giáo án t24 PTGT đường bộ

- Giáo dục trẻ khi tham gia giao thông phải tuân thủ luật lệ an toàn giao thông, đội mũ bảo hiểm khi di xe máy và đi sát lề đường phía bên tay phải, sang đường phải có người lớn đi cù[r]

(1)

Tuần thứ : 24 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần

Tên chủ đề nhánh 1: Thời gian thực hiện: tuần A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

-Thể dục sáng

1 Đón trẻ

2 Trị chuyện với trẻ về chủ đề “Phương tiện giao thông đường bộ”

3 Thể dục sáng: “Tập thể dục sáng”

4 Điểm danh trẻ tới lớp

- Kiến thức:

+Trẻ biết học giờ,chào bố mẹ, cô giáo đến lớp

+Trẻ biết rửa tay dung dịch sát khuẩn trước vào lớp học, cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

+Trẻ biết số PTGT đường

+Trẻ biết tập cô động tác thể dục

- Kỹ năng: Phát triển kỹ diễn đạt, ghi nhớ, tập trung, ý

+Phát triển kỹ vận động

-Thái độ:Trẻ bạn biết chơi đoàn kết giữ gìn đồ chơi,biết cất đồ chơi chơi xong

+Trẻ thường xuyên tập thể dục

- Lớp học sẽ, đồ chơi ngăn lắp, gọn gàng

- Tranh ảnh chủ đề “Phương

tiện giao thông đường bộ”

- Sân tập

(2)

BÉ CÓ THỂ ĐI KHẮP NƠI BẰNG PHƯƠNG TIỆN GÌ Từ ngày 15/3/2021 đến 02/4/2021

Phương tiện giao thông đường Từ ngày 15/3/2021 đến 19/3/2021 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1- Đón trẻ

- Cô niềm nở tạo cảm giác thoải mái phấn khởi cho trẻ, nhắc trẻ chào cô giáo, ông bà bố mẹ, người thân gia đình

- Cô hướng dẫn trẻ sát khuẩn tay dung dịch sát khuẩn, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định …Cho trẻ chơi đồ chơi với bạn

- Cô trao đổi ngắn với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ nhà, lớp

2 Trò chuyện trẻ chủ điểm - Cô cho trẻ hát bài: Em tập lái ô tô - Các vừa hát hát gì?

- Bài hát nói xe con?

- Ơ tơ phương tiện giao thơng đường nhỉ? => Giáo dục trẻ phải tuân thủ luật lệ an tồn giao thơng, đội mũ bảo hiểm di xe máy sát lề đường phía bên tay phải, sang đường phải có người lớn

3 Thể dục sáng:

* Khởi động: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cơ cho trẻ khởi động thành vịng trịn vừa vừa hát “Đồn tàu nhỏ xíu”kết hợp với kiểu chân * Trọng động:

- ĐT1: Hơ hấp: tập hít vào, thở - ĐT2: Tay: tay đưa sang ngang

- ĐT3: Bụng, lườn: Vặn người sang bên - ĐT4: Chân: Co duỗi chân

* Hồi tĩnh: - Cho trẻ lại nhẹ nhàng 4 Điểm danh trẻ đến lớp:

- Cô gọi tên trẻ theo sổ theo dõi cô báo xuất ăn

- Trẻ chào cô

- Trẻ cất ĐDCN vào nơi quy đinh

- Trẻ hát

- Trẻ suy nghĩ trả lời - Trẻ ghi nhớ

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập động tác cô

- Trẻ lại nhẹ nhàng - Trẻ đứng dậy cô

(3)

Hoạt

Hoạt động chơi với đồ chơi, hoạt động theo ý thích

- Góc thao tác vai: Bé tập làm tài xế

- Góc HĐVĐV: Xếp đường tơ, nhà để xe

- Góc nghệ thuật: Tơ màu ô tô, xe đạp, xe máy Dán bánh xe cho xe đạp, xe máy

- Góc sách truyện: Xem tranh ảnh số PTGT đường

- Kiến thức:

+ Trẻ biết phân vai chơi nhập vai chơi

+Trẻ biết chơi với đồ chơi xây dựng,tạo sản phẩm chơi

- Kỹ năng:

+ Phát triển kỹ giao tiếp, xử lý tình + Phát triển thẩm mỹ + Phát triển ngôn ngữ,vốn hiểu biết cho trẻ

- Thái độ:

+ Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn bè

+ Giữ gìn đồ dùng, đồ chơi

- Đồ chơi góc

- Đồ chơi xây dựng hàng rào, gạch nhựa

- Sáp màu, tạo hình, keo

- Tranh ảnh PTGT đường

(4)

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức.

