Bài 3 : Kể lại vắn tắt một câu chuyện đã học, trong đó các sự việc được sắp xếp theo trình tự thời gian.. GV nhấn mạnh yêu cầu của bài :?[r]
(1)Tuần
Thứ tư ngày 18/10/2011
Tập đọc Tiết 17 Thưa chuyện với mẹ SGK /85 - TGDK: 35 phút I Mục tiêu:
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật đoạn đối thoại Hiểu nội dung: Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống nên thuyết phục mẹ để mẹ thấy nghề nghiệp đáng quí (trả lời câu hỏi SGK)
*KNS:
-Lắng nghe tích cực -Giao tiếp
-Thương lượng
II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ ghi đoạn cần hướng dẫn đọc - HS : Tranh SGK
III Các hoạt đông dạy học:
1 Bài cũ: Bài “Đôi giày ba ta màu xanh” GV hỏi: câu 1, SGK, nhận xét ghi điểm Bài mới: Giới thiệu
* Hoạt động 1: Luyện đọc
- HS đọc bài, chia đoạn, đọc nối tiếp đoạn lần
- GV sửa lỗi phát âm sai, giải thích từ ngữ SGK, nhận xét cách đọc - HS đọc theo nhóm đơi, đại diện nhóm thi đọc, nhận xét, tyuên dương - GV đọc mẫu toàn
* Hoạt động 2: Tìm hiểu
- HS đọc câu hỏi, đọc thầm đoạn tương ứng để trả lời GVchốt lại ý kiến :
+ Cương thương mẹ vất vả, muốn học nghề để kiếm sống, đỡ đần cho mẹ Ghi bảng từ: học nghề
+ Mẹ cho Cuơng bị xui Mẹ bảo nhà Cương dòng dõi quan sang, bố Cương không cho làm thợ rèn sợ thể diện cho gia đình Ghi bảng từ : kiếm sống
+ Em nắm lấy tay mẹ, nói với mẹ lời tha thiết: Nghề đáng trọng, có ăn trộm cắp hay ăn bám đáng bị khinh thường
* Hoạt động 3: Luyện đọc lại
- GV đính bảng phụ ghi đoạn luyện đọc, hướng dẫn HS đọc - GV nhắc nhở giọng đọc, ngắt, nghỉ
(2)3 Củng cố : GV giúp HS hiểu ý nghĩa bài, học tập bạn Cương có ước mơ đán
Dặn dị : Về nhà học bài, xem trước “Điều ước vua Mi - Đát” Nhận xét tiết học
IV Phần bổ sung:
……… ……… ………
_ Toán Tiết 41
Hai đường thẳng vng góc SGK/51 -TGDK: 35 phút I Mục tiêu:
- Có biểu tượng hai đường thẳng vng góc
- Kiểm tra hai đường thẳng vng góc với ê ke.Bài 1, 2, (a)
II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ III Các họat động dạy học:
1 Bài cũ: Gọi hs lên bảng làm BT3/50 Nhận xét Bài mới: Giới thiệu
* Hoạt động 1: Giới thiệu hai đường thẳng song song
-GV vẽ hình chữ nhật ABCD lên bảng cho hs thấy sau kéo dài cạnh phía
- GV hướng dẫn giúp hs nhận biết đường thẳng song song
- GV yêu cầu HS nhận xét đường thẳng song song với không cắt
nhau
- Gọi HS liên hệ số hình ảnh xung quanh nêu VD
- GVchốt ý: đường thẳng song song với không cắt nhau
* Hoạt đông 2: Thực hành VBT/49 Bài 1: Viết vào chỗ chấm
- Gọi hs đọc yêu cầu bài, GV hương dẫn mẫu, hs làm vào VBT, em làm bảng phụ
- HS nêu kết quả, nhận xét, bổ sung GV chốt ý Bài 2: Viết tiếp vào chỗ chấm
- HS đọc yêu cầu, GV hướng dẫn cách làm, hs làm vào VBT Gọi hs lên bảng làm
- GV chốt ý: Hai cạnh không cắt cặp cạnh song song với
