tuan 25

- Yêu cầu cả lớp thực hành làm bài. - Mời ba nêu các cách lấy khác nhau. - Yêu cầu lớp theo dõi nhận xét bài bạn. - Một em đọc yêu cầu của bài. - Cả lớp quan sát từng hình vẽ và tính n[r]

(1)

TUẦN 25

Từ ngày 27 đến ngày 31 tháng 02 năm 2012

Thứ hai ngày 27 tháng 02 năm 2012 Tiết + :

TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN HỘI VẬT

I MỤC TIÊU A Tập đọc.

- Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cac cụm từ

- Hiểu nội dung:Cuộc thi tài hấp dẫn hai đô vật kết thúc chiến thắng xứng đáng cuả đo vật già, giàu kinh nghiệm trước chàng đo vật trẻ xốc nổi(trả lời câu hỏi SGK)

B Kể chuyện: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý cho trước. + TĐ: GSHS thường xuyên tập thể dục TT

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

- Tranh minh họa truyện sách giáo khoa - Bảng lớp viết gợi ý kể đoạn câu chuyện III PP DẠY- HỌC

- §ång lo¹t, nhãm, vấn đáp gợi mở IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Kiểm tra cũ:

- Gọi học sinh lên bảng đọc “ Tiếng đàn “

- Yêu cầu học sinh nêu nội dung - Nhận xét ghi điểm

B Giới thiệu bài: C Dạy mới:

1 Hoạt động 1: Luyện đọc:

*MT:Luyện đọc từ:Quắm đen, biến, khôn lường, chán ngắt, giục giã, Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau dấu câu, cụm

- Ba học sinh lên bảng đọc TLCH

(2)

từ.

*PPDH:Cá nhân, nhóm

- GV d¹y theo quy tr×nh - Theo dõi, giúp đỡ HS yếu

2 Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài:

*MT:ND: Cuộc thi tài hấp dẫn giữa hai đo vật kết thúc chiến thắng xứng đáng cuả đo vật già, giàu kinh nghiệm trước chàng đô vật trẻ còn xốc nổi(trả lời câu hỏi SGK)

*PPDH: Vấn đáp gợi mở

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi:

+ Tìm chi tiết miêu tả sơi

động hội vật ?

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn

+ Cách đánh Quắm Đen ơng

Cản Ngũ có khác ? - Yêu cầu đọc thầm

+ Việc ông Cản Ngũ bước hụt làm thay đổi keo vật ?

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Nối tiếp đọc câu

- Luyện đọc từ khó

- em đọc nối tiếp đoạn câu chuyện

- Giải nghĩa từ sau đọc (Phần thích)

- Học sinh đọc đoạn nhóm - Lớp đọc đồng

- Cả lớp đọc thầm đoạn

+ Trống dồn dập, người xem đông nước chảy, náo nức, chen lấn nhau, quây kín quanh sới vật trèo lên để xem

+ Quắm Đen: lăn xả vào, dồn dập riết Ông Cán Ngũ: lớ ngớ, chậm chạp chủ yếu chống đỡ

- Đọc thầm đoạn

(3)

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn đoạn

+ Ông Cản Ngũ bất ngờ chiến thắng nào?

+ Theo em ơng Cản Ngũ chiến thắng ?

3 Hoạt động 3: Luyện đọc lại:

* MT: Rèn KN đọc hay, đọc diễn cảm cho HS

*PPDH: Cá nhân

- Đọc diễn cảm đoạn câu chuyện

- Hướng dẫn học sinh đọc đoạn văn

- Mời 3HS thi đọc đoạn văn - Mời 1HS đọc

- Theo dõi bình chọn em đọc hay

Kể chuyện 1 Giáo viên nêu nhiệm vụ

- Gọi học sinh đọc câu hỏi gợi ý

2.HD kể đoạn câu chuyện

- Nhắc học sinh quan sát tranh nhắc lại gợi ý đoạn câu chuyện - Mời học sinh dựa vào tranh theo thứ tự nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện

- Mời hai học sinh kể lại câu chuyện

- Nhận xét, tuyên dương em kể

bốc lên người reo hò ầm ĩ nghĩ ông Cản Ngũ thua

+ Quắm đen gò lng không nhấc chân ông ông nắm lấy khố nhấc lên nhấc ếch

+ Vì ơng điềm đạm giàu kinh nghiệm …

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - em thi đọc lại đoạn - Một em đọc

- Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay

- Đọc câu hỏi gợi ý câu chuyện - Cả lớp quan sát tranh minh họa câu chuyện

- Lớp cử bạn dựa vào tranh gợi ý nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện trước lớp

(4)

tốt

V CỦNG CỐ DẶN DÒ - Hãy nêu ND câu chuyện

- Về nhà tiếp tục luyện kể lại câu chuyện

- Cuộc thi tài hấp dẫn hai vật

Tiết : to¸n

THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ (TT) ( trang 125) I MỤC TIÊU

+ KT- KN: Giúp HS:

- Nhận biết thời gian ( thời điểm, khoảng thời gian)

- Biết xem đồng hồ , xác đến phút ( trường hợp mặt đồng hồ có ghi số La Mã)

- Biết thời điểm làm cơng việc ngày HS +T§: GDHS chăm học, quý thời gian

II

ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

- Một số mặt đồng hồ Đồng hồ điện tử III PP- HTTC DẠY HỌC

- Quan sát, thực hành

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

- Quay mặt đồng hồ, gọi em TLCH: + Đồng hồ ?

- Nhận xét ghi điểm. B Giới thiệu bài:

C Dạy mới:

1 Ho t độ ng 1: HD b i tËp 1- 2à

*MT: Tiếp tục củng cố biểu tượng thời gian Nhận biết thời gian(thời điểm, khoảng thời gian).HS biết xem đồng hồ ( xác đến từng phút kể mặt đồng hồ chữ số La Mã ).

