Một số giải pháp tham mưu xây dựng cơ sở vật chất đảm bảo tiêu chuẩn công nhận lại trường mầm non đạt chuẩn quốc gia mức độ i tại trường mầm non hoằng long, TP thanh hóa

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HĨA PHỊNG GD&ĐT THÀNH PHỐ THANH HÓA SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ GIẢI PHÁP THAM MƯU XÂY DỰNG CƠ SỞ VẬT CHẤT ĐẢM BẢO TIÊU CHUẨN CÔNG NHẬN LẠI TRƯỜNG MẦM NON ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA MỨC ĐỘ I TẠI TRƯỜNG MẦM NON HOẰNG LONG THÀNH PHỐ THANH HÓA Người thực hiện: Hồng Thị Thủy Chức vụ: Hiệu trưởng Đơn vị cơng tác: Trường MN Hoằng Long SKKN thuộc lĩnh vực: Quản lý THANH HÓA NĂM 2021 MỤC LỤC Nội dung Mụ c Mở đầu 01 1.1 Lí chọn đề tài 01 1.2 Mục đích nghiên cứu 02 1.3 Đối tượng nghiên cứu 02 1.4 Phương pháp nghiên cứu 02 Nội dung sáng kiến kinh nghệm 02 2.1 Cơ sở lí luận sáng kiến kinh nghiệm 02 2.2 Thực trạng sở vật chất trường học trước áp dụng sáng kiến 03 2.3 Một số giải pháp công tác tham mưu xây sở vật chất trường mầm non 05 Giải pháp 1: Tham mưu mục đích có hiệu quy mơ phát triển trường, lớp 05 Giải pháp 2: Công tác tham mưu 06 Giải pháp 3: Thực tốt công tác xã hội hóa GDMN tuyên truyền vận động ban ngành đoàn thể, cha mẹ học sinh 10 Trang Giải pháp Tham mưu sở vật chất cho giáo viên thực ứng dụng CNTT nhà trường 12 Giải pháp Chỉ đạo giáo viên tận dụng nguyên vật liệu phế thải làm đồ dùng, đồ chơi cho trẻ 13 Giải pháp 6: Đổi công tác quản lý nhà trường 14 Giải pháp Làm tốt công tác tuyên truyền Hiệu đạt công tác tham 2.4 mưu Kết luận kiến nghị 15 17 3.1 Kết luận 17 3.2 Kiến nghị 18 15 MỞ ĐẦU 1.1 Lý chọn đề tài Sự nghiệp giáo dục có vị trí quan trọng chiến lược phát triển đất nước trước mắt lâu dài Văn kiện Đại hội XII Đảng nêu rõ: “ Giáo dục Đào tạo quốc sách hàng đầu nhằm nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài” Phát triển Giáo dục Đào tạo tảng để phát triển người Việt Nam bối cảnh Văn kiện Đại hội XII Đảng nêu: “Phấn đấu năm tới, tạo chuyển biến mạnh mẽ chất lượng, hiệu Giáo dục Đào tạo Giáo dục người Việt Nam phát triển toàn diện phát huy tốt tiềm năng, khả sáng tạo cá nhân" Mục tiêu giáo dục đào tạo, xây dựng hệ người phát triển tồn diện có đủ tài, đức, lĩnh để đưa đất nước tiến lên đuổi kịp trào lưu phát triển giới, hình thành cơng dân có ích cho xã hội Phải chuẩn hóa chương trình giáo trình đào tạo, thực theo phương châm bản, đại, thiết thực, phù hợp với yêu cầu thực tiễn xã hội Phải đa dạng hóa loại hình Giáo dục Đào tạo Vì Giáo dục nghiệp tồn đảng, toàn dân toàn xã hội Các cấp đảng ủy, quyền, ban ngành, đồn thể, tổ chức kinh tế xã hội, gia đình cá nhân có trách nhiệm tích cực góp phần vào nghiệp phát triển Giáo dục - Đào tạo đất nước Giáo dục mầm non bậc học hệ thống giáo dục Quốc dân Trường mầm non đảm nhận chăm sóc giáo dục trẻ từ 3-72 tháng tuổi, làm sở tảng cho trình phát triển trẻ thơ hình thành sở ban đầu nhân cách người XHCN chuẩn bị điều kiện cần thiết cho trẻ vào trường tiểu học Trường mầm non cơng trình quan trọng nơi chăm sóc, ni dưỡng trẻ thơ Để đảm bảo cho em có mơi trường lành mạnh, phát triển toàn diện thể chất lẫn tinh thần tri thức Trường mầm non cần phải xây dựng dựa quy chuẩn định nhà nước ban hành Một hệ thống trường lớp trang bị sở vật chất trang thiết bị khang trang đạt chuẩn đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục mầm non Chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ mầm non phụ thuộc vào chất lượng đội ngũ giáo viên mầm non sở vật chất trang thiết bị đảm bảo cho công tác chăm sóc giáo dục trẻ khẳng định CSVC trang thiết bị đồ dùng, đồ chơi điều kiện cần thiết trình nâng cao chất lượng CSGD trẻ mầm non Chất lượng CSGD trẻ tiền đề quan trọng để nhà trường mầm non phát huy tầm ảnh hưởng đến với cộng đồng Chất lượng ni dưỡng, giáo dục nhà trường có đảm bảo, trẻ đến trường có khỏe mạnh phát triển tốt vai trị nhà trường phụ huynh cộng đồng thừa nhận Vì đầu tư CSVC trang thiết bị để nâng cao chất lượng CSGD trẻ vấn đề quan trọng hàng đầu sở giáo dục mầm non nói chung trường mầm non Hoằng Long, TP Thanh Hóa nói riêng giai đoạn Chính mà tơi chọn đề tài nghiên cứu "Một số giải pháp tham mưu xây dựng sở vật chất đảm bảo tiêu chuẩn công nhận lại trường mầm non đạt chuẩn Quốc gia mức độ I trường mầm non Hoằng Long, thành phố Thanh Hóa” 1.2 Mục đích nghiên cứu Nhằm nâng cao chất lượng sở vật chất trường học đảm bảo tiêu chí cơng nhận lại chuẩn Quốc gia mức độ I 1.3 Đối tượng nghiên cứu Nghiên cứu đề tài "Một