- Trong biÓu thøc chØ cã phÐp tÝnh céng trõ nh©n chia th× ta thùc hiÖn nh - Trong biÓu thøc chØ cã phÐp tÝnh céng trõ nh©n chia th× ta thùc hiÖn nh thÕ thÕ nµo?. nµo?[r]
(1)TuÇn 16
Thø hai ngày 20 tháng 12 năm 2010 toán
Tiết 76: Lun tËp chung
I - Mơc tiªu.
- Củng cố kĩ tính vào giải toán có lời văn - Rèn kĩ tính giải toán phÐp tÝnh - Tù tin, høng thó häc toán
II- Đồ dùng. - Đồng hồ
III - Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
A - KiĨm tra bµi cò.
- Yêu cầu HS đọc bảng chia B- Bài mới.
1- Giíi thiƯu bµi.
2- Híng dÉn häc sinh lµm bµi. Bµi 1.
+ Nêu yêu cầu bài?
- Quan sát kiện cho - Cột cột 3: Yêu cầu học sinh đặt đề tốn theo tóm tắt => làm
- T¬ng tự yêu cầu HS làm cột - Bài giúp em ôn tập gì?
+ Muốn tìm thừa số cha biết làm nh nào?
Bài 2: Đặt tính tính
- Hớng dẫn học sinh làm vào bảng nêu cách thực
Bài 3: Yêu cầu HS làm vở. - Đề cho biết gì? - Đề hỏi gì?
- HS c
- Điền số vào ô trống
- Học sinh đặt đề tốn => tìm hiểu đề tốn => làm
- Häc sinh lµm bµi
- Tìm thừa số cha biết tích - HS trả lời
- HS lần lợt lên bảng, lớp làm vào bảng
- HS đoc toán - HS nêu
- HS trả lêi
(2)Bµi 4:
- GV kẻ sẵn ô bảng, hớng dẫn cột, cột lại cho HS tự điền kết bút chì vào SGK
- GV nhận xét chữa
Bài 5: Đồng hồ có hai kim tạo thành: góc vuông? Góc không vuông?
- Gọi HS đọc YC
- YC häc sinh dùng eke kiểm tra nêu
- Nhận xét, chốt KQ đúng:
+ §ång hå A có kim tạo thành góc vuông
+ Đồng hồ B, C có hai kim tạo thành góc không vuông
C - Củng cố - Dặn dß. - NhËn xÐt giê häc
- Chuẩn bị sau: Làm quen với biểu thức
Cửa hàng bán số máy bơm là: 36 : = (máy bơm) Cửa hàng lại số máy bơm là:
36 - = 32 (m¸y bơm) Đáp số : 32 máy bơm - HS theo dâi GV lµm mÉu
- HS lợt lên đền kết cột
- HS đọc YC - Cả lớp kiểm tra
- HS nêu miệng, HS khác nhận xét
Thứ ba ngày 21 tháng 12 năm 2010 toán
Tiết 77: Lµm quen víi biĨu thøc
(3)- Bớc đầu làm quen với biểu thức tính giá trị biểu thức - Biết tính giá trị biểu thức đơn giản
- Tù tin, høng thó học toán II- Đồ dùng:
- Bảng phụ, phấn màu - Viết sẵn tập
III- Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
A- KiĨm tra bµi cị:
Tù nghÜ mét phÐp tÝnh gåm dÊu tính? Tính kết quả?
B- Bài mới. 1- Giới thiƯu bµi.
2- Giíi thiƯu vỊ biĨu thøc.
GV đa biểu thức nh SGK Kết luận: Biểu thức dÃy số, dấu tính viÕt xen kÏ víi
3- Giíi thiƯu vỊ giá trị biểu thức. - Tính kết biểu thức 126 + 51 Giá trị biểu thức126 + 51 177 - Tơng tự yêu cầu học sinh nêu giá trị tập lại
4- Thùc hµnh. Bµi 1:
GV híng d·n bµi mÉu nh SGK
- Giáo viên yêu cầu học sinh làm vào (trình bày theo mu)
Bài 2: Mỗi biểu thức có giá trị số nào?
a) 52 + 23 (75)
b) 84 – 32 ( 52)
c) 169 – 20 + (150)
d) 86 : ( 43)
e) 120 x ( 360)
g) 45 + + ( 53) - GV nhËn xÐt
C- Củng cố - Dặn dò.
- HS lên bảng
- HS theo dõi
- Häc sinh tù nªu vÝ dơ
- Nªu yªu cầu - HS lắng nghe
- Hc sinh làm => đổi kiểm tra chéo lm
- HS nêu yêu càu
(4)- NhËn xÐt giê häc
- Chuẩn bị tiết sau: Tính giá trị biểu thức
Thứ t ngày 22 tháng 12 năm 2010 toán
Tiết 78: Tính giá trị của biểu thøc I Mơc tiªu:
Gióp HS:
- Biết tính nhẩm giá trị biểu thức dạng có phép tính cộng, trừ phép tính nhân, chia
- Biết áp dụng tính giá trị biểu thức vào điền dấu <; >; =
II Đồ dùng dạy học:.
- Phấn màu
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A KiĨm tra bµi cị:
* Tính đọc giá trị biểu thức sau:
a) 123 – 21 = 102
Giá trị biểu thức 123 21 102 b) 45 x = 135
Giá trị biểu thức 45 x 135 B Dạy mới:
1 Giới thiệu quy tắc tính giá trị cđa c¸c
(5)biĨu thøc:
- GV nêu vấn đề , ghi ví dụ lên bảng - GV tiếp tục giới thiệu quy tắc thứ 2, đa ví dụ,
* Nếu biểu thức có phép tính cộng, trừ ngời ta thực phép tính theo thứ tự từ trái sang phải
* Nếu biểu thức có phép tính nhân, chia ngời ta quy ớc thực phép tính theo thứ tự từ trái sang phải
2.Thùc hµnh
Bài 1: Tính giá trị biểu thức - YC lớp làm chữa
a) 205 + 60 + = 265 + = 268 268 – 68 + 17 = 200 + = 203
b) 462 – 40 + = 422 + = 429
387 – – 80 = 380 – 80 = 300
- NÕu biÓu thøc chØ cã céng, trừ thực theo thứ tự nào?
