GIAO AN 2 TUAN 34 FONT MOI CKTKNKSN

Giáo như vậy ? - Vì anh chăm bẵm, chiều chuộng và yêu quý chúng như con. - HS nêu cách đọc bài, từng đoạn của bài: + Chú ý: Giọng chậm rãi, trải dài ở đoạn tả ánh đồng cỏ Ba Vì, nhẹ nhà[r]

(1)

Phòng gd&đt hơng khê Trờng tiểu học hơng trạch

-

-lịch báo giảng khối: iI - tuần 34

Năm học:2011 - 2012

Thứ Tiết Môn học Buổi sáng Buổi chiều

Bài học Đồ dùng

2

1 Chào cờ Làm lễ đầu tuần

2 Tập đọc Người làm đồ chơi (Tiết 1). Tranh SGK L Toán

3 Tập đọc Người làm đồ chơi (Tiết 2) L Mĩ thuật

4 MÜ thuËt Vẽ tranh Đề tài phong cảnh. Tranh L TiÕng viƯt

5 To¸n Ơn tập phép nhân phép chia (Tiếp theo)

3

1 ThĨ dơc Bài 67.

Hoạt động khác

2 To¸n Ơn tập đại lượng. Bảng con

3 Âm nhạc ễn kim tra cui năm. Đàn

4 KĨ chun Người làm đồ chơi. Tranh SGK

5 ChÝnh t¶ Nghe - viết: Người làm đồ chơi VBT

4

1 To¸n Ôn tập đại lượng. Bảng con

2 Tập đọc Đàn bờ anh Hồ Giỏo L Toán

3 Đạo đức Dành cho địa phương. VBT L Tiếng việt

4 TËp viÕt Ôn chữ hoa A, M, N, Q, V (Kiểu 2) Mẫu chữ L ¢m nhạc Thủ công ễn tp, thc hnh lm chơi (Tiết 2). Giấy, kéo,

5

1 Thể dục Bi 68 L Toán

2 LT& câu Từ trái nghĩa Từ nghề nghiệp. VBT L TiÕng viƯt

3 To¸n Ơn tập hình học. Bảng phụ L TNXH

4 TNXH Ôn tập tự nhiên (Tiết 1). VBT

6

1 To¸n Ơn tập hình học. Bảng phụ L To¸n

2 TL văn K ngn v ngi thõn VBT L TiÕng viƯt

3 ChÝnh t¶ Nghe - viết: Đàn bê anh Hồ Giáo. VBT H§TT

4 H§TT Sinh ho¹t líp

(2)

(Học ngày thứ 2) Tập đọc

NGƯỜI LÀM ĐỒ CHƠI I Mục tiêu:

- Đọc rành mạch toàn bài, ngắt nghỉ chỗ

- Hiểu ND: Tấm lòng nhận hậu, tình cảm quý trọng bạn nhỏ Bác hàng xóm làm nghề nặn đồ chơi ( trả lời CH 1, 2, 3, 4) HS khá, giỏi trả lời câu hỏi - KNS: Giao tiếp; thể cảm thông; Ra định

II Đồ dùng dạy - học:

- Khai thác tranh minh họa SGK III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bài cũ:

- Gọi học sinh đọc trả lời câu hỏi nội dung bài: Lượm

- Nhận xét, đánh giá 2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

- Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề lên bảng

b) Các hoạt động:

* Hoạt động 1: Luyện đọc.

- Thực theo yêu cầu GV - Cùng GV nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề

- Giáo viên đọc mẫu - Theo dõi đọc thầm theo - HDHS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ khó

+ Yêu cầu HS đọc nối câu - HS đọc nối câu + HDHS đọc từ khó: Yêu cầu HS nêu từ

khó, dễ lẫn đọc GV ghi lên bảng HDHS luyện đọc

- HS luyện đọc từ khó cá nhân: bột màu, nặn, Thạch Sanh, sặc sỡ, khóc, cảm động, tiền, hết nhẵn hàng,

- HDHS luyện đọc đoạn, kết hợp giải nghĩa từ khó

+ Gợi ý HS chia đoạn - HS chia đoạn

+ Yêu cầu HS đọc nối đoạn lần - HS đọc nối đoạn lần

+ HDHS đọc câu khó kết hợp giải nghĩa từ - HS luyện đọc ngắt, nghỉ câu: + Tôi st khóc/ cố tỏ bình tĩnh.//

+ Bác đừng về./ Bác làm đồ chơi/ bán cho chúng cháu.// (giọng cầu khẩn) + Nhưng độ này/ chả mua đồ chơi bác nữa.// (giọng buồn)

+ Cháu mua/ rủ bạn cháu mua.// (giọng sôi nổi)

+ Yêu cầu HS đọc nối đoạn lần - HS đọc nối đoạn lần + HDHS giải nghĩa từ, yêu cầu HS đọc

giải cuối - HS đọc giải cuối - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp

(3)

* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn, Kết hợp thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi:

- HS đọc thầm đoạn, Kết hợp thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi:

- Bác Nhân làm nghề ? - Bác Nhân người nặn đồ chơi bột màu bán rong vỉa hè

- Các bạn nhỏ thích đồ chơi bác

nào ? - Các bạn xúm đơng lại, ngắm nghía, tị mị xem bác nặn - Vì bạn nhỏ lại thích đồ chơi bác

như ? - Vì bác nặn khéo: ơng Bụt, Thạch Sanh, Tơn Ngộ Không, vịt, gà, sắc màu sặc sỡ

- Vì Bác Nhân định chuyển quê ? - Vì đồ chơi nhựa xuất hiện, không mua đồ chơi bột - Thái độ bạn nhỏ bác

Nhân định chuyển quê ? - Bạn khóc, cố tỏ bình tĩnh để nói với bác: Bác làm đồ chơi bán cho chúng cháu

- Thái độ bác Nhân ? - Bác cảm động - Bạn nhỏ truyện làm để bác Nhân

vui buổi bán hàng cuối ? - Bạn đập lợn đất, đếm mười nghìn đồng, chia nhỏ tiền, nhờ bạn lớp mua đồ chơi bác - Hành động bạn nhỏ cho thấy bạn

người ? - Bạn nhân hậu, thương người muốn mang đến niềm vui cho người khác./ Bạn tế nhị./ Bạn hiểu bác hàng xóm, biết cách an ủi bác./

- Thái độ bác Nhân ? - Bác vui mừng thêm u cơng việc

- Qua câu chuyện hiểu điều ? - Cần phải thông cảm, nhân hậu yêu quý người lao động

- Hãy đoán xem bác Nhân nói với bạn nhỏ bác biết hơm đắt hàng? (HSKG)

- Cảm ơn cháu nhiều./ Cảm ơn cháu an ủi bác./ Cháu tốt bụng quá./ Bác nhớ cháu./

- Bạn nhỏ truyện thông minh, tốt bụng nhân hậu biết an ủi, giúp đỡ động viên bác Nhân

- Lắng nghe nhắc lại * Hoạt động 3: Luyện đọc lại.

