Bài giảng cung cấp cho người học các kiến thức: Lý luận & phương pháp dạy học đại học, tổng quan các vấn đề lý luận dạy học ĐH, mục tiêu dạy học, nội dung dạy học, quá trình dạy học,... Hi vọng đây sẽ là một tài liệu hữu ích dành cho các bạn sinh viên đang theo học môn dùng làm tài liệu học tập và nghiên cứu. Mời các bạn cùng tham khảo chi tiết nội dung tài liệu.
LÝ LUẬN & PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐẠI HỌC TS Tôn Quang Cường 05/19/21 Phần I TỔNG QUAN CÁC VẤN ĐỀ LÝ LUẬN DẠY HỌC ĐH 05/19/21 05/19/21 05/19/21 05/19/21 ? Các vấn đề chính: Người học Người dạy Mục tiêu dạy học Nội dung dạy học Quá trình dạy học Phương pháp dạy học 05/19/21 NGƯỜI HỌC Người trưởng thành Người cú định hướng nghề nghiệp Người cú khả tự học, tự NC Người cú nhu cầu, khỏt khao sỏng tạo Theo UNESCO: -Cú lực trớ tuệ, khả sỏng tạo thớch ứng - Cú khả hành động (kỹ sống) - Cú lực tự học, tự NC, học tập suốt đời 05/19/21 - Cú lực quốc tế, hội nhập 05/19/21 Bạn có nhận xét mơ hình trên? 05/19/21 … mơ hình này? Kỹ nói viết tốt Sáng tạo thích ứng Tự giác linh hoạt Kiến thức giải tốn Cơng nghệ thơng tin Các kỹ Tư phê phán Hiểu biết VH QHQT Khả đánh giá 05/19/21 Cạnh tranh lành mạnh Làm việc nhóm Có khả định 10 Lập kế hoạch dạy - Xác định mục tiêu - Xác định nội dung trọng tâm - Lựa chọn phương pháp, PT dạy học, tư GIÁO ÁN liệu, tài liệu bổ trợ, hình thức kiểm tra đánh giá - Xây dựng ý đồ, bước triển khai - Viết “kịch bản” (giáo án) 05/19/21 38 Sơ đồ trình chuẩn bị giảng Chuẩn bị giảng Mục tiêu giảng Phân bổ nội dung Ví dụ minh hoạ… Danh sách câu hỏi Thứ tự thao tác Phương tiện hỗ trợ Hình thức đánh giá 05/19/21 Các điều kiện khác Giảng 39 Sơ đồ kế hoạch triển khai giảng Mơc tiªu Néi dung Néi dung Néi dung VÊn ®Ị VÊn ®Ị VÊn ®Ị VÊn ®Ị VÊn ®Ị Hoạt động Hoạt động Ví dụ Ví dô 05/19/21 40 MỞ ĐẦU BÀI GIẢNG Mục đích: Thu hút ý,tập trung, khơi dậy hứng thú, thiết lập không gian, môi trường học tập, liên kết nội dung cũ, mới… Kỹ thuật: - Giới thiệu, làm quen - Giới thiệu mục đích, mục tiêu khoá học, học - Giới thiệu khái quát vấn đề then chốt - Đưa qui tắc làm việc -Thơng báo lịch trình làm việc Chú ý: Thực chuyển tiếp vào phần sau nhịp nhàng… 05/19/21 41 THUYẾT TRÌNH Mục đích: Thơng báo kiện, lý thuyết, khái niệm, nguyên lý Chuẩn bị: - Xác định đối tượng, trình độ người học - Xác định mục tiêu thuyết trình - Xác định nội dung, vấn đề - Thiết kế cấu trúc thuyết trình - Chuẩn bị PT hỗ trợ (trực quan, tàI liệu…) Tiến hành: - Mở đầu (gây ý, giới thiệu, câu hỏi, khái quát nội dung, liên hệ ) - Trình bày (sắp xếp thông tin logic, ngôn ngữ, phân bổ thời gian ) - Kết nối, củng cố (theo trật tự thời gian, không gian, nhân quả, chủ đề ) - Kết thúc (nhấn mạnh, tổng kết, liên hệ, đánh giá, kiểm tra ) 05/19/21 42 “TIA CHỚP” MỤC ĐÍCH: - KÍCH THÍCH TƯ DUY - GỢI MỞ, ĐỊNH HƯỚNG VÀO BÀI HỌC QUI TRÌNH: - NGƯỜI DẠY NÊU CÂU HỎI (VẤN ĐỀ NGẮN) - NGƯỜI HỌC TRẢ LỜI