Bi 2: Tính giá trị biểu thức - Gọi HS đọc YC
- NÕu biÓu thøc chØ cã phÐp nhân, chia thực theo thứ tự nào?
- Yêu cầu lớp làm 15 x x
48 : : x5 x 81 : x Bµi 3: ?
- Quan sát theo dõi
HS nêu thứ tự làm phép tính nêu quy tắc (trong SGK) nhiều lần - HS nêu cách làm, HS nhắc lại quy tắc nhiều lần
VD: 60 + 20 – = 80 – = 75
VD: 49 : = = 35
- HS lªn bảng, lớp làm vào nháp
+ Từ trái sang phải + Từ trái sang phải - HS rót kÕt luËn
(6)- Gọi HS đọc u cầu
- GV gióp HS kh¾c sâu cách làm:
+ Tớnh giỏ tr ca biu thức để đa số sánh hai số tự nhiờn
- Yêu cầu lớp làm Nêu cách so sánh
C.Củng cố, dặn dò.
- Nêu thứ tự thực phép tính biểu thức có phép cộng phép trừ - Nêu thø tù thùc hiƯn c¸c phÐp tÝnh biĨu thøc có phép nhân phép chia - GV nhận xÐt tiÕt häc
- HS đọc đề HS lên bảng giải HS dới lớp làm nhận xét, rút kết luận
+ Thùc từ trái sang phải
+ Thực từ trái sang phải - Lắng nghe
Thứ năm ngày 23 tháng 12 năm 2010 toán
Tiết 79:Tính giá trị biểu thức (tiếp)
I) Mục tiêu:
I) Mơc tiªu: Gióp häc sinh Gióp häc sinh
- Biết cách tính giá trị biếu thức có phép tính cộng, trừ nhân chia - Biết cách tính giá trị biếu thức có phép tính cộng, trừ nhân chia -
- ỏỏp dng gii tốn có liên quan đến tính giá trị biểu thức.p dụng để giải tốn có liên quan đến tính giá trị biểu thức - Xếp hình tam giác hình tứ giác theo mẫu
- Xếp hình tam giác hình tứ giác theo mẫu
II) Các hoạt động dạy học
II) Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
A KiĨm tra bµi cị:
A KiĨm tra cũ:
- Gọi HS lên bảng tính giá trị biểu thức: - Gọi HS lên bảng tính giá trị biểu thức: 325 25 + 87 =
325 – 25 + 87 = x : =
7 x : =
- Yêu cầu HS nhắc lại cách tính giá trị - Yêu cầu HS nhắc lại cách tính giá trị biểu thøc trªn
biĨu thøc trªn - GV nhËn xÐt - GV nhận xét
- HS lên bảng làm, em - HS lên bảng làm, em biÓu thøc
1 biÓu thøc - HS nhËn xÐt - HS nhËn xÐt
B Bµi míi
B Bài mới.
1 HD tính giá trị biểu thức
1 HD tính giá trị biĨu thøc * ViÕt b¶ng: 60 + 35 :
* ViÕt b¶ng: 60 + 35 :
- Yêu cầu học sinh tính giá trị biểu thức - Yêu cầu học sinh tính giá trị biĨu thøc nµy vµ biĨu thøc
nµy vµ biĨu thøc 86
86 –– 10 x 10 x
- Yêu cầu học sinh nhận xét nêu cách thực - Yêu cầu học sinh nhận xét nêu cách thực biểu thức này?
hiƯn biĨu thøc nµy? - GV chèt ý
- GV chèt ý
- HS đọc: biểu thức 60 cộng - HS đọc: biểu thức 60 cộng 35 chia
35 chia
- HS nh¸p vào nháp, học - HS nháp vào nháp, häc sinh nªu
sinh nªu
60 + 35 : = 60 + 60 + 35 : = 60 +
= 67 = 67
- HS nhận xét nêu: Trong - HS nhận xét nêu: Trong biểu thức có phép tính biểu thức có phép tính cộng trừ, nhân, chia ta cộng trừ, nhân, chia ta thực hiƯn c¸c phÐp tÝnh nhËn thùc hiƯn c¸c phÐp tÝnh nhËn chia tr
(7)- Vµi häc sinh nhắc lại - Vài học sinh nhắc lại
2 LuyÖn tËp
2 LuyÖn tËp
Bài 1:
Bài 1:
- Yêu cầu học sinh làm - Yêu cầu học sinh làm
- GV theo dâi häc sinh lµm bµi, kÌm häc sinh - GV theo dâi häc sinh lµm bµi, kèm học sinh yếu
yếu
- Yêu cầu HS nhắc lại cách thực biểu - Yêu cầu HS nhắc lại cách thực biểu thức
thøc
- GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm - GV nhận xét, ghi điểm
- HS nêu yêu cầu: Tính giá trị - HS nêu yêu cầu: Tính giá trị biểu thức
của biểu thức
- HS lên bảng lớp làm vào - HS lên bảng lớp làm vào
vở
- HS nhắc lại - HS nhắc lại
Bài 2:
Bài 2:
- Muốn nhận xét Đ, S vào ô trống xác ta - Muốn nhận xét Đ, S vào ô trống xác ta phải làm gì?
phải làm gì?