- Gợi ý HS nêu cách đọc toàn - Gợi ý HS nêu cách đọc đoạn

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

- Tổ chức cho HS thi đọc cá nhân, nhóm - Nhận xét, đánh giá

- Nêu cách đọc:

+ Giọng kể: nhẹ nhàng, tình cảm

+ Giọng bác bán hàng: trầm buồn than phiền độ chẳng mua đồ chơi bác; vui vẻ cho cịn nhiều trẻ thích đồ chơi bác - HS luyện đọc theo cặp

- HS thi đọc cá nhân, nhóm - Cùng GV nhận xét, đánh giá 3 Củng cố - dặn dò:

- Gọi học sinh lên đọc truyện theo vai (người

dẫn chuyện, bác Nhân, cậu bé) - Học sinh lên đọc truyện theo vai (người dẫn chuyện, bác Nhân, cậu bé) - Con thích nhân vật nào? Vì sao? - Con thích cậu bé cậu người nhân

(4)

- Dặn học sinh nhà đọc lại chuẩn bị sau

- Nhận xét tiết học

- Lắng nghe thực

Mĩ thuật (GV chuyên dạy)

Tốn

ƠNTẬP VỀ PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA (Tiếp theo) I Mục tiêu:

- Thuộc bảng nhân bảng chia 2,3,4,5 để tính nhẩm

- Biết tính giá trị biểu thức có hai dấu phép tính (trong có dấu nhân chia; nhân, chia phạm vi bảng tính học.)

- Biết giải tốn có phép chia - Nhận biết phần số - Bài tập cần làm: Bài 1; 2; II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ, phấn màu

III Các hoạt động dạy - học:

1 Bài cũ:

- Yêu cầu HS lên bảng chữa - Nhận xét, đánh giá

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập. Bài 1:

- Nêu yêu cầu tập, sau cho HS tự làm

- Hỏi: biết x = 36 ghi kết 36 : khơng? Vì sao?

- Nhận xét làm HS Bài 2:

- Nêu yêu cầu cho HS tự làm - Yêu cầu HS nêu cách thực biểu thức

- Nhận xét làm HS cho điểm Bài 3:

- Gọi HS đọc đề

- Có tất bút chì màu?

- Chia cho nhóm nghĩa chia ntn? - Vậy để biết nhóm nhận bút chì màu ta làm nào?

- HS lên bảng chữa bài, bạn nhận xét - Cùng GV nhận xét, đánh giá

- Lắng nghe xác định nhiệm vụ tiết học

- Làm vào tập HS nối tiếp đọc làm trước lớp, HS đọc phép tính

- Có thể ghi kết 36:4=9 lấy tích chia cho thừa số thừa số

- Cùng GV nhận xét, đánh giá

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào tập

- Lắng nghe điều chỉnh - HS đọc đề

- Có tất 27 bút chì màu

- Nghĩa chia thành phần - Ta thực phép tính chia 27:

(5)

- Nhận xét, đánh giá

Bài 5: (Dành cho HS khá, giỏi). - Bài toán yêu cầu làm gì? - Hỏi: cộng 4?

- Vậy điền vào chỗ trống thứ

- Khi cộng hay trừ số với điều xảy ra?

- Khi lấy nhân chia cho số khác điều xảy ra?

3 Củng cố - dặn dò:

- GV hệ thống lại nội dung

- Về nhà làm thêm tập lại chuẩn bị sau: “Ôn tập đại lượng” - Nhận xét tiết học

Số bút chì màu nhóm nhận là: 27 : = (chiếc bút)

Đáp số: bút - Lắng nghe, điều chỉnh

- Tìm số thích hợp điền vào chỗ trống - cộng

- Điền

- Tự làm phần lại

- Khi cộng hay trừ số với kết số

- Khi nhân chia cho số khác kết

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe, thực

Chiều thứ tư, ngày tháng năm 2012 (Học ngày thứ 3)

Thể dục CHUYỀN CẦU

TRÒ CHƠI: NÉM BĨNG TRÚNG ĐÍCH

I Mơc tiªu:

- Biết cách chuyền cầu bảng cá nhân vợt gỗ theo nhóm hai người - Biết cách chơi tham gia chi c cỏc trũ chi

II Địa điểm ph ơng tiện :

- a im: Sân trờng, vệ sinh an toàn nơi tập - Phơng tiện: còi, dụng cụ để chơi trò chơi III Nội dung ph ơng pháp lên lớp :

Nội dung Phương pháp tổ chức

* Hoạt động 1: Phần mở đầu.

- NhËn líp, phỉ biến nội dung, yêu cầu học kỉ luật luyÖn tËp

- Xoay khớp cổ tay, vai, cổ chân, đầu gối, hông - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc sân tr-ờng.Sau thờng theo vịng trịn hít thở sâu * Ơn động tác: tay, chân, lờn, bụng nhảy thể dục, động tác ì nhịp

● ● ● ● ● ☺ ●

● ● ● ●

● ● * Hoạt động 2: Phần bản.

* Chun cÇu theo nhãm ngêi

- Chia nhóm yêu cầu học sinh luyện tập theo nhãm (nh bµi 60)

* Trị chơi: “Ném bóng trúng đích”: - GV nêu trị chơi, nhắc lại cách chơi

- Chia thành nhóm chơi sau cho thi đấu xem tổ (đại diện tổ có số nam số nữ nh nhau)

●●●● ●

(6)

CB GH * Hoạt động 3: Phần kết thúc.

- Đi theo hàng dọc hỏt - Nhy th lng

- Trò chơi hồi tĩnh

- Giáo viên hs hệ thống - NhËn xÐt vµ giao bµi vỊ nhµ

● ● ● ● ● ● ● ● ☺ ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●

Tốn

ƠN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG. I Mục tiêu:

- Biết xem đồng hồ kim phút vào số 12, số 3, số - Biết ước lượng độ dài số trường hợp đơn giản - Biết giải tốn có gắn với số đo

- Bài tập cần làm: Bài (a); Bài 2; Bài (a,b) II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ

1 Bài cũ:

- Gọi HS lên bảng chữa - Nhận xét, đánh giá

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập. Bài a: Phần b khuyến khích HSKG. - Quay mặt đồng đồ hồ đến vị trí phần a yêu cầu HS đọc - Yêu cầu HS quan sát mặt đồng hồ phần b

- Yêu cầu đọc mặt đồng hồ a - chiều gọi ?

