Bài giảng Bài 2: Quá trình từ lúc hình thành ý tưởng nghiên cứu đến phát triển kế hoạch nghiên cứu

Nội dung chính của bài giảng này trình bày các mục đích nghiên cứu, các vấn đề nghiên cứu khoa học. Xác định được các giả thuyết nghiên cứu và hình thành tư duy để có thể xây dựng được các câu hỏi nghiên cứu. Giải thích và phân tích được các bước và cách thức thiết kế và xây dựng đề cương nghiên cứu. Mời các bạn tham khảo!

BÀI QUÁ TRÌNH TỪ LÚC HÌNH THÀNH Ý TƯỞNG NGHIÊN CỨU ĐẾN PHÁT TRIỂN KẾ HOẠCH NGHIÊN CỨU PGS.TS Phan Thế Công Giảng viên Trường Đại học Thương mại V1.0018111220 TÌNH HUỐNG KHỞI ĐỘNG Xây dựng ý tưởng nghiên cứu • Ơng Richard Moore, Chủ tịch kiêm Tổng Giám đốc Sáng tạo, Richard Moore Associates, chia sẻ kinh nghiệm bổ ích việc phát triển kỹ tư người làm lĩnh vực sáng tạo • Bạn có biết điều thú vị buổi “bão não” (brainstorm)? Với tơi, hướng dẫn lớp học – nơi diễn nhiều buổi brainstorm Khơng so sánh với dội phòng mà nhiều người cố gắng đưa ý tưởng người khác theo cách khó dự đốn đến giải pháp, đặc biệt vài người phát rằng, tất người họ, đưa ý tưởng tuyệt vời Sau nghiên cứu bài học, chúng ta sẽ trả lời câu hỏi sau: Các bước để phát triển ý tưởng nghiên cứu bao gồm bước nào? V1.0018111220 MỤC TIÊU BÀI HỌC • Phân tích mục đích nghiên cứu, vấn đề nghiên cứu khoa học • Xác định giả thuyết nghiên cứu hình thành tư để xây dựng câu hỏi nghiên cứu • Giải thích phân tích bước cách thức thiết kế xây dựng đề cương nghiên cứu V1.0018111220 NỘI DUNG BÀI HỌC V1.0018111220 2.1 Mục đích nghiên cứu 2.2 Vấn đề nghiên cứu 2.3 Xác định giả thuyết nghiên cứu/câu hỏi nghiên cứu 2.4 Thiết kế nghiên cứu 2.5 Đề cương nghiên cứu 2.1 MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Mơ tả (nghiên cứu mơ tả) mục đích Giải thích (nghiên cứu giải thích) Đánh giá (nghiên cứu đánh giá) V1.0018111220 2.1 MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU (tiếp theo) Nghiên cứu mơ tả V1.0018111220 Nghiên cứu giải thích Nghiên cứu đánh giá Mơ tả thực tế đối tượng nghiên cứu Giải thích lý Giải thích tác động thay đổi Ví dụ: Mơ tả kinh tế thị trường theo định hướng xã hội chủ nghĩa; Mô tả yếu tố tác động tới suy thoái kinh tế Đông Nam Á; Mô tả hành vi người tiêu dùng năm 2013 Ví dụ: Tại nhiều nhà đầu tư tiếp tục đầu tư vào thị trường bất động sản thị trường đóng băng; Tại người dân có xu hướng chuyển sang nhà chung cư thay nhà đất? Ví dụ: Tác động việc tăng giá điện doanh nghiệp gì; Tác động quảng cáo gì; Tác động gói kích cầu Chính phủ Việt Nam năm 2013 gì? 2.2 VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU V1.0018111220 2.2.1 Quy trình nhận dạng vấn đề nghiên cứu 2.2.2 Nguồn nhận dạng vấn đề nghiên cứu 2.2.3 Xác định vấn đề nghiên cứu 2.2.4 Tính khả thi vấn đề nghiên cứu 2.2.1 QUY TRÌNH NHẬN DẠNG CÁC VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU • Một vấn đề nghiên cứu vấn đề tồn tài liệu, lý thuyết hay thực tiễn, dẫn đến cần thiết phải thực cơng trình nghiên cứu Linh cảm Quan sát tượng Kiến thức, kinh nghiệm Ý tưởng nghiên cứu Vấn đề nghiên cứu Tri thức V1.0018111220 2.2.2 NGUỒN NHẬN DẠNG CÁC VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU • Các vấn đề nghiên cứu hình thành tình sau:  Đọc, thu thập tài liệu  phát vấn đề nghiên cứu;  Các hội nghị, báo cáo chuyên đề: bất đồng, tranh cãi…  nảy sinh vấn đề nghiên cứu;  Mối quan hệ người với người, với tự nhiên  nảy sinh vấn đề nghiên cứu;  Trong