Lồng ghép giáo dục giới tính cho học sinh trường THPT lang chánh trong tiết sinh hoạt cuối tuần

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOÁ TRƯỜNG THPT LANG CHÁNH SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM LỒNG GHÉP GIÁO DỤC GIỚI TÍNH CHO HỌC SINH TRƯỜNG THPT LANG CHÁNH TRONG TIẾT SINH HOẠT CUỐI TUẦN Người thực hiện: Lê Diệu Lan Chức vụ: Tổ phó chun mơn SKKN thuộc lĩnh vực: Cơng tác chủ nhiệm THANH HỐ, NĂM 2021 MỤC LỤC Mục 1.1 1.2 Nội dung Mở đầu lí chọn đề tài Mục đích việc Giáo dục giới tính cho học sinh cơng tác chủ nhiệm Đối tượng nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Thời gian nghiên cứu hoàn thành Nội dung Cơ sở lí luận Cơ sở thực tiễn Cách thực Kết luận kiến nghị Kết luận Kiến nghị Tài liệu tham khảo 1.3 1.4 1.5 2.1 2.2 2.3 3.1 3.2 DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT THPT THCS QHTD VTN Trung học Phổ thông Trung học sở Quan hệ tình dục Vị thành niên MỞ ĐẦU 1.1 Lí chọn đề tài: Trang 2-3 2- 3 3 - 16 3-4 4-16 16 16 16 17 Hiện nay, sinh hoạt cuối tuần giáo viên chủ nhiệm thường dùng để làm công tác nề nếp, xử lí học sinh vi phạm, thơng báo cơng việc hành chính, khiến cho học sinh bị căng thẳng, mệt mỏi, sợ đến trường.Vì vậy, cần phải xây dựng nội dung sinh hoạt cuối tuần phong phú, tạo niềm hứng khởi cho học sinh buổi học lại vừa mang tính giáo dục kỹ sống.Vấn đề mà tơi quan tâm Giáo dục giới tính cho học sinh lớp chủ nhiệm Tơi giáo viên môn Ngữ văn làm công tác chủ nhiệm học sinh lớp 10 Trường THPT Lang Chánh, huyện miền núi phía Tây tỉnh Thanh Hóa Học sinh phần lớn người dân tộc thiểu số nên nhận thức xã hội kỹ sống nhiều hạn chế Hơn lại học sinh đầu cấp, chuyển giao từ cấp THCS lên cấp THPT, môi trường sống rộng hơn, thay đổi môi trường giao tiếp không tránh khỏi bỡ ngỡ, vướng mắc mối quan hệ với bạn bè đồng giới, khác giới Đa số em thiếu hiểu biết giới, tâm sinh lý lứa tuổi Việc sống xa nhà, trọ, khơng có quản lí gia đình, thiếu thốn tình cảm, dễ bị vào mối quan hệ nam nữ dẫn đến tình trạng nạo phá thai, mang thai ý muốn dẫn tới dở dang việc học tập, ảnh hưởng tới sức khỏe tương lai Tơi nhận thấy phải có trách nhiệm trang bị cho em học sinh kiến thức giới tính, kế hoạch hóa gia đình, sức khỏe sinh sản vị thành niên, quan niệm đắn tình yêu tình dục, cách bảo vệ tránh việc xâm hại, kỹ từ chối hoàn cảnh cần tránh để vượt qua cám dỗ, đồng thời giáo dục học sinh tự bảo vệ mình, tránh bệnh tật lây qua đường tình dục, ý thức tình yêu, tình bạn lứa tuổi học trị Vì chưa trở thành mơn thức giảng dạy chương trình THPT nên tơi chọn lồng ghép việc "Lồng ghép giáo dục giới tính cho học sinh lớp chủ nhiệm tiết sinh hoạt cuối tuần" Đây vấn đề thiết cần quan tâm kịp thời thường xuyên phải trở thành nội dung quan trọng trình dạy học trường THPT 1.2 Mục đích việc Giáo dục giới tính cho học sinh công tác chủ nhiệm: Giáo dục giới tính phận quan trọng giáo dục nhân cách người phát triển toàn