NHANH - NGƯỜI DẠY TỔNG KẾT, “CHỐT” VẤN ĐỀ LƯU Ý: - CÂU TRẢ LỜI NHANH, NGẮN GỌN - KHÔNG BÌNH LUẬN CÂU TRẢ LỜI VÍ DỤ: LÀM THẾ NÀO ĐỂ ĐÚT CON VOI VÀO TỦ LẠNH? “BÚT DÙNG ĐỂ LÀM GÌ?” 05/19/21 43 LÀM VIỆC NHĨM MỤC ĐÍCH: - KÍCH THÍCH TƯ DUY ĐỘC LẬP, KHUYẾN KHÍCH CÁC Ý KIẾN - TẠO CƠ HỘI ĐƯỢC THAM GIA NGANG NHAU - RÈN KỸ NĂNG GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ QUI TRÌNH: - THƠNG BÁO VÀ GIAO NHIỆM VỤ (CHI TIẾT): NỘI DUNG VẤN ĐỀ, ĐIỀU KIỆN, THỜI GIAN, CÁCH THỨC THỰC HIỆN - CHIA NHÓM - NHÓM LÀM VIỆC - NHĨM TRÌNH BÀY KẾT QUẢ - “CHỐT” VẤN ĐỀ LƯU Ý: 05/19/21 44 TÌNH HUỐNG MỤC ĐÍCH: - TĂNG CƯỜNG NĂNG LỰC SÁNGTẠO, KỸ NĂNG GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ, RA QUYẾT ĐỊNH, TỔNG HỢP SỰ KIỆN, TIẾP CẬN DƯỚI NHIỀU GĨC ĐỘ QUI TRÌNH: - SOẠN THẢO TÌNH HUỐNG (CĨ VẤN ĐỀ, SÁT THỰC, KHẢ THI) - GIỚI THIỆU TÌNH HUỐNG - GIẢI QUYẾT MÂU THUẪN CỦA TÌNH HUỐNG (CÁ NHÂN, NHĨM, TẬP THỂ) - THẢO LUẬN, ĐÁNH GIÁ, TỔNG KẾT LƯU Ý: 05/19/21 45 LÀM THẾ NÀO ĐỂ QUA ĐƯỢC BỜ BÊN KIA SÔNG? 05/19/21 46 Đóng vai Mục đích: Rèn luyện khả độc lập giải tình vấn đề, kỹ giao tiếp, tăng tính tự tin, kích thích hứng thú Tiến hành: - Chuẩn bị vai diễn (tình kịch tính) - Giao nhiệm vụ (phân vai, hướng dẫn) - Tập diễn - Thể vai diễn (biểu diễn) - Thảo luận vai diễn - Đánh giá, tổng kết vai diễn 05/19/21 47 LẤY Ý KIẾN CHUYÊN GIA MỤC ĐÍCH: - KÍCH THÍCH TƯ DUY - TĂNG HIỆU QUẢ GIAO TIẾP HỌC TẬP (NGƯỜI DẠY-NGƯỜI HỌC) - TẠO KHẢ NĂNG “MỞ” CHO NỘI DUNG QUI TRÌNH: - NÊU VẤN ĐỀ - GIỚI THIỆU CHUYÊN GIA (NGƯỜI DẠY, KHÁCH MỜI, NGUỜI HỌC) - NGƯỜI HỌC ĐẶT CÁC CÂU HỎI LIÊN QUAN ĐẾN VẤN ĐỀ - THU THẬP, PHÂN LOẠI CÁC CÂU HỎI - GIẢI ĐÁP CÁC CÂU HỎI (RIÊNG LẺ HAY THEO CỤM NỘI DUNG) - TỔNG KẾT LƯU Ý: - XỬ LÝ SƠ BỘ CÂU HỎI (CÂU HỎI QUÁ KHÓ, XA VẤN ĐỀ, SỐ LƯỢNG CÂU HỎI…) 05/19/21 48 “BỂ CÁ” MỤC ĐÍCH - TẠO CƠ HỘI THẢO LUẬN SÂU VỀ MỘT VẤN ĐỀ - KHUYẾN KHÍCH NGƯỜI HỌC TỰ THỂ HIỆN - TẠO BẦU KHƠNG KHÍ HỌC TẬP THOẢI MÁI, THÂN THIỆN QUI TRÌNH - NÊU NHIỆM VỤ (TƯƠNG TỰ NHƯ LÀM VIỆC NHÓM) - XÂY DỰNG “BỂ CÁ” - ĐỂ “CÁ” LÀM VIỆC, KHÁN GIẢ THAM GIA - TỔNG KẾT LƯU Ý - TÂM LÝ E NGẠI 05/19/21 49 Phần IV VẤN ĐỀ ĐÁNH GIÁ GIỜ DẠY 05/19/21 50 Cịn tơi !!! Tại phải đánh giá? Ai đánh giá? Khi nên tiến hành đánh giá? Cần đánh giá nội dung nào? Đánh giá cách nào? 05/19/21 51 TRÂN TRÂN TRỌNG TRỌNG CÁM CÁM Ơ ƠN! N! 05/19/21 52 ... CÁC VẤN ĐỀ LÝ LUẬN DẠY HỌC ĐH 05/19/21 05/19/21 05/19/21 05/19/21 ? Các vấn đề chính: Người học Người dạy Mục tiêu dạy học Nội dung dạy học Quá trình dạy học Phương pháp dạy học 05/19/21... niệm phương pháp (methodos) Khái niệm Học Dạy QT dạy- học PP dạy học: tổ hợp đường, phương thức hoạt động hợp tác người dạy người học nhằm giải mục tiêu, nhiệm vụ dạy học 05/19/21 24 Phương pháp. .. DH hiệu - Dạy học hoạt động học tập người học - Dạy học hướng vào rèn luyện phát triển PP tự học, tự nghiên cứu người học - Dạy học cá thể hoá hoạt động học hợp tác, tương tác - Dạy học dựa đánh