- Cô cho trẻ hát “Em qua ngã tư đường phố ” - Các vừa hát hát nói điều gì?

- Đèn tín hiệu giao thơng màu đỏ phải làm gì? - Vậy cịn đèn màu xanh sao?

=> Giáo dục trẻ tham gia giao thông phải tuân thủ luật lệ an tồn giao thơng, đội mũ bảo hiểm di xe máy sát lề đường phía bên tay phải

- Bây cô mời lớp tham quan góc chơi ngày hôm xem cô chuẩn bị cho góc chơi nhé, sẵn sàng chưa nào?

2 Nội dung

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi.

- Các quan sát xem hôm cô chuẩn bị cho góc chơi nào?

- Ở góc có đồ chơi gì?

- Hơm cho chơi góc chơi (trong tuần cho trẻ chơi xen kẽ góc chơi)

- Góc thao tác vai: Bé tập làm tài xế - Góc HĐVĐV: Xếp đường tơ, nhà để xe

- Góc nghệ thuật: Tơ màu ô tô, xe đạp, xe máy Dán bánh xe cho xe đạp, xe máy

- Góc sách truyện: Xem tranh ảnh số PTGT đường

- Trong góc chơi thích chơi góc chơi rủ bạn góc để chơi

- Cô cho trẻ nhận vai chơi góc chơi mà thích Trong chơi phải chơi nào?

* Hoạt động 2:Q trình chơi.

- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ cần

- Đổi góc chơi cho trẻ trẻ muốn

- Cô nhập vai chơi trẻ Liên kết nhóm chơi

* Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi - Cô nhận xét q trình trẻ chơi

- Sau tập trung trẻ lại góc có nhiều sản phẩm đồ chơi đẹp, gợi ý cho trẻ nhận xét sản phẩm chơi

3 Kết thúc: Cho trẻ thu dọn đồ chơi cô

- Trẻ hát - Trẻ trả lời - Dừng lại - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe - Rồi

- Trẻ kể tên góc

- Trẻ lắng nghe

- Vâng

- Chơi đoàn kết với bạn bè

- Trẻ chơi - Trẻ chơi

- Trẻ thu dọn đồ chơi

(5)

Hoạt

Ăn chính , ngủ,

ăn phụ

1 Ăn

2 Ngủ

3 Ăn phụ

- Kiến thức: Trẻ bết chất trị dinh dưỡng ăn có lợi cho thể Biết bước rửa tay, thao tác rửa mặt Giáo dục trẻ ăn đồ ăn nấu chín, uống nước đun sơi để nguội biết giữ gìn vệ sinh thân thể cách để phòng chống dịch bệnh corona - Kỹ năng: Hình thành cho trẻ có kỹ rửa tay,rửa

mặt ,biết mời trước ăn Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa -Thái độ: Khi ăn khơng để cơm rơi vã, khơng nói truyện Khơng đùa nghịch bạn ngủ, ăn

-Xà phòng, nước rửa tay, khăn mặt Khăn tay, đĩa đựng cơm rơi

- Phịng ngủ - Bữa chính, bữa phụ

Hoạt động chơi, tập

1 Ôn kiến thức

2 Chơi góc

1 Kiến thức:

- Trẻ khắc sâu kiến thức học

- Trẻ chơi thoải mái sau ôn luyện

2 Kĩ năng:

- Rèn cho trẻ tính ngăn nắp, gọn gàng

-Phát triển ngôn ngữ, vốn từ, tư cho trẻ

3 Giáo dục:

-Ngoan ngỗn, chăm học, lời giáo Chơi đồn kết với bạn-Phát triển ngôn ngữ, vốn từ, tư cho trẻ

