tuần 25- Các loại quả bé thích

- Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi của từng góc - Góc thao tác vai : Chơi búp bê, chơi cửa hàng bán quả Góc HĐVĐV : Xếp vườn cây ăn quả, xếp ngôi nhà - Cho trẻ nhận góc chơi – [r]

Tuần thứ: 25 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: CÂY VÀ (Thời gian thực hiện: tuần

Tên chủ đề nhánh 4: Các loại

(Thời gian thực hiện: Số tuần 01 A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Đón trẻ -chơi

-Thể

dục sáng

Đón trẻ

Thể dục sáng

Điểm danh

- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Gợi ý trẻ quan sát đồ dùng, đồ chơi lớp

- Trò chuyện với trẻ số loại bé thích

Thể dục sáng:

*Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối

*Trọng động:

+ Động tác 1: Hít vào, thở

+ Động tác 2:Hai tay đưa ngang, hạ xuống

+ Động tác 3: Nghiêng người sang bên

+ Động tác 4: Đứng nhún chân *Hồi tĩnh: Chim bay, cò bay - Điểm danh trẻ tới lớp

- Cô đến sớm dọn sinh, thông thống phịng học - Trẻ trị chuyện

- Sân tập rộng rãi, sẽ, an toàn

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Sổ theo dõi chuyên cần, bút

NHỮNG BÔNG HOA ĐẸP

từ ngày 6/4/2020 đến 1/05 năm 2020). Quả bé thích

(Từ 27/4/2020 đến 1/5/2020) HOẠT ĐỘNG

* Đón Trẻ

- Cơ đón trẻ ân cần, niềm nở, trò chuyện với phụ huynh

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng nơi quy định - Hướng dẫn cho trẻ chơi tự theo ý thích góc chơi, vận động, chơi trị chơi nhẹ nhàng

- Cơ trẻ trị chuyện số loại bé thích * Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ. *Khởi động: xoay cổ tay vai

*Trọng động:

+ Động tác 1: Hít vào, thở

+ Động tác 2:Hai tay đưa ngang, hạ xuống + Động tác 3: Nghiêng người sang bên + Động tác 4: Đứng nhún chân

*Hồi tĩnh:

- Làm động tác chim bay, cò bay để thả lỏng chân tay - Cô nhận xét, tuyên dương

- GD: Trẻ có ý thức tập thể dục, rèn luyện thân thể * Điểm danh:

- Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ

- Trẻ chào cô, bố mẹ - Trẻ cất

- Trẻ chơi tự - Trị chuyện - Trẻ xếp hàng

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập BTPTC

- Thả lỏng chân tay

- Trẻ cô

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Chơi , hoạt động ở các góc

* Thứ 2: Chơi thao tác vai, Chơi HĐVĐV * Thứ 3: Chơi thao tác vai, Chơi Tạo hình, Góc thiên nhiên

* Thứ 4Chơi HĐVĐV, góc sách

* Thứ 5: chơi thao tác

vai, góc thiên

nhiên,Chơi HĐVĐV * Thứ 6: chơi thao tác vai, Chơi HĐVĐV,góc sách

*Chơi thao tác vai: Chơi với búp bê, Cửa hàng bán

*Chơi HĐVĐV: Vườn ăn quả, xếp cơng viên

*Góc nghệ thuật: Tô màu số loại quả, Hát hát chủ đề

* Góc sách: Xem sách tranh ảnh loại * Góc thiên nhiên : - Tưới cây, chăm sóc

- Nhặt

- Trẻ nhập vai chơi thao tác với vai chơi

- Biết đóng vai chơi với búp bê, chơi cửa hàng bán hoa

- Trẻ biết cách giở sách tranh giữ gìn xem sách

- Trẻ biết tạo sản phẩm theo chủ đề theo yêu cầu cô nhờ giúp đỡ cô

- Trẻ mạnh dạn tự tin hát múa

- Trẻ biết chăm sóc góc thiên nhiên

- Đồ chơi phục vụ góc chơi

- Bộ đồ lắp ghép

- Tranh ảnh

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định gây hứng thú.

- Cô trẻ trò chuyện chủ đề “Một số loại bé thích” Cơ dẫn dắt Hơm hoạt động góc chơi theo chủ đề “Một số loại quả” 2 Nội dung

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi

- Cơ giới thiệu góc chơi nội dung chơi từng góc - Góc thao tác vai :Chơi búp bê, chơi cửa hàng bán Góc HĐVĐV :Xếp vườn ăn quả, xếp ngơi nhà - Cho trẻ nhận góc chơi – vai chơi: Hôm muốn chơi góc nào? Ở góc chơi nào?

