5.2/ Mỗi trường có kế hoạch và tổ chức giáo dục truyền thống văn hóa dân tộc và tinh thần cáh mạng một cách hiệu quả cho tất cả học sinh; phối hợp với chính quyền, đoàn thể và nhân dân [r]
(1)PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG TH TÂN HƯNG TÂY A
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc
Số: … /BC-TrTH Tân Hưng Tây, ngày … tháng … năm 2012
BÁO CÁO ĐÁNH GIÁ THỰC HIỆN PHONG TRÀO THI ĐUA
“XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN, HỌC SINH TÍCH CỰC”
Căn công văn số 2280/SGD&ĐT-VP ngày 08/11/2011 Sở GD&ĐT Cà
Mau việc tiếp tục đẩy mạnh thực phong trào thi đua “Xây dựng trường học
thân thiện, học sinh tích cực” năm hoc 2011-2012,
Căn
công văn số /PGD&ĐT ngày /12/2011 Phòng GD&ĐT Phú TânNay Ban giám hiệu trường TH Tân Hưng Tây A tự đánh giá, kiểm tra, cho
I - Về số lượng, tỷ lệ lớp tham gia phong trào
Lớp 28 / 786 học sinh
II - Kết triển khai thực nội dung phong trào thi đua:
1
Xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn, thu hút học sinh đến trường:
- Trường có khn viên xanh, cảnh quy hoạch đảm bảo thống mát,
ln đẹp:
- Tổng số trồng
(tính từ tháng 9/2008 đến nay)
: 20 cây.
- Trường có số cơng trình vệ sinh: 03., xây
(tính từ tháng 9/2008 đến nay)
: 02
Cơng trình hợp vệ sinh: 03
- Số trường có 540.bộ bàn ghế, phù hợp với độ tuổi học sinh
- Trường có đủ sở vật chất đảm bảo an tồn khn viên trường: Phịng học,
bàn ghế, tường rào, thiết bị điện nước sinh hoạt, thiết bị dạy học; vườn cây, ao,
hồ, có biện pháp đảm bảo an toàn cho cán bộ, giáo viên, học
sinh:
- Trường có nội dung, chương trình thường xuyên tổ chức hoạt động giáo
dục học sinh việc bảo vệ, xây dựng trường lớp xanh, đẹp an
toàn:
- Kết thực
“3 đủ”
(đủ ăn, đủ mặc, đủ sách vở)
+ Việc phối hợp với ngành, đơn vị thực tốt việc đảm bảo
“3 đủ”
cho 100 % học sinh:
+ Những chuyển biến việc khắc phục tượng thiếu ăn, thiếu mặc và
thiếu sách
(2)- Kết thực học an toàn năm học 2011 - 2012
+ Chỉ đạo địa phương
+ Việc thực nhà trường
+ Số vụ học sinh đánh … số lượng học sinh đánh …
+ Số học sinh bị tai nạn giao thông …… Các tai nạn thương tích khác …
* Nhận xét, đánh giá ưu, khuyết điểm việc thực nội dung
này………
2 Dạy học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi học sinh, giúp
các em tự tin học tập.
a) - Số học sinh bỏ học năm học 2011–2012: học sinh (HS)/tổng số
HS, chiếm tỷ lệ… ….%, đó: bỏ năm học , bỏ hè năm
2011
b) Tổng số hiệu trưởng, phó hiệu trưởng dự tập huấn đổi công tác
quản lý, đổi phương pháp dạy học, đổi đánh giá kết học tập học
sinh
(tính từ 5/2010 đến nay):
người/tổng số người,
c) Tổng số giáo viên dự tập huấn đổi phương pháp dạy học, đổi mới
đánh giá kết học tập học sinh
( từ tháng 5/2010 đến nay)
:
người/ tổng số ,
d, Việc ứng dụng CNTT việc đổi phương pháp dạy học, đổi mới
hoạt động giáo dục cho học sinh: ………
* Nhận xét, đánh giá ưu, khuyết điểm việc nội dung Nêu
một số giải pháp cụ thể thực có kết bật………
3 Rèn luyện kỹ sống cho học sinh
a) Việc xây dựng
Quy tắc ứng xử văn hoá
giữa thành viên nhà
trường có biện pháp giám sát, kiểm tra, đánh giá việc thực quy tắc đó: ……
b) Việc tổ chức câu lạc bộ, tổ chức hoạt động giáo dục lên
lớp với nội dung giáo dục, rèn luyện kỹ sống, ý thức bảo vệ sức khoẻ,
phòng chống tai nạn đuối nước, thương tích cho học sinh: ………
c) Nêu tên câu lạc tổ chức nhà trường
………
Thuận lợi khó khăn việc tổ chức câu lạc học sinh: ……….