(5)

* ĐDDH: Mặt đồng hồ

*PPDH: Quan sát, thực hành

Bµi 1

- Gọi học sinh nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS quan sát tranh, hiểu hoạt động thời điểm diễn hoạt động trả lời câu hỏi

- Gọi HS nêu kết

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự làm

- Mời học sinh nêu kết - Giáo viên nhận xét đánh giá

2 Ho t độ ng 2: HD b i tËp 3à

*MT: Biết thời điểm làm công việc hàng ngày học sinh

*PPDH: Thực hành

Bài 3:

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa

V CỦNG CỐ DẶN DÒ

- GV quay mơ hình đồng hồ gọi HS đọc

- Một em đề đề - Cả lớp tự làm

- em nêu miệng kết lớp bổ sung:

+ An tập thể dục lúc 10 phút + Đến trường lúc 12 phút + Học lúc 10 24 phút

+ Ăn cơm chiều lúc 15 phút + Đi ngủ lúc 10 phút

- Một em đọc yêu cầu BT - Cả lớp tự làm

- em nêu miệng kết lớp bổ sung:

+ Các cặp đồng hồ thời gian là: H B; I A; K C ; L G ; M D; N -E

- Một em đọc yêu cầu BT - Cả lớp thực vào

(6)

- Về nhà tập xem đồng hồ.

TIẾT 4:

ĐẠO ĐỨC

THỰC HÀNH KĨ NĂNG HỌC KÌ II I MỤC TIÊU

+ KT- KN: Giúp HS:

- Hệ thống hóa chuẩn mực, hành vi đạo đức học tuần đầu học kì II

- Có kĩ lựa chọn thực số hành vi ứng xử phù hợp với chuẩn mục tình cụ thể sống

+ TĐ: GDHS biết thể hành vi có văn hoá cuéc sèng hµng ngµy

- Chuẩn bị số phiếu, phiếu ghi tình III PHƯƠNG PHÁP- HT DẠY HỌC

- Thực hành

Hoạt động GV Hoạt động học HS

- Nêu tên đạo đức học đầu kì 2?

B Giới thiệu bài C.Dạy mới:

Hoạt động dạy- học: Hướng dẫn HS thực hành:

- Giáo viên nêu câu hỏi gợi ý để học sinh nhắc lại kiến thức học tuần đầu học kì II (HS bốc thăm TLCH theo yêu cầu phiếu)

+ Em nêu việc cần làm để thể hiện tình đồn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế.

+ Vì cần phải tơn trọng đám tang?

- HS chuẩn bị trả lời theo câu hỏi - Cả lớp theo dõi, nhận xét

+ Học tập, giao lưu, viết thư,

(7)

+ Theo em, việc làm đúng, những việc làm sai gặp đám tang:

a) Chạy theo xem, trỏ b) Nhường đường

c) Cười đùa d) Ngả mủ, nón

đ) Bóp còi xe xin đường e) Luồn lách, vượt lên trước

+ Em làm gặp đám tang?

- Nhận xét đánh giá V CỦNG CỐ DẶN DÒ

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà ôn lại xem trước "Tôn trọng thư từ, tài sản người khác

khuất thông cảm với người thân họ

+ Các việc làm a, c, đ, e sai Các việc làm b, d

+

Tự liên hệ

Tiết : CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN 25

Thứ ba ngày 28 tháng 02 năm 2012 Tiết

chÝnh t¶

Nghe - viết: HỘI VẬT I MỤC TIÊU

+ KT- KN: Giúp HS:

- Nghe- viết tả, trình bày hình thức văn xi - Làm tập b

+ TĐ: GDHS viết nhanh, tả, giữ sạch, viết chữ đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

- GV: Bảng lớp viết nội dung BT2b - HS : VBT, bảng

III PHƯƠNG PHÁP- HT DẠY HỌC - Cá nhân, nhóm, đồng loạt

(8)

- GV đọc, yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng từ : nhún nhảy, dễ dãi, bãi bỏ, sặc sỡ.

- Nhận xét đánh giá chung. B Giới thiệu bài

C Dạy mới:

1 Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết

* MT: Nghe viết xác, trình bày đúng một đoạn “ Hội vật“.Trình bày đúng hình thức văn xuôi

*ĐDDH: Bảng con

a) HD học sinh chuẩn bị:

- Đọc đoạn tả lần:

- Yêu cầu hai em đọc lại lớp đọc thầm

+ Những chữ viết hoa?

- Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng

b) Đọc cho học sinh viết vào vở. c) Chấm, chữa bài.

2 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập

*MT: Làm tập b *PPDH: Cá nhân

Bài 2b : - Gọi HS đọc yêu cầu tập. - Yêu cầu HS tự làm vào

- Mời 3HS lên bảng thi làm bài, đọc kết

- Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải - Mời HS đọc lại kết

- em lên bảng viết Cả lớp viết vào bảng

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc - học sinh đọc lại

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung

+ Viết hoa chữ đầu tên bài, đầu dòng thơ, tên riêng người

- Cả lớp viết từ khó vào bảng con:

Cản ngũ, Quắm đen, giục giã, …

- Cả lớp nghe viết vào - Nghe tự sửa lỗi bút chì

- em đọc yêu cầu - Học sinh làm vào - 3HS lên bảng thi làm

(9)

- Cho HS làm vào VBT theo lời giải

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà viết lại cho từ viết sai

Tiết 2:

1 TẬP ĐỌC

HỘI ĐUA VOI Ở TÂY NGUYÊN ( trang 60) I MỤC TIÊU

+ KT- KN: Giúp HS:

- Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ

- Hiểu nội dung bài: Bài văn tả kể lại hội đua voi Tây Nguyên, cho thấy nét độc đáo thú vị bổ ích hội đua voi.(trả lời câu hỏi SGK)

