GA LOP 3 TUAN 33 LUYEN QT

1. - Gọi 1 em nêu miệng kết quả nhẩm và giải thích về cách nhẩm. - Yêu cầu lớp làm vào vở. - Mời một em khác nhận xét. - Yêu cầu lớp thực hiện vào vở. - Gọi em khác nhận xét bài bạn.. Đồ[r]

TUẦN 33 Tập đọc- Kể chuyện

CÓC KIỆN TRỜI I Mục tiêu:

- Biết đọc phân biệt lời người dân chuyện với lời nhân vật

- Hiểu ND: có tâm biết phối hợp với đấu tranh cho lẽ phải nên Cóc bạn thắng đội quân hùng hậu trời, buộc trời phải làm mưa cho hạ giới (Trả lời CH SGK)

- KC Kể lại đoạn chuyện theo lời nhân vật truyện, dựa theo tranh minh họa (SGK)

GDMT: GV liên hệ : Nạn hạn hán hay lũ lụt thiên nhiên (“Trời”) gây nếu người khơng có ý thức BVMT phải gánh chịu hậu Khai thác gián tiếp nội dung

II Đồ dùng dạy học:

GV: - Tranh ảnh minh họa truyện SGK Tranh kể chuyện THTV 1063. - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

HS: Đọc trước bài.

III Các hoạt động dạy học 1 Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ

- Gọi học sinh lên bảng đọc "Cuốn sổ tay" trả lời câu hỏi nội dung đoạn đọc - GV nhận xét

3 Bài

Hoạt động gv Hoạt động hs

* Giới thiệu :

* Đọc diễn cảm toàn bài.

* Hdẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu học sinh đọc câu, giáo viên theo dõi uốn nắn học sinh phát âm sai

- Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp kết hợp giải nghĩa từ khó (chú giải SGK) - Giúp HS hiểu nghĩa từ - SGK - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Mời ba nhóm nối tiếp thi đọc đoạn

- Yêu cầu lớp đọc đồng đoạn Hướng dẫn HS tìm hiểu

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi :

-Vì Cóc phải lên kiện Trời ?

- Mời em đọc đoạn 2.Yêu cầu lớp đọc thầm theo TLCH:

- Cóc xếp đội ngũ nào trước lên đánh trống ?

- Hãy kể lại chiến đấu hai

- Cả lớp theo dõi

- Lớp lắng nghe GV đọc mẫu - Nối tiếp đọc câu

- em đọc nối tiếp đoạn lần; Lần kết hợp giải nghĩa từ khó (SGK)

- Học sinh đọc đoạn nhóm - HS nối tiếp thi đọc đoạn

- Lớp đọc đồng đoạn

- Cả lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi + Vì trời lâu ngày khơng mưa, hạ giới bị hạn lớn, mn lồi khổ sở

- HS đọc to đoạn Lớp đọc thầm theo

+ Ở chỗ bất ngờ, phát huy sức mạnh vật: Cua chum nước, Ong sau cánh cửa, Cáo, Gấu Cọp nấp sau cửa

bê

- GV nhận xét, kết luận

- Yêu cầu lớp đọc thầm tiếp đoạn TLCH:

- Sau chiến thái độ Trời thay đổi nào?

- Theo em Cóc có điểm đáng khen? - GV nhận xét, kết luận

- Yêu cầu đọc thầm

- Câu chuyện muốn nói lên điều với chúng ta ?

GDMT: nhận xét liên hệ: Nạn hạn hán hay lũ lụt thiên nhiên (“Trời”) gây người ý thức BVMT phải gánh chịu hậu

Luyện đọc lại:

- HS nối tiếp đọc đoạn

- Đọc diễn cảm đoạn câu chuyện - Hướng dẫn học sinh đọc đoạn - HS thi đọc đoạn văn

- Theo dõi bình chọn em đọc hay Kể chuyện

GV nêu nhiệm vụ: - Gọi 1HS đọc yêu cầu

Yêu cầu học sinh quan sát tranh - Mời hai em nói vắn tắt nội dung tranh

- Gọi HS tự chọn nhân vật tập kể nhóm theo lời nhân vật truyện

- HS luyện kể nhóm

- Gọi nhóm kể lại câu chuyện - Một hai em thi kể lại toàn câu chuyện trước lớp

- GV lớp bình chọn bạn kể hay 4 Củng cố, dặn dò

- Nxét tiết học.Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe chuẩn bị sau

nổi giận sai Gà trị tội, Cóc hiệu Cáo nhảy cắn cổ Gà tha đi, Trời sai Chó Gấu tiến tới quật chết tươi …

- Lớp đọc thầm đoạn TLCH:

+ Trời mời Cóc vào thương lượng: Thơi, cậu Ta cho mưa xuống Trời dặn lần sau muốn mưa cần nghiến báo hiệu

+ …Cóc dũng cảm, dám kiện Trời, mưu trí, thơng minh chiến đấu chống quân nhà Trời, cứng cỏi nói chuyện với Trời.…

- Đọc thầm

- Phát biểu theo suy nghĩ thân

Do có tâm biết phối hợp với nhau đấu tranh cho lẽ phải nên Cóc và các bạn thắng đội quân hùng hậu của trời, buộc trời phải làm mưa cho hạ giới

- HS nối tiếp đọc đoạn

- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu đoạn - HS luyện đọc nhóm đoạn

- Hai nhóm thi đọc diễn cảm đoạn

- Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay - Lắng nghe nhiệm vụ tiết học

- Quan sát tranh gợi ý để kể lại đoạn câu chuyện

- HS nêu vắn tắt nd tranh

- HS nhìn tranh gợi ý kể lại đoạn câu chuyện theo lời nhân vật truyện

- HS thi kể câu chuyện trước lớp

- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay - Lần lượt nêu lên cảm nghĩ nội dung câu chuyện

- Về nhà tập kể lại nhiều lần - Học xem trước

Tiết 161: KIỂM TRA (đề tham khảo) I Mục tiêu

Tập trung vào việc đánh giá:

- Kiến thức, kĩ đọc, viết số có năm chữ số

- Tìm số liền sau số có năm chữ số; xếp số có năm chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn; thực phép cộng, phép trừ số có đến năm chữ số; nhân số có năm chữ số với số có chữ số (có nhớ khơng liên tiếp); chia số có năm chữ số cho số có chữ số

- Đổi đơn vị đo liên quan đến Biết giải tốn có đến hai phép tính II Đề bài:

Phần 1: Hãy khoanh vào chữ A, B, C, D trước câu trả lời Bài 1: Số liền sau 68457 là:

A 68 467 B 68447 C 68456 D 68 458 Bài 2: Hãy xếp theo thứ tự từ bé đến lớn

A 48 617; 48 716; 47 861; 47 816 B 48 716; 48 617; 47 861; 47 816 C 47 816; 47 861; 48 617; 48 716 D 48 617; 48 716; 47 816; 47 861

Bài 3: Kết 36528 + 49347 là:

A 75865 B 85865 C 75875 D 85875 Bài 4: Kết 85371 – 9046 là:

A 76325 B 86335 C 76335 D 86325 Phần 2:

Bài 1: Đặt tính tính :

11045 + 986 100000 – 7638 21628 x 15250 : Bài 2: Điền số thích hợp điền vào chỗ chấm:

196 phút = phút ngày = Bài 3:

Ngày đầu cửa hàng bán 230 m vải Ngày thứ hai bán 340 m vải Ngày thứ bán 1/3 số mét vải bán hai ngày đầu Hỏi ngày thứ ba cửa hàng bán mét vải

III Hướng dẫn đánh giá:

Phần (4 điểm); Mỗi ý khoanh điểm Phần (6 điểm)

Bài 1: điểm Bài 2: điểm Bài 3: điểm IV Học sinh làm bài, thu chấm

BUỔI CHIỀU :

ƠN LUY ỆN CH ÍNHT Ả CĨC KIỆN TRỜI (ĐOẠN 1) I Mục tiêu:

- Nghe viết đúng, trình bày đúng, đẹp - Làm tập điền vào chỗ trống tiết t33

II Các hoạt động dạy học: * Hoạt động 1:Ổn định

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs nghe - viết. Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị

- Gv đọc tồn viết tả

- Gv yêu cầu –2 HS đọc lại đoạn viết viết

Hs lắng nghe

- Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi: + Những từ phải viết hoa?