4 Tổ chức hoạt động tập thể vui tươi, lành mạnh
a) Việc tổ chức chương trình hoạt động tập thể định kỳ tổ chức thực hiện
đạt hiệu ………
b) Việc đưa trò chơi dân gian vào hoạt động tập thể, hoạt động vui
chơi giải trí học sinh trường ……….
(3)* Nhận xét, đánh giá ưu, khuyết điểm việc thực nội dung
này Nêu số giải pháp cụ thể thực có kết bật……….
5 Học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc phát huy giá trị di tích lịch
sử, văn hố, cách mạng địa phương.
a Đơn vị có tài liệu giới thiệu di tích lịch sử, văn hố, cách mạng ở
địa phương chưa?
b Trường có nhận chăm sóc di tích lịch sử, văn hố, cách mạng, nghĩa trang
liệt sĩ Bà mẹ Việt Nam anh hùng, gia đình thương binh, liệt sỹ………
- Chăm sóc được:
+ DT LSVH cấp Quốc gia: DT/ tổng số DT cấp Quốc gia tỉnh.
+ DT LSVH cấp tỉnh: DT/ tổng số DT cấp tỉnh.
+ Số lượng Nghĩa trang liệt sĩ (hoặc đền thờ, đài tưởng niệm liệt sĩ): cơng
trình
+ Số lượng Bà mẹ Việt Nam Anh hùng, gia đình thương binh, liệt sỹ nhà
trường chăm sóc, hỗ trợ:
+ Các cơng trình, đối tượng khác (nêu số lượng tên số cơng trình,
đối tượng chính)……….
c Những điểm bật kết khó khăn nay………
III- Kết phong trào:
1 Kết kiểm tra, đánh giá công nhận trường tham gia Phong trào thi đua
năm học 2011-2012:
………
………
………
2 Những tập thể (tổ, nhóm) tiêu biểu có nhiều sáng kiến việc thực hiện
các nội dung phong trào thi đua.
- Nội dung sáng kiến:
- Kết thực sáng kiến:
3 Những cá nhân (cán bộ, giáo viên, nhân viên) tiêu biểu, có nhiều sáng kiến
thực tốt nội dung phong trào thi đua: ………
4 Số lượng kinh nghiệm, sáng kiến, tài liệu tham khảo Phong trào
thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” nêu trang
web Sở Giáo dục Đào tạo, báo đài .bài
5 Những ý kiến khác………
IV Đánh giá kết phối hợp liên ngành việc triển khai phong trào:
(4)V Đánh giá chung tác động phong trào thi đua “Xây dựng trường học
thân thiện, học sinh tích cực” nghiệp giáo dục địa phương:
1 Kết bật nhất
- Trong năm học 2011-2012 so với năm trước (nêu không nội dung)…
- Từ có PTTĐ tới (nêu không nội dung)………
2 Biểu hiện, kết cụ thể thân thiện tích cực:
a) Mức độ biểu thân thiện mối quan hệ nhà trường với
gia đình, xã hội Minh chứng cụ thể………
b) Sự gia tăng tính tích cực học sinh địa phương biểu thế
nào? ………
c Những tác động lớn phong trào lĩnh vực giáo dục, văn hóa, xã
hội, kinh tế , địa phương………
3 Nêu 02 sáng kiến cán bộ, giáo viên, tập thể và 02 sáng kiến
của học sinh thực có hiệu đơn vị:………
4 Giới thiệu mơ hình THTT, HSTC đơn vị (mơ tả mơ hình trình
bày khơng q trang A4, kèm theo tranh, ảnh, CD, VCD có)
5 Kết cơng tác xã hội hoá:
- Hỗ trợ học sinh (từ nguồn khác thực ngoài
nhà trường toàn tỉnh/thành phố) Tổng số vật tiền trong
năm qua .