đời sống hàng ngày;  Tính tị mị nhà nghiên cứu điều đó… V1.0018111220 2.2.3 XÁC ĐỊNH VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU Quy trình: • Lựa chọn chủ đề khái qt • Tập trung để thu hẹp phạm vi nghiên cứu:  Tổng quan tài liệu;  Thảo luận với nhà nghiên cứu, người làm thực tế • Phân loại/làm rõ trình bày lại vấn đề dạng vấn đề nghiên cứu:  Vấn đề nghiên cứu trình bày lại nhiều cách khác nhau;  Hai cách thể vấn đề nghiên cứu là: giả thuyết nghiên cứu câu hỏi nghiên cứu V1.0018111220 10 2.4.4 QUAN SÁT • Phương pháp nhằm mục đích quan sát hành vi đối tượng; • Phương pháp phù hợp với nghiên cứu mơ tả đánh giá; • Nhà nghiên cứu quan sát từ bên ngồi (observation) thành viên nhóm đối tượng nghiên cứu (participant observation) V1.0018111220 24 2.4.5 ĐIỀU TRA DỰA TRÊN BẢNG HỎI • Nếu cần thu thập thơng tin từ nhiều đối tượng (trên 40), phương pháp nên áp dụng; • Có loại: điều tra bảng hỏi người trả lời tự trả lời điều tra bảng hỏi nhà nghiên cứu điền câu trả lời; • Phù hợp với nghiên cứu mơ tả, giải thích đánh giá V1.0018111220 25 2.4.6 THỬ NGHIỆM • Phương pháp thường áp dụng cần chứng minh hay phủ nhận giả thuyết; • Phù hợp nghiên cứu giải thích đánh giá V1.0018111220 26 2.5 ĐỀ CƯƠNG NGHIÊN CỨU 2.5.1 Giới thiệu nghiên cứu 2.5.3 Phương pháp nghiên cứu 2.5.2 Nhu cầu thu thập thông tin 2.5.4 Tiến độ nghiên cứu 2.5.5 Nguồn lực nghiên cứu V1.0018111220 27 CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM Quan niệm “Đề cương nghiên cứu” sau đúng hay sai? Đề cương nghiên cứu tài liệu khoa học công bố giai đoạn khởi đầu nghiên cứu Nó bao gờm yếu tố cần thiết để người đọc đánh giá đề xuất nghiên cứu trình bày Đáp án đúng là: Đúng Vì: Đề cương nghiên cứu tài liệu khoa học công bố giai đoạn khởi đầu nghiên cứu Đề cương nghiên cứu có mục đích nhằm thuyết phục người đọc Tác giả có đề xuất nghiên cứu để đánh giá, đưa rõ tính cạnh tranh so với nghiên cứu khác, có kế hoạch mang tính để đảm bảo hồn thành tiến độ nghiên cứu Do vậy, đề cương nghiên cứu bao gồm yếu tố cần thiết để đánh giá đề xuất cơng trình trả lời vấn đề: Vấn đề nghiên cứu gì? Kế hoạch nghiên cứu gì? Tại nghiên cứu vậy? Tại tiến hành vậy? Làm để thể kế hoạch V1.0018111220 28 2.5 ĐỀ CƯƠNG NGHIÊN CỨU (tiếp theo) • Trước tiến hành nghiên cứu, nhà nghiên cứu cân xây dựng kế hoạch hay đề cương nghiên cứu để giúp nhà nghiên cứu hình dung tồn q trình nghiên cứu bao gờm:  Cần phải làm gì?  Cần thực nào?  Khi thực hiện? • Đề cương nghiên cứu (Research Proposal) tài liệu khoa học công bố giai đoạn khởi đầu nghiên cứu • Đề cương nghiên cứu cần bao gồm yếu tố cần thiết để người đọc đánh giá đề xuất nghiên cứu trình bày Các yếu tố nhằm trả lời cho câu hỏi: Vấn đề nghiên cứu gì? Kế hoạch nghiên cứu sao? Tại cần tiến hành vậy? Làm để thực kế hoạch đó? V1.0018111220 29 2.5.1 GIỚI THIỆU NGHIÊN CỨU Phần gồm có Mơ tả ngắn gọn lý nhà nghiên cứu chọn vấn đề nghiên cứu Mơ tả mục tiêu nghiên cứu/giả thuyết nghiên cứu Mô tả ngắn gọn phương pháp nghiên cứu giúp nhà nghiên cứu thực mục tiêu V1.0018111220 30 2.5.2 NHU CẦU THU THẬP THƠNG TIN • Phần gờm thông tin nhà nghiên cứu cần thu thập để trả lời câu hỏi nghiên cứu (VD: số liệu thống kê, thông tin cụ thể vấn đề, sở lý luận liên quan tới vấn đề) • Mỗi nhu cầu sẽ giúp nhà nghiên cứu xác định phương pháp nghiên cứu phù hợp V1.0018111220 31 2.5.3 PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Phương pháp thu thập thông