- Vậy đồng hồ A đồng hồ giờ?

- Làm tương tự với đồng hồ lại - Nhận xét làm HS

Bài 2:

- Gọi HS đọc đề tốn

- Hướng dẫn HS phân tích đề bài, thống phép tính sau u cầu em làm - Nhận xét HS chấm điểm

Bài a; b: phần lại khuyến khích

- HS lên bảng làm bài, bạn nhận xét - Cùng GV nhận xét, đánh giá

- Quan sát thực theo yêu cầu GV

- Đọc giờ: 30 phút, 15 phút, 10 giờ, 30 phút

- - Là 14

- Đồng hồ A đồng E - Lắng nghe, điều chỉnh

- HS đọc đề toán Bài giải:

Can to đựng số lít nước mắm là: 10 + = 15 (lít)

(7)

HSKG.

- Bài tập yêu cầu em tưởng tượng ghi lại đội dài số vật quen thuộc bút chì, ngơi nhà,

- Đọc câu a: Chiếc bút bi dài khoảng 15 yêu cầu HS suy nghĩ để điền tên đơn vị vào chỗ trống

- Nói bút bi dài 15mm có khơng? Vì sao?

- Nói bút bi dài 15dm có khơng? Vì sao?

- Yêu cầu HS tự làm phần cịn lại bài, sau chữa cho điểm HS

- GV HS hệ thống lại nội dung - Về nhà làm thêm tập lại chuẩn bị sau: “Ôn tập đại lượng (Tiếp theo)”

- Trả lời: Chiếc bút bi dài khoảng 15 cm - Vì 15 mm q ngắn, khơng có bút bi bình thường lại ngắn thế? - Khơng q dài - Lắng nghe, thực

- HS lắng nghe

Âm nhạc (GV chuyên dạy)

-Kể chuyện

NGƯỜI LÀM ĐỒ CHƠI I Mục tiêu:

- Dựa vào tranh gợi ý kể lại đoạn câu chuyện

- Thể lời kể tự nhiên, phân biệt giọng kể, phối hợp lời kể, điệu bộ, cử chỉ, nét mặt cho phù hợp với nội dung

- Biết nghe nhận xét lời kể bạn II Đồ dùng dạy học:

1 Bài cũ:

- Gọi HS lên kể lại chuyện Bóp nát cam

* Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện. * Kể đoạn

- Yêu cầu kể nhóm - Kể trước lớp

- Câu hỏi gợi ý:

- HS phân vai kể lại câu chuyện - Cùng GV nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề

- Kể nhóm

(8)

+ Đoạn 1: + Đoạn 2: + Đoạn 3:

* Hoạt đông 2: Kể đoạn câu chuyện. - Yêu cầu HS kể theo vai

- Nhận xét đánh giá 3 Củng cố - dặn dị:

- Câu chuyện nói lên điều gì?

- Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe chuẩn bị sau:

- Nhận xét học

+ Bác Nhân làm nghề gì?

+ Vì trẻ thích đồ chơi bác ? + Cuộc sống lúc bác Nhân sao? + Vì bác Nhân định chuyển quê? + Bạn nhỏ an ủi bác nào? + Thái độ bác sao?

+ Bạn nhỏ làm để bác Nhân vui buổi bán hàng cuối cùng?

+ Thái độ bác Nhân buổi nào?

- HS kể theo vai

- HS giỏi kể toàn câu chuyện - Nhận xét, bình chọn

- Câu chuyện cho ta thấy thông cảm sâu sắc cách an ủi tế nhị bạn nhỏ bác hàng xóm làm nghề nặn đồ chơi Câu chuyện giáo dục lịng nhân hậu, tình cảm q trọng người lao động - Lắng nghe thực

Chính tả (Nghe - viết) NGƯỜI LÀM ĐỒ CHƠI I Mục tiêu:

- Nghe - viết xác tả, trình bày đoạn tóm tắt truyện Người làm đồ chơi - Làm tập (2) a/b

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp viết sẵn tập III Các hoạt động dạy - học:

1 Bài cũ:

- HS lên bảng tìm tiếng khác âm đầu s/ x , ch/ tr

* Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe - viết. * Hướng dẫn chuẩn bị:

- Đọc mẫu

- HDHS ghi nhớ nội dung đoạn viết + Đoạn văn nói ?

+Bác Nhân làm nghề ?

+ Vì bác định chuyển quê ?

- HS lên bảng tìm tiếng khác âm đầu s/ x , ch/ tr

- Cùng GV nhận xét, đánh giá - Lắng nghe nhắc lại tiêu đề

- học sinh đọc lại đoạn chép + Nói bạn nhỏ bác Nhân

(9)

+ Bạn nhỏ làm ? * Hướng dẫn cách trình bày + Đoạn văn có câu?

- Hãy đọc chữ viết hoa ?

* HDHS viết từ khó:

- Gợi ý HS nêu từ khó, đễ lẫn viết:

- Yêu cầu viết bảng * Luyện viết tả: - Yêu cầu đọc lại viết

- Lưu ý HS tư ngồi viết, cách cầm bút, cách trình bày, quy tắc viết hoa

- Đọc cho HS viết vào * Đọc cho HS soát lỗi * Thu vở, chấm, chữa - Thu 7,8 để chấm - Chấm, trả - Nhận xét

* Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập. * Bài 2:

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu tập - HD mẫu

- Yêu cầu lớp làm tập - HS lên bảng thực

- Nhận xét, sửa sai 3 Củng cố - dặn dò:

- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung

- Về nhà chép lại cho đẹp chuẩn bị sau: “Đàn bê anh Hồ Giáo” - Nhận xét tiết học

bác không bán

+ Bạn lấy tiền để dành, nhờ bạn bè mua đồ chơi để bác vui

+ Đoạn văn có câu + Bác, Nhân, Khi, Một

- HS nêu luyện viết đúng: người, nặn đồ chơi, chuyển nghề, lấy tiền.

- Lớp viết bảng từ - HS đọc lại

- Nghe nhớ câu, cụm từ ghi vào

- Lắng nghe, soát lỗi, sửa sai bút chì - Lắng nghe chữa lỗi (nếu có)

- HS nêu yêu cầu tập - Lắng nghe nhận xét * Điền vào chỗ trống: a) hay trăng?