diện, bồi dưỡng cho hệ trẻ hiểu biết cần thiết giới giới tính Hình thành cho họ phẩm chất giới mình, hình thành thái độ kỹ giao tiếp ứng xử lịch quan hệ với người khác giới lĩnh vực đời sống xã hội Giúp học sinh lớp chủ nhiệm nâng cao hiểu biết giới, giới tính,về thay đổi thể đến tuổi dậy thì, nhu cầu tâm-sinh lý thân, vệ sinh thân thể cách khoa học,nâng cao kỹ từ chối tình dục, quan hệ tình dục an tồn, biện pháp phịng tránh thai phịng ngừa bệnh lây qua đường tình dục Đặc biệt vấn đề nạo, hút thai phổ biến trường học "trót lỡ” phải làm nào, ngộ nhận, cố chấp, tin tưởng vào tình yêu cách mù quáng chấp nhận làm người mẹ đơn thân, làm người mẹ, ông bố tuổi học trò ảnh hưởng lớn đến tương lai đứa bé sau thân 1.3 Đối tượng nghiên cứu: Các hình thức lồng ghép giáo dục giới tính cho học sinh lớp chủ nhiệm buổi sinh hoạt cuối tuần 1.4 Phương pháp nghiên cứu: Tổ chức tốt sinh hoạt cuối tuần, lồng ghép chương trình giáo dục giới tính: biện pháp mà tơi coi trọng thời gian GVCN tiếp xúc nhiều với học sinh mà không bị áp lực đảm bảo thời gian dạy mơn học theo chương trình tránh nhàm chán tiết sinh hoạt cuối tuần cho học sinh GVCN áp dụng phương pháp giáo dục kĩ sống như: thảo luận nhóm, nghiên cứu tình huống, tổ chức trị chơi, vấn đáp, trả lời câu hỏi trắc nghiệm 1.5 Thời gian nghiên cứu: Từ tháng năm 2020 đến tháng năm 2021 NỘI DUNG 2.1 Cơ sở lí luận: Học sinh Việt Nam bắt đầu làm quen với giáo dục giới tính qua sách Khoa học lớp Các em học thể người, trứng, tinh trùng, bào thai…Tuy nhiên, việc có đưa chương trình giới tính lên sớm hay khơng có nhiều luồng ý kiến khác phải thừa nhận thực tế điều kiện dinh dưỡng ngày tốt cộng với tác động nhiều yếu tố xã hội mà tỉ lệ bé dậy sớm ngày tăng lên Bên cạnh cịn có số phụ huynh giáo viên e ngại lúng túng đề cập đến vấn đề Nhiều cha mẹ cho điều tế nhị tự biết Nếu nói giống “vẽ đường cho hươu chạy” nên họ không nói vấn đề với cịn học sinh tiểu học Đến THPT, Giáo dục giới tính chưa trở thành mơn học thức Giáo dục giới tính cho học sinh phận quan trọng nội dung giáo dục tồn diện có ý nghĩa thiết thực, cần nhà trường phối hợp chặt chẽ với gia đình xã hội thực nghiêm túc, phù hợp với tâm sinh lý lứa tuổi để đào tạo cho xã hội hệ công dân có kiến thức đầy đủ giới tính, có quan niệm sống đắn, tiến bộ, quan niệm tình u, tình bạn sáng, sống có trách nhiệm với gia đình, xã hội Giáo dục giới tính trường học hình thức quan trọng hiệu nhằm nâng cao kiến thức, thái độ hành vi cho thiếu niên 2.2 Cơ sở thực tiễn: Trong tình hình thơng tin đại chúng với tượng bùng nổ hình ảnh sex, bạo lực, hút thuốc, uống rượu, ma túy yếu tố ảnh hưởng trực tiếp đến suy nghĩ nhận thức tuổi vị thành niên Chính giáo dục giới tính cho học sinh lớp chủ nhiệm giúp em nhận thức sai hành động có suy nghĩ Mấy năm gần đây, tình trạng nạo phá thai nước ta báo động Mỗi năm trung bình có khoảng 300.000 ca nạo phá thai, tỷ lệ nạo phá thai cao khu vực Đông Nam Á xếp