Tuan 22 lop 3

Yêu cầu HS quan sát tranh và thảo luận theo nhóm 2, nói về đặc điểm của các loại rễ cây quan sát được.. Gọi đại diện các nhóm trình bày GV kết luận :.[r]

(1)

TUẦN 22 Soạn:28 /1/2011

Thứ ba ngày tháng năm 2011 Tập đọc - Kể chuyện (43)

NHÀ BÁC HỌC VÀ BÀ CỤ I Mục tiêu

1.Kiến thức:

Hiểu nghĩa từ giải cuối hiểu nội dung bài:Ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê-đi-xơn giàu sáng kiến, mong muốn đem khoa học phục vụ người

2.Kĩ năng:

Đọc trơi chảy tồn bài, ngắt nghỉ chỗ, trả lời câu hỏi SGK Kể lại nội dung câu chuyện

3.Thái độ:

Giáo dục HS lòng khâm phục nhà bác học Ê-đi -xơn giàu sáng kiến II Đồ dùng dạy- học

Thầy: Tranh SGK, bảng phụ Trò : SGK

III Các hoạt động dạy- học

Hoạt động thầy Hoạt động trò

* Tiết 1 1 Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra cũ:

- Gọi HS đọc thuộc lòng

“ Bàn tay cô giáo”.Trả lời câu hỏi nội dung

Nhận xét - Chấm điểm 3.Bài mới:

3.1.Giới thiệu bài:(2') Cho HS quan sát tranh SGK- Giới thiệu.

3.2.Các hoạt động tìm hiểu kiến thức a HĐ Hướng dẫn luỵên đọc

- GV đọc mẫu, tóm tắt nội dung, cách đọc - HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ HD đọc câu

GV theo dõi, sửa sai cho HS HD đọc đoạn trước lớp

Hướng dẫn HS đọc ngắt nghỉ, nhấn giọng bảng phụ

HD đọc nối đoạn

HD đọc nhóm

- Hát, báo cáo sĩ số - HS đọc - Nhận xét

- Quan sát tranh SGK

- Lắng nghe

- Nối tiếp đọc câu

- Đọc ngắt nghỉ câu dài

(2)

HD thi đọc nhóm

GV nhận xét, biểu dương nhóm đọc tốt GV gọi HS đọc

b HĐ HD đọc, tìm hiểu

- Câu 1(SGK)?(Ê-đi -xơn nhà bác học người Mỹ, Ơng cống hiến cho lồi người 1000 sáng chế.Tuổi thơ ông vất vả Ông phải bán báo kiếm sống tự mày mò học tập Nhờ tài lao động không mệt mỏi ông trở thành nhà bác học vĩ đại, góp phần thay đổi mặt giới - Câu 2(SGK)?(Câu chuyện xảy ông vừa sáng chế đèn điện, người từ khắp nơi ùn ùn kéo đến xem Bà cụ số người

- Câu 3(SGK)?(Bà cụ mong có xe khơng cần ngựa mà lại êm, mong muốn gợi cho Ê-đi -xơn nghĩ xe điện) - Câu 4(SGK)?(Nhờ có sáng tạo, yêu

thương người lao động miệt mài lao động ông giữ lời hứa

- Câu 5(SGK)?(Khoa học cải tạo giới, cải thiện sống người, làm cho sống tươi đẹp hơn)

Câu chuyện nói lên điều gì?

* Nội dung: Câu chuyện ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê-đi -xơn giầu sáng kiến, mong muốn đem khoa học phục vụ cho người

* Tiết 2 c HĐ HD luyện đọc lại: Hướng dẫn HS đọc theo trình độ Gọi nhóm thi đọc phân vai

GV nhận xét, biểu dương nhóm đọc tốt, ghi điểm

d HĐ HD kể chuyện

GV giao nhiệm vụ: Hãy phân vai dựng lại câu chuyện

- Đọc theo nhóm

- nhóm thi đọc trước lớp, lớp nhận xét

- HS đọc bài- lớp nhận xét - HS đọc đoạn 1, lớp đọc thầm - Trả lời

- Đọc thầm đoạn - Trả lời

- em đọc đoạn

- HS quan sát tranh SGK - Trả lời

- HS đọc thầm đoạn - Trả lời

- Trả lời (HSKG)

- HS đọc ý chính, liên hệ

-Lắng nghe GV hướng dẫn - HSTB đọc nối đoạn

(3)

Hướng dẫn HS kể chuyện Cho HS thi kể trước lớp

Bổ sung, GDHS sau học 4.Củng cố:

- GV hệ thống toàn bài, nhận xét học 5 Dặn dò:

- GV nhắc HS nhà học bài, chuẩn bị b i sau

- Lắng nghe

- Kể chuyện nhóm - nhóm thi kể chuyện

- Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm kể tốt

- em nhắc lại nội dung câu chuyện

- L¾ng nghe - Ghi nhí

Tốn (106)

LUYỆN TẬP I.Mục tiêu

1.Kiến thức:

Củng cố cho HS số tháng năm, số ngày tháng. 2.Kĩ năng:

Củng cố kĩ xem lịch 3.Thái độ:

Biết quý trọng thời gian II Đồ dùng dạy- học

Thầy: Tờ lịch năm 2010, bảng nhóm cho Trò : SGK,

1.Kiểm tra cũ: - Nêu y/c

Nhận xét- Chấm điểm 2.Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài: Nêu mcj tiêu 2.2.Hướng dẫn HS làm tập

- HD làm miệng theo nhóm đơi

GV nêu câu hỏi SGK, yêu cầu HS nêu miệng

GV bổ sung, kết luận

- Cho HS quan sát tờ lịch năm 2010- Trả

- HS làm 2(108), nhận xét

- Lắng nghe

+ Bài 1: Xem lịch năm 2004(SGK) trả lời câu hỏi

- HS đọc yêu cầu - HS thảo luận theo nhóm đơi - Trả lời miệng

- Nhận xét

(4)

lời câu hỏi:

Ý a HD trả lời miệng

Bổ sung

Ý b HD làm vào

- Thứ hai năm 2010 ngày nào?

- Thứ hai cuối năm 2010 ngày nào?

- Các ngày chủ nhật tháng 10 ngày nào?

Bổ sung, kết luận

- HD làm vào bảng nhóm

Kết luận:

Tháng 4, 6, 9, 11 có 30 nggày Tháng 1, 3, 5, 7, 8, 10, 12 có 31 ngày Tháng có 28 29 ngày

- HD làm vào SGK bút chì

Kết luận: Ngày 30 tháng chủ nhật ngày tháng năm thứ tư Vậy khoanh vào chữ C

3.Củng cố:

- GV nhắc HS nhà học

- Nêu yêu cầu

- Quan sát tờ lịch năm 2010

- Trả lời câu hỏi - Nhận xét

- Đọc câu hỏi trả lời vào

- em đọc kết trước lớp Nhận xét

+ Bài 3: Trong năm

a Những tháng có 30 ngày? b Những tháng có 31 ngày? - Đọc thầm yêu cầu tập - Trình bày vào bảng nhóm Nhận xét

+ Bài 4: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời

- HS đọc yêu cầu - Viết kết bảng - Nhận xét

- Lắng nghe - Ghi nhớ

Đạo đức (22)

TƠN TRỌNG KHÁCH NƯỚC NGỒI (TIẾT 2) I.Mục tiêu

(5)

Hiểu tôn trọng khách nước 2.Kĩ năng:

Biết cư xử lịch với khách nước 3.Thái độ:

Có thái độ tơn trọng, lịch gặp gỡ, tiếp xúc với khách nước II Đồ dùng dạy- học

Thầy: Phiếu tập cho hoạt động Trò : VBT đạo đức

1.Kiểm tra cũ:

Thế tơn trọng khách nước ngồi? Bổ sung - đánh giá

2.Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 2.2 Các hoạt động tìm hiểu kiến thức: a Hoạt động 1: Liên hệ thực tế.