số giải pháp tham mưu xây dựng sở vật chất đảm bảo tiêu chuẩn trường mầm non đạt chuẩn Quốc gia mức độ I trường mầm non Hoằng Long, thành phố Thanh Hóa” 1.4 Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp nghiên cứu lý luận, phân tích, tổng hợp - Nghiên cứu thực tiễn: Điều tra, khảo sát, quan sát, so sánh NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM 2.1 Cơ sở lý luận sáng kiến kinh nghiệm Thông tư số 13/2020-TT-BGDĐT ngày 26 tháng 05 năm 2020 Quy định tiêu chuẩn sở vật chất trường mầm non, tiểu học, trung học sở trường phổ thơng có nhiều cấp học, Thông tư số 19/2018/TT-BGDĐT Ban hành ngày 22 tháng năm 2018 Ban hành Quy định kiểm định chất lượng giáo dục công nhận đạt chuẩn quốc gia trường mầm non Trong CSVC trang thiết bị tiêu chuẩn quan trọng định để công nhận trường mầm non đạt chuẩn Quốc gia Khơng có điều kiện CSVC, trang thiết bị nâng cao chất lượng CSGD trẻ Xây dựng CSVC trường mầm non tạo mơi trường sư phạm có đủ phịng học, phịng chức năng, phịng làm việc, trang thiết bị đồ dùng, đồ chơi, sân chơi… Đó tạo mơi trường sư phạm có đủ diện tích cho trẻ hoạt động có cảnh quan đẹp, hấp dẫn mang tính giáo dục cao, đáp ứng nhu cầu đổi giáo dục Đồng thời thực nghị đại hội Đảng xã Long Anh nhiệm kỳ 2015-2020, phấn đấu hoàn thành 19/19 tiêu chí nơng thơn Trong ngành giáo dục 5/5 nhà trường phải đạt công nhận lại trường chuẩn Quốc gia mức độ I II nhiệm kỳ Đại hội Bản thân băn khoăn trăn trở nhà trường đạt chuẩn Quốc gia công nhận lại sau năm, trường mầm non Hoằng Long chúng tơi cịn tiêu chuẩn CSVC chưa đạt mà thời hạn công nhận chuẩn lại q hạn lâu Vì tơi cần phải làm tốt công tác tham mưu xây dựng CSVC nhằm thực tốt nghị Đại hội Đảng đề yêu cầu nhiệm vụ ngành quy định Từ điều kiện ảnh hưởng đến chất lượng chăm sóc – giáo dục trẻ, tơi nhận thức sâu sắc vai trị quan trọng việc tham mưu xây dựng sở vật chất trường học việc làm cần thiết Từ lý luận đưa "Một số giải pháp tham mưu xây dựng sở vật chất đảm bảo tiêu chuẩncông nhận lại trường mầm non đạt chuẩn Quốc gia mức độ I trường mầm non Hoằng Long, thành phố Thanh Hóa” 2.2 Thực trạng sở vật chất trường học trước áp dụng sáng kiến Thực tế từ năm học 2018-2019; 2019-2020 trường mầm non Hoằng Long có phịng học phòng chức năng, nhà bếp Đảng ủy – UBND xã bậc phụ huynh hàng năm cho xây dựng sửa chữa tương đối đảm bảo yêu cầu diện tích giáo viên trang trí đẹp, khoa học Tuy nhiên mơi trường bên sân chơi, cổng trường, tường rào xanh, bồn hoa bị xuống cấp nghiêm trọng, mơi trường ẩm thấp Về mùa mưa sân trường ngập nước từ cổng vào người đến trường dễ bị ướt quần Về mùa nắng bụi bẩn, rêu mốc, đá sỏi bị lốc lên lởm chởm gây ảnh hưởng đến hoạt động vui chơi, hoạt động trời trẻ Các cháu khơng có khu vườn cổ tích để dạo, tham quan, sau tiết học, đồ chơi ngồi trời thiếu thốn khơng có khu hoạt động giáo dục thể chất Là hiệu trưởng nhà trường, nhận thấy vấn đề tham mưu với lãnh đạo địa phương để nâng cấp, xây dựng sở vật chất trường học cần thiết Nếu đảm bảo yêu cầu đảm bảo môi trường học tập trẻ như" Học chơi – chơi mà học", giúp giáo viên phát huy hết vai trò truyền thụ đầy đủ kiến thức tổ chức trò chơi vận động, chơi dân gian cho trẻ Đồng thời hoàn thành nhiệm vụ ngành giáo dục cơng nhận lại trường mầm non đạt chuẩn Quốc gia mức độ I Kết thực trạng: Số TT Nội dung khảo sát Số lượng Đạt Chưa đạt Phòng học 2 Phòng chức Nhà bếp 01 Tường bong tróc 01 Sân chơi 01 Sụt lún 01 Vườn cổ tích 0 Ti vi, máy chiếu Nhà vệ sinh Cổng trường, tường rào 01 Không đảm bảo 01 * Thuận lợi: Các phòng học lớp, phòng chức trường có, giáo trang trí theo góc mở phong phú, sáng tạo, nhà bếp xây dựng theo bếp chiều có đủ dụng cụ phục vụ cho công tác sơ chế nấu ăn cho trẻ, Ban giám hiệu đồn kết, có lực, động, sáng tạo xây dựng kế hoạch chuyên môn tốt, đạo đồng hoạt động nhà trường Đội ngũ giáo viên trường khỏe, trẻ tâm huyết với nghề, có trình độ chun mơn chuẩn chuẩn 85% Các nhiệt tình cơng tác chăm sóc-giáo dục trẻ, chịu khó làm đồ dùng, đồ chơi phục vụ hoạt động học tập, vui chơi trẻ * Khó khăn: Việc xây dựng CSVC trang thiết bị để đáp ứng cho việc CSGD trường mầm non ngày một, ngày hai địa phương cịn gặp nhiều khó khăn tập trung vào xây dựng nông thôn ưu tiên đầu tư xây dựng, sửa chữa trường tiểu học trước, xã khơng có nguồn thu để đầu tư kinh phí hỗ trợ cho nhà trường tăng cường CSVC Nhận thức phụ huynh GDMN hạn chế, quan niệm cho học CSVC có địa phương nhà nước đầu tư Để nâng cao hiệu việc xây dựng CSVC, trang thiết bị