tuan 22

-Thaûo luaän theo baøn. -Nhieàu HS neâu yù kieán.. -Döïa vaøo yù chính yeâu caàu Hs keå töøng ñoaïn trong nhoùm.?. *HÑ3: Thöïc haønh -Goïi HS keå..[r]

LỊCH BÁO GIẢNG Thứ

Ngày Môn Đề giảng

Thứ hai 06/02/2012

Đạo đức Biết nói lời yêu cầu đề nghị (T2) Tập đọc2 Một trí khơn trăm trí khơn

Toán Kiểm tra

Thứ ba 07/02/2012

Kể chuyện Một trí khơn trăm trí khơn Tốn Phép chia

Chính tả Một trí khơn trăm trí khơn Tự nhiên xã hội Cuộc sống xung quanh (T2)

Thể dục Một số BT theo vạch kẻ thẳng TC: Nhảy Thứ tư

08/02/2012

Hát nhạc GV chun Tập đọc Cị Cuốc

Tốn Bảng chia

Thủ cơng Gấp, cắt, dán phong bì (T2 ) Thứ năm

09/02/2012

Luyện từ &ø câu Từ ngữ loài chim – Dấu chấm, dấu phẩy Toán Một phần hai

Tập viết Chữ hoa S

Thể dục Đi kiễng gĩt, hai tay chống hơng TC: Nhảy Thứ sáu

10/02/2012

Chính tả Cị Cuốc Tốn Luyện tập

Tập làm văn Đáp lời xin lỗi – Tả ngắn loài chim Mĩ thuật GV chuyên

********************************************************** Thứ hai ngày 06 tháng 02 năm 2012.

 Môn: Đạo đức

Bài: BIẾT NÓI LỜI YÊU CẦU ĐỀ NGHỊ ( T2) I.MỤC TIÊU:

- Biết số yêu cầu , đề nghị lịch

- Biết sử dụng lời yêu cầu , đề nghị phù hợp tình đơn giản, thường gặp ngày

*HS giỏi: Mạnh dạn nói lời yêu cầu , đề nghị phù hợp tình thường gặp ngày

*KNS : Kĩ nói lời yêu cầu đề nghị lịch giao tiếp với người khá; kĩ thể tự trọng tôn trọng người khác

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

Giáo viên Học sinh

1.Ktbc

-Gọi HS nói lời yêu cầu đề nghị -Em nói lời yêu cầu đề nghị nào? -Nhận xét đánh giá

2.Bài

*HĐ1: Giới thiệu *HĐ2: Kể chuyện

-Nêu yêu cầu: Kể lại câu chuyện việc nói lời yêu cầu đề nghị, lịch cần giúp đỡ? -Khen HS có lời nói hay lịch

*HĐ3: Xử lí tình Bài 5: Gọi HS đọc

-Chia lớp thành nhóm yêu cầu nhóm thảo luận theo tình sách GK

-Nhận xét đánh giá chung

-Khi cần đến giúp đỡ dù nhỏ người khác em cần có nói lời hành động cử phù hợp KL: Cần phải nói lời yêu cầu đề nghị lịch sư.ï *Hoạt động tiếp nối:

-Nhận xét tiết học

-Nhắc HS thực theo học

-Nhiều Hs kể -Nhận xét

-Thực hành theo cặp nói lời yêu cầu đề nghị cần thiết

-2HS đọc -Thảo luận

-4,5 Cặp hs lên đóng vai -Nhận xét bạn thực hành vai

-Nghe

-Đọc ghi nhớ SGK 

Mơn:Tập đọc (2 tiết)

Bài:MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN. I.Mục tiêu :

- Biết ngắt nghỉ chỗ; đọc rõ lời nhân vật câu chuyện

- Hiểu học rút từ câu chuyện: Khó khăn, hoạn nạn thử thách trí thơng minh người; kiêu căng, xem thường người khác (TL CH 1, 2, 3,5)

*HS giỏi: TL CH

*KNS: Kĩ tư sáng tạo, kĩ định, kĩ ứng phĩ với căng thẳng II.Đồ dùng dạy- học.