* Tiến hành:

- Em kể hành vi lịch với khách nước mà em biết (qua chứng kiến, qua tivi, đài, báo, )

- Em có nhận xét hành vi đó?

* GV kết luận: Cư xử lịch với khách nước việc làm tốt, lên học tập

b Hoạt động 2: Đánh giá hành vi - GV chia lớp làm nhóm

- GV giao cho 2nhóm thảo luận tình huống:

N + : Tình a N + + : Tình b - GV gọi nhóm trả lời *GV kết luận:

- T/H.a, Bạn Vi không nên ngượng ngùng, xấu hổ mà cần tự tin khách nước hỏi chuyện, không hiểu ngôn ngữ củ họ

- T/H.b, Giúp đỡ khách nước việc phù hợp với khả tỏ lòng mến khách

- 1HS trả lời, nhận xét

- Lắng nghe

HS biết số hành vi lịch với khách nước ngài

- Từng cặp HS trao đổi với

Một số HS trình bày, HS khác nhận xét- bổ sung

- Nghe

HS biết nhận xét hành vi ứng xử với khách nước ngồi

- Các nhóm thảo luận theo tình

(6)

c Hoạt động 3: Xử lý tình đóng vai.

- GV giao nhiệm vụ

- GV gọi nhóm đóng vai

* Kết luận:

a Cần chào đón khách niềm nở

b Cần nhắc nhở bạn khơng nên tị mị trỏ Đó việc làm khơng đẹp * Kết luận chung :Tơn trọng khách nước ngồi sẵn sàng giúp đỡ họ cần thiết thể lịng tự trọng tự tơn dân tộc, giúp khách nước thêm hiểu quý trọng đất nước, người Việt Nam 3.Củng cố:

- GV hệ thống tồn bài, GDHS sau học 4 Dặn dị:

- GV nhắc HS nhà học bài, chuẩn bị sau

HS biết cách cư xử tình cụ thể

- Lắng nghe

- HS thảo luận theo nhóm đơi, chuẩn bị đóng vai

- 1số nhóm lên đóng vai theo tình

- HS nhËn xÐt

Soạn:28 /1/2011

Giảng chiều : Thứ ba ngày tháng năm 2011

Luyện Toán

LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Ơn tập phép tính nhân, chia học Luyện giải tốn có lời văn - HSKG: Thực phép tính nhân, chia giải tốn nâng cao II Đồ dùng dạy học:

- GV : Bảng nhóm làm tập - HS : Bảng làm III Các hoạt động dạy học:

1 Ổ định tổ chức: - Nhận xét

- Hát 2 Hướng dẫn luyện tập:

(7)

940 : + 123 = 309 : – 21 = - HS nêu yêu cầu tập

- Thảo luận làm vào - Nhận xét, sửa sai

Bài : Đặt tính tính :

847 : 836 : 984 : - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu tập

- GV yêu cầu HS thực bảng

- Quan sát, giúp đỡ HS yếu - HS làm vào bảng - GV nhận xét – kết luận

Bài 3:

- Chia nhóm, giao việc… Bài tốn : Một tổ cơng nhân phải trồng 324 tổ trồng 61 số Hỏi tổ cịn phải trồng ?

* HSKG : giải hai cách - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu tập

- GV hướng dẫn mẫu - HS quan sát – làm bào theo nhóm - Đại diện nhóm lên bảng gắn phiếu nhóm

- GV nhận xét- kết luận, tuyên dương nhóm

3 Củng cố:

- Nhắc lại nội dung - Lắng nghe

- Nhận xét tiết học - Lắng nghe

4 Dặn dò:

- Dặn HS hoàn thành BT nhà, chuẩn bị sau học

- Lắng nghe

Luyện viết

ĐẤU CỜ I Mục tiêu:

- Nghe - viết đoạn từ “ Từ đầu… thử tài cao thấp ” ; trình bày hình thức văn xuôi

- HSKG: Luyện viết chữ nghiêng chữ sáng tạo II Đồ dùng dạy học:

- GV : Bảng phụ chép sẵn đoạn viết - HS: Bảng con, phấn

III Hoạt động dạy học:

(8)

2 Bài mới:

2.1, Giới thiệu ghi đầu bài. - Chú ý lắng nghe 2.2, Các hoạt động tìm hiểu kiến

thức.

a Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện viết.

* Hướng dẫn học sinh chuẩn bị

* Gắn bảng phụ : GV đọc đoạn văn - Lớp ý nghe - 2HS đọc lại - Tìm từ khó - Đọc từ khó cho học sinh viết

- Quan sát, sửa sai lỗi tả cho học sinh

- Luyện viết bảng - Tự sửa lỗi (nếu sai)

- em nêu cách trình bày viết * Hướng dẫn cách trình bày:

- Gọi HS nêu cách trình bày - HS nêu, lớp nhận xét - GV nêu lại

b Hoạt động : Viết bài.

* Đọc cho học sinh viết bài: - Nghe - viết vào - Tự đọc lại soát lỗi - Tự sửa lỗi xuống cuối

- Tổ chức chọn chữ viết có tiến * Chấm, chữa học sinh

3 Củng cố:

- Nêu cách trình bày luyện viết ? - em nêu

- GV nhận xét tiết học - Lắng nghe

4 Dặn dò:

- Về nhà tự luyện viết thêm nhà chuẩn bị sau

- Lắng nghe

Tập làm văn

BÁO CÁO HOẠT ĐỘNG I Mục tiêu

Biết báo cáo hoạt động tổ tháng Viết báo cáo ngắn gọn gửi thầy(cô) giáo theo mẫu cho

II Đồ dùng dạy- học GV: Mẫu báo cáo HS :VBT

III Các hoạt động dạy- học:

1.Kiểm tra cũ:

(9)

ủng”

- Nhận xét- Chấm điểm 2.Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài:(Dùng lời nói)

2.2.Các hoạt động tìm hiểu Hướng dẫn HS làm tập

- Gọi HS nêu yêu cầu tập

GV yêu cầu HS trao đổi, thảo luận theo tổ kết học tập, lao động tổ tháng vừa qua

Mời đại diện tổ báo cáo trước lớp - GV nhận xét- ghi điểm

- Gọi HS nêu yêu cầu tập

GV cho HS quan sát mẫu báo cáo hướng dẫn HS cách viết báo cáo

Yêu cầu HS viết vào VBT Mời số HS trình bày GV nhận xét, sửa chữa cho HS 3 Củng cố:

- Cả lớp nhận xét - Lắng nghe

+ Bài 1: Dựa vào báo cáo kết tháng thi đua Hãy báo cáo kết học tập, lao động tổ em tháng qua

- HS đọc yêu cầu tập, lớp đọc thầm

- Các tổ trao đổi, thảo luận kết học tập, lao động tổ - Đại diện tổ trình bày, tổ khác nhận xét

+ Bài 2:Hãy viết lại nội dung báo cáo gửi thầy(cô)giáo theo mẫu - Đọc yêu cầu tập

- Quan sát mẫu báo cáo, HS đọc mẫu báo cáo

- Viết báo cáo vào

- Một số HS trình bày, lớp nhận xét

- Lắng nghe - Ghi nhớ

Soạn:28 /1/2011

Thứ tư ngày tháng năm 2011 Toán (107)

HÌNH TRỊN, TÂM, ĐƯỜNG KÍNH, BÁN KÍNH I.Mục tiêu

1.Kiến thức:

Có biểu tượng hình trịn Biết tâm, đường kính, bán kính, biết dùng com pa để vẽ hình trịn có tâm bán kính cho trước

2.Kĩ năng:

Biết cách vẽ hình trịn thành thạo 3.Thái độ:

(10)

II Đồ dùng dạy- học

Thầy: Com pa, số vật có dạng hình trịn Trị : Com pa nhỏ

III Các ho t động d y- h cạ ọ

1 Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ:

Những tháng năm có 30 ngày? Những tháng có 31 ngày?

Bổ sung - Chấm điểm 3.Bài mới:

1.Giới thiệu bài:(Dùng lời nói)

Các hoạt động tìm hiểu kiến thức: a HĐ HD tìm hiểu bài

- Giới thiệu hình trịn

Cho HS quan sát đồng hồ có dạng hình tròn yêu cầu HS quan sát, nhận xét GV vẽ hình trịn lên bảng, giới thiệu Hình trịn tâm O

Bán kính O Đường kính A

Nhận xét, khắc sâu nội dung cần nhớ * Trong hình trịn

.Tâm O trung điểm đường kính AB Độ dài đường kính gấp hai lần độ dài bán kính

- Vẽ hình trịn

GV giới thiệu com pa cho HS quan sát Hướng dẫn HS vẽ hình trịn có tâm bán kính cho trước

Xác định độ com pa cm, đặt đầu nhọn com pa trùng với tâm, vẽ vịng trịn thành hình trịn

b HĐ HD Thực hành

- HD làm miệng

Bổ sung, kết luận: Đáp án:

.Hình 1: Có bán kính :OM, OP,ON,OQ

- Hát, báo cáo sĩ số

- HS trả lời - Nhận xét

- Lắng nghe

- Quan sát, nhận xét - Quan sát hình vÏ

- Lắng nghe để nhận biết

- Nêu tâm, đờng kính, bán kính hình trịn

- Nhận xét

- Quan sát com pa cách vẽ hình tròn có tâm bán kính cho tríc

+ Bài 1: Nêu tên bán kính cú mi hỡnh

- Nêu yêu cầu tËp

- Quan sát hình vẽ nêu bán kính đờng kính có hình vẽ - Một số HS trình bày trớc lớp - Nhận xét

+ Bài 2:Em vẽ hình trịn có tâm O bán kính cm, tâm I bán kính cm

(11)

Đường kính:MN,PQ

.Hình 2: Bán kính OA OB Đường kính: AB

- HD làm vào nháp

Yêu cầu HS nêu cách vẽ vẽ giấy nháp Quan sát, giúp đỡ HS

Bổ sung, khắc sâu nội dung cần nhớ - HD làm vào

HD làm vào HD làm miệng

Bổ sung: Đáp án đúng:

Độ dài đoạn thẳng OC phần hai độ dài đoạn thẳng CD

4.Cñng cè:

- GV hƯ thèng toµn bµi, nhËn xét học

5 Dặn dò:

ra giấy nháp

Nhận xét + Bài 3:

a, Vẽ bán kính OM, đường kính CD hình trịn sau:

b,Câu đúng, câu sai?

- HS đọc yêu cầu tập

- Tự vẽ bán kính OM đờng kính CD

- HS lªn bảng vẽ- Cả lớp vẽ vào

v

- Cả lớp nhận xét

- Đọc yêu cầu, suy nghĩ trả lời ý b

- Nhận xét

- em nhắc lại nội dung

Thể dục (43)

BÀI 43 I Mục tiêu:

- Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân Yêu cầu thực động tác mức độ tương đối

- Chơi trò chơi "Lò cò tiếp sức" Yêu cầu biết cách chơi biết cách chơi chơi mức tương đối chủ động

II Địa điểm - phương tiện:

- Địa điểm : Sân trường ,vệ sinh - Phương tiện: dây để nhảy

III Các hoạt động dạy học:

A Phần mở đầu : - ĐHTT:

(12)

- GV nhận lớp, phổ biến ND, yêu cầu học

x x x x B Phần :

- Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân - ĐHTL:

x x x x x x x x

- HS đứng chỗ tập so dây, trao dây tập chụm chân bật nhảy nhẹ nhàng

- HS tập theo tổ - GV quan sát, sửa sai cho HS

- Cả lớp nhảy dây đồng loạt lần - Chơi trò chơi "Lò cò tiếp sức"

- GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi

- HS thi chơi theo tổ (có phân thắng thua)

C PhÇn kÕt thóc : Tập hợp hàng dọc

- GV cho HS thả lỏng Thực theo y/c - GV HS hệ thống học em nhắc lại học

- GV giao BTVN Nghe, thực

Chính tả: N-V(43)

Ê-ĐI- XƠN I Mục tiêu

1.Kiến thức:

Nghe- viết xác đoạn văn Ê-đi-xơn Làm tập tả theo y/c

2.Kĩ năng:

Viết tả, mẫu chữ, cỡ chữ, trình bày đẹp 3.Thái độ:

HS có ý thức rèn luyện chữ viết II Đồ dùng dạy- học

Thầy: Bảng phụ viết nội dung tập Trò : Bảng

1.Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng viết, lớp viết giấy nháp từ có phụ âm đầu tr/ch: trí thức,

(13)

chữa bệnh, chế tạo,

Bổ sung - Chấm điểm 2.Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài:(Dùng lời nói) 2.2.Các hoạt động tìm hiểu kiến thức: a HĐ HD viết bảng con

Gọi em đọc

+Những chữ viết hoa? ( chữ đầu câu, đầu đoạn tên riêng Ê-đi-xơn phải viết hoa)

GV đọc từ khó viết cho HS viết vào bảng

Bổ sung, chỉnh sửa

b HĐ HD viết vào vở Đọc cho HS viết vào

GV nhắc nhở HS ngồi viết tư thế, trình bày viết

Nhận xét, khen ngợi HS viết đẹp, có tiến c HĐ Hướng dẫn HS làm tập

- Yêu cầu HS làm vào VBT Gắn bảng phụ

Gọi HS lên bảng làm Bổ sung, kết luận:

.Lời giải a:Thứ tự cần điền là: tròn, trên, chui

Là mặt trời

.Lời giải b: chẳng, đổi, dẻo, đĩa Là cánh đồng

3.Củng cố:

- GV hệ thống tồn bài, nhận xét học 4 Dặn dị:

- Nhận xét

- Lắng nghe - HS đọc - Trả lời

- Viết từ khó vào bảng Ê-đi-xơn, sáng tạo, loài người Nhận xét

- em nhắc lại quy định viết

- Nghe, nhẩm viết vào

- Thảo luận, bình chọn viết đẹp

+ Bài Điền vào chỗ trống - Một HS đọc yêu cầu

- HS tự làm vào VBT(1 HS lên bảng làm bảng phụ)

- em nhắc lại nội dung - Lắng nghe

- Ghi nhớ

Tự nhiên Xã hội (43)

RỄ CÂY I.Mục tiêu

1.Kiến thức:

(14)

2.Kĩ năng:

Nhận dạng loại rễ Biết tác dụng rễ 3.Thái độ:

HS có hứng thú với mơn học II Đồ dùng dạy- học

Thầy: Các hình vẽ SGK Trò : Sưu tầm số loại rễ III Các hoạt động dạy- học

1 Kiểm tra cũ:

? Hãy nêu chức ích lợi thân

Bổ sung, đánh giá 2.Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài:(Dùng lời nói)

2.2 Các hoạt động tìm hiểu kiến thức: a Họat động 1:Làm việc với SGK

* Mục tiêu: Nêu đặc điểm loại rễ: rễ cọc, rễ chùm, rễ củ, rễ phụ

Yêu cầu HS quan sát tranh thảo luận theo nhóm 2, nói đặc điểm loại rễ quan sát

Gọi đại diện nhóm trình bày GV kết luận :

* Đa số có rễ to, dài xung quanh rễ mọc nhiều rễ loại rễ gọi rễ cọc * Rễ mọc thành chùm gọi rễ chùm

* Một số loại có rễ phình to tạo thành củ, gọi rễ củ

b Hoạt động 2: Làm việc với vật thật

* Mục tiêu: Phân biệt loại rễ sưu tầm Yêu cầu HS làm việc theo nhóm lớn

- Cho nhóm giới thiệu sưu tập rễ nhóm

Mời đại diện nhóm trình bày

GV nhận xét, biểu dương nhóm trình bày tốt

? Rễ có nhiệm vụ gì? Kể tên số loại rễ dùng làm thuốc nam?

- 2em trả lời, nhận xét

- HS làm việc theo cặp

- Quan sát hình 1, 2, 3, (82) mô tả đặc điểm rễ cọc, rễ chùm

- Quan sát hình 5, 6, (83) Mô tả đặc điểm rễ phụ rễ củ - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét

- Nghe, nhắc lại nêu số VD khác

- HS làm theo nhóm

- Mỗi nhóm bảng phụ băng dính

- Các nhóm dính loại rễ sưu tầm ghi

- Đại diện nhóm trình bày - Lớp nhận xét

(15)

c Hoạt động HD làm tập VBT Kết luận, chốt lại ý

3.Củng cố:

- GV hệ thống tồn bài, GDHS sau học 4 Dặn dị:

- HS nêu y/c làm tập lớp - Làm bài, nhận xét

- em đọc nội dung SGK - Lắng nghe

- Ghi nhớ

Soạn:28 /1/2011

Thứ năm ngày 10 tháng năm 2011 Tập đọc (44)

CÁI CẦU I.Mục tiêu:

1.Kiến thức:

Hiểu nghĩa từ giải cuối Hiểu nội dung bài: Thấy tình yêu lòng tự hào người cha bạn nhỏ thơ

2.Kĩ năng:

Đọc trơi chảy tồn bài, ngắt nghỉ nhịp thơ 3.Thái độ:

Giáo dục HS lòng kính yêu cha mẹ, tự hào cha mẹ II Đồ dùng dạy- học:

- GV: Tranh minh hoạ SGK , bảng phụ - HS : SGK

III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Kiểm tra cũ:

+ Gọi HS nối tiếp đọc “Nhà bác học bà cụ” , trả lời câu hỏi nội dung 2.Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài: (Dùng lời nói) 2.2 Hướng dẫn luyện đọc:

a Hoạt động HD đọc

* Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu

- Theo dõi, sửa sai cho HS - Đọc khổ thơ trước lớp

- Hướng dẫn đọc ngắt nghỉ, nhấn giọng

- Đọc nhóm

- em đọc bài, trả lời câu hỏi nội dung

- L¾ng nghe

- Theo dõi SGK - Nối tiếp đọc dòng thơ

- Nối tiếp đọc khổ thơ trớc lớp - Nêu cách đọc ngắt, nghỉ sau dòng thơ, khổ thơ

(16)

- Thi đọc nhóm

- Nhận xét, biểu dương nhóm đọc tốt - Gọi HS đọc

b Hoạt động HD đọc, Tìm hiểu bài: + Câu 1: Người cha thơ làm nghề gì?

+ Cha gửi cho bạn nhỏ ảnh cầu bắc qua sông nào?

+ Câu 2: Từ cầu cha làm bạn nhỏ nghĩ đến gì?

+ Câu 3: Bạn nhỏ yêu cầu ?

+ Câu 4: Em thích câu thơ nào? Vì sao?

+ Bài thơ cho ta biết điều gì?

*í chính: Bạn nhỏ yêu tự hào cha cầu cha làm to nhất, đẹp nhất, đáng yêu

c Hoạt động HDluyện đọc lại:

- Gọi HS đọc diễn cảm thơ

- Gắn bảng phụ

- Hớng dẫn đọc thuộc thơ dựa vào điểm tựa

Nghe, bổ sung

4.Cñng cè:

- HƯ thèng toµn bµi, nhËn xÐt giê häc

5 Dặn dò:

- Nhắc HS nhà học

- em đọc toàn thơ

- Đọc thầm thơ, tr li cõu hi + Ngời cha bạn nhỏ làm nghề xây dựng cầu

+ Cầu Hàm Rồng bắc qua sông Mã + Bạn nghĩ đến sợi tơ nhỏ nh cầu giúp nhện qua chum nớc, gió giúp sáo sang sơng, tre nh cầu giúp kiến qua ngòi

+ Bạn nhỏ u cầu ảnh cầu cha làm

+ Em thích hình ảnh cầu làm sợi tơ nhện bắc qua chum nớc hình ảnh p, rt kỡ l

+ Em thích hình ảnh cầu tre nh võng ru ngời qua lại mắc sông MÃ

- Nêu ý

- em đọc lại ý

- em đọc diễn cảm thơ - Nhận xét

- Đọc thuộc lòng dòng thơ, thơ

- Thi đọc thuộc lòng trớc lớp - Nhận xét

- L¾ng nghe

- Thùc hiƯn ë nhµ

Thể dục (44)

BÀI 44 I Mục tiêu:

(17)

- Chơi trò chơi: Lò cò tiếp sức Yêu cầu biết cách chơi chơi mức độ tương đối chủ động

II Địa điểm, phương tiện:

- Điạ điểm: Trên sân trường, VS an tồn nơi tập - Phương tiện: cịi, dây nhảy

A Phần mở đầu:

+ Nhận lớp: - ĐHTT:

- Cán báo cáo sĩ số x x x x - GV nhận lớp, phổ biến nội dung học x x x x

x x x x + Khởi động:

- Tập TD chung

- Trò chơi " chim bay, cò bay"

B Phần bản: - ĐHTT:

1 Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân

x x x x x x x x

- HS tập nhảy dây theo tổ - GV quan sát, sửa sai

- GV tổ chức thi xem HS nhảy đợc

nhiỊu nhÊt - HS thi nh¶y

2 Chơi trò chơi " Lò cò tiếp sức" - GVnêu tên trò chơi nêu cách chơi - GV chia lớp thành nhóm, cặp thi

với - Thực chơi theo tổ, cặp thinhảy víi - GV quan s¸t, sưa sai

C PhÇn kÕt thóc:

- GV cho HS thừờng quanh sân tập

- GV nhËn xÐt giê häc, giao BTVN

- Đi thường theo đội hình hàng

dọc quanh sân trường - em nhắc lại nội dung - Nghe, thực nhà

Toán (108)

VẼ TRANG TRÍ HÌNH TRỊN I.Mục tiêu:

1.Kiến thức:

Biết dùng com pa để vẽ hình trịn theo mẫu Biết cách trang trí hình trịn đẹp

2.Kĩ năng:

(18)

Có hứng thú học tập II Đồ dùng dạy- học: - GV: Com pa

- HS : com pa nhỏ, bút chì, màu vẽ III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Ổn định tổ chức:

2.Kiểm tra cũ:

+ Gọi HS lên bảng vẽ hình trịn tâm O, bán kính OM = cm

- Nhận xét, cho điểm 3.Bài mới:

a.Giới thiệu bài: (Dùng lời nói) b.Hướng dẫn vẽ theo mẫu: - HDHS làm vào

Cho HS quan sát mẫu SGK Hướng dẫn HS vẽ hình trịn theo bước

+ Bước 1:Vẽ hình trịn tâm O, bán kính OA

+ Bước 2:Vẽ trang trí hình trịn (tâm A, bán kính AC Tâm B, bán kính BC) + Bước 3: Vẽ trang trí hình trịn ( tâm C, bán kính CA Tâm D, bán kính DA) - HDHS tơ màu vào hình

Cho HS quan sát mẫu để vẽ tô màu Nhắc HS tô màu gọn, màu sắc hài hoà Mời số em trưng bày sản phẩm Nhận xét, biểu dương em có vẽ đẹp

4.Củng cố:

- Nhận xét học 5 Dặn dò:

- Nhắc HS tập vẽ tơ màu hình trịn

- Hát

- em lên bảng vẽ hình trịn - Nhận xét

- Lắng nghe

+ Bài 1: Vẽ hình (theo mẫu): Vẽ hình trịn tâm O

- Nêu yêu cầu tập - Quan sát, lắng nghe - Tự vẽ vào

(HSTB vẽ đến bước 2, HSKG vẽ đến bước 3)

+ Bài 2: Tô màu hình vẽ 1 - em đọc yêu cầu tập

- Quan sát mẫu vẽ vào vở, số em vẽ vào giấy A4

- Số em trưng bày sản phẩm - Nhận xét

- em nhắc lại nội dung - Lắng nghe

- Thực nhà

Soạn: 28 / 01 / 2011

Giảng chiều : Thứ năm ngày 10 tháng 02 năm 2011

Luyện Toán

(19)

- Ơn tập phép tính nhân, chia học Tìm thành phần chưa biết phép tính Tính giá trị biểu thức Luyện giải tốn có lời văn

- HSKG: Thực phép tính nhân, chia giải toán nâng cao II Đồ dùng dạy học:

- GV : Bảng nhóm làm tập - HS : Bảng làm III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định tổ chức: - Nhận xét

- Hát 2 Hướng dẫn luyện tập:

- GV gọi HS nêu yêu cầu tập Bài 1: Tính giá trị biểu thức : x + 25 = 50 + 20 x = 70 + 60 : = 11 x + = * HSKG : 968 : – 13 x = - HS nêu yêu cầu tập

- Thảo luận làm vào - Nhận xét, chấm, chữa

Bài : Điền dấu >, <, = ?

5869 … 5986 000 … 1km 3642 … 3624 1kg … 500 g 1giờ 30 phút … 90 phút

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu tập - GV yêu cầu HS thực bảng

- Quan sát, giúp đỡ HS yếu - HS làm vào bảng - GV nhận xét – kết luận

Bài 3:

Bài tốn : Một kho có 6470 kg gạo tẻ Gạo nếp gạo tẻ 32 kg Hỏi kho có tất kg gạo ?

nay mẹ tuổi ? * HSKG: làm cách - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu tập

- GV hướng dẫn mẫu - HS quan sát – làm theo nhóm - Đại diện nhóm lên gắn phiếu - GV nhận xét- kết luận nhóm

3 Củng cố:

- Nhắc lại nội dung - Lắng nghe

4 Dặn dò:

- Dặn HS hoàn thành BT nhà, chuẩn bị sau học

(20)

Ôn luyện từ câu

MỞ RỘNG VỐN TỪ VỀ TỔ QUỐC DẤU PHẨY I Mục tiêu

Mở rộng vốn từ Tổ quốc Ôn tập dấu phẩy II Đồ dùng dạy học:

- GV: - Bảng phụ chép - HS : - Vở tập

1 Ổn định tổ chức: - Hát

- Nhận xét 2 Bài mới:

2.1, GV giới thiệu ghi đầu - Lắng nghe 2.2, Các hoạt động tìm hiểu bài.

a Hoạt động :

Bài : Tìm từ ngữ để điền vào từng chỗ trống cho phù hợp

a Những từ nghĩa với từ Tổ quốc: đất nươc, nước nhà, …

b Những từ nghĩa với từ Bảo vệ : giữ gìn, giữ, …

b Những từ nghĩa với từ Xây dựng : dựng, kiến thiết, …

- Gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập

- GV yêu cầu HS làm - HS làm CN - nối tiếp phát biểu ý kiến

- HD học sinh làm - GV nhận xét

- Gọi HS nêu yêu cầu tập Bài : Hãy nói theo gợi ý vị anh hùng có cơng với nước số số vị anh hùng sau dân tộc ta : Lý Thượng Kiện, Trần Hưng Đạo, Lê Lợi, Nguyễn Huệ, Hồ Chí Minh

* Gợi ý :

- Vị sống thừi đại triều đại ?

- Vị có cơng lớn việc bảo vệ đất nước ?