+ TĐ: GDHS chăm học II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

- Tranh minh họa đọc SGK III PHƯƠNG PHÁP- HT DẠY HỌC

- Cá nhân, nhóm, đàm thoại

- Bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

- Gọi em lên nối tiếp kể lại câu chuyện “ Hội vật”

- Nhận xét ghi điểm

B Giới thiệu bài: C.Dạy mới:

1 Hoạt động 1: Luyện đọc:

*MT: Rèn kÜ đọc thành tiếng: Đọc

- Hai em tiếp nối kể lại câu chuyện“ Hội vật “

- Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện

(10)

trôi chảy Đọc từ dễ phát âm sai ảnh hướng phương ngữ như : Man-gát, điều khiển, huơ vòi, xuất phát, nhiệt liệt; Biết ngắt nghỉ sau các dấu câu, cụm từ.

*ĐDDH: Tranh minh họa *PPDH: Cá nhân, nhóm

- GV dạy theo quy trình - Theo dừi, giúp đỡ HS yếu

2 Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài

*MT:Hiểu nội dung:Bài văn tả kể lại hội đua voi Tây Nguyên, cho thấy nét độc đáo thú vị bổ ích hội đua

voi.(trả lời câu hỏi trongSGK)

Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn

+ Tìm chi tiết tả công việc chuẩn bị cho đua ?

- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn

+ Cuộc đua diễn ?

+ Voi đua có cử ngộ nghĩnh dễ thương ?

- Giáo viên kết luận

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Nối tiếp đọc câu

- Luyện đọc từ khó - Đọc nối tiếp đoạn

- Giải nghĩa từ sau đọc (Phần thích)

- Học sinh đọc đoạn nhóm

- Lớp đọc đồng

+ Mười voi dàn hàng ngang trước vạch xuất phát, voi có người ăn mặc đẹp ngồi lưng, …

- Học sinh đọc thầm đoạn

+ Chiêng trống vừa lên 10 voi lao đầu hăng máu phóng bay bụi mù mịt

(11)

3 Hoạt động 3: Luyện đọc lại:

*MT: Rèn KN đọc diễn cảm đoạn 2 *PPDH: Cá nhân

- Đọc diễn cảm đoạn

- Hướng dẫn học sinh đọc đoạn văn - Mời 3HS thi đọc đoạn văn

- Mời 1HS đọc

- Theo dõi bình chọn em đọc hay V CỦNG CỐ DẶN DÒ

? Qua đọc em hiểu ? - Về nhà luyện đọc lại

- Lắng nghe giáo viên đọc - Ba em thi đọc đoạn - em đọc

- Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay

- Ngày hội đua voi Tây Nguyên sôi thú vị, nát đọc đáo sinh hoạt đồng bào Tây Nguyên

Tiết : TOÁN

BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ (trang 128) I MỤC TIÊU

+ KT- KN: Giúp HS:

- Biết cách giải toán liên quan đến rút đơn vị + TĐ: GDHS yêu thích học toán

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Bảng phụ

III PHƯƠNG PHÁP- HT DẠY HỌC - Quan sát, thùc hµnh

- Đàm thoại

IV CC HOT NG DY- HC

- Yêu cầu HS chữa tập tiết trước - Nhận xét ghi điểm

B Giới thiệu bài:

(12)

C Dạy mới:

1.Hoạt động 1: HD giải BT liên quan đến rút đơn vị.

*MT:HS nắm cách giải toán liên quan đến rút đơn vị

*ĐDDH: Bảng phụ

* PPDH: Quan sát, vấn đáp gợi mở

Bài toán 1: - Nờu bi toỏn

- Gi HS đọc lại toán

+ Bài toán cho biết ? + Bài tốn hỏi ?

+ Muốn biết can có lít mật ong ta làm ?

- Yêu cầu HS tự làm vào nháp - Gọi 1HS lên bảng trình bày giải - GV nhận xét chữa bi

Bài toán 2:

- Hng dn lp kế hoạch giải toán

+ Biết can chứa 35 lít mật ong Muốn tìm can ta làm phép tính ?

+ Biết can lít mật ong, muốn biết can chứa lít ta làm thế nào ?

+ Vậy giải "Bài tốn có liên quan đến việc rút đơn vị" ta thực qua mấy bước ? Đó bước ?

2 Hoạt động 2: Luyện tập:

*MT: Học sinh vân dụng KT để giải bài

- em đọc lại tốn

+ Có 35 lít mật ong chia vào can + Hỏi can có lít mật ong + Lấy số mật ong có tất chia can - Lớp thực giải tốn để tìm kết

- em trình bày giải, lớp nhận xét bổ sung

Giải:

Số lít mật ong can là: 35 : = ( lít )

ĐS: lít.

+ Làm pháp tính chia: lấy 35 : = (lít)

+ Làm phép tính nhân: x = 10 ( lít )

+ Thực qua bước:

(13)

toán liên quan đến rút đơn vị *PPDH: Thực hành

Bài 1: - Gọi học sinh nêu toán - Hướng dẫn HS phân tích tốn - u cầu tự làm chữa

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo để KT

- Gọi 1HS lên bảng chữa - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2

- Gọi học sinh đọc tốn - u cầu lớp nêu tóm tắt - Ghi bảng tóm tắt

- Yêu cầu HS làm vào

- Chấm số em, nhận xét chữa

- Gọi HS nhắc lại bước thực giải "Bài toán liên quan đến việc rút đơn vị"

- Về nhà xem lại toán làm

- em nêu đề

- Cả lớp phân tích tốn thực làm vào

- Một học sinh lên bảng giải, lớp bổ sung

Giải:

Số viên thuốc vỉ là: 24: = ( viên )