- Bảng phụ ghi nội dung cần HD luyện đọc III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

Giáo viên Học sinh

1.KTBC

-Gọi HS đọc -Nhận xét –đánh giá 2.Bài

*HĐ1: Giới thiệu *HĐ2: Luyện đọc -Đọc mẫu

-Yêu cầu HS đọc câu -Rút từ khó

-HD cách đọc số câu văn dài (treo bảng phụ)

-Từ nghĩa với từ mẹo? -Chia lớp thành cách nhóm *HĐ 3: Tìm hiểu

-u cầu HS đọc thầm

-Tìm ngữ cho biết chồn coi thường bạn?

-Yêu cầu HS tự nêu câu hỏi gọi bạn trả lời

-Em chọn tên khác cho chuyện theo gợi ý? Câu chuyện khuyên em điều gì?

*HĐ4: Luyện đọc lại -HD HS cách đọc theo vai *Hoạt động tiếp nối:

-Em thích vật chuyện sao? -Nhắc hs nhà tập kể lại câu chuyện

-3,4HS đọc vè chim trả lời câu hỏi SGK

-Nghe

-Nối tiếp đọc -Phát âm từ khó -Luyện đọc cá nhân -Nối tiếp đọc đoạn

-Nêu nghĩa từ SGKmưi, kế -Luyện đọc đoạn nhóm -Thi đua đọc đồng -Cử đại diện thi đọc

-Nhận xét bình chọn HS đọc hay -Ít … Mình có hàng trăm trí khơn

-Khi gặp nạn chồn nào? (sợ hạn chẳng nói gì?)

-Gà rừng nghĩ mẹo để hai thoát chết?

+(Gà giả vờ chết)

-Thái độ chồn gà rừng thay đổi sao?

+Nó thấy trí khơn bạn trăm trí khơn nó, ngượng nghị

-Vài HS nêu

-Cần khiêm tốn biết quý trọng tình bạn

-Một nhóm HS thực hành đọc -Đọc nhóm

-3,4 Nhóm lên tập đọc -Nhận xét chọn hs đọc hay -Nhiều HS nêu

Mơn: Tốn KIỂM TRA I.Mục tiêu:

- Kiểm tra học sinh nội dung học - HS làm kiểm tra

II Đề bài:

1 Tính nhẩm:

2 x = x = x = x = x = x = x = x = x = x = x = x 10 = x = x = x = x = Tính :

x + = x – 17 = x 10 – 28 =

3 Một nhóm có bạn học sinh Có 10 nhóm hỏi có tất học sinh? Tính độ dài đường gấp khúc sau:

cm cm cm

******************************************************* Thứ ba, ngày 07 tháng 02 năm 2012



Môn: Kể Chuyện

Bài: MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN I.Mục tiêu:

- Biết đặt tên cho đoạn truyện (BT1) - Kể lại đoạn câu chuyện(BT2) * HS giỏi: Biết kể lại tồn câu chuyện(BT3) II Các hoạt động dạy – học chủ yếu

Giáo viên Học sinh

1.Kiểm tra

-Gọi HS kể chuyện -Nhận xét –ghi điểm 2.Bài

*HĐ1:Giới thiệu *HĐ2: Kể chuyện

-Yêu cầu hs đọc đoạn

-Tên đoạn thể ý đoạn -u cầu HS đọc tên đoạn

-Các em chọn tên khác đặt tên cho câu chuyện

-4HS kể chuyện: Chim sơn ca cúc traéng

-Nhận xét lời kể bạn

-4HS nối tiếp đọc 1HS đọc

-Dựa vào ý yêu cầu Hs kể đoạn nhóm

*HĐ3: Thực hành -Gọi HS kể

-Nhận xét đánh giá *Hoạt động tiếp nối:

-Câu chuyện khuyên em điều gì? -Nhắc HS

Đoạn 1: Chú chồn hợm hĩnh

Đoạn 2: Trí khơn chồn đâu? Đoạn 3: Trí khơn gà rừng Đoạn 4: Chồn hiểu -Kể nhóm

-2,3nhóm lên kể theo đoạn -Đại diện nhóm HS lên kể -Nhận xét bình chọn nhóm kể hay -Kể theo vai

-Nhận xét lời kể bạn

-HSnêu:Chơi với bạn phải tôn trọng, thật thà, không coi thừơng bạn

 Mơn: Tốn Bài: PHÉP CHIA. I.Mục tiêu:

- Nhận biết phép chia

- Biết quan hệ phép nhân chia, từ phép nhân viết thành hai phép chia * BT cần làm: 1,

II.Các hoạt động dạy – học chủ yếu

Giáo viên Học sinh

1.Ktbc

-Chấm BT HS 2.Bài

*HÑ1: Gtb

a) Nói giới thiệu: Mỗi phần có Hỏi phần ta làm nào?

*HĐ2: Tìm hiểu b)Giới thiệu phép chia

-Có ô vuông chia làm phần nhau, phần có ô? Vậy : = mấy?

+Dấu : gọi dấu chia

-Có chia làm phần để phần có vng?

-Vậy từ phép nhân x = ta lập phép chia?

-Nêu tên gọi thành phần phép nhân x =

-Em nhận xét phép chia?

-Ta lấy: x = (ô vuông) -Nhắc lại

-có ô vuông : = -Nhắc lại

-Nhiều HS nhắc lại -Chia làm phaàn

6 : = CN - ĐT -2phép chia

6 : = : =3 -3 HS neâu

-Có phép nhân x = em lập thành phép chia?

*HĐ3: Thực hành

Bài 1: Yêu cầu hs quan sát tranh mẫu nêu: -Từ phép nhân x = ta lập thành phép chia nào?

Nêu: 1bó bơng hoa, bó có … bơng hoa? Bài 2: Yêu cầu HS làm vào

-Lấy tích chia cho thừa số ta tổng số

*Hoạt động tiếp nối: -Nhận xét tiết hoïc

-VN học bài, chuẩn bị sau

20 : = 20 : =

-Tự nêu ví dụ với

- Có ao, ao vịt Vậy ao có ? vịt

4 x = (con) :2 =

8 : =

Nêu phép nhân : 3x =15 -Làm bảng

15 : = 15 : =

b)4x3 =12; 12 : 3=4 12: 4=3 c)2x5=10; 10 : = 10 : =2 x = 12 x = 20

12: = 20 : = 12 : = 20 : = -Vài HS nêu



Môn: Chính tả (Nghe – viết)

Bài MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN. I.Mục tiêu:

- Nghe – viết xác CT; biết trình bày đoạn văn xi có lời nói nhân vật - Làm BT a/b BT CT phương ngữ GV soạn

II.Đồ dùng dạy – học

- Vở tập chép, Vở BTTV, phấn, bút,… III.Các hoạt động dạy – học

Giáo viên Học sinh

1.Ktbc

-Gọi Hs đọc tiếng có âm ch/tr -Nhận xét đánh giá

2.Bài

*HĐ1: Giới thiệu *HĐ2: HD nghe, viết -Đọc tả

-Việc xảy với chồn gà rừng? -Tìm câu nói người thợ săn? -Câu nói đựơc đặt dấu gì? -u cầu HS viết phân tích từ khó

-Nghe: Viết bảng

-Nghe

-2HS đọc lớp đọc thầm -Gặp người thợ săn -Nhiều HS đọc -Dấu ngoặc kép

-Đọc lại tả lần -Đọc cho HS viết

-Đọc lại -Thu chấm *HĐ3: Bài tập Bài 2b:Gọi HS đọc

-Nêu yêu cầu cho HS viết bảng Bài 3: Gọi Hs đọc

-Bài tập yêu cầu gì? *Hoạt động tiếp nối: -Nhận xét học

-Nhaéc HS làm tập vào VBT

-Nghe

-Nghe viết vào

-Đổi kiểm tra lỗi cho -2HS đọc đề

-Theo luận theo bàn -Viết bảng b)giả – nhỏ, ngõ 2HS đọc

Điền r/d/gi vào ô trống

-Điền miệng: giọt, siêng, -2HS đọc lại



Môn: Tự nhiên xã hội.

