- Các cấp phó khác, đại diện tổ chức cơ sở Đảng, Ban Chấp hành Công đoàn, Ban Chấp hành Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh của nhà trường, với sự chứng kiến của cấp phó được đánh giá,[r]
(1)UBND HUYỆN SỐP CỘP PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
Số: 160 /PGD&ĐT
V/v Tổng hợp báo cáo đánh giá xếp loại hiệu trưởng, giáo viên hướng dẫn đánh
giá, xếp loại phó hiệu trưởng trường tiểu học năm học 2011-2012
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự – Hạnh phúc Sốp Cộp, ngày 16 tháng năm 2012
Kính gửi: Các trường tiểu học toàn huyện
Căn Quyết định số 14/2007/QĐ-BGĐT ngày 14 tháng năm 2007 Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học;
Căn Thông tư số 14/TT/2011/TT-BGDĐT ngày 08 tháng năm 2011 Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Quy định Chuẩn hiệu trưởng trường tiểu học;
Căn Công văn số 630/BGDĐT-NGCBQLGD ngày 16 tháng 02 năm 2012 Bộ Giáo dục&Đào tạo việc hướng dẫn đánh giá, xếp loại phó hiệu trưởng trường mầm non, phổ thơng phó giám đốc TT GDTX
(Các đơn vị trường vào mạng internet để tải văn này).
Phòng GD&ĐT huyện hướng dẫn trường đánh giá, xếp loại giáo viên, hiệu trưởng phó hiệu trưởng năm học 2011-2012 sau:
1 Đối với giáo viên:
Tiêu chuẩn xếp loại, Quy trình đánh giá, xếp loại giáo viên tiểu học thực theo Quyết định số 14/2007/QĐ-BGĐT ngày 14 tháng năm 2007 Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học
2 Đối với hiệu trưởng:
Tiêu chuẩn xếp loại, quy trình đánh giá, xếp loại hiệu trưởng thực Thơng tư số 14/TT/2011/TT-BGDĐT ngày 08 tháng năm 2011 Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Quy định Chuẩn hiệu trưởng trường tiểu học
3 Đối với phó hiệu trưởng: (Gọi cấp phó): 3.1 Nguyên tắc, mục đích đánh giá cấp phó:
(2)Thơng qua việc đánh giá, cấp phó xây dựng kế hoạch học tập, rèn luyện, tự hoàn thiện nhằm nâng cao lực quản lý nhà trường Trên sở kết đánh giá cấp phó, cấp trưởng quan quản lý cấp chọn lựa, đưa vào quy hoạch, kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng, bổ nhiệm đề xuất, thực chế độ, sách đội ngũ cấp phó
3.2.Thành phần quy trình đánh giá, xếp loại cấp phó 3.2.1 Thành phần đánh giá, xếp loại:
Thành phần đánh giá, xếp loại cấp phó gồm: hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, (giám đốc, phó giám đốc), đại diện tổ chức sở Đảng, Ban Chấp hành Cơng đồn, Ban Chấp hành Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Tổng phụ trách đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh; cán bộ, giáo viên, nhân viên hữu nhà trường
3.2.2 Quy trình đánh giá, xếp loại cấp phó: a) Cấp trưởng chủ trì thực bước sau:
- Cấp phó tự đánh giá, xếp loại theo mẫu phiếu (Phụ lục I ban hành theo Thông tư Chuẩn cấp trưởng) sau chỉnh sửa cho phù hợp báo cáo kết trước tập thể cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường;
- Cán bộ, giáo viên, nhân viên hữu nhà trường đóng góp ý kiến tham gia đánh giá cấp phó theo mẫu phiếu (Phụ lục II ban hành theo Thông tư Chuẩn cấp trưởng);
- Các cấp phó khác, đại diện tổ chức sở Đảng, Ban Chấp hành Cơng đồn, Ban Chấp hành Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh nhà trường, với chứng kiến cấp phó đánh giá, tổng hợp ý kiến đóng góp kết tham gia đánh giá cấp phó cán bộ, giáo viên, nhân viên hữu nhà trường; phân tích ý kiến đánh giá có nhận xét, góp ý cho cấp phó theo mẫu phiếu (Phụ lục III ban hành theo Thông tư Chuẩn cấp trưởng)
b) Thủ trưởng quan quản lý trực tiếp nhà trường chủ trì thực bước sau đây:
- Tham khảo kết tự đánh giá, xếp loại cấp phó, kết đánh giá, xếp loại tập thể cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường nguồn thơng tin xác thực khác, thức đánh giá, xếp loại cấp phó theo mẫu phiếu (Phụ lục IV ban hành theo Thông tư Chuẩn cấp trưởng)
- Thông báo kết đánh giá, xếp loại tới cấp phó, tới tập thể cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường lưu kết hồ sơ cán