(21)

* Gắn bảng phụ : Bài : Đọc đoạn văn (Vở BT trắc nghiệm Tiếng Việt – Trang 87 ), gạch câu có phận trả lời câu hỏi Khi ? Hoặc trả lời câu hỏi Ở đâu ? Điền dấu phẩy để tách phận với phận khác câu

- Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT

- HS làm CN

- HS lên bảng thi làm nhanh - HS nhận xét

- GV nhận xét - ghi điểm 3 Củng cố:

- Nhắc lại nội dung - HS nêu

4 Dặn dị :

- Dặn HS hồn thành VBT nhà, chuẩn bị sau học

- Lắng nghe

Luyện đọc

RÈN KĨ NĂNG ĐỌC I Mục tiêu :

- Luyện đọc : Ông tổ nghề thêu; Bàn tay giáo

- HSTB: đọc đúng, lưu lốt, phát âm chuẩn, đọc trơi chảy tồn

- HSKG: đọc kiểu câu, biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật, hiểu nội dung

II Đồ dùng dạy học: - Sách giáo khoa

1 Giới thiệu …ghi đầu bài. - Chú ý nghe 2 Hướng đẫn luyện đọc.

* Luyện đọc:

- học sinh đọc mẫu * Chia lớp làm nhóm yêu cầu đọc

theo nhóm

- Chú ý nghe

- Theo dõi, sửa lỗi cho học sinh - Các nhóm đọc theo yêu cầu - Theo dõi, ghi từ học sinh đọc phát âm - Lần lượt cá nhân đọc trước lớp sai, yêu cầu học sinh đọc

- Tổ chức thi đọc cá nhân

- Cá nhân thi đọc trước lớp - Nhận xét, tuyên dương học

(22)

- Lớp đọc đồng lần - Nêu câu hỏi SGK

- Nhận xét, bổ sung

- Thảo luận trả lời câu hỏi - Gọi HSKG nêu nội dung

- 2- em đọc nội dung - HSKG đọc lần 3 Củng cố:

4 Dặn dò:

- Dặn HS hoàn thành VBT nhà, chuẩn bị sau học

- Lắng nghe

Soạn: 29/1/2011 Thứ sáu ngày 11 tháng 02 năm 2011

Luyện từ câu (22)

TỪ NGỮ VỀ SÁNG TẠO

DẤU PHẨY, DẤU CHẤM, DẤU CHẤM HỎI I.Mục tiêu:

1.Kiến thức:

Mở rộng vốn từ sáng tạo Ôn luyện dấu phẩy, dấu chấm, dấu chấm hỏi.Biết vận dụng làm tập thành thạo

2.Kĩ năng:

Rèn kĩ sử dụng từ sử dụng dấu phẩy 3.Thái độ:

Có ý thức tự giác, tích cực học tập II Đồ dùng dạy- học:

- GV: Bảng lớp viết sẵn tập 2,3 - HS : SGK

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Kiểm tra cũ:

+ Gọi HS làm tập tiết LTVC tuần 21 - Bổ sung, ghi điểm

2.Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài: (Dùng lời nói) 2.2.Hướng dẫn làm tập: - HD làm miệng

- em làm tập tiết trước - Nhận xét

- Lắng nghe

(23)

Ghi bảng, giải nghĩa từ

- HD làm vào VBT - Gắn bảng phụ

- Bổ sung, chốt lại kết

- HD làm vào VBT

- Nhận xét , chốt GDHS cẩn thận sử dụng điện

4.Củng cố :

- Hệ thống toàn bài, nhận xét học 5 Dặn dò:

- Nêu yêu cầu 1, lớp đọc thầm - Làm theo nhóm đơi

- Nối tiếp trình bày, lớp

a/ Chỉ trí thức: bác sĩ, dược sĩ, nhà văn, nhà thơ, nhà bác học, tiến sĩ, nhà phát minh, kĩ sư

b/ Chỉ hoạt động nhà tri thức: nghiên cứu khoa học, phát minh, chế tạo máy móc, thiết kế nhà, thiết kế cầu

+ Bài 2: Em đặt dấu phẩy vào chỗ câu sau?

- em nêu yêu cầu tập

- Tự làm vào VBT(1em làm bảng phụ)

- em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét

a.Ở nhà, em thường giúp bà xâu kim b.Trong lớp, Liên luôn chăm nghe giảng

c.Hai bên bờ sông, bãi ngô bắt đầu xanh

d.Trên cánh rừng trồng, chim chóc lại bay ríu rít

3 em đọc lại nội dung

+ Bài 3: Dấu chấm điền đúng, dấu chấm điền sai?

- Đọc yêu cầu - Tự làm nêu kết

+ Dấu chấm thứ dấu chấm thứ bạn Hoa điền sai, dấu chấm thứ điền

+ Sửa lại là:

- Anh ơi, người ta làm điện để làm ?

- Lắng nghe

- Thực nhà

Toán (109)

(24)

1.Kiến thức:

Biết cách nhân số có bốn chữ số với số có chữ số (có nhớ1 lần) 2.Kĩ năng:

Vận dụng vào làm tập thành thạo 3.Thái độ:

- HS : Bảng

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Ổn định tổ chức:

2.Kiểm tra cũ:

+ Gọi HS lên bảng vẽ hình trịn tâm O, bán kính cm

3 Bài

3.1 Giới thiệu bài: ( Dùng lời nói) 3.2 Hướng dẫn cách thực hiện: a Nêu ví dụ, HD thực hiện

1034 x = ? 2125 x = ? x 1034 2 x 2125 3

2068 6375

Vậy: 1034 x = 2068 2125 x = 6375 b HD luyện tập:

- HD làm vào bảng

Bổ sung, khắc sâu nội dung

- HD làm vào nháp

- HD làm vào

- Hát, báo cáo sĩ số

- em lên bảng vẽ hình trịn, lớp vẽ giấy nháp

- Lắng nghe - Đọc phép tính

- Nêu cách đặt tính cách tính

+ Bài 1: Tính - em nêu y/c

- Lớp làm vào bảng (3 em lên bảng chữa)

- Nhận xét

x 1234 2 x 1072 4 x 4013 2

2468 4288 8026

+ Bài 2: Đặt tính tính - em nêu y/c

- Lớp làm vào nháp (3 em lên bảng chữa)

- Nhận xét

x 1023 3 x 1212 4 x 2005 4

3069 4848 8020

(25)

Bổ sung, kết luận, GDHS

- HD làm miệng

Bổ sung, kết luận

4 Củng cố:

- Về làm nốt tập

1 HSG tóm tắt

Tóm tắt:

tường: 1015 viên gạch tường: viên gạch ?

- Làm vào vở, em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét, chốt lại lời giải

Bài giải:

Bốn tường cần có số viên gạch là: 1015 x = 4060 (viên)

Đáp số: 4060 viên gạch + Bài 4: Tính nhẩm

- Cho HS nêu yêu cầu tập sau nêu miệng kết tính nhẩm

- Nhận xét

2000 x = 4000 20 x = 100 4000 x = 8000 200 x = 1000 3000 x = 6000 2000 x = 10000 - em nhắc lại nội dung

- Lắng nghe

- Thực nhà

Tập viết (22)

ÔN CHỮ HOA P I.Mục tiêu:

1.Kiến thức:

Củng cố cách viết chữ hoa P (Ph) thông qua tập ứng dụng.Viết tên riêng câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ

2.Kĩ năng:

Viết mẫu chữ, cỡ chữ 3.Thái độ:

Có ý thức rèn chữ viết II Đồ dùng dạy- học:

- GV: Mẫu chữ hoa P

- HS : Bảng con, tập viết III Các hoạt động dạy- học:

+ Đọc cho HS viết chữ hoa O, Ô, Ơ

2.Bài mới:

- em lên bảng viết, lớp viết bảng chữ hoa O, Ô,

(26)