cho trường giải khó khăn CSVC nhà trường Xuất phát từ trách nhiệm người làm công tác quản lý Từ nhận thức thực trạng nêu nhà trường mạnh dạn đưa ra: "Một số giải pháp tham mưu xây dựng sở vật chất đảm bảo tiêu chuẩncông nhận lại trường mầm non đạt chuẩn Quốc gia mức độ I trường mầm non Hoằng Long, thành phố Thanh Hóa” 2.3 Một số giải pháp cơng tác tham mưu xây sở vật chất trường mầm non *Giải pháp 1: Tham mưu mục đích có hiệu quy mô phát triển trường, lớp Trường mầm non Hoằng Long có khu trường học nằm trung tâm xã với tổng diện tích 3242 m² Được xây dựng năm 2005-2006 gồm có khu nhà tầng có lớp học khu nhà tầng có lớp học phịng chức Số cháu đến trường có 164 cháu Trường có khu sân chơi rộng rãi, tường rào bao quanh Bếp ăn xây dựng theo kiểu bếp chiều đồ dùng dụng cụ đầy đủ phục vụ chăm sóc-giáo dục trẻ Với điều kiện CSVC trang thiết bị đồ dùng, đồ chơi đội ngũ giáo viên năm trước đảm bảo Trường công nhận chuẩn Quốc gia mức độ I năm 2009 Khu công nghiệp đô thị Hoằng Long đời dân số phát triển đông với nhu cầu gửi phụ huynh nên số cháu đến trường tăng cao, với số cháu số lớp khơng thể đủ phịng cho trẻ học Năm 2016 Tơi tích cực tham mưu với lãnh đạo địa phương nguồn kinh phí xin UBND Thành phố nguồn quỹ đất trường có sẵn, đầu tư xây dựng thêm phòng học xây cho lớp nhà kho, nhà vệ sinh khép kín khu nhà tầng với số tiền 160 triệu đồng Với tổng số trường có phòng học số cháu đến trường 272 cháu Trải qua thời gian dài sử dụng, sở vật chất trường ngày xuống cấp, với phát triển thời đại yêu cầu ngành giáo dục việc quy định thời hạn đánh giá công nhận lại trường mầm non đạt chuẩn Quốc gia sau năm Bản thân tập thể nhà trường trăn trở lo lắng mức độ xuống cấp tường rào, cổng trường sân trường Bởi mặt nhà trường Bước vào trường hình ảnh trường cổng trường thấp so với mặt đường thôn tôn cao, với tường rào cũ, lạc hậu Sân trường ẩm thấp, gồ ghề với chỗ lún trồi lên lớp đá, đất, cỏ mọc sân từ kẽ hở đất đá Các bồn hoa, cảnh cô thường xuyên cắt, tỉa, liên tục nhổ cỏ quyét dọn vệ sinh sân xuống cấp nên khơng bật lên Phụ huynh học sinh đưa đến trường gặp nhiều khó khăn cổng sân thấp nhiều so với đường thôn nên lần lên xuống dễ bị vấp ngã, môi trường ẩm thấp lần mưa xuống phụ huynh dễ bị ướt quần Trong kỳ họp phụ huynh toàn trường phụ huynh có ý kiến đề nghị việc xây dựng nâng cấp sân chơi với ý kiến đạo phòng GD&ĐT thành phố thúc dục nhà trường q hạn thời gian cơng nhận lại chuẩn Quốc gia mức độ I lâu Tôi thiết nghĩ việc bồi dưỡng đội ngũ giáo viên, huy động trẻ đến trường làm đồ dùng đồ chơi việc làm tầm tay nhà trường, vấn đề sở vật chất trách nhiệm địa phương nguồn kinh phí đầu tư lớn Do liên tục nhiều lần họp HĐND xã họp tiếp thu nghị Đảng ủy hàng tháng tơi có ý kiến phát biểu đề nghị làm tờ trình số 04/TTr-MNHL ngày 27 tháng năm 2019 việc đề nghị địa phương quan tâm xây dựng sửa chữa CSVC trường mầm non, lãnh đạo địa phương tiếp thu ý kiến trường Địa phương làm tờ trình gửi HĐND Thành phố - UBND Thành phố xin kinh phí hỗ trợ, cịn kinh phí địa phương khơng có nguồn thu nên khơng có Khó khăn địa phương Thành phố năm thay đổi lãnh đạo chủ chốt liên tục chưa kịp đầu tư sở vật chất cho nhà trường địa phương đồng chí lại chuyển cơng tác nơi khác vị trí cơng tác khác việc tập trung để quan tâm giải nhu cầu kinh phí bị gián đoạn Nhưng việc học tập- vui chơi cháu phải hoạt động thực chương trình nhà trường nhiệm vụ cấp quy định phải hồn thành Tơi kiên trì, bền bỉ tích cực tham mưu với đồng chủ tịch tác động nhờ bậc phụ huynh có ý kiến nhiều kỳ họp Hội đồng đến tháng năm 2019 UBND xã Hoằng Long cũ (nay phường Long Anh) cho phép nhà trường tự kiểm tra khảo sát hạng mục xây dựng, sửa chữa trang thiết bị cần thiết phục vụ học tập-chăm sóc cho cháu để kê khai đề nghị UBND xã trình lên UBND thành phố xin hỗ trợ kinh phí xây dựng mua sắm Đồng thời cho phép nhà trường tham quan, tìm hiểu trường xây dựng có mẫu mã đẹp, phù hợp với để tư vấn thiết kế địa phương làm vẽ Bản thân tơi với đồng chí hiệu phó thăm quan nhiều trường thành phố xây dựng như: Vườn mặt trời, Thanh Xuân Nam, Hoa Anh Đào, Hoa Hướng Dương số mẫu mã cổng trường, mầu sơn Intơnét Mỗi trường đúc rút mới, tiện ích để chắt lọc để tư vấn thiết kế xây dựng áp dụng thiết kế vào trường Và thiết kế xây dựng, sửa chữa CSVC hoàn thiện với trang thiết bị đề nghị mua sắm phục vụ chăm sócdạy học cho cháu như: Đồ chơi ngồi trời, Tủ đựng đồ cho trẻ, ti vi lớp, điều hòa phòng chức thiếu, tủ cơm ga, đèn tín hiệu giao thơng * Giải pháp 2: Công tác tham mưu Từ chủ tịch UBND xã trình xin kinh phí lên UBND Thành phố, nhà trường phải chờ đợi lâu phải hoạt động với điều kiện sân vườn xuống cấp, môi trường ô nhiễm bụi bẩn thêm nhiều lần ý kiến đề nghị lên lãnh đạo cấp Đến ngày 21 tháng 05 năm 2019 UBND xã tổ chức hội nghị thành phần gồm có: Phịng Quản lý thị - Phịng tài kế hoạch TP – Phịng GD&ĐT lãnh đạo Đảng ủy –UBND xã Long Anh BGH trường mầm non Hoằng Long họp thống kế hoạch xây dựng sở vật chất trường mầm non Đến tháng 10 năm 2020 kế hoạch triển khai thực Đây vui mừng phấn khởi nhà trường bậc phụ huynh sau nhiều năm chờ đợi quan tâm cấp đầu tư kinh phí xây dựng Sân trường tơn cao 50cm đá mạt cát, cao với mặt đường thôn, lát gạch vân xi măng chống trượt kích thước rộng 40x40 cm Các bồn hoa xây vỉa thấp sát với tường hoa hè lớp học đổ lớp đất bãi bồi ven sông Nhà trường phân công cho lớp phụ trách việc trồng chăm sóc hàng ngày cịn giống hoa nhà trường chịu trách nhiệm mua giống Đây biện pháp giáo dục cho trẻ kỹ tưới chăm sóc, nhổ cỏ cho cây, hoa Có hệ thống vịi nước rửa tay I nốc cho trẻ trước vào lớp học sau trẻ hoạt động vui chơi học đảm bảo vệ sinh phục vụ đợt phát động phòng chống dịch COVID 19 trường Tôi tham mưu với lãnh đạo địa phương để thuê thợ chuyên trồng cảnh mua chọn giống hoa đẹp có giá trị trồng bồn riêng loại hoa khác như: Bồn trồng hoa đồng tiền hoa dâm bụt thái, bồn trồng hoa Hải đường hoa râm bụt Các lớp thi đua chăm sóc, thời gian ngắn có hoa nở Mỗi loại hoa đẹp vẻ khác Cứ buổi sáng lại giành phút ngắm loại hoa nở Địa phương cho thuê thợ đúc chậu xi măng to để trồng hoa mẫu đơn, hoa thược dược hoa giấy đặt xung quanh sân trường Các loại bóng mát có như: Hoa ban, hoa phượng, sang, lộc vừng, loại lớn có bóng mát có hoa, rụng lá, gốc cho giáo viên trồng loại hoa khác có mầu sắc khác như: Hoa xác pháo, hoa sam, hoa ngũ sắc, yến thảo Tường rào bao quanh trường xây dựng kiên cố có đổ giằng móng cột lõi sắt, xây kín cao m, Tất tường rào phía sơn tường vẽ tranh hình ảnh hoạt động cô cháu trường mầm non Cổng trường xây dựng đại cao, rộng thiết kế vòng cung mềm mại kiểu mầm non Cột cổng hàng rào phía trước làm giống hình bút chì sơn mầu theo sắc cầu vồng Bên ngồi cổng có biển tên trường to rõ ràng, bên vẽ tranh tường hình ảnh giáo đón cháu vào trường Một bên hình ảnh hai cháu mầm non cầm câu cành đào mùa xn Tồn mảng tường hơng khu nhà tầng sát với đường thôn, thuê thợ vẽ tranh tường 3D phong cảnh núi non, sơn thủy nhìn sinh động, đẹp mắt phụ huynh người qua ngắm nhìn hàng ngày khơng biết chán Nền sân phía ngồi tơn cao đổ bê tơng láng xi măng có hàng sấu xanh mát nơi cho phụ huynh để xe lúc đưa đón trẻ Vườn cổ tích xây dựng diện tích phù hợp với mơ hình câu chuyện trẻ độ tuổi mầm non như: Chú dê đen, nàng Bạch Tuyết bảy lùn, Tấm cám Có đủ loại hoa đẹp như: Cẩm tú cầu, hoa ngũ sắc, hoa dâm bụt, hoa mẫu đơn, lan ý Có loại cảnh đẹp như: Cọ, đào, quất, trắc bách diệp, si, thiếp ngọc lan Có hịn non bộ, thác nước chảy, hệ thống phun nước Khu hoạt động thể chất có mái vòm che mưa, che nắng cho cháu hoạt động vui chơi học trải thảm cỏ nhân tạo bên có đầy đủ loại đồ chơi vận động như: Nhà bóng, cầu trượt loại, đạp xe loại thú, thang leo, nhà rồng Trước sau học cuối buổi chiều trẻ chơi thoải mái với loại đồ chơi, tinh thần sảng khối nhiều hơm trẻ không muốn nhà Khu hoạt động thể chất giúp giáo viên thực tốt môn học như: Giáo dục thể chất, tổ chức trò chơi vận động đảm bảo thực chương trình Nhà bếp trước xây dựng theo kiểu bếp chiều tường ẩm bị bong tróc tham mưu với địa phương cho tơn tạo cao hơn, lát lại tồn nhà gạch men mầu sáng, tường ốp lại gạch men trắng cao 1m70, cửa cũ gỗ bong tróc thay nhơm kính Cửa sổ bếp có khung lưới chống trùng sẽ, tiện lợi Toàn bảng biểu nhà bếp thay có đầy đủ để tiện việc theo dõi cho nhân viên nhà bếp thực Cơng trình vệ sinh giáo viên xây dựng phù hợp, Khu nhà tầng nhà trẻ khu vệ sinh cũ ẩm thấp, tường bị bong tróc nhiều, lớp nhà trẻ mẫu giáo bé chung nhiều đông bất tiện Tôi tham mưu với lãnh đạo địa phương nhà thầu cho sửa chữa nâng cấp khu vệ sinh cũ nhà trẻ thay bồn, chậu tường ốp gạch men sáng Đồng thời xây thêm khu vệ sinh cho lớp mẫu giáo bé 3-4 T B sát 10 với khu vệ sinh cũ nhà trẻ Các cháu tách vệ sinh riêng biệt thoải mái Song song với việc tham mưu xây dựng, sửa chữa sở vật chất tơi tích cực tham mưu xin mua sắm thêm trang thiết bị bên phịng nhóm, lớp, phịng chức trường như: Mỗi lớp lắp đặt ti vi 55inch, tủ đựng đồ dùng