thứ giới Điều đáng lưu tâm tỷ lệ nạo phá thai lại rơi chủ yếu vào lứa tuổi vị thành niên - lứa tuổi thiếu hiểu biết kiến thức giới tính Nếu năm 2010 có 2% trường hợp tuổi vị thành niên tổng số ca nạo năm gần tỷ lệ tăng lên 4% (khoảng 3.000 ca năm) Nạo phá thai vô nguy hiểm Đặc biệt nạo phá thai khơng an tồn ảnh hưởng đến tính mạng để lại di chứng sau cho em như: tắc nghẽn vịi trứng, tổn thương cổ tử cung, chí vô sinh… để lại hậu nghiêm trọng cho hệ trẻ chủ nhân tương lai đất nước Vậy nên giáo dục giới tính cho trẻ độ tuổi cách tốt giúp trẻ tự bảo vệ sức khỏe sinh sản tính mạng thân.Theo nhiều nghiên cứu trường THPT nước, 1/3 số trẻ độ tuổi hiểu biết tình dục, biện pháp tránh thai, dấu hiệu thai nghén, bệnh lây truyền qua đường tình dục Tại trường THPT Lang Chánh nói riêng, đa số học sinh người dân tộc thiểu số sống miền núi nên kiến thức giới tính nhận thức xã hội nhiều hạn chế; năm học gần đây, năm có học sinh nữ phải dừng việc học tập " trót " mang thai ngồi ý muốn, mang thai khơng biết mang thai biết giấu bạn bè, thầy gia đình; mối quan hệ nam nữ phịng trọ khơng lành mạnh, ảnh hưởng xấu tới hình ảnh cá nhân, gia đình nhà trường Các tượng không phản ảnh mặt trái xã hội mà cịn gióng lên hồi chng cảnh tỉnh lỗ hổng trong cơng tác giáo dục nói chung giáo dục giới tính nói riêng Những lỗ hổng tưởng đơn giản khơng có chung tay nhà trường gia đình hậu mối tiềm tàng lớn 2.3 Giải pháp: Giáo viên chủ nhiệm tiến hành công tác giáo dục giới tính cho học sinh lớp chủ nhiệm vào tiết sinh hoạt cuối tuần a) Nội dung: - Tìm hiểu kiến thức chung giới, giới tính - Tâm - sinh lí lứa tuổi,vệ sinh thân thể tuổi dậy - Tìm hiểu tình yêu, tình u chân - Tìm hiểu sức khỏe sinh sản vị thành niên - Tìm hiểu bệnh lây qua đường tình dục: nguyên nhân gây bệnh biện pháp phịng tránh - Tìm hiểu quan hệ tình dục an toàn, biện pháp tránh thai b) Kĩ năng: Rèn luyện cho HS kỹ năng: - Quan sát, suy luận logic, phân tích trình bày - Hợp tác nhóm - Vận dụng kiến thức học vào sống - Học tập tích cực chủ động - Rèn luyện nâng cao kỹ sống cho học sinh: hiểu biết giới, giới tính, biết tự bảo vệ trước cám dỗ sống phịng tránh bệnh lây qua đường tình dục, biết giá trị tình u chân chính, biết nói "khơng" với quan hệ tình dục tuổi học trị c) Thái độ: - Có ý thức thái độ tích cực trước vấn đề sống: biết trân trọng thân,tình bạn, tình u chân giá trị tốt đẹp sống - Biết phê phán hành vi sai lầm, thiếu ý thức sống, đặc biệt lối sống buông thả, dễ dãi tình yêu tình dục - Nâng cao ý thức bảo vệ thân trước tác động môi trường sống d) Cách thức thực hiện: Giáo viên tổ chức cho học sinh tìm hiểu kiến thức giới tính sức khỏe sinh sản vị thành niên hình thức trả lời câu hỏi trắc nghiệm, thi Ai nhanh hơn, hoạt động nhóm tổ thảo luận tình huống, thi hùng biện tổ nội dung liên quan đến giới tính, sức khỏe sinh sản vị thành niên, tình yêu, Giáo viên yêu cầu học sinh chuẩn bị bảng, phấn để ghi đáp án câu