“ KẾ HOẠCH ĐƯỜNG ĐỜI ”, THỂ HIỆN “ XU HưỚNG ” NGHỀ CỦA HỌC SINH.. Mục đích, phương hướng thể hiện cụ thể Các việc làm cụ thể,[r]
(1)(2)1.Dự định nghề nghiệp tương lai của học sinh phổ thông
2 Những đặc điểm
(3)(4)SINH HOẠT HỌC TẬP
(5)(6)(7)(8)2 Những đặc điểm hứng thú nghề nghiệp
(9)hình thành trình tham gia q trình học tập lao động…
chúng ta điều chỉnh sự phát triển nó.
các số để đo mức độ hứng thú nghề nghiệp:
Có việc làm cụ thể để
tìm hiểu nghề
Học tốt mơn có liên
quan đến nghề định
chọn
Chú ý sưu tầm
tài liệu,
thông tin liên quan đến
nghề định chọn
Có thể cụ thể
(10)Câu hỏi
• Câu 1: Theo bạn ngồi học mơn văn hóa, cịn làm để hình thành hứng thú nghề nghiệp mình?
Trả lời: Ngồi việc học văn hóa
cịn học nghề phổ thơng, tham gia lao động sản xuất, tìm hiêu nghề qua tham gia hoạt động giáo dục hướng nghiệp hoạt động giáo dục, phương tiện thơng tin đại chúng khác
• Câu 2: Theo bạn, học sinh cần lựa chon nghề nghiệp theo:
A Ý muốn cha mẹ B Số đơng bạn bè
C Ý thích thân D Tất
(11)3 Kế hoạch
(12)KẾ HOẠCH NGHỀ NGHIỆP TƯƠNG LAI CÒN ĐƯỢC GỌI LÀ
(13)Mục đích, phương hướng thể cụ thể Các việc làm cụ thể,
thời gian, biện pháp, đường đạt
ước mơ Lí cho
việc lựa chọn nghề
(14)Một số ngành nghề thông dụng
ڞ Bác sĩ
(15)• Nhân viên vănphòng
(16)めKĩ sư
(17)ɝ Diễn viên múa
(18)HẾT THANKS FOR