- Yêu cầu học sinh làm - Yêu cầu học sinh làm
37 - x = 12 Đ
37 - x = 12 §
180 :6 + 30 = 60 §
180 :6 + 30 = 60 §
30+ 60 x =150 §
30+ 60 x =150 §
282 -100 : =9 S
282 -100 : =9 S
13 x - = 12 S
13 x - = 12 S
180 + 30 : = S
180 + 30 : = S
30 + 60 x 2=180 §
30 + 60 x 2=180 §
282 -100 : 2=232 §
282 -100 : 2=232 §
- GV nhËn xÐt - GV nhËn xÐt
- học sinh đọc yêu cầu: - học sinh đọc yêu cầu: - Tính giá trị biểu thức - Tính giá trị biểu thức nháp xem kết có giống nháp xem kết có giống nh
nh kết cho hay không kết cho hay không nhận xét Đ, S
råi míi nhËn xÐt §, S
- HS lµm vµo vë, häc sinh - HS lµm vµo vë, häc sinh nèi tiÕp nhËn xÐt tõng biÓu nèi tiÕp nhËn xÐt tõng biÓu thøc
thøc
- HS nhËn xÐt - HS nhËn xÐt
Bµi 3:
Bài 3:
- Bài toán hỏi gì? - Bài toán hỏi gì? - Để biết đ
- Để biết đợc hộp có táo ta phảiợc hộp có táo ta phải biết gì?
biÕt g×?
- Sau làm nào? - Sau làm nào?
- Yêu cầu học sinh tóm tắt giải toán - Yêu cầu học sinh tóm tắt giải toán
Tóm tắt Tóm tắt
- GV theo dâi HS lµm bµi, kÌm häc sinh u - GV theo dâi HS lµm bµi, kÌm häc sinh u - Chữa bài, ghi điểm
- Chữa bài, ghi điểm
- HS tr¶ lêi - HS tr¶ lêi - HS nªu - HS nªu
- LÊy tỉng sè t¸o chia cho sè - LÊy tỉng sè t¸o chia cho sè hép
hép
- HS lµm bµi vµo vë, HS - HS lµm bµi vµo vë, HS tóm tắt, HS giải
tóm tắt, HS giải Bài giải Bài giải Cả mẹ chị hái đ
C m v ch hỏi c số ợc số táo là: 60 + 35 = 95 ( ) táo là: 60 + 35 = 95 ( ) Mỗi hộp có số táo Mỗi hộp có số táo
95 : = 19 ( qu¶ ) 95 : = 19 ( )
Đáp số: 19 táo Đáp số: 19 táo - HS nhận xÐt
- HS nhËn xÐt
C Cñng cè dặn dò
C Củng cố dặn dò
- Trong biĨu thøc chØ cã phÐp tÝnh céng trõ nh©n chia th× ta thùc hiƯn nh - Trong biĨu thøc có phép tính cộng trừ nhân chia ta thùc hiƯn nh thÕ thÕ nµo?
nµo?
- Về nhà xem lại chuẩn bị sau: Luyện tập - Về nhà xem lại chuẩn bị sau: Luyện tập Nhận xét tiết học
(8)Thứ sáu ngày 26 tháng 12 năm 2010 to¸n
TiÕt 80: Lun tËp
I- Mục tiêu.
- Củng cố tính giá trị biểu thức có dạng: Chỉ có phép tính cộng, trừ; có phép tính nhân, chia; có phÐp tÝnh céng, trõ, nh©n, chia
- RÌn kü tính giá trị biểu thức - Tự tin, hứng thú học toán
II- Đồ dïng:
III- Hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
A KT bµi cị
A KT bµi cị
- Gäi häc sinh lên bảng thực biểu thức - Gọi học sinh lên bảng thực biểu thức 24 + 12 : =
24 + 12 : = 75 – 15 x = 75 – 15 x =
- Yêu cầu HS nhắc lại cách thực - Yêu cầu HS nhắc lại cách thực biểu thức
biểu thøc cđa m×nh - GV nhËn xÐt - GV nhËn xét
- HS lên bảng, em làm - HS lên bảng, em làm biÕu thøc
biÕu thøc - HS nhËn xÐt - HS nhËn xÐt
B Bµi míi
B Bµi míi
1 Giíi thiƯu bµi:
1 Giíi thiƯu bµi:
2 HD lun tËp
2 HD lun tập
Bài 1:
Bài 1: Tính giá trị biểu thức. Tính giá trị biểu thức
- Yêu cầu HS đọc biểu thức, nhận xét biểu - Yêu cầu HS đọc biểu thức, nhận xét biểu thức sau vận dụng quy tắc để thực thức sau vận dụng quy tắc để thực
- Đá áp dụng quy tắc để tính giá trị biểu - Đá áp dụng quy tắc để tính giá trị biểu thức tập này?
