TUAN 32

- Baûng ñoà theá giôùi ñeå chæ teân caùc nöôùc coù trong baøi. OÅn ñònh toå chöùc - Kieåm tra só soá. - Yeâu caàu caû lôùp haùt. Kieåm tra baøi cuõ.. - Goïi 4 HS noái tieáp nhau keå[r]

(1)

Tuần 32 Thứ hai ngày tháng 04 năm 2012

Hoạt động tập thể

Tiết: 32 Chào cờ đầu tuần

* Tập hợp học sinh theo đội hình hàng dọc trước lễ đài để tiến hành dự lễ chào cờ

I Mục tiêu :

- Ôn hát múa bài: Đảng mùa xn

- Chơi trị chơi: Chuyền bóng tiếp sức II Hoạt động dạy học:

Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

5’

10’

5’

1 Phần mở đầu:

+ Ổn định tổ chức: Lớp trưởng tập hợp lớp thành ba hàng dọc, điểm số báo cáo GV phổ biến nội dung buổi sinh hoạt + Khởi động :

Voã tay hát Phần bản:

*Ôn hát múa bài: Đảng mùa xn

- Cho HS ơn tập động tác múa hát nhóm

- Tập múa theo nhóm - Hát múa theo nhóm, tổ - Múa hát tập thể

3 Phần kết thúc:

- Lớp chơi trị chơi : Chuyền bóng tiếp sức - GV nhận xét tiết sinh hoạt

- Lớp tập hợp thành đội hình hàng dọc - Vỗ tay hát

- Cả lớp tập hợp thành đội hình vịng trịn ơn tập múa Đảng mùa xuân

- HS ôn tập động tác múa hát

- Tập múa theo nhóm - Hát múa theo nhóm, tổ - Các tổ biểu diễn

- Múa hát tập thể

- Lớp tập hợp thành đội hình vịng trịn để chơi trị chơi

- Tập hợp đội hình hàng dọc Rút kinh nghiệm:

(2)

Tiết : 94+95 Người săn vượn. (Theo Lép tơn-xtơi)

A- MỤC ĐÍCH - U CẦU I Tập Đọc

Rèn kĩ đọc thành tiếng:

- Chú ý đọc từ ngữ :lông xám, tận số, nghiến răng, vắt sữa, giật phắt, lẳng lặng, bù nhùi… - Biết đọc với giọng cảm xúc, thay đổi giọng đọc cho phù hợp với nội dung

Rèn kĩ đọc - hiểu:

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Giết hại thú rừng tội ác, từ có ý thức bảo vệ mơi trường II Kể chuyện

- Rèn kĩ nói: Dựa vào trí nhớ tranh minh họa, kể lại toàn câu chuyện theo lời nhân vật Kể tự nhiên với giọng diễn cảm

Rèn kó nghhe:

- Chăm theo dõi bạn kể chuyện, học ưu điểm bạn; Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn

B - ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- Tranh minh họa truyện SGK - Bảng phụ viết đoạn văn cần luyện đọc C - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

TL Định hướng hoạt động giáo viên Định hướng hoạt động học sinh 1’

5’

1’ 30’

PHẦN I: TẬP ĐỌC I Ổn định tổ chức

- Kiểm tra sĩ số - Yêu cầu lớp hát II Kiểm tra cũ

- GV gọi HS đọc thuộc lòng Bài hát trồng trả lời câu hỏi SGK

- GV nhận xét – ghi điểm III Dạy

1 Giới thiệu - Cho HS xem tranh

- GV giới thiệu học – ghi đề lên bảng Luyện đọc

a) GV đọc toàn - Gợi ý cách đọc

b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu

+ Hướng dẫn HS đọc từ ngữ địa phương dễ phát âm sai

- Đọc đoạn trước lớp + Hướng dẫn đọc câu

+ Giải nghĩa từ: tận số, nỏ, bùi nhùi - Gọi HS đọc tiếp nối lượt hai

- Lớp trưởng báo cáo sĩ số - HS hát

-2 HS đọc trả lời câu hỏi - HS theo dõi

- HS quan sát nêu nội dung tranh - HS theo doõi

- HS lắng nghe - HS đọc tiếp nối - HS đọc

- HS đọc tiếp nối - HS đọc

(3)

10’

20’

2’

- Luyện đọc nhóm cặp - Ba nhóm thi đọc - Gọi HS đọc

3 Hướng dẫn HS tìm hiểu - Gọi HS đọc + Đoạn 1:

? Chi tiết nói lên tài săn bắn bác thợ săn? + Đoạn 2:

? Cái nhìn căm giận vượn mẹ nói lên điều gì? + Đoạn 3:

? Chi tiết cho thấy chết vượn mẹ rất thương tâm?

+ Đoạn 4:

? Chứng kiến chết vượn mẹ, bác thợ săn làm gì?

? Câu chuyện muốn nói diều với chúng ta? * Ý nghĩa: Câu chuyện muốn nói giết hại thú rừng là tội ác, từ có ý thức bảo vệ môi trường.

4 Luyện đọc lại - GV đọc đoạn

- Hướng dẫn đọc đoạn - Gọi HS đọc - GV nhận xét

PHẦN II: KỂ CHUYỆN GV nêu nhiệm vụ

2 Hướng dẫn HS kể chuyện - GV cho HS nêu nợi dung tranh

- GV nhắc HS: Kể lời bác thợ săn - Cho HS kể nhóm

- Gọi HS tiếp nối thi kể

- Gọi HS kể toàn câu chuyện

- GV nhận xét, tuyên dương HS kể chuyện hay

- Từng cặp HS luyện đọc - HS ba nhóm đọc

- HS đọc - HS đọc

- Con thú không may gặp bác ta hôm ngày tận số

- Nó căm ghét người săn độc ác - Vượn mẹ vơ nắm bùi nhùi gối đầu cho con, hái to, vắt sữa đặt lên miệng Sau đó, nghiếng răng, giật mũi tên ra, hét lênâ tiếng thật to ngã xuống

- Bác đứng lặng, chảy nước mắt, bẻ gãy nỏ, Từ bác bỏ nghề săn

- Giết hại thú rừng độc ác - HS đọc ý nghĩa

- HS lắng nghe - HS đọc thi đoạn - HS đọc

- HS nhận xét - HS laéng nghe

- HS nêu nội dung tranh

+ Tranh 1: Bác thợ săn xách nỏ vào rừng

+ Tranh 2: Bác thợ săn thấy vượn ngồi ôm tảng đá

+ Tranh3:Vượn mẹ chết thảm thương + Tranh 4: Bác thợ săn hối hận, bẻ gãy nỏ bỏ nghề săn

- HS lắng nghe - Từng cặp HS kể - HS kể

(4)

1’

IV Củng cố

- Gọi HS đọc lại ý nghĩa câu chuyện - GV liên hệ thực tế

V Nhận xét - dặn dò - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà tập kể lại toàn câu chuyện

- HS lắng nghe - HS theo dõi - HS lắng nghe Rút kinh nghiệm:

Tốn

Tiết:156 Luyện tập chung A - MỤC TIÊU

Giúp HS:

 Biết rèn luyện kỹ thực tính  Rèn luyện kỹ giải toán

B - ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC  Bảng phụ

C - CÁC HOẠT ĐỘÂNG DẠY - HỌC

TL Định hướng hoạt động giáo viên Định hướng hoạt động học sinh

1’ 5’

1’ 30’

I Ổn định tổ chức - Yêu cầu HS hát II Kiểm tra cũ

- GV kiểm tra tập1, 2, VBT tiết 155 - GV kiểm tra tập HS

- GV nhận xét -ghi điểm III.Dạy học Giới thiệu

- Giới thiệu học – ghi đề Hướng dẫn luyện tập * Bài 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Gọi HS làm nêu cách thực - GV nhận xét

* Baøi 2:

- Goiï HS đọc đề - Bài cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - GV tóm tắt:

Có : 105 hộp Một hộp có : bánh Một bạn được: bánh Số bạn có bánh: …bạn?