Bài : Giáo viên hướng dẫn học sinh làm , sửa sai cụ thể , nhận xét Củng cố : Nêu lại điều kiện để hai đường thẳng vuong góc
(3)Dặn dị : Về nhà học bài, xem trước “vẽ hai đường thẳng vng góc” IV Phần bổ
sung:
_ Buổi chiều
Địa lý Tiết
Hoạt động sản xuất người dân Tây Nguyên ( TT) SGK90 - TGDK: 35 phút
I Mục tiêu:
- Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân Tây Nguyên: + Sử dụng sức nước sản xuất điện
+ Khai thác gỗ lâm sản
- Nêu vai trò rừng đời sống sản xuất: cung cấp gỗ, lâm sản, nhiều thú quí,
- Biết cần thiết phải bảo vệ rừng
- Sơng Tây Ngun có nhiều thác ghềnh, phát triển thuỷ điện - Mơ tả sơ lược: rừng rậm nhiệt đới (rừng rậm, nhiều loại cây, tạo thành nhiều tầng, ), rừng khộp (rừng rụng mùa khô)
- Chỉ đồ (lược đồ) kể tên sông bắt nguồn từ Tây Nguyên: sông Xê Xan, sông Xrê Pốk, sông Đồng Nai.HS khá, giỏi:
- Quan sát hình kể cơng việc cần phải làm qui trình sản xuất sản phẩm đồ gỗ
- Giải thích nguyên nhân khiến rừng Tây Nguyên bị tàn phá HS khá, giỏi:
- Quan sát hình kể cơng việc cần phải làm qui trình sản xuất sản phẩm đồ gỗ
- Giải thích nguyên nhân khiến rừng Tây Nguyên bị tàn phá
II Đồ dùng dạy học: - GV: Bản đồ địa lý tự nhiên VN ,ảnh nhà máy thủy điện rừng Tây Nguyên
III Các hoạt động dạy học: 1Bài cũ: Kể tên loại trồng vật ni Tây Ngun?
Tây ngun có thuận lợi để phát triển chăn nươi trâu bò? Bài mới: Giới thiệu
* Hoạt động 1: Sông nước Tây Nguyên
- Mục tiêu: Giúp HS nắm đặc điểm sông Tây Nguyên, công dụng việc khai thác sức nước
(4)Kể tên số sông Tây Nguyên? Những sông bắt nguồn từ đâu chảy đâu? ( HS khá) Tại sông thác ghềnh? Người dân Tây Nguyên khai thác nước để làm gì? Các hồ lớn chứa nước có tác dụng gì?
- Đại diện nhóm trình bày kết qủa, nhận xét, bổ sung - GV kết luận : SGK
* Hoạt động 2: Rừng Tây Nguyên
- Mục tiêu: HS biết loại rừng Tây Nguyên
- Cách tiến hành: HS quan sát H 6,7và đọc mục sgk trả lời câu hỏi 2, SGK/91
HS trả lời, nhận xét, bổ sung
- GV kết luận: SGK giáo dục HS ý thức bảo vệ rừng - HS đọc học SGK, GV chốt học
3 Củng cố : Kể tên sông Tây Nguyên? Mô tả rừng rậm nhiệt đới? Bồi dưỡng HS ý thức bảo vệ rừng, trồng xanh
Dặn dò: Về nhà học Chuẩn bị “ Thành phô Đà Lạt ” Nhận xét tiết học
IV Phần bổ sung:
……… ………
Tiếng Việt ( bổ sung ) Tiết
Rèn tả : Trung thu độc lập Thời gian dự kiến : 35 phút I Mục tiêu:
-Nghe viết tả , trình bày 1đoạn bài: Trung thu độc lập -Tìm đún, viết tả tiếng bắt đầu có vần iên/iêng/yên - Rèn chữ viết, trình bày
I Đồ dùng dạy học - GV: Bảng phụ - HS : bảng III Các họat động dạy học:
1Bài cũ: HSviết bảng : Quắp đi, khối chí, gian dối mới: Giới thiệu
* Hoạt động 1:.Hướng dẫn HS viết tả:
- GV đọc tả lần, nêu câu hỏi: Anh chiến sĩ tưởng tượng đất nước đêm trăng tương lai sao?