- Gv hướng dẫn Hs viết nháp chữ dễ viết sai:

- Gv đọc cho Hs viết vào - Gv đọc cho Hs viết

- Gv đọc thong thả câu, cụm từ - Gv theo dõi, uốn nắn

Gv chấm chữa

- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bút chì - Gv chấm vài (từ – bài)

- Gv nhận xét viết Hs

* Hoạt động 3: Hướng dẫn Hs làm tập. + Bài tập 2a: Gv cho Hs nêu yêu cầu đề

- Gv yêu cầu Hs làm cá nhân - Gv mời em đọc kết

- Gv mời Hs lên bảng thi làm Sau em đọc kết

- Gv nhận xét, chốt lại III Củng cố dặn dò - Gv Nhận xét học

Hs trả lời Hs trả lời Hs viết nháp

Học sinh nêu tư ngồi Học sinh viết vào

Học sinh soát lại Hs tự chữ lỗi

PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi Một Hs đọc yêu cầu đề Hs làm cá nhân

Hs đọc kết

Hs lên bảng thi làm Hai em Hs đọc lại đoạn văn Hs nhận xét

GĐ BD TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG

I- Mơc tiªu

- Củng cố kĩ giải tốn có liên quan đến rút đơn vị - Rèn KN giải toán cho HS

- GD HS chăm học toán - HS biết thực phép cộng số phạm vi 100

000 (bao gồm đặt tính tính đúng) - Củng cố giải tốn có lời văn - Giáo dục HS chăm học

II- Đồ dùng- GV : Bảng phụ- Phiếu HT -HS : VBT

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1/ Hớng dẫn luyện: * Bài toán1

- Đọc toán1

- BT cho biết gì? hỏi gì?

- Muốn tính số cốc bàn ta làm phép tính gì? Tóm tắt: bàn : 48cèc

bµn : cèc?

* Bài tốn 2:- Đọc đề? - BT cho biết gì?

- BT hái g×?

- Muèn tÝnh sè bánh hộp trớc hết ta phải tính gì?

Bài giải

Mỗi bàn có số cốc là: 48 : = 6( cèc) 3bµn cã sè cèc lµ:

6 x = 18(cèc)

§¸p sè: 18(cèc) - §äc

- tÝnh sè b¸nh hép

- Làm tính đợc số bánh hộp? Tóm tắt:

5 hép: 30c¸i b¸nh hép : c¸i b¸nh?

2/ Cđng cè:

- Nêu bớc giải toán liên quan đến rút n v?

- Dặn dò: Ôn lại

Bài giải

Số bánh có hộp là: 30 : = 6( c¸i)

Sè b¸nh cã hộp là: x = 20( )

Đáp số: 20( )

Th ứ ng ày 23 th n ăm 2012 Tiết 2: Toán

Tiết 162: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 I Mục tiêu

- Đọc, viết số phạm vi 100 000

- Viết số thành tổng nghìn, trăm, chục, đơn vị ngược lại - Biết tìm số cịn thiếu dãy số cho trước

- BT cần làm 1, 2, (a; cột câu b), II Đồ dùng dạy học:

GV: nội dung dạy Bảng phụ kẻ sẵn nội dung tập 1. HS: tập

III Hoạt động dạy học 1 ổn định

2 Kiểm tra cũ

- Gọi HS lên làm tập tiết trước - GV nhận xét, ghi điểm

3 Bài :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

Hướng dẫn HS làm tập. Bài 1:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu tập - Yêu cầu học sinh tự làm chữa - Gọi em lên bảng viết số

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo chữa

- Gọi em khác nhận xét bạn - Nhận xét, đánh giá

Bài 2:

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu đề

- Lưu ý cách đọc số có tận chữ số 1, 4,

- Mời em nêu cách đọc đọc số

- Gọi em khác nhận xét bạn - Nhận xét đánh giá làm học sinh Bài 3:- Yêu cầu HS nêu yêu cầu đề bài. a Viết số theo mẫu

- Đọc yêu cầu tập

- Suy nghĩ lựa chọn số thích hợp để điền vào vạch

- Lớp thực điền số vào vạch:

1a/ Mỗi vạch liền sau tăng thêm 10000 (số 30000, 40000, 50000…)

1b/ Mỗi vạch liền sau tăng lên 5000 (Điền số 90 000, 95 000, …)

- Một em nêu yêu cầu tập: đọc số - Cả lớp thực vào

- Một em nêu miệng cách đọc số đọc số

b Viết tổng theo mẫu - Gọi HS lên bảng

- Gọi em khác nhận xét bạn - Nhận xét đánh giá làm học sinh HS khá, giỏi làm cột ý b Bài 4:

- Mời em đọc đề

- Hỏi học sinh đặc điểm dãy số để giải thích lí viết số thiếu vào chỗ chấm

- Yêu cầu lớp làm vào tập - Mời hai em lên bảng giải - Gọi em khác nhận xét bạn - Nhận xét, đánh giá làm học sinh 4 Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau

a 6819 = 6000 + 800 + 10 + 2096 = 2000 + 90 +

5204 = 5000 + 200 + 1005 = 1000 +

b 9000 + 900 + 90 + = 9999 9000 + = 9009

- Đọc yêu cầu tập

- Suy nghĩ lựa chọn số thích hợp để điền chỗ chấm

a/ 2005, 2010, 2015, 2020, 2025 b/ 14300, 14400, 14500, 14600, 14700 c/ 68000, 68010, 68020, 68030, 68040 - Em khác nhận xét bạn

- Vài em nhắc lại nội dung - Về nhà học làm tập

Tiết 1: Chính tả ( Nghe- viết) Tiết 65: CÓC KIỆN TRỜI

I Mục tiêu:

- Nghe - viết tả Trình bày hình thức văn xi Bài viết không sai lỗi

- Đọc viết tên nước láng giềng Đông Nam Á (bài tập 2) Làm (BT3) a/b II Đồ dùng dạy học:

GV: Nội dung dạy Bảng phụ viết nội dung tập 3. HS: Đọc trước bài.

III Các hoạt động dạy học 1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ

- HS viết bảng lớp từ từ: sông hồ, mỡ màu, trăng soi, nghịch - GV nhận xét

3 Bài

Hoạt động gv Hoạt động hs

- GV nêu mục đích, YC tiết học. Hướng dẫn viết tả

a) Hướng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc đoạn văn lượt

- YC ba em đọc lớp đọc thầm - Vì Cóc phải lên kiện Trời ?

- Những từ viết hoa ? Vì ?

- Nghe GV giới thiệu

- Theo dõi sau HS đọc lại - HS trả lời

- Trời hạn hán lâu, ruộng đồng, cỏ, chim muông chết dần, chết mịn khát

- u cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn viết tả: ruộng đồng, lên, khôn khéo, trần gian.

- YC HS đọc viết từ vừa tìm

b) GV đọc cho HS viết vào vở GV đọc cho HS viết vào e) Soát lỗi

- GV đọc lại cho HS soát lỗi g) Chấm bài

GV chấm từ – bài, nhận xét mặt nội dung, chữ viết, cách trình bày Hướng dẫn HS làm tập

Bài - Gọi HS đọc yêu cầu - Nêu yêu cầu tập

- Mời 1HS đọc cho bạn lên bảng viết, em ý, lớp làm

- Gọi HS đọc lại Bài 3:

- Nêu yêu cầu tập

- Gọi HS lên bảng em ý - Nhận xét làm HS chốt lại lời giải

4 Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học, chữ viết HS - Về nhà viết lại cho chuẩn bị sau

Ong, Cáo

- HS nêu từ khó, dễ lẫn viết ctả

- HS lên bảng viết, HS lớp viết vào nháp - HS viết vào

- HS đổi cho nhau, dùng bút chì để sốt lỗi theo lời đọc GV

- Các HS lại tự chấm cho

- HS đọc yêu cầu SGK - HS lớp làm vào - HS lên bảng viết - Học sinh đọc lại - Cả lớp nhận xét,

- HS đọc yêu cầu SGK - HS lớp làm vào - HS lên bảng làm

a) sào - xào nấu; lịch sử - đối xử Câu b) chín mọng - mơ mộng;

hoạt động - ứ đọng. - Học sinh đọc lại

- Cả lớp nhận xét,

Tiết 3: Tự nhiên - Xã hội Tiết 65: CÁC ĐỚI KHÍ HẬU I Mục tiêu:

- Nêu tên đới khí hậu Trái Đất: nhiệt đới, ôn đới, hàn đới - HS khá, giỏi nêu đặc điểm đới khí hậu

- Biết loại đới khí hậu nơi

GDBVMT: Bước đầu biết loại khí hậu khác ảnh hưởng chúng đối với phân bố sinh vật Mức độ liên hệ

II Đồ dùng dạy - học:

Gv: - Tranh ảnh sách trang 124, 125

- Quả địa cầu, tranh ảnh thiên nhiên đới khí hậu khác HS: đọc trước bài, tranh ảnh thiên nhiên đới khí hậu khác III Các hoạt động dạy - học:

1 Ổn định:

2 Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra kiến thức qua : “Năm tháng mùa” - Gọi học sinh trả lời nội dung

3 Bài mới: Giới thiệu “Các đới khí hậu”

Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ 1: Yêu cầu quan sát tranh theo cặp.

- Yêu cầu quan sát hình 1trang 124 sách giáo khoa.

- Hãy nói tên đới khí hậu ở Bắc bán cầu Nam bán cầu ?

- Mỗi bán cầu có đới khí hậu ? - Kể tên đới khí hậu từ xích đạo đến Bắc cực từ xích đạo đến Nam cực ? - Nêu đặc điểm đới khí hậu? (HS khá, giỏi)

- Yêu cầu số em trả lời trước lớp. - Lắng nghe nhận xét đánh giá ý kiến của học sinh.

- Rút kết luận: Mỗi bán cầu có 3 đới khí hậu Từ xích đạo đến Bắc cực hay Nam cực có đới khí hậu sau : Khí hậu nhiệt đới, khí hậu ơn đới, hàn đới.

HĐ 2: Hoạt động theo nhóm

- Yêu cầu nhóm thực hành trên quả địa cầu đới khí hậu yêu cầu sách giáo viên.

- Mời đại diện nhóm lên làm thực hành trước lớp.

- Lắng nghe nhận xét đánh giá rút ra kết luận.

HĐ 3: Trị chơi tìm vị trí đới khí hậu.

- Chia lớp thành nhóm.

- Phát cho nhóm hình vẽ tương tự như hình sách giáo khoa dải màu.

- Phát lệnh bắt đầu, yêu cầu nhóm tiến hành dán dải màu vào hình vẽ. - Theo dõi, nhận xét, bình chọn nhóm làm , đẹp xong trước

- Nước Việt Nam nằm đới khí hậu nào ?

4 Củng cố- dặn dò:

GDBVMT:Cho học sinh liên hệ với cuộc sống hàng ngày.

- Xem trước mới. - Nhận xét tiết học.

- Lớp mở sách giáo khoa quan sát hình trang124 số em lên bảng nêu trước lớp.

- Mỗi bán cầu có đới khí hậu - Từ xích đạo đến Bắc cực hay đến Nam cực có đới: nhiệt đới, ơn đới hàn đới.

- Lần lượt số em nêu kết quả quan sát.

- Hai em nhắc lại nội dung hoạt động 1.

- Các nhóm tiến hành trao đổi thảo luận cử đại diện lên làm thực hành đới khí hậu có trên quả địa cầu trước lớp.

- Trưng bày tranh ảnh sưu tầm về các đới khí hậu.

- Lớp quan sát nhận xét đánh giá phần thực hành nhóm bạn - Lớp tiến hành chia nhóm theo yêu cầu giáo viên.

- Trao đổi lựa chọn để dán đúng các dải màu vào hình vẽ.

- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn trả lời

- Hai em nêu lại nội dung học - Về nhà học thuộc xem trước

I/ Mục tiêu :

1 Kiến thức : Củng cố cách viết chữ hoa V, viết mẫu , nét, nối nét quy định

2 Kỹ : Viết tên riêng câu ứng dụng chữ cỡ nhỏ. Thái độ : Rèn tính cẩn thận, óc thẩm mĩ.

II/ Chuẩn bị :

Giáo viên : Mẫu chữ Bảng phụ viết câu ứng dụng. Học sinh : Vở tập viết, bảng con.

III/ Các hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Ổn định lớp : 2.Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng viết từ Phan Rang ,cả lớp viết vào bảng

- GV chấm số HS 3 Bài mới

3.1 Giới thiệu bài: Ôân chữ hoa S 3.2 Hướng dẫn viết bảng con a Luyện viết chữ hoa

- Đính từ câu ứng dụng lên bảng hỏi: + Trong có chữ hoa ta học? - Đính mẫu chữ S lên bảng, hỏi:

+ Chữ S cao li?

+ Chữ S viết nét ? - GV viết chữ S nêu cách viết

+ Nét 1:ĐB ĐK3 , viết nét cong , lượn từ lên đổi chiều bút, viết tiếp nét móc ngược trái, cuối nét móc lượn vào trong, DB dòng kẻ

-Yêu cầu HS nhắc lại cách viết

- Y/c lớp viết bảng chữ S lần - GV nhận xét sửa chữa y/c HS viết bảng lần

b Luyện viết từ ứng dụng - Gọi HS đọc từ ứng dụng

- Giảng : Sầm Sơn thuộc tỉnh Thanh Hoá, nơi nghỉ mát tiếng nước ta

 Trong từ chữ cao 2,5 li ?  Chữ cao li ?

 Dấu đặt đâu?

 Khoảng cách chữ ? - GV hướng dẫn cách nối nét

-Y/c HS tập viết từ ứng dụng bảng c Luyện viết câu ứng dụng

- Gọi HS đọc câu ứng dụng

- Hát

- HS lên bảng viết từ Phan Rang ,cả lớp viết vào bảng

- HS nghe

- Cao 2,5 li - nét

- HS quan sát, lắng nghe

-1 HS nhắc lại, nhận xét

- HS luyện viết vào bảng chữ V lần

- Dấu huyền đặt chữ â - … chữ o

- HS viết từ :

- Y/c HS giải thích câu thơ theo cách hiểu

- Y/c HS tập viết bảng :

3.3 Hướng dẫn HS viết vào Tập viết. * Y/c HS tập viết vào vở:

+ GV chấm 5, GV nhận xét 4.Củng cố - Dặn dò:

- HS luyện viết : - HS tập viết vào - HS nhắc lại cách viết chữ v

HDTHT:

Hướng dẫn làm tập tiết (Tuần 33) I Mục tiêu:

-Biết nhân, chia số có năm chữ số với số có chữ số -Biết tính nhẩm, tính giá trị biểu thức

-Giải toán hai phép tính - GDHS u thích học tốn II Đồ dùng dạy - học: IIICác hoạt động dạy học:

ND - TL Giáo viên Học sinh

1.Bài cũ 2.bài Bài 1: Đọc số viết số

Bài Tính giá trị biểu thức

Bài Điền dấu thích hợp vào trống

Bài : xem đồng hồ

-Gọi 2HS lên bảng làm BT3 tiết – tuần 30 -GV nhận xét, đánh giá

-Giới thiệu

-Gọi HS đọc Y/C BT

-Gọi 3HS lên bảng làm, Lớp làm bảng -GV HS nhận xét, đánh giá

-Gọi HS đọc Y/C BT a)58673+26154= b)56232-27215= c)1234 x 6=

d)56835:9= -Gọi 2HS lên bảng làm, lớp làm

-GV HS nhận xét, đánh giá, chữa -Gọi HS đọc Y/C BT

-Gọi 1HS lên bảng làm, lớp làm vào -GV Hs nhận xét, chữa

-Gọi HS nêu Y/C BT

-Gọi 3HS lên bảng làm, Lớp làm bảng -GV HS nhận xét, đánh giá

-Gọi HS đọc toán

-2HS lên bảng (Hằng, Hùng)

-Lớp nhận xét, chữa Lắng nghe

-1HS nêu

-3HS lên bảng làm -Lớp làm bảng -nhận xét, chữa -3HS đọc Y/C BT

-2HS lên bảng, lớp làm

-Lớp nhận xét, chữa -2HS đọc Y/C BT

Bài Bài tốn

3 Củng cố -dặn dị

+ Ngày thứ nhập kho 24 180kg gạo Số gạo nhập kho ngày thứ hai gấp lần ngày thứ Hỏi hai ngày nhập kho tất ki - lô - gam gạo?

-Hướng dẫn HS phân tích tóm tát tốn

-Gọi 1HS lên bảng làm, lớp làm -GV HS nhận xét, đánh giá, chữa -Hệ thống kiến thức vừa luyện -Dặn HS ôn lại

-3HS lên bảng làm -Lớp làm bảng -nhận xét, chữa -3HS đọc tốn

-HS phân tích tóm tát toán

-1HS lên bảng, lớp làm

-Lớp nhận xét, chữa -Nêu lại học -Nghe thực

Th ứ ng ày 24 th n ăm 2012 Tiết 1: Tập đọc

Tiết 99: MẶT TRỜI XANH CỦA TÔI I Mục tiêu

- Đọc rành mạch, trôi chảy; Biết ngắt giọng hợp lí dịng thơ, nghỉ sau khổ thơ - Hiểu tình yêu quê hương tác giả qua hình ảnh “mặt trời xanh” dòng thơ tả vẻ đẹp đa dạng rừng cọ (trả lời câu hỏi SGK; thuộc thơ)

II Đồ dùng dạy học

- Tranh ảnh minh họa SGK

- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc III Các hoạt động dạy học

1 Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ :

- Kiểm tra HS kể chuyện “Cóc kiện Trời”, trả lời câu hỏi ND - Nhận xét cho điểm HS

3 Bài

Giới thiệu bài: Hơm tìm hiểu ndung “Mặt trời xanh tôi”

Hoạt động gv Hoạt động hs

Luyện đọc:Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

Đọc mẫu ý đọc diễn cảm thơ (giọng tha thiết trìu mến)

- Yêu cầu học sinh đọc dòng thơ - HS khá, giỏi bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm

- Yêu cầu đọc khổ thơ trước lớp - Mời học sinh đọc khổ thơ nhóm

- Yêu cầu nhóm thi đọc thơ

- Lớp lắng nghe đọc mẫu để nắm cách đọc

- Lần lượt đọc dòng thơ (đọc tiếp nối em dòng)

- Nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp Kết hợp giải nghĩa từ

- Yêu cầu lớp đọc đồng thơ Hướng dẫn tìm hiểu

- Yêu cầu lớp đọc thầm khổ thơ đầu thơ

- Tiếng mưa rừng cọ so sánh với âm ?

- Về mùa hè rừng cọ có thú vị ? - GV nhận xét, kết luận

- Yêu cầu lớp đọc thầm hai khổ thơ cuối

- Vì tác giả thấy cọ giống mặt trời?

- Em có thích gọi cọ mặt trời xanh khơng? Vì sao?

Luyện đọc lại :

- Mời em nối tiếp đọc - Mời em đọc lại thơ

- Hướng dẫn đọc thuộc lòng khổ thơ thơ

- YC học sinh nhẩm thuộc thơ - YC lớp thi đọc thuộc lịng thơ - Theo dõi, bình chọn em đọc tốt 4 Củng cố dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò HS nhà đọc lại

- Cả lớp đọc đồng thơ

+ Cả lớp đọc thầm khổ đầu thơ +… Được so sánh với tiếng thác đổ về, tiếng gió thổi ào

- Nằm rừng cọ nhìn lên nhà thơ thấy trời xanh qua kẽ

- Lớp đọc thầm hai khổ thơ lại

+ Lá cọ hình quạt, có gân xịe tia nắng nên tác giả thấy giống mặt trời

- Trả lời theo suy nghĩ thân: có, cọ trịn, có đường gân x trơng mặt trời có màu xanh…… - Một em đọc lại thơ

- Bốn em nối tiếp thi đọc khổ thơ

- Thi đọc thuộc lòng thơ trước lớp - Lớp theo dõi , bình chọn bạn đọc đúng, hay

- Về nhà học thuộc bài, xem trước bài: “Sự tích Cuội cung trăng”

Tiết 3: Luyện từ câu Tiết 33: NHÂN HOÁ

I Mục tiêu

- Nhận biết tượng nhân hóa, cách nhân hóa tác giả sử dụng đoạn thơ, đoạn văn (BT1)

- Viết đoạn văn ngắn có sử dụng phép nhân hóa (BT2)

GDBVMT: HS viết đoạn văn ngắn có sử dụng phép nhân hoá để tả bầu trời buổi sớm tả vườn Qua giáo dục tình cảm gắn bó với thiên nhiên, có ý thức BVMT Khai thác trực tiếp nội dung

ĐCNDDH: Chỉ yêu cầu viết câu có sử dụng phép nhân hóa. II Đồ dùng dạy học:

GV: bảng phụ viết nội dung tập 1. HS: tập

III Các hoạt động dạy học 1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ

- Gọi HS lên làm lại tập tiết trước. - Nhận xét chấm điểm

3 Bài 32P

Hoạt động gv Hoạt động hs

Bài tập 1

-Yêu cầu hai em nối tiếp đọc tập1 - Yêu cầu lớp đọc thầm trao đổi thảo luận theo nhóm

- Tìm vật nhân hóa cách nhân hóa đoạn thơ

- Yêu cầu nhóm cử đại diện lên bảng trình bày

- Theo dõi nhận xét nhóm - Chốt lời giải

Bài 2:

- Mời em đọc nội dung tập lớp đọc thầm theo

- YC ớp làm việc cá nhân vào nháp - Mời HS thi làm bảng - Gọi số em đọc lại câu văn

- Nhận xét, đánh giá bình chọn em viết câu văn sử dụng hình ảnh nhân hóa hay

- Chốt lại lời giải 4 Củng cố, dặn dò 3p - Nêu nội dung học

- Nhận xét tiết học Về CB sau

- Hai em đọc yêu cầu tập 1, em ý

- Cả lớp đọc thầm tập

- Lớp trao đổi theo nhóm tìm vật nhân hóa cách nhân hóa đoạn thơ

- Các nhóm cử đại diện lên bảng làm Sự vật

được nhân hóa

Nhóa từ ngữ, phận người

N.hóa từ ngữ hoạt động, đặc điểm người

Mầm Tỉnh giấc

Hạt mưa Mải miết trốn tìm

Cây đào mắt lim dim, cười Cơn

dông

kéo đến Lá (cây)

gạo

anh em múa, reo, chào Cây gạo thảo, hiền, đứng

hát

- Nhóm khác quan sát nhận xét ý kiến nhóm bạn

- Một em đọc tập

- Lớp theo dõi đọc thầm theo

- Lớp làm việc cá nhân thực vào nháp

- Hai em lên thi đặt câu văn tả cảnh bầu trời buổi sáng hay vườn có sử dụng hình ảnh nhân hóa

- Lớp bình chọn bạn thắng - Học sinh nêu lại nội dung vừa học - Về nhà học làm tập Tiết 2: Toán

Tiết 163: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 I Mục tiêu:

- Biết so sánh số phạm vi 100 000 - Biết xếp dãy số theo thứ tự định - BT cần làm 1, 2, 3,

II Đồ dùng dạy học:

GV: nội dung dạy Bảng phụ viết nội dung tập 5. HS: tập

III Hoạt động dạy học: 1 ổn định

2 Kiểm tra cũ:

- Nhận xét, chữa cho điểm hs 3 Bài mới:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

Hướng dẫn học sinh làm tập Bài 1:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu tập - Gọi em lên bảng làm

- Yêu cầu lớp làm vào

- Mời học sinh khác nhận xét HS giải thích em điền dấu - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài

- Gọi học sinh nêu yêu cầu tập - Mời em lên bảng

- Gọi học sinh khác nhận xét bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài Yêu cầu HS nêu yêu cầu đề bài. - Yêu cầu lớp thực vào

- Mời em lên bảng

- Gọi học sinh khác nhận xét bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 4: HS khá, giỏi

Bài 5: Yêu cầu HS nêu yêu cầu đề - Yêu cầu lớp thực vào tập - Mời em lên bảng

- Gọi học sinh khác nhận xét bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá

4 Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học

- học chuẩn bị trước sau

- Suy nghĩ lựa chọn để điền dấu thích hợp

- Một em lên bảng làm

27 469 < 27 470 hai số có chữ số, chữ số hàng chục nghìn hàng nghìn hàng trăm hàng chục có

6 < nên 27 469 < 27 470 - Tìm số lớn số

- Cả lớp thực vào Một em lên bảng:a/ Số lớn 42360 (vì có hàng trăm lớn nhất)

b/ Số lớn 27 998

- Lớp lắng nghe nhận xét bạn - HS đọc yêu cầu

- Lớp thực làm vào - Hai em lên bảng xếp dãy số : 59825, 67 925, 69725, 70100

Bài Bé dần: 96400, 94600, 64900, 46 900

- Hai em khác nhận xét bạn Ba số viết từ bé đến lớn là: C 8763, 8843, 8853

ÔN Luyện từ câu NHÂN HOÁ I Mục tiêu

- Nhận biết tượng nhân hóa, cách nhân hóa tác giả sử dụng đoạn thơ, đoạn văn (BT1)

- Viết đoạn văn ngắn có sử dụng phép nhân hóa (BT2)

GDBVMT: HS viết đoạn văn ngắn có sử dụng phép nhân hoá để tả bầu trời buổi sớm tả vườn Qua giáo dục tình cảm gắn bó với thiên nhiên, có ý thức BVMT Khai thác trực tiếp nội dung

ĐCNDDH: Chỉ yêu cầu viết câu có sử dụng phép nhân hóa. II Đồ dùng dạy học:

GV: bảng phụ viết nội dung tập 1. HS: tập

III Các hoạt động dạy học 1 Ổn định tổ chức

- Gọi HS lên làm lại tập tiết trước. - Nhận xét chấm điểm

3 Bài 32P

Hoạt động gv Hoạt động hs

Hướng dẫn học sinh làm tập. Bài tập 1

-Yêu cầu hai em nối tiếp đọc tập1 - Yêu cầu lớp đọc thầm trao đổi thảo luận theo nhóm

- Tìm vật nhân hóa cách nhân hóa đoạn thơ

- Yêu cầu nhóm cử đại diện lên bảng trình bày

- Theo dõi nhận xét nhóm - Chốt lời giải

Bài 2:

- Mời em đọc nội dung tập lớp đọc thầm theo

- YC ớp làm việc cá nhân vào nháp - Mời HS thi làm bảng - Gọi số em đọc lại câu văn

- Nhận xét, đánh giá bình chọn em viết câu văn sử dụng hình ảnh nhân hóa hay

- Chốt lại lời giải 4 Củng cố, dặn dò 3p - Nêu nội dung học

- Nhận xét tiết học Về CB sau

- Hai em đọc yêu cầu tập 1, em ý

- Cả lớp đọc thầm tập

- Lớp trao đổi theo nhóm tìm vật nhân hóa cách nhân hóa đoạn thơ

- Các nhóm cử đại diện lên bảng làm Sự vật

được nhân hóa

Nhóa từ ngữ, phận người

N.hóa từ ngữ hoạt động, đặc điểm người

Mầm Tỉnh giấc

Hạt mưa Mải miết trốn tìm

Cây đào mắt lim dim, cười Cơn

dông

kéo đến Lá (cây)

gạo

anh em múa, reo, chào Cây gạo thảo, hiền, đứng

hát

- Nhóm khác quan sát nhận xét ý kiến nhóm bạn

- Một em đọc tập

- Lớp theo dõi đọc thầm theo

- Lớp làm việc cá nhân thực vào nháp

- Hai em lên thi đặt câu văn tả cảnh bầu trời buổi sáng hay vườn có sử dụng hình ảnh nhân hóa

- Lớp bình chọn bạn thắng - Học sinh nêu lại nội dung vừa học - Về nhà học làm tập th ứ ngày tháng năm 2012

Tiết 2: Toán

Tiết 164: ƠN TẬP BỐN PHÉP TÍNH TRONG PHẠM VI 100 000 I Mục tiêu

- Làm tập: 1, 2, II Đồ dùng dạy học:

GV: Nội dung dạy HS: tập. III Hoạt động dạy học:

1 ổn định

2 Kiểm tra cũ:

- Gọi hs lên bảng làm tập tiết trước - Nhận xét, chữa cho điểm HS

3 Bài mới: Giới thiệu bài:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

Luyện tập : Bài 1:

- Gọi học sinh nêu tập

- Gọi em nêu miệng kết nhẩm giải thích cách nhẩm

- Yêu cầu lớp làm vào - Mời em khác nhận xét - Nhận xét, đánh gia.ù

Bài 2:

- Gọi học sinh nêu tập

- Yêu cầu nêu lại cách đặt tính tính phép tính

- Mời bốn em lên bảng giải - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi em khác nhận xét bạn - Nhận xét, đánh giá

Bài 3: - Gọi HS đọc đề bài. - Bài tốn hỏi ?

- Bài tốn cho biết ?

- Muốn biết kho cịn lại bóng đèn ta phải biết ?

- Gọi HS nêu miệng, GV ghi bảng

- Một em đọc đề 1: Tính nhẩm - Cả lớp làm vào

- em nêu miệng kết nhẩm:

- chẳng hạn: 20 000 x (Hai chục nghìn nhân sáu chục nghìn ………)

a/ 50 000 + 20 000 = 70 000 b/ 80 000 – 40 000 = 40 00 c/ 20 000 x = 60 000 d/ 36 000 : = 000

- Một em khác nhận xét bạn - HS nêu yêu cầu

- Bốn em lên bảng đặt tính tính : 38178 86 271 412

+ 25706 - 43954 x 63884 42217 2060

25968 36296 19 4328 42 4537 16 29

48 56 - HS nhận xét bạn

- Một em nêu đề tập

- Một em giải bảng, lớp làm vào

Bài giải

Số bóng đèn chuyển tất là: 38 000 + 26 000 = 64 000 (bóng đèn) Số bóng đèn cịn lại kho là: 80 000 – 64 000 = 16 000 (bóng đèn) Đ/S: 16 000 bóng đèn

Sau chuyển lần đầu kho cịn lại số bóng đèn là:

4 Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học

- Về nhà học chuẩn bị sau

Đ/S: 16 000 bóng đèn - Học sinh khác nhận xét bạn

Tiết 1: Tập viết

Tiết 33: ÔN CHỮ HOA Y I Mục tiêu

- Viết tương đối nhanh chữ hoa Y (1 dòng ); P, K (1 dòng) ; viết tên riêng Phú Yên (1 dòng) câu ứng dụng : Yêu trẻ để tuổi cho (1 lần) chữ cỡ nhỏ.

II Đồ dùng dạy học:

GV: Mẫu chữ viết hoa Y tên riêng Phú Yên câu ứng dụng dịng kẻ li HS: tập viết.

III Các hoạt động dạy học 1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ : GV kiểm tra HS viết nhà Một HS nhắc lại từ câu ứng dụng học trước

Hai, ba HS viết bảng lớp, lớp viết nháp: Đồng Xuân Tốt gỗ tốt nước sơn 3 Bài :

Hoạt động gv Hoạt động hs

GTB: Tiết tập viết em ôn lại cách viết chữ viết hoa Y có từ câu ứng dụng

Hướng dẫn HS viết a) Luyện viết chữ viết hoa

- Trong tên riêng câu ứng dụng có chữ hoa ?

- Treo bảng chữ viết hoa P, K, Y gọi HS nhắc lại quy trình viết học lớp

- Viết lại mẫu chữ vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết cho HS quan sát

- Yêu cầu HS viết chữ hoa P, K, Y vào nháp. GV chỉnh sửa lỗi cho HS.

b) Luyện viết từ ứng dụng - Gọi HS đọc từ ứng dụng

- Phú Yên tên tỉnh nằm ven biển miền Trung

- Trong từ ứng dụng chữ có chiều cao ?

- Khoảng cách chữ chừng ? - Yêu cầu HS viết từ ứng dụng bảng GV theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS

c) Luyện viết câu ứng dụng - Gọi HS đọc câu ứng dụng

- Câu ứng dụng khuyên ta điều gì?

(Câu tục ngữ khuyên người sống phải yêu mến trẻ em trẻ yêu mến kính trọng người già sống thọ, sống lâu)

- Nghe GV giới thiệu

- HS trả lời: Có chữ hoa P, K, Y

- HS nhắc lại, lớp theo dõi - HS lên bảng viết, HS lớp viết vào nháp

- HS đọc

- Nghe GV giới thiệu - HS trả lời

- HS trả lời

- HS lên bảng viết, HS lớp viết vào nháp

- HS đọc

- Trong câu ứng dụng chữ có chiều cao ?

Hướng dẫn viết vào Tập viết

- GV cho HS quan sát viết mẫu Tập viết 3, tập hai, sau yêu cầu HS viết vào vở. Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết, cách viết chữ câu ứng dụng mẫu

Chấm, chữa

- GV chấm nhanh đến

- Sau nhận xét để lớp rút kinh nghiệm 4 Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học, chữ viết HS

- Dặn HS nhà luyện viết, học thuộc câu ứng dụng chuẩn bị sau

- Nghe GV giới thiệu - HS trả lời

- HS viết :

+ dòng chữ Y cỡ nhỏ + dòng chữ P, K cỡ nhỏ + dòng chữ Phú Yên cỡ nhỏ +Viết câu ứng dụng : lần

Tiết 4: Tự nhiên - Xã hội Tiết 66: BỀ MẶT TRÁI ĐẤT I Mục tiêu:

- Biết bề mặt Trái Đất có châu lục đại dương Nói tên vị trí lược đồ

- HS khá, giỏi biết nước chiếm phần lớn bề mặt Trái Đất - Nói châu lục đại dương sống

GDBVMT: Biết loại địa hình Trái Đất bao gồm: núi, sơng, biển, thành phần tạo nên môi trường sống người sinh vật Có ý thức giữ gìn mơi trường sống người Mức độ phận

II Đồ dùng dạy - học:

GV: - Tranh ảnh sách trang 126, 127 lược đồ lục địa, đại dương - Mười bìa nhỏ ghi tên châu lục đại dương HS: sgk, tập.

III Các hoạt động dạy - học: 1 Ổn định:

2 Kiểm tra cũ:

- Nêu tên đới khí hậu Trái đất?

- Nêu đặc điểm tính chất đới khí hậu đó? 3 Bài mới:

- Hơm em tìm hiểu “Bề mặt Trái Đất”

Hoạt động thầy Hoạt động trò

Hoạt động 1: Thảo luận lớp

B1: Hướng dẫn quan sát hình trang 126 sách giáo khoa

- Hãy đâu nước đâu đất có hình vẽ ?

B2: Chỉ cho học sinh biết phần nước

Rút kết luận: Phần màu xanh lơ thể hiện phần nước; phần màu vàng, đỏ, xanh thể phần đất (GV vừa nói, vừa địa cầu).

? Nước hay đất chiếm phần lớn hơn trên bề mặt Trái đất ?

Lục địa: khối đất liền lớn trên bề mặt Trái Đất.

Đại dương: khoảng nước rộng mênh mông bao bọc phần lục địa. KL: Trên bề mặt Trái Đất có chỗ đất, có chỗ nước Nước chiếm phần nhiều Những khối đất liền lớn trên bề mặt Trái Đất lục địa Phần lục địa chia thành châu lục Những khoảng nước mênh mông đại dương. Có đại dương.

Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm B1: Yêu cầu lớp phân nhóm thảo luận theo câu hỏi gợi ý

- Có châu lục đại dương ? Chỉ nói tên châu lục tên các đại dương lược đồ hình ?

- Hãy vị trí Việt Nam lược đồ Việt Nam châu lục ?

B2: Yêu cầu đại diện nhóm lên trả lời trước lớp

- Theo dõi hoàn chỉnh phần trả lời của học sinh.

KL: Trên Trái Đất có châu lục đại dương.

GDBVMT: Em cần làm để giữ gìn mơi trường sống người?

Hoạt động 3: Chơi trị chơi: Tìm vị trí các châu lục đại dương

- Hướng dẫn cách chơi cho nhóm. - Phát cho nhóm lược đồ câm, 10 bìa nhỏ có ghi tên châu lục hoặc đại dương.

- Hô “bắt đầu” yêu cầu nhóm trao đổi dán bìa vào lược đồ câm. - Nhận xét, bình chọn kết từng nhóm

4 Củng cố- dặn dò: - Nêu lại nội dung bài. - Xem trước sau. - Nhận xét tiết học.

và vào hình để nói phần vẽ Đất Nước thông qua màu sắc và chú giải

- (HS khá, giỏi biết nước chiếm phần lớn bề mặt Trái Đất).

- Lớp quan sát để nhận biết (Lục địa là khối đất liền lớn bề mặt Trái Đất; Đại dương khoảng nước rộng mênh mông bao quanh lục địa).

- Lớp phân thành nhóm thảo luận theo câu hỏi giáo viên đưa ra.

- Trên giới có châu lục: châu Á, châu Âu, châu Mĩ, châu Phi, châu Đại Dương châu Nam Cực đại dương là: Thái Bình Dương, Ấn Độ Dương, Đại Tây Dương Bắc Băng Dương - Việt Nam nằm châu Á.

- Lần lượt nhóm cử đại diện báo cáo

- Lớp lắng nghe nhận xét. - Hai em nhắc lại.

- Làm việc theo nhóm.

- Khi nghe lệnh “bắt đầu” nhóm trao đổi thảo luận tiến hành chọn tấm bìa để dán vào lược đồ câm của nhóm mình.

- Cử đại diện lên trưng bày sản phẩm của nhóm.

- Quan sát nhận xét kết nhóm bạn

Tiết 4: Đạo đức

Tiết 33: Dành cho địa phơng:

Bảo vệ di tích lịch sử : đền ĐễNG CUễNG

I-Mơc tiêu:

-Hs biết tự bảo vệ nhắc nhở ngời giữ gìn bảo vệ di tích lịch sử xà nhà

II- Chuẩn bị:

III- Hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy. Hoạt động trò.

1.Kiểm tra cũ : 2.Bài

*Giới thiệu

*H§1: Giíi thiƯu di tích lịch sử huyn nhà :Đền ụng Cuụng

- GV dựa vào tài liệu địa phơng giới thiệu cho HS rõ di tích lịch sử n ng Cung

* HĐ2:Giáo dục HS giữ gìn, bảo vệ di tích lịch sử xà nhà

- Cho Hs tự nêu cách giữ gìn bảo vệ di tích - GV chốt lại việc cần làm để HS nắm đợc biết nhắc nhở ngời có ý thức chung để giúp cho di tích ln đẹp trang nghiêm

3- Củng cố- dặn dò

-Nhc nh HS cú ý thc giữ gìn bảo vệ khu di tích lịch sử

-HS lắng nghe - HS tự nêu

-HS l¾ng nghe

th ứ

Tiết 1: Chính tả ( Nghe- viết) Tiết 66: QUÀ CỦA ĐỒNG NỘI I Mục tiêu:

- Nghe viết tả; trình bày hình thức văn xuôi Bài viết không sai lỗi

- Làm tập 2,

- Giáo dục HS ý thức rèn chữ giữ II Đồ dùng dạy học:

GV: Nội dung dạy Bảng viết sẵn BT 2 HS: Đọc trước bài.

III Các hoạt động dạy học 1 Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ

- HS viết nháp, HS viết bảng lớp: sào, xào nấu, lịch sử, đối xử - GV nhận xét

3 Bài

Hoạt động gv Hoạt động hs

Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC tiết

Hướng dẫn viết tả - GV đọc

- Yêu cầu em đọc viết

- hạt lúa non tinh khiết quý thế ?

- Những chữ phải viết hoa? - Yêu cầu viết vào nháp tiếng hay viết sai bài: giọt sữa trắng thơm, sạch, phảng phất

* Đọc cho học sinh viết - Đọc cho học sinh soát - Theo dõi uốn nắn cho học sinh

* Chấm số em, nhận xét chữa lỗi phổ biến

Hướng dẫn làm tập: Bài tập 2:

- Gọi HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu lớp đọc thầm tập - Yêu cầu lớp làm cá nhân - Yêu cầu em lên bảng làm - GV lớp nhận xét, kết luận Bài tập 3: Gọi HS nêu yêu cầu BT. - Yêu cầu lớp làm cá nhân

- Yêu cầu em lên bảng làm - GV lớp nhận xét, kết luận 4 Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học, chữ viết HS

- Em viết xấu, sai lỗi trở lên phải viết lại cho chuẩn bị sau

- HS đọc bài, lớp theo dõi đọc thầm theo - phảng phất hương vị ngàn hoa cỏ nặng chất quý trời - Các chữ đầu câu phải viết hoa

- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào nháp từ dễ lẫn

- Cả lớp gấp SGK - viết vào - Đổi soát

Lắng nghe nhận xét, rút kinh nghiệm - Nộp lên để giáo viên chấm điểm - Hai em đọc yêu cầu tập Cả lớp đọc thầm

- Cả lớp tự làm vào - em làm bảng a Là nước : bánh chưng. b Là : Thung lũng

Bài 3:

a- sao; - xa ; - sen b cộng ; họp; hộp

- Lớp nhận xét bạn bình chọn bạn làm nhanh làm

- Một hai học sinh đọc lại

Tiết 4: Tập làm văn

Tiết 33: GHI CHÉP SỔ TAY I Mục tiêu

Hiểu nội dung, nắm ý báo A lô, Đôrêmon Thần thông đây! -Biết ghi vào sổ tay ý câu trả lời Đô-rê-mon

- Biết ghi sổ tay

II Đồ dùng dạy học

GV: bảng phụ ghi nội dung báo

- Tranh ảnh số loại động vật quý nêu HS: Chuẩn bị trước - Mỗi em có sổ tay nhỏ

III Các hoạt động dạy học 1 Ổn định tổ chức 1P

2 Kiểm tra cũ 3P: Gọi hai em lên bảng đọc lại viết nói số việc làm bảo vệ môi trường học tiết tập làm văn tuần 32

Hoạt động gv Hoạt động hs Bài 1: Gọi học sinh đọc báo A

lô, Đô-rê-mon Thần thông đây. - Gọi em đọc A lô, Đô-rê-mon - Yêu cầu HS đọc theo cách phân vai - Giới thiệu đến học sinh số tranh loài động vật quý nêu tờ báo

Bài 2:

- Yêu cầu hai em nêu đề

- HS trao đổi nhóm đôi làm vào tập

- Mời hai em lên làm lên bảng

- Yêu cầu lớp trao đổi theo cặp phát biểu ý kiến trước lớp

- Yêu cầu lớp thực viết vào sổ tay tên loài động vật quý - Chốt ý chính, mời học sinh đọc lại - Gọi em đọc to đoạn hỏi đáp mục b - Yêu cầu trao đổi theo cặp tập tóm tắt ý lời Đơ-rê-mon

- Mời số em phát biểu trước lớp - Nhận xét chấm điểm số tốt

Củng cố dặn dò 3p - GV nhận xét tiết học

- Về nhà xem lại chuẩn bị sau

- Một em đọc yêu cầu đề - Một em đọc yêu cầu đề

- Hai em vai người hỏi Nguyễn Tùng Nam (Hà Nội) Trần Ánh Dương (Thái Bình) học sinh Đơ-rê-mon (đáp)

- Quan sát tranh số động vật quý

- Hai em đọc yêu cầu đề tập

- Thực trao đổi viết lại tên số động vật quý biện pháp bảo vệ loài động vật

- Ở lớp chia thành cặp trao đổi phát biểu trước lớp viết vào sổ tay tên lồi động vật q hiểm có nguy tuyệt chủng

- Nối tiếp đọc lại

- Hai em đọc câu hỏi -đáp mục b

- Ở Việt Nam: sói đỏ, cáo, gấu chó, gấu ngựa, hổ, báo hoa mai, tê giác …Thực vật : Trầm hương, trắc, nia, sâm ngọc linh, tam thất …

- Một số em đọc kết trước lớp

- Về nhà học chuẩn bị cho tiết sau

Tiết 3: Tốn

Tiết 165: ƠN TẬP BỐN PHÉP TÍNH TRONG PHẠM VI 100 000 I Mục tiêu:

- Biết làm tính cộng, trừ, nhân, chia (nhẩm, viết) - Biết giải toán liên quan đến rút đơn vị

- Biết tìm số hạng chưa biết phép cộng tìm thừa số phép nhân

- Bài tập cần làm 1, 2, 3,

II Các hoạt động dạy - học: 1 Ổn định:

2 Kiểm tra cũ:

3 Bài mới:

- Hôm tiếp tục ơn tập phép tính phạm vi 100 000

Hoạt động thầy Hoạt động trò

Luyện tập Bài 1:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu

- Gọi em nêu miệng kết nhẩm và giải thích cách nhẩm

chẳng hạn: 80 000 – (20000 +300000) nhẩm sau: chục nghìn –(2 chục nghìn + chục nghìn ) = chục nghìn – chục nghìn = chục nghìn

- Yêu cầu lớp làm vào vở. - Nhận xét, đánh giá Bài 2:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu.

- Yêu cầu học sinh nêu lại cách đặt tính tính phép tính.

- Mời em lên bảng làm bài. - Yêu cầu lớp thực vào vở. - Gọi em khác nhận xét bạn. - Nhận xét, đánh giá

Bài 3:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu.

- Yêu cầu học sinh nêu lại cách tìm số hạng thừa số chưa biết.

- Mời hai em lên bảng tính. - Yêu cầu lớp làm vào vở.

- Nhận xét làm học sinh. Bài 4:

- Gọi em đọc đề bài. ? Đây loại tốn học ?

- Hướng dẫn học sinh giải theo hai bước.

- Mời em lên bảng giải bài. - Gọi em khác nhận xét bạn. - Nhận xét, đánh giá

4 Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét, đánh giá tiết học

- Dặn nhà học làm tập.

- Một em nêu yêu cầu. - Cả lớp làm vào tập. - em nêu miệng kết nhẩm : a/ 30 000 + 40 000 - 50 000

= 70 000 - 50 000 = 20 000

b/ 4800 : x = 600 x = 1200 c/ 80 000 - 20 000 - 30 000 = 60 000 - 30 000

= 30 000

d/ 4000 : : = 800 : = 400 - Hai em lên bảng đặt tính tính:

4083 3269  7352 8763 - 2469 6294 37246 1765  39011 6000 - 879 5121 3608  14432 6047  30235

40068 50 16 28

5724

6004 10

00 04

1200

- Một em nêu.

- Hai em nêu cách tìm thành phần chưa biết giải bảng

a/1999 + x = 2005 b/ x = 3998 x = 2005 - 1999 x = 3998 : x = x = 1999 - Hai em khác nhận xét bạn

- Một em giải bảng, lớp làm vào vở

Thủ công

Tiết 33: LÀM QUẠT GIẤY TRÒN (T3) I Mục tiêu:

- Biết cách làm quạt giấy tròn

- Làm quạt giấy trịn Các nếp gấp cách chưa đếu Quạt chưa tròn

- HS khéo tay: Làm quạt giấy tròn Các nếp gấp thẳng, phẳng, Quạt tròn II Chuẩn bị:

GV: Mẫu quạt giấy tròn làm giấy thủ công

HS: Kéo, giấy thủ công, bút màu, thước kẻ, hồ dán, tờ bìa khổ A4, III Các hoạt động dạy học:

1 Khởi động (ổn định tổ chức). 2 Kiểm tra cũ:

- Giáo viên kiểm tra đồ dùng học tập học sinh

- Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ 3 Bài mới:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh *Hoạt động 1: Củng cố lại kiến thức.

- Cái quạt trịn có phần? Đó phận nào?

- Nếp gấp quạt tròn nào? *Hoạt động : Học sinh thực hành Bước 1: Cắt giấy:

- Hướng dẫn cách cắt tờ giấy bìa hướng dẫn sách giáo viên

Bước 2: Gấp dán quạt.

- Hướng dẫn gấp Cách gấp tờ giấy hình hình hình sách giáo khoa để có phần quạt giấy

Làm cán hoàn chỉnh quạt: - Hướng dẫn cách gấp

- kẻ cắt theo bước hình hình sách giáo viên

- Đến nhóm quan sát giúp đỡ HS lúng túng

Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm

- YC nhóm trưng bày SP nhóm lên bàn - Nxét đánh giá tuyên dương sản phẩm đẹp Củng cố & dặn dò:

+ Nhận xét tiết học + Chuẩn bị sau

- Có phần giấy gấp thành nan có cán cầm

- Có nếp gấp buộc giống gấp quạt giấy học

- Hai em nêu nội dung bước gấp quạt tròn

- Thực hành cắt giấy gấp thành quạt tròn giấy học sinh theo bước để tạo phận quạt tròn theo hướng dẫn giáo viên

- Gấp, dán quạt

- làm cán hoàn chỉnh quạt

- Chuẩn bị dụng cụ tiết sau đầy đủ để tiết sau thực hành gấp qụt tròn

- HS trưng bày sản phẩm

- Gv HS nhận xét đánh giá

ÔNTViệt:

I Mục tiêu: -Viết đoạn văn:Kể lại theo lời chim sâuđoạn đầu câu chuyện”Chú chim sâu” Từ đầu đến lời chim bố nói với con) đoạn cuối truyện ( phhần lại)

Hoặc kể nếp sống vệ sinh,bảo vệ mơi trườngcủa gia đình em I Đồ dùng dạy - học: Sách thực hành Tiếng Việt

III Hoạt động dạy - học:

ND - TL Hoạt động thầy

1.Bài cũ: 2, Bài mới:

3 Củng cố- dặn dò

-Gọi 2HS làm BT3 tiết – T31 -Giới thiệu

-Gọi HS đọc Y/C tập, -Y/C HS làm tập

-Gọi số HS nêu miệng làm -GV KL:

-GV HS nhận xét, chữa ghi điểm

-Gọi HS đọc Y/C tập, tên nước để điền, tên cảnh đẹp ảnh

-Y/C HS quan sát ảnh, đọc tên cảnh đẹp ảnh điền tên nước vào chổ trống ảnh sách

- Gọi số HS nêu miệng

-Gọi HS đọc Y/C tập câu văn chưa điền dấu phẩy -Gọi 1HS lên bảng làm, lớp làm vào

-GV HS nhận xét, chữa -Hệ thống kiến thức vừa luyện -Dặn HS ôn lại

G

Đ-BD Toán:

Hướng dẫn làm tập tiết (Tuần 33) I Mục tiêu:

-Biết chia số có năm chữ số cho số có chữ số -Giải tốn hai phép tính

- GDHS u thích học tốn

II Đồ dùng dạy - học: -Sách thực hành toán IIICác hoạt động dạy học:

ND - TL Giáo viên Học sinh

1.Bài cũ 2.bài Bài 1: Đặt tính tính

-Gọi 2HS lên bảng làm BT3 tiết – tuần 32

-GV nhận xét, đánh giá -Giới thiệu

-Gọi HS đọc Y/C BT

-2HS lên bảng (Hằng, ) -Lớp nhận xét, chữa Lắng nghe

-1HS đọc

Bài Viết số thích hợp vào ô trống

Bài Tính giá trị biểu thức

Bài Bài toán

Bài5 Đố vui

3 Củng cố -dặn dò

a) 34065 : b) 25788 : -Gọi 2HS lên bảng làm, Lớp làm bảng

-GV HS nhận xét, đánh giá -Gọi HS đọc Y/C BT

Số bị chia

Số chia Thương Số dư

27459

48567

-Gọi 1HS lên bảng làm, lớp làm -GV HS nhận xét, đánh giá, chữa -Gọi HS đọc Y/C BT

a)(42457 + 52635) : b)(61865 –

8357) :

-Gọi 2HS lên bảng làm, Lớp làm bảng

-GV HS nhận xét, đánh giá -Gọi HS đọc tốn

+Kho hàng có 71 250m vải Người ta xuất 1/3 số vải Hỏi kho cịn mét vải?

-Hướng dẫn HS phân tích tóm tát tốn

-Gọi 1HS lên bảng làm, lớp làm -GV HS nhận xét, đánh giá, chữa Gọi HS đọc Y/C BT câu đố

-Cho HS thảo luận nhóm giải câu đố -Gọi đại diện nhóm nêu kết

- GV nhóm khác nhận xét, kết luận

+số thích hợp để thay vào dấu (?) là: 40 -Hệ thống kiến thức vừa luyện

-Dặn HS ôn lại

-Lớp làm bảng -nhận xét, chữa -3HS đọc Y/C BT

-1HS lên bảng, lớp làm

-Lớp nhận xét, chữa -2HS đọc Y/C BT -2HS lên bảng làm -Cả lớp làm -HS nhận xét, chữa -3HS đọc tốn

-HS phân tích tóm tát tốn

-1HS lên bảng, lớp làm

-Lớp nhận xét, chữa -2HS đọc Y/C BT câu đố

-Các nhóm giải câu đố -Đại diện nhóm nêu kết quả’

-Các nhóm nhận xét, bổ sung

-Nêu lại học -Nghe thực

Thể dục:

Tung bắt bóng cá nhân T/C: “Chuyển đội hình”.

I/ Mục tiêu :

-Biết cách tung bắt bóng cá nhân (tung bóng tay bắt bóng hai tay) -Biết cách chơi biết tham gia chơi

II/ Địa điểm phương tiện :-Sân bãi chọn nơi thoáng mát , phẳng , vệ sinh sân tập đảm bảo an tồn luyện tập Chuẩn bị cịi, kẻ sân cho trò chơi , …

III/ Các hoạt động dạy học:

Nội dung phương pháp dạy học

Định

lượng Đội hình luyện tập A/Phần mở đầu :

-G v nhận lớp phổ biến nội dung tiết học -Chạy chậm địa hình tự nhiên 100 – 200 m -Đi thường theo hai hàng dọc sau chuyển thành đội hình vịng trịn

-Tập thể dục phát triển chung lần x nhịp - Trò chơi : “ Di – chạy ngược chiều theo đèn tín hiệu “

B/ Phần :

* Ơn tung bắt bóng theo nhóm hai người

-Hướng dẫn lại : Hai người đứng đối diện Một em tung bóng , em bắt bóng Cả hai em tung bắt bóng hai tay Tung bóng cho bóng bay thành vòng cung vừa tầm bắt bạn tung qua bắt lại khơng để bóng rơi xuống đất nhiều lần tốt

-Yêu cầu ôn lại cách cầm bóng , tung bóng bắt bóng Các em đứng chỗ tập tung bắt bóng số lần sau tập di chuyển để bắt bóng

*Chơi trị chơi : “ Ai kéo khỏe “

-Nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi để học sinh nắm

- Yêu cầu tập hợp thành đội có số người

-Học sinh cặp thực chơi thử lượt

-Sau chơi thức với lần kéo em hai lần thắng

-Nhắc nhớ đảm bảo an toàn luyện tập chơi

*Chạy chậm vòng sân tập khoảng 200 – 300 m C/Phần kết thúc: -Yêu cầu học sinh làm thả lỏng

-Đi chậm xung quanh vòng tròn hít thở sâu -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

1phút 2phút 2phút

14 phút

6phút

2phút 2phút

-Đội hình hàng ngang

§§§§§§§§ §§§§§§§§ §§§§§§§§ §§§§§§§§

- Đội hình vịng trịn

-Dặn nhà ơn tung bắt bóng cá nhân Sinh hoạt: Sinh hoạt lớp I/ Mục đích:

- Đánh giá lại tình hình học tập hoạt động học sinh tuần học vừa qua - Đề phương hướng hoạt động tuần tới

- Giáo dục học sinh có ý thức việc phê tù phê

II/ Đánh giá lại hoạt động tuần:

- Lớp trưởng tiến hành điều khiển cho bạn sinh hoạt

-Các bạn học giờ, học làm nhà đầy đủ trước đến lớp hăng say phát biểu xây dựng bài, vệ sinh trường lớp đẹp

-Bên cạnh cịn số bạn đến lớp chưa ý nghe giảng như: Lộc, Lý, Ngà, Vương

* Đánh giá GV: Nề nếp

- Nghiêm túc, chấp hành tốt nề nếp lớp học - Đi học đầy đủ,

2 Học tập:

- ý thức học tập chưa tốt, cần hăng hăng say phát biểu xây dựng bài: - Một số học sinh hay quên vở, đồ dùng học tập như: Ngà, Vương - Trong học số học sinh chưa ý, cịn nói chuyện riêng - Cần học làm nhà nhiều

- Chú ý việc giữ gìn chữ đẹp, cố gắng rèn luyện chữ viết Vệ sinh:

- Các tổ luân phiên làm vệ sinh lớp học, sân trường

-Các em cần ý công tác vệ sinh cá nhân , thường xuyên tắm rữa ,cắt móng tay, móng chân

4 Hoạt động khác:

- Tham gia đầy đủ hoạt động III Kế hoạch tuần 32:

- Đi học đầy đủ,

- Vệ sinh sẽ, tham gia đầy đủ hoạt động

- Học làm đầy đủ trước đến lớp, học cần tập trung nghe giảng -Thực nội quy trường lớp: Đồng phục, bỏ áo vào quần từ nhà đến trường -Trong lớp chăm nghe giảng, hăng say phát biểu