cho trẻ Tổng 10 ti vi mới, tủ đồ dùng lắp đặt điều hòa nhiệt độ cho phòng y tế, văn phòng, phòng hoạt động âm nhạc, tủ đựng đồ phòng nhạc trường có hệ thống camera giám sát đặt phịng hiệu trưởng để tiện theo dõi Tất lớp học sơn lại bên mầu kem sáng, bên khung mầu xanh lá, tường ốp gạch men trắng cao 1m70 Các cột tường tư vấn với thợ sơn cho sơn mầu sắc khác đan xen trông lạ đẹp mắt Tổng trị giá cơng trình UBND xã đầu tư xây dựng, sửa chữa, mua sắm tỷ đồng Trong có 70% kinh phí thành phố hỗ trợ 30% kinh phí địa phương * Giải pháp 3: Thực tốt cơng tác xã hội hóa GDMN tun truyền vận động ban ngành đoàn thể, cha mẹ học sinh Như Bác Hồ nói: “Dễ trăm lần khơng dân chịu Khó vạn lần dân liệu xong” 11 Vậy xuất phát từ đâu mà công việc khó khó mà tồn thể nhân dân lo lắng, chung sức cơng việc trơi chảy hồn thành Đó đồng tâm, đồng lịng “ Là tin tưởng vào quyền địa phương nhà trường” Đối với nhà trường muốn làm tốt cơng tác xã hội hóa giáo dục tham gia vào việc xây dựng CSVC, đồng chí BGH quán triệt đội ngũ giáo viên, nhân viên để có nề nếp chất lượng CSGD trẻ, người, ngành thấy cần thiết công tác đầu tư để xây dựng CSVC, trang thiết bị dạy học Thực tinh thần: Xây dựng nhà trường nhà nước nhân dân làm Vậy buổi họp phụ huynh đầu năm, nhà trường làm tốt công tác tuyên truyền để phụ huynh thấy quan tâm Thành phố, địa phương em Như đầu tư xây dựng khang trang, đẹp tiêu chuẩn trường chuẩn quốc gia phụ huynh cần phải có đóng góp mua sắm trang thiết bị nhỏ bên cho nhóm lớp mà nhà nước khơng đầu tư Năm học 2018-2019 làm kế hoạch số 07/KH-MNHL ngày 15 tháng 09 năm 2018 xin thống chủ trương ban chấp hành phụ huynh trẻ, UBND xã Phòng GD&ĐT Thành phố cho phép nhà trường phát động làm công tác xã hội hóa giáo dục để xây dựng tường rào, đổ đất nâng cao nền, lát gạch hoa sân chơi phía sau khu nhà tầng đồng thời thuê thợ vẽ tranh tường hàng rào Thấy tầm quan trọng việc làm cần thiết như: Là đường phía sau cho nhà cung cấp thực phẩm đưa vào trường khơng phải phía trước sân tạo thành bếp chiều theo yêu cầu trung tâm y tế dự phòng qua lần kiểm tra bếp ăn an tồn thực phẩm, làm sân chơi phía sau cho trẻ hoạt động tiết học ngồi trời (Lúc sân chơi phía trước chưa cải tạo nâng cấp), Tạo mơi trường thống đãng, khơng bị ẩm thấp Do đồng tình trí cao bậc phụ huynh lãnh đạo địa phương Các bước tiến hành nghiên cứu thông tư 16/2018/TTBGDĐT ngày 03/8/2018 Bộ Giáo dục Đào tạo quy định tài trợ cho sở giáo dục thuộc hệ thống giáo dục quốc dân phối hợp chi hội trưởng phụ huynh trưởng ban đại diện phụ huynh để thực Tổng huy động năm học nhà trường phát động 98.700.000đ 12 Năm học 2019-2020 sau năm học sử dụng đường phía sau tơi thấy nên tận dụng nơi sử dụng sân chơi cho trẻ mà không bị mưa nắng đồng thời dùng để nơi cho cô giáo phơi khăn mặt cho cho trẻ phù hợp (Lâu cô để khăn nhà kho không đảm bảo vệ sinh) mà không bị ẩm từ đợt hè tiếp tục xin ý kiến thống chi hội trưởng phụ huynh làm tờ trình lên lãnh đạo địa phương xin huy động xã hội hóa làm mái tơn phía sau khu nhà tầng kế hoạch chấp thuận đồng tình địa phương tất phụ huynh trường với tổng số tiền huy động 82.250.000đ Cùng với tham mưu tích cực thân cơng tác xã hội hóa trường học giáo viên ngồi nhiệm vụ chun mơn gắn liền với việc nâng cao hiểu biết kỹ xã hội hóa giáo dục cho giáo viên Để làm tốt điều tổ chức buổi chuyên đề trường, qua giúp giáo viên nắm bắt ý nghĩa vai trò, nội dung hình thức xã hội hóa giáo dục trường mầm non, buổi chuyên đề giáo viên trao đổi thắc mắc, vấn đề chưa thơng hiểu, ban giám hiệu trực tiếp giải thích cho giáo viên hiểu Bên cạnh buổi tập huấn chuyên đề, nhà trường tổ chức cho giáo viên tập xử lý tình xảy cơng tác xã hội hóa giao tiếp trao đổi với phụ huynh Qua hiểu biết kỹ xã hội hóa giáo dục giáo viên dần nâng lên Trong công tác phối hợp với cha mẹ trẻ, nhà trường đặc biệt ý đạo giáo viên phát huy cao công tác chủ nhiệm lớp Chủ động phối hợp với cha mẹ trẻ cơng tác tự nguyện ủng hộ xã hội hóa giáo dục giáo dục trẻ bảo vệ sở vật chất, đồ dùng, đồ chơi Năm học 2020-2021, sân trường nâng cấp xây dựng nên xanh, cảnh chưa nhiều, phát động lớp sưu tầm trồng hoa phát động lớp xin ý kiến phụ huynh trích phần quỹ nhỏ mua thêm chậu hoa, cảnh đặt sân trường Phụ huynh lớp ủng hộ nhiệt tình * Giải pháp Tham mưu sở vật chất cho giáo viên thực ứng dụng CNTT nhà trường Như biết điều vô quan trọng cần thiết phải làm trước mắt cho giáo viên, giảm tải sức lao động cho giáo viên, giáo viên có hứng thú có thời gian đến với