- Cơ cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem chơi góc nào? Sau cho trẻ ngồi vào góc chơi - Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết không tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định

* Hoạt động 2: Quá trình chơi

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ - Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ xung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi

* Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi.

- Nhận xét từng góc : gợi ý cho trẻ nhận xét vai chơi nhóm góc chơi, động viên, khích lệ trẻ

- Trẻ trị chuyện

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Chọn góc chơi - Trẻ nhẹ nhàng góc chơi mà trẻ chọn

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC

động Vệ sinh, ăn chính, Ngủ,Ăn phụ

* Vệ sinh: Cho trẻ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Trẻ biết thao tác rửa tay

- Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Nước sạch, bàn ăn, khăn ăn, ăn

* Ăn chính: Cho trẻ vệ sinh rửa tay, rửa mặt, vệ sinh trước ăn

- Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Bàn ăn, đồ ăn

* Ngủ trưa: Cho trẻ vệ sinh, lau miệng, ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối

* Vận động,Ăn phụ: Trẻ ngủ dậy cho trẻ vệ sinh, vận động ăn quà chiều

- Trẻ biết rửa tay vệ sinh trước ăn

- Bài vận động, đồ ăn

HOẠT ĐỘNG

*Vệ sinh:Cho trẻ vệ sinh, rửa tay: Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau:

- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau kê bàn cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô

* Tổ chức cho trẻ ăn:- Cô chia cơm cho từng trẻ - Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.,cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm - Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ sinh

- Trẻ ăn

- Trẻ ăn cơm , ăn hết xuất

* Tổ chức cho trẻ ngủ

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ - Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ

- Cho trẻ nằm tư thế, đọc thơ: “Giờ ngủ” - Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy

- Trẻ vào phòng ngủ

- Trẻ đọc - Trẻ ngủ

Tổ chức cho trẻ vận động, ăn phụ

- Tổ chức cho trẻ vệ sinh rửa tay, vệ sinh, vận động,ăn quà chiều

- Trẻ vệ sinh, vận động , ăn quà chiều

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Chơi, Tập theo ý thích

* Hoạt động chơi: Thứ 2: Chơi: Bắt bóng Thứ 3: Ơn lại thơ: Quả thị

Thứ 4: Ôn nhận biết cam- chuối

Thứ 5: Ôn hát: Quả Thứ 6: Chơi: Hái

- Trẻ nhớ lại hoạt động buổi sáng

- Thích chơi với bạn

- Thỏa mãn nhu cầu chơi trẻ

- Câu hỏi đàm thoại

- Góc chơi, đồ dùng phục vụ trị chơi

Ăn chính

* Ăn chính: Vệ sinh rửa tay, rửa mặt

- Cho trẻ vào bàn ăn, khuyễn khích trẻ ăn ngon miệng, ăn hết suất

- Cho trẻ vệ sinh, dọn dẹp phòng

- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt trước ăn

- trẻ ăn hết suất

- Vệ sinh, đồ ăn

Chơi, trả trẻ

- Biểu diễn văn nghệ - Nhận xét, gương cuối ngày, cuối tuần - Cho trẻ làm thao tác vệ sinh cá nhân trước - Trẻ lấy đồ dùng cá nhân chỗ Biết chào cô, chào bạn

- Trẻ biết hát, tự tin thể

- Biết tự nhận xét mình, bạn

- Biết chào cô chào bạn

- Các hát - đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG

* Hoạt động chung:

+ Hỏi trẻ sáng học gì? Nếu trẻ khơng nhớ gợi ý để trẻ nhớ lại

+ Tổ chức cho trẻ ôn lại học buổi sáng - Hoạt động góc: chơi theo ý thích

- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi

* Ăn chính:

- Cô cho trẻ vệ sinh

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, khuyễn khích động viên trẻ ăn hết suất

- Cho trẻ vệ sinh, dọn dẹp

- Trẻ vệ sinh - Trẻ ngồi vào bàn ăn

* Chơi tập- Trả trẻ: Cho trẻ biểu diễn văn nghệ - Nhận xét- nêu gương cuối ngày- tuần

+ Cô mời từng tổ, cá nhân nhận xét, cô nhận xét trẻ - Tổ chức cắm cờ, phát bé ngoan cuối tuần

