Nhằm tổng kết lại những kết quả của giáo viên - tổng phụ trách đã thực hiện trong phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trong thời gian qua để rút kinh[r]
(1)PHẦN MỞ ĐẦU
I. BỐI CẢNH CỦA ĐỀ TÀI
Để tiếp tục tăng cường nâng cao hiệu cơng tác giáo dục tồn diện cho học sinh, Bộ giáo dục đào tạo phát động phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực” trường phổ thông giai đoạn 2008 – 2013 Bên cạnh lãnh đạo quyền nhà trường, tham gia tập thể cán giáo viên học sinh, địi hỏi tích cực tham gia giáo viên – tổng phụ trách
II. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Năm học 2009 – 2010 năm học tiếp tục thực phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Vấn đề đặt cho giáo viên - tổng phụ trách cần phải làm cơng việc để thực tốt phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” cách hiệu quả? Đây vấn đề tương đối cần nhiều đầu tư giáo viên - tổng phụ trách, tơi tâm đắc chọn đề tài để nghiên cứu
III. PHẠM VI VÀ ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU
Đề tài tập trung nghiên cứu công việc giáo viên - tổng phụ trách việc thực phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” phạm vi đơn vị trường trung học sở Tam Phước năm học 2009 – 2010
IV. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU
(2)Đồng thời mong muốn trao đổi kinh nghiệm với bạn đồng nghiệp để làm giàu thêm kiến thức, kỹ giáo viên - tổng phụ trách
V. ĐIỂM MỚI TRONG KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU
Nhận thức rõ vị trí, vai trị, nhiệm vụ giáo viên – tổng phụ trách trường trung học sở với phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Bộ giáo dục đào tạo phát động
(3)PHẦN NỘI DUNG Chương : CƠ SỞ LÝ LUẬN
1 Mục tiêu, nội dung phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”
Chỉ thị số 40/2008/CT- BGDĐT việc phát động phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trường phổ thông giai đoạn 2008 – 2013, nêu rõ :
1.1.Mục tiêu :
Huy động sức mạnh tổng hợp lực lượng nhà trường để xây dựng môi trường giáo dục an toàn, thân thiện, hiệu quả, phù hợp với điều kiện địa phương đáp ứng nhu cầu xã hội
Phát huy tính chủ động, sáng tạo học sinh học tập hoạt dọng xã hội cách phù hợp hiệu
1.2 Nội dung :
1.2.1 Xây dựng trường, lớp xanh, sạch, đẹp, an tồn
1.2.2 Dạy học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi học sinh địa phương, giúp em tự tin học tập
1.2.3 Rèn luyện kỹ sống cho học sinh 1.2.4 Tổ chức hoạt động vui tươi lành mạnh
1.2.5 Học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc phát huy giá trị di tích lịch sử, văn hố, cách mạng địa phương
2 Đoàn niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh cần làm phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”?
(4)2.1 Tổ chức thi, liên hoan trị chơi dân gian, thi vẽ “ Vì môi trường thân thiện”, phát động, hướng dẫn thiếu nhi làm đồ chơi, đồ chơi dân gian cho trường mẩm non
2.2 Tổ chức liên hoan âm nhạc dành cho học sinh trung học phổ thông 2.3 Thực Chương trình “ Học từ thiên nhiên”, Đoàn trường, liên đội phối hợp với giáo viên môn tổ chức cho học sinh tham gia hoạt động dã ngoại gắn với môn học như: Địa lý, Lịch sử, Ngữ văn, Giáo dục quốc phòng, Sinh học… hoạt động giáo dục lên lớp
2.4 Tổ chức hoạt động dã ngoại cho học sinh nông thôn tới thành phố ngược lại; tổ chức trại hè thiếu nhi cấp
2.5 Triển khai chương trình “ Học sinh đến với trường nghề, làng nghề” 2.6 Tổ chức hoạt động hỗ trợ, động viên học sinh vượt khó học tập, tổ chức thi sáng tạo, hoạt động “ Thắp sáng ước mơ”, “ Tự hào Việt nam”
2.7 Tiến hành hoạt động chăm sóc, tơn tạo phát huy giá trị di tích, tổ chức hoạt động : Hành trình theo chân Bác; Hành trình nguồn; Hành trình chiến trường xưa; hát múa, diễn kịch di tích lịch sử, văn hoá địa phương
2.8 Tham khảo vận dụng linh hoạt, sáng tạo mơ hình hoạt động ngoại khoá nước giới
2.9 Biểu dương kịp thời chi đoàn, liên đội, cho đội, đồn viên, niên, đội viên có thành tích tốt phong trào thi đua
(5)Chương : THỰC TRẠNG CỦA VẤN ĐỀ 2.1 Thuận lợi :
Tam Phước xã tương đối lớn, có dân số trẻ Số lượng trẻ em đông nguồn nhân lực bổ sung dồi cho lực lượng lao động tương lai đồng thời đặt thách thức giáo dục, y tế, chăm sóc tạo điều kiện thuận lợi phát triển cho trẻ em
Sự phát triển kinh tế, xã hội nước nói chung, địa phương Tam Phước nói riêng năm qua tạo tiền đề quan trọng thúc đẩy, nâng cao hiệu cơng tác bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ am, thu hút tham gia tích cực hầu hết quan Đảng, quyền, tổ chức đoàn thể xã hội Các chủ trương, đường lối bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em Đảng nhà nước cụ thể hóa
Điều kiện sức khỏe thể chất trẻ em ngày cải thiện nâng cao Số trẻ em có hồn cảnh có hồn cảnh khó khăn đặc biệt lúc chăm lo
2.2.Khó khăn:
Điều kiện phát triển trẻ em xã Tam Phước so với nơi khác nhiểu hạn chế hội học tập, sinh hoạt vui chơi giải trí điều kiện khác
Tình trạng trẻ em phạm tội xảy
Mặc khác, đời sống kinh tế cải thiện khiến nhiều gia đình đầu tư cho sống sinh hoạt học tập Tuy nhiên kỳ vọng nhiều sức ép học tập khiến nhiều trẻ em khơng cịn thời gian để vui chơi sinh hoạt Gánh nặng học tập trở thành rào cản thiếu nhi đến với hoạt động vui chơi tập thể
(6)mạnh, tạo hiệu ứng tâm lý khép kín, giao tiếp xã hội, hội chứng trầm cảm
Thực trạng đặt u cầu xây dựng mơi trường học tập, vui chơi thân thiện với trẻ em, tạo điều kiện cho trẻ em tích cực phát triển tồn diện.
2.3 Một số khó khăn thách thức công tác Đội phong trào thiếu nhi.
Cơng tác đạo, nghiên cứu, tìm tịi giải pháp công tác Đội phong trào thiếu nhi chưa thật trọng, hoạt động tổ chức theo kinh nghiệm, sáng tạo
Đội ngũ cán Đồn làm cơng tác Đội cịn thiếu số lượng kỹ nghiệp vụ
Một số hoạt động phong trào tổ chức theo hướng áp đặt, chủ quan, chưa đáp ứng kịp thời nhu cầu sở thích thiếu nhi, thiếu tính sáng tạo, tính tự quản chưa cao
Khơng gian thời gian dành cho cơng tác Đội nhà trường cịn hạn hẹp, giáo viên - tổng phụ trách chức xây dựng hoạt động thực sáng tạo, có tính giáo dục hấp dẫn em học sinh, đội viên tham gia
(7)Chương : CÁC BIỆN PHÁP ĐÃ TIẾN HÀNH 3.1 Xây dựng trường, lớp xanh, sạch, đẹp an toàn
Thực có hiệu phong trào “ Giữ gìn trường em xanh, sạch, đẹp”, tích cực xây dựng mơi trưịng học đẹp, thân thiện thơng qua việc trồng, chăm sóc, bảo vệ xanh thường xuyên lớp theo khu vực phân cơng Trồng chăm sóc vườn sinh vật trường
Có kế hoạch cho học sinh tích cực tham gia bảo vệ cảnh quan mơi trường, giữ gìn vệ sinh, thu, nhặt rác trước cổng trường
3.2 Dạy học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi của học sinh địa phương, giúp em tự tin học tập.
Giáo viên - tổng phụ trách xây dựng chuyên đề báo cáo hội đồng sư phạm : “ Biện pháp nâng cao thân thiện thầy trò tiết dạy” nhằm đảm bảo hiệu tiết dạy thể thân thiện thầy trò qua tiết dạy
Cùng với giáo viên mơn tăng cường tổ chức hoạt động khuyến khích, hướng dẫn tổ chức phương pháp học tập chủ động, sáng tạo thiếu nhi
Triển khai hiệu thiếu nhi phong trào “ Vượt khó học tốt”, phong trào “ Hoa điểm mười” “ Tiết học tốt” Nâng cao chất lượng thi đua học tập theo chặng Hành trình “ Tiếp hào khí Thăng Long” thơng qua chương trình cơng tác Đội phong trào thiếu nhi
Xây dựng nâng cao dần cho học sinh thói quen tự học, chủ động, sáng tạo học tập; ý thức tìm tịi, tự đề xuất giải vấn đề nhằm đạt kết học tập cao thông qua hoạt động ngoại khoá
3.3 Rèn luyện kỹ sống cho học sinh
(8)Phối hợp với giáo viên môn Ngữ Văn tổ chức thi kể chuyện gương đạo đức Bác Hồ hàng tuần vào chào cờ đầu tuần học kỳ I Phối hợp với giáo viên chủ nhiệm tổ chức diễn đàn cho học sinh lớp vào chào cờ đầu tuần học kỳ II nhằm rèn luyện kỹ sống cho học sinh, kỹ ứng xử hợp lý với tình sống, sinh hoạt, ứng xử văn hóa, loại bỏ bạo lực tệ nạn xã hội học đường Hình thành thói quen làm việc theo nhóm Đây mơ hình tránh sinh hoạt nhàm chán sinh hoạt tập thể mà qua góp phần giúp em có khả diễn đạt ngơn ngữ nói cách có hệ thống, tự tin trình bày trước tập thể Tạo điều kiện cho học sinh tham gia hoạt động nhà trường cách chủ động, bộc lộ quan điểm, rèn luyện kỹ hình thành quan hệ tốt giao tiếp với thầy cô bạn bè Hoàn thiện nhân cách cho học sinh cách phát động phong trào “Khơng nói tục chửi thề”, “Gọi bạn xưng tên”, “Kính nhường dưới, lễ phép với thầy cô giáo, người lớn tuổi”…
3.4 Tổ chức hoạt động vui tươi lành mạnh
Cùng với nhà trường, giáo viên - tổng phụ trách tổ chức hoạt động vui tươi , lành mạnh nhằm khuyến khích tham gia chủ động, tự giác học sinh Hàng tháng, liên đội có tổ chức ngoaị khố cho học sinh tồn trường ( Mời xem phần phụ lục )
Phối hợp với giáo viên thể dục tổ chức lớp khiếu thể dục, thể thao cho em học sinh tham gia, tạo điều kiện cho em có khiếu thi chạy việt dã huyện tổ chức
(9)Tổ chức hội trại giao lưu với bạn đội viên trường THCS Hữu Định
3.5 Học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc phát huy giá trị di tích lịch sử, văn hố, cách mạng địa phương.
Duy trì phong trào “ Đền ơn đáp nghĩa”, liên đội nhận chăm sóc đền thờ liệt sĩ xã Tam Phước.Hàng tháng chi đội phân công luân phiên thực Thăm tặng quà cho gia đình Bà mẹ Việt Nam anh hùng địa phương Xuân Tổ chức viếng nghĩa trang liệt sĩ huyện Châu Thành xã Tam Phước vào 27/7 - Ngày thương binh liệt sĩ hàng năm
Liên đội có kế hoạch giáo dục truyền thống văn hoá dân tộc cho học sinh Đây việc làm thường xuyên liên đội, năm học 2009- 2010, nhân kỷ niệm ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam, hội cựu chiến binh xã Tam Phước đến báo cáo truyền thống quân đội truyền thống cách mạng địa phương xã cho toàn thể đội viên, học sinh trường
Ngồi ra, buổi ngoại khố, chào cờ đầu tuần… nhà trường tổ chức lồng ghép kể chuyện gương danh nhân, thi tìm hiểu anh hùng liệt sĩ tiêu biểu quê hương tìm hiểu anh hùng liệt sĩ chi đội mang tên
Chương : HIỆU QUẢ
Sáng kiến kinh nghiệm áp dụng liên đội trường trung học sở Tam Phước năm học 2009 -2010
Qua trình thực phong trào thi đua : “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, học sinh ham thích đến trường, thích sinh hoạt đội, tự tin hoạt động Có 100% chi đội, 100% đội viên tham gia sơi tất hoạt động liên đội
(10)PHẦN KẾT LUẬN
I. NHỮNG BÀI HỌC KINH NGHIỆM
Qua nghiên cứu lý luận thực tiễn công tác thân, rút học kinh nghiệm :
1 Chú trọng đầu tư nhiều thời gian cho công tác nghiên cứu, tìm tịi, giải pháp cho cơng tác Đội phong trào thiếu nhi để hiểu rõ mục đích, nội dung Trên sở hiểu biết đó, tích cực tham mưu cho Ban giám hiệu nhà trường nội dung công tác Đội phong trào thiếu nhi gắn với việc thực phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”
2 Khơng ngừng học tập, rèn luyện, nêu cao hiệu : “ Giáo viên – tổng phụ trách gương đạo đức, tự học sáng tạo”
3 Tham mưu tốt việc huy động sức mạnh tổng hợp lực lượng ngồi nhà trường để xây dựng mơi trường giáo dục an toàn, thân thiện, hiệu quả, phù hợp điều kiện địa phương, đáp ứng nhu cầu xã hội
4 Tích cực nghiên cứu thực giải pháp phát huy tính chủ động, sáng tạo đội viên, học sinh tham gia hoạt động Đội phong trào thiếu nhi nhà trường
II. Ý NGHĨA
(11)III. KHẢ NĂNG ỨNG DỤNG, TRIỂN KHAI
Với nội dung đề tài sáng kiến kinh nghiệm thực thành công trường trung học sở Tam Phước thực tốt đơn vị trường trung học sở khác, kể trường tiểu học Tùy theo thực tế đơn vị sáng tạo giáo viên – tổng phụ trách, tin sáng kiến kinh nghiệm áp dụng ngày phát triển
IV. NHỮNG KHUYẾN NGHỊ, ĐỀ XUẤT
1 Đối với lãnh đạo ngành giáo dục cấp
Định kỳ năm học mở lớp tập huấn để tập huấn chuyên môn, nghiệp vụ công tác Đội phong trào thiếu nhi cho giáo viên - tổng phụ trách, để trao đổi kinh nghiệm việc xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực
Nên có chế độ giáo viên - tổng phụ trách chuyên trách công tác đội phong trào thiếu nhi cần nhiều thời gian sáng tạo xây dựng hoạt động có tính giáo dục hấp dẫn học sinh
1.2 Đối với lãnh đạo trường :
Tiếp tục tạo điều kiện cho giáo viên - tổng phụ trách phát huy sáng tạo việc đổi phương thức hoạt động Đội liên đội
Hỗ trợ tốt mặt kinh phí cho hoạt động để thúc đẩy chất lượng giáo dục nâng lên có dấu ấn địa phương cách mạnh mẽ