Tranh thơ, truyện - Đồ chơi góc

(6)

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Ăn chính:

- Cho trẻ vệ sinh cá nhân trước ăn

- Hướng dẫn trẻ thực thao tác rửa tay, rửa mặt - Cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Cô giới thiệu ăn chất dinh dưỡng - Cơ chia cơm chia thức ăn cho trẻ

- Trẻ đọc thơ “giờ ăn” cô mời trẻ ăn cơm

- Cô nhắc nhở trẻ ăn ngon miệng ăn hết xuất, ăn khơng nói truyện, khơng rơi vã cơm….Trẻ ăn xong để bát vào nơi quy định, sau lau miệng, uống nước, vệ sinh, cất ghế

2 Ngủ trưa

- Cô cho trê xếp hàng vào chỗ ngủ, nằm tư - Cho trẻ đọc thơ “giờ ngủ”

- Khi trẻ ngủ ln có mặt phịng để bao qt trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ khơng nói truyện riêng làm ảnh hưởng đến bạn xung quanh

- Khi trẻ ngủ dậy cô phải cho trẻ thức dậy từ từ cho tỉnh ngủ Trẻ vệ sinh cá nhân, buộc tóc chải đầu cho trẻ - Cho trẻ vận động đu quay

3 Ăn phụ

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn bữa phụ

- Trẻ rửa tay, rửa mặt

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ ăn hết xuất, ăn ngon miệng

- Trẻ thực hiên - Trẻ đọc thơ - Trẻ ngủ - Trẻ vệ sinh - Trẻ vận động - Trẻ ăn bữa phụ

* Hoạt động có mục đích, ơn kiến thức học: - Cô cho trẻ ôn lại kiến thức học buổi sáng - Ôn thơ: Xe chữa cháy, truyện: Ơ tơ học bài, hát: Em tập lái ô tô

- Nhận xét sau ôn

*Cho trẻ chơi tự góc

- Cơ cho trẻ vào góc chơi mà trẻ thích

- Cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết với bạn, biết lấy cất đồ chơi vào nơi quy định

- Trẻ kể truyện, hát

- Trẻ chơi

- Cùng cô thu dọn đồ chơi

(7)

Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn chính

- Vệ sinh

- Ăn

- Kiến thức: Trẻ bết chất trị dinh dưỡng ăn có lợi cho thể Biết rửa tay, rửa mặt trước ăn

- Kỹ năng: Hình thành cho trẻ có kỹ rửa tay,rửa mặt ,biết mời trước ăn

-Thái độ: Khi ăn không để cơm rơi vã, khơng nói truyện

-Xà phịng, nước rửa tay, khăn mặt Khăn tay, đĩa đựng cơm rơi

- Phịng ngủ - Bữa chính, bữa phụ

Hoạt động chơi, trả trẻ

- Văn nghệ nêu gương

- Trả trẻ

- Kiến thức: Trẻ biết ghi nhớ tiêu chuẩn bé ngoan,bé chăm,bé - Biết noi gương bạn ngoan Trẻ biết chào cô, chào bạn

- Kỹ năng: Phát triển kỹ ghi nhớ,tập trung, ý

- Thái độ: Trẻ chăm học giờ,đầu tóc gọn gàng,sạch

- Bảng bé ngoan - Đồ chơi

- Đồ dùng cá nhân

(8)

* Vệ sinh

- Cô cho trẻ xêp hàng rửa tay, rửa mặt - Cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Chia đồ ăn cho trẻ

- Cô giới thiệu ăn, giá trị dinh dưỡng ăn

- Trẻ mời cô mời bạn ăn

- Cô nhắc nhở trẻ ăn ngon miệng ăn hết xuất, ăn khơng nói truyện, khơng rơi vã cơm….Trẻ ăn xong để bát vào nơi quy định, sau lau miệng, uống nước, vệ sinh

- Thực

- Trẻ ăn

- Trẻ thực

- Cô cho trẻ chơi tự với đồ chơi

- Giáo dục trẻ chơi không tranh giành đồ chơi với bạn

* Văn nghệ

- Cơ cho trẻ nghe hát có chủ điểm, động viên trẻ hát cùng, động viên trẻ vỗ tay theo nhịp, theo phách

* Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cô giới thiệu tiêu chuẩn dể đạt bé ngoan ngày, tuần

- Trẻ nhận xét bạn lớp - Tổ chức cho trẻ cắm cờ * Trả trẻ

- Rèn cho trẻ thao tác vệ sinh cá nhân trước

- Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân

- Nhắc trẻ sử dụng từ như:” chào cô” “ Chào bạn

- Trẻ chơi

- Trẻ hát

- Trẻ lắng nghe - Trẻ nhận xét - Trẻ cắm cờ

(9)

B HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH Thứ ngày 15 tháng 03 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG : - VĐCB: VĐCB: Bật chỗ

- TCVĐ: Ném bóng vào rổ

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Em qua ngã tư đường phố I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên vận động “Bật chỗ”

- Trẻ biết cách bật chỗ

- Trẻ biết cách chơi trò chơi hứng thú chơi 2 Kỹ năng:

- Rèn khả khéo léo tay chân thể - Phối hợp tay chân thể nhịp nhàng

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động bạn, tập không xô đẩy - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục,hứng thú tham gia vào hoạt động II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ. - Phấn, vạch chuẩn, bóng, rổ - Sân tập

2 Địa điểm tổ chức: - Sân trường

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát “Em qua ngã tư đường phố ” - Các vừa hát hát gì?

- Bài hát nói điều gì?

- Đèn tín hiệu giao thơng màu đỏ phải làm gì?

- Vậy cịn đèn màu xanh sao?

=> Giáo dục trẻ tham gia giao thông phải tn thủ luật lệ an tồn giao thơng, đội mũ bảo hiểm di xe máy sát lề đường phía bên tay phải, sang đường phải có người lớn

- Muốn có sức khỏe tốt để vui chơi học tập

- Trẻ hát cô - Trẻ trả lời

- Các bạn chơi giao thông - Màu đỏ dừng lại

- Màu xanh

(10)

con nên làm gì? 2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động : Khởi động

- Cô cho trẻ khởi động theo hát “ Đoàn tàu nhỏ xíu

- Cho trẻ chạy nhẹ nhàng kết hợp kiểu đi: Đi kiễng chân, gót chân, mũi chân, theo hiệu lệnh

- Về đội hình hàng ngang 2.2 Hoạt động 2: Trọng động a Bài tập phát triển chung: - ĐT2: Tay: tay đưa sang ngang

- ĐT3: Bụng, lườn: Vặn người sang bên - ĐT4: Chân: Co duỗi chân

- Trẻ tập cô quan sát động viên trẻ

- Cô cho trẻ chuyển đội hình hàng ngang đứng đối diện

b Vận động bản: “Bật chỗ” - Cô giới thiệu tên vận động

- Để thực vận động trước lên xem cô làm mẫu trước - Cô làm mẫu

+ Lần 1: Khơng giải thích

+ Lần 2: Vừa làm vừa giải thích

TTCB: Cơ đứng tự nhien, chân khép kín, tay chống hơng

TH: Khi có hiệu lệnh bật nhún chân bật lên cao, chạm đất mũi bàn chân, thực xong đứng cuối hàng

- Trẻ thực hiện:

+ Cô mời hai trẻ lên làm mẫu

+ Cô nhận xét phân tích, sửa sai kĩ động tác cho trẻ

+ Cho trẻ lên tập

- Trong tập cô ý nhắc nhở trẻ không xô đẩy bạn tập luyện, động viên trẻ nhút nhát mạnh dạn tham gia hoạt động bạn

- Cho trẻ đội thi đua

- Tập thể dục

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập động tác cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ ý quan sát cô làm mẫu

- Trẻ làm mẫu

(11)

- Cô nhận xét, khen ngợi, động viên trẻ c Trò chơi luyện tập:

- Hôm cô thấy tập vận động giỏi Vì thưởng cho trị chơi có tên: Ném bóng vào rổ

- Cô phổ biến cách chơi luật chơi cho trẻ - Cô cho trẻ chơi 2- lần

- Nhận xét sau chơi, tuyên dương trẻ 2.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng quanh sân tập 3 Kết thúc:

- Hôm học vận động tên gì? Chơi trị chơi gì?