cơng nghệ thơng tin Và công nghệ thông tin phương tiện giúp cho giáo viên học hỏi, nâng cao trình độ hiểu biết, không đơn soạn giáo án điện tử để dạy cho trẻ 13 Tôi làm tờ trình số 13/TTr-MNHL ngày 19 tháng năm 2019 việc xin hỗ trợ kinh phí mua sắm trang thiết bị trường học gửi UBND thành phố tham mưu với lãnh đạo địa phương kết hợp làm tờ trình đề nghị cuối thành phố phê duyệt cho kinh phí mua sắm với gói xây dựng, sửa chữa để thực loại phần mềm ứng dụng công nghệ thông tin lắp 10 ti vi Samsung 55inch có đủ loa trợ giảng để giáo viên thực dạy giáo án điện tử Phổ biến cho giáo viên toàn trường đẩy mạnh công tác ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác quản lý dạy học BGH tổ chức tập huấn cho tất CBGV- CNV toàn trường bồi dưỡng bổ sung kĩ vi tính, đồng thời khuyến khích tinh thần tự học CBGV-CNV kiến thức công nghệ thông tin vô tận Nhà trường tạo điều kiện hỗ trợ kinh phí cho đội ngũ giáo viên tham gia lớp bồi dưỡng ứng dụng cơng nghệ thơng tin ngồi Qua tổ chức thi đua dạy soạn giáo án điện tử tất khối lớp, giáo viên xây dựng cho thư viện giảng điện tử tư liệu dạy học nhằm trao đổi thông tin lẫn Chỉ đạo 100% giáo viên giảng dạy giáo án điện tử phải có máy tính xách tay để thực chương trình, giáo viên có điều kiện khó khăn kinh phí mua máy tính nhà trường tạo điều kiện cho mượn nguồn quỹ trường Kết tiết dạy thao giảng trường 100% giáo viên đạt GVG tham dự thi cấp Thành phố đạt điểm cao tốp đầu TP 14 * Giải pháp Chỉ đạo giáo viên tận dụng nguyên vật liệu phế thải làm đồ dùng, đồ chơi cho trẻ Việc làm đồ dùng đồ chơi từ ngun liệu sẵn có cơng việc thường xuyên nhiệm vụ thiếu người giáo viên mầm non cách rèn luyện kỹ chuyên môn cho giáo viên thiết thực Do hàng năm phát động giáo viên toàn trường tận dụng nguyên vật liệu, phế thải làm đồ dùng, đồ chơi cho trẻ để thực học hoạt động góc Mỗi chủ đề phát động giáo viên làm đồ chơi khác Cô huy động trẻ đem đồ phế thải từ gia đình như: vỏ chai nước khống, vỏ chai nước rửa chén, vỏ chai nước lau sàn, vỏ hộp sữa chua,v v đem đến lớp để làm đồ chơi Cô giáo hướng dẫn trẻ làm đồ chơi hoạt động góc, hoạt động chiều lúc, nơi thành sản phẩm đồ dùng, đồ chơi phong phú, hấp dẫn, phục vụ cho hoạt động học chơi trẻ góp phần nâng cao chất lượng học trẻ qua giúp trẻ biết cách sử dụng rác thải, phân loại rác thải vật liệu có ích, hình thành trẻ thói quen bảo vệ mơi trường rèn kỹ khéo léo đơi bàn tay Ngồi ra, nhà trường tổ chức cho giáo viên thi làm đồ dùng, đồ chơi từ nguyên vật liệu vào đầu tháng 11 để lấy thành tích chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11.Thông qua hội thi giúp giáo viên bổ sung đồ dùng dạy học cho cô đồ chơi phong phú lạ mắt giúp trẻ hứng thú hoạt động học tập hoạt động vui chơi * Giải pháp 6: Đổi công tác quản lý nhà trường Tăng cường công tác tự chủ, tự chịu trách nhiệm quản lý điều hành công việc Chỉ đạo tốt chuyên đề trọng tâm, tăng cường dự thăm lớp, kiểm tra bồi dưỡng chun mơn nâng cao chất lượng chăm sóc – giáo dục trẻ 15 Tăng cường công tác kiểm kê, theo dõi biến động sở vật chất trường học nhóm, lớp Lắng nghe ý kiến đề nghị giáo viên- nhân viên kịp thời tham mưu bổ sung mua sắm đầy đủ đồ dùng, trang thiết bị dạy học chăm sóc trẻ Chỉ đạo chun mơn, nhà trường thực chương trình đổi Giáo dục mầm non Bộ GD&ĐT; ứng dụng cơng nghệ thơng tin quản lý tài chính; Có kế hoạch thu, chi năm học thực thu, chi nguyên tắc, công khai, dân chủ Quản lý chặt chẽ việc thực quy chế chuyên môn: 100% cán giáo viên thực kế hoạch, thực nghiêm túc chế độ sinh hoạt hàng ngày, có đủ hồ sơ sổ sách theo quy định, có đủ đồ dùng, giáo án lên lớp tham gia sinh hoạt chuyên môn đầy đủ Thực tốt quy chế dân chủ đơn vị Mọi hoạt động nhà trường đưa bàn bạc, công khai hội đồng nhà trường, hội nghị họp phụ huynh để thống thực Thực đổi công tác quản lý giáo dục ứng dụng công nghệ thông tin: Tự chủ, tự chịu trách nhiệm quản lý đạo hoạt động nhà trường Tăng cường công tác kiểm tra chất lượng giáo dục Thực công khai trường học cách thường xuyên Duy trì phong trào thi đua theo hướng dẫn ngành quy định nhà nước như: Phong trào thi đua “Dạy tốt, học tốt” ; phong trào “xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” hội thi…Ngồi tổ chức hội giảng chào mừng ngày lễ lớn năm ngày nhà giáo việt nam 20/11, ngày quốc tế phụ nữ 8/3, ngày thành lập đoàn niên cộng sản Hồ Chí Minh 26/3, qua đợt thi đua lấy kết để đánh giá xếp loại giáo viên, giáo viên nhà trường phấn đấu cố gắng để đạt tiết dạy khá, tốt * Giải