2.1.Giíi thiƯu bµi: (Dïng lêi nãi) 2.2.Các hoạt động tìm hiểu kiến

thức:

a Híng dÉn viÕt ch÷ hoa:

- Cho HS quan sát từ câu ứng dụng - Yêu cầu HS đọc từ câu ứng dụng, tìm chữ viết hoa

* ViÕt ch÷ hoa P, Ph, B

- Viết mẫu lên bảng vừa viết vừa nêu c¸ch viÕt

* Lun viÕt tõ øng dơng

- Cho HS quan sát từ ứng dụng, nêu ý nghÜa tõ øng dông

- Cho HS viÕt tõ ứng dụng vào bảng

* Luyện c câu øng dơng:

b.Hớng dẫn viết vào tập viết: - Quan sát giúp đỡ em viết yếu

Bổ sung, khen ngợi học sinh viết đẹp

4.Cñng cè:

- HƯ thèng toµn bµi,nhËn xÐt giê học

5 Dặn dò:

- Nhắc HS nhµ viÕt bµi

- Quan sát, đọc từ câu ứng dụng - Quan sát

- ViÕt vµo bảng chữ hoa P, Ph, B

- Nêu ý nghÜa tõ øng dông:

Phan Bội Châu nhà CM vĩ đại Việt Nam, hoạt động CM ơng cịn viết nhiều tác phẩm văn thơ u nc

- Viết từ ứng dụng vào bảng

- Đọc câu ứng dụng

Phỏ Tam Giang nối đờng Bắc Đèo Hải Vân hớng mặt vào Nam.

- Nêu ý nghĩa câu ứng dụng:

Phá Tam Giang tỉnh Thừa Thiên Huế dài 60 m, rộng từ đến km Đèo Hải Vân gần bờ biển Thừa Thiên Huế vào Đà Nẵng cao 1444 km, dài 20 km

- em đọc nội dung viết

- Viết vào tập viết, ngồi viết t

Nhận xét viết

- L¾ng nghe - L¾ng nghe

Tự nhiên Xã hội (44)

RỄ CÂY ( Tiếp theo )

I.Mục tiêu: 1.Kiến thức:

Biết ích lợi chức rễ 2.Kĩ năng:

Nhận biết loại rễ thực tế 3.Thái độ:

Có ý thức chăm sóc bảo vệ trồng II Đồ dùng dạy- học:

(27)

+ Có loại rễ cây? Nêu đặc điểm loại rễ cây?

Bổ sung, đánh giá 2.Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài: (Dùng lời nói) 2.2 Các hoạt động tìm hiểu kiến thức: a Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm + Mục tiêu: Nêu chức rễ

- Yêu cầu HS thảo luận theo câu hỏi - Mời đại diện nhóm trình bày

+ Kết luận: Rễ đâm sâu xuống đất để hút nước muối khoáng đồng thời bám chặt vào đất giữ cho không bị đổ b Hoạt động 2: Làm việc theo cặp

+ Mục tiêu : Kể ích lợi số loại rễ

- Yêu cầu HS quan sát hình SGK thảo luận theo cặp

- Mời số nhóm trình bày

+ Kết luận: Rễ (củ) số dùng làm thức ăn, làm thuốc, làm đường

- Cho HS quan sát số loại rễ cây, yêu cầu HS nêu tên loại rễ ích lợi chúng

Bổ sung, giáo dục học sinh c Hoạt động HD làm tập

Nghe, bổ sung, kết luận 4.Củng cố:

- em trả lời - Nhận xét - Lắng nghe

- em nêu yêu cầu

- Thảo luận nhóm theo hình vẽ SGK

- Đại diện nhóm trình bày, lớp nhận xét

- Lắng nghe, em nhắc lại

- em nêu y/c

- Quan sát hình 1, 2, 3, ( 85) - Thảo luận theo cặp

- Một số nhóm trình bày, nhận xét + Rễ sắn (củ) làm thức ăn

+ Rễ nhân sâm, tam thất làm thuốc + Rễ củ cải đường làm đường - Lắng nghe

- Quan sát số loại rễ thật, nêu tên ích lợi loại - Nhận xét

- Học sinh làm tập VBT - Nêu y/c tập

- Làm theo y/c - em trình bày kết Nhận xét

- em đọc nội dung SGK - Lắng nghe

(28)

Soạn : 28 / / 2011

Thứ bảy ngày 12 tháng 02 năm 2011 Tập làm văn:

NĨI, VIẾT VỀ NGƯỜI LAO ĐỘNG TRÍ ÓC I.Mục tiêu:

1.Kiến thức:

Biết kể vài điều người lao động trí óc Viết điều vừa kể thành đoạn văn ngắn (7- 10 câu)

2.Kĩ năng:

Nói rõ ràng, diễn đạt dễ hiểu, viết đủ ý 3.Thái độ:

GD học sinh biết yêu quý người lao động II Đồ dùng dạy- học:

- GV: Tranh minh hoạ nói nhà trí thức - HS : SGK, VBT

+ Gọi HS kể lại câu chuyện “ Nâng niu hạt giống.”

Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài: (Dùng lời nói) 2.2.Hướng dẫn làm tập:

- Yêu cầu HS kể tên số nghề lao động trí óc mà em biết

- Gọi HS giỏi kể mẫu

- Cho HS kể theo nhóm đơi, kể người lao động trí óc mà em biết - Mời số em trình bày trước lớp - Nhận xét, chỉnh sửa cho HS

- Yêu cầu HS làm vào

- Quan sát, giúp đỡ em yếu - Gọi số em trình bày trước lớp

- em kể chuyện - Nhận xét

- Lắng nghe

+ Bài 1: Hãy kể người lao động trí óc mà em biết

- em nêu yêu cầu tập, lớp đọc thầm - em giỏi kể mẫu

- Nhận xét

- Kể theo nhóm đơi

- Nối tiếp kể người lao động trí óc mà em biết

- Nối tiếp trình bày trước lớp - Nhận xét

- Lắng nghe, sửa chữa

+ Bài 2: Viết điều em vừa kể thành đoạn văn (từ đến 10 câu)

- Đọc yêu cầu tập - Làm vào

- Nối tiếp trình bày

(29)

- Nhận xét, biểu dương cho điểm em làm tốt

3.Củng cố:

một trường đại học Công việc hàng ngày bố nghiên cứu giảng cho anh chị sinh viên Bố u thích cơng việc Tối em thấy bố say mê đọc sách, đọc báo làm việc máy vi tính Nếu hơm sau bố em lên lớp em biết bố chuẩn bị dạy, đánh xi cho đơi giầy đen bang Cịn mẹ dù bận cố phẳng quần áo cho bố…

- Lắng nghe

- Thực nhà

Toán (110)

LUYỆN TẬP I.Mục tiêu:

1.Kiến thức:

Củng cố cách nhân số có chữ số với số (có chữ số có nhớ lần) Củng cố ý nghĩa phép nhân, tìm số bị chia, kĩ giải tốn hai phép tính 2.Kĩ năng:

Biết vận dụng làm tập 3.Thái độ:

- GV: Bảng phụ - HS : Bảng

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Ổn định tổ chức:

2.Kiểm tra cũ:

+ Gọi HS lên bảng làm bài: Đặt tính tính 3.Bài mới:

3.1.Giới thiệu bài: (Dùng lời nói) 3.2.Hướng dẫn làm tập: - HD làm vào bảng

- H¸t

- em lên bảng đặt tính tính - Nhận xét

1023 x = 2046 1810 x = 9050

- L¾ng nghe

+ B i 1à : Viết th nh phép nhân v ghi kà ết

(30)

- Gọi HS đọc yêu cầu

- HD l m b i v o SGKà - Cho HS nêu yêu cầu tập

Bổ sung, kết luận, khắc sâu nội dung

- HD làm vào

- Gọi HS đọc tốn, nêu u cầu tóm tắt toán

Theo dõi, giúp đỡ học sinh yếu Bổ sung, ghi điểm, GGDHS

- HD làm bảng phụ

Gắn bảng phụ

Bổ sung, ghi điểm

4.Cđng cè:

- HƯ thèng toµn bài, nhận xét học

5 Dặn dò:

- em lần lợt lên bảnglàm bài, lớp nhận xét

a 4129 + 4129 = 4129 x = 8258 b 1050 +1050 + 1050 = 1050 x = 3150 c 2007 +2007 + 2007 + 2007

= 2007 x = 8028

+ Bµi 2: Số?

- em nêu y/c - Làm vào SGK - em lên bảng chữa Nhn xột

Số bị chia 423 423 9604 5355

Sè chia 3

Thơng 141 141 2401 1071

+ Bài 3: Gii toán

- em đọc đề bài, HSG tóm tắt

- Tù lµm bµi vµo vë

- em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét Bài giải:

Hai thùng có lít dầu là: 1025 x = 2050( lÝt)

Sè lÝt dÇu lại là: 2050 - 1350 = 700 (lít)

Đáp số: 700 lít dầu

+ Bài 4: Viết số thích hợp vào ô trống (theo mẫu)

- em nêu y/c, quan sát mẫu

- Làm giấy nháp (1 em lm bi

bảng phụ) Nhận xét

Số cho 113 1015 1107 1009

Thêm đơn

vÞ 119 1021 1113 1015 GÊp lÇn 678 6090 6642 6054

- L¾ng nghe

Chính tả: Nghe - Viết (44)

MỘT NHÀ THÔNG THÁI I.Mục tiêu:

1.Kiến thức:

(31)

2.Kĩ năng:

Viết tả, mẫu chữ, cỡ chữ 3.Thái độ:

Có ý thức rèn chữ viết II Đồ dùng dạy- học:

- GV: Bảng lớp viết sẵn tập - HS : Bảng

+ Đọc cho HS viết

Nhận xét 2.Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài: (Dùng lời nói) 2.2.Hướng dẫn làm tập: a HĐ HD viết bảng * Đọc mẫu

+ Đoạn viết có câu?

+ Những chữ cần viết hoa? - HD viết từ khó vào bảng con:

b HD viết vào vở.

- Nhắc nhở HS tư ngồi viết, cách trình bày

- Đọc cho HS viết

Nhận xét, bổ sung, khen ngợi c HD làm tập tả: - HD làm vào VBT

Gắn bảng phụ

Bổ sung, kết luận, giải nghĩa số từ

4.Củng cố:

- em lên bảng, lớp viết bảng trạm bơm nước, va chạm, chim chóc,

trai trẻ.

- Lắng nghe

- Lắng nghe, quan sát ảnh SGK + Đoạn viết gồm câu

+ Những chữ đầu câu tên riêng cần viết hoa

- Viết bảng

Trương Vĩ Kỳ, rộng, tham gia, nổi tiếng

- Viết vào - Sốt lỗi

- Bình chọn viết đẹp nhóm, lớp - Lắng nghe

+ Bài 2:

a Tìm từ chứa tiếng bắt đầu r, d, g có nghĩa sau:

b Chứa tiếng có vần ươc/ươt? - em đoc yêu cầu - Làm vào tập

- em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét a Ra-đi-ô, dược sĩ, giây

b Thước kẻ, trượt, dược sĩ

(32)

- Hệ thống tồn bài, nhận xét học 5 Dặn dị:

- Lắng nghe

- Thực nhà

Thủ công (22)

ĐAN NONG MỐT ( Tiết 2)

I.Mục tiêu: 1.Kiến thức:

Biết cách đan nong mốt theo quy trình kĩ thuật 2.Kĩ năng:

Đan sản phẩm hoàn chỉnh 3.Thái độ:

u thích sản phẩm làm II Đồ dùng dạy- học:

- GV: Mẫu đan bìa, tranh quy trình - HS : Nan đan màu, kéo

+ Hãy nêu quy trình đan nong mốt ? 2.Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài: (Dùng lời nói) 2.2 HD làm tập

a Hoạt động 1: Thực hành đan nong mốt Yêu cầu HS nhắc lại bước đan nong mốt

Gắn tranh quy trình lên bảng, yêu cầu HS quan sát thực hành đan nong mốt

- Quan sát giúp đỡ em lúng túng

b.Hoạt động 2: Trưng bày đánh giá sản phẩm

- Yêu cầu HS trưng bày sản phẩm

- Nhận xét, đánh giá sản phẩm HS theo trình độ

- Hát

- em nhắc lại quy trình - Nhận xét

- Lắng nghe

- Nhắc lại bước đan nong mốt + Bước 1: Kẻ, cắt nan đan

+ Bước 2: Đan nong mốt giấy, bìa

+ Bước 3: Dán nẹp xung quanh đan

- Quan sát tranh quy trình, thực hành đan nong mốt

(33)

4.Củng cố:

- Hệ thống toàn bài, nhận xét học, GDHS sau học

5 Dặn dò:

- Nhắc HS nhà học bài, chuẩn bị sau

- em nhắc lại học - Lắng nghe

- Thực nhà

Sinh hoạt (22)

SƠ KẾT TUẦN I Mục tiêu:

- Học sinh nhận ưu điểm tồn hoạt động tuần - Biết phát huy ưu điểm khắc phục tồn mắc phải II Nội dung sinh hoạt:

1 Đạo đức:

- Đa số em ngoan ngỗn, lễ phép với thầy giáo Hồ nhã, với bạn bè 2 Học tập:

a Ưu điểm:

- Duy trì tỷ lệ chuyên cần cao, học - Có ý thức tự quản tốt

- Một số em có nhiều tiến học tập - Học làm tập đầy đủ trước đến lớp - Trong lớp hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài:

* Tuyên dương: ……….……… b Nhược điểm:

- số em viết đọc yếu : ……… - Hay nghịch ngợm nói chuyện : ……… ……… ………… 3 Các hoạt động khác:

- Vệ sinh thân thể + vệ sinh lớp học - Hát sôi

- Thể dục xếp hàng chậm, số em chưa nghiêm túc 4 Phương hướng tuần tới:

- Phát huy ưu điểm đạt tuần, khắc phục tồn

- Tiếp tục rèn chữ cho số học sinh viết xấu Rèn chữ viết cho đội tuyển học sinh viết chữ đẹp cấp huyện

- Thường xuyên kiểm tra học sinh lười học

……… ……… ………

………

……… ………

(34)

Định dạng
Số trang	34
Dung lượng	92,92 KB