Số viên thuốc vỉ là: x = 18 ( viên )

Đ/S: 18 viên thuốc - em đọc

- Phân tích tốn

- Lớp thực làm vào

- Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung

Giải:

Số kg gạo đựng bao là: 28 : = (kg)

Số kg gạo bao là: x = 20 (kg) Đ/S: 20 kg gạo

- Vài học sinh nhắc lại nội dung - Về nhà học làm tập số lại

Tiết

(14)

ĐỘNG VẬT I MỤC TIÊU

+ KT- KN: Giúp HS:

- Biết thể động vật gồm phần: đầu, quan di chuyển - Nhận đa dạng phong phú động vật hình dạng, kích thước, cấu tạo ngồi

- Nêu ích lợi tác hại số động vật người - Quan sát hình vẽ vật thật phận bên ngồi số động vật

+ T§: HS yêu thích môn học II DNG DY- HC

- Các hình SGK trang 94, 95 Sưu tầm loại động vật khác mang đến lớp

III PHƯƠNG PHÁP- HT DẠY HỌC - Quan sát, th¶o luËn nhãm

- Kiểm tra “ Quả“

- Gọi học sinh trả lời nội dung - Nhận xét đánh giá

B Giới thiệu bài: C Dạy

1 Hoạt động 1: Quan sát thảo luận

*MT: Nêu điểm giống khác nhau của số vật Nhận đa dạng của vật tự nhiên

*ĐDDH: Hình SGK

*PPDH: Quan sát thảo luận

Bước : Thảo luận theo nhóm

- Chia nhóm, u cầu nhóm quan sát hình SGK trang 94, 95 hình vật sưu tầm thảo luận câu hỏi sau:

- 2HS trả lời câu hỏi: + Nêu đặc điểm + Nêu ích lợi

(15)

+ Bạn có nhận xét hình dáng, kích thước vật ?

+ Chỉ phận vật ?

+ Chọn số vật hình sự giống khác cấu tạo bên ngoài ?

Bước : Làm việc lớp

- Mời đại diện số nhóm lên trình bày kết thảo luận

- Giáo viên kết luận: sách giáo khoa

2 Hoạt động 2: Ích lợi tác hại một số động vật

*MT: Nêu ích lợi tác hại của một số động vật người; Quan sát hình vẽ vật thật các bộ phận bên ngồi số động vật. *PPDH: Nhóm

Bước 1:

- Chia lớp thành nhóm

- Yêu cầu nhóm thảo luận câu hỏi:

+ Bạn phận bên của một vật?

+ Nêu động vật có lợi số động vật có hại đời sống con người?

Bước 2: Làm việc lớp - Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét đánh giá V CỦNG CỐ DẶN DÒ

- Tổ chức cho HS chơi TC "Đố bạn gì?"

- Về nhà học xem trước

- Đại diện nhóm lên báo cáo kết thảo luận

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm thảo luận câu hỏi

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

- Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng

(16)

Tiết : THỂ DỤC: Bài 49 ( gv chuyên)

Thứ tư ngày 29 tháng 02 năm 2012 Tiết :

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

NHÂN HĨA - ƠN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI VÌ SAO?

I MỤC TIÊU

+ KT- KN: Giúp HS:

- Nhận tượng nhân hóa, bước đầu nêu cảm nhận hay hình ảnh nhân hóa

- Xác định phận câu trả lời cho câu hỏi Vì sao?

- Trả lời 2-3 câu hỏi Vì sao?

+ TĐ: HS yêu thích môn học II DNG DY- HỌC

- tờ phiếu to kẻ bảng lời giải tập Bảng phụ viết sẵn tập

- VBT

III PHƯƠNG PHP- HT DY HC - Cá nhân, nhóm, thực hành

- Yêu cầu hai em lên bảng làm tập tuần 24

- Nhận xét chấm điểm

B Giới thiệu bài: C Dạy mới:

1 Hoạt động 1: HDHS nhận hiện tượng nhân hóa.

*MT:Nhận tượng nhân hóa, bước đầu nêu cảm nhận về hay hình ảnh

- Hai em lên bảng làm tập tuần 24

+ Tìm TN người hoạt động nghệ thuật

+ Tìm TN hoạt động nghệ thuật

(17)

nhân hóa

*ĐDDH: tờ phiếu

*PPDH: Cá nhân, nhóm

- Yêu cầu em đọc nội dung tập 1, lớp đọc thầm theo - Cả lớp tự làm

- Dán lên bảng lớp tờ giấy khổ to

- Yêu cầu lớp chia thành nhóm để chơi tiếp sức

- Theo dõi nhận xét chốt lại lời giải

2 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm tập 2-3

*MT: Xác định phận câu trả lời cho câu hỏi Vì sao? trả lời đúng câu hỏi ?

* ĐDDH: Bảng phụ, VBT *PPDH: Thực hành

- Một em đọc yêu cầu tập - Cả lớp đọc thầm tập - Lớp suy nghĩ làm

- nhóm lên bảng thi chơi tiếp sức - Cả lớp nhận xét bổ sung, bình chọn nhóm thắng

Những vật nhân hóa

Các vật gọi

Các vật tả TN

- Lúa - Tre - Đàn cò

- Mặt trời - Gió

chị cậu

bác

phất phơ bím tóc bá vai thầm đứng học

áo trắng khiêng nắng qua sông đạp xe qua núi chăn mây trời

(18)

Bài 2: - Yêu cầu em đọc yêu cầu tập

- Yêu cầu lớp đọc thầm - Yêu cầu HS làm vào VBT - Mời em lên bảng làm - Giáo viên chốt lời giải

Bài 3: - Yêu cầu em đọc yêu cầu tập

- Yêu cầu lớp đọc thầm - Yêu cầu HS làm vào VBT - Mời em lên bảng làm - Giáo viên chốt lời giải V CỦNG CỐ DẶN DỊ

- Nhân hóa ? Có cách nhân hóa ?

phận câu trả lời cho câu hỏi Vì ?