thøc ë bµi tËp nµy? - GV nhËn xÐt - GV nhËn xÐt
- học sinh đọc yêu cầu - học sinh đọc yêu cầu
- HS làm vào vở, HS lên bảng - HS làm vào vở, HS lên bảng
125 - 85 + 80 = 40 + 80 125 - 85 + 80 = 40 + 80
= 120 = 120 68 + 32 - 10 = 100 - 10 68 + 32 - 10 = 100 - 10
= 90 = 90 21 x x = 42 x 21 x x = 42 x
= 168 = 168 147 : x = 21 x 147 : x = 21 x
= 126 = 126 - HS nªu
- HS nªu
- HS nhận xét làm bạn - HS nhận xét làm bạn
Bài 2:
Bài 2:
- Yêu cầu học sinh tự làm - Yêu cầu học sinh tự làm - GV theo dõi häc sinh lµm bµi - GV theo dâi häc sinh làm
- Yêu cầu nhắc lại cách thực biểu - Yêu cầu nhắc lại cách thực hiƯn c¸c biĨu thøc
thøc
- GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm - GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm
Bài 3:
Bài 3:
- Yêu cầu học sinh tự làm - Yêu cầu học sinh tự lµm bµi
- GV theo dâi häc sinh lµm bµi, kÌm HS u - GV theo dâi häc sinh lµm bµi, kÌm HS u
- học sinh đọc yêu cầu - học sinh đọc yêu cầu
- HS làm vào vở, học sinh lên - HS làm vào vở, học sinh lên bảng làm
bảng làm
a) 375 - 10 x = 375 - 30 a) 375 - 10 x = 375 - 30
= 345 = 345 64 : + 30 = + 30 64 : + 30 = + 30
= 38 = 38
b) 306 + 93 : = 306 + 31 b) 306 + 93 : = 306 + 31
= 337 = 337 x 11 - 20 = 55 - 20 x 11 - 20 = 55 - 20
= 35 = 35
HS nhËn xÐtHS nhËn xÐt
- HS đọc yêu cầu - HS c yờu cu
(9)- Yêu cầu HS nêu cách thực - Yêu cầu HS nêu c¸ch thùc hiƯn
a) 81 : + 10 = + 10 a) 81 : + 10 = + 10
= 19 = 19 20 x : = 180 : 20 x : = 180 :
= 90 = 90
b) 11 x - 60 = 88 - 60 b) 11 x - 60 = 88 - 60
= 28 = 28 12 + x = 12 + 63 12 + x = 12 + 63
= 75 = 75
- HS nhận xét nêu cách thực - HS nhận xét nêu cách thực
hiƯn
Bµi 4:
Bµi 4:
- Bµi toán cho biết gì? yêu cầu làm gì? - Bài toán cho biết gì? yêu cầu làm gì?
- Nêu cách thực hiện? - Nêu cách thực hiện? - Yêu cầu học sinh làm - Yêu cầu học sinh lµm bµi
- GV nhËn xÐt - GV nhận xét
- Cho biết biểu thức giá trị - Cho biết biểu thức giá trị biểu thức
biểu thức
- Hỏi số hình tròn - Hỏi số hình tròn giá trị số nào?
giá trị số nào?
- Tính giá trị biểu thức - Tính giá trị biểu thức nháp xem giá trị biểu nháp xem giá trị biểu thức t
thức tơng ứng với số nối.ơng ứng với sè nµo råi nèi - HS lµm bµi vµo vë, häc sinh - HS lµm bµi vµo vë, häc sinh nèi tiÕp nèi
nèi tiÕp nèi - HS nhËn xÐt - HS nhËn xÐt
C Củng cố dặn dò
C Củng cố dặn dò
- Hôm luyện tập tính giá trị biểu thức dạng nào? - Hôm luyện tập tính giá trị biểu thức dạng nào? - Về nhà xem lại bài, luyện tập thên chuẩn bị sau
- Về nhà xem lại bài, luyện tập thên chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học
- NhËn xÐt tiÕt häc
tập đọc - kể chuyện
Tiết 43 44: Đôi bạn
I - Mơc tiªu
A - Tập đọc.
- Đọc từ, tiếng khó đọc: sơ tán, san sát, lấp sẵn lòng, Ngắt, nghỉ sau dấu câu cụm từ
- Hiểu nghĩa số từ ngữ ý nghĩa truyện: Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp ngời làng quê sẵn sàng giúp đỡ, hy sinh ngời khác
- Đọc lu loát, thể đợc tình cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại - Giáo dục ý thức yêu quý, kính trọng ngời nơng thơn chân thật, chất phác
B - KĨ chun.
- Biết kể đoạn đoàn câu truyện theo gỵi ý
- Rèn kĩ nói nghe học sinh Kể tự nhiên, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với đoạn
- Yêu quý, kính trọng ngời dân làng quê II - §å dïng.
(10)III - Các hoạt động dạy học.
Tiết 1:Tập đọc
Hoạt động dạy Hoạt động học
A - KiÓm tra bµi cị.
- u cầu HS đọc trả lời câu hỏi “ Nhà rông Tây Nguyên”
B - Bài mới. 1 - Giới thiệu bài. 2 - Luyện đọc.
- Giáo viên đọc mẫu toàn
- Hớng dẫn luyện đọc câu kết hợp luyện đọc từ phát âm sai
- Hớng dẫn luyện đọc đoạn + Hớng dẫn ngắt nghỉ câu dài
+ Giải nghĩa số từ khó: tuyệt vọng, sơ t¸n,
- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp đoạn 3 - Tìm hiểu bài.
+Thµnh Mến kết bạn với dịp nào?
- Mến thấy thị xà có lạ?
- cơng viên Mến có hành động đáng khen?
- Qua hành động này, em thấy Mến có đức tính đáng q?
- Hãy đọc câu nói bố cho biết em hiểu nh câu nói bố?
- Yêu cầu học sinh đọc câu hỏi thảo luận theo nhóm đơi câu hỏi
- Câu chuyện nói nên điều gì?
- HS đọc trả lời - HS nghe, ghi
- Cả lớp đọc thầm
- Học sinh đọc nối tiếp câu => luyện đọc từ phát âm sai
- HS đặt câu với từ: tuyệt vọng - HS luyện đọc đoạn - Học sinh đọc - HS nêu
- c¸i lạ Phố có nhà ngói san s¸t…
- .nghe tiếng kêu cứu, Mến lao xuống hồ cứu em bé vùng vẫy tuyệt vọng - dũng cảm sẵn sàng cứu ng-ời, bạn khéo léo cứu ngời
- khẳng định phẩm chất tốt đẹp ngời làng quê, họ sẵn sàng giúp đỡ, chia sẻ khó khăn với ng-ời khác, cứu ngng-ời họ không ngần ngại
- Học sinh thảo luận => đại điện nhóm trả lời
- HS nªu TiÕt
4 Luyện đọc lại
- Giáo viên hớng dẫn học sinh luyện đọc lại đoạn
+ Tìm từ ngữ cần nhấn giọng đoạn 2?
+ Giọng kêu cứu bé phải đọc nh nào?