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập luyện, chăm ngoan học giỏi

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi

- Trẻ lại nhẹ nhàng - Bật chỗ

- Trẻ lắng nghe

(12)

Thứ ngày 16 tháng 03 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: - Truyện: Ơ tơ học

Hoạt động bổ trợ: - Bài hát: Em tập lái tơ - Trị chơi: Ơ tơ bến I MỤC ĐÍCH U CẦU:

Kiến thức

- Trẻ nhớ tên câu truyện: Ơ tơ học

- Trẻ hiểu nội dung câu truyện 2 Kỹ năng

- Phát triển ngôn ngữ, khả diễn đạt cho trẻ - Phát triển khả ghi nhớ, tập trung, ý 3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ phải chấp hành nghiêm chỉnh luật tham gia giao thơng Đi đường sát lề đường phía bên tay phải…

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho cô trẻ

- Tranh minh họa câu truyện, que 2 Địa điểm:

Lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Bb Hoạt động trẻ

- Cô cho trẻ hát bài: Em tập lái ô tô - Các vừa hát hát gì?

- Bài hát nói xe con?

- Ơ tơ phương tiện giao thơng đường nhỉ?

- Giáo dục trẻ tham gia giao thông phải tuân thủ luật lệ an tồn giao thơng, đội mũ bảo hiểm di xe máy sát lề đường phía bên tay phải, sang đường phải có người lớn

2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Cô kể mẫu.

- Hôm cô thấy lớp học bạn ngoan ngỗn, kể cho nghe câu truyện, có muốn nghe khơng?

- Cô kể lần 1: Cô kể diễn cảm + cử điệu

- Trẻ hát

- Em tập lái ô tô - Xe ô tô

- Đường

- Trẻ ý lắng nghe

(13)

+ Giới thiệu tên câu chuyện: Ô tô học

+ Các vừa nghe kể câu chuyện gì? + Cả lớp, cá nhân trẻ nhắc lại tên truyện - Cô kể lần + tranh minh họa câu truyện

Giảng nội dung câu truyện : Nói tơ lười biếng không chịu học nên đường vi phạm luật giao thông Sauk hi cảnh sát nhắc nhở ô tô nhớ “ Đèn đỏ phải dừng lại, đèn xanh đi, không vào đường chiều”

- Cô kể truyện lần kết hợp trình chiếu slide 2.2 Hoạt động 2: Đàm thoại

- Các vừa nghe kể câu truyện gì? - Trong câu truyện có nhân vật nào?

- Chú cảnh sát dạy bạn ô tô luật giao thông nào?

- Khi tơ khác học bạn tơ làm gì? - Khi bị cảnh sát phạt thái độ tơ nào? =>Giáo dục trẻ: biết tuân thủ luật lệ tham gia giao thông, ngồi xe gắn máy phải đội mũ, đèn đỏ dừng lại đèn xanh

2.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ kể truyện.

- Các có muốn học thuộc câu truyện để nhà kể cho ông bà ,bố mẹ nghe không?

- Cô cho lớp kể chuyện theo cô câu (2-3 lần)

- Cô cho tổ thi đua (3 tổ) - Nhóm bạn trai, bạn gái kể - Cơ mời cá nhân trẻ lên kể

- Bao quát sửa sai ngữ điệu cho trẻ - Khuyến khích trẻ kể truyện

- Nhận xét động viên trẻ

2.4 Hoạt động 4: Trò chơi luyện tập:

- Vừa đọc thơ hay rồi, cô thưởng cho trị chơi, trị chơi: Ơ tơ bến, có thích khơng nào?

- Cơ giới thiệu tên trị chơi: : Ơ tơ bến - Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô bao quát, khuyến khích trẻ chơi

- Trẻ ý lắng nghe - Ơ tơ học

- Trẻ nhắc lại tên câu chuyện

- Trẻ ý lắng nghe

- Ơ tơ học - Trẻ kể

- Đèn giao thơng - Ơ tơ ngủ

- Ơ tơ nói khơng biết - Trẻ lắng nghe

- Có

- Trẻ lắng nghe - Trẻ kẻ

- Trẻ kể

- Có

(14)

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ 3 Kết thúc:

- Hơm kể câu truyện gì? - Cơ nhận xét động viên khuyến khích trẻ.