- HS trả lời, nhận xét, bổ sung
-GV đọc cho HS ghi số từ khó vào bảng
(5)- HS viết tả “ ngày mai ………nông trường to lớn, vui tươi.” - Chấm chữa tả:
* Hoạt động 2: VBT/46
Bài 1:Điền vào chỗ trống : Những tiếng cóvần iên, yên iêng
-HS đọc yêu cầu, làm vào VBT, em làm bảng phụ Đọc làm , nhận xét bảng phụ
- GV chốt lời giải đúng:
yên tĩnh, nhiên, ngạc nhiên, biểu diễn, buột miệng, tiếng đàn Bài 2: Viết từ
-Thảo luận nhóm Đại diện nhóm trình bày, nhận xét, sửa sai - Cả lớp làm vào VBT
- GV chốt lời giải đúng: rẻ, danh nhân, giường điện thoại, nghiền, khiêng Củng cố : Nhận xét tả
Dặn dị: VN viết lỗi thường sa IV phần bổ sung:
……… ………
Thứ năm ngày 20/10/2011
Thầy Hấn dạy
(6)Thứ sáu ngày 21/10/2011
Luyện từ câu Tiết 17 Mở rộng vốn từ: ước mơ
SGK/87- TGDK: 40 phút I Mục tiêu:
Biết thêm số từ ngữ chủ điểm Trên đơi cánh ước mơ; bước đầu tìm số từ nghĩa với từ ước mơ bắt đầu tiếng ước, tiếng mơ (BT1, BT2); ghép từ ngữ sau từ ước mơ nhận biết đánh giá từ ngữ (BT3), nêu VD minh hoạ loại ước mơ (BT4) II Đồ dùng dạy học: - GV: bảng phụ, bảng nhóm
III Các hoạt dộng dạy học:
1 Bài cũ: Gọi hs lên bảng làm BT 1, tiết trước GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu
* Hoạt động 1: VBT/56
Bài 1: Ghi lại từ tập đọc Trung thu độc lập nghĩa với từ ước mơ
Làm việc cá nhân - HS tìm trả lời miệng, nhận xét, bổ sung - GV chốt lại: mơ tưởng mong uớc
Bài 2: Tìm thêm từ nghĩa với từ ước mơ
Làm việc theo nhóm bốn em - Thống kê vào bảng nhóm, đại diện lên bảng đọc kết qủa- tổng kết.GV khuyến khích, tuyên dương
Bài 3: Ghép thêm vàosau từ ước mơ từ ngữ thể đánh giá - GV hướng dẫn HS thực vào VBT, em làm bảng phụ
- GV chấm VBT, nhận xét, HS sửa sai
Ý đúng: + Đánh giá cao: ước mơ cao cả, lớn, đáng + Đánh giá khơng cao: ước mơ nho nhỏ
+ Đánh giá thấp: ước mơ viễn vơng, kì quặc, dại dột Bài 4: Em hiểu thành ngữ nào?
- Từng cặp trao đổi, trình bày, nhận xét GV bổ sung a/ Đạt điều mơ ước
b/ Đồng nghĩa với Cầu ước thấy c/ Muốn điều trái với lẽ thường
d/ Khơng lịng với có, lại mơ tưởng tới khác chưa phải
3 Củng cố : Tìm từ nghĩa với ước mơ ?
Giáo dục HS có ước mơ cao đẹp, thực tế Nhận xét tiết học
(7)IV Phần bổ sung :
……… ………
Tập đọc Tiết 18 Điều ước vua Mi - đát
SGK/90 - TGDK: 35 phút I Mục tiêu :
- Đọc trơi chảy tồn ; Bước đầu biết đọc diễn cảm phân biệt lời nhân vật (lời xin, khẩn cầu Mi-đát, lời phán bảo oai vệ thần Đi-ô-ni-dốt) - Hiểu ý nghĩa: Những ước muốn tham lam không mang lại hạnh phúc cho người (trả lời câu hỏi SGK)
II Đồ dùng dạy học : - GV: Bảng phụ viết sẵn đoạn cần hướng dẫn luyện đọc
III Các hoạt động dạy học :
1 Bài cũ: Thưa chuyện với mẹ em đọc TL câu hỏi 1, SGK, GV nhận xét, ghi điểm
2 Bài : Giới thiệu “ Điều ước vua Mi-đát ” *Hoạt động : Luyện đọc
- HS đọc toàn bài, HS lắng nghe
- Phân đoạn văn : Đoạn : Từ đầu … Đoạn : Tiếp theo … sống
Đoạn : Phần lại
- HS đọc tiếp nối đọc đoạn (Đọc , lượt)
- Ghi bảng hướng dẫn HS phát âm xác tên riêng nước ngồi , nhắc HS ý đọc câu khiến
- HS đọc phần thích để hiểu nghĩa từ cuối - HS luyện đọc đoạn theo cặp
- GV đọc diễn cảm toàn * Hoạt động : Tìm hiểu
- HS đọc lướt đoạn để trả lời câu hỏi SGK ( Câu dành cho HS khá) HS nhận xét, bổ sung