- Học sinh tìm gạch chân dới từ
- giäng thÊt
- Một số HS luyện đọc lại đoạn - HS đọc lại
KĨ chun + Nêu yêu bài?
- Yêu cầu HS giỏi lên kể mẫu đoạn
- Tổ chức kể đoạn nhóm
- Đọc yêu cầu Đọc gợi ý - HS kể đoạn
- HS kể theo nhóm đơi đoạn câu chuyện
(11)C- Củng cố- dặn dò.
+ Em cã suy nghÜ g× vỊ ngêi thµnh phè?
- NhËn xÐt giê häc
lớp
- HS lên kể toàn câu chun
- HS tr¶ lêi
đạo đức
TiÕt 16: BiÕt ¬n th¬ng binh liƯt sÜ (TiÕt1)
I- Mơc tiªu.
- Thấy đợc thơng binh, liệt sĩ ngời hi sinh xơng máu Tổ quốc
- Biết làm công việc phù hợp để tỏ lòng biết ơn thơng binh, liệt sĩ
- Có thái độ tơn trọng, biết ơn thơng binh, gia đình liệt sĩ II- Đồ dùng :
- Vở tập đạo đức
III- Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
A- KiĨm tra bµi cị : B- Bµi míi:
1- Giíi thiƯu bµi:.
2- Hoạt động 1: Phân tích truyện.
Mục tiêu: Hiểu thơng binh liệt sĩ, có thái độ biết ơn thơng binh gia ỡnh lit s
- Giáo viên kể chuyện "Mét chun ®i bỉ Ých"
+ Các bạn lớp 3A đâu vào ngày 27 tháng 7?
+ Qua câu chuyện trên, em hiểu thơng binh, liệt sĩ ngời nh nào? + Chúng ta cần phải có thái độ nh thơng binh liệt sĩ?
- HS tr¶ lêi
- ngời hi sinh x-ơng máu để giành độc lập cho đất nớc
(12)3- Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.
Mục tiêu: Học sinh phân biệt đợc số việc cần làm để tỏ lòng biết ơn thơng binh gia đình liệt sĩ việc khơng nên làm
- Giáo viên chia nhóm, (có tập Đạo đức) giao nhiệm vụ cho nhóm thảo lun
Giáo viên kết luận: Các việc a, b, c việc nên làm việc d không nên làm
C- Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét học
- Các nhóm thảo luận => Đại diện nhóm trình bày Các nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung
tập đọc
Tiết 45: Về quê ngoại
I - Mục tiêu.
- Đọc từ ngữ: đầm sen nở, ríu rít, rực màu rơm phơi, mát rợp, Ngắt nghỉ nhịp dòng, câu thơ lục bát Hiểu số từ ngữ bài: chân đất, hơng trời,
(13)- Yêu cảnh đẹp ngời dân nông thôn Việt Nam II - Đồ dùng:
- Tranh minh hoạ tập đọc. III - Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
A - KiÓm tra bµi cị:
Học sinh đọc trả lời câu hỏi "Đôi bạn"
B - Bài mới. 1 - Giới thiệu bài. 2 - Luyện đọc.
- Giáo viên đọc mẫu toàn
- Hớng dẫn luyện đọc câu => luyện đọc từ, tiếng phát âm sai
- Hớng dẫn luyện đọc đoạn *Hớng dẫn ngắt nghỉ câu dài * Giải nghĩa số từ
- Yêu cầu lớp đọc đồng thơ 3- Tìm hiểu bài.
+ Bạn nhỏ đâu thăm quê? + Câu cho em biết điều đó? + Quê ngoại bạn õu?
+ Bạn nhỏ thấy quê có lạ? + Bạn nhỏ nghĩ ngời làm hạt gạo?
+ Chuyến thăm quê ngoại làm bạn nhỏ có gỡ thay i?
4- Học thuộc lòng thơ.
- Giáo viên hớng dẫn học sinh học thuộc lòng thơ
C - Củng cố - Dặn dß: - NhËn xÐt giê häc
- HS đọc trả lời
- Cả lớp theo dõi đọc thầm - Luyện đọc từ phát âm sai - Học sinh luyện đọc khổ thơ
- Học sinh đọc đồng - thành phố thăm quê - phố đâu
- n«ng thôn
- đầm sen nở ngát hơng - họ thật
- thêm yêu sống, yêu thêm ngêi sau chun vỊ quª
(14)chính tả(nhớ viết)
Tiết 32: Về quê ngoại
I - Mơc tiªu.
- Nhớ - viết lại xác nội dung, tả 10 dịng thơ đầu "Về quê ngoại"
- Viết đúng, đẹp, trình bày theo thể thơ lục bát tả Làm tập phân biệt tiếng có âm đầu dấu dễ lẫn: tr / ch
- Cẩn thận, Có ý thức giữ gìn chữ đẹp II - Đồ dùng:
- Bảng phụ ghi nội dung tập tả III - Các hoạt động dạy học.
Hoạt động dạy Hoạt động học
A- KiÓm tra bµi cị:
Häc sinh viÕt mét sè tõ: châu chấu, chật chội, chầu hẫu,
B- Bài míi.
1 - Giíi thiƯu bµi.
2 - Hớng dẫn viết tả. - Giáo viên đọc tả + Bạn nhỏ thấy q có l?
+ Bài thơ thuộc thể thơ nào? Cách trình bày sao?
- Yêu cầu học sinh tự tìm từ, tiếng dễ viết sai => hớng dẫn luyện viết
- Đọc soát lỗi
- Học sinh đọc lại thơ - đầm sen, bóng tre, - Bài thơ thuộc thể th lc bỏt
- HS tìm luyện viết vào bảng
- Học sinh viết vào
(15)- Giáo viên chấm vµ nhËn xÐt sè bµi chÊm
3- Híng dẫn làm tập tả.