- Ơ tơ học

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức kỹ trẻ)

(15)

TÊN HOẠT ĐỘNG: Nhận biết: Xe đạp, xe máy.

Hoạt động bổ trợ: - Trị chơi: Đi theo tín hiệu đèn giao thơng

I MỤC ĐÍCH U CẦU: Kiến thức

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm bật xe đạp, xe máy. - Trẻ biết chơi trị chơi “Đi theo tín hiệu đèn giao thông”

- Trẻ biết xe đạp, xe máy phương tiện giao thông đường

2 Kỹ năng

- Rèn trẻ kỹ nhận biết, kỹ quan sát, ghi nhớ - Phát triển tư duy, ngôn ngữ, vốn từ, vốn hiểu biết cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động học, giữ gìn đồ dùng học tập

- Giáo dục trẻ biết tuân thủ luật lệ tham gia giao thông… II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho trẻ - Hình ảnh xe đạp, xe máy

- Hình ảnh số PTGT đường - Trah lô tô xe đạp, xe máy - Que chỉ, câu hỏi đàm thoại 2 Địa điểm:

Lớp học

Cơ cho trẻ chơi trị chơi: Băt chước tiếng còi PTGT

+ Các vừa bắt chước tiếng cịi xe gì? + Xe máy PTGT đường con?

- Ngồi xe máy biết xe PTGT đường nữa?

=> Giáo dục trẻ tham gia giao thông phải tuân thủ luật lệ an tồn giao thơng, đội mũ bảo hiểm di xe máy sát lề đường phía bên tay phải, sang đường phải có người lớn

Hơm tìm hiểu xe máy, xe đạp

- Trẻ chơi - Trẻ trả lời - Đường - Xe đạp…

- Trẻ lắng nghe

(16)

2.1 Hoạt động 1: Trò chuyện tên gọi, đặc điểm của xe đạp

Cho trẻ quan sát hình ảnh xe đạp: - Xe ?

- Cho lớp, cá nhân trẻ phát âm: Xe đạp - Xe đạp có phận con?

- Đây xe đạp con?( Cơ vào tay lái) + Cho lớp, cá nhân trẻ phát âm: Tay lái

- Cịn xe đạp con?( Cô vào yên xe)

+ Cho lớp, cá nhân trẻ phát âm: Yên xe - Cịn phận xe đạp ? + Cho lớp, cá nhân trẻ phát âm: Bánh xe - Bánh xe có dạng hình con?

- Còi xe đạp kêu con? - Xe đạp dùng để chở con?

=> Xe đạp có tay lái, yên xe, bánh xe, ngồi xe đạp cịn có khung xe, xe, bàn đạp Còi xe đạp kêu kính coong, xe đạp PTGT đường

2.2 Hoạt động 2: Trò chuyện tên gọi, đặc điểm của xe máy :

- Cô đọc câu đố :

Xe hai bánh Chạy bon bon

Máy nổ giịn Kêu bình bịch

( Xe máy) Cho trẻ quan sát hình ảnh xe máy :

- Xe ?

- Cho lớp, cá nhân trẻ phát âm: Xe máy - Xe máy có phận con?

- Đây xe máy con?( Cô vào tay lái) + Cho lớp, cá nhân trẻ phát âm: Tay lái

- Còn xe máy con?( Cơ vào yên xe)

+ Cho lớp, cá nhân trẻ phát âm: Yên xe - Còn phận xe máy ? + Cho lớp, cá nhân trẻ phát âm: Bánh xe

- Xe đạp - Trẻ phát âm - Tay lái - Trẻ phát âm - Yên xe - Trẻ phát âm - Bánh xe - Trẻ phát âm - Dạng trịn - Kính coong - Chở người

- Trẻ lắng nghe

(17)

- Bánh xe máy có dạng hình con? - Cịi xe máy kêu con? - Xe máy dùng để chở con?

=> Xe máy có tay lái, yên xe, bánh xe, còi xe máy kêu píp píp, xe máy PTGT đường

2.3 Hoạt động 3: Luyện tập củng cố:

* Trị chơi: “Đi theo tín hiệu đèn giao thơng”. - Cơ giới thiệu tên trị chơi: Đi theo tín hiệu đèn giao thông

- Phổ biến cách chơi, luật chơi cho trẻ: - Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cơ bao qt, khuyến khích trẻ chơi, cô chơi trẻ - Nhận xét sau chơi

3 Kết thúc:

- Củng cố: Hôm nhận biết PTGT gì?

- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi - Nhận xét tun dương trẻ

- Dạng trịn - Píp píp…

- Chở hàng hóa, chở người - Trẻ lắng nghe

- Xe đạp, xe máy

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức kỹ trẻ) ……… ……… ………

(18)

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học : - Thơ: Xe chữa cháy Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Em tập lái tơ

I MỤC ĐÍCH U CẦU: Kiến thức

- Trẻ nhớ tên thơ: Xe chữa cháy - Trẻ hiểu nội dung thơ

- Trẻ nói tên thơ, đọc thuộc thơ Kỹ năng

- Rèn kĩ đọc có nhịp điệu, vần cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ, khả diễn đạt cho trẻ - Phát triển khả ghi nhớ, tập trung, ý cho trẻ 3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ ý học tham gia giao thông phải đội mũ bảo hiểm chấp hành nghiêm chỉnh luật lệ an tồn giao thơng

- Giáo dục trẻ u thích mơn học II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho cô trẻ

- Tranh minh họa thơ, hát “Em tập lái ô tô” - Que

2 Địa điểm: Lớp học

- Cơ cho trẻ quan sát hình ảnh xe chữa cháy: - Xe con?

- Xe chữa cháy làm con?

- Các có biết xe chữa cháy PTGT đường khơng?

- Ngồi cịn biết PTGT thuộc đường nữa?

=> Giáo dục trẻ biết tuân thủ luật lệ tham gia giao thông

2.1 Hoạt động 1: Cô đọc mẫu

- Có thơ thơ: Xe chữa cháy,

- Trẻ hát

(19)

tác giả Phạm Hổ

Các lắng nghe cô đọc thơ ! - Cô đọc thơ lời lần kết hợp cử điệu + Giới thiệu tên thơ “Xe chữa cháy, tác giả Phạm Hổ.”

+ Cho lớp, cá nhân trẻ nhắc lại tên thơ

- Các có muốn nghe thơ lại lần không?

- Cô đọc thơ lần kết hợp tranh minh họa

- Cô giảng giải nội dung thơ : Nói xe chữa cháy chở nhiều nước, có đám cháy xe chạy nhanh đến để dập tắt lửa

- Cô đọc thơ lần kết hợp trình chiếu slide 2.2 Hoạt động 2: Đàm thoại.

- Bài thơ vừa đọc có tên gì? - Bài thơ nói xe con?

- Cái xe chữa cháy nào? - Bụng xe chứa gì?

- Xe chữa cháy chạy nào? - Xe chữa cháy dùng để làm gì?

=>Cơ giáo dục trẻ: ngoan ngỗn, khơng ngịch lửa 2.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.

- Các có muốn học thuộc thơ để nhà đọc cho ông bà ,bố mẹ nghe không?

- Cô dạy trẻ đọc theo cô câu

- Cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ thi đua - Bao quát sửa sai ngữ điệu cho trẻ

- Khuyến khích trẻ đọc thơ - Nhận xét động viên trẻ

2.4 Hoạt động 4: Trò chơi luyện tập:

- Vừa kể truyện hay rồi, cô hát vận động theo nhạc hát: Em tập lái ô tô.nhé

- Cô trẻ vận động theo nhạc hát – lần - Cô bao quát, khuyến khích trẻ vận động - Cơ nhận xét, tun dương trẻ

3 Kết thúc:

- Củng cố: Hôm học thơ có tên gì?