- GV chốt ý : + Câu 1:Vua xin thần làm cho vật chạm vào biến thành vàng
+ Câu : Vua bẻ thử cành sồi , ngắt thử táo , chúng biến thành vàng Nhà vua cảm thấy người sung sướng đời + Câu : Vì nhà vua nhận khủng khiếp điều ước : vua khơng thể ăn uống – tất thức ăn , thức uống vua đụng vào biến thành vàng
(8)- HS nêu ý nghĩa
* Hoạt động : Hướng dẫn đọc (HS trung bình, yếu), đọc phân vai (HS khá)
- Hướng dẫn tốp em đọc toàn theo cách phân vai, giúp em tìm giọng đọc bài, uốn nắn cách đọc HS lắng nghe
- Hướng dẫn lớp luyện đọc thi đọc đúng,đọc phân vai đoạn theo cách phân vai : Mi-đát bụng đói … ước muốn tham lam HS thi đua đọc tồn theo hình thức phân vai
- GV nhận xét, tuyên dương, khuyến khích
3 Củng cố : Nêu ý nghĩa câu chuyện Giáo dục HS có ước mơ cao đẹp
Dặn dò: Về nhà tập đọc , đọc lại tập đọc chuẩn bị kiểm tra định kì GKI Nhận xét tiết học
IV Phần bổ sung:
……… ………
_ Toán Tiết 42
Vẽ hai đường thẳng vng góc SGK/52 - TGDK: 35 phút I Mục tiêu:
- HS bước đầu biết vẽ đường thẳng qua điểm vng góc với đường thẳng cho trước
- Vẽ đường cao hình tam giác Bài 1, 2, (a)
II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ Thước kẻ êke III Các hoạt động dạy - học:
1 Bài cũ: Gọi 2HS làm sgk/51 GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu
* Hoạt động 1: Cách vẽ hai đường thẳng vương góc
- GV dùng ê ke hướng dẫn HS vẽ trường hợp SGK/52 -Yêu cầu hs vẽ giấy nháp ( BT1 sgk /52)
- Giới thiệu đường cao hình tam giác - GV thực bước sgk
- 3-4 HS nhắc lại
- Yêu cầu HS vẽ vào giấy nháp ( HS lên bảng) thực hành BT2 sgk/52 *Hoạt động 2: Thực hành: VBT/51
(9)- HS đọc yêu cầu bài, làm vào VBT Sau gọi em vẽ bảng lớp, lớp nhận xét
- GV nhận xét, sữa sai
Lưu ý cho HS cách vẽ vng góc thước ê ke Bài 2: Vẽ
- hs làm vào bảng phụ Cả lớp vẽ VBT - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu
Lưu ý HS xác định cạnh đáy hình tam giác, đỉnh đối diện hạ xuống cạnh đáy vng góc với cạnh đáy đường cao tam giác
Bài a) : Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề , giáo viên hướng dẫn học sinh làm
- GV HS nhận xét, sửa sai
3 Củng cố: HS nhận diện lại số đường thẳng vng góc thực tế Nhận xét tiết học
Dặn dò: Về nhà học bài, xem IV Phần bổ sung:
………
SINH HOẠT TẬP THỂ TUẦN
I Nhận xét , đánh giá hoạt động tuần qua : GV cho lớp sinh hoạt tập thể
- Lớp trưởng nhận xét tình hình chung
- Các tổ theo dõi báo cáo cụ thể, tuyên dương, nhắc nhở GV nhận xét chung tình hình hoạt động lớp tuần qua
Tác phong đạo đức Tình hình học tập
+ Tình trạng trật tự học có tiến , hạn chế
-Nhắc em cờ đỏ thực tốt nhiệm vụ HS chuẩn bị cho chu đáo , khơng cịn tình trạng chưa học cũ đến lớp Đi học sớm , hạn chế trễ , không xả rác bừa bãi , giữ gìn vệ sinh chung - Duy trì sĩ số 100%
Nhắc HS giữ gìn , baỏ quản tốt ĐDHT Rèn chữ viết , giữ gìn sách , bao bọc cẩn thận Nhắc HS học , chăm học , ghi chép đầy đủ Nhắc HS báo với bố mẹ khoản tiền nộp năm
Nhắc HS xem thời khoá biểu để chuẩn bị chu đáo Tổ chức trò chơi
(10)- Học tập: Chuẩn tốt trước đến lớp, sách vở, dụng cụ đầy đủ - Đi học đều, khơng trể, giữ gìn sách
- Tăng cường rèn chữ viết.Đôi bạn giúp đỡ học tập Đạo đức: ổn định nề nếp lớp, Mặc đồng phục đến trường, giữ gìn vệ