Lưu ý: Trong bước tiến hành đánh giá cấp phó cần sử dụng mẫu phiếu phụ lục ban hành kèm theo Thông tư Chuẩn cấp trưởng tương ứng, sau điều chỉnh số tiêu đề, tiêu chí cho phù hợp với thành phần, đối tượng đánh giá
4 Nội dung đánh giá, xếp loại, cách cho điểm tiêu chí xếp loại cấp phó:
(3)Cấp phó đánh giá theo Tiêu chuẩn quy định Thông tư số 14/TT/2011/TT-BGDĐT ngày 08 tháng năm 2011 Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Quy định Chuẩn hiệu trưởng trường tiểu học Cụ thể: Tiêu chuẩn 1, Phẩm chất trị, đạo đức nghề nghiệp; Tiêu chuẩn 2, Năng lực chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm; Tiêu chuẩn 4, Năng lực tổ chức phối hợp với gia đình học sinh xã hội (nếu có) Riêng Tiêu chuẩn 3, Năng lực quản lý nhà trường, tuỳ theo lĩnh vực hoạt động nhà trường cấp trưởng phân công phụ trách, cấp phó đánh giá theo tiêu chí tương ứng Vào đầu năm học, cấp trưởng thông báo trước tập thể cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường, báo cáo quan quản lý trực tiếp nội dung cơng việc cấp phó phân cơng phụ trách tổng số tiêu chí đánh giá cấp phó
4.2 Cách cho điểm:
Cách cho điểm tiêu chí đánh giá cấp phó tiến hành cấp trưởng Các tiêu chí chấm theo thang điểm 10 làm tròn đến số nguyên
Lưu ý: Nếu tiêu chí có nhiều u cầu, yêu cầu giao cho cấp phó khác cho điểm để đánh giá, xếp loại, u cầu tính điểm tối đa điểm tối đa tiêu chí Trong q trình đánh giá cấp phó, việc cho điểm theo tiêu chí phải dựa vào minh chứng cụ thể đánh giá cấp trưởng
4.3 Cách xếp loại:
Cách xếp loại cấp phó tiến hành xếp loại cấp trưởng, khác điểm tối đa điểm tối thiểu quy định cho mức xếp loại, tùy thuộc vào tổng số tiêu chí áp dụng để đánh giá cấp phó theo nhiệm vụ giao
Cụ thể là: gọi N tổng số tiêu chí để đánh giá cấp phó cách tính điểm mức xếp loại thống sau:
- Loại xuất sắc: Tổng số điểm tiêu chí đạt phải nằm khoảng N x điểm trở lên tiêu chí phải đạt từ điểm trở lên;
- Loại khá: Tổng số điểm tiêu chí đạt phải nằm khoảng N x điểm trở lên tiêu chí phải đạt từ điểm trở lên;
- Loại trung bình: Tổng số điểm tiêu chí đạt phải nằm khoảng N x điểm trở lên tiêu chí tiêu chuẩn phải đạt từ điểm trở lên, khơng có tiêu chí điểm;
- Loại (chưa đạt chuẩn): Tổng số điểm tiêu chí đạt N x điểm trở xuống thuộc hai trường hợp sau: có tiêu chí điểm; có tiêu chí tiêu chuẩn điểm
(4)Một cấp phó A đánh giá theo 15 tiêu chí, tức N = 15 (gồm Tiêu chuẩn 1: tiêu chí; Tiêu chuẩn 2: tiêu chí; Tiêu chuẩn 3: tiêu chí (giả sử cấp phó giao nhiệm vụ giúp cấp trưởng đạo công tác liên quan với tiêu chí đánh giá Chuẩn); Tiêu chuẩn 4: tiêu chí) Điểm tối đa đánh giá 150 điểm
Các mức xếp loại cấp phó A tùy thuộc vào số điểm đạt được, cụ thể là: - Loại xuất sắc: tổng số điểm từ 135 điểm (N x 9) trở lên tiêu chí phải đạt từ điểm trở lên;
- Loại khá: tổng số điểm từ 105 (N x 7) điểm trở lên tiêu chí phải đạt từ trở lên;
- Loại trung bình: tổng số điểm từ 75 (N x 5) điểm trở lên, tiêu chí tiêu chuẩn phải đạt từ điểm trở lên, khơng có tiêu chí điểm
- Loại (chưa đạt chuẩn): tổng số điểm 75 điểm (N x 5) thuộc hai trường hợp sau: có tiêu chí điểm; có tiêu chí tiêu chuẩn điểm
5 Tổ chức thực hiện
5.1 Thời điểm đánh giá, xếp loại cấp phó trường thực theo thời điểm đánh giá, xếp loại cấp trưởng
5.2 Đối với cấp phó ngồi việc đánh giá, xếp loại theo Công văn hướng dẫn này, phải thực đánh giá, xếp loại theo quy định hành
- Chế độ báo cáo kết đánh giá, xếp loại cấp phó thực cấp trưởng
Nhận công văn này, yêu cầu hiệu trưởng đơn vị trường triển khai thực nghiêm túc Trong trình triển khai thực hiện, có vướng mắc cần phản ánh kịp thời Phòng Giáo dục Đào tạo (Qua đ/c Hà Văn Lam – CBCM) để hướng dẫn thêm
Các trường nộp báo cáo theo biểu mẫu gửi kèm cơng Phịng GD&ĐT chậm ngày 18 tháng năm 2012.
Nơi nhận:
- Như trên;
- Lưu VT, Lam CM (02 bản)
KT TRƯỞNG PHỊNG PHĨ TRƯỞNG PHỊNG
(Đã ký)