- a Trăng khoe trăng tỏ đèn Cớ trăng phải chịu luồn đám mây? Đèn khoe đèn tỏ trăng

Đèn trước gió, cịn đèn b ong hay ụng?

Phép cộng,cọng rau. Cồng chiêng,còng lưng. - Lắng nghe điều chỉnh - HS nêu

Thứ năm, ngày tháng năm 2012 (Học ngày thứ 4)

Toán

ÔN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG (Tiếp theo) I Mục tiêu:

- Nhận biết thời gian dành cho số hoạt động - Biết giải toán liên quan đến đơn vị kg,km

(10)

II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ

1 Bài cũ:

- Yêu cầu HS lên bảng làm - Nhận xét, đánh giá

2 Bài mới:

- Gọi HS đọc bảng thống kê hoạt động bạn Hà

- Hà dành nhiều thời gian cho hoạt động nào?

- Thời gian Hà dành cho viêc học bao lâu? Bài 2:

- Hướng dẫn HS phân tích đề bài, thống phép tính sau u cầu em làm - Nhận xét HS chấm điểm Bài 3:

- Hướng dẫn HS phân tích đề bài, thống phép tính sau u cầu em làm - Nhận xét HS chấm điểm Bài 4: (Dành cho HS khá, giỏi) - Gọi HS đọc đề toán

- Trạm bơm bắt đầu bơm nước từ lúc nào? - Trạm bơm phải bơm nước bao lâu? - Bắt đầu bơm từ giờ, phải bơm giờ, sau trạm bơm xong Muốn biết sau giờ, ta làm phép tính gì?

- u cầu HS viết giải 3 Củng cố - dặn dò:

- GV hệ thống lại nội dung

- Dặn HS nhà làm thêm tập lại chuẩn bị sau: “Ơn tập hình học”

- HS lên bảng làm bài, bạn nhận xét - Cùng GV nhận xét, đánh giá

- HS lắng nghe nhắc lại tiêu đề

- HS đọc, lớp theo dõi SGK - Hà dành nhiều thời gian cho việc học

- Thời gian Hà dành cho việc học - HS đọc đề toán

Bài giải:

Bạn Bình cân nặng là: 27 + = 32 (kg)

Đáp số: 32 kg - Đọc đề quan sát hình biểu diễn

Bài giải:

Quãng đường từ nhà bạn Phương đến xã Đinh Xá là:

20 - 11 = (km)

Đáp số: km - Lắng nghe điều chỉnh

- HS đọc đề toán

- Trạm bơm bắt đầu bơm lúc - Trạm bơm phải bơm nước

- Ta làm phép tính cộng + = 15

Bài giải Bơm xong lúc: + = 15 (giờ)

Đáp số: 15 - HS lắng nghe

(11)

Tập đọc

ĐÀN BÊ CỦA ANH HỒ GIÁO I Mục tiêu:

- Đọc rành mạch toàn bài; biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ rõ ý

- Hiểu nội đung: hình ảnh đẹp, đáng kính trọng anh hùng Lao Động Hồ Giáo (trả lời CH 1,2)

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bài cũ:

- Gọi học sinh lên bảng đọc trả lời câu hỏi nội dung Người làm đồ chơi

- HS lên bảng thực theo yêu cầu GV

- Cùng GV nhận xét, đánh giá 2 Bài mới:

- Treo tranh minh họa hỏi: Bức tranh vẽ

cảnh ? - HS nêu kết quan sát - Đọc Đàn bê anh Hồ Giáo

hiểu thêm người lao động giỏi nhận danh hiệu Anh hùng Lao động

* Hoạt động 1: Luyện đọc.

- HS lắng nghe nhắc lại tiêu đề

- Giáo viên đọc mẫu toàn - Theo dõi đọc thầm theo - HDHS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ khó

+ Yêu cầu HS đọc nối câu - HS đọc nối câu + HDHS học sinh luyện đọc từ dễ

lẫn, khó đọc - HS luyện đọc cá nhân: lành, ngào, cao vút, quanh quẩn, quấn quýt, nhảy quẩng, nũng nịu, ,

- HDHS luyện đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ khó

- Gợi ý học sinh chia đoạn

+ Yêu cầu HS đọc nối đoạn lần

- HS chia làm đoạn:

+ Đoạn 1: Đã sang tháng ba mây trắng + Đoạn 2: Hồ Giáo xung quanh anh + Đoạn 3: Những bê đòi bế - HS nối tiếp đọc theo đoạn lần + HDHS luyện đọc câu khó, kết hợp giải

nghĩa từ - HS luyện đọc, ngắt nghỉ hơi:+ Giống đứa trẻ quấn quýt bên mẹ,/ đàn bê quẩn vào chân Hồ Giáo.// Chúng vừa ăn vừa đùa nghịch.// Những bê đực,/ y hệt bé trai khỏe mạnh,/ lại ngừng ăn/ nhảy quẩng lên/ chạy đuổi nhau/ thành vòng tròn xung quanh anh //

+ Yêu cầu HS đọc nối đoạn lần - HS đọc nối đoạn lần + Yêu cầu HS đọc giải cuối - HS đọc giải cuối - Yêu cầu học sinh đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp

(12)

* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn, Kết hợp thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi:

- Học sinh đọc thầm đoạn, Kết hợp thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi: - Khơng khí bầu trời mùa xuân đồng

cỏ Ba Vì đẹp ?

- Khơng khí: lành ngào - Bầu trời: cao vút, trập trùng, đám mây trắng

- Tìm từ ngữ, hình ảnh thể tình

cảm đàn bê với anh Hồ Giáo ? - Đàn bê quanh quẩn bên anh, đứa trẻ quấn quýt bên mẹ, quẩn vào chân anh

- Những bê đực thể tình cảm ?(HSKG)

- Chúng chạy đuổi thành vòng xung quanh anh

- Những bê có tình cảm với anh

Hồ Giáo ? - Chúng dụi mõm vào người anh nũng nịu,sán vào lòng anh, quơ quơ đơi chân địi bế

- Tìm từ ngữ cho thấy đàn bê đáng yêu ?

- Chúng vừa ăn vừa đùa nghịch, chúng có tính cách giống bé trai bé gái

- Theo con, đàn bê yêu quý anh Hồ

Giáo ? - Vì anh chăm bẵm, chiều chuộng yêu quý chúng - Vì anh Hồ Giáo lại dành tình cảm

đặc biệt cho đàn bê ?

- Vì anh người yêu lao động, yêu động vật người

- Anh Hồ Giáo nhận danh hiệu cao quý ?

- Anh nhậ anh hiệu Anh hùng Lao động ngành chăn nuôi

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại.

