- Thủ trưởng cơ quan quản lí trực tiếp HT chủ trì thực hiện các bước: + Tham khảo các kết quả đánh giá từ phía nhà trường và các nguồn thông tin khác, chính thức đánh giá, xếp loại HT th[r]
(1)ĐÁNH GIÁ HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG TIỂU HỌC THEO CHUẨN Thông tư 14/2001/TT-BGDĐT ngày 08/4/2011 (2) Nguyên tắc đánh giá - Đảm bảo khách quan, công bằng, dân chủ, toàn diện và khoa học - Phản ánh đúng phẩm chất, lực, hiệu công tác hiệu trưởng - Phải đặt điều kiện cụ thể nhà trường, địa phương - Phải vào kết đạt và các minh chứng phù hợp tiêu chí (3) Phương pháp đánh giá, xếp loại - - Đánh giá thông qua việc cho điểm tiêu chí Điểm tiêu chí tính theo thang điểm 10, là số nguyên Tổng điểm tối đa 18 tiêu chí là 180 điểm Căn vào điểm tiêu chí và tổng điểm, đánh giá, xếp loại hiệu trưởng sau: (4) - - - Đạt chuẩn Loại xuất sắc: Tổng điểm từ 162 trở lên và tiêu chí phải đạt từ điểm trở lên Loại khá: Tổng điểm từ 126 trở lên và tiêu chí phải đạt từ điểm trở lên Loại trung bình: Tổng số điểm từ 90 trở lên, các tiêu chí tiêu chuẩn và phải đạt từ trở lên, không có tiêu chí điểm (5) Chưa đạt chuẩn-Loại kém - Tổng số điểm 90 có hai trường hợp sau: - Có tiêu chí điểm - Có tiêu chí các tiêu chuẩn và điểm (6) Thành phần đánh giá, xếp loại - - - Hiệu trưởng Các phó hiệu trưởng, đại diện tổ chức sở Đảng, Ban chấp hành Công đoàn, Ban chấp hành Đoàn niên Cán bộ, giáo viên, nhân viên hữu trường Thủ trưởng quan quản lí trực tiếp hiệu trưởng (Trưởng phòng GD&ĐT) (7) Quy trình đánh giá xếp loại - - - Hiệu trưởng tự đánh giá, xếp loại và báo cáo trước tập thể cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường (theo mẫu phiếu Phụ lục 1) Cán bộ, giáo viên, nhân viên hữu đóng góp ý kiến và tham gia đánh giá (theo mẫu phiếu Phụ lục 2) Các phó HT, đại diện tổ chức sở Đảng, BCH Công đoàn, BCH Đoàn niên (8) với chứng kiến HT, tổng hợp các ý kiến đóng góp và kết phiếu, phân tích và có nhận xét, góp ý cho hiệu trưởng (theo mẫu phiếu Phụ lục 3) - Thủ trưởng quan quản lí trực tiếp HT chủ trì thực các bước: + Tham khảo các kết đánh giá từ phía nhà trường và các nguồn thông tin khác, chính thức đánh giá, xếp loại HT (theo mẫu phiếu PL 4) + Thông báo KQ trường và lưu hồ sơ CB (9) MỘT SỐ LƯU Ý - - Để cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường góp ý và tham gia đánh giá hiệu trưởng cách có hiệu quả, cần: Sắp xếp và thông báo lịch họp trước tuần để họp đông đủ, tối thiểu phải có 2/3 số người tham gia Vào họp cần quán triệt rõ mục đích, yêu cầu việc đánh giá xếp loại HT theo chuẩn; (10) - - hướng dẫn chi tiết cách ghi phiếu Tổ chức thảo luận, góp ý cho HT tất các mặt hoạt động lãnh đạo, quản lí nhà trường năm học; đánh giá trung thực, khách quan Kiểm tra, đối chiếu các minh chứng với tiêu chí đánh giá HT; cần dựa trên các minh chứng cụ thể, xác thực (11) Đại diện cấp uỷ Đảng BCH Công đoàn chọn người chủ trì (điều hành) buổi đánh giá (thông qua biểu Đảng uỷ BCH Công đoàn), người này đồng thời chủ trì họp tổng hợp kết Nếu họp tổng hợp kết không nối tiếp họp góp ý, nhận xét, đánh giá thì phải kiểm số lượng phiếu, niêm phong, ghi biên và bàn giao cho BCH Công đoàn cất giữ (12) Trong họp tổng hợp kết cần lưu ý phân tích cụ thể các trường hợp: - Phiếu đánh giá hiệu trưởng thuộc loại kém - Những ý kiến nhận xét trái chiều ý kiến chưa thống với tự nhận xét HT - Nếu ý kiến nhận xét, góp ý cho hiệu trưởng tập thể họp tổng hợp KQ mà HT không đồng tình thì trình bày văn riêng gửi cho thủ trưởng quan quản lí trực tiếp HT (13) Hồ sơ nộp thủ trưởng quan quản lí trực tiếp hiệu trưởng: - Phiếu tự nhận xét, đánh giá, xếp loại hiệu trưởng (phụ lục 1) - Phiếu tổng hợp kết tham gia đánh giá hiệu trưởng CB, GV, nhân viên (phụ lục 3) - Các hồ sơ có liên quan khác (nếu có)./ (14)