trả lời, nhóm tổ chuẩn bị khổ giấy A3,A0, bút dạ, để thực sinh hoạt Mỗi buổi sinh hoạt thực chủ đề chương trình giáo dục giới tính Nội dung 1: Tìm hiểu giới, giới tính, giai đoạn dậy * Ổn định tổ chức * GVCN giao nhiệm vụ cho học sinh: * Bí thư lớp ( MC) đặt vấn đề phổ biến cách thức tiến hành * Các thành viên BCH chi đoàn làm người quan sát phần trả lời đáp án bạn Câu hỏi 1: Giới tính gì? A Giới tính đặc điểm sinh học gắn liền với chức sinh sản người nam người nữ B Giới tính đặc điểm quy định vai trò phụ nữ hay nam giới xã hội C Giới tính đặc điểm sinh học hay xã hội nam nữ D Giới tính quy định trách nhiệm, nghĩa vụ phụ nữ nam giới gia đình Đáp án : A Câu hỏi 2: Theo bạn, bình đẳng giới gì? A Là bình đẳng riêng cho phụ nữ B Là bình đẳng triêng cho nam giới C Là việc nam giới phụ nữ có vai trị ngang nhau, tạo điều kiện hội phát huy lực hưởng thụ thành phát triển D Là bình đẳng riêng cho trẻ em Đáp án: C Câu hỏi 3: Theo bạn, điều sau thể định kiến giới? A Người gái\Phụ nữ có quyền bày tỏ tình cảm B Người gái\Phụ nữ tạo tình để bày tỏ tình cảm C Người gái\ Phụ nữ có quyền u khơng nên bày tỏ tình cảm trước D Người gái\ phụ nữ có quyền yêu lựa chọn người yêu Đáp án: C Câu hỏi 4: Để thực đảm bảo bình đẳng giới cần phải làm gì? A Tạo điều kiện cho thành viên gia đình nâng cao nhận thức, hiểu biết tham gia hoạt động bình đẳng giới B Giáo dục thành viên có trách nhiệm chia sẻ phân cơng cơng việc hợp lí gia đình C.Chăm sóc sức khỏe sinh sản, tạo điều kiện cho phụ nữ làm mẹ an tồn, đối xử cơng tạo hội trai gái D Tất phương án Đáp án: D Câu hỏi 5: Giai đoạn thời kỳ nửa người lớn niên? A 11\12 - 14\15 C 17\18 - 23\25 B 14\15 - 17\18 D 17\18 - 20\25 Đáp án B Câu hỏi 6: Con gái dậy vào giai đoạn nào? A - 11 C 10 - 13 B 11 - 13 D 15 - 18 Đáp án C Câu 7: Con trai dậy vào giai đoạn nào? A - 11 C 10 - 13 B 11 - 13 D 12 - 15 Đáp án B Dành thời gian 2-3 phút cuối, GVCN giải thích nội dung học sinh vừa trả lời câu hỏi trắc nghiệm Nội dung 2: Tìm hiểu vệ sinh thân thể tuổi dậy * Ổn định tổ chức * GVCN giao nhiệm vụ cho học sinh: * Bí thư lớp (MC) đặt vấn đề phổ biến cách thức tiến hành * Các thành viên BCH chi đoàn làm người quan sát phần trả lời đáp án bạn Câu 1: (Dành riêng cho bạn gái) Để vệ sinh vùng kín mình, bạn gái nên: A Rửa chất khử mùi B Dùng xà phòng chống khuẩn mạnh C Làm vùng ngồi âm đạo xà phịng tắm nước D Dùng xà phòng tắm nước vệ sinh ngày, rửa sâu vào bên để vùng kín Đáp án C Câu 2: (Dành riêng cho bạn gái) Bạn gái nên vệ sinh thời kỳ kinh nguyệt để giữ gìn thể khỏe mạnh? A Thay băng vệ sinh 3-4 lần\ ngày B Thay 1-2 lần C Khi thấy ngứa, khó chịu thay D Khi băng vệ sinh thấm đầy thay Đáp án A Câu 3: (Dành riêng cho bạn gái) Hiện tượng thay đổi lớn gái thời kì dậy thì? A Xuất kinh nguyệt B Ngực, hơng trở nên đầy đặn C Mơi âm đạo thay đổi kích thước hình dạng D Bắt đầu mọc lơng nách Đáp án A Câu hỏi 4: (Dành cho bạn nam) Thời điểm bạn nam nên vệ sinh