Bài tập 2:
Tìm tiếng ngồi có vần iêng ?
Bài tập 3: Điền vần iêng yêng ?
Học sinh nêu tên trước
2 học sinh đọc trả lời câu hỏi:
Nhắc tựa
Lắng nghe
Lắng nghe theo dõi đọc thầm bảng
Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, nhóm khác bổ sung
Vài em đọc từ bảng
Đọc nối tiếp em dòng thơ bắt đầu em ngồi đầu bàn dãy bàn bên trái
Đọc nối tiếp em
Mỗi nhóm cử đại diện học sinh đọc thi đua nhóm
2 em, lớp đồng
Nghỉ tiết
Tiếng
Các nhóm thi tìm tiếng ghi vào bảng con, thi đua nhóm
(7)Gọi học sinh đọc câu chưa hồn thành Cho học sinh thi tìm điền vào chỗ trống vần iêng yêng để thành câu hoàn chỉnh
Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1:
Tiết 4.Tìm hiểu luyện nói: Hỏi học
Gọi học sinh đọc trả lời câu hỏi: Những câu thơ tả luỹ tre buổi sớm? Đọc câu thơ tả luỹ tre buổi trưa?
Thực hành luyện nói: Đề tài: Hỏi đáp loại
Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ nêu câu hỏi gợi ý để học sinh hỏi đáp loại mà vẽ SGK
Nhận xét luyện nói uốn nắn, sửa sai 5.Củng cố:
Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học
6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại nhiều lần, xem
2 em đọc lại thơ
Luỹ tre xanh rì rào Ngọn tre cong gọng vó Tre bần thần nhớ gió Chợt đầy tiếng chim
Hỏi:
Học sinh luyện nói theo hướng dẫn giáo viên
Học sinh nêu tên đọc lại em Thực hành nhà
_ Toán
LUYỆN TẬP CHUNG 1 Mục tiêu:
- Thực cộng, trừ (khơng nhớ) số có hai chữ số, so sánh hai số; làm tính với số đo độ dài; giải tốn có phép tính
- Lµm Bài tập cần làm 1, 2, Thực hin giải tốt - Giáo dục ý thức làm bµi tèt
2 Chuẩn bị: Vở tập. 3 Hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Ổn Bài mới:
a) Giới thiệu: Học luyện tập chung
b) Hoạt động 1: Luyện tập Phương pháp: luyện tập, động não - Cho học sinh làm tập trang 58
Bài 1: Nêu yêu cầu - Khi làm bài, lưu ý gì? Bài 2: Nêu yêu cầu Bài 3: Đọc đề Bài 4: Nêu yêu cầu
- Hát
Hoạt động lớp, cá nhân
- Điền dấu >, <, = - Học sinh làm - Sửa bảng lớp
(8)3 Củng cố:
Trò chơi: Ai nhanh
- Chia lớp thành đội thi đua - Trên hình đây:
+ Có … đoạn thẳng? + Có … hình vng? + Có … hình tam giác?
Nhận xét Dặn dò:
- Làm lại sai - Chuẩn bị làm kiểm tra
- Điền số thích hợp - Học sinh làm - Sửa bảng lớp - học sinh đọc đề - học sinh tóm tắt - Học sinh làm - Sửa thi đua - Học sinh nêu - Học sinh làm - Sửa miệng
- Học sinh cử đội bạn lên thi đua - Đội nhanh thắng - Nhận xét
Tù nhiªn – X· héi giã I.Mục tiêu :
- Nhận biết mô tả cảnh vật xung quanh trời có gió
- HS giỏi: Nêu số tác dụng gió đời sống người - Giáo dục em yêu môn học
II.Đồ dùng dạy học: Các hình SGK, hình vẽ cảnh gió to. III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Ổn định : 2.KTBC 3.Bài mới:
Giáo viên giới thiệu ghi bảng tựa Hoạt động : Quan sát tranh
Mục đích: Học sinh nhận biết dấu hiệu trời có gió qua tranh, ảnh
Biết dấu hiệu có gió nhẹ, gió mạnh Các bước tiến hành:
Bước 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát hình trang 66 67 trả lời câu hỏi sau: + Hình làm cho bạn biết trời có gió ? + Vì em biết trời có gió
+ Gió hình có mạnh hay khơng? Có gây nguy hiểm hay khơng ?