- Hỗ trợ nhà trường (từ nguồn ngân sách nhà nước) toàn
tỉnh/thành phố sở vật chất, thiết bị quy mức tiền tương đương (nếu có
thể) năm qua .
- Các đóng góp phi vật chất: Ý tưởng, ủng hộ, tham gia công sức các
lực lượng xã hội (nêu kết bật nhất) .
6 Những khó khăn gặp phải hướng giải đơn vị
7 Những kiến nghị, đề xuất Ban đạo phong trào thi đua đơn vị đối
với Ban đạo Trung ương Phong trào thi đua kiến nghị lãnh đạo địa
phương
(5)Nội dung: 1/ Xây dựng trường lớp xanh, , đẹp an toàn ( tối đa 20 điểm)
Bảo đảm an tồn , , có xanh , thoáng mát ngày đẹp , lớp học đủ ánh sáng , bàn ghế hợp lứa tuổi ( điểm).
Kết cụ thể đạt được tối đaĐiểm đạt đượcĐiểm
Trường có hàng rào bao quanh, cổng biển trường theo qui định điều lệ trường tiểu học Trường có qui định giải pháp đảm bảo môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh cho học sinh
1.0 1.0
Khn viên nhà trường sẽ, có xanh thống mát, lớp học có đủ ánh sáng, trang trí sư phạm gần gũi, thân thiện với thiên nhiên Trường
có sân chơi an tồn, thường xun dọn dẹp vệ sinh 1.0 1.0 Nhà trường có đầy đủ phương tiện dạy học đại, phòng chức
năng ( đa năng) Lớp học có bảng chống lóa, đủ bàn ghế chắn, phù
hợp với lứa tuổi học sinh 1.0 0.5
Có nhân viên y tế phòng y tế với đủ số thuốc theo qui định; có đủ nước uống, nước thuận tiện, đáp ứng yêu cầu vệ sinh; ăn uống
cho học sinh 1.0 0.5
Những kết cụ thể khác ( Sở giáo dục Đào tạo qui định) 1.0 0.5
Điểm nội dung 1.1: /5 điểm
1.2. Tổ chức để học sinh trồng vào dịp đầu xuân chăm sóc thường xuyên (tối đa điểm)
Kết cụ thể đạt được tối đaĐiểm đạt đượcĐiểm
Tổ chức lớp lớn ( 3, 4, 5) trồng vào dịp đầu xuân trường
địa phương 2.0 1.0
Tổ chức cho học sinh lớp chăm sóc trồng ( vườn hoa, cảnh)
thường xuyên theo lịch phân công cụ thể 1.0 0.5
Khơng có tượng học sinh xâm phạm hoa trường nơi
công cộng 1.0 1.0
Những kết cụ thể khác ( Sở giáo dục Đào tạo qui định) 1.0 0.5
Điểm nội dung 1.2: /5 điểm
1.3/ Có đủ nhà vệ sinh đặt vị trí phù hợp với cảnh quan trường học, giữ gìn vệ sinh ( tối đa điểm)
Kết cụ thể đạt được tối đaĐiểm đạt đượcĐiểm
Có đủ nhà vệ sinh riêng cho giáo viên học sinh ( riêng nam, nữ) 2.0 2.0 Nhà vệ sinh an toàn, thuận tiện, đảm bảo đủ nước thường xuyên
giữ vệ sinh 1.0 1.0
Nhà vệ sinh đặt vị trí phù hợp với cảnh quan nhà trường 1.0 1.0 Những kết cụ thể khác ( Sở giáo dục Đào tạo qui định) 1.0 0.5
(6)1.4 Học sinh tích cực chủ động tham gia hoạt động bảo vệ, chăm sóc, giữ gìn vệ sinh mơi trường lớp học, nhà trường, khu vệ sinh vệ sinh cá nhân phù hợp ( tối đa điểm)
Kết cụ thể đạt được tối đaĐiểm đạt đượcĐiểm
Trường, lớp có chương trình, kế hoạch lịch phân cơng học sinh tham gia vào hoạt động bảo vệ, chăm sóc, giữ gìn vệ sinh mơi trường lớp