- Gợi ý HS nêu cách đọc toàn bài, đoạn - HS nêu cách đọc bài, đoạn bài: + Chú ý: Giọng chậm rãi, trải dài đoạn tả ánh đồng cỏ Ba Vì, nhẹ nhàng, dịu dàng đoạn đàn bê quấn quýt anh Hồ Giáo - Tổ chức cho HS luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp

- Cho HS thi đọc cá nhân, nhóm - HS thi đọc cá nhân, nhóm - Nhận xét, đánh giá - Cùng GV nhận xét, đánh giá 3 Củng cố - dặn dò:

- Qua tập đọc này, hiểu điều gì? - Đàn bê yêu quý anh Hồ Giáo anh Hồ Giáo yêu quý, chăm sóc chúng

- Anh hùng Lao động Hồ Giáo người lao động giỏi, hình ảnh đẹp, đáng kính trọng người lao động

- Lắng nghe, cảm thụ - Dặn học sinh nhà đọc lại chuẩn bị

bài sau - Lắng nghe thực Đạo đức

THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI HỌC KÌ II VÀ CUỐI NĂM I Mục tiêu:

- HS nắm đạo đức học học kì II

- Vận dụng thực hành kĩ hành vi đạo đức học Hiểu quyền trách nhiệm người HS

(13)

- Chuẩn bị số nội dung câu hỏi phiếu học tập III Các hoạt động dạy - học:

1 Bài cũ:

- Kiểm tra chuẩn bị cho tiết học học sinh - Nhận xét, đánh giá

2 Bài mới:

- Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề lên bảng b) Các hoạt động:

* Hoạt động 1: HD hệ thống Đạo đức học

- GV cho HS nêu đạo đức học học kì II

- Cả lớp GV nhận xét, bổ sung

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm, xử lý tình huống

- GV chia nhóm hướng dẫn HS thảo luận theo nhóm tình tập học

- GV giao phiếu thảo luận cho nhóm: HS nhóm đọc nội dung phiếu, đọc tình cử nhóm trưởng điều khiển nhóm trao đổi, thảo luận theo nội dung phiếu (có thể giải tình tiểu phẩm)

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận - GV quan sát, hướng dẫn nhóm cịn lúng túng

- HS nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, kết luận, tuyên dương nhóm hoạt động tích cực

- GV HS củng cố bài, GV nhận xét học

- Nhắc học sinh chuẩn bị tiết sau kiểm tra - Nhận xét tiết học

- Hợp tác GV

- Lắng nghe điều chỉnh - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề

- Thực theo HD GV - Cùng GV nhận xét, bổ sung - Thảo luận tình GV nêu phiếu

- Trình bày kết thảo luận nhóm

- Cùng GV nhận xét, bổ sung - Lắng nghe, GV bình chọn - HS lắng nghe

- Lắng nghe thực Tập viết

ÔN CÁC CHỮ HOA: A, M, N, Q, V (Kiểu 2) I Mục tiêu:

- Viết chữ hoa kiểu 2: A, M, N, Q, V (mỗi chữ dòng); viết tên riêng có chữ hoa kiểu 2: Việt Nam, Nguyễn Ái Quốc,

Hồ Chí Minh (mỗi tên riêng dòng) - Giáo dục ý thức rèn chữ đẹp giữ

(14)

- Bảng phụ viết cụm từ ứng dụng III Các hoạt động dạy - học:

1 Baøi cu õ :

- Kiểm tra viết

- Yêu cầu viết: Chữ Q hoa kiểu - Hãy nhắc lại câu ứng dụng - Viết : Quân dân lòng - GV nhận xét, chấm điểm 2 Bài mới:

- GV nêu mục đích yêu cầu

- Nắm cách nối nét từ chữ viết hoa sang chữ viết thường đứng liền sau chúng

* Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa.

+ Hướng dẫn HS quan sát nhận xét * Gắn mẫu chữ V kiểu

- Chữ V kiểu cao li? - Viết nét?

- GV vào chữ V kiểu miêu tả:

+ Gồm nét viết liền kết hợp nét –1 nét móc hai đầu (trái - phải), nét cong phải (hơi duỗi, khơng thật cong bình thường) nét cong nhỏ

- GV viết bảng lớp

- GV hướng dẫn cách viết:

- Nét 1: viết nét chữ U, Ư, Y (nét móc hai đầu, ĐB ĐK5, DB ĐK2)

- Nét 2: từ điểm dừng bút nét 1, viết tiếp nét cong phải, dừng bút ĐK6

- Nét 3: từ điểm dừng bút nét 2, đổi chiều bút , viết đường cong nhỏ cắt nét 2, tạo thành vòng xoắn nhỏ, dừng bút đường kẽ

- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết + HS viết bảng

- GV yêu cầu HS viết 2, lượt - GV nhận xét uốn nắn

* Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng.

* Treo bảng phụ:

+ Giới thiệu câu: Việt Nam thân yêu + Quan sát nhận xét:

- Nêu độ cao chữ

- HS viết bảng - HS nêu câu ứng dụng

- HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng

- HS quan saùt - li

- neùt

- HS quan sát

- HS tập viết bảng

(15)

- Cách đặt dấu chữ

- Các chữ viết cách khoảng chừng nào? - GV viết mẫu chữ: Việt lưu ý nối nét V iệt + HS viết bảng con:

* Viết:: Việt

- GV nhận xét uốn nắn

* Hoạt động 3: Viết vở.

* Vở tập viết:

- GV nêu yêu cầu viết

- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu - Chấm, chữa

- GV nhận xét chung

3 Củng cố - Dặn dị :

- GV tổ chức cho dãy thi đua viết chữ đẹp

- Dặn HS nhà hoàn thành viết chuẩn bị sau:

- GV nhận xét tiết học

- i, ê, a, m, n, u : li - Dấu nặng (.) ê - Khoảng chữ o - HS viết bảng - Vở Tập viết - HS viết

- Mỗi đội HS thi đua viết chữ đẹp bảng lớp

- HS lắng nghe, thực

Thủ công

ÔN TẬP, THỰC HÀNH THI KHÉO TAY LÀM ĐỒ CHƠI THEO Ý THÍCH (Tiết 2) I Mục tiêu:

- Ôn tập, củng cố kiến thức, kĩ làm thủ cơng lớp - Làm sản phẩm thủ công học

- Với học sinh khéo tay: Làm hai sản phẩm thủ cơng học - Có thể làm sản phẩm có tính sáng tạo

- Các hình mẫu: xúc xích, đồng hồ đeo tay - Giấy thủ công,

1 Bài cũ:

- Tiết trước học kĩ thuật ?