Tổ chức cho em làm việc theo nhóm quan sát thảo luận nói cho nghe ý kiến nội dung câu hỏi
Bước 2: Gọi đại diện nhóm mang SGK lên vào tranh trả lời câu hỏi Các nhóm khác nghe nhận xét bổ sung
Bước 3: Giáo viên treo tranh ảnh gió bão lên bảng cho học sinh quan sát hỏi:
+ Gió tranh nào?
Học sinh nhắc tựa
Học sinh quan sát tranh hoạt động theo nhóm
Hình cờ bay, hình cối nghiêng ngã, hình bạn thả diều
Vì tạo cho cảnh vật lay động (cờ bay, nghiêng ngã, diều bay)
Nhẹ, không nguy hiểm
Đại diện nhóm trả lời câu hỏi trên, nhóm khác bổ sung hồn chỉnh
Rất mạnh
(9)+ Cảnh vật có gió nào?
Cho học sinh làm việc theo nhóm nhỏ quan sát trả lời câu hỏi
Giáo viên vào tranh nói: Gió mạnh chuyển thành bão (chỉ vào tranh vẽ bão), bão nguy hiểm cho người làm đổ nhà, gãy cây, người
Giáo viên kết luận: Trời lặng gió cối đứng n, có gió nhẹ làm cho cỏ lay động nhẹ Gió mạnh nguy hiểm bão
Hoạt động 2: Tạo gió
MĐ: Học sinh mơ tả cảm giác có gió thổi vào
Cách tiến hành:
Bước 1: Cho học sinh cầm quạt vào trả lời câu hỏi sau: Em cảm giác nào?
Bước 2: Gọi số học sinh trả lời câu hỏi Hoạt động 3: Quan sát trời
MĐ: Học sinh nhận biết trời có gió hay khơng có gió, gió mạnh hay gió nhẹ
Cách tiến hành:
Bước 1: Cho học sinh sân trường giao nhiệm vụ cho học sinh
+ Quan sát xem cây, cỏ, cờ … có lay động hay khơng?
+ Từ rút kết luận gì?
Bước 2: Tổ chức cho em làm việc theo dõi hướng dẫn em thực hành
Bước 3: Tập trung lớp lại định số học sinh nêu kết quan sát thảo luận nhóm
Giáo viên kết luận: Nhờ quan sát cối cảnh vật xung quanh cảm nhận người mà ta biết trời lặng gió hay có gió, gió nhẹ hay gió mạnh 4.Củng cố dăn dò:
Học sinh nhắc lại
Học sinh thực hành trả lời câu hỏi Mát, lạnh
Đại diện học sinh trả lời
Ra sân hoạt động theo hướng dẫn giáo viên
Lay động nhẹ –> gió nhe Lay động mạnh –> gió mạnh
Học sinh nêu kết quan sát thảo luận sân trường
Nhắc lại
Cây cối cảnh vật lay động –> có gió, cối cảnh vật đứng im –> khơng có gió Gió nhẹ cối … lay động nhẹ, gió mạnh cối … lay động mạnh
Thực hành nhà
_
Thứ năm ngày tháng năm 2012. Tập đọc
SAU CƠN MƯA I Mục đích yêu cầu:
- - Đọc trơn Đọc từ ngữ: mưa rào, râm bụt, xanh bóng, nhơn nhơ, sáng rực, mặt trời, quây quanh, vườn Bước đầu hiết nghỉ chỗ có dấu câu
- Hiểu nội dung bài: Bầu trời, mặt đất, vật tươi vui sau trận mưa rào Trả lời câu hỏi (SGK)
- Giáo dục em đI học dới trời ma cần đội nón mặc áo ma
II.Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ đọc SGK Bộ chữ GV học sinh. III.Các hoạt động dạy học :
(10)1.KTBC 2.Bài mới:
GV giới thiệu tranh, giới thiệu rút tựa ghi bảng
Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
+ Đọc mẫu văn lần (giọng chậm đều, tươi vui)
+ Tóm tắt nội dung bài:
+ Đọc mẫu lần (chỉ bảng), đọc nhanh lần + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu: mưa rào, râm bụt, xanh bóng, nhởn nhơ, mặt trời, quây quanh, sáng rực
Cho học sinh ghép bảng từ: quây quanh, nhởn nhơ Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ + Luyện đọc câu:
Học sinh đọc câu theo cách: em tự đọc nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp tục với câu sau Sau nối tiếp đọc câu
+ Luyện đọc đoạn, (chia thành đoạn để luyện cho học sinh)
Đoạn 1: Từ đầu đến “Mặt trời” Đoạn 2: Phần lại:
Gọi học sinh đọc cá nhân đoạn tổ chức thi nhóm
Đọc
Luyện tập: Ơn vần ây, y:
1 Tìm tiếng có vần ây ? Tìm tiếng ngồi có vần ây, uây ?
Nhận xét học sinh thực tập Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1:
_ Tiết
4.Tìm hiểu luyện nói Hỏi học
Gọi học sinh đọc bài, lớp đọc thầm trả câu hỏi:
1 Sau trận mưa rào vật thay đổi nào? + Những râm bụt ?
+ Bầu trời?
+ Mấy đám mây ?
2 Đọc câu văn tả cảnh đàn gà sau trận mưa rào ? Gọi học sinh đọc lại văn
Luyện nói:
Nhắc tựa
Lắng nghe
Lắng nghe theo dõi đọc thầm bảng
Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, nhóm khác bổ sung
Ghép bảng từ: quây quanh, nhởn nhơ
5, em đọc từ bảng
Nhẩm câu đọc Sau đọc nối tiếp câu lại
Các em thi đọc nối tiếp câu theo dãy
Thi đọc cá nhân, nhóm, nhóm cử bạn để thi đọc đoạn
Lớp theo dõi nhận xét em
Nghỉ tiết Mây
Đọc từ bài: xây nhà, khuấy bột Các nhóm thi đua tìm ghi vào bảng tiếng ngồi có vần ây, uây
_ em đọc lại
Thêm đỏ chót
Xanh bóng vừa giội rửa Sáng rực lên
Học sinh đọc: Gà mẹ mừng rỡ … vườn
2 học sinh đọc lại văn
(11)Đề tài: Trò chuyện mưa.
Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ gợi ý hệ thống câu hỏi để học sinh trao đổi với nhau, hỏi chuyện mưa
Nhận xét phần luyện nói học sinh 5.Củng cố:
6.Nhận xét dặn dò
_ Toán
KIỂM TRA I.Mục tiêu :
- Tập trung vào đánh giá : - Cộng trừ số phạm vi 100 ( khơng nhớ ) Xem ; giải tốn trình bày giải tốn có lời văn có phép tính trừ II.Đề bài:
Bài 1: Tính nhẩm
40 + = 30 + = 23 + 56 - 10 = 60 + = 85 - 50 = 74 - = 56 - 56 = Bài 2: Đặt tính tính
32 + 45 46 - 13 76 - 55 48 - Bài 3: Điền dấu > < =
57 - 57 - 34 + 34 - 70 - 50 50 - 30 65 - 15 55 - 15
Bài 4: Lớp 1A có 37 học sinh , sâu có học sinh chuyển sang lớp khác.Hỏi lớp 1A học sinh?