sinh chung
- Tác phong nhanh nhẹn, xếp hàng thể dục ngắn… - Chuẩn bị kiểm tra định kì lần
Thứ hai ngày 24/10/2011
Tập làm văn Tiết 17 Luyện tập viết lại câu chuyện học
SGK/ 91- TGDK: 35 phút I Mục tiêu:
- Dựa vào đoạn kịch Yết Kiêu gợi ý sgk, bước đầu biết kể câu chuyện theo trình tự khơng gian
- Tính mạnh dạn, biết lắng nghe bạn kể, nhận xét II Đồ dùng dạy học:
III Các hoạt động dạy học : Giới thiệu * Hoạt động 1: VBT/57
Bài 1: Đọc trích đoạn kịch bản: Yết Kiêu - HS đọc đề
-GV giới thiệu tranh.HS quan sát tranh SGK HS đọc - HS đóng vai đọc
- GV nhận xét, nêu nội dung câu chuyện
Bài 2: Dựa vào trích đoạn kịch, kể lại câu chuyện Yết kiêu - HS nêu yêu cầu
- HS nối tiếp đọc
- HS tự lựa chọn đoạn để viết vào VBT.GV chấm, chữa nhận xét
-Gọi 2-3 hs đọc làm, GV nhận xét tuyên dương Bài : Đọc lại toàn đoạn văn vừa làm cho biết:
a) Các đoạn văn xếp theo trình tự nào? (Sắp xếp theo trình tự thời gian )
b) Các câu mở đầu đoạn văn đóng vai trị việc thể trình tự ấy? (Thể tiếp nối thời gian )
HS đọc yêu cầu BT , suy nghĩ , phát biểu ý kiến Cả lớp nhận xét
(11)Bài : Kể lại vắn tắt câu chuyện học, việc xếp theo trình tự thời gian
- HS đọc yêu cầu BT GV nhấn mạnh yêu cầu :
+ Các em chọn kể câu chuyện học qua tập đọc SGK
+ Khi kể, em cần ý làm rõ trình tự nối tiếp việc Một số em nói tên câu chuyện kể
- Suy nghĩ, làm cá nhân, viết nhanh giấy nháp trình tự việc - Thi kể chuyện
- HS nhận xét, quan trọng xem câu chuyện có theo trình tự thời gian không
3 Củng cố : Nêu nội dung đoạn trích Yết Kiêu
Dặn dị : Về nhà viết thêm đoạn khác, chuẩn bị sau Nhận xét tiết học
IV Phần bổ sung:
Toán Tiết 43
Vẽ hai đường thẳng song song SGK/ 53
TGDK: 35 phút
I Mục tiêu: Biết vẽ đường thẳng qua điểm song song với đường thẳng cho trước (bằng thước kẻ ê ke).Bài 1,
II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ, thước kẻ êke III Các hoạt động - dạy học:
1 Bài cũ: Gọi HS làm sgk/52 GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu
* Hoạt động 1: Cách vẽ hai đường thẳng song song
- GV dùng êke hướng dẫn HS vẽ trường hợp SGK/53 - Yêu cầu HS vẽ giấy nháp ( BT1 sgk /53)
* Hoạt động 2: Thực hành: VBT/52
Bài 1: Vẽ hai đường thẳng qua điểm O song song với đường thẳng AB
- HS đọc yêu cầu bài, làm vào VBT, em làm bảng phụ GV nhận xét, sửa sai
Bài 3: a/ Vẽ đường thẳng qua B song song với cạnh AD, cắt CD E - HS thực hành vẽ vào VBT, em vẽ bảng, nhận xét
3 Củng cố : Nêu cách vẽ hai đường thẳng song song
(12)Nhận xét tiết học IV Phần bổ sung:
……… ………
Luyện từ câu Tiết 18
Động từ
SGK/93- TGDK: 35 phút I Mục tiêu:
- Hiểu động từ (từ hoạt động, trạng thái vật: người, vật, tượng)
- Nhận biết động từ câu thể qua tranh vẽ (BT mục III) II Đồ dùng dạy học:
- GV: Bảng phụ, tranh ảnh để HS tìm động từ mục TCTV - HS: Bảng
III Các hoạt động dạy học:
1 Bài cũ: (4-5 phút) gọi hs làm BT ( MRVT : Ước mơ) GV nhận xét, ghi điểm
2 Bài mới: Giới thiệu “ Động từ ”
* Hoạt động 1: (13-15phút) Phân tích ngữ liệu - HS đọc đoạn văn, lớp đọc thầm
- HS đọc yêu cầu BT 2, thảo luận nhóm đơi GV cho HS quan sát tranh ( dòng thác nước đổ, cờ bay) giúp HS khó khăn hiểu nghĩa từ: “ đổ, bay”