học, nhà trường, khu vệ sinh 1.0 1.0
Học sinh tổ chức tham gia tích cực vào hoạt động bảo vệ chăm
sóc, giữ gìn vệ sinh mơi trường lớp học, nhà trường khu vệ sinh 2.0 2.0 Trường, lớp có kế hoạch định kì kiểm tra, đánh gía việc thực chương
trình, kế hoạch chăm sóc, giữ gìn vệ sinh mơi trường lớp học, nhà trường, khu vệ sinh cá nhân
1.0 1.0
Những kết cụ thể khác ( Sở giáo dục Đào tạo qui định) 1.0 0.5
Điểm nội dung 1.4: 5/5 điểm
TỔNG ĐIỂM NỘI DUNG 1: 17 /20 điểm
Nội dung 2: Dạy học hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi học sinh mỗi địa phương, giúp em tự tin học tập ( tối đa 25 điểm)
2.1/ Thầy, giáo tích cực đổi phương pháp giảng dạy nhằm khuyến khích chuyên cần, tích cực, chủ động, sáng tạo ý thức vươn lên, rèn luyện khả tự học học sinh (tối đa 15 điểm)
Kết cụ thể đạt được tối đaĐiểm đạt đượcĐiểm
Giáo viên gần gũi, tơn trọng học sinh 2.0 2.0
Giáo viên tích cực đổi phương pháp dạy học phù hợp với đối
tượng học sinh 3.0 3.0
Giáo viên rèn cho học sinh khả tự học, kĩ tự kiểm tra, đánh giá
kết học tập lẫn 3.0 2.0
Giáo viên thực dạy học đánh giá kết học tập học sinh theo
chuẩn kiến thức, kĩ chương trình 2.0 2.0
Trường có tổ chức học buổi/ ngày buổi/ tuần 3.0 3.0 Những kết cụ thể khác ( Sở giáo dục Đào tạo qui định) 2.0 1.0
Điểm nội dung: 2.1: 13 /15 điểm
2.2/ Học sinh khuyến khích đề xuất sáng kiến thầy, cô giáo thực giải pháp để việc dạy học có hiệu ngày cao ( tối đa 10 điểm)
Kết cụ thể đạt được tối đaĐiểm đạt đượcĐiểm
Học sinh khuyến khích, tham gia vào q trình học tập cách tích
cực, chủ động, sáng tạo hợp tác 2.0 2.0
(7)học tập
Học sinh chủ động, tích cực tham gia hoạt động học tập hướng
dẫn giáo viên 2.0 2.0
Học sinh chủ động giúp đỡ lẫn học tập, hoạt động 2.0 2.0 Học sinh tham gia xây dựng góc học tập, khuyến khích sưu tầm tự
làm dụng cụ học tập cho lớp học 1.0 0.5
Những kết cụ thể khác ( Sở giáo dục Đào tạo qui định) 1.0 0.5
Điểm nội dung 2.2: /10 điểm
TỔNG ĐIỂM NỘI DUNG 2: 22/ 25 điểm
Nội dung 3: Rèn luyện kĩ sống cho học sinh ( tối đa 15 điểm)
3.1/ Rèn luyện khả ứng xử hợp lý với tình sống, thói quen kĩ làm việc, sinh hoạt theo nhóm ( tối đa điểm)
Kết cụ thể đạt được Điểm
tối đa
Điểm đạt được
Học sinh giáo dục kic sống: kĩ giao tiếp, quan hệ cá nhân; kĩ tự nhận thức; kĩ định, suy xét giải vấn đề; kĩ đặt mục tiêu; kĩ ứng phó, kiềm chế; kĩ hợp tác làm việc theo nhóm
2.0 1.0
Học sinh trải nghiệm kĩ sống thông qua hoạt động học
tập, hoạt động tập thể hoạt động giáo dục lên lớp 2.0 1.5 Những kết cụ thể khác ( Sở giáo dục Đào tạo qui định) 1.0 0.5
Điểm nội dung 3.1: 3/5 điểm
3.2/ Rèn luyện sức khỏe ý thức bảo vệ sức khỏe; kĩ phòng, chống tai nạn giao thông, đuối nước tao nạn thương tích khác ( tối đa điểm)
Kết cụ thể đạt được tối đaĐiểm đạt đượcĐiểm
Học sinh rèn luyện kĩ sống thông qua việc biết tự chăm sóc sức
khỏe; biết giữ gìn vệ sinh, biết sống khỏe mạnh an toàn 2.0 2.0 Học sinh rèn luyện kĩ sống thông qua rèn ý thức chấp hành tốt
luật lệ giao thơng; rèn luyện cách tự phịng, chống tai nạn giao thông, đuối nước tai nạn thương tích khác
2.0 2.0
Những kết cụ thể khác ( Sở giáo dục Đào tạo qui định) 1.0 0.5
Điểm nội dung 3.2: /5điểm
(8)Kết cụ thể đạt được tối đaĐiểm đạt đượcĐiểm
Học sinh giáo dục kĩ sống thông qua rèn luyện thực
quy định cách ứng xử có văn hóa, đồn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn 2.0 2.0 Học sinh đươc giáo dục kĩ sống thông qua rèn luyện thực
quy định chống bạo lực trường phòng tránh tệ nạn xã hội 1.0 1.0 Khơng có tượng kì thị, vi phạm giới, bạo lực trường 1.0 1.0 Những kết cụ thể khác ( Sở giáo dục Đào tạo qui định) 1.0 0.5
Điểm nội dung 3.3: / điểm
TỔNG ĐIỂM NỘI DUNG 3: 13/ 15 điểm
Nội dung 4: Tổ chức hoạt động tập thể vui tươi lành mạnh ( tối đa 15 điểm)
4.1/ Tổ chức hoạt động nghệ, thể thao cách thiết thực, khuyến khích tham gia chủ động, tự giác học sinh ( tối đa 10 điểm)
Kết cụ thể đạt được tối đaĐiểm đạt đượcĐiểm
Có kế hoạch tổ chức hoạt động văn nghệ, thể thao lớp, trường
thiết thực tạo điều kiện, khuyến khích học sinh tham gia 3.0 2.0 Nhà trường có tổ chức, giới thiệu cho học sinh, giáo viên số điệu
dân ca địa phương dân tộc 3.0 1.5
Tổ chức hoạt động văn nghệ, thể thao ( gắn với truyền thống văn hóa địa phương) lớp, trường theo kế hoạch với tham gia chủ
động, tích cực tự giác học sinh 3.0 2.0
Những kết cụ thể khác ( Sở giáo dục Đào tạo qui định) 1.0 0.5
Điểm nội dung 4.1: /10 điểm
4.2/ Tổ chức trò chơi dân gian hoạt động vui chơi giải trí tích cực khác phù hợp với lứa tuổi học sinh ( tối đa 5 điểm)
Kết cụ thể đạt được tối đaĐiểm đạt đượcĐiểm
Thực sưu tầm phổ biến trò chơi dân gian cho học ( gắn với
truyền thống văn hóa địa phương) 1.0 0.5
Tổ chức hợp lý trò chơi dân gian, hoạt động vui chơi gải trí tích
cực, phù hợp với lứa tuổi 2.0 1.0
Học sinh tham gia tichsa cực, hứng thú vào trò chơi dân gian, hoạt động vui chơi giải trí tích cực theo kế hoạch học tập hoạt động lớp,
(9)Những kết cụ thể khác ( Sở giáo dục Đào tạo qui định) 1.0 0.5
Điểm nội dung 4.2: /5 điểm
TỔNG ĐIỂM NỘI DUNG 4: 9/ 15 điểm
Nội dung 5: Học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc phát huy giá trị di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng địa phương ( tối đa 10 điểm).
5.1/ Mỗi trường nhận chăm sóc di tích lịch sử, văn hóa di tích cách mạng địa phương, góp phần làm cho di tích ngày đẹp hơn, hấp dẫn hơn; tun truyền, giới thiệu cơng trình, di tích địa phương với bạn bè ( tối đa điểm)
Kết cụ thể đạt được tối đaĐiểm đạt đượcĐiểm
Đã đăng ký quan có thẩm quyền phân cơng chăm sóc di tích lịch sử, văn hóa cách mạng; chăm sóc gia đinh thương binh, liệt sĩ, gia
đình có cơng với nước; bà mẹ Việt Nam anh hùng địa phương 1.0 0.5 Có kế hoạch cụ thể tổ chức cho học sinh chăm sóc di tích lịch sử, văn
hóa, cách mạng; chăm sóc gia đình thương binh, liệt sĩ, gia đình có
cơng với nước, Bà mẹ Việt Nam anh hùng địa phương 1.0 0.5 Tổ chức cho học sinh tham gia hoạt động tham quan, tìm hiểu
cơng trình đại, di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng, làng nghề địa
phương đất nước 1.0 0.5
Có kế hoạch hoạt động tuyên truyền, giới thiệu cơng trình đại, di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng, làng nghề địa phương với bạn bè
tổ chức thực tốt công tác 1.0 0.5
Những kết cụ thể khác ( Sở giáo dục Đào tạo qui định) 1.0 0.5
Điểm nội dung 5.1: /5 điểm
5.2/ Mỗi trường có kế hoạch tổ chức giáo dục truyền thống văn hóa dân tộc tinh thần cáh mạng cách hiệu cho tất học sinh; phối hợp với quyền, đồn thể nhân dân địa phương phát huy giá trị di tích lịch sử, văn hóa cách mạng cho sống cộng đồng đại phương khách du lịch ( tối đa điểm)
Kết cụ thể đạt được tối đaĐiểm đạt đượcĐiểm
Có chương trình, kế hoạch tổ chức thực hiệu quả, thiết thực cơng tác giáo dục văn hóa dân tộc tinh thần cách mạng cho học sinh thông qua hoạt động giáo dục lên lớp với hình thức đa dạng, phong phú phù hợp với lứa tuổi
2.0 1.0
Có kế hoạch phối hợp với quyền, tổ chức đồn thể nhân dân địa phương việc phát huy giá trị di tích lịch sử, văn hóa, cáh mạng cho sống cộng đồng địa phương khách du lịch
1.0 0.5
Thực phối hợp với quyền, tổ chức đồn thể nhân dân địa
(10)văn hóa, cách mạng cho sống cộng đồng địa phương khách du lịch
Những kết cụ thể khác ( Sở giáo dục Đào tạo qui định) 1.0 0.5
Điểm nội dung 5.2: /5 điểm
TỔNG ĐIỂM NỘI DUNG 5: / 10 điểm
Nội dung 6: Về tính sáng tạo việc đạo phong trào mức tiến trường trong thời gian qua ( tối đa 15 điểm)
6.1/ Có sáng tạo việc tổ chức đạo phong trào thi đua ( tối đa điểm)
Kết cụ thể đạt được tối đaĐiểm đạt đượcĐiểm
Đã lập ban đạo, lập kế hoạch thực hiện, tổ chức pháp động phong trào thi đua với thành viên trường Ban đại diện cha mẹ học sinh lồng ghép với vận động: “ Hai không” “ Mỗi thầy giáo, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo”
1.0 1.0
Đã triển khai thực Chỉ thị 71/2008/CT –BGDĐT ngày 23/12/2008 Bộ giáo dục Đào tạo tăng cường phối hợp nhà trường, gia đình xã hội cơng tác giáo dục trẻ em, học sinh, sinh viên
1.0 1.0
Đã tổ chức lấy ý kiến học sinh, cha mẹ học sinh đóng góp xây dựng trường
( qua hộp thư góp ý, qua ban đại diện cha mẹ học sinh, ) 1.0 0.5 Đã liên hệ với quyền địa phương, phối hợp với quan, đoàn
thể quần chúng, doanh nghiệp, nhà hảo tâm, văn nghệ sĩ, quan quan
thông tin đại chúng để tổ chức thực phong trào thi đua 1.0 0.5 Những kết cụ thể khác ( Sở giáo dục Đào tạo qui định) 1.0 0.5
Điểm nội dung 6.1: /5 điểm
6.2/ Tiến qua trình phấn đấu qua kì đánh giá (tối đa 10 điểm)
Kết cụ thể đạt được tối đaĐiểm đạt đượcĐiểm
Tổng điểm đánh giá nội dung mục 6.1 đạt từ 71 đến 75
cao kì đánh giá gần vừa qua 6.0 6.0
Điểm nội dung 6.2: /10 điểm
TỔNG ĐIỂM NỘI DUNG 6: 11/ 15 điểm TỔNG ĐIỂM
6
NỘI DUNG VỪA ĐÁNH GIÁĐiểm
tối đa đạt đượcĐiểm