- Vệ sinh: Rửa mặt, tay, chải tóc, chỉnh sửa quần áo gọn gàng trước trả trẻ

- Trả trẻ: Cô phát đồ dùng cá nhân, nhắc trẻ chào

- Trẻ hát, múa - Trẻ nhận xét - Trẻ cắm cờ

- Trẻ chào

Thứ ngày 27 tháng 04 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục

VĐCB: Ném bóng phía trước TCVĐ: Bắt bóng

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát Quả I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ biết dừng tay ném bóng phía trước - Trẻ biết chơi trị chơi: Bắt bóng

2- Kỹ năng:

- Rèn kĩ nhanh nhẹn, mạnh rạn, tự tin, khéo léo, ý trẻ 3- Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục. II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên trẻ: - Sân tập an tồn

- Bóng

2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài trời

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Ổn định tổ chức- trị chuyện chủ điểm

- Cơ kiểm tra sức khỏe chỉnh sửa trang phục cho trẻ gọn gàng

- Cho trẻ hát Quả

- Hỏi trẻ vừa hát gì? Trong hát nhắc đến loại gì?

GD: Thường xuyên tập thể dục thể khỏe mạnh 2 Giới thiệu bài

- Hôm cô dạy VĐCB “Ném bóng trước” TCVĐ “ Bắt bóng”

3 Hướng dẫn tổ chức: * Hoạt động 1: Khởi động

Cô trẻ kết hợp kiểu chạy sân Xếp hàng theo tổ dãn cách

- Kiểm tra sức khoẻ

* Hoạt động 2: Trọng động - Bài tập phát triển chung: + Động tác 1: Hít vào, thở

+ Động tác 2:Hai tay đưa ngang, hạ xuống + Động tác 3: Nghiêng người sang bên + Động tác 4: Đứng nhún chân

- Vận động bản: Ném bóng trước + Cơ giới thiệu vận động: Ném bóng trước + Cơ thực mẫu lần 1: Chậm

+ Cô thực mẫu lần 2: Phân tích động tác

CB: Cơ đứng trước vạch xuất phát, cầm bóng thả xi

TH: Khi có hiệu lệnh ném cô đưa lên cao(bàn tay cao đầu) ném bóng phía trước Khi thực xong nhặt bóng bỏ vào rá cuối

- Trẻ hát - Trẻ trả lời - Vâng

- Trẻ nghe

- Tập theo cô động tác

hàng

+ Cô thực lại + Mời trẻ tập thử + Cho trẻ thực

- Cô cho trẻ thi đua theo tổ

+ Cô quan sát theo dõi sửa sai trẻ thực * Trị chơi vận động: “Bắt bóng”

- Hơm thấy lớp học giỏi thưởng cho lớp trị chơi có thích khơng? - Trị chơi có tên “Bắt bóng”

- Cô phổ biến cách chơi

- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần, cô chơi trẻ

- Cơ quan sát trẻ bật động viên khuyến khích trẻ - Cơ hỏi trẻ tên trị chơi

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1- vòng thả lỏng tay chân. 4 Củng cố- Giáo dục

- Hỏi trẻ hôm tập vận động gì? - Giáo dục trẻ chăm tập thể dục để thể khỏe mạnh 5 Nhận xét – Tuyên dương.

- Nhận xét

- trẻ làm thử - Thực

- Trẻ thực

- Trẻ nghe - Trẻ chơi

- Trẻ thực

- Trẻ trả lời - Trẻ nghe

TÊN HOẠT ĐỘNG : Thơ: Quả thị

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Chơi: Gieo Hạt

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1- Kiến thức:

- Trẻ biết tên thơ, tên tác giả

- Trẻ hiểu nội dung thơ, phát âm rõ ràng, biết đọc theo cô 2- Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Giúp trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng 3- Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ thích ăn loại II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ: - Máy tính, ti vi

- Hình ảnh minh họa thơ 2 Địa điểm:

- Trong lớp

Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức- trò chuyện:

Cho trẻ chơi trò chơi Gieo hạt - Các vừa chơi trị chơi gì? - Muốn phải làm gì?

- Cơ giáo dục trẻ ăn nhiều chín cung cấp vitamin cho thể, yêu quý bác nông dân

2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô dạy thơ Quả thị 3 Hướng dẫn tổ chức:

* Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm.