- Cả lớp tự làm vào

- em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung

a/ Cả lớp cười lên câu thơ vơ lí

b/ Những chàng Man – gát bình tĩnh họ người phi ngựa giỏi

- 2HS đọc lại câu văn - em đọc yêu cầu tập - Cả lớp đọc thầm

Tiết : TOÁN

LUYỆN TẬP ( trang 129) I MỤC TIÊU

+ KT- KN: Giúp HS:

- Biết giải toỏn liờn quan đến rỳt đơn vị, tớnh chu vi hỡnh chữ nhật - HS làm tập thành thạo, nắm vững bớc BT rút đơn vị + TĐ: Giỏo dục HS yờu thớch học toỏn

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - B¶ng phơ

III PHƯƠNG PHÁP- HT DẠY HỌC - Thùc hµnh , nhãm

(19)

- Gọi hai em lên bảng làm lại BT1 tiết trước

1 Ho t độ ng 1: HD lµm BT 1- 2- 3

*MT: Củng cố kÜ giải toán“Bài

toán liên quan đến rút đơn vị. *ĐDDH: Bảng phụ

*PPDH: Thực hành, nhóm

Bài 1: - Gọi học sinh nêu toán - Hướng dẫn HS phân tích tốn - u cầu tự làm vào

Bài 2:

- Gọi học sinh đọc toán, nêu tóm tắt

- Ghi tóm tắt lên bảng

- Hướng dẫn HS phân tích tốn - Yêu cầu HS làm vào - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 3:

- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề - Chia nhóm

- 1HS lên bảng làm

- Lớp theo dõi nhận xét bạn

- Một em nêu đề

- Cả lớp phân tích toán thực làm vào

- Một học sinh lên bảng giải, lớp bổ sung

Giải:

Số giống lô đất là: 2032 : = 508 (cây) Đ/S: 508 cây

- em đọc toán - Phân tích tốn

- Một học sinh làm bảng phụ

Giải:

Số quyến thùnglà: 2135 : = 305 (quyển) Số quyến thùnglà:

305 x = 1525 (quyển)

ĐS: 1525 vở

- Một học sinh nêu yêu cầu

(20)

- Yêu cầu nhóm thảo luận để lập tốn dựa vào tóm tắt giải tốn - Mời đại diện nhóm dán giải lên bảng, đọc phần trình bày nhóm - Nhận xét chốt lại lời giải

2 Ho t độ ng 2: HDHS lµm BT 4

*MT: Củng cố kÜ giải tốn tính

chu vi hình chữ nhật *PPDH: Cá nhân

Bài 4:

- Gọi học sinh đọc toán, nêu tóm tắt

- Hướng dẫn HS phân tích tốn - Yêu cầu HS làm vào

- Chấm số em, nhận xét chữa

- Nờu cỏc bước giải"Bài toỏn liên quan đến rút đơn vị

- Về nhà xem lại BT làm

toán

- Đại diện nhóm dán lên bảng, đọc giải

- Cả lớp nhận xét bổ sung

- em đọc toán - Phân tích tốn

Bài giải:

Chiều rộng mảnh đất hình chữ nhật: 25 - = 17 (m)

Chu vi mảnh đất hình chữ nhật là: (25 + 17) x = 84 ( m)

Đ/S: 84 m

Tiết : MĨ THUẬT (GV chuyên) Tiết : THỂ DỤC: Bài 50 ( Giáo viên chuyên )

(21)

CHÍNH TẢ

Nghe - viÕt: HỘI ĐUA VOI Ở TÂY NGUYÊN I MỤC TIÊU

+ KT- KN: Giúp HS:

- Nghe - viết tả, trình bày hình thức văn xuôi - Làm tập 2b

+ T§: Giáo dục HS ý thức rèn chữ giữ II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

- tờ phiếu viết nội dung tập 2b Bút - VBT, BẢNG CON

III PHƯƠNG PHÁP- HT DẠY HỌC - Cá nhân, đồng loạt, nhóm

- GV đọc, yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng từ : bứt rứt, tức bực, nứt nẻ, sung sức.

- Nhận xét đánh giá chung. B Giới thiệu bài

C Dạy mới:

1 Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết :

*MT: Nghe- viết lại xác một đoạn bài“ Hội đua voi ở Tây Nguyên Trình bày hình thức văn xuôi.

*ĐDDH: Bảng con

*PPDH: Cá nhân, đồng loạt

*Hướng dẫn chuẩn bị:

- Đọc đoạn tả lần:

- Yêu cầu hai em đọc lại lớp đọc thầm

- Hai em lên bảng viết - Cả lớp viết vào bảng

- Lớp lắng nghe giới thiệu

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc - học sinh đọc lại

(22)

+ Những chữ viết hoa?

- Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng

* Đọc cho học sinh viết vào vở.

* Chấm, chữa bài.