tin Cách thức thu thập thơng tin Nhà nghiên cứu giải thích chi tiết phương pháp nghiên cứu Mẫu nghiên cứu (nếu có) Phương pháp phân tích, đánh giá, so sánh… V1.0018111220 32 2.5.4 TIẾN ĐỘ NGHIÊN CỨU • Nhà nghiên cứu cần dự đốn thời gian thực nghiên cứu, trình tự hoạt động • Xây dựng biểu đờ thời gian nghiên cứu, biểu đồ GANTT Nhiệm vụ/ Tháng Lập kế hoạch - Xác định vấn đề nghiên cứu - Xây dựng câu hỏi nghiên cứu - Xác định nhu cầu liệu - Xác định nguồn lực - Viết đề cương nghiên cứu Nghiên cứu viết báo cáo - Nghiên cứu sở lý luận - Tìm hiểu chi tiết phương pháp nghiên cứu - Xây dựng bảng hỏi hay công cụ khác - Thử nghiệm - Thu thập liệu sơ cấp - Phân tích liệu - Viết báo cáo thảo - Viết báo cáo cuối - Nộp báo cáo V1.0018111220 33 2.5.5 NGUỒN LỰC NGHIÊN CỨU Nguồn nhân lực Nhà nghiên cứu cần xác định Nguồn vật lực (tài chính) V1.0018111220 34 CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM Quan niệm “Nguồn lực nghiên cứu nguồn lực tài phục vụ chi tiêu cho nghiên cứu” đúng hay sai? Đáp án đúng là: Sai Vì: Theo mục 2.5.5 Nguồn lực nghiên cứu, nguồn lực nghiên cứu gồm nguồn nhân lực nguồn vật lực Quan niệm đưa bao gờm ng̀n vật lực tài phục vụ cho nghiên cứu V1.0018111220 35 CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM Các vấn đề nghiên cứu hình thành tình sau đây? A B C D E F Khi nhìn thấy ý tưởng người khác đưa khai thác, vận dụng Các hội nghị, báo cáo chuyên đề: bất đồng, tranh cãi làm nảy sinh vấn đề nghiên cứu Khi đọc, nghe, nhìn phương tiện thơng tin đại chúng Khi nằm mơ báo lại thông tin cho Khi đọc sách báo, tạp chí, xem tivi, nghe radio… Tính tị mị nhà nghiên cứu điều đó… Đáp án đúng là: B; C; E F Vì: Theo mục 2.2.2 Ng̀n nhận dạng vấn đề nghiên cứu, vấn đề nghiên cứu hình thàng tình thu thập thơng tin, đọc, phát hiện, dựa vào hội nghị, báo cáo chuyên đề, dựa vào đời sống hàng ngày, nghe, nhìn, tò mò nhà nghiên cứu vấn đề V1.0018111220 36 GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG Các bước để phát triển ý tưởng nghiên cứu bao gồm bước nào? Trả lời Bước Xác định mục tiêu Bước tiếp theo, Nghiên cứu thực tế, sẽ tìm hiểu thơng tin cần thiết liên quan đến mục tiêu Trong bước thứ 3, Xác định vấn đề, thơng tin tìm hiểu sử dụng nhằm diễn tả lại vấn đề theo hướng hiệu Tiếp đến Phát triển ý tưởng, ý tưởng kết nối với vấn đề đưa bước Ở bước Xác định giải pháp, ý tưởng sẽ đánh giá để lựa chọn ý tưởng tiềm Giai đoạn Tìm kiếm đồng thuận, sẽ đưa số giải pháp nhằm thuyết phục người khác chấp nhận ý tưởng V1.0018111220 37 TỔNG KẾT BÀI HỌC Những nội dung nghiên cứu bao gờm: • Các mục đích nghiên cứu, vấn đề nghiên cứu khoa học; • Các giả thuyết nghiên cứu hình thành tư để xây dựng câu hỏi nghiên cứu; • Các bước cách thức thiết kế xây dựng đề cương nghiên cứu V1.0018111220 38 ... thuyết nghiên cứu/ câu hỏi nghiên cứu 2.4 Thiết kế nghiên cứu 2.5 Đề cương nghiên cứu 2.1 MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Mơ tả (nghiên cứu mơ tả) mục đích Giải thích (nghiên cứu giải thích) Đánh giá (nghiên cứu. .. bước để phát triển ý tưởng nghiên cứu bao gồm bước nào? V1.0018111220 MỤC TIÊU BÀI HỌC • Phân tích mục đích nghiên cứu, vấn đề nghiên cứu khoa học • Xác định giả thuyết nghiên cứu hình thành. .. CỨU (tiếp theo) • Trước tiến hành nghiên cứu, nhà nghiên cứu cân xây dựng kế hoạch hay đề cương nghiên cứu để giúp nhà nghiên cứu hình dung tồn q trình nghiên cứu bao gờm:  Cần phải làm gì?