- Giáo viên hớng dẫn học sinh làm 2a: Điền vào chỗ trèng ch hay tr
- Gọi HS đọc yêu cu
Công cha nh núi Thái Sơn
Nghĩa mẹ nh nớc nguồn chảy Một lòng thờ mĐ kÝnh cha
Cho trịn chữ hiếu đạo - GV nhận xét
C - Cñng cố - Dặn dò:
- Về nhà học thuộc câu ca dao tập 2a - Nhận xét học
soát lỗi
- Hc sinh theo dõi SGK - HS đọc yêu cầu
- HS làm cá nhân - HS lên làm bảng phụ - Chữa bài, nhận xét
tự nhiên xà héi
Tiết 31: Hoạt động công nghiệp, thơng mại
I - Mơc tiªu.
(16)- Nêu đợc ích lợi hoạt động cơng nghiêp, thơng mại - Mở rộng hiểu biết công nghiệp, thơng mại
- Biết lợi ích số tác hại ( thực sai) hoạt động công nghiệp, thơng mại,
II - §å dïng:
- Tranh SGK
- Tranh ảnh su tầm chợ, cảnh mua bán III - Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
A KiĨm tra bµi cị:
- Nêu hoạt động nông nghiệp mà em biết? - Em đợc tham gia hoạt động no? B Bi mi
1- Làm việc theo căp.
- Yêu cầu HS kể cho nghe hoạt động công nghiệp nơi em sống
- Yêu cầu cặp trình bày 2- Hoạt ng theo cp.
- Yêu cầu HS quan sát tranh SGK
+ Nêu tên hoạt động quan sát đợc hình?
+ Nêu ích lợi hoạt động cơng nghiệp?
Kết luận: Các hoạt động nh khai thác than, dầu khí, dệt, gọi hoạt động cơng nghiệp
3- Lµm viƯc theo nhãm.
- u cầu nhóm thảo luận câu hỏi - 61 - Hoạt đông công nghệp, thơng mại mang lại nguồn lợi lớn cho sản xuất tiêu dùng, nhng chất thải nhà máy, xí nghệp hoạt động chợ có tác hại gì?
Kết luận: Các hoạt động mua bán đợc gọi hoạt động thơng mi
4- Chơi trò chơi " Bán hàng".
- GV hớng dẫn HS chơi trò chơi- SGV
- Bớc : GV đặt tình cho em đóng
- HS nªu - HS nªu
- Học sinh hoạt động theo nhóm đơi
- Học sinh trình bày
- khoan du cung cấp chất đốt nhiên liệu đề chạy máy
- dƯt cung cÊp v¶i, lơa, - HS nhắc lại
- Cỏc nhúm tho lun => i din nhúm bỏo cỏo
- Ô nhiễm môi trờng: nhiỊu khãi bơi, r¸c bÈn
(17)vai, ngời bán hàng, ngời mua - Bớc 2: Một số nhóm đóng vai - Bớc 3: Nhận xét
- GV nhận xét, tổng kết trò chơi C Củng cố - Dặn dò:
- Tìm hiểu làng quê Việt Nam: Su tầm tranh ảnh vỊ n«ng th«n
- NhËn xÐt giê häc.
- Học sinh chơi trò chơi - HS thực hành chơi - HS khác nhận xét
Luyện từ câu
Tiết 16:Từ ngữ thành thị, nông thôn. Dấu phảy
I- Mục tiêu.
- Mở rộng vốn từ thành thị, nông thôn «n lun vỊ dÊu phÈy
- BiÕt tªn mét số thành phố vùng quê nớc ta, tên vật công việc thờng thấy thành phè, n«ng th«n
- Trau dåi vèn TiÕng ViƯt II - §å dïng:
- Bảng phụ ghi nội dung tập III- Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
A- Kiểm tra cũ
- Tìm số câu văn, câu thơ có hình ảnh so sánh?
B- Bµi míi. 1- Giíi thiƯu bµi.
2- Híng dÉn lµm bµi tËp. a Bµi 1:
- Nêu yêu cầu tập?
(18)
- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đơi - u cầu học sinh kể tên thành phố lớn nớc ta theo vị trí từ Bắc vào Nam
b Bµi 2:
- Yêu cầu gì?
- Giáo viên chia lớp làm nhóm => thảo luận để nêu tên số vật công việc tiêu biểu thành phố nông thôn - Yêu cầu đại diện nhóm lên trình bày kết tho lun
c Bài 3:
- Yêu cầu học sinh làm vào tập - học sinh lên bảng làm
+ Trong câu dấu phảy nằm đâu? Thờng dùng nµo?
- Yêu cầu học sinh đọc lại đoạn văn + Khi đọc đoạn văn có dấu phảy cần ngắt giọng nh nào?
C- Cñng cè - Dặn dò : - Nhận xét học. - Làm lại tập
- Chun b: ễn tập từ đặc điểm
b- vùng quê nớc ta - Học sinh làm việc theo nhóm => báo cáo kết thảo luận
- Kể tên vật, công việc nông thôn thành phố
- nhóm thảo luận => ghi vào giấy
- Học sinh nêu học sinh kh¸c bỉ sung, nhËn xÐt
-Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm
- câu, từ, cụm từ để ngăn cách phận giống câu
- ngắt giọng thời gian đọc tiếng
(19)Tiết 32: Làng quê đô thị
I - Mơc tiªu.
- Phân biệt đợc khác làng quê đô thị mặt: phong cảnh, nhà cửa,hoạt động sống chủ yếu nhân dân, đờng xá hoạt động giao thông
- Biết liên hệ với sống sinh hoạt nhân dân địa phơng mình.Kể tên đợc số phong cảnh, công việc, đặc trng địa phơng - Mở rộng hiểu biết nơi cha biết.Thêm yêu quý gắn bó với nơi sống
- Nhận khác biệt môi trờng sống làng quê môi trờng sống đô thị
II Đồ dùng: Tranh vẽ SGK III - Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
A KiĨm tra bµi cị:
- Nêu hoạt động nông nghiệp mà em biết?