2 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập

*MT: Làm tập 2b. *PPDH: Nhóm

Bài 2a/b: - Gọi HS đọc yêu BT. - Yêu cầu lớp đọc thầm tập - Yêu cầu lớp làm cá nhân - Giáo viên dán tờ giấy lớn lên bảng

- Yêu cầu nhóm nhóm cử bạn lên bảng thi làm - Cả lớp thực vào - Yêu cầu lớp nhận xét chốt ý

- Mời đến em đọc lại đoạn văn

- Giáo viên nhận xét đánh giá V CỦNG CỐ DẶN DÒ

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Về nhà viết lại cho từ viết sai

bài

+ Viết hoa chữ đầu tên bài, đầu đoạn, tên riêng người

- Cả lớp viết từ khó vào bảng con:

Man-gát, xuất phát …

- Cả lớp nghe viết vào - Nghe tự sửa lỗi bút chì

- Hai em đọc lại yêu cầu tập Cả lớp đọc thầm

- Cả lớp thực vào

- em lên bảng thi làm nhanh

- Lớp nhận xét bình chọn bạn làm nhanh làm

- Cả lớp chữa theo lời giải đúng:

+ … Thức nâng nhịp cối thình

suốt đêm

+ … Gió đừng làm đứt dây tơ

- Một - hai học sinh đọc lại

- Ba em nhắc lại yêu cầu viết tả

Tiết : TOÁN

(23)

I MỤC TIÊU

+ KT- KN: Giúp HS:

- Biết giải “ toán liên quan đến rút đơn vị “ - Viết tính giá trị biểu thức

+ T§: GDHS chăm học II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

- Bảng phụ

III PHNG PHP- HT DY HC - Thực hành cá nhân

- Gọi em lên bảng làm lại BT2 tiết trước

1 Hoạt động 1: HDHS lµm BT1-2- 3

*MT: Củng cố kĩ biết giải “ toán liên quan đến rút đơn vị.

* ĐDDH: Bảng phụ

*PPDH: Thực hành cá nhân, nhóm

Bài 1: - Gọi học sinh nêu tốn - Hướng dẫn HS phân tích tốn - Yêu cầu tự làm vào

- Lớp theo dõi nhận xét bạn

- em đọc tốn - Phân tích toán

Giải:

Giá tiền trứng là: 4500 : = 900 ( đồng ) Số tiền mua trứng là:

(24)

Bài 2:

- Gọi học sinh đọc tốn, nêu tóm tắt

- Hướng dẫn HS phân tích toán - Yêu cầu HS làm vào - Mời 1HS lên bảng chữa - Chấm số em, nhận xét chữa

Bài 3: - GV treo bảng phụ

- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề

- Yêu cầu lớp thực vào - Mời hai em lên bảng thực - Giáo viên nhận xét đánh giá

2 Hoạt động 2: HDBT 4

*MT: Rèn kĩ viết tính giá trị của biểu thức.

*PPDH:Thực hành

Bài 4:

- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề

- Yêu cầu lớp thực vào - Mời hai em lên bảng thực - Giáo viên nhận xét đánh giá

Đ/S: 2700 đồng.

- Đổi chéo để KT kết hợp tự sửa - Một em đọc tốn

- Phân tích toán

Giải:

Số viên gạch lát phòng là: 2550 : = 425 (viên)

Số viên gạch lát phòng là: 425 x = 2975 (viên)

Đ/S: 2975 viên gạch

- Một người km Thời

gian

1giờ 2giờ giờ 5giờ

Quãng đường

4km 8km 16km 18km 20km

- Một em đọc yêu cầu (Tính giá trị biểu thức)

- Cả lớp làm vào

- Hai học sinh lên bảng giải, lớp nhận xét bổ sung

(25)

- Nêu bước giải"Bài toán giải hai phép tính

- Về nhà xem lại BT làm

= 12 b/ 45 x x = 90 x

= 450

Tiết :

Tập viết: ÔN CHỮ HOA S I MỤC TIÊU

+ KT- KN: Giúp HS:

- KT: Củng cố cách viết nhanh chữ hoa S thông qua tập ứng dụng:

- KN: Viết tên riêng Sầm Sơn chữ cỡ nhỏ

+ Viết câu ứng dụng Cơn Sơn suối chảy rì rầm / Ta nghe tiếng

đàn cầm bên tai bằng cỡ chữ nhỏ

- T§: Rèn tính cẩn thận, ý thức giữ chữ đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

GV: - Mẫu chữ viết hoa S, tên riêng Sầm Sơn câu ứng dụng dịng kẻ li

HS: VTV

III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC - Thùc hµnh

Hoạt động thầy Hoạt động trò

I Kiểm tra cũ:

- KT viết nhà học sinh HS -Yêu cầu HS nêu từ câu ứng dụng học tiết trước

- Yêu cầu HS viết chữ hoa học tiết trước

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- em nhắc lại từ câu ứng dụng tiết trước

- Hai em lên bảng viết : Phan Rang, Rủ.

(26)

II Giới thiệu bài: III Bài mới:

1 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết bảng con

*MT: Củng cố cách viết nhanh

chữ hoa S thông qua tập ứng dụng:

* Luyện viết chữ hoa :

- Yêu cầu học sinh tìm chữ hoa có

- Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ

S, C, T

- Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng chữ S

* Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng:

- Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng

- Giới thiệu: Sầm Sơn thuộc tỉnh Thanh Hóa - Yêu cầu HS tập viết bảng

Sầm Sơn

* Luyện viết câu ứng dụng :

- Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng

+ Câu thơ nói ?

- Yêu cầu luyện viết bảng con: Côn Sơn, Ta

2 Hoạt động 2: Hướng dẫn viết vào vở

*MT: Viết tên riêng Sầm Sơn chữ cỡ nhỏ

- Viết câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ

- Nêu yêu cầu viết chữ S dòng cỡ nhỏ Các chữ C, T : dòng

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

- Các chữ hoa có bài: S, C, T - Lớp theo dõi giáo viên thực viết vào bảng

- Một học sinh đọc từ ứng dụng:

Sầm Sơn

- Lắng nghe

- Luyện viết từ ứng dụng vào bảng Sầm Sơn

- 1HS đọc câu ứng dụng:

Côn Sơn suối chảy rì rầm. Ta nghe tiếng đàn cầm bên

tai.