- Đại diện nhóm trình bày, nhận xét, bổ sung - GV chốt ý
- 3-4 hs đọc ghi nhớ Yc hs nêu ví dụ động từ * Hoạt động 2: luyện tập VBT/58
Bài 1: Viết tên hoạt động em thường làm hàng ngày nhà trường Gạch động từ
- 1,2 em đọc đề - Lớp đọc thầm - HS làm VBT, em làm bảng phụ - GV chấm, chữa
- TCTV: GV cho hs quan sát tranh ( Nội dung: cho gà ăn, rửa chén, lau nhà, đọc bài, tưới cây, nhảy dây) HS (khó khăn) dựa vào tranh nêu động từ tương ứng với tranh
- HS trình bày, nhận xét, bổ sung GV chốt ý đúng: Các động từ: “ cho, rửa, lau, đọc, tưới,
(13)Bài 2: Gạch động từ đoạn văn sau: - 1,2 em đọc đề, lớp đọc thầm
- HS làm VBT, em làm bảng phụ - GV chấm, chữa
Bài 3: Trò chơi Xem kịch câm
- HS xem tranh, tìm động từ phù hợp với tranh viết vào bảng - GV kiểm tra rèn kĩ xác định động từ cho HS yếu
3 Củng cố : Tìm động từ hoạt động, trạng thái Dặn dò: Về nhà học
Nhận xét tiết học IV Phần bổ sung:
……….……… ……….………
_ Buổi chiều Âm nhạc Tiết
Ôn tập hát: TRÊN NGỰA TA PHI NHANH TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 2
TGDK: 35 phút I.Mục tiêu:
- Biết hát theo giai điệu lời ca
- Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ.Biết đọc TĐN số II.Chuẩn bị:
- Nhạc cụ quen dùng, máy nghe, băng nhạc - Một số động tác phụ họa cho hát
- Bảng phụ có chép TĐN số 2: Nắng vàng số tranh ảnh minh họa
III.Hoạt động dạy-học:
1.Bài cũ: Yêu cầu HS hát lại hát: Trên ngựa ta phi nhanh
2.Bài mới: Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay, ôn tập hát: TRÊN NGỰA TA PHI NHANH (Nhạc lời: Phong Nhã) tập đọc nhạc: TĐN SỐ
Hoạt động 1: Ôn tập hát Trên ngựa ta phi nhanh - GV mở băng nhạc cho HS nghe
- Tổ chức cho HS hát, gõ đệm theo nhóm
- Tổ chức tốp ca, tốp em lên biểu diễn hát kết hợp số động tác phụ họa
Hoạt động 2: Học TĐN số 2: Nắng vàng
- Gv treo bảng phụ chép sẵn TĐN số hỏi HS: + Nốt nhạc thấp nhất, cao bài?
(14)- GV cho lớp đọc lại lần Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò
- Cả lớp đồng ca hát Trên ngựa ta phi nhanh lần
- Tập đọc nhạc, hát lời kết hợp gõ đệm theo nhịp TĐN số lần - Về nhà học thuộc lời tập biểu diễn hát, tập chép nhạc TĐN số - Nhận xét tiết học
IV.Bổ
sung:
………
Mĩ thuật Tiết VẼ ĐƠN GIẢN HOA LÁ
SGK/23, 24 – TGDK: 35 phút I.Mục tiêu:
Tập vẽ đơn giản hoa lá.HS giỏi: Biết lược bỏ chi tiết, hình vẽ cân đối
* : Tích hợp chủ điểm 20 /10
II.Đồ dùng dạy học: số tranh ảnh hoa, Vài hoa, thật
C.Các hoạt dộng dạy học:
1.Bài cũ: GV nhận xét vẽ HS tiết trước 2.Bài mới: GV giới thiệu nêu MĐYC tiết học Hoạt động 1: Quan sát nhận xét
- Giới thiệu số hoa, thật
- HS quan sát hình 1SGK Các nhóm trao đổi & thảo luận câu hỏi SGV
- GV tóm tắt (như mục SGK/23) Hoạt động 2: Cách vẽ đơn giản hoa,
Yêu cầu HS quan sát hình SGK GV giảng thêm: - Vẽ hình dáng chung hoa,
- Vẽ nét cánh hoa - Nhìn mẫu vẽ nét chi tiết
- Tô màu theo ý thích Hoạt động 3: Thực hành
HS vẽ vào vở, GV quan sát chung hướng dẫn thêm cho HS yếu Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá
(15)GV tuyên dương vẽ đẹp, động viên em chưa hoàn thành nhà tiếp tục hồn thành
3.Củng cố, dặn dị: - Nhắc nội dung Liên hệ giáo dục HS: - Yêu quý cảnh đẹp có ý thức giữ gìn cảnh quan.
- Phê phán hành động phá hoại thiên nhiên.