quan sinh dục? A Khi thấy ngứa vệ sinh B Lúc thích rửa C Cần vệ sinh ngày Đáp án C Câu hỏi 5: (Dành cho bạn nam) Khi vệ sinh quan sinh dục, bạn nam có nên lộn ngược bao quy đầu để rửa khơng? A khơng, bị rách B Có, chất gây mùi C Khơng, cần rửa bên ngồi D Không nên lộn ngược chưa cắt bao quy đầu Đáp án B Câu 6: (Dành cho bạn nam) Thay đổi đặc trưng giai đoạn phát triển nước rút thể nam giới? A Cơ thể cao lớn quan sinh dục hồn thiện B Lơng mọc nơi trước khơng có C Vỡ giọng D Bắt đầu thấy hấp dẫn người khác giới Đáp án C Câu 7: (Dành cho bạn nam) Hiện tượng mộng tinh gì? A Là tượng gặp tuổi dậy B Là tượng xuất tinh không chủ định ngủ C Là tượng bạn trai có quan hệ tình dục với người khác vào ban đêm Đáp án B Câu 8: (Dành cho bạn nam) Loại hooc môn tiết nam giới bắt đầu trưởng thành? A Testossterone B Progeteron C Estrogen Đáp án A Câu 9: Việc sau cần tránh để giữ gìn thể khỏe mạnh khơng lây lan bệnh truyền nhiễm từ người sang người khác? A Dùng chung nhà tắm B Dùng chung xà phòng tắm C Dùng chung khăn tắm D Dùng chung vòi tắm Đáp án C Câu10: Giải háp sau đây, giúp da không bị mụn trứng cá? A Rửa nước xà phòng tắm B Dùng sữa tắm thường xuyên kết hợp với thức ăn nhiều đạm C Vệ sinh da trước sau ngủ dậy D Ăn đồ ăn nhiều mỡ để có chất dầu bảo vệ da Đáp án A Dành thời gian 2-3 phút cuối, GVCN giải thích nội dung học sinh vừa trả lời câu hỏi trắc nghiệm Nội dung 3: Tìm hiểu tình yêu tuổi học trò * Ổn định tổ chức * GVCN giao nhiệm vụ cho học sinh: * Bí thư lớp (MC) đặt vấn đề phổ biến cách thức tiến hành * Các thành viên BCH chi đoàn làm người quan sát phần trả lời đáp án bạn Câu 1: Trong Định nghĩa tình yêu sau đây, theo bạn, định nghĩa thú vị nhất? A.“…u chết lịng ít” B.“…Khi lịng bạn nảy nở tình cảm tốt đẹp,phong phú…thậm chí khơng thể tin – bạn u…” C.Tình u – có thượng đế hiểu D.Định nghĩa khác:…………… Đáp án: Tùy vào lựa chọn cá nhân, MC mời vài HS phát biểu đưa quan niệm Câu 2: Các nhà tâm lí học nói có thứ tình cảm tình bạn chưa tới tình yêu – gọi “Tình yêu bè bạn” Bạn nhận thấy có thứ tình cảm “chơng chênh” chưa? A.Đã B.Chưa C.Đang chông chênh Đáp án: Tùy vào lựa chọn cá nhân, MC mời vài HS phát biểu đưa quan niệm Câu 3: Theo bạn, học mà yêu đương thì: A.Học tập sút B.Sẽ giúp học tốt C.Còn tùy người Đáp án: Tùy vào lựa chọn cá nhân, MC mời vài HS phát biểu đưa quan niệm Câu 4: (Dành cho bạn trai) bạn thích điều người bạn gái? A.Xinh đẹp, học giỏi C.Mạnh mẽ trai B.Dịu dàng thùy mị D Đáp án khác Đáp án: Tùy vào lựa chọn cá nhân, MC mời vài HS phát biểu đưa quan niệm Câu 5: (Dành cho bạn gái) bạn thích điều người bạn trai? A.Học giỏi, hiền lành chăm C.Mạnh mẽ dám làm dám chịu B.Hào hoa phong nhã D.