- GV nhận xét, đánh giá B Bài mới:
1 Giíi thiƯu bµi:
2 Phân biệt khác làng q thị.
+ Em ®ang sống đâu? HÃy miêu tả sống xung quanh em b»ng - c©u?
- Em thÊy môi trờng sống làng quê nh nào?
- Em thấy môi trờng sống đo thị nh nào?
- Yêu cầu HS thảo theo nhóm nội dung: Phân biệt khác biệt bật làng quê thành phố?
Kết luận: làng quê, ngời dân thờng sống nghề trồng trọt, chăn nuôi,
- HS nêu
- HS ghi
- Một số HS trình bày trớc lớp. - HS nêu: Nhà cửa rộng rÃi, thoáng mát, khói bụi tiếng ồn
- HS nêu: Nhà cửa chật hẹp, đơng ngời khơng khí oi khó chịu, ồn
- HS thảo luận theo nhóm đơi khác biệt làng q đô thị về: phong cảnh, nhà cửa đờng xá, hoạt động giao thông hoạt động ngời dân
- Đại diện nhóm lên trình bày trớc lớp
(20)chài lới nghề thủ cơng ; xung quanh nhà thờng có vờn chuồng trại ; đờng làng nhỏ,ít ngời xe cộ lại đô thị, ngời dân thờng làm công sở, cửa hàng nhà máy : nhà san sát
3. Các hoạt động địa phơng em đang sống.
- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm nội dung: Dựa vào hiểu biết em , kể tên công việc mà ngời dân làng quê đô thị thờng làm?
Kết luận: làng quê, ngời dân thờng sống nghề trồng trọt, chăn nuôi, chài lới, nghề thủ công, đô thị, ngời dân thờng làm công sở, cửa hàng, nhà máy,
4.VÏ tranh.
- GV nêu chủ đề: vẽ làng quê thân yêu
C - Củng cố - Dặn dò: Nhận xét tiết học
- Các nhóm thảo luận Đại diện nhóm trình bày trớc lớp - Các nhóm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung
- HS nghe
Mỗi HS vẽ 1tranh - xong lên trình bày tranh
Tập làm văn
Tiết 16: Kéo lúa lên Nói thành thị, nông thôn
I - Mục tiêu.
(21)- Kể lại câu chuyện với lời kể vui, khơi hài Bài nói đủ ý Dùng từ đặt câu
- Trau dồi vốn Tiếng Việt II- Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
A KiĨm tra bµi cò:
- HS kể lại truyện "Giấu cày" đọc giới thiệu tổ em
- GV nhận xét, cho điểm B Bài mới.
1 Giíi thiƯu bµi
2 Híng dÉn lµm bµi tËp. Bài 1:
+ Nêu yêu cầu bài? Đọc gợi ý?
- Giáo viên kể câu chuyện Giáo viên hỏi theo câu hỏi gợi ý
- Yêu cầu học sinh kể lại câu chuyện - Yêu cầu học sinh kể lại truyện theo nhóm + Câu chuyện đáng cời điểm nào?
Bµi 2:
+ Nêu yêu cầu + Em chọn đề tài gì?
- Yêu cầu học sinh đọc câu gợi ý?
- Yêu cầu học sinh lên bảng dựa vào câu hỏi gợi ý lên nói trớc lớp
- Yờu cầu lớp làm việc theo nhóm đơi - u cầu nhóm khác bổ sung, nhận xét
3- Củng cố - Dặn dò:
- HS kể
- Học sinh nêu
- HS nghe trả lời câu hỏi
- Các nhóm kể =>trình bµytríc líp (kĨ theo vai)
- chµng ngèc kÐo lúa lên làm lúa chết hết, lại tởng làm cho lúa mọc
- Kể điều em biết nông thôn( thành thị)
- HS nêu
- học sinh lên bảng trình bày
- Các nhóm đơi kể cho nghe => trình bày trớc lớp
(22)- NhËn xÐt giê häc
ChÝnh t¶ (Nghe viÕt)
Tiết 31: Đôi bạn
I Mc ớch, yờu cu:
1 Nghe- viết xác, trình bày đoạn truyện Đôi bạn Làm tập phân biệt âm đầu, dấu dễ lẫn: tr/ ch II Đồ dùng dạy học:
- Vë chÝnh t¶, b¶ng phơ
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động dạy Hoạt động học A- Kiểm tra cũ
- Nhận xét, đánh giá viết tuần 15 B- Bài mới
1) Giới thiệu bài
2) Hớng dẫn viết tả a) Tìm hiểu nội dung bài
(23)- GV đọc lợt sau yêu cầu c li
Đoạn văn cho biết điều gì? b) HD cách trình bày
- Nêu câu hỏi gọi HS trả lời + Đoạn viết có câu ? (Lu ý: "Bố bảo:" câu )
+ Những chữ đoạn viết hoa? + Lêi cđa bè viÕt thÕ nµo?
- Trong có chữ phải viết hoa?