- Dặn dò nhà nhận xét tiết học
* Giáo viên cho học sinh sinh hoạt chủ điểm 20/ 10 , múa hát , giáo viên giáo dục cho học sinh biết ngày lịch sử đời Hội liên hiệp phụ nữ Việt Nam
IV.Bổ sung:
……… ………
_ Toán ( bổ sung ) Tiết Củng cố hai đường thẳng song song , hai đường thẳng vng góc
Thời gian dự kiến :35 phút I/ Mục tiêu : Củng cố kiến thức Sau học hs biết : - Có biểu tượng hai đường thẳng vng góc
- Kiểm tra hai đường thẳng vng góc với ê ke.Bài 1, 2, (a)
- HS bước đầu biết vẽ đường thẳng qua điểm vng góc với đường thẳng cho trước
- Vẽ đường cao hình tam giác II ĐDDH :
- thước kẻ , e ke , bổ sung III Các hoạt động dạy học :
Bài 1: Vẽ hai đường thẳng qua điểm O song song với đường thẳng AB
- HS đọc yêu cầu bài, làm vào VBT, em làm bảng phụ GV nhận xét, sửa sai
Bài 3: a/ Vẽ đường thẳng qua B song song với cạnh AD, cắt CD E - HS thực hành vẽ vào VBT, em vẽ bảng, nhận xét
Bài 1: Vẽ đường thẳng AB qua điểm O vng góc với đường thẳng CD
- HS đọc yêu cầu bài, làm vào VBT Sau gọi em vẽ bảng lớp, lớp nhận xét
- GV nhận xét, sữa sai
Lưu ý cho HS cách vẽ vng góc thước ê ke Bài 2: Vẽ
(16)Dặn dò : Về học bài, xem “ Thực hành vẽ hình chữ nhật ” Nhận xét tiết học
_ Thứ ba ngày 25/10/2011
Lịch sử Tiết 10
CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN TỐNG XÂM LƯỢC LẦN THỨ NHẤT (Năm 981)
SGK / 27, 28 - TGDK: 30 phút I.Mục tiêu:
- Nắm nét kiện Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân: + Sau Ngô Quyền mất, đất nước rơi vào cảnh loạn lạc, lực cát địa phương dậy chia cắt đất nước
+ Đinh Bộ Lĩnh tập hợp nhân dân dẹp loạn 12 sứ quân, thống đất nước
- Đôi nét Đinh Bộ Lĩnh: Đinh Bộ Lĩnh quê Hoa Lư, Ninh Bình, người cương nghị, mưu cao có chí lớn, ông có công dẹp loạn 12 sứ quân II.Chuẩn bị - GV: Hình SGK phóng to Phiếu tập
- HS: Xem trước III.Hoạt động dạy học:
1 Bài cũ: “Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân”
H: Sau Ngô Quyền mất, tình hình nước ta nào?
H: Đinh Bộ Lĩnh có cơng buổi đầu độc lập đất nước? GV nhận xét, ghi điểm
2 Bài mới: Giới thiệu - Ghi đề
Hoạt động 1: Tìm hiểu nguyên nhân kháng chiến
-Yêu cầu HS đọc thầm đoạn : “ Năm 979…sử cũ gọi nhà Tiền Lê” SGK trả lời câu hỏi
- GV đặt vấn đề yêu cầu HS thảo luận nhóm bàn - Yêu cầu đại diện nhóm báo cáo
H: Lê Hồn lên ngơi vua hồn cảnh nào?
H: Việc Lê Hồn tơn lên làm vua có nhân dân ủng hộ không? GV chốt ý: Ý kiến thứ hai : Khi lên ngơi, Đinh Tồn nhỏ; Nhà Tống đem quân sang xâm lược nước ta, Lê Hoàn giữ chức Thập đạo tướng qn; Lê Hồn lên ngơi, ơng qn sĩ ủng hộ tung hô “Vạn tuế”
Hoạt động 2: Diễn biến kháng chiến
GV treo lược đồ u cầu HS thảo luận nhóm đơi
- Yêu cầu quan sát lược đồ kết hợp đọc thầm SGK thảo luận câu hỏi: H: Quân Tống xâm lược nước ta vào năm nào?
(17)H: Hai trận đánh lớn diễn đâu diễn nào?
H: Quân Tống có thực ý đồ xâm lược chúng không ? - Gọi 1-2 em thuật lại diễn biến kháng chiến lược đồ phóng to Hoạt động 3: Kết kháng chiến chống quân Tống
- Yêu cầu HS làm việc lớp
H: Thắng lợi kháng chiến chống quân Tống đem lại kết cho nhân dân ta?