Đáp án khác Đáp án: Tùy vào lựa chọn cá nhân, MC mời vài HS phát biểu đưa quan niệm Câu 6: Khi người bạn gái (trai) mà quý mến bị điểm kém, bạn làm gì? A.An ủi,động viên bạn C.Cùng trao đổi, tìm nguyên nhân để khắc phục B.Nói với bạn:” Chuyện vặt đừng để tâm” D.Câu trả lời khác Đáp án: Tùy vào lựa chọn cá nhân, MC mời vài HS phát biểu đưa quan niệm Câu 7: Khi có bạn khác giới quan tâm đến bạn mức bình thường,bạn sẽ: A.Lảng trán C.Kể với bạn khác: “Nó thích mình” B.Cũng quan tâm trở lại không D.Câu trả lời khác Đáp án: Tùy vào lựa chọn cá nhân, MC mời vài HS phát biểu đưa quan niệm Câu 8: Theo nhìn nhận bạn, lớp ta có đơi “U” nhau? A.Một đơi B.Hai đôi C.Nhiều Đáp án: Tùy vào lựa chọn cá nhân, MC mời vài HS phát biểu đưa quan niệm Câu 9: Khi có bạn lớp “YÊU” nhau, bạn cảm thấy: A.Thờ B.“Sao lại khơng thể nhỉ” C.Hừm! Mấy kẻ hư hỏng Đáp án: Tùy vào lựa chọn cá nhân, MC mời vài HS phát biểu đưa quan niệm Câu 10:“Anh xa em trăng lẻ, mặt trời lẻ\Biển cậy dài rộng thế\Vắng cánh buồm chút đơn…”Đã nào, học hết tiết năm bạn thấy “lẻ loi, cô đơn”, mong nhanh đến tiết hơm sau để nhìn thấy nàng (chàng)? A.Đã B.Chưa C.Hôm Đáp án: Tùy vào lựa chọn cá nhân, MC mời vài HS phát biểu đưa quan niệm Câu 11: Vì tình yêu bạn sẽ: 10 A.Quyết tâm học giỏi, kỷ luật tốt B.Học thơi, yêu C.Câu trả lời khác Đáp án: Tùy vào lựa chọn cá nhân, MC mời vài HS phát biểu đưa quan niệm Câu 12: “Phịng văn đồng – Trúc se thỏ, tơ trùng phím loan” Khi yêu Thúy Kiều, Kim Trọng bỏ việc học tập lẫn thú chơi đàn Cịn bạn, tình yêu, bạn có sẵn sàng bỏ việc học hành lẫn thú chơi thường ngày không? A.Sẵn sàng B.Không thể bỏ C.Cịn tùy theo tình cảm đối tượng Đáp án: Tùy vào lựa chọn cá nhân, MC mời vài HS phát biểu đưa quan niệm Câu 13: Các bậc phụ huynh thường cấm u dương tuổi học trị – họ có lý họ Nếu bị cấm đốn bạn sẽ: A.Ngoan ngoãn chấp hành C.Thuyết phục bố mẹ hiểu hệ B.Càng yêu mãnh liệt D.Dọa bỏ học Đáp án: C MC mời vài HS phát biểu đưa quan niệm Câu 14: Bạn có nhớ bạn gái (hay trai) này: “Nhớ bổi hổi bồi hồi- Như đứng đống lửa ngồi đống than” A.Chưa B.Đã C.Thường xuyên Đáp án: Tùy vào lựa chọn cá nhân, MC mời vài HS phát biểu đưa quan niệm Câu 15: Nếu bạn thích nhóc lớp bạn sẽ: A.Nói chuyện với người để bắn tin cho (cậu) bé biết tình cảm B.Giữ kín tình cảm chờ thời C.Thổ lộ thẳng với nhóc D.Câu trả lời khác Đáp án: Tùy vào lựa chọn cá nhân, MC mời vài HS phát biểu đưa quan niệm Câu 16: Theo mắt bạn, tình cảm “cặp” lớp nào? A.Rất đẹp C.Bạn khơng quan tâm B.Tình u trẻ mà D.Câu trả lời khác Đáp án: Tùy vào lựa chọn cá nhân, MC mời vài HS phát biểu đưa quan niệm Câu 17: Bạn chơi thân chơi thoải mái với (cậu) bạn lớp hơm thổ lộ tình u với bạn, bạn sẽ: 11 A.Nói: “Mình coi bạn thơi” C.Nhận lời ln B.Bỏ đi, khơng nói chuyện với D.Câu trả lời khác Đáp án: Tùy vào lựa chọn cá nhân, MC mời vài HS phát biểu đưa quan niệm Câu 18: Dành cho bạn nữ: Bạn đèo tên có râu nhà khơng có xe hơm sau rêu rao với lớp bạn thích hắn, bạn sẽ: A.Rất tức chả nói nghỉ chơi với ln B.Tát cho chiếc,mắng cho C.Kệ hắn, bạn bè đùa ý mà D.Câu trả lời khác Đáp án: Tùy vào lựa chọn cá nhân, MC mời vài HS phát biểu đưa quan niệm Câu 19: Sau trả lời câu hỏi trên, bạn dành thời gian viết cảm nhận tình u tuổi học trị Rồi viết họ tên …………………………………………………………(nếu bạn đủ tự tin) Sau kết thúc buổi sinh hoạt, GVCN định hướng cho HS cách ứng xử đắn tình Nội dung 4: Tìm hiểu sức khỏe sinh sản vị thành niên * Ổn định tổ chức * GVCN giao nhiệm vụ cho học sinh: * Bí thư lớp ( MC) đặt vấn đề phổ biến cách thức tiến hành * tổ thành đội chơi * Các thành viên BCH chi đoàn làm người quan sát phần trả lời đáp án bạn MC: Bạn có hiểu biết Sức khỏe sinh sản vị niên? A.Hiểu rõ B.Hiểu lơ mơ C.Không biết MC: Vậy sau tìm hiểu Câu 1: Vị thành niên thời kì chuyển tiếp từ trẻ em thành người lớn A Đúng B Sai Đáp án: A Câu 2: Tuổi vị thành niên có phát triển bột phát về: A Thể chất C Tình cảm B Tinh thần D Xã hội E Tất đáp án Đáp án: E Câu 3: Dấu hiệu sau cho biết nữ vị thành niên có thai? A Mệt mỏi, ăn uống khác thường C Nghén quầng vú tím B Chậm kinh nhiều ngày D Tất dấu hiệu Đáp án: D 12 Câu 4: Một vật dụng có dạng túi nhỏ làm chất liệu mỏng, mềm nhạy cảm thường dùng cho nam giới quan hệ tình dục có tác dụng đảm bảo tình dục an tồn, vật dụng gì? Đáp án: Bao cao su Câu 5: Đây loại thuốc dùng để chữa bệnh có vai trị tình dục an tồn, loại thuốc có tên gì? Đáp án: Thuốc tránh thai Câu 6: Đây chương trình hành động quốc gia sách dân số có tác dụng kiểm sốt số khoảng cách sinh gia đình, chương trình gì? Đáp án: Sinh đẻ có kế hoạch Câu 7: Khi phát có thai, bạn sẽ: A Nói với bạn thân bí mật phá thai B Nói với giáo chủ nhiệm để tư vấn cách giải Đáp án: B Câu 8: Các bạn nữ tuổi dậy có nên dùng thuốc tránh thai nội tiết khơng? A Có B Khơng Đáp án: Thơng thường tuổi dậy hoạt động buồng trứng nội tiết chưa hoàn chỉnh, khơng nên ức chế hoạt động Vì khơng nên dùng thuốc tránh thai nội tiết tuổi dậy Câu 9: Vị thành niên có nên QHTD khơng? A Có B Khơng Đáp án: B Câu 10: Bạn liệt kê hậu việc QHTD tuổi VTN? Đáp án: - Ảnh hưởng tới phát triển hoàn thiện quan sinh dục - Mang thai ý muốn - Tăng nguy lây nhiễm bện đường tình dục - Làm tăng nguy ung thư phận sinh dục - Tạo dư luận xấu, đánh giá trị thân, Câu 11: Nêu hậu việc mang thai phá thai tuổi VTN? Đáp án: - Dễ bị tai biến mang thai sinh nở - Tỉ lệ chết mẹ, chết cao - Nếu phá thai khơng an tồn dẫn đến thủng cổ tử cung, chảy máu, gây biến chứng, dẫn đến vô sinh Câu 12: Ở lứa tuổi học sinh, Phương pháp phòng tránh thai hiệu nhất? 13 A Dùng thuốc tránh thai ngày theo dẫn bác sĩ? B Dùng bao cao su C Khơng quan hệ tình dục D Đặt vịng tránh thai Câu 13: Đâu lí khơng nên quan hệ tình dục tuổi VTN? A Tuổi học đường mùa xuân đời, niên nên tập trung phấn đấu cho tương lai tươi sáng B Tình bạn, tình yêu rung động đầu đời đẹp thiếu đời người, song đừng để làm ta phải hối tiếc ân hận C Không QHTD sớm cách tốt để niên tự tránh bạn khỏi nguy rắc rooiskhoong đáng có sức khỏe sinh sản tâm lí D Tất điều Đáp án : D Câu 14: Bạn lây nhiễm bệnh đường tình dục qua việc: A Hôn C QHTD không dùng bao cao su B Dùng chung nhà vệ sinh D Tất đáp án Đáp án: C Câu 15: Bệnh sau khơng lây qua đường tình dục: A Lậu C HIV\ AIDS B Viêm gan siêu vi B D Lao Đáp án: B Câu 16: Bạn cho biết, nước ta tỉ lệ nhiễm HIV cao độ tuổi nào? A Dưới 20 C Từ 30 - 39 B Từ 20 - 29 D 40 Đáp án: B Câu 17: Viết thu hoạch (200 chữ) chủ đề Thanh niên với sức khỏe sinh sản vị thành niên Kiểm tra đánh giá kết hoạt động Phiếu 1: Nội dung Bảng thống kê câu trả lời thành viên lớp( Sĩ số 43) Câu Đúng Sai Câu 40 Câu 43 Câu 43 Câu 43 14 Câu 38 Câu 35 Câu 37 Phiếu 2: Nội dung Bảng thống kê câu trả lời thành viên lớp ( Sĩ số 43, Nữ 33; nam 10) Chung lớp Nữ Nam Câu Đúng Sai Đúng Sai Đúng 36 4 10 9 10 8 40 10 35 Phiếu 3: Nội dung Bảng thống kê câu trả lời thành viên lớp Chia thành đội thi, đội 11 người Đội Đội Đội Câu Đúng Sai Đúng Sai Đúng 10 11 11 11 11 11 10 11 11 11 11 11 10 11 11 11 11 8 10 10 11 11 11 10 9 10 11 11 11 11 12 10 11 10 13 11 10 11 14 10 15 11 10 15 Sai 1 Sai 0 0 0 1 Phiếu 4: Đánh giá kiểm tra sau hoạt động , tổng học sinh tham gia (Nam: 10; nữ 33) điểm điểm điểm điểm điểm 10 điểm Số HS 03 HS 08HS 10 HS 12 HS 10 HS HS Chiếm tỷ lệ 6,98% 18,6% 23,3% 27,9% 23,22% 0,0% KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 3.1 Kết luận: Việc lồng ghép giáo dục giới tính cho học sinh thực buổi sinh hoạt theo chủ đề tháng Tuy chưa phải mức độ thường xuyên, liên tục, chuyên sâu có gặt hái định Qua buổi sinh hoạt, GVCN giúp học sinh có thêm hiểu biết giới tính, kỹ nói "khơng" trước cám dỗ tình u biết kiềm chế nhu cầu tình dục thân Có lối sống lành mạnh, biết phịng tránh tác động xấu môi trường đến thân đặc biệt sức khỏe sinh sản lứa tuổi vị thành niên 3.2 Kiến nghị: Đề tài không cần thiết học sinh, cần trì, đổi hình thức để tạo hiệu cao hơn, thiết thực Thanh Hóa, ngày 20 tháng 05 năm 2021 XÁC NHẬN CỦA THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ Tôi xin cam đoan SKKN viết, khơng chép nội dung người khác NGƯỜI VIẾT SKKN Lê Diệu Lan 16 TÀI LIỆU THAM KHẢO https://Lớp 12.net, Giáo dục giới tính nhà trường https://vn.theasianparent.com hptt://text.123doc.net,Chuyên đề giáo dục giới tính cho học sinh 4.hpttps://zingnew.vn, Giáo dục giới tính khng sâu sát, học sinh trả giá đắt đời 5.hpttps:// Xemlailieu.com, Mục sức khỏe giới tính, Tài liệu 500 câu hỏi giáo dục giới tính 6.hpttps:// Quizizz.com, Tình u tuổi học trò 17 ... bạn lứa tuổi học trị Vì chưa trở thành mơn thức giảng dạy chương trình THPT nên tơi chọn lồng ghép việc "Lồng ghép giáo dục giới tính cho học sinh lớp chủ nhiệm tiết sinh hoạt cuối tuần" Đây vấn... 12.net, Giáo dục giới tính nhà trường https://vn.theasianparent.com hptt://text.123doc.net,Chuyên đề giáo dục giới tính cho học sinh 4.hpttps://zingnew.vn, Giáo dục giới tính khng sâu sát, học sinh. .. trình dạy học trường THPT 1.2 Mục đích việc Giáo dục giới tính cho học sinh công tác chủ nhiệm: Giáo dục giới tính phận quan trọng giáo dục nhân cách người phát triển toàn diện, bồi dưỡng cho hệ