+ Thöïc hieän baøi theå duïc phaùt trieån chung vôùi hoa hoaêïc côø -GV cho lôùp ñöùng theo voøng troøn taäp baøi theå duïc PTC -GV laøm maãu vaøi ñoäng taùc ñeå HS naém ñöôïc caùch th[r]
(1)TUAÀN 29
Thứ hai, ba, tư, năm ngày 2,3,4,5 tháng năm 2012 MĨ THUẬT
Tiết 29 Tập vẽ tranh TĨNH VẬT (LỌ VÀ HOA.) 1/Mục tiêu:
-Biết thêm tranh tónh vật
-Biết cách vẽ tranh tĩnh vật Vẽ tranh tĩnh vật đơn giản vẽ màu theo ý thích -HS giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối,biết chọn màu, vẽ màu phù hợp
- Thái độ: Thấy vẻ đẹp tranh tĩnh vật
2/Chuẩn bị: - GV : Tranh tĩnh vật, tranh khác họa sĩ, HS, tranh gợi ý, HS cũ - HS : Vở, chì, màu, tranh tĩnh vật sưu tầm
3/Hoạt động dạy – học :
Giaùo viên Học sinh
1/Bài cũ: -GV kiểm tra ĐDHT, nhận xét
-GV nhận xét vẽ tranh trước 2/Bài mới: -GV nêu yêu cầu học
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét:
-GV đưa số tranh tĩnh vật khác loại( phong cảnh, vật,.):
.Tranh vẽ gì? Thuộc thể loại nào?
.Vì gọi tranh tĩnh vật? Tranh tĩnh vật vẽ gì?
.Hãy kể tên, hình dáng , màu sắc loài hoa, lọ hoa em biết -GV chốt : Tranh tĩnh vật tranh vẽ vật dạng tĩnh : hoa, quả, lọ hoa, đồ vật khác
Hoạt động : Cách vẽ tranh
-GV treo hình gợi ý, giới thiệu cách vẽ
.Bước 1: Vẽ khung hình vừa với khổ giấy quy định Bước 2: Vẽ hình (lọ, hoa )
.Bước 3:Vẽ màu giống mẫu theo ý thích lên đậm nhạt -Nhắc lại bước
-Quan sát vẽ họa sĩ tĩnh vật, nhận xét: bố cục, hình, màu Hoạt động 3: Thực hành (20’)
-GV đưa HS cũ
- Em nêu ý tưởng
-GV tổ chức thực hành theo dõi, giúp đỡ HS lúng túng *Chú ý: Hình ảnh tranh, màu đậm nhạt 3/Củng cố:
-GV thu bài, yêu cầu nhận xét: : .cách vẽ hình, bố cục, màu -Em thích nào?Vì sao? Em đánh giá bạn
-GV nhận xét, đánh giá chung, tuyên dương
-GV nhận xét học: thái độ, kĩ năng, tun dương 4/Dặn dị:
-Vẽ tranh tónh vật vào khổ giấy A4 -Chuẩn bị: Quan sát ấm pha trà
HS chuẩn bị ĐDHT Nghe
Nghe
HS quan sát, chọn tranh tónh vật Quan sát, nêu ý kiến:
Ví dụ: tranh vẽ lọ, hoa, quả,… Hoa sen cắm lọ hoa cao, to, Nghe HS nhắc lại
HS nghe, quan sát
2 HS nhắc lại Quan sát, nêu ý kiến HS xem
HS nêu
HS vẽ cá nhân
HS nộp tham gia nhận xét HS chọn, tham gia đánh giá Nghe
Nghe
(2)THỦ CÔNG
Tiết 29 LAØM ĐỒNG HỒ ĐỂ BAØN (2) 1/Mục tiêu: Giúp HS :
-Biết cách làm đồng hồ để bàn.(tiết 2)
-Làm đồng hồ để bàn Đồng hồ tương đối cân đối
-HS khéo tay :Làm đồng hồ để bàn cân đối Đồng hồ trang trí đẹp -Thái độ: HS yêu thích sản phẩm làm
2/Chuẩn bị : -GV : Đồng hồ để bàn, sản phẩm mẫu giấy thủ cơng, tranh quy trình -GV, HS : giấy thủ cơng, bìa A4, kéo, thước kẻ, bút màu, hồ dán
3/Hoạt động dạy – học:
Giáo viên Học sinh
1/Bài cũ:
- GV kiểm tra ĐDHT, nhận xét
- GV chấm sản phẩm tiết , nhận xét, đánh giá 2/Bài mới:
-GV nêu yêu cầu học
Hoạt động :Ơn quy trình làm đồng hồ để bàn -GV yêu cầu nêu quy trình làm đồng hồ để bàn -GV treo tranh quy trình, chốt:
Bước 1: Cắt giấy(các thao tác)
Bước :Làm phận đồng hồ : khung, mặt, đế, chân đỡ Bước 3:Làm thành đồng hồ hoàn chỉnh
-Nhắc lại bước tiếp nối Hoạt động : Thực hành -GV treo tranh quy trình
-Khi gấp giấy em cần ý điều ? -Cho HS xem sản phẩm HS năm trước -GV tổ chức HS thực hành bước .Bước 1: Cắt giấy(các thao tác)
Bước :Làm phận đồng hồ : khung, mặt, đế, chân đỡ Bước 3:Làm thành đồng hồ hoàn chỉnh
*Chú ý : Bước 2,3 tương tự bước kĩ -GV theo dõi, giúp đỡ HS lúng túng
*HS khéo tay : Làm nhanh, gọn, cân đối 3/Củng cố: Nhận xét, đánh giá
-GV thu bài, yêu cầu nhận xét về: phận, cân đối -Em thích ,vì sao?
-GV nhận xét, đánh giá chung, tuyên dương -GV , HS hệ thống
-Nhận xét học : thái độ, kĩ
4/Dặn dò: Chuẩn bị: Thực hành: Làm đồng hồ để bàn.(3) Dọn vệ sinh
HS chuaån bị ĐDHT HS nộp Nghe
HS nêu
Nghe, quan sát
HS nhắc lại
HS nêu : gấp , miết HS xem, nêu ý kiến HS làm việc cá nhân
HS làm , HS làm bảng, đối chiếu, nhận xét, sửa
HS nộp
HS nhận xét, chọn đẹp, lí Nghe
Nghe Nghe
Nghe nhắc lại
(3)PHÁT TRIỂN NĂNG KHIẾU ÂM NHẠC 1/Mục tiêu: Củng cố cho HS:
-Biết hát theo giai điệu lời ca Tiếng hát bạn bè -Biết hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu, nhịp
-Ôn tập kẻ khuông nhạc viết khóa Son 2/Nội dung:
Giáo viên Học sinh
1/Bài cũ : GV u cầu hát Tiếng hát bạn bè mình, nhận xét, đánh giá, sửa
2/Củng cố kiến thức học:
Hoạt động 1: Ôn lại kiến thức học
-GV yêu cầu HS hát lại hát, sửa(đúng giai điệu, lời ca, gõ đệm) Tiếng hát bạ bè
Hoạt động 2: Luyện tập -GV tổ chức ôn:
+ hát ,thuộc hát
+ gõ đệm theo tiết tấu, nhịp -GV theo dõi, sửa
* Chú ý : HS thuộc hát giai điệu HS chưa thuộc hát, hát sai giai điệu
Hoạt động : Ơn tập kẻ khng nhạc viết khóa Son -Em cho biết khng nhạc có dòng, khe? GV cho HS kẻ vào bảng con, sửa
-Khóa Son Ở vị trí khuông nhạc? Giống chữ hoa nào? Viết bảng con, sửa
-Đọc tên nốt nhạc kết hợp hình nốt
.GV đưa bảng phụ, yêu cầu nêu tên nốt nhạc, hình nốt đọc
.GV nhận xét, sửa 3/Củng cố:
-Hôm ôn gì?
-Bài hát nhạc só sáng tác? -Nội dung hát nói điều gì? - GV yêu cầu trình bày hát
- Thi kẻ khng nhạc viết khóa Son -Nhận xét học: thái độ, kĩ
4/Dăn dò: Về nhà tập hát giai điệu , thuộc lời, gõ đệm vận động
2 HS hát gõ đệm
HS thực
HS hát theo lớp, tổ , nhóm, cá nhân
HS hát, gõ đệm theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân Lớp hát kết hợp gõ đệm
HS nêu HS thực HS nêu HS thực HS nêu đọc
HS nêu HS nêu HS nêu Lớp trình bày
HS nghe phổ biến cách chơi tham gia chơi Nghe
Nghe nhắc lại
(4)Tiết 57 : BÀI 57 /Mục tiêu:
- Thực thể dục phát triển chung với hoa cờ
-Trò chơi “ Nhảy đúng, nhảy nhanh” Biết cách chơi tham gia chơi
-Thái độ: Tự giác, kỉ luật, nhanh, an toàn, hợp tác Có ý thức học tốt mơn thể dục nhằm rèn luyện thân thể 2/Địa điểm, phương tiện : sân, kẻ vòng tròn đồng tâm, kẻ vạch giới hạn, hoa, cờ, còi
3/Hoạt động dạy – học :
Phần Nội dung TG - ĐL Tổ chức
1/Mở đầu
2/Cơ
3/Kết thúc
-GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học -Khởi động : Chạy sân
Khởi động khớp
Chơi trò chơi “ Tìm ăn ” -Bài cũ: HS tập động tác vươn thở, tay GV, HS nhận xét, đánh giá
+ Thực thể dục phát triển chung với hoa hoăïc cờ -GV cho lớp đứng theo vòng tròn tập thể dục PTC -GV làm mẫu vài động tác để HS nắm cách thực -GV (cán sự) điều khiển, HS tập, nhận xét, sửa(lườn…) *Chú ý:.Có thể tập thể dục với nhịp hơ, trống, nhạc
+ Chơi trị chơi “Nhảy đúng, nhảy nhanh” -GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi -HS khởi động kĩ khớp
-GV tổ chức HS chơi thử, chơi thức
-GV theo dõi, nhắc nhở, tổng kết trò chơi, chọn đội thắng *Chú ý : trật tự, an toàn, đoàn kết, phạm quy(rèn phản ứng nhanh, tập trung ý)
-Đi lại, thả lỏng hít thở sâu -GV HS hệ thống
-GV nhận xét học :thái độ, kĩ -Về nhà: Ôn thể dục phát triển chung
5-7’ 120m
23-25’ 8’
2-3 lần * nhịp
7’
5’
x x x Ø x x x
x x x x x x x x Ù Ø
x x x x x x x x x x Ù
Thứ năm ngày tháng năm 2012 THỂ DỤC
Tiết 58 : BÀI 58
4
(5)1 /Muïc tieâu:
- Thực thể dục phát triển chung với hoa cờ -Trò chơi “ Ai kéo khỏe” Biết cách chơi tham gia chơi
-Thái độ: Tự giác, kỉ luật, nhanh, an tồn, hợp tác Có ý thức học tốt môn thể dục nhằm rèn luyện thân thể 2/Địa điểm, phương tiện : sân, kẻ vạch, ô, hoa, cờ, còi
3/Hoạt động dạy – học :
Phần Nội dung TG - ĐL Tổ chức
1/Mở đầu
2/Cơ
3/Kết thúc
-GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học -Khởi động : Chạy chậm sân
Khởi động khớp .Chơi trò chơi : “Vòng tròn” -Bài cũ: HS tập động tác chân, lườn GV, HS nhận xét, đánh giá
+ Ôn thể dục phát triển chung với hoa hoăïc cờ -GV cho lớp đứng theo đội hình đồng diễn thể dục
-GV làm mẫu vài động tác để HS nắm cách thực -GV (cán sự) điều khiển, HS tập, nhận xét, sửa(lườn…) *Chú ý: Có thể tập thể dục với nhịp hô, trống, nhạc
+ Chơi trò chơi “Ai kéo khỏe”
-GV( HS) nêu tên trị chơi, giải thích cách chơi -HS khởi động kĩ khớp
-GV tổ chức HS chơi thử, chơi thức
-GV theo dõi, nhắc nhở, tổng kết trò chơi, chọn đội thắng *Chú ý : trật tự, an toàn, đoàn kết, an toàn
-Đi lại thả lỏng, hít thở sâu (dang tay: hít vào, bng tay : thở ra)
-GV HS hệ thống
-GV nhận xét học :thái độ, kĩ -Về nhà: Ôn thể dục phát triển chung
5-7’
23-25’ 15’
2 laàn* nhòp
8’
5’
x x x Ø x x x
x x x x x x x x Ù
x x x x x x x x x x Ù
Thứ sáu ngày tháng năm 2012 ÂM NHẠC
(6)1/Muïc tiêu:
-Ơn lại tập biểu diễn số hát học -Tập viết nốt nhạc khng
2/Chuẩn bị :
3/Hoạt động dạy – học:
Giáo viên Học sinh
1/Bài cũ: GV yêu cầu hát kết hợp vận động hát Tiếng ng hát bạn bè mình, kẻ khng nhạc, viết khóa Son
-Nhận xét, đánh giá,chốt 2/Bài mới:
-GV nêu yêu cầu học
Hoạt động 1: Ôn lại số hát học
-GV yêu cầu nhắc lại tên hát, tác giả, nội dung hát -Khởi động giọng
-Ôn tập hát : Cả lớp hát
.Hát theo tổ, nhóm, cá nhân .Nhận xét, sửa
Hoạt động 2: Tập biểu diễn số hát đãhọc -Yêu cầu thảo luận nhóm:
Chọn hát
Cách thể : gõ đệm, vận động, đơn ca, song ca, tốp ca,… -GV tổ chức HS trình bày
- Nhận xét, chọn cá nhân, nhóm, trình diễn tốt Hoạt động 3: Tập viết nốt nhạc khuông -Kể tên nốt nhạc học
Vị trí khuông nhạc bàn tay -GV nhận xét, chốt
-GV hướng dẫn viết mẫu : Son đen, La trắng, Mi đen *Chú ý : vị trí dịng, khe, hình nốt
-GV chấm nhận xét, sửa 3/Củng cố :
-Học gì?
-Nêu vị trí nốt nhạc
-GV tổ chức thi viết đúng, nhanh nốt nhạc -Nhận xét học: thái độ, kĩ năng, tuyên dương 4/Dặn dò: Chuẩn bị: Kể chuyện âm nhạc
Nhóm( cá nhân) Nghe
Nghe HS nêu HS thực
HS ôn tập hát theo yêu cầu
HS thảo luận hóm HS trình bày
HS thực hiện, lớp nhận xét, bình chọn tiết mục hay
HS kể HS nêu
HS quan sát, nêu cách viết, viết bảng,
HS neâu HS neâu
Lớp trình bày, HS tham gia thi Nghe