Đang tải... (xem toàn văn)
* MT: Giúp học sinh thấy được sự hình thành và “tính cách” đáng yêu của nhân vật Mưa (từ những đám mây mang đầy nước được gió thổi đi,... đến ủ trong vườn, trang đầy mặt nước, làm gương [r]
(1)Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201
Chính tả tuần 32 tiết 2
Nghe - Viết Hạt Mưa Phân biệt l/n; v/d
(MT) I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức : Nghe - viết tả; trình bày khổ thơ, dòng thơ chữ 2 Kĩ năng : Làm Bài tập (2) a/b Bài tập tả phương ngữ giáo viên soạn
3 Thái độ: Giáo dục học sinh thức “Rèn chữ - Giữ vở”; yêu thích sáng, đa dạng tiếng Việt
* MT: Giúp học sinh thấy hình thành “tính cách” đáng u nhân vật Mưa (từ những đám mây mang đầy nước gió thổi đi, đến ủ vườn, trang đầy mặt nước, làm gương cho trăng soi - tinh nghịch ) Từ đó, thêm u q mơi trường thiên nhiên (gián tiếp). II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1 Giáo viên:Bảng phụ
2 Học sinh: Đồ dùng học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Hoạt động khởi động (5 phút):
- Kiểm tra cũ: Yêu cầu học sinh viết bảng số từ tiết trước
- Nhận xét, đánh giá chung - Giới thiệu mới: trực tiếp 2 Các họat động :
a Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe - viết bài tả (20 phút)
* Mục tiêu: Giúp học sinh nghe - viết
chính tả vào
* Cách tiến hành:
- Hát đầu tiết
- Học sinh viết bảng
- Nhắc lại tên học
Chuẩn bị:
- Đọc lần thơ - Mời HS đọc lại
- Hướng dẫn HS nắm nội dung cách trình bày thơ
(2)+ Những câu thơ nói lên tác dụng hạt mưa + Những câu thơ nói lên tính cách tinh nghịch hạt mưa?
- Hỏi cách trình bày thơ
- Cho HS tìm viết bảng từ khó gió, sơng, mỡ màu, mặt nước…
Viết tả:
- Đọc cho HS viết vào - HS đổi vở, chấm chữa
- Chấm nhận xét viết HS - Hướng dẫn HS chữa lỗi
b Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm tập (10 phút)
* Mục tiêu: Giúp học sinh biết thực tốt
tập theo yêu cầu
* Cách tiến hành:
Bài tập 2: Phần b: Tìm từ chứa tiếng bắt đầu bằng v hay d
- Gọi 1HS nêu yêu cầu đề
- Yêu cầu HS lớp làm cá nhân vào - Dán băng giấy mời HS lên bảng làm - Nhận xét, chốt lời giải
- Gọi HS đọc lại câu hoàn chỉnh 3 Hoạt động nối tiếp (5 phút): - Nhắc lại nội dung học
*MT : Giúp học sinh thấy hình thành và “tính cách” đáng u nhân vật Mưa (từ những đám mây mang đầy nước gió thổi đi, đến ủ trong vườn, trang đầy mặt nước, làm gương cho trăng soi - tinh nghịch ) Từ đó, thêm u q mơi trường thiên nhiên.
- Xem lại bài, chuẩn bị sau
- Viết bảng từ dễ viết sai
- Nghe viết vào
- Tự chữa
- HS đọc
- Cả lớp làm vào - HS lên bảng làm
màu vàng, dừa, voi.
- Nhận xét
- Đọc lại câu hoàn chỉnh
(3)