- Cô kể lần 1: Diễn cảm kết hợp cử điệu - Lần 2: Cô kết hợp hình ảnh minh họa

Cơ giảng nội dung: Trong thơ thị nói loại thơm ngon chín có màu vàng đẹp - Lần Cô kể kết hợp với tranh minh họa

* Hoạt động 2: Đàm thoại.

- Cơ vừa đọc cho nghe thơ gì? Của tác giả nào?

- Trong thơ nhắc đến gì? - Quả thị có màu nhỉ?

- Cô kết hợp vào tranh vẽ

- Qua thơ có thấy thị có đẹp khơng? - Nhà có khơng?

- Giáo dục trẻ: qua thơ phải có ý thức chăm sóc khơng ngắt lá, bẻ cành

c Hoạt động 3: Trẻ đọc thơ

- Cô cho lớp đọc thơ 3-4 lần theo - Cơ cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân

- Cô ý trẻ đọc cô sửa sai, ngọng cho trẻ

- Trẻ chơi - Gieo hạt - Trẻ nói - Vâng

- Vâng

- Trẻ nghe - Trẻ quan sát - Trẻ nghe

- Bài thơ Bắp cải xanh - Quả thị

- Màu vàng - Trẻ quan sát - Có

- Khơng - Trẻ nghe

- Động viên khuyến khích trẻ 4 Củng cố- giáo dục.

- Hỏi trẻ hơm học thơ gì?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý người, thích học, biết tự xúc ăn, ăn hết suất

5 Nhận xét tuyên dương.

- Cô nhận xét lớp, tổ nêu tên trẻ ngoan, chưa ngoan… cần động viên khuyến khích trẻ

- Quả thị - Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ):……….

TÊN HOẠT ĐỘNG : Nhận biết cam- chuối

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Chơi Gieo hạt

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1- Kiến thức

- Trẻ biết gọi tên cam, chuối nói số đặc điểm đặc trưng cam, chuối

- Trẻ biết ích lợi cách ăn số loại - Trẻ biết cách chơi trò chơi

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ nhận biết, phân biệt, khả ý ghi nhớ có chủ định - Rèn phát triển ngôn ngữ cho trẻ

3- Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ thích ăn loại quả, giữ gìn vệ sinh ăn - Giáo dục trẻ biết vứt rác nơi quy định để bảo vệ môi trường II- CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ:

- Cô chuẩn bị cam, chuối, Đĩa cam, chuối cắt sẵn cho trẻ nếm thử - Hai cây: gắn cam, chuối,mũ cam, mũ chuối cho đội

- Bài giảng điện tử, hình ảnh cam, chuối, xồi, táo - Nhạc Quả

2 Địa điểm: - Trong lớp

Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức- trị chun:

Cơ cho trẻ chơi trị chơi “ Gieo hạt”

- Các vừa chơi trò chơi gì? Các thấy có vui khơng?

- Muốn có để ăn bác nơng dân phải làm gì? => Giáo dục trẻ: Các để bác nơng dân trồng chăm sóc cho cây, thật nhiều có nhiều vitamin giúp cao lớn

2 Giới thiệu bài:

- Hằng ngày thường ăn gì? - Hơm dạy nhận biết cam chuối

3 Hướng dẫn tổ chức

a Hoạt động 1: Nhận biết “Quả cam”, “ Quả chuối”

* Nhận biết cam

- Hôm đến lớp bạn búp bê có tặng cho cháu q

- Các quan sát xem bạn búp bê tặng q đây?

- Cô đố lớp gì?( Cơ cho lớp, tổ, nhóm cá nhân trẻ gọi tên cam)

- Quả cam có màu gì?

- Cơ cho trẻ nhắc lại “ Quả cam màu xanh”

- Các quan sát xem Quả cam có dạng hình gì? ( Cơ cho trẻ nhắc lại “Quả cam hình trịn” ) - Các thử sờ xem vỏ cam nào? - Cô cho trẻ nhắc lại “ Vỏ cam sần”

- Trẻ chơi - Gieo hạt - Trẻ trả lời - Vâng

- Vâng

- Trẻ ý

- Quả - Trẻ đọc - Màu xanh - Trẻ nhắc lại - Tròn

- Các thử ngửi xem cam có mùi nhỉ? - Các nhìn xem cam để có ăn khơng, muốn ăn cam làm nhỉ?

- Các quan sát nhé?