- Gọi HS lên bảng thực kĩ thuật gấp, cắt, dán thực tiết trước

* Hoạt động 1: Kiểm tra.

- Nêu yêu cầu: “Em gấp cắt dán sản phẩm đồ chơi học”

- HS trả lời

- em lên bảng thực - Cùng GV nhận xét, đánh giá

(16)

+ Gấp, cắt dán xúc xích + Đồng hồ đeo tay

- Giáo viên cho HS quan sát vật mẫu - Giáo viên nêu yêu cầu: sản phẩm nộp phải kĩ thuật: nếp gấp sát phẳng, cắt thẳng, dán cân đối, màu sắc hài hịa, trang trí đẹp mắt

- Giáo viên theo dõi, gợi ý nhắc nhở học sinh lúng túng

* Hoạt động 2: Đánh giá.

- Giáo viên học sinh nhận xét đánh giá

- Hoàn thành tốt - Hoàn thành - Chưa hoàn thành

(Với học sinh khéo tay: Làm hai sản phẩm thủ cơng học)

- Đánh giá sản phẩm học sinh 3 Củng cố - dặn dò:

- GV hệ thống lại nội dung học

- Về nhà gấp, cắt, dán đồ chơi học chuẩn bị sau

- Quan sát

- Học sinh thực

- HS theo dõi

- Học sinh tự nhận xét sản phẩm bạn - Hoàn thành tốt: cắt thẳng, thực quy trình, cân đối

- Hồn thành: Thực tương đối so với hoàn thành tốt

- Chưa hoàn thành: cắt không thẳng, không quy định, chưa thành sản phẩm

- HS lắng nghe

Chiều thứ năm, ngày tháng năm 2012 (Học ngày thứ 5)

Thể dục CHUYỀN CẦU

TRỊ CHƠI: CON CĨC LÀ CẬU ƠNG TRỜI

I Mơc tiªu:

- Biết cách chuyền cầu bảng cá nhân vợt gỗ theo nhóm hai người - Biết cách chơi tham gia chi c cỏc trũ chi

II Địa điểm phơng tiện:

- Địa điểm: Sân trờng, vệ sinh an toàn nơi tập

- Ph ng tin : chuẩn bị còi, học sinh mang đủ em cầu III Nội dung ph ơng pháp lên lớp :

Nội dung Phương pháp tổ chức

* Hoạt động 1: Phần mở đầu.

- Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu häc vµ kØ lt lun tËp

- Xoay khớp cổ tay, vai, cổ chân, đầu gối, hông - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc sân tr-ờng.Sau thờng theo vịng trịn hít thở sâu * Ơn động tác tay, chân, lờn, tồn thân nhảy thể dục, động tác ì nhịp

● ● ● ● ● ☺ ●

● ● ● ●

● ● * Hoạt động 2: Phần bản.

* Chun cÇu theo nhóm ngời

- Chia nhóm yêu cầu học sinh luyÖn tËp theo

☺

(17)

nhóm

* Trò chơi: Con cóc cËu «ng Trêi”:

- Nêu tên trị chơi, cho học sinh vần điệu sau cho học sinh chơi kết hợp đọc vần điệu

○○○○ ○ ●●●● ● ○○○○ ○

CB XP * Hoạt động 3: Phần kết thúc.

- Một số động tác thả lỏng * Trũ chi hi tnh

- Giáo viên hs hƯ thèng bµi - NhËn xÐt vµ giao bµi vỊ nhµ

● ● ● ● ● ● ● ● ☺ ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● Luyện từ câu

TỪ TRÁI NGHĨA TỪ CHỈ NGHỀ NGHIỆP I Mục tiêu:

- Dựa vào Đàn bê anh Hồ Giáo tìm từ ngữ trái nghĩa điền vào chỗ trống bảng (BT1); nêu từ trái nghĩa với từ cho trước (BT2)

- Nêu ý thích hợp công việc (cột B) phù hợp với từ nghề nghiệp (cột A) BT3 - GD cho HS ý thức tự giác, luyện tập, u thích mơn học

- Bảng lớp viết sẵn tập 1,2,3 III Các hoạt động dạy - học:

1 Bài cũ:

- Nêu từ nghề nghiệp mà biết - Nhận xét, đánh giá

2 Bài mới:

* Hoạt đông 1: HD làm tập. * Bài 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu làm

- Nhận xét, đánh giá * Bài 2:

- Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu thảo luận nhóm đôi

- HS nêu: công an, giáo viên, bác sĩ, công nhân, …

- Cùng GV nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề

* Dựa theo nội dung bài: Đàn bê anh Hồ Giáo, tìm từ ngữ trái nghĩa điền vào chỗ trống

- HS lên bảng làm - lớp làm vào

+ Những bê - bê đực + Như bé gái - bé trai + Rụt rè - nghịch ngợm./ bạo dạn / táo bạo

+ Ăn nhỏ nhẹ, từ tốn - ăn vội vàng, ngấu nghiến, hùng hục

- Lắng nghe, điều chỉnh

* Hãy giải nghĩa từ từ trái nghĩa với

(18)

- u cầu nhóm trình bày

- Yêu cầu làm - Nhận xét, đánh giá 3 Củng cố - dặn dị:

- Bài học hơm củng cố hệ thống hoá từ ngữ nghề nghiệp, từ trái nghĩa

- Về nhà tìm thêm từ trên, xem lại chuẩn bị sau

- Từng cặp nêu từ trái nghĩa a, trẻ - người lớn

b, cuối - , bắt đầu

c, xuất - biến mất, tăm, tích d, bình tĩnh - cuống qt, luống cuống, hốt hoảng

- Lắng nghe, điều chỉnh

* Chọn từ thích hợp cột A nối với từ ngữ cột B

- Cùng GV nhận xét, đánh giá - Lắng nghe thực

Toán

ƠN TẬP VỀ HÌNH HỌC I Mục tiêu:

- Nhận dạng gọi tên hình tứ giác, hình chữ nhật, đường thẳng, đường gấp khúc, hình tam giác, hình vng, đoạn thẳng

- Biết vẽ hình theo mẫu

- Bài tập cần làm: Bài 1; 2; II Đồ dùng dạy học:

- Các hình vẽ tập III Các hoạt động dạy - học:

1 Bài cũ:

- Yêu cầu HS lên bảng làm - Nhận xét, đánh giá

2 Bài mới:

- Chỉ hình vẽ bảng yêu cầu HS đọc tên hình

Bài 2:

- Cho HS phân tích để thấy hình ngơi nhà gồm hình vng to làm thân nhà, hình vng nhỏ làm cửa sổ, hình tứ giác làm mái nhà, sau u cầu em vẽ hình vào tập

Bài 3: (Dành cho HS khá, giỏi) - Gọi HS đọc đề

- HS lên bảng làm bài, bạn nhận xét - GV nhận xét, đánh giá

- Đọc tên hình theo yêu cầu - HS vẽ hình vào tập

- Đọc đề SGK

(19)

- Vẽ hình phần a lên bảng, sau dùng thước để chia thành phần, thành khơng thành hình tam giác, sau u cầu HS lựa chọn cách vẽ

- Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm phần b

- Nhận xét, đánh giá Bài 4:

- Vẽ hình tập lên bảng, có đánh số phần hình

- Hình bên có hình tam giác, tam giác nào?