pháp Làm tốt công tác tun truyền Cơng tác tun truyền nói biện pháp quan trọng giáo dục Chính làm tốt cơng tác tun truyền không giúp phụ huynh hiểu đúng, hiểu sâu mơi trường học tập trẻ mà cịn giúp cho lãnh đạo địa phương, ban ngành đoàn thể đánh gía tầm quan trọng nhà trường đời sống cộng đồng Từ có quan tâm, đầu tư CSVC cho nhà trường giúp nhà trường thực tốt nhiệm vụ giao Vì vậy, tơi đạo nhà trường tích cực cơng tác tun truyền tới phụ huynh cộng đồng nội dung chương trình chăm sóc, giáo dục trẻ; phương pháp ni dạy trẻ theo khoa học; yêu cầu điều kiện sở vật chất trường chuẩn Quốc gia mức độ I nào, sách Đảng Nhà nước liên quan đến Giáo dục mầm non… đạo giáo viên tuyên truyền cách: Lập sổ kế hoạch tuyên truyền, viết tuyên truyền hàng tháng, tuyên 16 truyền thông tin đại chúng, xây dựng bảng tuyên truyền nhà trường, xây dựng góc tuyên truyền nhóm lớp, tổ chức Hội thảo chuyên đề phụ huynh ban ngành đoàn thể dự, tuyên truyền qua buổi họp phụ huynh lần/năm, yêu cầu giáo viên thường xuyên trao đổi nội dung chăm sóc, giáo dục trẻ với phụ huynh đón, trả trẻ Nội dung tuyên truyền thay đổi theo tháng, chủ đề, theo việc 2.4 Hiệu đạt công tác tham mưu Với giải pháp, kinh nghiệm đạo thấy sau thời gian nghiên cứu áp dụng có kết đáng kể là: * Đối với thân: Qua công tác tham mưu với lãnh đạo cấp đạo nhà trường thấy tham mưu trúng với thực tế nhà trường nên đồng tình trí cao bậc phụ huynh, lãnh đạo địa phương tập thể nhà trường hiệu đạt trường khang trang, môi trường có đầy đủ trang thiết bị phục vụ hoạt động học tậpchăm sóc * Đối với giáo viên: Giáo viên phấn khởi sau năm chờ đợi mong mỏi đến tự tin giành hết khả để truyền thu kiến thức cho trẻ, hăng hái bắt tay vào tạo thêm cảnh quan mơi trường cho đẹp có bàn tay sáng tạo cô việc làm đồ dùng đồ chơi, trồng chăm sóc hoa, cảnh trường * Đối với nhà trường: Về sở vật chất phịng nhóm lớp, trang thiết bị Số Năm học T T Nội dung khảo sát Phòng học 8 Phòng chức 6 Nhà bếp 01 đạt 01 01 Sân chơi 01 đạt 01 01 Vườn cổ tích 0 01 Ti vi, máy chiếu 10 10 2019-2020 Đạt Năm học 20202021 Đạt 17 Nhà vệ sinh 10 10 Cổng trường 01 đạt 01 01 Trong thời gian năm tham mưu xây dựng CSVC, trang thiết bị trường mầm non Hoằng Long nhằm nâng cao chất lượng CSGD trẻ xây dựng sở vật chất nhà trường đạt chuẩn Quốc gia mức độ I cho thấy Từ lúc CSVC nhà trường cổng, sân trường xuống cấp, môi trường ô nhiễm, lạc hậu, đến nhà trường có đầy đủ phịng chức năng, cổng trường đại, cao ráo, sân chơi rộng rãi có đầy đủ loại đồ chơi ngồi trời phong phú chủng loại, mẫu mã, vườn cổ tích, bồn hoa cảnh xanh tươi đủ sắc mầu Cơ sở vật chất khang trang thu hút ngày đông cháu đến trường học Tuy gặp khơng khó khăn điều kiện ngân sách, song nhờ quan tâm đạo cấp lãnh đạo UBND Thành phố, phòng GD&ĐT, tâm lãnh đạo địa phương đồng tình ủng hộ nhân dân, nỗ lực cán giáo viên nhân viên nhà trường, thu kết sau: Trường công nhận lại trường chuẩn quốc gia mức độ I đón đồn đánh giá ngồi Sở GD&ĐT Tỉnh Thanh Hóa vào đầu tháng năm 2021 Số cháu đến trường đầu năm học 247 cháu đến tháng 4/2021 số cháu đến trường tăng lên 260 cháu 18 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 3.1 Kết luận: Trong thời gian nghiên cứu tìm tịi biện pháp tham mưu đầu tư sở vật chất nhằm nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ trường Qua q trình thực tơi đúc rút số kinh nghiệm sau: Trong công tác tham mưu tơi thường xun kiên trì, nhẫn nại Bản thân tơi cho thấy công tác tham mưu báo cáo qua lần khó mà đạt kết thành cơng Vì tham mưu, tơi chọn thời điểm thích hợp Đơi có vấn đề tham mưu không thành công chưa đạt kết mong muốn, không nản mà tự kiểm tra, rà sốt lại kế hoạch đề ra, tìm nội dung chưa phù hợp, chưa có tính thuyết phục cao để bổ xung vào kế hoạch tiếp tục tham mưu với cấp có thẩm quyền Người cán quản lý phải biết tranh thủ lãnh đạo Đảng, quyền, tham mưu mục đích, chỗ Người cán quản lý phải làm tốt công tác dân vận khéo tranh thủ ủng hộ bậc phụ huynh dẫn đến thành cơng 19 Có ý thức trách nhiệm cao với ngành, với phong trào, với nhân dân phụ huynh Có lịng u nghề, nhiệt tình, nhẫn nại Người hiệu trưởng phải có tầm nhìn xa, xây dựng kế hoạch phải hướng sát với điều kiện thực tế triển khai thực nghêm túc linh hoạt, sáng tạo, tranh thủ lãnh đạo Đảng, quyền địa phương có kế hoạch phối hợp chặt chẽ với ban ngành đồn thể Để tham mưu cơng tác xây dựng CSVC tốt Biết dựa vào sức mạnh tập thể, bàn bạc, thảo luận công khai kế hoạch làm việc hội đồng sư phạm để có nhiều biện