- Vâng

- Trẻ lắng nghe - Trẻ nhắc lại - Có

- Trẻ lắng nghe

- Bài “ Xe chữa cháy” - Xe chữa cháy

- Mình đỏ lửa - Chứa nước - Chạy bay - Chữa cháy - Vâng

- Có

- Trẻ đọc thơ cô - Trẻ đọc thơ

- Vâng

- Trẻ hát vận động cô - Trẻ trả lời

(20)

- Giáo dục trẻ tham gia giao thơng phải chấp hành nghiêm chỉnh luật lệ an tồn giao thơng, sang đường phải có người lớn cùng, sát lề đường phía bên tay phải

- Cơ nhận xét động viên khuyến khích trẻ.

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức kỹ

trẻ)

(21)

Thứ ngày 19 tháng 03 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc: Dạy hát: “ Em tập lái ô tô” TCAN: Thi xem nhanh

Hoạt động bổ trợ: Bài thơ: Xe chữa cháy I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

Kiến thức:

- Trẻ biết tên hát: Em tập lái ô tô

- Trẻ hiểu nội dung hát, trẻ thuộc hát hát nhạc hát 2 Kỹ năng:

- Phát triển tai nghe âm nhạc cho trẻ - Rèn ý, ghi nhớ cho trẻ 3 Thái độ:

- Trẻ húng thú tham gia vào hoạt động

- Giáo dục trẻ chăm ngoan, tuân thủ luật lệ tham gia giao thông II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Tranh mẫu tàu hỏa, màu tô Địa điểm tổ chức:

- Tại lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

- Cô trẻ đọc thơ: “Xe chữa cháy” - Các vừa đọc thơ có tên gì? - Bài thơ nói xe con?

- Xe chữa cháy PTGT đường con?

- Ngồi xe chữa cháy cịn biết PTGT đường nữa?

=> Giáo dục trẻ: tuân thủ luật giao thông tham gia giao thông

2.1 Hoạt động 1:Dạy hát: “Em tập lái ô tô * Cô hát mẫu:

- Các vừa đọc thơ hay Hơm có hát hay nói PTGT đường , hát “ Em tập lái ô tô” lắng nghe

- Trẻ đọc cô - Bài : Xe chữa cháy - Xe chữa cháy - Đường - Trẻ kể

(22)

cô hát nhé!

- Cô hát lần 1: Vui tươi, nhịp nhàng

+ Cô giới thiệu tên hát: “Em tập lái ô tô” tác giả Nguyễn Văn Tý, cô cho trẻ nhắc lại tên - Cô hát lần 2: Kết hợp nhạc

+ Giảng nội dung: Bài hát nói em bé tập lái tơ để sau lớn nên bé lái xe đón - Cơ hát lần 3: Cho trẻ hưởng ứng cô + Các vừa nghe hát hát nào?

=> Giáo dục trẻ: Ngoan ngỗn nghe lời mẹ giáo, học ngoan

2.2 Hoạt động 2: Dạy trẻ hát:

- Cô dạy trẻ hát câu từ đầu hết - Cho lớp hát 2- lần

- Cho tổ thi đua nhau, mời nhóm (2- nhóm) trẻ hát, mời 3- cá nhân trẻ hát

- Cô quan sát, động viên, khuyến khích trẻ tự tin, ý bao quát, sửa sai ngữ điệu cho trẻ

- Cô cho lớp hát lại lần

2.3 Hoạt động 3: TCAN: Thi xem nhanh - Vừa thấy lớp hát hay, có trị chơi tặng cho lớp mình, có muốn chơi trị chơi khơng nào?

- Cơ giới thiệu tên trị chơi: “Thi xem nhanh”, phổ biến luật chơi, cách chơi

- Cho trẻ chơi 2- lần

- Cơ bao qt, khuyến khích, động viên trẻ chơi - Nhận xét sau chơi

3 Kết thúc:

- Các vừa hát hát gì?

Về nhà hát thật hay hát cho ông bà, bố mẹ nghe

- Cô tuyên dương trẻ, chuyển hoạt động

- Vâng

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát cô - Cả lớp hát

- Cả lớp hát

- Có

- Em tập lái ô tô

(23)