- Muốn biết số bạn chia bánh ta làm

- Cả lớp hát

- HS làm bảng lớp

- HS trình để GV kiểm tra - HS lắng nghe

- HS lắng nghe - HS nêu

- HS làm bảng lớp tập - HS nhận xét

-1 HS đọc - HS trả lời

(5)

2’

1’

nào?

- Có cách khác không?

- Gọi HS lên bảng giải - GV hướng dẫn cách 2:

Caùch 2:

Mỗi hộp chia cho số bạn là: : = (bạn)

Số bạn nhận bánh là: x 105 = 210 (bạn)

Đáp số: 210 bạn. - GV nhận xét

* Baøi 3:

- Gọi HS đọc đề ? Bài tốn cho biết gì?

? Bài tốn u cầu làm gì? - GV tóm tắt:

Chiều dài :12cm

Chiều rộng: 1/3 chiều dài Diện tích :…cm2 ?

- Hãy nêu cách tính diện tích hình chữ nhật - Để tính diện tích hình chữ nhật phải tìm trước?

- Gọi HS giải thi

* Baøi 4:

- Gọi HS đọc đề

? Mỗi tuần lễ có ngày?

- GV hướng dẫn kết hợp vẽ sơ đồ thể chủ nhật tháng

IV Củng cố

- Muốn thực phép nhân số có năm chữ số với có chữ số ta làm nào?

- Nêu quy tắc tính diện tích hình chữ nhật V Nhận xét – dặn dị

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS làm tập 1, 2, tập

mỗi bạn nhận

- Có thể tính xem hộp chia cho bánh sau lấy kết nhân với số hộp bánh

Bài giải Cách 1:

Tổng số bánh nhà trường có là: 105 x = 420 (chiếc)

Số bạn nhận bánh là: 420 : = 210 (bạn)

Đáp số: 210 bạn. - HS nhận xét

- HS đọc đề - HS trả lời

- Tính diện tích hình chữ nhật

- HS nêu

- Tìm độ dài chiều rộng hình chữ nhật - HS giải bảng lớp

Bài giải Chiều rộng hình chữ nhật là: 12 :3 = (cm)

Diện tích hình chữ nhật là: 12 x = 489 ( cm2 )

Đáp số: 489 cm2

- HS đọc - … có ngày

- HS làm nêu kết quả:

Các ngày chủ nhật tháng là: 1, 15, 22, 29

- HS neâu

(6)

Rút kinh nghiệm:

Đạo Đức

Tiết 32: Kiõ qua đường an toàn

A- MỤC TIÊU: 1/ Kiến thức:

- Biết đặc điểm an tồn, khơng an toàn đường phố 2/ Kĩõ năng:

- Biết chọn nơi qua đường an toàn

- Biết xử lý đường gặp tình khơng an tồn 3/ Thái độ:

- Chấp hành quy định luật giao thông đường B- NỘI DUNG

1/ Nội dung an toàn giao thơng - Chọn nơi qua đường an tồn

+ Nơi có tín hiệu giao thơng, vạch cho phép có tín hiệu cho phép qua đường - Kỹ qua đường

+ Dừng lại bên lề đường, lắng nghe tiếng động phương tiện giao thông, quan sát xe cộ đến từ phía bên trái, bên phải

+ Suy nghĩ lúc qua đường an toàn

+ Đi theo đường thẳng, bước dứt khoát phải ý quan sát xung quanh 2/ Đồ dùng dạy học

- Giáo viên;

+ Phiếu tập, phiếu giao việc

+ Năm tranh nơi qua đường khơng an tồn C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

TL Định hướng hoạt động giáo viên Định hướng hoạt động học sinh

1’ 3’

1’

I Ổn định tổ chức

- Nhắc HS tư ngồi ngắn II Kiểm tra cũ:

- Nhận xét việc tiếp thu học đạo đức HS

III Bài mới: 1/ Giới thiệu bài:

- Để em an toàn đường an tồn qua đường an tồn Hơm Cơ hướng dẫn em tìm hiểu qua kiõ qua đường an toàn

- GV ghi bảng : Kiõ qua đường an tồn

2/ Giảng baøi;

- HS thực - HS lắng nghe

(7)

25

15’

* Hoạt động 1: Đi đường an toàn a/ Mục tiêu:

- Kiểm tra nhận thức HS cách an toàn - HS biết xử lý tình gặp trở ngại

đường

b/ Cách tiến hành: - GV kiểm tra HS

+ Để an toàn em phải đường nào?

=> GV nêu tình huống:

+ Nếu vỉa hè khơng có nhiều vật cản khơng có vỉa hè, em nào?

* Hoạt động 2: Qua đường an toàn a/ Mục tiêu:

- HS biết cách chọn nơi thời điểm để qua đường an toàn

- HS nắm nơi điểm cần tránh qua đường

b/ Cách tiến hành:

FNhững tình qua đường khơng an tồn:

- Chia lớp thành nhóm:

- Yêu cầu thảo luận tranh gợi ý cho HS nhận xét nơi qua đường khơng an tồn - Phát phiếu ghi câu hỏi

+ Muốn qua đường an toàn cần phải tránh điều gì?

=> GV rút kết luận:

- Khơng qua đường đoanï đường, nơi nhiều xe cộ lại

- Không qua đường chéo ngã ba ngã tư

- Không qua đường gần xe buýt xe ô tô đỗ sau vừa xuống xe

- Không qua đường nơi đường dốc, sát đầu cầu, đường có khúc quanh có vật cản che khuất tầm nhìn xe tới

- Đi vỉa hè

- Đi với người lớn nắm tay người lớn

- Phải ý quan sát đường, khơng nhìn quang cảnh cửa hàng bên đường

- Em phải sát lề đường

- HS ngồi theo nhóm - Các nhóm nhận tranh - Các nhóm nhận phiếu

- Không qua đường đoanï đường, nơi nhiều xe cộ lại

- Không qua đường chéo ngã ba ngã tư

- Không qua đường gần xe buýt xe ô tô đỗ sau vừa xuống xe

- Không qua đường nơi đường dốc, sát đầu cầu, đường có khúc quanh có vật cản che khuất tầm nhìn xe tới

(8)

5’

* Qua đường nơi khơng có đèn tín hiệu giao thông

+ Nếu phải qua đường nơi khơng có tín hiệu đèn giao thơng em phải nào?

- GV gợi ý câu hỏi sau + Em quan sát nào?

+ Em nghe, nhìn thấy gì?

+ Theo em qua đường an toàn? + Em nên qua đường nào?

=>Kết luận:

* Các bước cần thực qua đường:

- Để qua đường cách an tồn đoạn đường khơng có tín hiệu giao thơng khơng có vạch ta thực bước sau :

+ Tìm nơi an toàn

+ Dừng lại lề đường lắng nghe tiếng động quan sát nhìn bên trái bên phải để quan sát xe cộ, xe máy từ xa

+ Khi xác định xe đến gần, xuống đường thẳng đến đường nhìn bên phải quan sát tránh xe xung quanh

@ Công thức: Dừng lại, quan sát, lắng nghe, suy nghĩ, thẳng.

* Hoạt động :Bài tập thực hành: - Làm tập

+ Em xếp theo trình tự động tác qua đường

( Suy nghĩ – Đi thẳng – Lắng nghe – Quan sát – Dừng lại)

+ Gọi HS thi làm tập - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét * Kết luận chung:

+ Đi phải vỉa hè sát mép đường nơi khơng có vỉa hè

- Nhìn bên trái trước sau nhìn bên phải, quan sát trước sau gần đường giao xem có nhiều xe tới khơng

- Có nhiều xe tới từ phía bên trái khơng ? Các xe có nhanh khơng ? Tiếng cịi to xe đến gần hay xa? - Khi khơng có xe đến gần có đủ thời gian để qua đường trước xe tới - Đi theo đường thẳng đường ngắn nhất, qua đường với nhiều người, không vừa tiến vừa lùi - HS lắng nghe

- HS theo doõi

- HS làm bài: Dừng lại – Quan sát – Lắng nghe – Suy nghĩ – Đi thẳng - HS nhận xét

(9)

4’

1’

+ Khi qua đường phải vào vạch qua đường Nếu khơng có vạch qua đường phải chọn nơi an toàn, quan sát kĩ xe đường

IV Củng cố:

- Để đường an toàn, em phải đường nào?

- Để qua đường an toàn em phải thực nào?

- GV liên hệ thực tế V Nhận xét, dặn dò: - Nhận xét tiết học

Dặn dị: Các em cần có thói quen quan sát qua đường để an toàn tránh tai nạn xảy

Về nhà học chuẩn bị bài: An tồn xe ơ tơ, xe bt.

- HS trả lời - HS trả lời - HS lắng nghe - Học sinh lắng nghe

 Rút kinh nghiệm:

Thứ ba ngày 10 tháng 04 năm 2012 Toán

Tiết :157 Bài toán liên quan đến rút đơn vị (tt) A- MỤC TIÊU :

Giuùp HS :

- Biết cách giải toán liên quan đến rút đơn vị - Giáo dục HS lòng say mê học toán

B- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ

C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

TL Định hướng hoạt động giáo viên Định hướng hoạt động học sinh 1’

4’ I Ổn định tổ chứcII Kiểm tra cũ

- Kiểm tra tập tiết 156

- Lớp hát

(10)

1’ 17’

18’

- GV nhận xét, đánh giá III Bài

1/ Giới thiệu

- Giới thiệu học ghi đề 2/ Giảng

Ø Hướng dẫn HS giải toán. -Gọi HS đọc đề

Tóm tắt : 35 l : can 10 l : can ? ? Bài tốn hỏi ? ? Bài tốn cho biết ?

? Muốn biết 10 l mật đựng can ta phải biết

? Muốn biết can đựng lít mật em làm ?

? Muốn biết 10 l mật đựng can em làm ?

Bài giải :

Số lít mật can : 35 : = (l)

Số can cần có để đựng 10 l mật : 10 : = (can)

Đáp số : can 3/ Luyện tập

* Bài : Giải toán. - Gọi HS đọc đề - Hướng dẫn HS giải

- HS giải bảng, em khác làm vào

* Bài : Giải tốn. - Gọi HS đọc đề tốn Tóm tắt :

24 cúc áo : áo 42 cúc áo : áo ?

- Yêu cầu lớp thi giải toán nhanh

- GV thu làm sớm để chấm nhận xét

- HS theo doõi

- HS đọc toán - HS theo dõi bảng

- Hỏi có 10 l mật đựng can ?

- Cho biết có 35 l mật đựng vào can

- Ta phải biết can đựng lít mật ? - Lấy : 35 : = (l)

- Lấy : 10 : = (can) - HS theo dõi bảng

- HS đọc tốn - HS lắng nghe

Giải :

Số ki-lô-gam đường túi : 40 : = (kg)

Số túi cần có để đựng 15 ki-lơ-gam đường : 15 : = (túi)

Đáp số : túi - HS đọc toán

- HS theo dõi bảng Bài giải

Số cúc áo áo : 24 : = (cái)

Số áo loại dùng hết 42 cúc áo :

(11)

2’ 1’

* Bài : Cách đúng, sai ?

- GV ghi tập lên bảng, lớp suy nghĩ phát biểu

IV.Củng cố

- u cầu HS nói lại cách giải tốn có dạng liên quan đến Rút đơn vị

V Nhận xét – dặn dò

- Dặn HS làm tập chuẩn bị Luyện tập

Đáp số : áo - HS thực :

a) 24 : : = :

= Ñ b) 24 : : = 24 : = S c) 18 : ´ = 18 : = S d) 18 : ´ = ´ = 12 Đ 2-3 em nêu

- HS lắng nghe thực

Rút kinh nghiệm:

Thể dục

Tiết: 63 Ôn tung bắt bóng cá nhân

Trò chơi “ Chuyển đồ vật”

A MỤC TIÊU

- Ơn thể dục phát triển chung với cờ Yêu cầu HS thuộc thực động tác tương đối xác

- Chơi trò chơi “ Nhảy - Nhảy nhanh” Yêu cầu biết tham gia chơi chơi tương đối chủ động B SÂN BÃI, DỤNG CỤ:

- Sân bãi: Sân trường vệ sinh đảm bảo an tồn tập luyện Kẻ sẵn vịng tròn lớn - Dụng cụ: chuẩn bị còi, cờ

C TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN

Nội dung phần bài ĐLVĐ Yêu cầu dẫn kĩõ thuật Biện pháp tổ chức lớp

T.G SL

I Phần mở đầu Ổn định Khởi động

6’

1laàn

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học

- Khởi động khớp

(12)

3 Tập thể dục

4 Trị chơi “ Tìm vật bay được”

1laàn 1laàn

- Cán điều khiển - GV hướng dẫn chơi

* * * x II Phần bản

1 Ôn tung bắt bóng cá nhân

2 Chơi trị chơi :“ Chuyển đồ vật”

25’

2laàn 2laàn

- Từng em tập tung bắt bóng - GV chia đội

- GV nêu tên trò chơi - Hướng dẫn cách chơi - Cho HS chơi

- GV điều khiển làm trọng tài

* * * * * * * * * * * * * * *

X III Phần kết thúc

1 Thả lỏng Củng cố

3 Nhận xét, dặn dò

5’

1lần - Chạy chậm thả lỏng hít thở sâu - HS nêu hệ thống học

- GV giao tập nhà Ơn động tác tung bắt bóng cá nhân

Âm nhạc

Tiết: 63 Học hát Bài:Cây đa Bác Hồ

(Nhạc lời : Hàn Ngọc Bích)

A.MỤC TIEÂU:

- Hát giai điệu lời ca, biết thể tiếng có luyến - Biết thể tình cảm hát

- Giáo dục cho HS có tình cảm kính u biết ơn Bác Hồ - HS biết hát kết hợp gõ đệm

B.GIÁO VIÊN CHUẨN BỊ:

- Hát chuẩn xác : Cây đa Bác Hồ

- Nhạc cụ quen dùng, băng nhạc, máy nghe

- Chép lời ca bảng phụ, đánh dấu tiếng có luyến C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Nội dung thời gian Định hướng hoạt động GV Định hướng hoạt động HS

I.Phần mở đầu: (8’) 1/ Ổn dịnh tổ chức 2/ Kiểm tra cũ:

- Yêu cầu HS ngồi ngắn - Gọi HS hát hát học

(13)

3/ Bài mới:

II Phần hoạt động: 22’ * Hoạt động 1:

- Daïy hát Cây đa Bác Hồ

* Hoạt động 2

Dạy hát kết hợp gõ đệm theo nhịp

* Hoạt động 3:

HS đứng hát nhún chân theo nhịp

- GV nhận xét - GV giới thiệu

Nhạc sĩ Hàn Ngọc Bích sinh ngày 18/11/1940 , quê Hà Nội, nguyên công tác vụ phổ thông Bộ giáo dục đào tạo Hội viên Hội nhạc sĩ Việt Nam

Ơâng có nhiều tác phẩm thiếu nhi u thích như: Rửa mặt mèo, đưa cơm cho Mẹ cày, Tiếng chim vườn Bác, Bay đêm pháo hoa, Tháng ba học trò, Tre ngà bên lăng Bác…

Hôm em biết hát ơng bài: “Câây đa Bác Hồ” Bài hát cho biết dù Bác xa hình ảnh Bác sống trái tim khối óc em, người dân Việt Nam qua hình ảnh đa sừng sững hiên ngang lớn lên sông núi che mát cho hệ trẻ thơ GV ghi đề Cây đa Bác Hồ

- GV treo bảng phụ ghi sẵn lời ca - GV hát mẫu

- Cho HS nghe lại băng - GV đọc lời ca

- GV dạy hát câu

+ Mỗi câu hát GV hướng dẫn 2-3 lần - GV cho lớp hát ôn tồn - GV chia nhóm u cầu HS luyện tập - Gọi nhóm hát

- Yêu cầu hát theo tổ - Gọi HS hát

- GV vừa hát vừa làm mẫu - GV tập HS câu

- Cho luyện tập theo nhóm tổ - Yêu cầu HS thực - GV thực theo mẫu - Gọi vài HS thực

-HS : Hát bài: “Tiếng hát bạn bè mình” - HS laéng nghe - HS laéng nghe

- HS theo dõi - HS theo dõi - HS lắng nghe - HS laéng nghe

- HS đọc theo câu - HS tập hát câu - Cả lớp hát ơn

- HS luyện tập theo nhóm - nhóm hát

- HS tổ hát - HS hát - HS theo dõi - HS tập theo GV

- HS luyện tập theo nhóm, tổ

- HS thực

(14)

III Phần kết thúc: 5’ 1 /Củng cố:

2 / Nhận xét, dặn dò

- u cầu tổ thực

- Gọi HS nêu tên hát, tên tác giả - Cho lớp hát ôn

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS tập hát lại : Cây đa Bác Hồ

- Tổ thực - Cây đa Bác Hồ - Hàn Ngọc Bích - Cả lớp hát ơn - HS lắng nghe Rút kinh nghiệm:

Thứ tư ngày 11 tháng 04 năm 2012 Tập đọc

Tiết : 96 Cuốn sổ tay

(Nguyễn Hồng) A- MỤC ĐÍCH -U CẦU

Rèn kĩ đọc thành tiếng:

- Chú ý tên riêng nước ngồi: Mơ-na-cơ, Va- ti-căng; từ ngữ: sổ, toan cầm lên, phần năm,…

Rèn kĩ đọc -hiểu:

- Nắm đặc điểm số nước nêu

- Nắm công dụng sổ tay (ghi chép điều cần nhớ, cần biết,…trong sinh hoạt hàng ngày, học tập, làm việc,…)

- Biết cách ứng xử đúng: không tự tiện xem sổ tay người khác B -ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Bảng đồ giới để tên nước có - Hai, ba sổ tay có ghi chép

C - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1’ 5’

I Ổn định tổ chức - Kiểm tra sĩ số - Yêu cầu lớp hát II Kiểm tra cũ

- Gọi HS nối tiếp kể lại câu chuyện Người săn vượn trả lời câu hỏi về

- HS haùt

(15)

1’ 16’

7’

2’ 1’

nội dung đoạn câu chuyện - GV nhận xét - ghi điểm III Dạy

1 Giới thiệu

- Cho HS xem sổ tay

- GV giới thiệu học – ghi đề lên bảng Luyện đọc

a) GV đọc toàn - Hướng dẫn đọc

b) Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc câu

+ Đọc từ khó, phát âm sai - Đọc đoạn trước lớp + GV chia đoạn

+ Hướng dẫn đọc câu + Giải nghĩa từ:

+ Cho HS đồ để biết vị trí nước: Mơ-na-cơ, Va- ti-căng, Nga, Trung Quốc + Gọi HS đọc tiếp nối lượt

- Luyện đọc nhóm cặp + Gọi nhóm thi đọc - Gọi HS đọc tồn Tìm hiểu

- Gọi HS đọc ? Thanh dùng sổ tay làm gì?

? Hãy nói vài điều lí thú ghi sổ tay Thanh?

? Vì Lân khun Tuấn khơng nên tự ý xem sổ tay bạn

-HS nêu nội dung GV ghi bảng Luyện đọc lại

- u cầu HS tự hình thành nhóm, tự phân vai: Lân, Thanh, Tùng người dẫn chuyện đọc

- Gọi nhóm đọc phân vai - GV nhận xét, ghi điểm IV Củng cố

- GV liên hệ thực tế V Nhận xét - dặn dò - Nhận xét tiết học

- HS lắng nghe - HS quan sát - HS theo dõi - HS lắng nghe

- HS đọc tiếp nối - HS đọc

- HS đọc tiếp nối - HS lắng nghe - H S đọc

- HS nêu nghĩa từ - HS đồ - HS đọc

- Từng cặp HS luyện đọc - HS nhóm thi đọc - HS đọc

- HS đọc

- … ghi nội dung họp, việc cần làm, chuyện lí thú

- …có điều lí thú tên nước nhỏ nhất, nước lớn nhất, nước có số dân đơng nhất, nước có số dân

- Sổ tay tài sản riêng người, người khác không tự ý sử dụng Trong sổ tay, người ta ghi điều cho riêng mình, khơng muốn cho biết Người ngồi tự tiện đọc tò mò, thiếu lịch

(16)

- Dặn HS nhà đọc

Rút kinh nghiệm: Tốn

Tiết:158 Luyện tập A-MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU

Giuùp HS:

- Củng cố kĩ giải tốn có liên quan đến rút đơn vị

- Kĩ thực tính giá trị biểu thức số có đến dấu phép tính B - ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

- Bảng phu viết nội dung tập 3ï C - CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY - HỌC

1’ 5’

1’ 30

- Kiểâm tra tập VBT 1, 2, tiết 157 - GV nhận xét -ghi điểm

III Dạy - học Giới thiệu

- Giới thiệu học – ghi đề Hướng dẫn luyện tập * Bài 1:

- Gọi HS đọc đề toán

- Bài toán thuộc dạng toán gì? - Mỗi hộp có đĩa?

- đĩa xếp hộp, 30 đĩa xếp hộp thế?

- Gọi HS giải tốn Tóm tắt:

48 đóa : hộp 30 đóa : …hộp?

- GV nhận xét, chữa * Bài 2:

- Gọi HS đọc đề - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Bài thuộc dạng tốn gì?

- u cầu HS tự tóm tắt giải toán

- Cả lớp hát - HS làm

- HS lắng nghe - HS đọc

- Bài toán liên quan đến rút đơn vị - Mỗi hộp có: 48 : = (đĩa)

- 30 đĩa xếp 30 : = (hộp) - HS làmbảng lớp

Bài giải

Số đóa có hộp là: 48 : = (hộp)

Số hộp cần để đựng hết 30 đĩa là: 30 : = (hộp)

Đáp số: hộp - HS nhận xét

- HS lắng nghe - HS trả lời

(17)

2’ 1’

- Gọi HS đọc làm * Bài 3:

- GV gọi HS nêu yêu cầu - GV chia nhóm

- GV tổ chức HS thi nối kết

- GV nhaän xét tuyên dương nhóm thắng IV Củng cố

- Bài toán liên quan đến rút đơn vị có bước giải?

V Nhận xét - dặn dò - GV nhận xét tiết học

- Dặn HS làm tập 1, 2, VBT + Chuẩn bị bài: Luyện tập chung

Tóm tắt 45 HS : hàng 60 HS : …hàng

Bài giải

Số HS hàng là: 45 :9 = (học sinh) Số hàng 60 chục HS xếp là:

60 : = 12 (hàng) Đáp số: 12 hàng. - HS đọc

- HS neâu

- HS thảo luận nhóm - nhóm HS thực - Có hai bước giải

- HS lắng nghe Rút kinh nghiệm:

Tập viết

Tiết: 32 Ôn chữ hoa X

A- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Củng cố cách viết chữ hoa X thông qua tập ứng dụng: Viết tên riêng Đông Xuân chữ cỡ nhỏ

Viết câu ứng dụng Tốt gỗ tốt nước sơn/ Xấu người đẹp nếp đẹp người chữ cỡ nhỏ B - ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

- Mẫu chữ viết hoa V

- Tên riêng Đông Xuân câu ứng dụng dòng kẻ li - Vở tập viết, bảng , phấn

C - CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY - HỌC

1’ 5’

I Ổn định tổ chức- Yêu cầu HS hát II Kiểm tra cũ

- GV kiểm tra viết nhà

- Gọi HS nhắc lại từ câu ứng dụng - Gọi HS viết: Văn Lang,Vỗ tay - GV nhận xét-ghi điểm

III Dạy hoc

- Cả lớp hát

- HS trình GV kiểm tra - HS nhắc lại

(18)

1’ 15’

15’

2’ 1’

Giới thiệu

- Giới thiệu mục đích, yêu cầu học – ghi đề Giảng

* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS viết bảng con a) Luyện viết chữ hoa

- u cầu HS tìm chữ hoa có

- GV đưa chữ mẫu lên bảng hướng dẫn HS đọc, quan sát, nhận xét

- GV viết mẫu , nêu quy trình viết chữ Đ, X, T

- Cho HS viết bảng con, bảng lớp c) Luyện viết từ ứng dụng - Gọi HS đọc

- GV giới thiệu: Đồng Xuân tên chợ có từ lâu đời Hà Nội Đây nơi buôn bán sầm uất tiếng

- GV viết mẫu: Đồng Xuân

- Cho HS viết bảng con, bảng lớp d) Luyện viết câu ứng dụng.ï - Gọi HS đọc

- GV giảng: Câu tục ngữ đề cao vẻ đẹp tính nết người so với vẻ đẹp hình thức

- Yêu cầu HS nêu độ cao chữ câu tục ngữ

- GV viết mẫu : Tốt, Xấu

- Cho HS viết bảng con, bảng lớp * Hoạt động : HS viết vở. - GV nêu yêu cầu

- Cho HS viếtbài vào - GV chấm - nhận xét IV Củng cố

- Gọi HS viết thi chữ hoa X - Gọi HS đọc nội dung viết V Nhận xét - dặn dò

- GV nhận xét tiết học - Dặn HS viếtbài nhà

- HS laéng nghe

- HS nêu: Đ, X, T

- HS đọc, quan sát, nêu nhận xét - HS theo dõi

- HS viết bảng con, bảng lớp - HS đọc Đông Xuân - HS lắng nghe

- HS theo doõi

- HS viết bảng con, bảng lớp - HS đọc

- Tốt gỗ tốt nước sơn

Xấu người đẹp nếp đẹp người. - HS lắng nghe

- HS neâu - HS theo doõi

- HS viết bảng ,bảng lớp - HS lắng nghe

(19)

- HS lắng nghe Rút kinh nghiệm:

Chính tả

Tiết: 63 Ngôi nhà chung A- MỤC ĐÍCH YÊU - CẦU ▪ Rèn kó viết tả :

- Nghe – viết xác, trình bày : Ngơi nhà chung

- Điền vào chỗ trống tập (các từ chứa tiếng bắt đầu l / n ; d / v) B- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

- Bảng lớp viết lần nội dung tập C- LÊN LỚP

1’ 4’

1’ 22’

8’

I Ổn định tổ chức Kiểm tra sĩ số, hát tập thể II Kiểm tra cũ

- GV đọc cho HS viết bảng : cười rũ rượi, thong dong, nói rủ rỉ, rong ruổi

1/ Giới thiệu bài- Giới thiệu ghi đề 2/ Hướng dẫn nghe – viết

Ø Hướng dẫn tìm hiểu đoạn viết: - GV đọc mẫu toàn viết - Gọi HS đọc lại

? Ngôi nhà chung dân tộc ?

? Những việc chung mà tất dân tộc phải làm ?

- GV đọc cho HS viết bảng : hàng nghìn, việc, đói nghèo

Ø HS viết baøi :

- GV đọc cho HS viết vào

Ø Chấm chữa bài :

- Yêu cầu HS nhìn SGK chấm ghi lỗi lề

- GV chấm lại -7 để nhận xét 3/ Luyện tập

- Lớp trưởng báo cáo sĩ số Bắt hát - HS viết bảng

- HS theo dõi - HS lắng nghe - HS theo dõi SGK - HS đọc

- Ngôi nhà chung dân tộc Trái Đất

- Phải bảo vệ hịa bình, đấu tranh chống đói nghèo, bệnh tật

- HS viết bảng - HS viết vào

(20)

2’ 1’

* Bài 2:Điền vào chỗ trống : l / n ; d / v - Gọi HS nêu yêu cầu tập

- Gọi HS khác đọc đoạn văn tập - Yêu cầu HS suy nghĩ cá nhân

- Nhóm thi làm tập a

- Nhóm thi làm tập b IV Củng cố

- Gọi HS tìm từ có âm l/n; v/d V Nhận xét – dặn dị

- Dặn HS hồn thiện tập chuẩn bị

- HS nộp để GV chấm - HS nêu yêu cầu tập - HS đọc

- Các nhóm thi làm :

- Nương đỗ, nương ngơ, lưng đeo gùi, tấp nập làm nương, vút lên trẻo. - Về làng, dừng trước cửa, xe dừng, máy vẫn nổ, vừa bóp kèn, vừa vỗ cửa xe, thằng Năm !, vội vàng đứng dậy, chạy đường

- HS tìm

Rút kinh nghiệm:

Thứ năm ngày 13 tháng 04 năm 2012 Luyện từ câu

Tiết:32 Đặt trả lời câu hỏi gì?

Daáu chaám, daáu hai chaám

A- M Ụ C Đ ÍCH ,YÊU CẦU

1 Ơn luyện dấu chấm, bước đầu học cách dùng dấu hai chấm Đặt trả lời câu hỏi gì?

B - ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

- Bảng phụ viết tập 1, C - CÁC HOẠT ĐỌÂNG DẠY - HỌC

1’ 5’

1’ 30’

- Yêu cầu HS làm tập 1, Tiết LTVC tuần 31

- GV nhận xét ghi điểm II Dạy - học Giới thiệu

- Giới thiệu mục đích, yêu cầu học – ghi đề Giảng

* Bài tập 1:

- Cả lớp hát

(21)

0’

2’ 1’

- Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS lên bảng làm mẫu

- Yêu cầu HS trao đổi nhóm: Tìm dấu hai chấm cịn lại cho biết dấu dùng để làm gì…

- Gọi HS phát biểu - GV nhận xét

è GV giảng: Dấu hai chấm dùng để báo hiệu cho người đọc câu tiếp sau lời nói, lời kể nhân vật Tu Hú

* Bài tập 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS làm cá nhân - Treo bảng phụ mời HS làm - Gọi HS đọc lại làm

- GV nhận xét, chốt lời giải * Bài 3:

- Gọi HS đọc nội dung tập - Dán phiếu lên bảng mời làm

- GV nhận xét IV Củng cố

- Gọi HS nêu nội dung học V Nhận xét, dặn dò:

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Dặn học sinh chuẩn bị : Nhân hóa

- Học sinh đọc - HS lên bảng làm mẫu - Từng nhóm HS trao đđổi

- Lời giải: Còn hai dấu hai chấm Một dấu dùng để giải thích việc, dấu cịn lại dùng để dẫn lời nhân vật Tu Hú

- HS nhận xét

-1 HS đọc

- HS làm vào tập - HS thi làm

- HS đọc làm - HS nhận xét - HS đọc - HS làm

a/ Nhaø vùng phần nhiều làm gỗ xoan

b/ Caùc nghệ nhân thêu nên tranh tinh xảo đôi bàn tay khéo léo

c/ Trải qua hàng nghìn năm lịch sử, người Việt Nam ta xây dựng nên non sơng gấm vóc trí tuệ, mồ máu

- HS nhận xét - HS nêu - HS lắng nghe

Toán Tiết: Luyện tập

A-MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU Giúp HS:

- Củng cố giải tốn có liên quan đến rút đơn vị - Tính giá trị biểu thức

(22)

B - ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Bảng phụ kẻ tập

C - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

1’ 5’

1’ 30’

2’ 1’

- Kieåâm tra 1, 2, VBT tiết 158 - GV nhận xét - ghi điểm

III Dạy – học Giới thiệu

- Giới thiệu học – ghi đề H ướng dẫn luyện tập * Bài 1:

- Goïi HS đọc đề

- Yêu cầu HS nêu dạng tốn tự làm

* Baøi 2:

- Tiến hành tương tự

- GV nhận xét ghi điểm học sinh * Baøi 3:

- Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm

- Yêu cầu HS đổi chấm - GV nhận xét , chữa * Bài 3:

- Baøi tập yêu cầu làm gì?

- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm làm - GV nhận xét

IV Củng cố

- Gọi HS nêu lại cách giải tốn liên quan đến rút đơn vị

- Cả lớp hát - HS làm - HS theo dõi - HS lắng nghe - HS đọc

- Đây toán liên quan đấn rút đơn vị

Tóm tắt 12 phút: km 28 phút: ….km ?

Baøi giải Số phút cần để km là:

12 : = (phút)

Số ki-lô-mét 28 phút là: 28 : = (km)

Đáp số: km - HS đọc

- HS laøm baøi - HS nhận xét - HS nêu - HS laøm baøi 32 :4 :2 = 24 : : = 24 : x =

- HS đổi chấm - HS nhận xét

- Điền số thích hợp vào bảng - HS làm dán bảng lớp - HS nhận xét

(23)

- Dặn HS làm tập 1, 2, 3, VBT Rút kinh nghiệm:

Thể dục

Tiết:64 Tung bắt bóng theo nhóm ba người Trị chơi “ Chuyển đồ vật”

A MỤC TIÊU

- Tung bắt bóng theo nhóm ba người Yêu cầu thực động tác tương đối nâng cao thành tích

- Chơi trị chơi “Chuyển đồ vật” Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi mức tương đối chủ động B SÂN BÃI, DỤNG CỤ:

- Sân bãi: Sân trường dọn vệ sinh , đảm bảo an tồn tập luyện - Dụng cụ: chuẩn bóng

C TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN

Nội dung phần bài ĐLVĐ Yêu cầu dẫn kĩ thuật Biện pháp tổ chức lớp

T.G SL

I Phần mở đầu 1.Ổn định

2.Ôn TD phát triển chung 3.Trịchơi:“Tìmngườichỉ huy”

5’

1lần

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học

- Cán điều khiển HS tập luyện - GV hướng dẫn HS chơi

* * * * * *

* * * x II Phần bản

1.Ơn tung bắt bóng theo nhóm ba người

2 Trị chơi “Chuyển đồ vật”

25’ 2laàn 2laàn

- GV hướng dẫn tư chuẩn bị - Từng HS đứng chỗ tập tung bắt bóng số lần

- Chia nhóm 3, đứng theo hình tam giác, thực đơng tác tung bắt bóng Sau hướng dẫn di chuyển bắt bóng

- Nhắc tên trò chơi - Nhắc lại cách chơi - Cho HS chơi

* * * * * * * * * * * *

x

III Phần kết thúc Thả lỏng

2 Củng cố

3 Nhận xét, dặn dò

5’

1lần - Thả lỏng hít thở sâu

- Hệ thống lại nội dung học - GV nhận xét tiết học

(24)

Tự nhiên – Xã hội

Tiết: 63 Ngày đêm Trái Đất A- MỤC TIÊU

Sau học, HS biết :

- Giải thích tượng ngày đêm Trái đất mức độ đơn giản

- Biết thời gian để Trái Đất quay vịng quanh ngày - Biết ngày có 24

- Thực hành biểu diễn ngày đêm B- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Các hình SGK

- Mơ hình Trái Đất, Mặt Trời (ở thiết bị đồ dùng) C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

1’ 5’

1’ 10’

I Ổn định tổ chức II Kiểm tra cũ

- Gọi HS trả lời câu hỏi :

? Vì nói Mặt Trăng vệ tinh Trái đất ? ? Nhận xét chiều quay Trái Đất quanh Mặt Trời chiều quay Mặt Trăng quanh Trái đất

1/ Giới thiệu

- Giới thiệu ghi đề 2/ Giảng

▪ Hoạt động 1: Quan sát tranh theo cặp.

+ Mục tiêu : Giải thích có ngày đêm + Cách tiến hành :

- Yêu cầu cặp HS quan sát hình SGK hỏi đáp :

? Tại bóng đèn khơng chiếu sáng toàn địa cầu ?

? Khoảng thời gian phần Trái Đất Mặt Trời chiếu sáng gọi ?

- GV đánh dấu vị trí Hà Nội La-ha-ba-na địa cầu

? Khi Hà Nội ban ngày La-ha-ba-na ngày hay đêm ?

ÄKết luận : Trái Đất hình cầu nên Mặt Trời chiếu sáng phần Khoảng thời gian phần Trái Đất chiếu sáng ban ngày, phần lại ban đêm

- Lớp hát

- HS trả lời câu hỏi

- HS theo doõi - HS laéng nghe

- HS thực :

- Vì Trái Đất có dạng hình cầu nên Mặt Trời chiếu sáng phần Trái Đất

- Khoảng thời gian Trái Đất chiếu sáng gọi ban ngày

- Khi Hà Nội ban ngày La-ha-ba-na ban đêm Vì La-ha-La-ha-ba-na Hà Nội cách nửa vòng Trái Đất

(25)

8’

7’

2’ 1’

▪ Hoạt động 2: Thực hành theo nhóm.

+ Mục tiêu : Biết khắp nơi Trái Đất đều có ngày đêm nối tiếp khơng ngừng

Biết thực hành biểu diễn ngày đêm + Cách tiến hành:

- Từng nhóm thực hành theo cách : đánh dấu điểm A địa cầu mơ hình cho mơ hình quay để quan sát điểm A

ÄKết luận : Do Trái Đất ln tự quay quanh mình nó, nên nơi Trái Đất Mặt Trời chiếu sáng lại vào bóng tối Vì vậy, bề mặt Trái Đất ln có ngày đêm nối tiếp khơng ngừng ▪ Hoạt động :Thảo luận lớp.

+ Mục tiêu : Biết thời gian Trái Đất tự quay một vịng quanh ngày Biết ngày có 24

+ Cách tiến hành :

- GV đánh dấu điểm A địa cầu cho Trái Đất quay vòng theo chiều ngược với kim đồng hồ Þ Thời gian Trái Đất quay vòng quy ước ngày

? ngày có ?

? Nếu Trái Đất ngừng quay ?

ÄKết luận : Thời gian để Trái Đất quay vịng quanh có 24

IV Củng cố

- Yêu cầu HS nêu ghi nhớ V.Nhận xét – dặn dị

- Dặn HS ôn chuẩn bị Năm, tháng mùa - GV nhận xét tiết học

- HS làm thực hành - HS lắng nghe

- HS theo dõi - HS lắng nghe - ngày có 24

- Nếu Trái Đất ngừng quay phần Trái Đất mãi ban ngày, phần lại mãi ban đêm

- HS laéng nghe - em neâu

 Rút kinh nghiệm:

Thủ công

(26)

A-MỤC TIÊU

- HS làm quạt giấy tròn quy trình kĩ thuật - HS u thích sản phẩm làm

B- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Quạt giấy làm sẵn

C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

1’ 2’

1’

27’

2’ 1’

I Ổn định tổ chức: II Kiểm tra cũ

- Kiểm tra đồ dùng học tập HS - GV nhận xét, đánh giá

III Bài 1/ Giới thiệu

- Giới thiệu học ghi đề 2/ Giảng

- Gọi HS nêu lại bước tiến hành làm quạt giấy tròn

3/ Thực hành

- Yêu cầu lớp tiến hành làm quạt giấy tròn - GV theo dõi, giúp đỡ HS để lớp làm quạt giấy

- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm theo nhóm - GV nhận xét, đánh giá sản phẩm HS IV Củng cố

- Quạt giấy dùng để làm gì? V Nhận xét – dặn dị

- Dặn HS giữ sản phẩm làm để tiết sau chỉnh sửa trang trí cho quạt đẹp

- Lớp hát

- HS để đồ dùng lên bàn cho GV KT - HS theo dõi

- HS laéng nghe - HS neâu :

Bước : Cắt giấy Bước : Gấp, dán quạt

Bước : làm cán quạt hoàn chỉnh quạt

- HS thực hành làm quạt giấy trịn - Các nhóm trưng bày sản phẩm

- HS theo dõi - HS trả lời

Thứ sáu ngày 14 tháng 04 năm 2012 Chính tả

(27)

A MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU - Rèn kỹ viết tả:

1 Nghe viết tả thơ Hạt mưa

2 Làm tập phân biệt âm vần dễ lẫn: l/n v/d B ĐỒ DÙNG-DẠY HỌC

- Bảng phụ viết nội dung tập 2a C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

1’ 5’

1’ 22’

8’

I.Ổn định tổ chức - Yêu cầu lớp hát II Kiểm tra cũ

- GV gọi HS đọc cho hai bạn viết

+ Cái lo lục bình lóng lánh nước men nâu + Vinh Vân vô vườn dừa nhà Dương - GV nhận xét, ghi điểm

III Dạy Giới thiệu

- GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học Giảng

a)Hướng dẫn chuẩn bị - GV đọc thơ - Gọi HS đọc

- GV giúp HS hiểu nội dung tả : ? Những câu thơ nói lên tác dụng hạt mưa?

? Những câu thơ nói lên tính cách tinh nghịch hạt mưa

? Những chữ phải viết hoa? ? Cách trình bày thơ nào?

b) Hướng dẫn viết từ khó: gió, sơng, mỡ màu, trang, mặt nước, nghịch.

- Yêu cầu HS đọc c) Viết tả - GV đọc tả

- GV đọc HS sốt lại

- Hướng dẫn chấm lỗi, yêu cầu HS đổi chấm

d) Chấm, chữa - GV chấm

- GV nhận xét chữa Luyện tập:

* Baøi 2a:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- HS haùt

- HS viết bảng lớp, HS viết vào giấy nháp - HS lắng nghe

- HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS đọc

- Hạt mưa ủ vườn, thành mỡ màu đất/ Hạt mưa trang mặt nước, làm gương cho trăng soi

- Hạt mưa đến nghịch….Rồi ào

- Chữ đầu câu - Lùi vào lề ô

- HS viết bảng lớp, bảng - HS đọc

- HS viết vào - HS lắng nghe - HS đổi chấm lỗi - HS nộp GV chấm - HS lắng nghe

(28)

2’ 1’

- Yêu cầu HS tự làm

- GV dán tờ phiếu mời HS thi làm - Gọi HS đọc kết quả, GV sửa lỗi phát âm cho HS

b/ Hướng dẫn nhà IV Củng cố

- Gọi HS viết từ sau: Nam cực, Thái Lan V Nhận xét – dặn dị

- GV nhận xét tiết hoïc

- Dặn HS làm tập 2b, ghi nhớ tả để khơng viết sai

- HS laøm baøi

a/ Lào, Nam Cực, Thái Lan - HS đọc kết

- HS laéng nghe - HS viết

- HS lắng nghe

Tự nhiên xã hội

Tiết: 64 Năm, tháng mùa A- MỤC TIÊU

Sau học, HS biết :

- Thời gian để Trái Đất chuyển động vòng quanh Mặt Trời năm - Một năm thường có 365 ngày chia thành 12 tháng

- Một năm thường có mùa

B- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC : Các hình SGK trang 122 , 123 Vài lịch. C- LÊN LỚP

1’ 5’

1’ 10’

I Ổn định tổ chức II Kiểm tra cũ - Gọi HS trả lời :

? Vì có ngày đêm Trái Đất ? ? Nếu Trái Đất ngừng quay ? - GV nhận xét, đánh giá

III Bài 1/ Giới thiệu

- Giới thiệu ghi đề 2/ Giảng

▪ Hoạt động 1:Thảo luận theo nhóm.

+ Mục tiêu : Biết thời gian để Trái Đất chuyển động

- Lớp hát - HS trả lời - HS lắng nghe

(29)

8’

được vòng quanh Mặt Trời năm, năm có 365 ngày

+ Cách tiến hành :

- Các nhóm thảo luận theo gợi ý :

? Một năm thường có ngày, bao nhiêu tháng ?

? Số ngày tháng có khơng ? ? Những tháng có 31 ngày, 30 ngày 28 29 ngày ?

- Gọi đại diện nhóm báo cáo, nhóm khác bổ sung ý kiến

Þ Những năm, tháng có 29 ngày năm gọi năm nhuận, năm nhuận có 366 ngày Thường năm lại có năm nhuận

- Yêu cầu HS quan sát vòng quay Trái Đất quanh Mặt Trời năm

? Khi chuyển động vòng quanh Mặt Trời, Trái Đất tự quay quanh vịng ?

ÄKết luận : Thời gian Trái Đất chuyển động vòng quanh Mặt Trời năm năm thường có 365 ngày chia thành 12 tháng

▪Hoạt động 2: Làm việc theo cặp với SGK. + Mục tiêu : Biết năm thường có mùa. + Cách tiến hành :

- Từng cặp thảo luận theo gợi ý :

? Trong vị trí A, B, C, D Trái Đất hình 2, vị trí Trái Đất thể Bắc bán cầu mùa xuân, mùa hạ, mùa thu mùa đơng ?

? Hãy cho biết mùa Bắc bán cầu vào tháng 3, 6, 9, 12

? Tìm vị trí Việt Nam Ô-xtrây-li-a địa cầu

? Khi Việt Nam mùa hạ Ô-xtrây-li-a mùa ? Taïi ?

- Gọi HS hỏi – đáp trước lớp - Cả lớp GV bổ sung ý kiến

ÄKết luận : Có số nơi Trái đất, năm

- Các nhóm thảo luận :

- Một năm thường có 365 ngày, có 12 tháng

- Số ngày tháng không : có tháng 30 ngày, có tháng 31 ngày 28 29 ngày

- Tháng có 31 ngaøy : 1, 3, 5, 7, 8, 10, 12

Tháng có 30 ngày : 4, 6, 9, 11 Tháng có 28 29 ngày : - Đại diện nhóm báo cáo kết - HS lắng nghe

- HS quan saùt

- Khi chuyển động quanh Mặt Trời vịng Trái đất tự quay quanh 365 vịng

- HS lắng nghe

- HS thảo luận theo cặp :

- Ví trí A, Bắc bán cầu mùa xuân, vị trí B mùa hạ, vị trí C mùa thu, vị trí D mùa đông

- Các mùa Bắc bán cầu vào tháng : xn, hạ, thu, đơng

- HS tìm vị trí nước đại cầu

- Vì Việt Nam Bắc bán cầu, Ô-xtrây-li-a Nam bán cầu nên mùa Việt Nam Ô-xtrây-li-a trái ngược Khi Việt Nam mùa hạ Ơ-xtrây-li-a mùa đơng

(30)

7’

2’ 1’

có mùa : xuân, hạ, thu, đôg ; mùa Bắc bán cầu nam bán cầu trái ngước

▪

Hoạt động 3 : Chơi trị chơi : xn, hạ, thu, đơng. + Mục tiêu : HS biết đặc điểm khí hậu mùa. + Cách tiến hành :

? Muøa xuân, em cảm thấy ? ? Mùa hạ, em cảm thấy ? ? Mùa thu, em cảm thấy ? ? Mùa đông, em cảm thấy ?

Þ Khi nói : mùa xn em nói : hoa nở làm động tác ; mùa hạ nói : ve kêu để tay vào tai vẫy vẫy ; mùa thu nói : rụng ; mùa đơng nói : lạnh q thể cảm giác lạnh - GV hơ, HS thực

IV Củng coá

- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ V Nhận xét – dặn dị

- Dặn HS ôn chuẩn bị

- Mùa xuân ấm áp - Mùa hạ nóng nực - Mùa thu mát mẻ - Mùa đông lạnh

- HS lắng nghe làm theo

- HS tham gia trò chơi - 2-3 em đọc

- HS lắng nghe thực Rút kinh nghiệm:

Toán

Tiết: 160 Luyện tập chung A MỤC TIÊU:

Giúp HS:

- Củng cố kĩ tính giá trị biểu thức

- Rèn luyện kĩ giải toán liên quan đến rút đơn vị B ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

- Bảng phụ ghi đề tập C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

1’ 5’

1’ 30’

I Ổn định tổ chức - Yêu cầu HS hát II.Kiểm tra cũ

- Gọi HS làm tập 1, 2, VBT tiết 159 - GV nhận xét- ghi điểm

III.Dạy – học Giới thiệu

- Giới thiệu học , ghi đề Hướng dẫn luyện tập * Bài 1:

(31)

- Gọi HS nêu yêu cầu

- GV yêu cầu HS nhắc lại qui tắc thực phép tính biểu thức

- Yêu cầu HS tự làm

- GV nhaän xét * Bài 2:

- Yêu cầu HS tự tóm tắt vàlàm

- Yêu cầu HS đổi kiểm tra * Bài 3:

- Gọi HS đề

- Bài tốn thuộc dạng tốn gì? - u cầu HS tự làm

- GV chấm * Baøi 4:

- Gọi HS nêu yêu cầu đề - Bài tốn hỏi gì?

- Bài tốn cho biết gì?

- Nêu cách tính diện tích hình vng - Ta biết cạnh hình vng chưa? - Tính cách nào?

- Ta cần ý điều số đo chu vi

- HS lắng nghe - HS nêu - HS laøm baøi

a/ (13829 + 20718) x = 34547 x = 69094 b/ (20354 – 9638) x = 10716 x = 42864 c/ 14523 – 24964 : = 14523 – 6241 = 8282

d/ 97012 – 21506 x = 97012 – 86024 = 10988

- HS nhận xét - HS nêu - HS làm

Tóm tắt : tiết: tuần 175 tiết: …tuần?

Bài giải

Số tuần lễ Hường học năm học là:175 : = 35 (tuần)

Đáp số: 35 tuần. HS thực

- HS đọc đề

- Bài toán liên quan đến rút đơn vị -1 HS giải bảng lớp.HS làm vào Tóm tắt: người : 75000 đồng người : … đồng

Bài giải

Số tiền người nhận là: 75000 : = 25000 ( đồng) Số tiền người nhận là:

25000 x = 50000 (đồng) Đáp số: 50000 đồng - HS theo dõi

- HS nêu - HS trả lời - HS nêu

- Chưa biết phải tính

(32)

2’ 1’

Tóm tắt: Chu vi : 2dm4 cm Diện tích: cm2

IV.Củng coá

- Gọi HS nêu lại quy tắc thực phép tính biểu thức

- Dặn HS nhàlàm bài1, 2, 3, VBT

- Đổi số đo chu vi Bài giải Đổi 2dm4cm = 24cm Cạnh hình vng dài là:

24 : = (cm)

Diện tích hình vuông là: 6 x = 36 (cm2)

Đáp số: 36 (cm2)

- HS nêu - HS lắng nghe

 Rút kinh nghiệm:

Tập làm văn

Tiết:32 Nói, viết bảo vệ mơi trường. A.MỤC ĐÍCH ,U CẦU

- Rèn kiõ nói: Biết kể lại việc làm để bảo vệ mơi trường theo trình tự hợp lí Lời kể tự nhiên - Rèn kĩ viết: Viết đoạn văn ngắn (từ đến 10 câu) kể lại việc làm Bài viết hợp lí, diễn đạt rõ ràng

B.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

- Bảng phụ viết gợi ý cách kể

- Một vài tranh ảnh việc làm để bảo vệ môi trường tình trạng mơi trường C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

1’ 5’ 1’ 30’

I Ổn định tổ chức - Yêu cầu lớp hát II Kiểm tra cũ

- Gọi Hai HS đọc thư gửi bạn nước III Dạy

1 Giới thiệu

- GV giới thiệu học – ghi đề Hướng dẫn HS làm

* Baøi 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập

- GV giới thiệu số tranh, ảnh hoạt động bảo vệ môi trường

- Gọi HS nói lên đề tài chọn kể - GV chia nhóm

- Gọi HS kể trước lớp

- HS hát - HS đọc

- HS lắng nghe - HS đọc - HS theo dõi - HS nêu

- HS kể theo nhóm 3, kể nghe việc tốt có ý nghĩa bảo vệ mơi trường làm

(33)

2’ 1’

- GV nhận xét * Baøi 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS viết

- Gọi HS đọc viết - GV nhận xét

- GV chấm số bài, nhận xét chung IV Củng cố

- Gọi HS nêu nội dung học V Nhận xét – dặn dò

- DẶn HS chuẩn bi tieáp theo

- HS nhận xét - HS đọc

- HS viết vào tập - HS đọc

- HS nhận xét - HS theo dõi -1 HS nêu - HS lắng nghe Rút kinh nghiệm:

Tiết: 32 Sinh hoạt lớp cuối tuần I MỤC TIÊU:

- Tổng kết hoạt động tuần 32 Nêu ưu khuyết điểm - Đề hoạt động tuần 33

II CÁC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: ( 15’)Tổng kết hoạt động tuần 32

- Các tổ trưởng báo cáo hoạt động tổ - Lớp trưởng có ý kiến bổ sung

- Giáo viên chủ nhiệm nhận xét: + Ưu điểm:

Hầu hết em học Trật tự học Quần áo đẹp Đồ dùng học tập, sách giáo khoa tập cho môn học đầy đủ Biết giúp đỡ bạn học tập

Tham gia lớp bồi dưỡng HS giỏi có chất lượng

- Các tổ trưởng báo cáo hoạt động tổ - Ý kiến lớp trưởng

(34)

Tham gia vệ sinh trường lớp tốt

Đã tập múa Đảng mùa xn

+ Tồn tại:

Một số học sinh khơng biết giữ gìn đồ dùng học tập, sách giáo khoa như: Đạt, Quân

Một số học sinh không ý học: Quý, Lâm, Phát

Hoạt động 2:(15’)Đề phương hướng hoạt động tuần 33

Giáo viên chủ nhiệm nêu hoạt động tuần tới:

- Duy trì có chất lượng 15 phút đầu giờ: Kiểm tra lẫn nhau, số học sinh yếu đọc Kiểm tra việc làm tập nhà

-Vệ sinh trường lớp

- Ôn tập tham gia thi HS Giỏi cấp trường - Học hát múa : Đảng mùa xuân

- Phân công trực nhật: tổ

- Thảo luận phương hướng hoạt động tuần 33

- Phân công thực hiện: Lớp trưởng thành viên lớp

-Phân công thực hiện: Tổ trưởng thành viên tổ

Mó thuật

Tiết: 32 Tập nặn tạo dáng: Nặn xé dán hình dáng

người đơn giản

A – MỤC TIÊU

- HS nhận biết dáng người hoạt động

- Biết cách nặn vẽ, xé dán hình dáng người - Nặn vẽ, xé dán hình dáng người hoạt động

- Nhận biết vẻ đẹp sinh động hình dáng người hoạt động B – ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

* Giáo viên: Sưu tầm tran ảnh hình dáng khác người - Một tập nặn

* Học sinh: Đất nặn

C – PHƯƠNG PHÁP: Trực quan, giảng giải, hỏi đáp… D – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

(35)

1’ 5’ 1’ 5’ 5’ 12’

3’ 2’ 1’

I Ổn định tổ chức

- Yêu cầu HS ngồi ngắn II Kiểm tra cũ

- Kiểm tra chuẩn bị HS III Dạy

1/ Giới thiệu

- GV giới thiệu học – ghi đề lên bảng 2/ Giảng

* Hoạt động 1:Quan sát, nhận xét. - GV giới thiệu tranh

- Gọi HS làm mẫu vài dáng đi, chạy * Hoạt động 2: Cách nặn hình dáng người. - GV hướng dẫn bước

* Hoạt động 3: Thực hành - GV nêu yêu cầu tập

- GV yêu cầu HS nặn hình dáng người - GV theo dõi quan sát lớp nhắc nhở HS * Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.

- GV giới thiệu số nặn đẹp - Tóm tắt đánh giá xếp loại IV Củng cố:

- Gọi HS nêu bước nặn hình dáng người - GV liên hệ thực tế

V Nhận xét - dặn dò - Nhận xét tiết học

- Dặn HS vẽ tranh đề tài mà em yêu thích

- HS ngồi ngắn - HS để đồ dùng lên bàn - HS theo dõi

- HS quan sát tranh - HS thực - HS lắng nghe - HS theo dõi - HS thực - HS lắng nghe

- HS quan sát, nhận xét - HS theo dõi

(36)

Định dạng
Số trang	36
Dung lượng	80,09 KB