Đề tài Một số biện pháp xây dựng lớp học thân thiện, học sinh tích cực

Đây là vấn đề rất cần sự trao đổi kinh nghiệm nhằm thu hút rộng rãi hơn sự tham gia của các lực lượng xã hội , nhằm thực hiện tốt mục tiêu của phong trào này là nâng cao chất lượng và hi[r]

Một số biện pháp xây dựng lớp học thân thiện, học sinh tích cực - Kiều Thanh Huy MỘT SỐ BIỆN PHÁP XÂY DỰNG LỚP HỌC THÂN THIỆN, HỌC SINH TÍCH CỰC Kiều Thanh Huy Giáo viên Trường Tiểu học Bán trú ‘A’ Long Thạnh A ĐẶT VẤN ĐỀ : “Trường học là ngôi nhà thứ hai em, trường có cô giáo hiền mẹ, có nhiều bè bạn thân thiết anh em ” Đó là nội dung bài tập đọc đầu tiên mà các em học chương trình lớp Là giáo viên giảng dạy lớp 1, tôi luôn suy nghĩ và trăn trở làm cho lớp học mình thật là ngôi nhà thứ hai các em, làm cho bài giảng mình thật nhẹ nhàng mà sinh động, các em cùng tham gia học tập cách tích cực, chủ động , sáng tạo Như chúng ta đã biết, môi trường giáo dục có tầm ảnh hưởng lớn đến hình thành và phát triển nhân cách người Trong thời gian qua, qua các thông tin đại chúng cho thấy, chúng ta còn tồn phương pháp giảng dạy và giáo dục mang tính áp đặt gò bó, chưa hiểu thấu tâm sinh lí lứa tuổi học sinh, chưa quan tâm lắng nghe tâm tư, tình cảm, nguyện vọng các em, Trong nhận xét, đánh giá còn có biểu quá khắc khe, yêu cầu cao các em, thân các em chưa làm đến mức độ đó Đại phận phụ huynh học sinh còn chạy theo thứ hạng, điểm số, chưa quan tâm đến tiến ngày các em, dù là tiến nhỏ, gây áp lực nặng nề cho các em đến trường Điều đó dẫn đến học sinh có tâm lí rụt rè, nhút nhát, thụ động học tập, thiếu tự tin, không dám phát biểu ý kiến, không dám mạnh dạn đưa sáng kiến, không bộc lộ hết khả mình Trước tình hình đó, đòi hỏi chúng ta phải suy nghĩ lựa chọn phương pháp, cách thức tổ chức dạy học làm cho phù hợp với mục tiêu giáo dục tiểu học xác định điều 25 Luật Giáo dục sau : Giáo dục tiểu học nhằm giúp học sinh hình thành sở ban GiaoAnTieuHoc.com Một số biện pháp xây dựng lớp học thân thiện, học sinh tích cực - Kiều Thanh Huy đầu cho phát triển đúng đắn và lâu dài đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mỹ và các kỹ để học sinh tiếp tục học trung học sở Trong năm qua, cùng với các vận động “ Nói không với tiêu cực thi cử và bệnh thành tích giáo dục” và “ Mỗi thầy cô giáo là gương đạo đức, tự học và sáng tạo”, để tiếp tục tăng cường và cao hiệu công tác giáo dục toàn diện học sinh, Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Chỉ thị số 40/2008/CT-BGDĐT, ngày 22 tháng năm 2008 việc phát động phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” các trường phổ thông giai đoạn 2008 – 2013 ; Kế hoạch số 307/KH- BGDĐT, ngày 22 tháng năm 2008 việc triển khai phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” các trường phổ thông năm học 2008 – 2009 và giai đoạn 2008 – 2013 Sau hai năm thực phong trào thi đua này, khắp nơi trên miền đất nước, tôi tin các trường phổ thông, các thầy cô giáo đã tích cực nổ lực phấn đấu với tinh thần tâm, nhận thức đầy đủ, tìm tòi, sáng tạo tìm biện pháp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường Tuy nhiên, quá trình thực hiện, sau đối chiếu nôi dung phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” tôi nhận thấy việc thực phong trào này còn có khó khăn, bất cập Đây là vấn đề cần trao đổi kinh nghiệm nhằm thu hút rộng rãi tham gia các lực lượng xã hội , nhằm thực tốt mục tiêu phong trào này là nâng cao chất lượng và hiệu giáo dục toàn diện xu hướng hội nhập toàn cầu đặt nhiều thách thức, là việc đào tạo nguồn nhân lực nghiệp đổi đất nước.Do vậy, với nội dung trên, với góc độ là giáo viên dạy lớp, tôi định chọn đề tài : ” Một số biện pháp xây dựng lớp học thân thiện, học sinh tích cực” để nghiên cứu GiaoAnTieuHoc.com Một số biện pháp xây dựng lớp học thân thiện, học sinh tích cực - Kiều Thanh Huy B NỘI DUNG – BIỆN PHÁP GIẢI QUYẾT: I/ QUÁ TRÌNH PHÁT TRIỂN KINH NGHIỆM: 1) Thực trạng ban đầu vấn đề: Trường Tiều học Bán trú “A” Long Thạnh thành lập năm 1965, năm 2004 chuyển qua loại hình bán trú theo Quyết số 2238/QĐ-UB UBND Huyện Tân Châu và công nhận đạt Chuẩn Quốc gia năm 2005 theo Quyết định số 1585/QĐ-CT UBND, ngày 01 tháng năm 2005 UBND tỉnh An Giang Trước phát động phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”về sở vật chất – thiết bị trường trang bị khá đầy đủ phục vụ tốt cho việc giảng dạy và học tập Trường đã công nhận “ Xanh – – đẹp “ nên cảnh quan sư phạm khá thoáng mát Hằng năm, Ban giám hiệu nhà trường kết hợp với Ban đại diện Cha mẹ học sinh tu bổ thường xuyên Công tác xã hội hoá giáo dục đạt nhiều kết đáng kể: Trang bị Tivi, đầu đĩa, tu sửa bổ sung quạt, đèn, trang hoàng lớp học, toàn thể giáo viên hưởng ứng tích cực Tuy nhiên, ý thức giữ gìn hoa kiễng số học sinh chưa tốt, các em còn hái hoa, bẽ cành Việc chăm sóc chủ yếu hai chú Bảo vệ nhà trường phụ trách Ứng dụng Công nghệ thông tin vào giảng dạy còn khá lạ giáo viên, Tivi, đầu đĩa áp dụng cho việc giảng dạy còn nhiều hạn chế định Năm học 2008-2009, thực Chỉ thị số 40/2008/CT-BGDĐT, Sở Giáo dục và Đào tạo An Giang đã triển khai toàn ngành phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” các trường phổ thông giai đoạn 2008 – 2013 Phong trào thi đua này nhằm xây dựng môi trường giáo dục an toàn, thân thiện, phù hợp với điều kiện địa phương; tăng cường hứng thú học sinh học tập, để các em học tập có hiệu hơn, gằn bó với trường, với lớp, hạn chế tình trạng bỏ học GiaoAnTieuHoc.com Một số biện pháp xây dựng lớp học thân thiện, học sinh tích cực - Kiều Thanh Huy chừng; nâng cao hiệu giảng dạy góp phần giáo dục toàn diện cho học sinh Nhận thấy tầm quan trọng phát động phong trào thi đua mang tính chất sâu rộng ngành Ban giám hiệu nhà trường quán triệt và triển khai đến toàn thể giáo viên và toàn thể cán bộ, giáo viên ,nhân viên hưởng ứng tích cực: Tiếp tục trang hoàng lớp học, Xanh hoá lớp học, tăng cường ứng dụng Công nghệ thông tin giảng dạy, sưu tầm tranh ảnh trên mạng Internet chép vào đĩa, tận dụng Tivi, đầu đĩa trực quan cho các em xem, nhằm tăng hứng thú học tập các em Ngoài ra, để phục vụ đáp ứng nhu cầu ứng dụng Công nghệ thông tin Nhà trường trang bị thêm máy ảnh kĩ thuật số, Laptop , máy chiếu Năm học 2009-2010, từ nguồn quỹ xã hội hoá giáo dục Ban giám hiệu nhà trường trang bị thêm Laptop, Tivi LCD 42 ICH Từ đó, phong trào thi đua nâng lên rõ rệt, các tiết dạy sử dụng giáo án điện tử ngày càng nhiều Việc tổ chức các trò chơi dân gian lồng ghép vào dịp kỉ niệm các ngày lễ như: Tết Nhà giáo Việt Nam 20/11 đã trở thành nếp truyền thống nhà trường Học sinh có ý thức giữ vệ sinh trường lớp, chăm sóc hoa kiễng lớp, giữ gìn, bảo vệ cây xanh, hoa kiễng trường , Có kết qua là đạo Ban giám hiệu nhà trường và hưởng ứng tích cực phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”của toàn thể giáo viên Cũng các đồng nghiệp, tôi luôn hưởng ứng phong trào thi đua này cách tích cực và phù hợp với đặc điểm lớp mình phụ trách Sau đây là số biện pháp tôi thực hiện: 2) Nội dung và biện pháp tiến hành: GiaoAnTieuHoc.com Một số biện pháp xây dựng lớp học thân thiện, học sinh tích cực - Kiều Thanh Huy Sau nghiên cứu các văn đạo ngành phong trào thi đua, tôi đề các biện pháp xây dựng và thực nội dung phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” sau: a) Xây dựng trường, lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn : Có điều kiện thuận lợi từ phân công Ban giám hiệu nhà trường, giáo viên quản lý lớp học và phòng học cố định Nên đầu năm học tôi có kế hoạch chỉnh trang, tu bổ sở vật chất lớp mình Trong phiên họp Phụ huynh đầu năm, ngoài nội dung chung trường, tôi còn trình bày thêm kế hoạch trang bị cần thiết lớp như: Tu bổ, sửa chữa quạt, đèn, trang trí lớp học, mua sắm dụng cụ cần thiết để phục vụ vệ sinh lớp học, Được đồng thuận phụ huynh học sinh thông gây quỹ lớp Nguồn quỹ này thủ quỹ Chi hội lớp giữ Những hoạt động thu - chi mà giáo viên đề nghị thông qua Chi hội trưởng chấp nhận Các hoá đơn, chứng từ thu chi thủ quỹ vào sổ và kết toán tháng Hiện lớp tôi có vật chất : Tivi, đầu đĩa, đèn, quạt phục vụ tốt cho việc học tập và nhu cầu giải trí các em, dụng cụ nhỏ như: Chổi, cây lau, sọt rác, hốt rác, thảm , kệ dép, phục vụ cho việc vệ sinh lớp Đặc biệt năm học này, nhận thấy tình hình dịch sốt Xuất huyết địa bàn thị xã Tân Châu diễn biến khá phức tạp, nên tôi mạnh dạn đề nghị Chi hội lớp, chi may cái mùng lớn để các em ngủ cách an toàn Do sở vật chất phòng ăn nhà trường còn trật hẹp, nên lớp tôi bố trí ăn trước hành lang lớp mình Nhận thấy ăn các em bị nắng chiếu rọi nên tôi đề nghị từ nguồn quỹ lớp may màn che nắng cho các em Trồng cây xanh lớp : Dây Trầu bà, hoa kiễng bàn giáo viên, chậu Vạn niên trước lớp GiaoAnTieuHoc.com Một số biện pháp xây dựng lớp học thân thiện, học sinh tích cực - Kiều Thanh Huy Đầu năm học phân tổ, phân công cán lớp, cán tổ để quản lí lớp, tổ; sinh hoạt nội qui trường lớp: giữ vệ sinh trường lớp, không khạc nhổ, vứt rác bừa bãi, không vẽ bậy lên tường, bàn ghế, không chạy giẫm lên bàn ghế ; dẫn các em phòng vệ sinh để các em tiêu, tiểu đúng quy định, tiêu, tiểu xong cần dội nước cho và rửa tay xà phòng sau tiêu, tiểu ;phân công trực nhật hàng tuần và nhắc nhở hàng ngày, cuối tuần tổng kết đánh giá tiết sinh hoạt chủ nhiệm Trang bị sọt rác nhỏ, để cuối lớp để các em dễ bỏ rác, chuốt viết, Khuyến khích phụ huynh mua thêm cho em đôi dép mũ để các em mang lớp cho nhẹ nhàng, thoáng mát chân lại vừa giữ vệ sinh lớp học Luôn nhắc nhở học sinh sinh hoạt ăn uống, lồng ghép vào nội dung bài dạy để nhắc nhở, giáo dục các em : - Ăn đủ no, ăn chậm, nhai kĩ, tập trung vào bữa ăn, không nói chuyện đùa giỡn lúc ăn - Rửa tay trước ăn và sau ăn xong phải rửa miệng, đánh răng, nghỉ ngơi xem Tivi không chạy nhảy đùa nghịch - Nhắc nhở thường xuyên tư ngồi học để tránh bị các bệnh học đường: Cận thị, cong vẹo cột sống Hướng dẫn phân công học sinh chăm sóc hoa kiễng lớp cách tưới nước, phát nhắc nhở bạn vi phạm hái hoa, ngắt lá, bẽ cành hoa kiễng, cây xanh lớp, trường Giáo dục lồng ghép an toàn giao thông, bảo vệ môi trường vào nội dung bài học Đầu năm, nhắc nhở phụ huynh không nên cho em đeo nữ trang nhằm đề phòng kẽ xấu dụ dỗ, gạt gẫm, b) Dạy học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi học sinh địa phương, giúp các em tự tin học tập: GiaoAnTieuHoc.com Một số biện pháp xây dựng lớp học thân thiện, học sinh tích cực - Kiều Thanh Huy Xác định đây là nội dung quan trọng phong trào vận động Làm cho các em hứng thú học tập, khuyến khích chuyên cần, tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh, có ý chí vươn lên học tập,: góp phần hình thành khả tự học học sinh - Trước hết, người thầy phải yêu nghề, mến trẻ, phải thấu hiểu em tâm tư, tình cảm, thông cảm chia sẻ em bị hạn chế, khiếm khuyết Luôn trao dồi trình độ chuyên môn nâng cao tay nghề, lựa chọn phương pháp, hình thức tổ chức dạy học thích hợp - Trong quá trình dạy học, tôi thường đặt tình có vấn đề nhằm kích thích nhu cầu giải vấn đề các em, nhờ mà các em tích cực hoạt động để tự tìm kiến thức - Nắm đặc điểm tâm sinh lí lứa tuổi các em từ trực quan sinh động đến tư trừu tượng Nên giảng dạy tôi luôn kết hợp sử dụng các thiết bị dạy học Bài giảng có trực quan, sinh động góp phần rèn luyện tư phân tích, tổng hợp cho các em Sưu tầm hình ảnh trên mạng Internet liên quan đến nội dung bài học , chép vào đĩa, tận dụng Tivi, đầu đĩa trực quan cho các em xem Soạn giáo án điện tử giảng dạy nhằm gây hứng thú, phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh - Tổ chức trò chơi thi đua cuối tiết học, nhằm kích thích hứng thú các em - Ngoài ra, thái độ và ngôn ngữ truyền đạt , tình cảm và quan hệ thầy – trò đóng vai trò quan Do đó, giáo viên phải là người mẫu mực, luôn là gương sáng cho học sinh noi theo Hiểu thấu điều đó, tôi luôn giữ thái độ nhẹ nhàng các em, mặc dù lúc đầu tôi gặp nhiều khó khăn, thầy giáo đảm nhận dạy lớp thật không dễ dàng chút nào Nhưng nhìn vẻ mặt hồn nhiên, thơ ngây các em, làm cho tôi thấy thương yêu, gần gũi các em, giúp các em mạnh dạn, tự tin học tập Trong bài giảng tôi thường hỏi “ Các có thắc GiaoAnTieuHoc.com Một số biện pháp xây dựng lớp học thân thiện, học sinh tích cực - Kiều Thanh Huy mắc, hay chưa hiểu chỗ nào cần hỏi thêm điều gì, mạnh dạn trình bày để thầy giảng lại.” - Công tác phối hợp phụ huynh là quan trọng Đầu năm học, thống với phụ huynh việc quản lí giảng dạy lớp giáo viên, từ đó đặt việc quản lí phụ huynh nhà, nhằm có phối hợp nhịp nhàng với - Xem trọng phần học âm ,vần, các bảng cộng, trừ các phạm vi, nên năm học nào tôi photo bảng các âm, các vần, các bảng cộng trừ các phạm vi, đựng vào sơmi gửi cho em, để các em thuận tiện ôn lại kiến thức đã học lớp, nhà - Gần đến kì thi, tôi luôn có thông báo dán lớp và gửi gia đình đồng thời lên kế hoạch ôn tập gửi gia đình để phối hợp ôn tập - Soạn đề kiểm tra theo hình thức trắc nghiệm kết hợp tự luận, sát với yêu cầu ngành để học sinh thực hành - Phân loại học sinh đầu năm học, xếp chỗ ngồi để học sinh giỏi kèm học sinh yếu kém Luôn nhắc nhở các em biết giúp đỡ cùng tiến - Thường xuyên trao đổi với gia đình học sinh gặp khó khăn, cá biệt, yếu kém để phối hợp giáo dục có hiệu - Luôn khuyến khích, động viên khen ngợi tiến các em, dù đó là tiến nhỏ Bằng câu hỏi, bài tập vừa sức hướng các em vào hoạt động học tập, không để các em này đứng bên lề lớp học - Phát huy học tập theo nhóm, để các em học hỏi trao đổi lẫn nhau, các em có điều kiện trình bày ý kiến mình từ đó giúp các em dạn dĩnh giao tiếp Thay đổi nhóm trưởng thường xuyên để các em tự tin trình bày ý kiến mình trước tập thể - Cuối năm học khuyến khích, động viên các em tặng sách, dụng cụ học tập, cho nhà trường nhằm giúp các em có hoàn cảnh khó khăn có đủ sách đến trường Nên nguồn quỹ sách cũ thư viện luôn có sẵn GiaoAnTieuHoc.com Một số biện pháp xây dựng lớp học thân thiện, học sinh tích cực - Kiều Thanh Huy nhằm giúp đỡ cho các em hoàn cảnh khó khăn hay bổ sung cho mát chừng em giữ gìn sách, vở, dụng cụ kém Số còn lại thư viện nhà trường liên hệ tặng đơn vị bạn - Duy trì nếp kiểm tra bài cũ, chấm chữa bài thường xuyên Hướng dẫn xây dựng lớp tự quản cách truy bài, kiểm tra chéo, nhằm phát báo cáo kịp thời lỗi lầm bạn - Có hình thức nhắc nhở, khen ngợi cụ thể, kịp thời, hợp lí nhằm động viên khuyến khích kịp thời em chăm học và nhắc nhở em lười học, không chú ý học - Tạo hứng thú cách thi đua có thưởng các tổ với nhau, phần thưởng khích lệ bịch bánh chẳng hạn, các em thi đua cách tích cực - Phụ đạo học sinh yếu lồng ghép vào các buổi chiều dạy tiếp tục kiến thức mà em chưa hoàn thành xong vào buổi sáng - Phát hiện, bồi dưỡng học sinh giỏi, học sinh có khiếu tham giam gia các phong trào nhà trường như: Ca múa nhạc, viết chữ đẹp, kể chuyện sách, nhằm phát huy hết khả các em - Luôn động viên, khích lệ học sinh phấn đấu vượt qua khó khăn để vươn lên học tập c) Tổ chức các hoạt động tập thể vui tươi, lành mạnh: - Cùng với hoạt động nhà trường tổ chức cho các em tham gia các trò chơi dân gian nhân dịp lễ Khai giảng, Kỉ niện ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11, tết Trung thu - Cùng với hoạt động nhà trường tổ chức cho các em vui đêm trung thu, cùng các em đốt đèn, phát bành, kể cho các em nghe tích chú Cuội - Hằng năm, đã trở thành nếp truyền thống nhà trường, nhân dịp kỉ niệm ngày tết Nhà giáo Việt Nam 20/11, Ban giám hiệu kết hợp với Ban đại diện Cha mẹ học sinh tổ chức cho các em cắm trại, kết GiaoAnTieuHoc.com Một số biện pháp xây dựng lớp học thân thiện, học sinh tích cực - Kiều Thanh Huy hợp với các trò chơi dân gian: Kéo co, chuyền bóng, đua vịt, ; thi ca múa nhạc, biểu diễn thời trang Ngoài trò chơi quy định, tôi còn tổ chức cho các em tham gia trò chơi mang tính học tập như: Hái hoa học tập, Rung chuông vàng nhằm cho các em thi đua vừa chơi vừa học Để trò chơi mang tính hiệu quả, tôi soạn kế hoạch, nội dung ôn tập in ấn photo cho em nhằm thông báo với gia đình cùng hưởng ứng đôn đốc các em ôn tập, để kích thích việc ôn tập các em, tôi lên kế hoạch khen thương thông báo cho các em biết để hào hứng tham gia.Điều này vừa giúp các em vui chơi thoải mái vừa củng cố lại kiến thức để chuẩn bị bước vào kì thi cuối học kì I Khi tham gia trò chơi, tôi luôn hướng dẫn cách chơi và phân công làm cho tất các em có tham gia chơi, không nên chọn số em tham gia nhiều trò chơi, nhằm giúp các em không phân biệt giới tính, không có tính ỷ lại, mạnh dạn tự tin sinh hoạt tập thể - Kết hợp với Chi hội lớp tận dụng nguồn quỹ lớp, tổ chức cho các em liên hoan nhẹ, mua quà thưởng cho các em các trò chơi - Hiểu tâm lí các em thích Ông già Noel tặng quà ngày Giáng sinh Xác định đây là nếp văn hoá lành mạnh và đồng tình phụ huynh mua quà đăng kí Bưu điện để chương trình tặng quà đến lớp tặng quà và chúc các em chăm ngoan, học tốt - Nhắc nhở các em vui chơi lành mạnh ngày tết Nguyên đán, hướng dẫn cho các em chúc tết ông bà, thầy ,cô , người lớn tuổi d) Rèn kỹ sống cho học sinh: - Rèn kỹ ứng xử với tình sống như: Biết xưng hô đúng mực với bạn bè “ Gọi bạn xưng tôi ”, lễ phép chào hỏi thầy cô, người lớn tuổi, dũng cảm nhận lỗi, xin lỗi phạm lỗi, biết cảm ơn giúp đỡ Không nói tục, chửi thề, nhặt rơi trả lại người 10 GiaoAnTieuHoc.com Một số biện pháp xây dựng lớp học thân thiện, học sinh tích cực - Kiều Thanh Huy bị giao nộp cho các anh, chị Sao đỏ phụ trách trực tuần trường - Giáo dục các em biết giúp đỡ bạn bạn gặp khó khăn cử chỉ, việc làm phù hợp với khả mình - Giáo dục phòng tránh tai nạn thương tích, bệnh học đường : Cận thị, cong vẹo cột sống, tai nạn thường gặp các em chạy giỡn : Té ngã, trầy xước, gãy tay, Ở lứa tuổi các em, hệ còn yếu, nên chơi tôi luôn nhắc nhở các em chơi các trò chơi vừa sức, không chơi trò chơi đuổi vượt nhau, ném nhau, trò chơi mang tính bạo lực, đồng thời giải thích cho các em thấy rõ tác hại , mức độ nguy hiểm có thể xảy - Kết hợp với Bảo mẫu, ghi nhận nhận học sinh phạm lỗi ăn, ngủ lên bảng lớp Khi lên lớp buổi chiều, tôi ghi nhận và có biện pháp nhắc nhở, giáo dục - Giúp học sinh hình thành thói quen sinh hoạt tập thể : Nhắc nhở học sinh ăn uống đủ chất, hết phần ăn, giữ trật tự lúc ăn; ăn chậm, nhai kĩ, tập trung vào buổi ăn , trước ăn phải rửa tay,sau ăn phải rửa tay, rửa miệng Ăn xong phải nghỉ ngơi,xem tivi, không chạy nhảy, đùa giỡn Giáo dục các em giữ trật tự học, lắng nghe thầy cô giảng bài Trong học hạn chế xin phép tiểu, uống nước từ đó giáo dục các em kĩ giải vấn đề đời sống sinh hoạt - Trong các tiết sinh hoạt chủ nhiệm, tôi luôn lồng ghép nhắc nhở các em giữ vệ sinh trường lớp, giữ gìn sức khoẻ, vệ sinh thân thể, quần áo Đi tiêu tiều đúng nơi qui định, phải dội nước , rửa tay sau tiêu, tiểu - Kết hợp lồng ghép giáo dục ‘An toàn giao thông ‘, ‘Giáo dục bảo vệ môi trường’ vào các tiết dạy có nội dung phù hợp nhằm giáo dục các em có ý thức tuân thủ luật giao thông, bảo vệ môi trường 11 GiaoAnTieuHoc.com Một số biện pháp xây dựng lớp học thân thiện, học sinh tích cực - Kiều Thanh Huy - Giáo dục các em phòng tránh số bệnh theo mùa, bệnh học đường, qua việc hướng dẫn các em tư ngồi, ánh sáng phòng học; qua dạy số bài môn Tự nhiên và xã hội : Con gà – phòng cúm A; muỗi – phòng bệnh suốt xuất huyết; Con mèo – phòng bệnh dại, - Dạy lồng ghép “Giáo dục kĩ sống” các môn học Tiểu học Tài liệu Bộ Giáo dục và Đào tạo biên soạn, ngành Giáo dục An Giang triển khai , tập huấn và áp dụng vào giảng dạy ngày 01/11/2010 đ) Học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc và phát huy giá trị các di tích lịch sử, văn hoá, cách mạng địa phương: Đối với nội dung này, thực đơn vị chúng tôi đã gặp phải khó khăn Bởi địa bàn đơn vị nằm trung tâm thị xã, các di tích lịch sử, văn hoá, cách mạng nằm xa Nên việc nhận chăm sóc gặp nhiều khó khăn Để thực tốt nội dụng này, năm Ban giám hiệu nhà trường duyệt kế hoạch Đội TNTP Hồ Chí Minh tổ chức cho các em học sinh lớp 4, “Du khảo nguồn”, các địa điểm là các khu di tích lịch sử, văn hoá, cách mạng địa bàn tỉnh An Giang như: Bia lưu niệm Giồng Trà Dên ( Xã Tân Thạnh – TX Tân Châu – An Giang), Khu lưu niệm Bác Tôn, Đồi Tức Dụp ( Tri Tôn – An Giang ), Nhà mồ Ba Trúc nhằm giáo dục các em các truyền thống dân tộc, văn hoá và tinh thần cách mạng quân dân ta các đấu tranh giải phóng dân tộc, từ đó các em có tinh thần yêu quê hương đất nước, các em cố gắng học tập - Đối với học sinh lớp 1, tôi thực nội dung náy cách lồng ghép vào các nội dung bài học : Luyện nói chủ đề : Thủ đô, Mai sau khôn lớn, Nghiêm trang chào cờ (Đạo đức ) để giáo dục các em di tích văn hoá, lịch sử, tình yêu quê hương đất nước thông qua thái độ, việc làm, ước mơ hoài bảo sau này lớn lên giúp ích cho gia đình, đất nước 12 GiaoAnTieuHoc.com Một số biện pháp xây dựng lớp học thân thiện, học sinh tích cực - Kiều Thanh Huy 3/ Kết đạt được: Qua gần ba năm thực phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiên, học sinh tích cực” Cùng với hoạt động thực phong trào thi nhà trường, với góc độ là giáo viên dạy lớp tôi áp dụng các biện pháp trên và mang lại hiệu quả: - Tạo mối liên kết chặt chẽ giáo viên chủ nhiệm và phụ huynh học sinh nên việc phối hợp giáo dục em nhịp nhàng, hiệu Tạo nên môi trường thật thân thiện, an toàn, hiệu - Chất lượng giáo dục ngày càng nâng cao : - Duy trì sĩ số 100% Năm học Giỏi Khá Trung bình Yếu SL TL SL TL SL TL SL TL 2007-2008 14 43.75 13 40.63 04 12.50 01 3.12 2008-2009 27 81.82 06 18.18 2009-2010 33 97.06 01 2.94 - Ứng dụng thành thạo Công nghệ thông tin vào giảng dạy Các tiết dạy giáo án điển tử ngày tăng, vượt tiêu so với nhà trường đề Năm học Số tiết qui định Số tiết thực 2008-2009 2009-2010 2010-2011 Đã thực tiết - Sử dụng và cài đặt phần mềm hỗ trợ đổi phương pháp dạy học PRETEACHING Công ty Cổ phần Công nghệ Dự báo vào soạn giảng, hứa hen mang lại nhiều hứng thú giảng dạy và học tập 13 GiaoAnTieuHoc.com Một số biện pháp xây dựng lớp học thân thiện, học sinh tích cực - Kiều Thanh Huy - Xây dựng và giảng dạy tiết minh hoạ Giáo án điện tử các phiên họp Liên trường nhằm trao đổi kinh nghiệm với đơn vị bạn - Trang hoàng lớp học ngày tiện nghi, khang trang xanh, sạch, đẹp,thoáng mát - Phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh học tập Các em tích cực trao đổi thảo luận nhóm và tự tin trình bày ý kiến mình trước tập thể - Cũng các năm học trước, đầu năm học này, có nhiều em nhút nhát vào lớp là khóc không chịu học cha mẹ đưa vào lớp thì ngồi khóc mãi , không tham gia vào hoạt động học Với thái độ nhẹ nhàng thân thiện giáo viên, các em đã thích học, dạn dĩnh giơ tay phát biểu ý kiến xây dựng bài - Các em biết nói lời hay, làm việc tốt Giúp đỡ học tập Biết giúp cha mẹ làm công việc vừa sức mình - Tất học sinh có ý thức giữ vệ sinh trường lớp, tiêu, tiểu đúng nơi qui định, biết dội nước sau tiêu, tiểu và rửa tay xà phòng - Các em ăn, uống điều độ, không bỏ mứa phần ăn - Tham gia tốt ngủ, giữ vệ sinh lớp học, chăm sóc và bảo vệ cây xanh lớp, trường - Năm học 2008 – 2009, hưởng ứng vận động tặng sách cho bạn nghèo Các em đã đóng góp 98 sách các loại, 25 hộp thực hành Toán- Tiếng việt Số sách này thư viện tiếp nhận và tặng cho đơn vị Trường Tiểu học A Long Châu tận dụng phát cho học sinh nghèo - Năm học 2009 – 2010, tiếp tục phong trào và nhận 68 sách, 15 thực hành - Phong trào thu gom giấy vụn làm kế hoạch nhỏ, đạt kết : 2008-2009 : 52 kg 2009-2010: 68 kg 14 GiaoAnTieuHoc.com Một số biện pháp xây dựng lớp học thân thiện, học sinh tích cực - Kiều Thanh Huy - Năm học qua, nhờ công tác giáo dục phòng tránh kẽ gian dụ dỗ, gạt gẫm lấy nữ trang Nên có tình huông trên các em biết ứng phó kịp thời và báo cáo thầy cô Nhờ mà đã ngăn chặn trường hợp kẽ gian lừa đảo - Học sinh tham gia các phong trào đạt kết khả quan: Viết chữ đẹp cấp Trường : giải nhất, giải Nhì, giải Ba Kể chuyện sách thiếu nhi: giải Nhất, giải Nhì, giải Khuyến khích Văn nghệ : giải 4) Nguyên nhân thành công và tồn : - Quán triện nội Chỉ thị số 40/2008/CT-BGDĐT, việc phát động phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” các trường phổ thông giai đoạn 2008 – 2013 - Ban giám hiệu nhà trường có tổ chức thực hiện, đạo sâu sắc, kịp thời phong trào thi đua và tâm, nhận thức đầy đủ, tinh thần trách nhiệm, lực giáo dục, góp phần vào thành công quá trình thực phong trào thi đua - Điều kiện sở vật chất nhà trường đáp ứng tốt cho việc giảng dạy và học tập - Có phối hợp chặt chẽ gia đình với giáo viên chủ nhiệm - Lồng ghép an toàn giao thông, giáo dục môi trường, Giáo dục kỹ sống phù hợp nhằm thực tốt kế hoạch dạy học đã quy định - Xây dựng, cải tạo, xếp và trang trí trường lớp xanh, sạch, đẹp, thoáng mát, vệ sinh - Giáo viên có thái độ gần gũi, yêu thương, cởi mở, công với học sinh, đảm bảo an toàn thể chất và tinh thần cho học sinh Giúp đỡ, chia sẻ kịp thời học sinh có hoàn cảnh khó khăn 15 GiaoAnTieuHoc.com Một số biện pháp xây dựng lớp học thân thiện, học sinh tích cực - Kiều Thanh Huy - Động viên, khích lệ kịp thời tiến ( dù nhỏ ) học sinh, là học sinh yếu kém, học sinh có hoàn cảnh éo le, gặp khó khăn - Nội dung Học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc và phát huy giá trị các di tích lịch sử, văn hoá, cách mạng địa phương thực gặp nhiều khó khăn, cất cập - Nhiều học sinh ý thức thói quen sinh hoạt gia đình nên vào lớp gặp nhiều khó khăn thực hướng dẫn, giáo dục giáo viên II KIỂM NGHIỆM LẠI KINH NGHIỆM: 1/ Tác dụng sáng kiến kinh nghiệm: a) Đối với học sinh: - Tạo bầu không khí thân thiện, vui tươi, lành mạnh, an toàn đến lớp Nên các em thích học.Học sinh học tập tích cực, chủ động, sáng tạo, mạnh dạn, tự tin thảo luận nhóm, phát biểu ý kiến, đề xuất sáng kiến mình, góp phần hạn chế tình trạng lưu ban, bỏ học, nâng cao hiệu đào tạo, hoàn thành tiêu PCGD đúng độ tuổi - Biết giúp đỡ học tập, chia sẻ khó khăn với bạn Có ý thức vươn lên học tập, chuyên cần, chịu khó, giúp đỡ cha mẹ công việc vừa sức - Có ý thức bảo vệ sức khoẻ, bảo vệ môi trường, phòng chống nạn giao thông và số tai nạn khác, Biết phòng ngừa các bệnh thường gặp lứa tuổi các em - Luôn có ý thức ‘Nói lời hay, làm việc tốt’ trao dồi văn hoá ứng xử, lễ phép với thầy cô, người lớn tuổi, chan hoà với bạn Có tinh thần hợp tác làm việc nhóm, tương trợ giúp đỡ nhằm hoàn thành nhiệm vụ học tập - Có ý thức bảo vệ trường lớp xanh, sạch, đẹp, giữ gìn vệ sinh nơi công cộng, bỏ rác đúng nơi quy định 16 GiaoAnTieuHoc.com Một số biện pháp xây dựng lớp học thân thiện, học sinh tích cực - Kiều Thanh Huy - Yêu thích thể dục, thể thao b) Đối với thân: - Thực tốt phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” mà Ngành đã phát động - Phát huy học sinh tính tích cực, chủ động, sáng tạo, học sinh học tập, nâng cao chất lượng giáo dục - Xây dựng mối liên kết thân thiện giáo viên với phụ huynh học sinh; giáo viên và học sinh quá trình dạy học - Góp phần thực tốt các vận động “ Hai không “, “ Mỗi thầy cô giáo là gương đạo đức, tự học và sáng tạo” c) Đối với tổ chuyên môn, trường, ngành giáo dục, xã hội, : - Trao đổi kinh nghiệm tổ chuyên môn, cùng thực nhằn nâng cao chất lượng giáo dục tổ, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục trường - Tạo niềm tin yêu từ nhân dân, nên phụ huynh tin yêu đưa em vào học trường - Khơi lại lòng tâm thực phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” các trường phổ thông giai đoạn 2008 – 2013 mà ngành phát động - Là sở để đồng nghiệp cùng nghiên cứu, trao đổi nhằm thực tốt phong trào thi đua - Nhằm huy động sức mạnh sức mạnh xã hội, chăm lo cho nghiệp giáo dục - Góp phần nâng cao chất lượng giáo dục, đáp ứng yêu cầu phổ cập giáo dục đúng độ tuổi và cao 2/ Phạm vị áp dụng sáng kiến kinh nghiệm: Trong giai đoạn mà nước đã và thực phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Bộ Giáo dục và Đào tạo phát động Tôi tin rằng, địa phương, đơn vị, 17 GiaoAnTieuHoc.com Một số biện pháp xây dựng lớp học thân thiện, học sinh tích cực - Kiều Thanh Huy giáo viên, có biện pháp thực cách tích cực, thiết thực khác Những biện pháp mà tôi nêu ra, là cách làm để chúng ta cùng trao đổi, chắt lọc, bổ sung, tuỳ theo điều kiện mình mà áp dụng thực cho phù hợp Đối với phụ huynh sinh, nên xem đây là tiêu chí để xây dựng môi trường thân thiện gia đình; mẫu mực cách sống, làm việc, nói năng, dành thời gian lắng nghe ý kiến, tâm tư, nguyện vọng em, góp phần giáo dục kỹ sống, cùng nhà trường thực tốt mục tiêu giáo dục 3/ Những bài học kinh nghiệm: Phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” mang ý nghĩa sâu rộng, cần phải có phối hợp chặt chẽ nhà trường – gia đình – xã hội, đó nhà trường đóng vai trò hạt nhân, nồng cốt Vì : - Ban giám hiệu nhà trường cần có nghiên cứu, quán triệt và tổ chức đạo kịp thời có hiệu Khảo sát đánh giá thực trang nhà trường, xem mình đã có gì, cần xây dựng, bổ sung gì Lồng ghép cụ thể vào kế hoạch năm học, đôn đốc, kiểm tra, đánh giá việc thực các phận, là việc thực giáo viên - Công đoàn nhà trường, cần tổ chức triển khai phong trào thi đua cho các đoàn viên công đoàn hưởng ứng, nêu gương điển hình người tốt, việc tốt, giới thiệu sáng kiến, nhân rộng mô hình; chăm lo đời sống vật chất, tinh thần, chăm lo sức khoẻ và nghỉ ngơi giải trí cho đoàn viên, tạo mối đoàn kết đơn vị, - Gia đình cần xây dựng môi trường thân thiện gia đình, dành thời gian thích hợp để kiểm tra bài học , bài làm cho em Tránh gây nhiều áp lực học tập cho em mình - Các cấp uỷ Đảng, chính quyền địa phương cần quan tâm sở vật chất, tinh thần, huy động học sinh đến trường, có biện pháp giúp đỡ 18 GiaoAnTieuHoc.com Một số biện pháp xây dựng lớp học thân thiện, học sinh tích cực - Kiều Thanh Huy học sinh có hoàn cảnh khó khăn Tạo điều kiện tốt để các em tham gia tìm hiểu, chăm sóc và phát huy giá trị di tích lịch sử, văn hoá địa phương mình - Đối với giáo viên cần cọi đây là phong trào nhằm cụ thể hoá các vận động mang tính thiết thực mà ngành đã phát động trướ đó như: Cuộc vận động “ Hai không “ Cuộc vận động “ Mỗi thầy cô giáo là gương đạo đức, tự học và sáng tạo” - Tăng cường ứng dụng Công nghệ thông tin vào giảng dạy nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh - Xây dựng lớp học khang trang sạch, đẹp, tạo môi trường thật thân thiện nhằm kích thích tính ham học các em Tránh gây áp lực nặng nề cho các em dẫn đến các em chán nạn không chịu đến trường Tăng cường học tập theo nhóm, khuyến khích, động viên kịp thời học sinh có tiến học tập, có kế hoạch phụ đạo học sinh yếu kịp thời, bồi dưỡng học sinh giỏi, học sinh có khiếu nhằm phát huy hết khả học sinh - Duy trì nếp kiểm tra bài cũ, chấm chữa bài Phân hoá đối tượng học sinh - Khuyến khích các em giúp đỡ học tập, xây dựng lớp tự quản - Giáo dục lồng ghép an toàn giao thông, giáo dục môi trường, giáo dục kỹ sống vào nội dung các môn học thích hợp - Giáo dục các em có ý thức“ Nói lời hay, làm việc tốt ”, lễ phép với thầy cô, người lớn tuổi, chan hoà với bạn bè C KẾT LUẬN CHUNG: “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” là phong trào thi đua mhằm huy động sức mạnh tổng hợp toàn xã hội cùng chăm lo cho nghiệp giáo dục, tạo nên môi trường giảng dạy và học tập 19 GiaoAnTieuHoc.com Một số biện pháp xây dựng lớp học thân thiện, học sinh tích cực - Kiều Thanh Huy hiệu quả, góp phần thực mục tiêu giáo dục phổ thông là đào tạo người Việt Nam phát triển toàn diện, có đạo đức, tri thức, sức khoẻ, thẩm mĩ, hình thành bồi dưỡng nhân cách và lực công dân, đáp ứng yêu cầu nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Nên chúng ta cần quán triệt mục tiêu, yêu cầu, nội dụng phong trào thi đua Nhà trường cần xác định đối chiếu với tình hình trường trước triển khai phong trào thi đua mình đã đạt mức độ nào? Nội dung nào tham gia xây dựng trước, nội dung nào sau? Mức độ phấn đấu cho năm là nào? Theo tinh thần năm học có chuyển biến tiến Đối giáo viên cần có nhận thức đúng đắn phong trào thi đua để cùng tâm thực Đối đơn vị Trường Tiểu học Bán trú ‘A’ Long Thạnh chúng tôi, với điều kiện sở vật chất- thiết bị trường học, đạt tiêu chuẩn Vậy việc tham gia phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” nên tập trung xoáy sâu vào nội dung Dạy học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi học sinh địa phương, giúp các em tự tin học tập và Rèn kỹ sống cho học sinh Vì nội dung “Dạy học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi học sinh địa phương, giúp các em tự tin học tập” là nội dung cốt lỗi phong trào thi đua và nội dung Rèn kỹ sống cho học sinh đã Ngành Giáo dục An Giang đưa nội dung qui định rạch ròi, tập huấn áp dụng Vả lại, đặc thù trường bán trú là học sinh ăn , ngủ trường nên cần tăng cường giáo dục thêm kỹ sinh hoạt ăn uống, ngủ nghỉ, tắm gội, để tăng cường sức khoẻ, phòng tránh tai nạn thương tích có thể xảy nội dung còn lại chúng tôi luôn trì và tôn tạo, bổ sung Nói để thấy rõ rằng: Tuỳ theo đặc thù, điều kiện đơn vị mình mà đề kế hoạch nhằm huy động các lực lượng tích cực tham gia cho phù hợp 20 GiaoAnTieuHoc.com