+ Nguyễn Trãi ca ngợi cảnh đẹp nên thơ Côn Sơn

- Lớp thực hành viết bảng con: Côn Sơn, Ta

(27)

- Viết tên riêng Sầm Sơn dòng cỡ nhỏ - Viết câu thơ lần

- Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết, cách viết chữ câu ứng dụng mẫu

Chấm chữa

V CỦNG CỐ DẶN DÒ - Giáo viên nhận xét đánh giá

- Về nhà luyện viết thêm để rèn chữ

- Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên

- Nộp

- Nêu lại cách viết hoa chữ S

Tiết 4: THỦ CÔNG ( Giáo viên chuyên )

Thư sáu ngày tháng 02 năm 2012 Tiết :

TẬP LÀM VĂN KỂ VỀ LỄ HỘI I MỤC TIÊU

+ KT- KN: Giúp HS:

- KT, KN: Rèn kĩ nói: Dựa vào vào kết quan sát hai bức tranh lễ hội (chơi đu đua thuyền)học sinh chọn kể lại tự nhiên, dựng lại sinh động quang cảnh hoạt động người tham gia lễ hội ảnh

- GDKNS: T sáng tạo; Tìm kiếm xử lí thơng tin, phân tích ,đối chiếu; Giao tiếp : Lắng nghe phản đối tích cực

- Hai ảnh lễ hội SGK III PHƯƠNG PHÁP- HT DẠY HỌC

- Làm việc nhóm-chia sẻ thông tin - Đóng vai

Hoạt động GV Hoạt động Hs

- Gọi hai học sinh kể lại câu chuyện Người bán quạt may mắn TLCH

(28)

II Giới thiệu bài: III Bài mới:

1 Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập:

*MT: Dựa vào vào kết quan sát hai tranh lễ hội (chơi đu đua thuyền)học sinh chọn kể lại tự nhiên, dựng lại sinh động quang cảnh hoạt động những người tham gia lễ hội bức ảnh.

*PPDH: - Làm việc nhóm-chia sẻ thông tin

- §ãng vai

- Gọi học sinh đọc yêu cầu BT - Viết lên bảng hai câu hỏi:

+ Quang cảnh ảnh như

thế ?

+ Những người tham gia lễ hội đang

làm ?

- Yêu cầu cặp học sinh quan sát ảnh, trao đổi, bổ sung, nói cho nghe quang cảnh hoạt động người tham gia lễ hội ảnh

- Mời HS lên thi giới thiệu quang cảnh hoạt động người tham gia lễ hội

- Nhận xét, biểu dương em giới thiệu tốt

V CỦNG CỐ DẶN DỊ

Qua câu chuyện hiểu ? - Lớp theo dõi, nhận xét

- Một em đọc yêu cầu tập

- Quan sát tranh trao đổi theo bàn

- Sau nhiều em nối tiếp lên giới thiệu quang cảnh hoạt động người tham gia lễ hội ảnh Cả lớp theo dõi bổ sung, bình chọn bạn nói hay

+ Ảnh 1: Đó cảnh sân đình làng q, có nhiều người mặc áo quần đủ màu sắc, có cờ nhiều màu treo trước đình có hàng chữ “ Chúc mừng năm màu đỏ Họ chơi trò chơi đu quay

(29)

- Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung - Về nhà viết lại vào điều vừa kể Chuẩn bị ND cho tiết TLV tới (Kể ngày hội mà em biết)

- Hai em nhắc lại nội dung học

Tiết : To¸n TIỀN VIỆT NAM I MỤC TIÊU

+ KT- KN: Giúp HS:

- KT: Học sinh biết tờ giấy bạc: 2000 đồng, 5000 đồng, 10 000đồng - KN: +Bước đầu biết chuyển đổi tiền

+ Thực phép tính cộng, trừ số với đơn vị đồng

- TĐ: GDHS yêu thích môn học II DNG DY- HỌC

- Các tờ giấy bạc 2000 đồng, 5000 đồng, 10000 đồng loại học

III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC - Trùc quan, thùc hµnh

I Bài cũ:

- Gọi hai em lên bảng làm lại BT1 tiết trước

II Giới thiệu bài:

III Bài mới:

1 Hoạt động 1: Giới thiệu tờ giấy bạc 2000 đồng, 5000 đồng, 10000 đồng.

*MT: Học sinh biết tờ giấy bạc: 2000 đồng, 5000 đồng, 10 000 đồng

*PPDH: Trùc quan

+ Trước mua bán em quen

- Lớp theo dõi nhận xét bạn - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

(30)

với loại giấy bạc ?

- Cho quan sát kĩ hai mặt tờ giấy bạc nhận xét đặc điểm tờ giấy bạc

2 Hoạt động 2: Luyện tập:

*MT: Bước đầu biết chuyển đổi tiền + Thực phép tính cộng, trừ trên các số với đơn vị đồng.

*PPDH: Thùc hµnh

Bài 1: - Gọi HS nêu cầu

- Yêu cầu học sinh nhẩm nêu số tiền - Mời ba em nêu miệng kết

- Gọi học sinh khác nhận xét bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2:

- Gọi HS nêu cầu - Yêu cầu HS quan sát mẫu - Hướng dẫn HS cách làm

- Yêu cầu lớp thực hành làm - Mời ba nêu cách lấy khác - Yêu cầu lớp theo dõi nhận xét bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 3: Gọi HS nêu cầu bài.