GV nhận xét câu trả lời HS kết luận
3 Củng cố - dặn dò: - Nhắc nội dung Liên hệ giáo dục HS - Dặn dò nhà nhận xét tiết học IV Phần bổ sung: ……… …………
………
……… ………
_ Tập làm văn Tiết 18
Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân SGK/ 95- TGDK: 35 phút I Mục tiêu:
-Xác định mục đích trao đổi , vai trao đổi - Bước đầu lập dàn ý trao đổi đạt mục đích
- Bước đầu biết đóng vai , trao đổi, dùng lời lẽ có sức thuyết phụ , đạt mục đích đặt
*KNS:
-Thể tự tin -Lắng nghe tích cực -Thương lượng
-Đặt mục tiêu, kiên định II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III Các hoạt động dạy học:
1 Bài cũ: Gọi Hs kể lại Yết Kiêu GV nhận xét ghi điểm Bài mới: Giới thiệu
* Hoạt động 1: Hướng dẫn phân tích đề -1HS đọc đề
-GV hướng dẫn HS xác định trọng tâm đề -HS phát biểu, chọn môn khiếu để trao đổi * Hoạt động 2: Thực hành VBT/60
- HS đọc đề - HS đọc gợi ý
(18)- Gọi vài cặp trao đổi trước lớp - HS làm vào VBT
-2 HS đọc viết GV nhận xét chấm điểm
3 Củng cố: Muốn trao đổi ý kiến đạt mục đích em cần xác định gì? Dặn dò: Về nhà bổ sung câu chuyện, kể lại cho người thân nghe
Chuẩn bị sau Nhận xét tiết học IV Phần bổ sung:
………
_ Toán Tiết 45
Thực hành vẽ hình chữ nhật ; Thực hành vẽ hình vng SGK44 ,55/sgk -TGDK: 35 phút
I Mục tiêu:
Vẽ hình chữ nhật, hình vuông (bằng thước kẻ ê ke).Bài 1a (tr54), 1a (tr55), (Ghép hai thực hành)
II Đồ dùng dạy học: - GV, HS: Thước kẽ & Eke III Các hoạt động dạy học:
1 Bài cũ: KT dụng cụ học tập hs Bài mới: Giới thiệu
* Hoạt động 1: Giới thiệu cách vẽ hình vng
- GV vẽ hình vng có cạnh 3cm (Tương tự cách vẽ hình chữ nhật) - Hs vẽ vào nháp, GV theo dõi giúp đỡ HS yếu
* Hoạt động 2: Thực hành VBT/54 Bài 1: a/Vẽ hình vng ABCD
- Hs đọc yêu cầu, làm vào VBT GV chấm, nhận xét, sửa sai - HS làm VBT, em làm bảng phụ GV chầm, chữa Bài 1b :Vẽ theo mẫu tơ màu hình vng
- Hs đọc yêu cầu , làm vào VBT, gọi hs lên bảng sửa Củng cố: Nêu bước vẽ hình vng
Dặn dò: Về nhà thực hành vẽ lại hình vng Nhận xét tiết học
IV Phần bổ sung:
……… ………
Khoa học Tiết 18
(19)- Củng cố trao đổi chất người với mơi trường - Các chất dinh dưỡng có thức ăn
- Áp dụng kiến thức vào sống II Đồ dùng dạy học: Tranh SGK
III Các hoạt động dạy học:
1 Bài cũ:Nêu biện pháp đề phòng tai nạn đuối nước? GV nhận xét, ghi điểm
2 Bài mới: Giới thiệu
* Hoạt động 1: Củng cố kiến thức
- Mục tiêu: Giúp hs củng cố & hệ thống KT : -Sự trao đổi chất thểngười với MT
-Các chất dinh dưởng có thức ăn & vai trò chúng
-Cách phòng tránh số bệnh thiếu thừa chất dinh dưởng & bệnh lây qua đường tiêu hóa
- Cách tiến hành:
-GVsử dụng phiếu câu hỏi HS thảo luận -HS theo dõi, nhận xét, bổ sung
* Hoạt động 2: Tự đánh giá
- Mục tiêu: Giúp hs có khả áp dụng kiến thức học vào việc tự theo dõi , nhận xét chế độ ăn uống
- Cách tiến hành:
-Yêu cầu hs dựa vào kiến thức để tự đánh giá
-HS trao đổi với bạn, số cặp trình bày trước lớp, nhận xét bổ sung - GV đưa lời khuyên
3 Củng cố : Nêu chế độ ăn uống ngày em Dặn dò: Về xem bảng thức ăn tự đánh giá Nhận xét tiết học
IV Phần bổ sung: