Giao an tuan 33 co kns 2012

- Dựa vào gợi ý trong SGK, chọn và kể lại được câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về tinh thần lạc quan, yêu đời.. - Hiểu nội dung chính của câu chuyện (đoạn truyện) đã kể, bi[r]

(1)

TUẦN 33: Toán (tiết 161)

ƠN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH PHÂN SỐ (tt) I MỤC TIÊU :

- Thực nhân, chia phân số (bài 1, 2).

- Tìm thành phần chưa biết phép nhân, phép chia phân số (bài 4a). * Bài 1, bài 4(a).

BT dành cho HS khá, giỏi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Phấn màu

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

* Khởi động : (1’) Hát

2 Bài cũ : (3’) Ôn tập phép tính phân số

- Sửa tập nhà 3 Bài mới : (27’) Ôn tập phép tính phân số (tt)

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài : Ghi tựa bảng

Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài 1 : Yêu cầu HS tự làm - Cho HS nhắc lại cách tính- Nhận xét

Bài 2 :Gọi HS lên bảng làm - Nhận xét – chốt lại kết

2

7 x 3

2

: x3 X =

2 :

3 7 X =

: X =

14

6 X = Bài 3 : Cho HS rút gọn tính Bài 4 : Cho HS đọc – tóm tắt giải

- Nhận xét – chốt lại lời giải

* Hoạt động 3: Củng cố : (3’)- Chấm , nhận xét

- Tự thực phép nhân , phép chia phân số

- Nhắc lại cách tính nhân, chia phân số - 3 HS lên bảng- Lớp làm vở.

- Biết sử dụng mối quan hệ thành phần kết phép tính để tìm x - Tự rút gọn tính

- Có thể tự giải tốn với số đo phân số

GIẢI

Chu vi tờ giấy hình vng : 52×4=8

5 (m)

Diện tích tờ giấy hình vng : 52×2

5=

25 (m2) Số ô vuông cắt : 254 :

625=25 (ô vuông) Chiều rộng tờ giấy hình chữ nhật : 254 :4

5=

5 (m)

(2)

VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI (tt) I MỤC TIÊU :

- Biết đọc đoạn với giọng phân biệt lời nhân vật (nhà vua, cậu bé). - Hiểu ND : Tiếng cười phép mầu làm cho sống vương quốc u buồn thay đổi, thoát khỏi nguy tàn lụi (Trả lời CH SGK).

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh minh họa đọc SGK

- Bảng phụ ghi câu , đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Khởi động : (1’) Hát

2 Bài cũ : (3’) Ngắm trăng – Không đề

- em đọc thuộc lòng thơ , trả lời câu hỏi nội dung đọc 3 Bài mới : (27’) Vương quốc vắng nụ cười (tt)

* Hoạt động : Giới thiệu bài :

* Hoạt động 2 : Luyện đọc – Tìm hiểu bài

a/Luyện đọc : - Phân đoạn :

+ Đoạn : Từ đầu … trọng thưởng + Đoạn : Tiếp theo … giải rút + Đoạn : Phần lại

- Lượt : Hướng dẫn HS đọc từ khó - Lượt : Giải nghĩa từ

- Đọc diễn cảm tồn b/Tìm hiểu

- Cậu bé phát chuyện buồn cười đâu ?

- Vì chuyện buồn cười ? - Bí mật tiếng cười ?

- Tiếng cười làm thay đổi sống vương quốc u buồn ?

c/ Hướng dẫn đọc diễn cảm

- Hướng dẫn HS tìm giọng đọc phù hợp với nội dung truyện

- Hướng dẫn lớp luyện đọc diễn cảm đoạn : Tiếng cười … tàn lụi

+ Đọc mẫu đoạn văn + Sửa chữa , uốn nắn

* Hoạt động : Củng cố : (3’)- Hỏi : Truyện muốn nói với em điều ? - Giáo dục HS biết sống vui tươi , hồn nhiên + Dặn dò : (1’)- Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc truyện theo cách phân vai

- Tiếp nối đọc đoạn Đọc , lượt

- Đọc phần giải để hiểu nghĩa từ khó

- Luyện đọc theo cặp - Vài em đọc

- Ở xung quanh cậu : nhà vua , quan coi vườn ngự uyển , - Vì chuyện bất ngờ , trái ngược với tự nhiên

- Nhìn thẳng vào thật , phát chuyện mâu thuẫn , bất ngờ , trái ngược với nhìn vui vẻ , lạc quan

- Làm gương mặt rạng rỡ , tươi tỉnh , hoa nở , chim hót ; tia nắng mặt trời nhảy múa , sỏi đá reo vang bánh xe - Một tốp em đọc diễn cảm toàn truyện theo cách phân vai

+ Luyện đọc diễn cảm theo cặp + Thi đọc diễn cảm trước lớp

+ Một tốp em đọc diễn cảm toàn truyện theo cách phân vai

( Con người cần không cơm ăn , áo mặc mà cần tiếng cười ; Thật tai họa cho đất nước khơng có tiếng cười … )

(3)

DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG I.MỤC TIÊU :

- HS biết số cơng trình cộng cộng địa phương.

- HS tham quan số công trình cộng cộng địa phương.

- Biết bảo vệ giữ gìn số cơng trình cộng cộng địa phương. - Tự hào vẻ đẹp quê hương.

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

2 Bài cũ : (3’) Dành cho địa phương - Nêu lại ghi nhớ học trước

3 Bài mới : (27’) Dành cho địa phương (tt)

a) Giới thiệu bài :

- Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt tiết học

* Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến.

- Cho HS thảo luận nhóm đơi , bày tỏ ý kiến.Nhận xét – chốt lại ý kiến a/ Giúp bà cụ hàng xóm xách nước cụ già yếu

b/ Chọc cho chó hàng xóm sủa

c/ Giúp thương binh gần nhà chợ mua đồ

d/ Quăn đất, đá lên mái nhà - Nhận xét – Kết thúc hoạt động

* Hoạt động 2: Thi tài

- Cho HS tìm câu ca dao, tục ngữ, hát nội dung: Giúp đỡ hàng xóm, láng giềng

- Kết thúc thi – tuyên dương đội chiến thắng

* Hoạt động : Nêu gương người tốt, việc tốt.

- Cho HS trình bày gương tốt, việc tốt biết giúp đỡ hàng xóm láng giềng

- Nhận xét xem HS kể chuyện có nội dung không

4 Củng cố : (3’) - Giáo dục HS đồng tình , ủng hộ việc làm tốt biết giúp đỡ hàng xóm láng giềng 5 Dặn dò : (1’)

- Nhận xét tiết học

- Tiến hành thảo luận - Trình bày ý kiến

a/ Đ, cụ già yếu cần giúp đỡ ta

b/ S, khơng may bị chó cắn c/ Đúng

d/ Sai

- Chia hai đội, đội em

- Thi: Cử em nói câu, câu điểm

- HS kể

- Nhận xét bình chọn bạn kể hay nội dung

(4)

I MỤC TIÊU :

- Hệ thống kiện tiêu biểu thời kì lịch sử nước ta từ buổi đầu dựng nước đến TK XIX (từ thời Văn Lang – Âu Lạc đến thời Nguyễn) : Thời Văn Lang – Âu Lạc ; Hơn nghìn năm đấu tranh chống Bắc thuộc ; Buổi đầu độc lập ; nước Đại Việt thời Lý, thời Trần, thời Hậu Lê, thời Nguyễn.

- Ví dụ, thời Lý : dời đô Thăng long, kháng chiến chống Tống lần thứ hai

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Phiếu học tập

- Băng thời gian biểu thị thời kì lịch sử SGK phóng to III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Khởi động : (1’) Hát

Bài cũ : (3’) Kinh thành Huế - Nêu lại ghi nhớ học trước Bài : (27’) Tổng kết a) Giới thiệu :

Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt tiết học

b) Các hoạt động : * Hoạt động 1 :

- Đưa băng thời gian , giải thích yêu cầu HS điền nội dung thời kì , triều đại vào trống cho xác * Hoạt động 2 :

- Đưa danh sách nhân vật lịch sử : Hùng Vương , An Dương Vương , Hai Bà Trưng , Ngơ Quyền , Đinh Bộ Lĩnh , Lê Hồn , Lý Thái Tổ , Lý Thường Kiệt , Trần Hưng Đạo , Lê Thánh Tông , Nguyễn Trãi , Nguyễn Huệ …

* Hoạt động :

MT : Giúp HS nắm lại địa danh lịch sử tiếng

- Đưa số địa danh , di tích lịch sử , văn hóa có đề cập SGK : Lăng vua Hùng , Thành Cổ Loa , Sông Bạch Đằng , Thành Hoa Lư , Thành Thăng Long , Tượng Phật A-di-đà … 4 Củng cố : (3’)- Nêu lại nội dung vừa ôn tập

- Giáo dục HS tự hào truyền thống dựng nước giữ nước dân tộc

5 Dặn dò : (1’)- Nhận xét tiết học - Học thuộc ghi nhớ nhà

- Dựa vào kiến thức học , làm theo yêu cầu GV

- Ghi tóm tắt cơng lao nhân vật lịch sử

- Một số em điền thêm thời gian kiện lịch sử gắn liền với địa danh , di tích lịch sử , văn hóa

Ngày soạn :26/ 4

(5)

NGẮM TRĂNG – KHÔNG ĐỀ I MỤC TIÊU :

- Nhớ - viết tả, biết trình bày hai thơ ngắn theo thể thơ khác : thơ chữ, thơ lục bát.

- Làm BTCT phương ngữ (2) a/b ; phân biệt tiếng có âm đầu dễ lẫn : iêu / iu

ch /tr.

- Một số tờ phiếu khổ rộng kẻ bảng ghi BT2a,b BT3a,b III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

2 Bài cũ : (3’) Vương quốc vắng nụ cười

- em đọc cho bạn viết bảng , lớp viết vào nháp từ ngữ bắt đầu s/x có âm o/ơ

3 Bài mới : (27’) Ngắm trăng – Không đề

* Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS nhớ – viết

@ Cùng HS trao đổi nội dung + Gọi HS đọc thuộc lòng thơ

- Qua thơ cho em biết điều Bác Hồ @ Hướng dẫn HS viết từ khó

- Đọc cho HS viết số từ khó - Nhận xét – sửa sai

- Nhắc HS ý cách trình bày thơ , ý từ ngữ dễ viết sai

- Chấm , chữa - Nêu nhận xét chung *

Hoạt động 3 : Hướng dẫn HS làm tập chính tả

Bài 2 : ( lựa chọn ) + Nêu yêu cầu BT

+ Nhắc HS điền vào bảng tiếng có nghĩa

+ Phát phiếu cho nhóm thi làm + Nhận xét – chốt lại từ :a / Trà, trạm xá, tràn trề, trang giấy

Cha, chạm, chán, chàng

b/ diều, chiều, nhiều, thiếu; dịu, chịu, nhíu, thiu

Bài 3 : ( lựa chọn )

+ Nhắc HS ý điền vào bảng từ láy

+ Tổ chức hoạt động BT2

- HS nối tiếp đọc thuộc lòng thơ Ngắm trăng –K hông đề

- Bác người sống giản dị, lạc quan, yêu đời, yêu sống dù gặp hồn cảnh khó khăn

- HS viết vào bảng : không rượu, hững hờ, trăng soi, cửa sổ, xách bướng

- Cả lớp nhìn SGK , đọc thầm , ghi nhớ thơ

- Gấp SGK , viết vào - Từng cặp đổi , soát lỗi cho

- Làm theo nhóm

- Đại diện nhóm dán bảng lớp , trình bày kết - Cả lớp nhận xét , tính điểm - Cả lớp viết vào

(6)

trên

+ Nhận xét – chốt lại từ

a/ trắng trẻo, trùng trục, tròn trịa, trơ trẻn - chơng chênh, chênh chếch, chói chang, -b/ thiêu thiếu, liêu xiêu, liếu điếu,… - líu ríu,líu tíu, dìu dịu, líu nhíu,…

* Hoạt động 4 : Củng cố : (3’)- Chấm , nhận xét

- Giáo dục HS có ý thức viết , viết đẹp tiếng Việt

+ Dặn dò : (1’)- Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS ghi nhớ từ ngữ ơn luyện để viết tả

( Là từ phối hợp tiếng có âm đầu hay vần âm lẫn vần giống )

- Làm theo nhóm

- Đại diện nhóm dán bảng lớp , trình bày kết - Cả lớp nhận xét , tính điểm

Tốn (tiết 162)

- Tính giá trị biểu thức với phân số - Giải tốn có lời văn với phân số * Bài 1(1a, 1c – yêu cầu tính) 2b, 3. BT dành cho HS khá, giỏi

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Phấn màu

HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS HT

2 Bài cũ : (3’) Ôn tập phép tính phân số (tt)

- Sửa tập nhà 3 Bài mới : (27’) Ơn tập phép tính phân số (tt)

* Hoạt động : Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài : Cho HS tính giá trị biểu thức - Chốt lại kết đúng: a/

3 7 b/

1 c/

5 7 d /

11

Baøi 2 : - Có thể tính nhiều cách ; nhiên , nên chọn cách tính đơn giản , thuận tiện

- HS làm vào - Nhận xét – sửa sai

- HS vừa nêu cách làm vừa thực

2 4 5

    

- Nhận xét – bổ sung cho bạn

Bài 3 : Cho HS đọc đề – tóm tắt giải

GIẢI

(7)

Bài 4 : Cho HS chọn câu

* Hoạt động :Củng cố : (3’) - Chấm , nhận xét

- Các nhóm cử đại diện thi đua thực phép tính phân số bảng

+ Dặn dò : (1’)- Nhận xét tiết học

- Làm tập tiết 162 sách BT

Số túi may : :2

3 = (túi) Đáp số : túi - Cần chọn khoanh vào D

Kể chuyện (tiết 33)

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC I MỤC TIÊU :

- Dựa vào gợi ý SGK, chọn kể lại câu chuyện (đoạn truyện) nghe, đã đọc nói tinh thần lạc quan, yêu đời.

- Hiểu nội dung câu chuyện (đoạn truyện) kể, biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện.

- Một số báo , sách , truyện viết người hoàn cảnh khó khăn lạc quan , yêu đời , có khiếu hài hước ; truyện cổ tích , ngụ ngôn , danh nhân , truyện cười , thiếu nhi …

- Bảng lớp viết sẵn đề , dàn ý KC III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Khởi động : (1’) Hát

Bài cũ : (3’) Khát vọng sống - em kể vài đoạn truyện

Khát vọng sống , nói ý nghĩa truyện

Bài : (27’) Kể chuyện nghe , đọc

* Hoạt động 1: Giới thiệu : * Hoạt động : Hướng dẫn HS tìm hiểu đe à- HS thực hành kể chuyện , trao đổi ý nghĩa truyện

a/ Hướng dẫn HS tìm hiểu đề. - Gạch từ quan trọng để HS không lạc đề : nghe – đọc – tinh thần lạc quan , yêu đời - Nhắc HS :

+ Qua gợi ý , thấy người lạc quan yêu đời không thiết phải người gặp hồn cảnh khó khăn khơng may Đó người biết sống vui , sống khỏe – ham thích thể thao , văn nghệ , ưa hoat động , ưa hài hước Phạm vi đề tài rộng Các em kể nghệ sĩ hài : Sác-lô , Trạng Quỳnh …

- em đọc đề

- Tiếp nối đọc gợi ý , , Cả lớp theo dõi SGK

- Một số em tiếp nối giới thiệu tên truyện , nhân vật kể

- Từng cặp kể chuyện , trao đổi ý nghĩa truyện

- Thi kể chuyện trước lớp :

(8)

+ Hai nhân vật nêu làm ví dụ gợi ý , nhân vật SGK Các em kể nhân vật Nhưng đáng khen em tìm truyện kể SGK

b HS thực hành kể chuyện , trao đổi ý nghĩa truyện

- Nhắc HS nên kết chuyện theo lối mở rộng để bạn trao đổi Có thể kể vài đoạn truyện

* Hoạt động : Củng cố : (3’)- Đánh giá , nhận xét lớp - Giáo dục HS có tinh thần lạc quan , yêu đời

+ Dặn dò : (1’)- Nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS nhà kể lại truyện cho người thân nghe ; đọc trước nội dung KC tuần sau

Ngày soạn : 27 / 04

Ngày dạy : Thứ tư , ngày tháng năm 2012

Tập đọc (tiết 66)

CON CHIM CHIỀN CHIỆN I MỤC TIÊU :

- Bước đầu biết đọc diễn cảm hai, ba khổ thơ với giọng vui, hồn nhiên. - Hiểu ý nghĩa : Hình ảnh chim chiền chiện tự bay lượn cảnh thiên nhiên bình cho thấy ấm no, hạnh phúc tràn đầy tình yêu cuộc sống (trả lời CH ; thuộc hai, ba khổ thơ).

- Tranh minh họa đọc SGK

- Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn cần hướng dẫn luyện đọc III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

2 Bài cũ : (3’) Vương quốc vắng nụ cười (tt)

- tốp em đọc truyện theo cách phân vai , trả lời câu hỏi nội dung truyện

3 Bài mới : (27’) Con chim chiền chiện

b.Tìm hiểu

- Con chim chiền chiện bay lượn khung cảnh thiên nhiên ?

- Những từ ngữ chi tiết vẽ

- HS đọc

- Tiếp nối đọc khổ thơ Đọc , lượt

(9)

lên hình ảnh chim chiền chiện tự bay lượn không gian cao , rộng ?

- Tìm câu thơ nói tiếng hót chim chiền chiện

- Tiếng hót chiền chiện gợi cho em cảm giác ?

c.Hướng dẫn đọc diễn cảm

- Hướng dẫn HS tìm giọng đọc phù hợp với nội dung - Hướng dẫn lớp luyện đọc diễn cảm vài đoạn

+ Đọc mẫu đoạn thơ + Sửa chữa , uốn nắn

* Hoạt động : Củng cố : (3’)- Nêu lại ý

- Giáo dục HS lạc quan , yêu đời , yêu sống + Dặn dò : (1’)- Nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS nhà tiếp tục học thuộc lòng thơ

- Luyện đọc theo cặp - Vài em đọc

- Chim bay lượn cánh đồng lúa , không gian cao , rộng

- Chim bay lượn tự , lúc sà xuống cánh đồng , lúc vút lên cao Vì bay lượn tự nên lịng chim vui nhiều , hót khơng biết mỏi

- Tự tìm nêu

- Gợi cảm giác sống bình , hạnh phúc …

- em tiếp nối đọc khổ thơ

+ Luyện đọc diễn cảm theo cặp + Thi đọc diễn cảm trước lớp + Nhẩm học thuộc lòng thơ + Thi đọc thuộc lòng khổ ,

Luyện từ câu (tiết 65)

MỞ RỘNG VỐN TỪ : LẠC QUAN – YÊU ĐỜI I MỤC TIÊU :

Hiểu nghĩa từ lạc quan (BT1), biết xếp từ cho trước có tiếng lạc thành hai nhóm nghĩa (BT2), xếp từ cho trước có tiếng quan thành ba nhóm nghĩa (BT3); biết thêm số câu tục ngữ khuyên người lạc quan, khơng nản chí trước khó khăn

(BT4).-II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Một số tờ phiếu khổ rộng kẻ bảng nội dung BT1,2,3 - Bảng phụ, tập

2 Bài cũ : (5’) Thêm trạng ngữ nguyên nhân cho câu

(10)

3 Bài mới : (27’) Mở rộng vốn từ Lạc quan – Yêu đời

* Hoạt động : Giới thiệu bài

*

Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm Bài tập.

Bài 1 : + Giúp HS nắm yêu cầu BT + Phát phiếu cho HS làm việc theo nhóm - Nhận xét – chốt lại ý

- Tình hình đội tuyển lạc quan (Có triển vọng tốt đẹp)

- Chú sống lạc quan.( Luôn tin tưởng tương lai tốt đẹp )

- Lạc quan liều thuốc bổ (Luôn tin tưởng tương lai tốt đẹp)

Bài 2 : + Giúp HS nắm yêu cầu BT + Phát phiếu cho HS làm việc theo nhóm - Nhận xét – chốt lại ý

a/ Lạc có nghĩa “vui, mừng” :lạc quan, lạc thú

b/ Lạc có nghĩa “ rớt lại, sai” : lạc hậu, lạc điệu, lạc đề

Bài 3 : + Giúp HS nắm yêu cầu BT + Phát phiếu cho HS làm việc theo nhóm - Nhận xét

Bài : + Giúp HS nắm yêu cầu BT - Cho HS giải thích – Nhận xét a/ Sơng có khúc, người có lúc b/ Kiến tha lâu đầy tổ

* Hoạt động : Củng cố : (3’)- Đánh giá , nhận xét

- Giáo dục HS có ý thức dùng từ tiếng Việt

+ Dặn dò : (1’)- Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà học thuộc câu tục ngữ BT4

- Mỗi nhóm làm xong , dán nhanh lên bảng lớp - Đại diện nhóm trình bày kết

- Cả lớp nhận xét , tính điểm - Cả lớp sửa theo lời giải

- Thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày kết

- Giải thích câu tục ngữ

Tốn (tiết 163)

- Thực bốn phép tính với phân số (bài 1).

- Vận dụng để tính giá trị biểu thức giải toán (bài 3a, 4a). *BT : B1 ; B3 (a);B4(a)

(11)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Phấn màu

2 Bài cũ : (3’) Oân tập phép tính phân số (tt)

- Sửa tập nhà

3 Bài mới : (27’) Oân tập phép tính phân số (tt)

* Hoạt động : Giới thiệu bài : Ghi tựa bảng

*Hoạt động : Hướng dẫn HS làm tập

Bài 1 : u cầu HS tìm tổng, hiệu, tích, thương hai phân số

4 5 và

7

- Nhận xét – chốt lại kết Bài 2 : Cho HS tính điền kết

- Cùng Hs nhận xét – chốt lại kết

a/

Số bị

trừ 45 34 79

Số trừ 26 45 Hiệu 15 Bài 3 :Gọi HS lên bảng tính.Khi sửa cho HS nhắc lại cách tính - Cùng HS nhận xét – chốt lại kết

Bài 4 : Cho HS tự giải- nhận xét

* Hoạt động : Củng cố : (3’)- Chấm , nhận xét

- Đại diện nhóm thi đua làm phép tính phân số bảng + Dặn dò : (1’)- Nhận xét tiết học

- Làm tập tiết 163 sách BT

- Thực phép tính để tìm kết

4 28 10 38

5 35 35



  

4 28 10 18

5 35 35



  

4

5 7 35



  



4 28 :

5 7  5 10

- Viết kết vào ô trống

b/ Thừa số Thừa số 27 11 Tích 21 11

- em tính giá trị biểu thức , Hs khác làm vào

2 18 58 4  6  424

2 1

: :

5 10 10  

2 1

:

9 2   2 - Tự suy nghĩ giải

GIẢI

Sau vịi chảy : 52×2=4

5 (bể) Đáp số :

(12)

Khoa học (tiết 65)

QUAN HỆ THỨC ĂN TRONG TỰ NHIÊN I MỤC TIÊU :

- Vẽ sơ đồ mối quan hệ sinh vật thức ăn sinh vật kia. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Hình trang 130 , 131 SGK -Bảng nhóm, phấn màu III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1 Khởi động : (1’) Hát

Bài cũ : (3’) Trao đổi chất động vật - Nêu lại ghi nhớ học trước

Bài : (27’) Quan hệ thức ăn tự nhiên

a) Giới thiệu :

b) Các hoạt động :

* Hoạt động 1 : Trình bày mối quan hệ của thực vật yếu tố vô sinh trong tự nhiên

- Gợi ý : Để thể mối quan hệ thức ăn , người ta sử dụng mũi tên :

+ Mũi tên xuất phát từ khí các-bơ-níc vào ngơ cho biết khí các-bơ-níc ngơ hấp thụ qua

+ Mũi tên xuất phát từ nước , chất khoáng vào rễ ngơ cho biết nước , chất khống ngô hấp thụ qua rễ

Kết luận : Chỉ có thực vật trực tiếp hấp thụ lượng ánh sáng mặt trời lấy chất vơ sinh nước , khí các-bơ-níc để tạo thành chất dinh dưỡng ni thực vật sinh vật khác

* Hoạt động : Thực hành vẽ sơ đồ mối quan hệ thức ăn sinh vật

MT : Giúp HS vẽ trình bày sơ đồ mối quan hệ sinh vật thức ăn sinh vật

- Hướng dẫn HS tìm hiểu mối quan hệ thức ăn sinh vật thông qua số câu hỏi :

+ Thức ăn châu chấu ?

+ Giữa ngơ châu chấu có quan hệ

+ Thức ăn ếch ?

+ Giữa châu chấu ếch có quan hệ ? - Chia nhóm , phát giấy bút vẽ Kết luận : Cây ngô  Châu chấu  Ếch( Chúng sinh vật )

- Quan sát hình SGK để : + Kể tên vẽ hình

+ Nói ý nghĩa chiều mũi tên có sơ đồ

- Trả lời câu hỏi :

+ Thức ăn cuả ngơ ? + Từ thức ăn , ngơ chế tạo chất dinh dưỡng để nuôi ?

- Chơi thử

- Chơi theo nhóm để nhiều em tập đặt câu hỏi

- Lá ngô

- Cây ngô thức ăn châu chấu

- Châu chấu

- Châu chấu thức ăn ếch - Các nhóm vẽ sơ đồ sinh vật thức ăn sinh vật chữ

- Nhóm trưởng điều khiển bạn giải thích sơ đồ nhóm

(13)

4 Củng cố : (3’)- Nêu lại ghi nhớ SGK

- Giáo dục HS u thích tìm hiểu khoa học

5 Dặn dò : (1’)- Nhận xét tiết học - Học thuộc ghi nhớ nhà

đại diện trình bày trước lớp

TOÁN BỒI DƯỠNG LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU :

Chuyển đổi số đo khối lượng

- Thực phép tính với số đo đại lượng * Bài 1, Bài 4

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ, tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

2 Bài cũ : (3’) Ôn tập phép tính phân số (tt)

3 Bài mới : (27’) Ơn tập phép tính phân số (tt)

* Hoạt động 2: Luyện tập – Thực hành.

Bài 1 :Cho HS thảo luận nhóm thi đua tính điền số thích hợp vào trống

-Nhận xét – Bình chọn nhóm chiến thắng

Bài 2 : Cho HS tự làm vào tập

- Nhận xét – chốt lại kết a/

2 11 3 4  9  4

= 17 36 b/

2

:

7 14 7   =

4 14

Bài 3 : Cho HS đọc đề – tóm tắt – tự giải

- Các nhóm làm bảng nhóm

Số bị trừ

4

17 30

12 13 Số trừ 11

15

2

8 13

Hiệu 11

15

1

4 13 - HS làm vào tập - Nhận xét – sửa sai

Giải vào tập Giải

(14)

* Hoạt động :Củng cố : (3’) - Chấm , nhận xét

- Các nhóm cử đại diện thi đua thực phép tính phân số bảng + Dặn dị : (1’)- Nhận xét tiết học

2

7 7 7( bể ) Số nước lại :

4

7 3 21( bể )

Đáp số : a / 7( bể )

b/ 21( bể ) Ngày soạn : 28/ 04

Ngày dạy : Thứ năm , ngày tháng năm 2012 Tập làm văn (tiết 65)

MIÊU TẢ CON VẬT : KIỂM TRA VIẾT I MỤC TIÊU :

- Biết vận dụng kiến thức, kĩ học để viết văn miêu tả vật đủ ba phần ( mở bài, thân bài, kết ) ; diễn đạt thành câu, lời văn tự nhiên, chân thực. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh minh họa vật SGK , ảnh minh họa số vật - Giấy , bút làm

- Bảng lớp viết đề , dàn ý văn tả vật III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

.1Khởi động : (1’) Hát

2 Bài cũ : (3’) Luyện tập xây dựng mở , kết văn miêu tả vật

- em nêu lại cách mở , cách kết học

3 Bài mới : (27’) Miêu tả vật : Kiểm tra viết

* Hoạt động : Giới thiệu bài

* Hoạt động :Luyện tập – thực hành.

a Hướng dẫn HS tìm hiểu đề.

- Ghi đề bảng :

+ Đề : Viết văn tả vật em yêu thích Nhớ viết lời mở cho văn theo kiểu gián tiếp

+ Đề 2 : Tả vật nuôi nhà em Nhớ viết lời kết theo kiểu mở rộng

+ Đề 3 : Tả vật lần đầu em nhìn thấy rạp xiếc ti vi gây cho em ấn tượng mạnh

- Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung đề chọn đề để tả

b HS làm viết

Tiếp nối đọc đề - Suy nghĩ , chọn đề

(15)

- Theo dõi , dẫn thêm

* Hoạt động : Củng cố : (3’)- Thu

- Giáo dục HS yêu thích viết văn

+ Dặn dò : (1’)- Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS xem lại điều học văn miêu tả vật

Tốn (tiết 164)

ƠN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG I MỤC TIÊU :

- Chuyển đổi đơn vị đo thời gian (bài 1, 2). - Thực phép tính với số đo thời gian (bài 4). * Bài 1, 4

BT , dành cho HS khá, giỏi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Phấn màu

2 Bài cũ : (3’) Oân tập phép tính phân số (tt)

- Sửa tập nhà

3 Bài mới : (27’) Oân tập đại lượng

* Hoạt động : Giới thiệu bài : Ghi tựa bảng

*Hoạt động : Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài 1 :

+ Rèn kĩ đổi đơn vị đo khối lượng , chủ yếu chuyển đổi từ đơn vị lớn đơn vị bé

Bài 2 :

+ Hướng dẫn HS chuyển đổi đơn vị đo – Cùng Hs nhận xét – chốt lại kết

Bài 3 : + Hướng dẫn HS chuyển đổi đơn vị đo so sánh kết để lựa ch - Cùng Hs nhận xét – chốt lại kết

2kg 7hg = 2700g ; 60kg 7g > 6007g 5kg 3g < 5035g ;12500g = 12 kg 500g Bài 4 :

+ Hướng dẫn HS chuyển đổi kg 700 g thành 1700 g tính cá rau cân nặng : 1700 + 300 = 2000 (g) = (kg)

Bài 5 :

- Làm vào

- Nối tiếp đọc kết đổi - Làm vào

1

2yến = 5kg 7tạ 20kg = 720kg 1500kg = 15tạ

- Phải linh hoạt chuyển đổi tùy tập cụ thể mà chọn cách đổi từ danh số đơn sang danh số phức ngược lại

- Tự làm vào chữa

(16)

* Hoạt động 3: Củng cố : (3’)- Chấm , nhận xét

- Đại diện nhóm thi đua đổi số đo khối lượng bảng + Dặn dò : (1’)-Nhận xét tiết học

- Làm tập tiết 164 sách

Xe ô tô chở tất : 50 x 32 = 1600 (kg) = 16 (tạ) Đáp số : 16 tạ

Khoa học (tiết 66)

CHUỖI THỨC ĂN TRONG TỰ NHIÊN I MỤC TIÊU :

- Nêu ví chuỗi thức ăn tự nhiên

- Thể mối quan hệ thức ăn sinh vật với sinh vật khác sơ đồ.

- Nắm chuỗi thức ăn có tự nhiên II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Hình trang 132 , 133 SGK - Giấy A0 , bút vẽ

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1 Khởi động : (1’) Hát

Bài cũ : (3’) Quan hệ thức ăn tự nhiên

- Nêu lại ghi nhớ học trước

Bài : (27’) Chuỗi thức ăn tự nhiên

a) Giới thiệu :

b) Các hoạt động :

* Hoạt động : Thực hành vẽ sơ đồ mối quan hệ thức ăn sinh vật với và sinh vật với yếu tố vô sinh

- Hướng dẫn HS tìm hiểu hình SGK thơng qua câu hỏi :

+ Thức ăn bị ?

+ Giữa cỏ bị có quan hệ ?

+ Phân bị phân hủy trở thành chất cung cấp cho cỏ ?

+ Giưã phân bị cỏ có quan hệ ? - Chia nhóm , phát giấy , bút vẽ

- Kết luận : Phân bò  Cỏ  Bò - Lưu ý :

+ Chất khống phân bị phân hủy yếu tố vơ sinh

+ Cỏ bị yếu tố hữu sinh

* Hoạt động : Hình thành khái niệm chuỗi thức ăn

- Kiểm tra , giúp đỡ nhóm

- Cỏ

- Cỏ thức ăn bị - Chất khống

- Phân bò thức ăn cỏ - Các nhóm vẽ sơ đồ mối quan hệ bị cỏ chữ

- Nhóm trưởng điều khiển bạn giải thích sơ đồ nhóm - Các nhóm treo sản phẩm cử đại diện trình bày trước lớp

(17)

- Hỏi :

+ Nêu số ví dụ chuỗi thức ăn + Chuỗi thức ăn ?

- Kết luận :

+ Những mối quan hệ thức ăn tự nhiên gọi chuỗi thức ăn

+ Trong tự nhiên có nhiều chuỗi thức ăn Các chuỗi thức ăn thường thực vật

4 Củng cố : (3’)- Nêu lại ghi nhớ SGK

- Giáo dục HS u thích tìm hiểu khoa học

5 Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học

- Lần lượt nêu trả lời

Kĩ thuật (tiết 33)

LẮP XE ĐẨY HÀNG (tt) I MỤC TIÊU :

- Biết chọn đủ chi tiết để lắp xe đẩy hàng

- Lắp phận lắp ráp xe đẩy hàng kĩ thuật , quy trình - Cẩn thận , an toàn lao động thực thao tác lắp , tháo chi tiết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Mẫu xe đẩy hàng lắp sẵn - Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

2 Bài cũ : (3’) Lắp xe đẩy hàng - Nêu lại ghi nhớ học trước 3 Bài mới : (27’) Lắp xe đẩy hàng (tt)

a) Giới thiệu bài :

b) Các hoạt động :

Hoạt động 1 : HS thực hành lắp xe đẩy hàng

MT : Giúp HS lắp hoàn chỉnh xe đẩy hàng

- Kiểm tra giúp đỡ HS thực

- Nhắc HS :

+ Lắp chữ U dài vào hàng lỗ lớn để làm giá đỡ trục bánh xe

Chọn đủ chi tiết theo SGK , để riêng loại vào nắp hộp

- Đọc lại ghi nhớ SGK - Cả lớp thực hành

- Trưng bày sản phẩm thực hành

- Tự đánh giá sản phẩm bạn

- Tháo chi tiết , xếp gọn vào hộp

(18)

Ngày dạy : Thứ sáu , ngày tháng năm 2012 Luyện từ câu (tiết 66)

THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ MỤC ĐÍCH CHO CÂU I MỤC TIÊU :

- Hiểu tác dụng , đặc điểm trạng ngữ mục đích câu

- Nhận diện trạng ngữ mục đích ; thêm trạng ngữ mục đích cho câu

- Giáo dục HS có ý thức dùng câu tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Một số tờ giấy khổ rộng để HS làm BT2,3 ( phần Nhận xét ) - tờ phiếu viết nội dung BT1,2 ( phần Luyện tập )

2 Bài cũ : (3’) Mở rộng vốn từ : Lạc quan – Yêu đời

- em làm lại BT2 tiết trước - em làm lại BT4 tiết trước 3 Bài mới : (27’) Thêm trạng ngữ mục đích cho câu

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài : Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt tiết học

* Hoạt động : Hình thành khái niệm.

-Hướng dẫn tìm hiểu phần nhận xét

- Chốt lại : Trạng ngữ in nghiêng trả lời câu hỏi Để làm ? Nhằm mục đích ? Nó bổ sung ý nghĩa mục đích cho câu

* Hoạt động 3 : Rút ghi nhớ - Đặt câu hỏi HS rút ghi nhớ * Hoạt động 4 : Luyện tập – Thực hành.

Bài :

+ Dán tờ phiếu viết sẵn câu văn , mời em có lời giải lên bảng gạch trạng ngữ

Bài 2 :

+ Dán tờ phiếu viết sẵn câu văn , mời em có lời giải lên điền thêm trạng ngữ mục đích cho câu

Bài 3 :

+ Nhắc HS đọc kĩ đoạn văn , ý câu hỏi mở đầu đoạn để thêm trạng ngữ mục đích vào câu in

- em đọc nội dung BT1,2 - Cả lớp đọc thầm truyện Con cáo chùm nho , suy nghĩ , trả lời câu hỏi SGK

-Trạng ngữ : Để dẹp nỗi bực mình

- em đọc nội dung cần ghi nhớ SGK

- Đọc nội dung BT , làm vào

- Phát biểu ý kiến

a Để tiêm phịng dịch cho trẻ em,

b Vì Tổ quốc,

c Nhằm giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho học sinh,

- Đọc nội dung BT , làm vào

- Phát biểu ý kiến a/ Để lấy nước,

b/ Để trở thành học sinh giỏi c/ Để có sức khỏe dẻo dai, - em tiếp nối đọc nội dung BT

(19)

nghiêng làm đoạn văn thêm mạch lạc + Viết lên bảng câu văn in nghiêng bổ sung trạng ngữ mục đích

* Hoạt động : Củng cố : (3’)- Nêu lại ghi nhớ SGK

- Giáo dục HS có ý thức dùng câu tiếng Việt

+ Dặn dò : (1’)- Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà học thuộc ghi nhớ ; đặt câu có TN mục đích

văn , suy nghĩ làm - Phát biếu ý kiến

a/ Chuột thường gặp vật cứng để mài cho cùn b/ Lợn thường lấy mõm dũi đất lên để kiếm thức ăn

Tập làm văn (tiết 66)

ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I MỤC TIÊU :

- Biết điền nội dung vào chỗ trống giấy tờ in sẳn : Thư chuyển tiền (BT1); bước đầu biết cách ghi vào thư chuyễn tiền để trả lại bưu điện sau đã nhận tiền gửi (BT2).

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Vở Bài tập TV4 - Mẫu Thư chuyển tiền III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động : (1’) Hát

Bài cũ : (3’) Miêu tả vật : Kiểm tra viết

- Nhận xét chung viết làm - Thống kê điểm

Bài : (27’) Điền vào giấy tờ in sẵn

* Hoạt động : Giới thiệu : Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt tiết học

* Hoạt động : Hướng dẫn HS làm BT Bài :

- Lưu ý em tình BT - Giải nghĩa chữ viết tắt , từ khó hiểu mẫu thư

- Chỉ dẫn cụ thể cách điền vào mẫu thư Bài :

- Hướng dẫn để HS biết : Người nhận cần viết , viết vào chỗ mặt sau

Thư chuyển tiền

- Giáo dục HS u thích viết văn +Dặn dị : (1’) - Nhận xét tiết học - Nhắc HS ghi nhớ cách điền nội dung vào

- em đọc yêu cầu BT

- em tiếp nối đọc nội dung mẫu thư

- Cả lớp theo dõi

- em giỏi đóng vai em HS điền giúp mẹ vào mẫu Thư chuyển tiền

cho bà trước lớp

- Cả lớp điền nội dung vào mẫu

- Một số em đọc thư điền trước lớp

- Cả lớp nhận xét - em đọc yêu cầu BT

- Vài em vai người nhận tiền nói trước lớp : Bà viết nhận tiền kèm theo Thư chuyển tiền ?

(20)

mình

- Cả lớp nhận xét Tốn (tiết 165)

ÔN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG (tt) I MỤC TIÊU :

- Chuyển đổi đơn vị đo diện tích - Thực phép tính với số đo diện tích * Bài 1, 2.bài

BT dành cho HS khá, giỏi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Phấn màu

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1 Khởi động : (1’) Hát

Bài cũ : (3’) Oân tập đại lượng - Sửa tập nhà

Bài : (27’) Oân tập đại lượng (tt)

* Hoạt động : Giới thiệu : Ghi tựa bảng

* Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài 1 :

+ Rèn kĩ đổi đơn vị đo thời gian , chủ yếu chuyển đổi từ đơn vị lớn đơn vị bé

Bài :

+ Hướng dẫn HS chuyển đổi đơn vị đo Bài :

+ Hướng dẫn HS chuyển đổi đơn vị đo so sánh kết để lựa chọn dấu thích hợp

Bài 4 : Bài :

+ Hướng dẫn HS chuyển đổi tất số đo thời gian cho thành phút Sau so sánh để chọn số thời gian dài

- Đại diện nhóm thi đua đổi số đo thời gian bảng

+Dặn dò : (1’)- Nhận xét tiết học - Làm tập tiết 165 sách BT

- Làm vào

- Làm vào - Làm vào

- Đọc bảng thống kê để biết thời điểm diễn hoạt động cá nhân Hà

- Tính khoảng thời gian hoạt động hỏi đến - Làm vào

Địa lí

ƠN TẬP (TIẾT 1)

I.MỤC ĐÍCH - U CẦU:

- Kể tên số hoạt động khai thác nguồn lợi biển đảo (hải sản, dầu khí, du lịch, cảng biển, ).

(21)

+ Phát triển du lịch.

- Chỉ đồ tự nhiên Việt Nam nơi khai thác dầu khí, vùng đánh bắt nhiều hải sản nước ta.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bản đồ tự nhiên, công nghiệp, nông nghiệp, ngư nghiệp Việt Nam - Bản đồ khung Việt Nam treo tường

- Phiếu học tập có in sẵn đồ khung - Các bảng hệ thống cho HS điền III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS HT

1/ Kiểm tra cũ: 2/ Bài mới

a Giới thiệu:

* Hoạt động1: Hoạt động lớp -GV treo đồ khung treo tường, phát cho HS phiếu học tập

*Hoạt động 2: Hoạt động nhóm -Cho HS thảo luận nhóm

- Cùng HS nhận xét – chốt lại ý + Tên số dân tộc sống :

a/ Dãy núi Hồng Liên Sơn : Thái, Dao, Mơng

b/ Tây Nguyên : Gia Lai, Ê- đê, Ba-na, Xơ- đăng

c/ Đồng Bắc bộ: Kinh, Khơ-me, Chăm, Hoa

d/ Các đồng duyên hải miền Trung: Kinh, Chăm

-GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình bày

3 Củng cố – dặn dị:

-Cho HS nhắc lại số kiến thức vừa ôn

- Chuẩn bị bài: Ôn tập (tiết 2)

-HS điền địa danh câu vào lược đồ khung

-HS lên điền địa danh câu vào đồ khung treo tường & vị trí địa danh đồ tự nhiên Việt Nam

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	307,51 KB