- Hướng dẫn HS xem tranh trả lời câu hỏi

như: 1000 đồng, 2000 đồng, 5000 đồng 10000 đồng

- Quan sát nêu về:

+ Màu sắc tờ giấy bạc,

+ Dịng chữ “ Hai nghìn đồng “ số 2000

+ “ Năm nghìn đồng “ số 5000 + “ Mười nghìn đồng “ số 10000

- Một em đọc yêu cầu

- Cả lớp quan sát hình vẽ tính nhẩm

- HS đứng chỗ nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung:

+ Con lợn a có: 6200 đồng + Con lợn b có: 8400 đồng + Con lợn c có: 4000 đồng - Một em đọc nêu cầu - Cả lớp tự làm

- Ba học sinh nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung

A Lấy tờ 1000đồng, tờ 500 đồng tờ 100 đồng hay: tờ 2000 đồng, tờ 1000 đồng tờ 500 đồng, tờ 100 đồng …

- Một em đọc nêu cầu

(31)

- Yêu cầu lớp trả lời

- Về nhà xem lại tập làm

- Cả lớp tự làm

- hai học sinh làm bảng, lớp nhận xét bổ sung

b.số tiền mua bóng bay bút chì

1000 + 1500 = 2500 (đồng)

c.Gi¸ tiền lọ hoa nhiều lược là:

8700 – 4000 = 4700 ( đồng)

Tit : Tự nhiên x· héi CÔN TRÙNG

I MỤC TIÊU

+ KT- KN: Giúp HS:

- KT: Học sinh biết: Nêu ích lợi tác hại số loại côn trùng người

- KN: Nêu tên phận thể bên ngồi số loại trùng hình vẽ vật thật

+ Biết trùng động vật khơng khơng xương sống, chân có đốt, phần lớn có cánh

- T§: GSHS biết bảo vệ loại trùng có ích tiêu diệt loại trùng có hại

- GDKNS: Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm thực hoạt động giữ vệ sinh môi trờng, vệ sinh nơi ở, tiêu diệt loại côn trùng gây hại

- Các hình SGK trang 96, 97

- Sưu tầm loại côn trùng thật tranh ảnh mang đến lớp III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

- Thảo luận nhóm - Thuyết trình - Thực hành

(32)

- Kiểm tra "động vật"

- Gọi học sinh trả lời nội dung - Nhận xét đánh giá

II Giới thiệu bài: III Bài

1 Hoạt động 1: Quan sát thảo luận

*MT: Học sinh biết: Nêu ích lợi

hoặc tác hại số loại côn trùng đối với người

- Nêu tên phận thể bên ngồi số loại trùng hình vẽ vật thật.

- Biết trùng động vật khơng khơng xương sống, chân có đốt, phần lớn có cánh.

*PPDH: Th¶o luËn nhãm.

Bước : Thảo luận theo nhóm

- Chia nhóm, yêu cầu nhóm quan sát hình SGK trang 96, 97 hình vật sưu tầm thảo luận câu hỏi sau:

+ Hãy đâu đầu, ngực, bụng, chân, cánh (nếu có) trùng có trong hình ? Chúng có chân ? Chúng sử dụng chân cánh để làm ?

+ Bên thể chúng có xương sống khơng ?

Bước : Làm việc lớp

- Mời đại diện số nhóm lên trình bày kết thảo luận (Mỗi nhóm trình bày đặc điểm côn trùng)

- 2HS trả lời câu hỏi: Nêu đặc điểm chung loại động vật

- Lớp theo dõi

- Các nhóm quan sát hình SGK, hình vật sưu tầm thảo luận câu hỏi phiếu

- Đại diện nhóm lên báo cáo kết thảo luận

(33)

+ Cơn trùng có đặc điểm chung ?

- Giáo viên kết luận: sách giáo khoa

2 Hoạt động 2: Làm việc với vật thật và tranh ảnh côn trùng sưu tầm được.

*MT: Biết bảo vệ loại trùng có

ích tiêu diệt loại trùng có hại

*PPDH: - Thảo luận nhóm. - Thuyết trình. - Thùc hµnh

Bước 1: Thảo luận theo nhóm

- Chia lớp thành nhóm

- Yêu cầu nhóm thảo luận với yêu cầu: + Hãy xếp côn trùng tranh ảnh sưu tầm trùng thành nhóm có ích, có hại nhóm khơng ảnh hưởng đến người

- Theo dõi giúp đỡ nhóm

Bước 2:

Mời đại diện nhóm lên trưng sưu tập nhóm thuyết trình trước lớp

- Nhận xét đánh giá - Nêu KL chung

- Kể tên trùng có lợi trùng có hại ?

chân phân thành đốt - vài nhắc lại KL

- Nhóm trưởng điều khiển bạn phân loại côn trùng theo nhóm

- Các nhóm trưng bày sản phẩm, đại diện nhóm giới thiệu trước lớp - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng

Tiết : Âm nhạc ( Giáo viên chuyên ) Tiết :

(34)

I)MỤCTIÊU

- Tổng kết công tác thi đua lớp tuần qua - Phổ biến công tác tuần tới

II) Chuẩn bị

- GV Tổng hợp ưu điểm ,và tồn học sinh tuần qua - HS :Tự nhận xét chất lượng học tập ,và hoạt động

III) LÊN LỚP

1.Tổng kết ưu khuyết điểm tuần qua

- Lớp trưởng với tổ trưởng báo cáo công tác thi đua tổ ,của lớp tuần qua

- GV nhận xét nhắc nhở thêm

+ Các em cần ổn định nề nếp học tập , số em thiếu dụng cụ học tập

+ Một số em cịn nói chuyện ,làm việc riêng học ,chưa nghiêm túc học

+ Sinh hoạt 15’ đầu buổi số em thực nghiêm túc

+ Trong tuần qua có nhiều em cố gắng học tập ,ngoan ngoãn ,vâng lời ,biết giúp đỡ bạn học tập

+ Một số em phát biểu ý kiến xây dựng ,học thuộc

2)Kế hoạch tuần tới

- Học chương trình 25

- Tiếp tục ổn định nề nếp học tập nề nếp vào lớp - Học làm đầy đủ trước đến lớp

- Tham gia phụ đạo HS yếu

- Chuẩn bị tốt đồ dùng học tập SGK ,bảng ,giấy thủ công ,viết …………