pháp thực tốt Đội ngũ giáo viên có ý thức tự giác thực quy định nhà trường sử dụng bảo quản CSVC 3.2.Kiến nghị: * Đối với cấp lãnh đạo Quan tâm đến đời sống vật chất tinh thần cho đội ngũ cán quản lý giáo dục cho đội ngũ giáo viên, nhân viên mầm non Đầu tư CSVC trang thiết bị dạy học cho nhà trường nhân tố quan trọng việc thực chương trình giáo dục chăm sóc trẻ Nhất trường đăng ký chuẩn Quốc gia lần đầu trường đến kỳ hạn công nhận lại chuẩn Quốc gia Thường xuyên mở lớp bồi dưỡng quản lý tổ chức thăm quan học tập kinh nghiệm mơ hình tiên tiến điển hình sở vật chất nước cho quản lý học tập Tổ chức sân chơi cho trẻ mầm non thông qua hội thi bé nhằm nâng cao đánh giá chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ trường tuyên truyền cho bậc phụ huynh việc XHHGD huy động trẻ đến trường học * Đối với BGH Cập nhật thông tin, sáng tạo, động việc xây dựng kế hoạch tổ chức thực nhiệm vụ, thường xuyên kiểm kê, khảo sát sở vật chất, trang thiết bị dạy học để kịp thời tham mưu với lãnh đạo cấp đầu tư kinh phí xây dựng CSVC trường học, làm tốt công tác XHHGD để tạo đồng thuận bậc phụ huynh Thường xuyên chăm lo việc đạo bồi dưỡng lực cho đội ngũ giáo viên nhà trường để thực tốt cơng tác hồn thành nhiệm vụ Nắm vững đội ngũ để có phương pháp phù hợp tối ưu việc đạo nâng cao chất lượng đội ngũ đạt kết cao * Đối với giáo viên: 20 Xây dựng kế hoạch học tập nghiên cứu tài liệu để bồi dưỡng nâng cao trình độ cho thân Luôn rèn luyện trau dồi đạo đức tác phong nhà giáo, tâm huyết trách nhiệm cao với nghề, tận tình việc chăm sóc – giáo dục trẻ xem trường nhà cháu em Có ý thức học tập vươn lên, đổi hình thức học để đưa lại hiệu trình bồi dưỡng Tranh thủ thời gian để tham khảo nghiên cứu tài liệu vận dụng vào thực tiễn công tác Trên số kinh nghiệm nhỏ công tác tham mưu xây dựng sơ vật chất đảm bảo tiêu chí cơng nhận lại chuẩn Quốc gia mức độ I Những năm học tơi tiếp tục hồn thiên, nâng cao, đổi đề sở vật chất nhà trường ngày khang trang, đại nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ năm học Tơi mong góp ý cấp lãnh đạo, đồng nghiệp, bổ sung cho sáng kiến hồn thiện Đóp góp phần nhỏ cho công tác tham mưu sở vật chất xây dựng trường mầm non để công nhận lại chuẩn Quốc gia mức độ I nhằm đảm bảo điều kiện chăm sóc - giáo dục trẻ hệ tương lai Tổ quốc Xin chân thành cảm ơn! XÁC NHẬN CỦA THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ Thanh Hoá, ngày 02 tháng năm 2021 Tôi xin cam đoan SKKN viết, khơng chép nội dung người khác NGƯỜI VIẾT Hoàng Thị Thuỷ 21 TÀI LIỆU THAM KHẢO Tài liệu Đại hội Đại biểu lần thứ XII Đảng Thông tư số 52/2020/TT-BGDĐT ngày 31 tháng 12 năm 2020 ban hành Điều lệ trường mầm non; Thông tư số 13/2020-TT-BGDĐT Ban hành ngày 26 tháng 05 năm 2020 quy định tiêu chuẩn sở vật chất trường mầm non, tiểu học, trung học sở trung học phổ thông có nhiều cấp học; Thơng tư số 19/2018-TT-BGDĐT Ban hành ngày 22 tháng 08 năm 2018 ban hành quy định kiểm định chất lượng giáo dục công nhận trường đạt chuẩn Quốc gia trường mầm non Chương trình giáo dục mầm non" Nhà xuất giáo dục Việt Nam" 22 DANH MỤC CÁC ĐỀ TÀI SKKN ĐÃ ĐƯỢC HĐKH CÁC CẤP XẾP LOẠI Họ tên: Hoàng Thị Thủy Chức vụ: HT trường MN Hoằng Long TT Tên đề tài SKKN Một số biện pháp đạo giáo viên thực tốt nội dung giáo dục bảo vệ môi trường Một số biện pháp đạo giáo viên thực tốt nội dung giáo dục bảo vệ môi trường Một số biện pháp đạo nâng cao chất lượng cho đội ngũ giáo viên trường mầm non Một số biện pháp xây dựng đoàn kết nội nhà trường nhằm nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ trường mầm non Hoằng Long TPTH Một số giải pháp đạo nâng cao chất lượng chăm sóc-giáo dục trường mầm non Hoằng Long Thành phố Thanh Hóa Cấp đánh giá xếp loại Kết Năm học đánh giá SGD&ĐT B 2013 – 2014 PGD&ĐT A 2014 – 2015 PGD&ĐT A 2015 – 2016 SGD&ĐT C 2016 – 2017 PGD&ĐT A 2018 – 2019 23 ... nhận l? ?i trường mầm non đạt chuẩn Quốc gia mức độ I trường mầm non Hoằng Long, thành phố Thanh Hóa? ?? 2.3 Một số gi? ?i pháp công tác tham mưu xây sở vật chất trường mầm non *Gi? ?i pháp 1: Tham mưu. .. cao chất lượng sở vật chất trường học đảm bảo tiêu chí công nhận l? ?i chuẩn Quốc gia mức độ I 1.3 Đ? ?i tượng nghiên cứu Nghiên cứu đề t? ?i "Một số gi? ?i pháp tham mưu xây dựng sở vật chất đảm bảo tiêu. .. trường học việc làm cần thiết Từ lý luận đưa "Một số gi? ?i pháp tham mưu xây dựng sở vật chất đảm bảo tiêu chuẩncông nhận l? ?i trường mầm non đạt chuẩn Quốc gia mức độ I trường mầm non Hoằng Long, thành