IV.Cách đánh giá:
Bài 1: ( điểm)Mỗi phép tính cho 0,25 đ Bài 2: (4 điểm)Mỗi phép tính cho 1đ Bài 3: ( 2điểm) Mỗi phép tính cho 0,5đ Bài 4: ( 3điểm)
_ ThĨ dơc Bµi thĨ dơc - trò chơi I Mục tiêu:
- ễn bi thể dục Yêu cầu thực động tác tơng đối xác - Tiếp tục ơn "Tâng cầu" Yêu cầu nâng cao thành tích
- Giáo dục em tập luyện an toàn II.Địa điểm phơng tiện:
- Sân trờng Dọn vệ sinh nơi tập - G chuẩn bị còi số cầu trinh III Nội dung phơng pháp lªn líp:
Hoạt động GV Hoạt động HS Phần mở đầu:
- G nhËn líp, phổ biến nội dung, yêu cầu học
- Khởi động
- Cán tập hợp lớp thành 2- hàng dọc, sau quay thành hàng ngang Để G nhận lớp Điểm số
b¸o c¸o sĩ số cho G * Đứng vỗ tay, hát
- Xoay khớp cổ chân, đầu gối, hông - Chạy nhẹ nhàng thành hàng dọc địa hình
tự nhiên sân trờng: 60 - 80m
(12)Phần bản:
- Ôn thể dục phát triển chung - Tâng cầu cá nhân
H hp theo i hỡnh vũng tròn H tập lần, mối động tác X nhịp Lần 1: G hô nhịp, không làm mẫu, lần 2, cán
hô nhịp thi xem tổ thuộc thực động tác xác
Nên chia tổ tập luyện dới điểu khiển tổ trởng G quan sát giúp đỡ uốn nắn động tác sai Phần kết thúc:
- Håi tÜnh
- G cïng H hƯ thèng bµi häc - NhËn xÐt giê häc vµ giao bµi tËp vỊ nhµ
- H thờng theo nhịp - hàng dọc hát * Ôn động tác điều hoà thể dục: 2X8 nhp
* Trò chơi " Diệt vật cã h¹i"
Thứ sáu ngày 20 tháng năm 2012.
Thủ công
CẮT DÁN VÀ TRANG TRÍ NGƠI NHÀ (Tiết 1) I.Mục tiêu:
- Biết vận dụng kiến thức học để cắt, dán trang trí ngơi nhà
- Cắt, dán, trang trí ngơi nhà u thích Có thể dùng bút màu để vẽ ngôi nhà Đường cắt tương đối thẳng Hình dán tương đối phẳng
- Giaó dục em tự giác làm có ý thức giữ gìn trang trí nhà m×nh II.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Ổn định: 2.KTBC:
Kiểm tra chuẩn bị học sinh theo yêu cầu giáo viên dặn tiết trước
Nhận xét chung việc chuẩn bị học sinh 3.Bài mới:
Giới thiệu bài, ghi tựa
Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét: Ghim hình mẫu nhà lên bảng
Hướng dẫn học sinh quan sát mẫu nhà cắt dán phối hợp từ học giấy màu Định hướng cho học sinh quan sát phận nhà nêu câu hỏi thân nhà, mái nhà, cửa vào, cửa sổ hình gì? Cách vẽ cắt hình sao?
Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành: Giáo viên hướng dẫn kẻ cắt nhà
Kẻ cắt thân nhà:
+ Kẻ cắt rời hình chữ nhật dài rộng ô khỏi tờ giấy màu (vận dụng cắt hình chữ nhật học)
Kẻ cắt mái nhà:
Vẽ lên mặt trái tờ giấy HCN có cạnh dài 10 ơ, cạnh ngắn kẻ đường xiên bên Sau cắt thành mái nhà (H4)
Hát
Học sinh mang dụng cụ để bàn cho giáo viên kiểm tra
Vài HS nêu lại
Học sinh quan sát nhà cắt dán phối hợp từ học giấy màu
Thân nhà hình chữ nhật (cắt HCN) Mái nhà hình thang (cắt hình thang) Các vào hình chữ nhật nhỏ (cắt HCN) Cửa số hình vng (cắt hình vng Thực theo giáo viên (Cắt thân nhà)
(13)Hình (mái nhà) Kẻ cắt cửa vào, cửa sổ:
Cửa sổ hình vng có cạnh
Cửa vào HCN cạnh dài ô, cạnh ngắn ô
Cửa vào cửa sổ
Cho học sinh thực kẻ cắt thân nhà, mái nhà, cửa
Quan sát giúp học sinh yếu hoàn thành kẻ, cắt thân nhà, mái nhà, cửa
4.Củng cố:
5.Nhận xét, dặn dò:
Nhận xét, tuyên dương em kẻ cắt đẹp Chuẩn bị học sau: mang theo bút chì, thước kẻ, kéo, giấy màu có kẻ li, hồ dán…
Cắt cửa
Học sinh thực cắt
Học sinh nhắc lại cách kẻ cắt phận nhà
Thực nhà
_ Chính tả (Nghe viết)
LUỸ TRE I Mục đích yêu cầu:
- Tập chép xác khổ thơ đầu thơ Luỹ tre khoảng - 10 phút
- Điền chữ l hay chữ n vào chỗ trống; dấu hỏi hay dấu ngã vào chữ in nghiêng Bài tập (2) a b
- Giáo dục em viết đẹp II.Cỏc hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.KTBC : 2.Bài mới:
GV giới thiệu ghi tựa “Luỹ tre” 3.Hướng dẫn học sinh tập viết tả:
Giáo viên đọc dịng thơ đầu, theo dõi em biết viết hay chưa Nếu học sinh chưa biết cách giáo viên hướng dẫn lại Giáo viên đọc nhắc lại lần thứ hai, thứ ba Chờ học sinh lớp viết xong Giáo viên nhắc em đọc lại tiếng viết Sau đọc tiếp cho học sinh viết
Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi tả:
+ Giáo viên đọc thong thả, vào chữ bảng để học sinh soát sữa lỗi, hướng dẫn em
Học sinh nhắc lại
Học sinh nghe thực theo hướng dẫn giáo viên
Học sinh tiến hành chép tả theo giáo viên đọc
(14)gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề + Giáo viên chữa bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn em ghi lỗi lề phía viết
Thu chấm số em 4.Hướng dẫn làm tập tả:
Học sinh nêu yêu cầu BT Tiếng Việt (bài tập 2a)
Đính bảng lớp bảng phụ có sẵn tập giống tập
Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua nhóm
Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng 5.Nhận xét, dặn do:
Yêu cầu học sinh nhà chép lại khổ thơ đầu thơ cho đúng, đẹp, làm lại tập
và sữa lỗi cho
Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên
Bài tập 2a: Điền chữ n hay l ?Giải Bài tập 2a:
Trâu no cỏ Chùm lê
Học sinh nêu lại viết tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm viết lần sau
_ Kể chuyện
CON RỒNG CHÁU TIÊN I Mục đích yêu cầu:
-Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh câu hỏi gợi ý tranh
-Hiểu ý nghĩa truyện: Lòng tự hào dân tộc ta nguồn gốc cao quý, linh thiêng dân tộc -HS giỏi: Kể toàn câu chuyn theo tranh
- Giáo dục em yêu céi ngn cđa m×nh II.Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ truyện kể SGK câu hỏi gợi ý
-Dụng cụ hố trang: vịng đội dầu có lơng chim Âu Cơ Lạc Long Qn III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC : 2.Bài :
Qua tranh giới thiệu ghi tựa
Các dân tộc thường có truyền thuyết giải thích nguồn gốc dân tộc Dân tộc ta có câu chuyện Con Rồng - Cháu tiên nhằm giải thích cư dân sinh sống đất nước Việt Nam Các em lắng nghe câu chuyện cô kể Kể chuyện: Giáo viên kể 2, lần với giọng diễn cảm Khi kể kết kết hợp dùng tranh minh hoạ để học sinh dễ nhớ câu chuyện:
Kể lần để học sinh biết câu chuyện Biết dừng số chi tiết để gây hứng thú
Kể lần kết hợp tranh minh hoạ để làm rõ chi tiết câu chuyện, giúp học sinh nhớ câu chuyện Lưu ý: Giáo viên cần thể hiện:
Đoạn đầu: kể chậm rãi Đoạn nhà mong nhớ
Học sinh nhắc tựa
Học sinh lắng nghe câu chuyện
(15)Long Quân, kể dừng lại vài chi tiết để gây chờ đợi người đọc
Đoạn cuối kể giọng vui vẽ tự hào
Hướng dẫn học sinh kể đoạn câu chuyện theo tranh:
Giáo viên yêu cầu tổ cử đại diện thi kể đoạn câu chuyện
Hướng dẫn học sinh kể toàn câu chuyện:
Giúp học sinh hiểu ý nghĩa câu chuyện: Câu chuyện Con Rồng cháu Tiên muốn nói với người điều ? (Tổ tiên người Việt Nam có dịng dõi cao quý Cha thuộc loại Rồng, mẹ tiên Nhân dân ta tự hào dòng dõi cao quý cháu Lạc Long Quân, Âu Cơ bọc sinh ra.)
3.Củng cố dặn dò:
Học sinh quan sát tranh minh hoạ theo truyện kể Lần 1: em thuộc nhóm đóng vai kể lại câu chuyện
Học sinh lớp nhận xét bạn đóng vai kể Tuỳ theo thời gian mà giáo viên định lượng số nhóm kể lại tồn câu chuyện)
Học sinh khác theo dõi nhận xét nhóm kể bổ sung
Học sinh nhắc lại ý nghĩa câu chuyện
Tuyên dương bạn kể tốt
_ Tốn ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 10 I. Mục tiêu:
- Biết đọc, đếm, so sánh số phạm vi 10; biết đo độ dài đoạn thẳng - BT cần làm 1, 2(cột 1, 2, 4), 3, 4, Thực hin giải
- Giỏo dc ý thc hc đầy đủ II. Chuẩn bị: Vở tập.
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Ổn định: Bài cũ: Bài mới:
a) Giới thiệu: Ôn tập số đến 10 b) Hoạt động 1: Luyện tập
Phương pháp: động não, luyện tập - Cho học sinh làm tập trang 59
Bài 1: Đọc yêu cầu - Lưu ý vạch số
Bài 2: Đọc yêu cầu Bài 3: Nêu yêu cầu Bài 4: Nêu yêu cầu - Đọc số từ đến 10
- Số lớn có chữ số số mấy? Củng cố
- Nhận xét Dặn dò:
- Sửa lại sai - Chuẩn bị: Ôn tập số đến 10
- Hát
Hoạt động lớp, cá nhân
- Học sinh làm vào tập Sửa bảng lớp
- Điền dấu >, <, = - Học sinh làm Viết số theo thứ tự
- Học sinh làm - Thi đua sửa bảng lớp - Học sinh nêu
- Học sinh làm - Đổi kiểm - Học sinh đọc - … số
(16)Sinh Hoạt
Sinh hoạt lớp tuần 32 I Mơc tiªu:
- NhËn xÐt vỊ tình hình học tập, rèn luyện HS tuần 31 phơng hớng tuần 32 - Sinh hoạt văn nghệ ( cá nhân , tập thể )
- Giáo dục em thực tốt nội quy quy định II ND
Hoạt động GV Hoạt động HS
I ổn định tổ chức :
1.C¸c tỉ tù nhËn xÐt:
- GV cho HS sinh ho¹t theo nhãm vỊ néi dung häc tËp tuÇn võa qua
Nội dung nhận xét: - Đi học
- Bạn đợc nhiều điểm , 10
- Ngồi lớp trật tự khơng nói chuyện - Biết giúp đỡ bạn
- Vệ sinh cá nhân , lớp , mặc đồng phục đầy đủ - Đi học đầy đủ đồ dùng học tập
- Ôn tập tốt nội dung học tuần vừa qua 2.GV tổng hợp nhận xét:
- GV nhận xét chung: HS trì tốt nề nếp, hát đầu tốt Đi học giờ, mặc đồng phục ngày quy định Hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài, HS có ý thc hc
III Văn nghệ
- Cả lớp hát hát đội IV Giáo viên phổ biến công tác tuần ti
Ngoan ngoÃn, lễ phép với thầy cô giáo
HS lớp hát
- HS ngồi theo nhóm thảo luận
- Nhóm trởng tổng hợp ý kiếnvà phát biểu - Các bạn khác phát biểu thêm
- Lớp trởng tổng kÕt , nhËn xÐt tõng mỈt( häc tËp, nỊ nÕp, kØ luËt)
- Sau nhóm phát biểu GV tổng hợp nhận xét tình hình học tập , đạo đức tuần qua