GV höôùng daãn HS boû daáu ngoaëc vaø duøng tính chaát giao hoaùn, keát hôïp cuûa pheùp coäng caùc hoãn soá ñeå tính toaùn hôïp lyù.. Löu yù laø coäng hay tröø hai hoãn soá, ta coù theå [r]
(1)I Mục Tiêu:
1.Kiến thức : Củng cố cho HS phép tính phân số số thập phân. 2.Kĩ : Rèn kĩ thực phép tính phân số.
3 Thái độ : Cẩn thận, ý thức tự giác. II Chuẩn Bị:
- GV : Hệ thống tập
- HS: Xem lại phép toán phân số III Phương Pháp:
- Đặt giải vấn đề, thảo luận, gợi mở IV Tiến Trình:
1 Ổn định lớp: (1’) 6A1 : 6A2 : 2 Kiểm tra cũ: Xen vào lúc học mới.
3 Nội dung mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VAØ HỌC SINH GHI BẢNG
Hoạt động 1: (20’)
GV hướng dẫn HS bỏ dấu ngoặc dùng tính chất giao hốn, kết hợp phép cộng hỗn số để tính toán hợp lý Lưu ý cộng hay trừ hai hỗn số, ta cộng hay trừ theo phần nguyên theo phần phân số
Áp dụng tính chất phép nhân phân phối phép cộng
Sau nghe GV hướng dẫn cách làm, HS lên bảng làm câu a, b, c Các em lại làm vào vở, theo dõi nhận xét làm bạn
Baøi 110: a) A =
3
11
13 13
A =
3
11
13 7 13 A =
3
11
13 13
A =
7
=
7
5
7 7 = 3
7
b) B =
4
6
9 11
B =
4
6
9 11 B =
4
6
9 11
B =
7
2
11 11
c) C =
5
7 11 11
Ngày Soạn: 08/04/2012 Ngày dạy : 10/04/2012
LUYỆN TẬP (t2)
Tuaàn: 30
(2)C =
5 12
7 11 11
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VAØ HỌC SINH GHI BẢNG
Chuyển 0,25 thành phân số, sau quy đồng tính
1 1 12
=
Hoạt động 2: (20’)
GV cho HS tính lại kết
GV cho HS thảo luận để đưa câu trả lời
4 HS lên bảng tính lại kết
HS thảo luận theo nhóm nhỏ cho GV biết kết Giải thích rõ
C =
5 12
7 11 11
C =
5 12
7 7
d) D =
5 36 1
6,17 0,25
9 97 12
D =
5 36 1 6,17
9 97 12
D =
5 36 6,17
9 97 12 12 12
D =
5 36 6,17
9 97 12
D =
5 36 6,17
9 97
D = Baøi 113:
a) 39.47 = 1833
b) 15,6.7,02 = 109,512 c) 1833.3,1 = 5682,3 d) 109,512.5,2 = 569,4624
Củng Cố:
Xen vào lúc làm tập
Hướng Dẫn Và Dặn Dò Về Nhà: ( 4’) - Về nhà xem lại tập giải
- GV hướng dẫn HS nhà làm 112, 114