c) HD viết từ khó
- Yêu cầu HS viết số từ dễ lẫn viết tả vào bảng
d) Viết bài
- GV c cho HS viết chỉnh sửa lỗi cho HS
e) Chấm chữa bài
- HS nhỡn c lại sốt lỗi chữa lỗi bút chì
- Chấm đến
- NhËn xÐt bµi viÕt cđa HS 3) Híng dÉn lµm bµi tËp Bµi 2
Bài 2: Em chọn từ ngoặc đơn để điền vào chỗ trống
- Bạn em chăn trâu, bắt đợc nhiều châu chấu
- Phòng họp chật chội nóng nhng mäi ngêi vÉn rÊt trËt tù
- Bän trỴ ngồi chầu hẫu, chờ bà ăn trầu kể chuyện cæ tÝch
* Chầu hẫu: ngồi trực sẵn bên cạnh ( để nghe bà kể chuyện)
- HS theo dõi sau HS đọc lại - HS trả lời
- c©u
- Chữ đầu câu, đầu đoạn tên riêng ngời
- ViÕt sau dÊu hai chÊm, xuèng dßng, lùi vào ô, gạch đầu dòng
- HS nªu
- HS theo dâi
- HS nghe vµ chÐp bµi vµo vë
- Yêu cầu HS đổi chéo chữa lỗi
- Gọi HS đọc yêu cầu
- YC HS lµm
- Yêu cầu HS nhận xét bảng
(24)- GV chỉnh sửa chốt lời giải C- Củng cố - Dặn dò
- GV nhận xét tiết học, chữ viết HS - Dặn nhà luyện viết lại từ khó - Nhận xÐt bµi cđa HS
- HS nhËn xÐt
- Lắng nghe
tập viết
Tiết 16: Ôn chữ hoa M
I- Mục tiêu.
- Củng cố cách viết chữ hoa M thông qua tập øng dông
Mạc Thị Bưởi
Một làm chẳng nên non
Ba chụm lại nên núi cao
- Viết mẫu, nét nối chữ qui định - Cẩn thận, Có ý thức giữ gìn chữ đẹp II- Đồ dùng.
Mẫu chữ viết hoa: M III- Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
A- KiĨm tra bµi cị:
- Học sinh viết: Lê Lợi, lựa lời B- Bài mới.
1- Giíi thiƯu bµi.
2- Híng dÉn häc sinh viết bảng con.
* Luyện viết chữ hoa
- Tìm các chữ hoa có bài? + Nêu quy trình trình viết chữ?
- Giáo viên viết mẫu nêu lại quy trình viết chữ hoa
- Yêu cầu học sinh luyện viết chữ hoa vào bảng
* Lun viÕt tõ øng dơng
- u cầu học sinh nhận xét số chữ, độ cao khoảng cách chữ từ ứng dụng
- M, T, B
- Học sinh nêu qui trình viết chữ
(25)- Yêu cầu học sinh luyện viết từ ứng dụng vào bảng
* Lun viÕt c©u øng dơng
- C©u tục ngữ khuyên can ngời phải đoàn kết Đoàn kết tạo nên sức mạnh - Yêu cầu học sinh viết vào bảng con: Một, Ba
3- Hớng dÉn häc sinh viÕt vµo vë TËp viÕt.
- Yêu cầu học sinh viết vào 4- Chấm, chữa bài.
C - Củng cố - Dặn dò : Nhận xét học.
giữa chữ câu ứng dụng - Học sinh luyện viết bảng
- HS nghe
- HS viÕt b¶ng
- Häc sinh luyÖn viÕt vë - Đổi vở, kiểm tra chéo
Thủ công
Bài : Cắt, dán chữ E
I Mc tiờu: - Học sinh biết kẻ, cắt, dán chữ E - Kẻ cắt đợc chữ E qui trình kỹ thuật - HS hứng thú cắt chữ
II Đồ dùng:- Mẫu chữ E cắt, dán Mẫu chữ E cắt từ tờ giấy màu có kích thớc đủ lớn cha dán.- Tranh qui trình kỹ thuật kẻ cắt, dán chữ E - Đồ dùng học tập
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động dạy Hoạt động học
A- KiĨm tra bµi cị
- Kiểm tra đồ dùng học sinh B- Bài mới
1) Giới thiệu bài
- Giáo viên nêu yêu cầu ghi đầu lên bảng
Hot ng 1: Hớng dẫn quan sát
(26)- Giíi thiệu mẫu chữ E hớng dẫn học sinh quan sát
- Yêu cầu hs quan sát H: Nét chữ rộng ô?
Chữ E có nửa phía nửa phía dới ntn?
GV: + Nu gấp đơi chữ E theo chiều ngang hai nửa trùng khít Vậy muốn cắt đợc chữ E cần kẻ chữ E gấp theo chiều ngang cắt theo đờng kẻ
- NÐt ch÷ réng ô
- Nửa phía nửa phía díi gièng
Hoạt động 2: Giáo viên hớng dn mu.
Bớc 1:Kẻ chữ E
- Hớng dẫn kẻ chữ E theo thứ tự sau:
+ Lật mặt sau tờ giấy cắt hình chữ nhật chiều dài ô, chiều rộng ô + Chấm điểm đánh dấu hình chữ E vào hcn, sau kẻ chữ E theo điểm đánh dấu
Bớc 2: Cắt chữ E
- Hng dn HS gấp đơi hình chữ nhật kẻ chữ E theo đờng dấu giữa, cắt theo đờng kẻ nửa chữ E, bỏ phần gạch chéo, mở đợc chữ E
- Kẻ đờng chuẩn, xếp chữ cho cân i trờn ng chun
Bớc 3: Dán chữ E
- Bôi hồ vào mặt kẻ ô dán vào vị trí định
- Đặt tờ giấy nháp lên chữ vừa dán để miết phẳng
- HS lên thao tác
Hot động 3: Hớng dẫn thực hành cắt dán chữ E
- yêu cầu hs nhắc lại qui trình - Giáo viên treo tranh qui trình, HS nhắc lại bớc:
- Yêu cầu học sinh thực hành
(Giáo viên quan sát, giúp đỡ em lúng tỳng hon thnh sn phm)
- Yêu cầu nhóm trình bày sản phẩm
- Giỏo viờn nhận xét, đánh giá sản phẩm HS
- đến hs nhắc lại thực bc theo qui trỡnh
+ B1: Kẻ chữ E + B2: Cắt chữ E + B3: Dán chữ E
- HS thực hành theo nhóm chọn sản phẩm đẹp lên trình bày
- Các nhóm lên trình bày sản phẩm, lớp nhận xét, chọn sản phẩm đẹp C- Củng cố - Dặn dò
- GVNX tiÕt häc
(27)