- Cơ bóc vỏ từng phần, nhìn xem bên cam có nào?( Cơ vào từng phần: múi cam, tép cam, hạt cam) cho trẻ nhắc lại, giáo dục vệ sinh cho trẻ

- Các ăn cam chưa? Cô cho nếm thử xem, cam có vị nhé? Cô hỏi vị cam

- Ăn cam tốt cho thể,cam cung cấp vitamin cho thể giúp thể khỏe mạnh

- Cho trẻ quan sát quan cam màu vàng - Cho trẻ chơi: Vắt nước cam

Khi mn uống nước cam nhờ bố mẹ giúp bổ cam

- Cơ giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh, bóc vỏ, bỏ hạt trước ăn, sau ăn phải vứt rác nơi quy định để bảo vệ môi trường

* Nhận biết “ Quả chuối”

- Các bạn búp bê tặng q đây?

- Cơ cầm gì?( Cơ cho lớp nhiều cá nhân trẻ gọi tên chuối)

- Quả chuối có màu gì?

- Cơ cho trẻ nhắc lại “ Quả chuối màu vàng” - Các quan sát xem chuối có dạng nào?

- Thơm - Bóc vỏ

- Trẻ quan sát - Trẻ nghe

-Trẻ nếm cam - Chua

- Trẻ quan sát - Trẻ chơi

-Trẻ lắng nghe

( Cô cho trẻ nhắc lại “ Quả chuối dài” )

- Khi sờ vào vỏ chuối thấy nào? - Cô cho trẻ nhắc lại “ Vỏ chuối nhẵn”

- Trước ăn ta phải làm gì?

- Các nhìn làm Cơ bóc chuối cho trẻ biết vỏ chuối( Cô cho trẻ nhắc: Vỏ chuối, cơm chuối), cô giáo dục vệ sinh cho trẻ - Cô cho trẻ thử chuối

- Các ăn thấy vị chuối có khơng? Đúng rồi, chuối chín, chín có màu vàng, ăn thơm

* Phân biệt, củng cố: Cô vừa quan sát nhỉ?

- Cơ đưa hỏi trẻ: Tên quả, màu sắc, hình dạng quả, cho trẻ nhắc lại

* Mở rộng:

- Cơ cho trẻ quan sát thê xồi, táo qua hình - Giáo dục trẻ: Biết ăn nhiều chín, Giữ gìn vệ sinh ăn bỏ rác nơi quy định để bảo vệ môi trường

c Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập * Trò chơi: Quả biết mất

- Cơ giới thiệu tên trò chơi - Cho trẻ đọc tên

- Cách chơi: Cho trẻ giả làm gà ngủ, sau làm biến quả, cho trẻ mở mắt hỏi xem biến

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

* Trò chơi: Thi xem đội nhanh

- Nhẵn - Bóc vỏ ạ! - Trẻ quan sát

- Trẻ nếm chuối - Có

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhắc

- Trẻ quan sát - Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát

- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cơ giới thiệu cách chơi luật chơi

+ Cách chơi: Cô chuẩn bị hai loại cây, cam chuối Cô chia lớp làm hai đội: cam chuối Đội cam hái cam đội chuối hái chuối để giỏ đội Và để hái phải qua đoạn đường để lên hái nhé.Kết thúc nhạc đội hái nhiều đội thắng

+ Luật chơi: Mỗi bạn lên hái mang cho đội

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Cô động viên, khích lệ trẻ chơi nhận xét chơi 4 Củng cố - giáo dục

- Hôm học gì?

- Giáo dục qua học trẻ ăn nhiều chín, bóc vỏ, bỏ hạt sau ăn phải vứt rác vào nơi quy định để bảo vệ môi trường

5 Nhận xét- tuyên dương

- Nhận xét động viên trẻ cố gắng hoạt động

-Trẻ hào hứng tham gia chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời - Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ):……….

TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc: Dạy hát Quả Trị chơi: Đốn tên bạn hát HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Thơ thị

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1- Kiến thức:

- Trẻ thuộc hát, hát giai điệu hát, trẻ hiểu nội dung hát - Trẻ biết chơi trị chơi Đốn tên bạn hát

2- Kỹ năng:

- Phát triển khả nghe âm nhạc cho trẻ - Rèn kỹ ca hát biểu diễn tự nhiên

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu âm nhạc có ý thức hoạt động II – CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Nhạc

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức - trị chuyện gây hứng thú.