- Có hình tứ giác, hình nào?

- Có hình chữ nhật, hình nào?

- GV HS hệ thống lại nội dung - Về nhà làm thêm tập lại chuẩn bị sau: “Ơn tập hình học (tiếp theo)”

- Làm

- Có hình tam giác, là: hình 1, hình 2, hình 3, hình 4, hình (1 + 2)

- Có hình tứ giác, là: hình (1 + 3), hình (2 + 4), hình (1 + + 3), hình (1 + + 4), hình (1 + + + 4)

- Có hình chữ nhật, là: hình (1 + 3), hình (2 + 4), hình (1 + + + 4)

- HS lắng nghe

Tự nhiên xã hội ÔN TẬP TỰ NHIÊN I Mục tiêu:

- Khắc sâu kiến thức học thực vật, động vât, nhận biết bầu trời ban ngày ban đêm - Có ý thức yêu thiên nhiên bảo vệ thiên nhiên

II Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động dcủa GV Hoạt động HS

1 Bài cũ:

- Quan sát bầu trời, em thấy Mặt Trăng có hình dạng gì?

- Em thấy Mặt Trăng tròn vào ngày nào?

- Trên bầu trời ban đêm, Mặt Trăng

(20)

chúng ta cịn nhìn thấy gì? Hình dạng chúng nào?

* Hoạt động 1: Ai nhanh tay, nhanh mắt hơn.

- Chuẩn bị nhiều tranh ảnh liên quan đến chủ đề tự nhiên: chia thành có số - tương ứng số lượng

+ Chuẩn bị bảng bảng + Chia lớp thành đội lên chơi

+ Cách chơi: Mỗi đội cử người, người thay phiên vượt chướng ngại vật lên nhặt tranh dán vào bảng cho chỗ + Sau phút hết Đội thắng đội dán đúng, nhiều hơn, đẹp

+ HS chia làm đội chơi

+ Sau trò chơi, cho đội nhận xét lẫn - GV tổng kết: Loài vật cối sống khắp nơi: Trên cạn, nước, không, cạn nước

- Yêu cầu HS vẽ bảng vào chưa điền tên loài vật để chuẩn bị tham quan * Hoạt đơng 2: Trị chơi: “Ai nhà đúng”

- GV chuẩn bị tranh vẽ HS 32 nhà phương hướng nhà (mỗi đội vẽ)

+ Chia lớp thành đội, đội cử người + Phổ biến cách chơi: Chơi tiếp sức

+ Người thứ lên xác định hướng ngơi nhà, sau người thứ lên tiếp sức, gắn hướng nhà

+ Đội gắn nhanh, đội thắng + Yêu cầu HS lớp nhận xét, bổ sung

+ Hỏi tác giả tranh so sánh với kết đội chơi

+ GV chốt kiến thức: có hướng là: Đơng, Tây Nam, Bắc Mặt trời mọc hướng đông, lặn hướng tây

- Yêu cầu HS chuẩn bị chuẩn bị bảng hoạt động để HS ghi chép theo kiểu phân loại nhóm vật em quan sát thực tế

- Xác định phương hướng trường, lớp giải thích cách xác định

- Cùng GV nhận xét, đánh giá

- Nghe giới thiệu nhắc lại tựa

- Nghe để nắm luật chơi - Các đội chuẩn bị cử người - Cử người tham gia thi

- Các thành viên theo dõi để nhận xét

- HS nhận xét, bổ sung - Thực theo HD GV

- HS nhắc lại cách xác định phương hướng Mặt Trời

- Trưởng nhóm nêu câu hỏi, thành viên trả lời, sau phân cơng nói phần - chuẩn bị thể kết dạng kịch trình bày sáng tạo: Lần lượt nối tiếp

- Các nhóm trình bày Trong nhóm trình bày nhóm khác lắng nghe để nhận xét

- Lắng nghe, ghi nhớ

- Thực theo yêu cầu

(21)

Thứ sáu, ngày tháng năm 2012 Tốn

ƠN TẬP VỀ HÌNH HỌC (Tiếp theo) I Mục tiêu:

- Biết tính độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác, hình tứ giác - Bài tập cần làm: Bài 1; 21;

II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bài cũ:

- HS lên bảng làm - Nhận xét, đánh giá 2 Bài mới:

- Yêu cầu HS nêu cách tính độ dài đường gấp khúc, sau làm báo cáo kết Bài 2:

- Yêu cầu HS nêu cách tính chu vi hình tam giác, sau thực hành tính

- Cùng HS nhận xét, đánh giá Bài 3:

- Yêu cầu HS nêu cách tính chu vi hình tứ giác, sau thực hành tính

- Các cạnh hình tứ giác có đặc điểm gì? - Vậy cịn tính chu vi hình tứ giác theo cách nữa?

Bài 4: (Dành cho HS khá, giỏi).

- Cho HS dự đốn u cầu em tính độ dài hai đường gấp khúc để kiểm tra

Bài 5: (Dành cho HS khá, giỏi). - Tổ chức cho HS thi xếp hình

- Trong thời gian phút, đội có nhiều bạn xếp hình xong, đội thắng

- HS lên bảng sửa bài, bạn nhận xét - Cùng GV nhận xét, đánh giá

- HS thực theo yêu cầu

- HS nêu cách tính chu vi hình tam giác, sau thực hành tính

Bài giải:

Chu vi hình tâm giác là: 30 + 15 + 35 = 80 (cm) Đáp số: 80 cm - Chu vi hình tứ giác là:

5cm + 5cm + 5cm + 5cm + = 20cm - Các cạnh

- Bằng cách thực phép nhân 5cm x - Độ dài đường gấp khúc ABC dài: 5cm + 6cm = 11cm

- Độ dài đường gấp khúc AMNOPQC dài là: 2cm + 2cm + 2cm + 2cm + 2cm + 1cm = 11cm

(22)

- GV tổng kết tiết học giao tập bổ trợ kiến thức cho HS (bài 4, 5)

- Chuẩn bị sau: “Luyện tập chung”

Tập làm văn

KỂ NGẮN VỀ NGƯỜI THÂN I Mục tiêu:

- Dựa vài câu hỏi gợi ý, kể vài nét nghề nghiệp người thân - Biết viết lại điều kể thành đoạn văn ngắn, đơn giản, chân thật II Các hoạt động dạy - học:

1 Bài cũ:

- Yêu cầu 3, HS lên kể việc làm tốt em bạn em

- Gọi HS đọc yêu cầu + Bài yêu cầu kể gì?

- Yêu cầu HS dựa vào gợi ý để kể (không phải trả lời câu hỏi)

- Yêu cầu 2, HS kể người thân

- Yêu cầu viết lại câu trả lời vào - Yêu cầu HS trình bày

- Nhận xét, đánh giá 3 Củng cố - dặn dò:

- 3, HS lên kể

- Cùng GV nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề

* Hãy kể người thân (bố, mẹ, dì) theo câu hỏi gợi ý - Bài yêu cầu kể nghề nghiệp người thân

- Người thân bố, mẹ, chú, dì, cơ, bác, ơng, bà,…

- HS kể người thân

Bố em kỹ sư nhà máy bột sắn tỉnh Hằng ngày bố phải làm từ sáng sớm Công việc bố nặng nhọc, vất vả có ích khơng có bột sắn khơng có thức ăn cho gia xúc, gia cầm, khơng có ngun liệu để chế biến mì (bột ngọt) được,

- Nhận xét, bổ sung

* Viết điều kể tập thành đoạn văn ngắn kể người thân - Viết ý đặt câu đúng, sử dụng dấu chấm, dấu phảy chỗ, biết nối kết câu thành văn

(23)

- Qua biết kể ngắn người thân, thêm yêu quí nghề nghiệp người thân

- Dặn HS nhà học chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học

- Lắng nghe, thực

Chính tả (Nghe - viết) ĐÀN BÊ CỦA ANH HỒ GIÁO I Mục tiêu:

- Nghe - viết xác tả, trình bày đoạn tóm tắt bài: Đàn bê anh Hồ Giáo

- Làm tập (2) a/b

- Giáo dục cho học sinh ý thức rèn chữ, giữ II Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp viết sẵn tập III Các hoạt động dạy - học:

1 Bài cũ:

2 HS lên bảng tìm viết từ có chứa âm tr/ ch

* Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe - viết. * Hướng dẫn tìm hiểu viết:

- Đọc mẫu

- HDHS ghi nhớ nội dung đoạn viết + Đoạn văn nói điều ?

+ Những bê đực có đặc điểm đáng yêu ?

+ Những bê ? * HDHS cách trình bày

+ Tìm tên riêng đoạn văn ? + Những chữ phải viết hoa ? * HDHS viết từ khó:

- Gợi ý HS nêu từ khó, dễ lẫn viết - Yêu cầu viết bảng

* Đọc cho HS viết tả: - Yêu cầu đọc lại viết

-Nhắc nhở HS về: Tư ngồi, cách cầm bút,

- Đọc cho HS viết vào

- HS lên bảng tìm viết từ có chứa âm tr/ ch

- Cùng GV nhận xét, đánh giá - Lắng nghe nhắc lại tiêu đề

- học sinh đọc lại đoạn chép

+ Đoạn văn nói tình cảm đàn bê với anh Hồ Giáo

+Chúng lại ngừng ăn, nhảy quẩng lên đuổi

+ Chúng rụt rè, nhút nhát bé gái + Hồ Giáo,

+ Những chữ đầu câu tên riêng phải viết hoa

- HS nêu luyện viết đúng: Quấn quýt, quẩn vào chân, nhảy quẩng, rụt rè, quơ quơ - Lớp viết bảng từ

- HS đọc lại

(24)

* Đọc cho HS soát lỗi * Thu vở, chấm, chữa - Thu 7, để chấm - Chấm, trả vở, nhận xét

- Gọi HS thực hành hỏi đáp theo cặp (1 HS đọc câu hỏi, HS tìm từ)

- Nhận xét, sửa sai 3 Củng cố - dặn dò:

- Yêu cầu HS nêu quy tắc viết tả - Về nhà chép lại cho đẹp chuẩn bị sau

- Sốt lỗi, sửa sai bút chì - Lắng nghe sửa sai (nếu có) - Học sinh đọc yêu cầu

- HS 1: Chỉ nơi tập trung đông người mua bán

- HS 2: Chợ

* Tiến hành tương tự với phần lại: a Chợ- chờ- tròn

b Bão - hổ, rảnh rỗi, rỗi, - Lắng nghe, điều chỉnh - HS nêu

Hoạt động tập thể I Mục tiờu:

- HS biết ưu điểm, hạn chế mặt tuần 34 - Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế thân

- Giáo dục HS thái độ học tập đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện thân

II Chuẩn bị:

- GV nắm tình hình lớp tuần - Các tổ trưởng nắm tình hình tổ

- Lớp trưởng, lớp phó nắm tình hình lớp theo mặt

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1) Nhaän xét tình hình tuần:

- Gợi ý cho ban quản lí lớp cách làm việc: - Tổ trưởng nhận xét tổ mặt: học tập, đồng phục, vệ sinh thân thể, nêu tên bạn tốt hoặc chưa tốt

- Lớp phó học tập nhận xét tình hình học tập lớp tuần, nêu tên cá nhân, tổ tốt chưa tốt

- Lớp phó lao động nhận xét tổ trực, kỉ luật lớp

- Lớp trưởng nhận xét chung mặt lớp - Mêi lớp trưởng lên điều khiển sinh hoạt lớp

- GV theo dõi HS làm việc

2) Nêu nhận xét chung veà HS:

(25)

- Về học tập : HS học giờ, em tích cực học tập Còn số bạn chuẩn bị chưa tốt hay quên đồ dùng học tập, thụ động học, chữ viết cịn xấu, tẩy xố

- Về đồng phục: Thực đầy đủ buổi/tuần

- Vệ sinh cá nhân: Một số em để móng tay dài

- Trực nhật: tổ làm tốt

- Trật tự: - Đa số em ngoan trật tự, vài em chưa ngoan cịn nói chuyện học:

3) Phương hướng cho tuần sau:

- Tiếp tục giữ vững nếp vào lớp, cần häc

thuộc trước đến lớp - Tổ trực nhật: Tổ

4) Cho HS nêu ý kiến:

5) Giải ý kiến thắc mắc HS (nếu coù).