Bài: CUỘC SỐNG XUNG QUANH (t2) I.Mục tiêu:

- Nêu số nghề nghiệp hoạt động sinh sống người dân nơi Hs *HS giỏi: Mô tả số nghề nghiệp, cách sinh hoạt người dân vùng nông thôn hay thành thị

*KNS: Kĩ xử lí tìm kiếm thơng tin, phát triển kĩ hợp tác q trình thực cơng việc

II.Đồ dùng dạy – học - Các hình SGK

III.Các hoạt độâng dạy – học chủ yếu

Giáo viên Hoïc sinh

1.Ktbc

-Kể lại số nghề nghiệp địa phương em? -Nhận xét đánh giá

2.Bài

*HĐ1: Giới thiệu *HĐ2: Tìm hiểu

-Yêu cầu quan sát tranh thảo luận câu hỏi SGK

+Những tranh trang 46, 47 diễn sống đâu? Vì em biết?

-Kể tên nghề nghiệp đựơc vẽ hình 2, 3, 4,5 SGK

KL:Những hình vẽ sách thể sống thành thị

-3HS kể

-Quan sát

-Thảo luận theo nhóm

-Yêu cầu suy nghĩ vẽ tranh sống người dân thành thị

-GV theo dõi giúp đỡ hs -Nhận xét kết luận *HĐ3: Liên hệ thực tế

-Em kể lại sống thành phố mà em biết

-Ở thành phố người ta làm nghề chủ yếu? *Hoạt động tiếp nối:

-Nhận xét – đánh giá tiết học

-VN: Tìm hiểu thêm sống xung quanh ta

-Vẽ tranh theo ý thích

-Trình bày tranh giải thích -Tự đánh giá lẫn

-5-6 HS kể

-Bn bán, làm công nhân nhà máy…



Môn: Thể dục

Bài:ĐI THƯỜNG THEO VẠCH KẺ THẲNG HAI TAY CHỐNG HƠNG VÀ DANG NGANG TRỊ CHƠI: “NHẢY Ơ”

I.Mục tiêu

- Biết cách thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông dang ngang - Biết chơi tham gia chơi

II.Chuẩn bị

- Địa điểm: sân trường - Phương tiện: Còi

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu A.Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp phổ biến nội dung học -Khởi động: xoay khớp chân – tay -Đi theo vịng trịn hít thở sâu

-Ôn thể dục phát triển chung -Trò chơi: Làm theo hiệu lệnh B.Phần

1)Đi thường theo vạch kẻ thẳng

2)Ñi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông 3)Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang 4)Trò chơi: Nhảy ô

-Nêu tên trị chơi; Cách chơi -Cho Hs thi chơi theo tổ -Nhận xét thi đua tổ C.Phần kết thúc

-Đi vàø hát

- Nhắc tập vạch kẻ thẳng

******************************************************************* Thứ tư ngày 08 tháng 02 năm 2012

 Mơn: Tập đọc Bài: CỊ VAØ CUỐC I.Mục tiêu :

- Biết ngắt nghỉ chỗ, đọc rành mạch toàn

- Hiểu ND: Phải lao động vất vả có lúc nhàn, sung sướng.(TL CH SGK)

*KNS: Kĩ tự nận thức, kĩ thể cảm thơng II.Đồ dùng dạy- học.

- Tranh minh hoạ SGK - Bảng phụ

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

Giáo viên Học sinh

1.Kiểm tra

-Gọi HS đọc cũ -Nhận xét đánh giá Bài

*HĐ1: Giới thiệu *HĐ2: Luyện đọc -Đọc mẫu

-Yêu cầu Hs đọc câu -Chia lớp thành nhóm

*HĐ3: Tìm hiểu

-Thấy cị lội ruộng cuốc hỏi nào? -Vì quốc lại nghĩa vậy? -Cò trả lời cuốc nào?

-Câu trả lời cò chứa lời khuyên Lời khuyên nào?

-Phải lao động vất vả có lúc thảnh thơi, sung sướng

*HĐ4:Luyện đọc lại -Gọi HS đọc cá nhân

-3HS đọc trả lời câu hỏi

-Quan sát tranh phân biệt cò cuốc -Nối tiếp đọc

-Phát âm từ khó

-nối tiếp đọc đoạn -Giải nghĩa từ khó -Luyện đọc nhóm -Các nhóm thi đua đọc, -Cử đại diện thi đọc -Đọc đồng -Đọc thầm

-Chị bắt tép vất vả bẩn hết áo trắng sao?

-Nhiều HS cho ý kiến

+Vì cuốc nghĩa áo cò trắng cò hay bay trời cao lại có lúc khó nhọc

-Phải có lúc vất vả lội bùn có lúc thảnh thơi

*Hoạt động tiếp nối:

-Câu chuyện khuyên ta điều gì? -Nhắc HS vể tập kể lại

-3,4HS đọc, -Đọc theo vai

-Nhận xét cách đọc -Phải lao động vất vả 

Mơn: Tốn Bài: BẢNG CHIA 2. I Mục tiêu:

- Lập bảng chia - Nhớ bảng chia

- Biết giải tốn có phép chia (trong bảng chia 2) * BT cần làm: 1,

II Các hoạt động dạy – học chủ yếu

Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra

-Nêu yêu cầu cho HS làm bảng -Nhận xét đánh giá

2.Bài

*HĐ1: Giới thiệu *HĐ2: Tìm hiểu

-Gọi HS đọc bảng nhân 2:

-Từ phép nhân 2x = ta lập phép chia nào?

-Neâu: x =

*HĐ3: Thực hành

Bài 1:HS tự làm vào VBT

Bài 2:Bài toán cho biết gì?Bài tốn hỏi -HD hs tóm tắt

2 bạn: 12 kẹo bạn:? Cái kẹo

*Hoạt động tiếp nối:

-Nhận xét tiết học VN: Laøm BT vaøo VBT

5 x = 30 30 : = 30 : = 2x10 =20 20 : = 10 20 : 10 =2

-3,4HS đọc

8: = 2; : = 4; : = : =

Tự lập bảng chia -Đọc nhiều lần

-Vài HS đọc thuộc bảng chia -Đọc theo nhóm

-Nêu kết -2HS đọc

có 12 kẹo chia cho 2bạn bạn … kẹo?

-Nhắc lại đề tốn theo tóm tắt -Giải vào



Môn: Thủ công.

Bài: GẤP, CẮT, DÁN PHONG BÌ ( T2). I Mục tiêu

-HS biết cách gấp, cắt, dán phong bì

-Gấp, cắt, dán phong bì Nếp gấp, đường cắt, đường dán tương đối thẳng, phẳng Phong bì chưa cân đối

*Với HS khéo tay: Gấp, cắt, dán phong bì Nếp gấp, đường cắt, đường dán thẳng, phẳng Phong bì cân đối

II Chuẩn bị

- Quy trình gấp , vật mẫu, giấu màu - Giấy nháp, giấy thủ công, kéo, bút … III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Giáo viên Học sinh

1.Kieåm tra

-Yêu cầu HS tự kiểm tra lẫn -Nhận xét chung

2.Bài

*HĐ 1: Giới thiệu *HĐ 2: HD thao tác mẫu

-Muốn gấp đựơc phong bì cần giấy hình gì? Bước 1: Gấp phong bì

Bước 2: Cắt phong bì

Bước 3: Dán thành phong bì -Làm mẫu lại bước

-Yêu cầu HS thực lại bước 1, -Nhận xét

*HĐ 3: Thực hành

-Yêu cầu HS thực theo bước -Theo dõi giúp đỡ hs yếu

*Hoạt động tiếp nối: -Nhận xét đánh giá

-Nhắc HS chuẩn bị tieát sau

-Tự kiểm tra

-Nhắc lại tên học -Hình chữ nhật

-Quan sát -Quan sát

-2HS nêu cách gấp, cắt -Thực hành

-Thực theo yêu cầu

*************************************************** Thứ năm ngày 09 tháng 02 năm 2012



Môn: Luyện từ câu

Bài: TỪ NGỮ VỀ LOAØI CHIM – DẤU CHẤM, DẤU PHẨY I Mục tiêu:

- Đặt dấu phẩy, dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn(BT3) II Đồ dùng dạy – học

- Bảng phụ - Vở tập

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu

Giáo viên Học sinh

1.Kiểm tra

-Gọi 2HS lên bảng kiểm tra -Nhận xét đánh giá

2.Bài

*HĐ 1: Giới thiệu

*HĐ2: Tìm hiểu từ ngữ loài chim Bài 1: Gọi Hs đọc đề

-HD quan sát tranh thảo luận mhóm đôi

-u cầu HS kể thêm số loài chim mà HS biết

Bài 2: Gọi Hs đọc u cầu

-Mỗi lồi chim có đặc điểm riêng +Con chim có màu đen?

-Giải nghóa số câu

*HĐ3: Tìm hiểu dấu chấm, dấu phẩy Bài 3: Gọi Hs đọc

-Sau daáu chấm ta viết nào? -Còn sau dấu phẩy?

-Tìm thêm thành ngữ nói loại chim?

*Hoạt động tiếp nối: -Nhận xét tiết học -VN : Chuẩn bị sau

-2HS hỏi đáp sử dụng cụm tư đâu

-2HS đọc

-Quan sát tranh cho biết tranh vẽ loài chim nào?

-Thảo luận cặp đôi -Nêu tên loại chim

-Kể thêm số loài chim mà em biết

-2HS đọc

-Con quạ – đen quạ

-Thảo luận: +Hơi cú+Nhanh cắt +Nói vẹt +Hót khướu *HĐ3: Tìm hiểu dấu chấm, dấu phẩy

-2HS đọc -Viết hoa

-Viết bình thường -Tự làm

-3,4HS đọc ngắt nghỉ dấu chấm, dấu phẩy

-Học vẹt – Như quốc kêu 

I Mục tiêu:

- Nhận biết ( hình ảnh trực quan) “Một phần hai”, biết đọc, viết ½ - Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành hai phần

* BT cần làm: 1,3 II.Chuaån bị

-Các hình vng, trịn, tam giác Chia làm phần III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

Giáo viên Học sinh

1.Kiểm tra

-Gọi Hs đọc bảng chia -Nhận xét chung

2.Bàimới

*HĐ1: Giới thiệu *HĐ2: Tìm hiểu

-Yêu cầu HS vẽ bảng hình vuông, chia hình vuông thành phần

-Lấy phần hình vng lấy phần hai hình vng

-HD đọc 12 : Một phần hai

-HD cách viết, viết số trước sau gạch ngang viết số

1

2 gọi nửa

-Yêu cầu HS làm vào tập *HĐ3: Thực hành

Bài 1: Yêu cầu HS quan sát hình vẽ SGK -Nêu câu hỏi gợi ý

+Hình a có ô vuông

+Lấy 12 số ô vuông lấy ô? Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu BT

- HD làm BT vào vào -Tự làm vào

*Hoạt động tiếp nối: -Nhận xét học

-Dặn HS làm lại tập vào em

-3,4HS đọc

-Thực theo GV

-Nhắc lại -Đọc nhiều lần -Viết bảng 12 -Nhắc lại

-Tự lấy ví dụ phần hai -Đã tơ màu 12 hình A, C, D -Quan sát thảo luận theo cặp -4ơ vng

-Lấy ô

-Hình a tô màu 12 -Làm vào tập -Đổi sốt lỗi

-Hình b khoanh trịn 12 số cá 

I.Mục đích – yêu cầu:

- Viết chữ hoa S (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); chữ câu ứng dụng Sáo (1 dòng cỡ vừa, dịng cỡ nhỏ); Sáo tắm mưa (3 lần)

* HS giỏi: Viết đúng, đủ dịng (tập viết lớp) trang Tập viết II Đồ dùng dạy – học

- Mẫu chữ S, bảng phụ - Vở tập viết, bút

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu

Giaùo viên Học sinh

1.Kiểm tra

-Chấm TV nhà HS -Nhận xét chung

2.Bài

*HĐ1: Giới thiệu *HĐ2: HD viết chữ hoa -Đưa mẫu chữ

-Nêu cấu tạo chữ S

-Viết mẫu HD cách viết *HĐ3: HD viết câu ứng dụng

-Giới thiệu câu ứng dụng “Sáo tắm mưa”

-Em hiểu cách nói trên?

-Yêu cầu HS nhận xét độ cao chữ

-HD cách viết chữ :sáo *HĐ 4: Tập viết

-Nhắc nhở HS trước viết -Theo dõi chung

-Thu chấm HS *Hoạt động tiếp nối: -Nhận xét chung

-Nhắc HS nhà viết

-Quan sát đọc

-Được viết nét cao li -Theo dõi viết bảng -Đọc

-Hễ thấy sáo tắm trời mưa -u cầu nêu

-Theo dõi -Viết bảng

-Viết vào tập viết

-Về nhà hồn thành nhà



Môn: Thể dục

Bài:ĐI THƯỜNG THEO VẠCH KẺ THẲNG HAI TAY CHỐNG HƠNG VÀ DANG NGANG TRỊ CHƠI: “NHẢY Ơ”

I.Mục tiêu

- Biết chơi tham gia chơi II.Chuẩn bị

- Địa điểm: sân trường - Phương tiện: Còi

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu A.Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp phổ biến nội dung học -Khởi động: xoay khớp chân – tay -Đi theo vịng trịn hít thở sâu

-Ôn thể dục phát triển chung -Trò chơi: Làm theo hiệu lệnh B.Phần baûn

1)Đi thường theo vạch kẻ thẳng

2)Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông 3)Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang 4)Trò chơi: Nhảy ô

-Nêu tên trò chơi; Cách chơi -Cho Hs thi chơi theo tổ -Nhận xét thi đua tổ C.Phần kết thúc

-Đi vàø hát

-Cúi ngừơi, nhảy thả lỏng -Hệ thống

- Nhắc tập vạch kẻ thẳng

********************************************************* Thứ sáu ngày 10 tháng 02 năm 2012



Môn : Chính tả(Nghe – viết). Bài: CÒ VÀ CUỐC I Mục tiêu:

- Nghe – viết xác CT; biết trình bày đoạn văn xi có lời nói nhân vật - Làm BT a/b BT CT phương ngữ GV soạn

II Chuẩn bị:

-Vở tập tiếng việt

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu

Giáo viên Học sinh

1.Kiểm tra

-Cho HS viết bảng

2.Bài

*HĐ1:Giới thiệu *HĐ2: HD nghe, viết -GV đọc đoạn viết

-Đoạn viết nói lên điều gì?

-Trong có dấu câu nào? -Đọc lại tả

-Đọc cho HS viết -Đọc lại

-Thu chấm số *HĐ3: Bài tập Bài 2:Gọi HS đọc -HD làm tập

BaØi 3:Tổ chức cho HS chơi trị chơi thi tìm nhanh tiếng bắt đầ r/d/gi

-Nhận xét chung, đánh giá nhóm *Hoạt động tiếp nối:

-Nhận xét tiết học

-Nhắc HS nhà làm tâp

-Nghe -2 HS đọc

-Cuốc thấy cò lội ruộng hỏi cò có ngại bẩn không?

-Dấu chấm phẩy, dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu ghạch ngang

-Nghe

-Nghe viết vào -Đổi soát lỗi -2 HS đọc -Làm miệng

+Riêng lẻ, tháng giêng +Con dơi, rơi vãi… +Bụng dọc, gốc rạ -Chia lớp làm nhóm -Thi đua nhóm -Kiểm tra kết

 Mơn: Tốn Bài: LUYỆN TẬP I Mục tiêu

- Thuộc bảng chia

- Biết giải tốn có phép chia (trong bảng chia 2)

- Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành hai phần * BT cần làm: 1,2, 3,

II Các hoạt động dạy - học chủ yếu

Giáo viên Học sinh

1.Kiểm tra -Yêu cầu HS -Nhận xét chung 2.Bài

*HĐ 1: Gtb *HĐ2: Luyện tập

Bài 1,2: Tự làm vào Bài 3: Gọi Hs đọc

-Vẽ hình tam giác hình vuông, lấy

1

2 vào bảng

-Nhẩm theo cặp đôi

-Nêu kết theo miệng -2HS đọc

Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? -Nhận xét, sửa sai

Bài 5: Yêu cầu HS quan sát hình -Chấm Hs nhận xét

*Hoạt động tiếp nối: -Nhận xét tiết học

-Nhắc HS làm tập

Mỗi tổ có cờ? -Giải vào

Mỗi tổ có số tờ la: ø 18 : = (lá cờ) Đáp số: cờ -Quan sát

-Làm vào tập 

Môn: Tập làm vaên

Bài:ĐÁP LỜI XIN LỖI – TẢ NGẮN VỀ LOAØI CHIM I.Mục tiêu:

- Biết đáp lời xin lỗi tình giao tiếp đơn giản(BT1,2) - Tập xếp câu cho thành đoạn văn hợp lí (BT3)

* KNS: Kĩ giao tiếp, kĩ lắng nghe tích cực II.Đồ dùng dạy – học

-Bảng phụ ghi tập1 -Vở tập tiếng việt

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

Giáo viên Học sinh

1.Kiểm tra

-Yêu cầu cặp lên đáp lời cảm ơn -Nhận xét đánh giá

2.Bài

*HĐ 1: Giới thiệu *HĐ2: Đáp lời xin lỗi Bài 1: Yêu cầu HS đọc -Tranh vẽ gì?

-Bạn làm rơi nói gì? -Bạn có nói gì?

-u cầu HS đóng vai theo tình -Trong trường hợp cần nói lời xin lỗi? -Nên đáp lại lời xin lỗi người khác nào?

Bài 2:Cho HS đọc yêu cầu BT

-Thực

-2HS đọc

- Quan saùt tranh

-1Bạn làm rơi bạn nhặt lên xin lỗi…

-Xin lỗi tớ vô ý quá! -Không

-Thảo luận theo cặp -Vài HS lên thực -Nhận xét, bổ sung

-Khi làm điều sai trái, không phải, làm phiền … người khác

-Bài tập yêu cầu gì? -Chia lớp thành nhóm -Đánh giá chung

*HĐ 3: Xếp lại thứ tự đoạn văn Bài 3: Cho HS đọc yêu cầu BT -Bài tập yêu cầu gì?

-Để tả convật câu thứ thường làm gì?

-Tiếp theo làm gì? -Nhận xét, đánh giá *Hoạt động tiếp nối:

-Gọi HS nhắc lại nội dung -Dặn HS

-2HS đọc

-Đáp lại lời xin lỗi -Thảo luận nhóm

-Đóng vai xử lí tình -Các nhóm bổ sung

-3HS đọc

-Xếp lại thứ tự đoạn văn -Giới thiệu chim cần tả -Tả hình dáng hoạt động … -Thảo luận theo bàn

-Làm miệng

-Làm vào tập -Vài HS đọc -2,3 HS nhắc lại