- Cơ cho trẻ đọc “ Quả Thị”

+ Bạn giỏi cho biết vừa đọc nhỉ? + Bài thơ nhắc đến gì?

* Giáo dục: Giáo dục trẻ có ý thức chăm sóc bảo vệ vườn

2 Giới thiệu bài.

- Hôm cô dạy hát Quả 3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Dạy hát “Quả” - Cô hát lần cử điệu bộ. + Cô giới thiệu tên hát, tên nhạc sĩ

- Cô hát lần cho trẻ nghe kết hợp nhạc đệm động tác minh họa theo hát

+ Giảng nội dung hát: Quả khế, trứng… loại có tác dụng tốt cho người

- Cô hát lần kết hợp với nhạc - Dạy trẻ hát cô 3- lần

- Cô cho từng tổ hát Cô cho 2-3 nhóm hát - Cơ mời cá nhân lên hát

- Cô nghe trẻ hát sửa sai cho trẻ - Cơ vừa dạy hát gì?

* Để hát hay cô cho trẻ hát kết hợp nhún theo nhạc hát

b Hoạt động Đốn tên bạn hát - Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cách chơi: Cơ gọi bạn lên cho đội mũ chóp, gọi bạn khác lên hát, bạn đội mũ chóp đốn xem bạn hát

- Trẻ đọc - Quả thị - Quả thị - Vâng

- Trẻ nghe - Trẻ nghe

- Trẻ hát theo lớp, tổ nhóm cá nhân

- Trẻ hát kết hợp nhún theo nhạc hát

- Luật chơi:

+ Ai đoán sai phải hát nhảy lò cò vòng

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô quan sát, động viên, nhận xét trẻ chơi 4 Củng cố - giáo dục.

- Hỏi trẻ lại tên học

- Giáo dục trẻ thích đến lớp học với cô bạn 5 Nhận xét - Tuyên dương

- Cô nêu tên trẻ ngoan, chưa ngoan… cần động viên khuyến khích trẻ

- GD trẻ có ý thức học tốt.chăm ngoan, nghe lời cô giáo

- Trẻ chơi

- Hát Quả

- Trẻ nghe - Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ):……….

HOẠT ĐỘNG CHÍNH: HĐVĐV: Tơ màu cam HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát Quả

I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ biết nói tên cam - Trẻ biết di màu để tô qảu cam 2 Kỹ năng:

- Rèn khả khéo léo ngón tay 3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quí sản phẩm tạo II – CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Tranh mẫu, sáp màu đủ cho trẻ 2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức. - Cho trẻ hát Quả - Các vừa hát gì? - Ở nhà ăn gì?

- Gd: Trẻ ăn nhiều chín cho thể khỏe mạnh

2 Giới thiệu bài

- Hôm cô dạy tô màu cam

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Quan sát mẫu xem cô tô mẫu

- Cơ tơ đây? - Cơ tơ màu đây?

- Cho lớp quan sát + Cô tô mẫu cam

+ Cầm bút tay phải đầu ngón tay di màu từ trái sang phải từ xuống - Cô di màu hình vẽ ý di khơng tơ ngồi hình vẽ, di từ xuống dưới, từ trái sang phải

* Hỏi ý định trẻ: - Con định tơ màu gì? - Con tơ trước

- Các cố gắng tô đẹp b Hoạt động 2: Bé tô màu - Cô phát đồ dùng cho trẻ - Cô cho trẻ thực

- Cô quan sát, động viên trẻ tô màu - Cô hỏi trẻ:

- Trẻ hát - Bài - Trẻ nói - Trẻ nghe

- Vâng

- Qủa cam - Màu vàng - Trẻ quan sát - Trẻ nghe

- Trẻ nói

+ Cơ hỏi trẻ làm gì? + Con tơ màu tranh gì?

+ Con định tơ cam màu gì?

- Cô giúp đỡ trẻ chậm hơn, nhắc trẻ hết c Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm

- Cô cho trẻ lên trưng bày sản phẩm

- Cô gợi ý cho trẻ nhận xét sản phẩm mình, bạn

+ Con thích tranh nào? Vì sao?

- Cơ nhận xét ngững sản phẩm bật trẻ - Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ 4 Củng cố- giáo dục

- Hỏi trẻ lại tên học

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm tạo 5 Nhận xét - Tuyên dương.

Nhận xét động viên trẻ cố gắng hoạt động

- Tơ cam - Trẻ nói

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời